Psicología

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• Las incubadoras sociales

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• Las Influencias Del Entorno Como Factor De Vulnerabilidad En La Infancia.

  RoxiwisLas influencias del entorno como factor de vulnerabilidad en la infancia. La vulnerabilidad se determina por la existencia de una serie de factores personales como lo puede ser biológica o psicológica, o factores sociales que pueden influir en la aparición, mantenimiento y evolución de las enfermedades en los infantes. La

• Las Influencias Del Juego Del Niño

  mariajoseq_95Resumen Se fue a observar cómo jugaban los niños a un parque, después de leer el texto Juego y desarrollo infantil. Se observó cómo estos niños se relacionaban entre ellos y también con los adultos. Además, se observó en qué se basaban estos juegos y que herramientas o instrumentos se

• Las influencias en el desarrollo.

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• Las Infografias

  HildaMoritaAnálisis de las Infografías 1.1 REFLEXIONES ACERCA DEL PENSAMIENTO El aprender a pensar de manera analítica, crítica, creativa y además ser consciente de ello. Es una habilidad que se aprende y que es posible perfeccionar con el apoyo de estrategias y de la práctica constante. Para comenzar a tomar consciencia

• Las inmoralidades de la moral

  nomamadaLas inmoralidades de la moral No ser practicante no me exime de la moral católica. Vivo en una sociedad que se rige mayoritariamente por los dictados de la Iglesia y que, peor aun, está acostumbrada desde hace siglos a renunciar al ejercicio de la razón y a normar sus criterios

• Las Inquietudes De Los Adolescentes Y Los Medios Que Utilizan Para Expresarlos

  christiiaan01Las inquietudes de los adolescentes y los medios que utilizan para expresarlos La adolescencia es un periodo en el desarrollo biológico, psicológico, sexual y social inmediatamente posterior a la niñez y que comienza con la pubertad. Dentro de esta etapa el adolescente se encuentra en la búsqueda su identidad, es

• Las instalaciones básicas para el riego

  JNMF93La irrigación permanente tuvo como base el agua de manantiales, ríos y arroyos de caudal constante, sobre todo en los tributarios más que en ríos mayores, debido sobre todo a la naturaleza de las intrincadas topografía e hidrografía de Mesoamérica. Los caudales de los grandes ríos pocas veces pudieron utilizarse

• Las Instituciones Completas Y Austeras

  psicnice123LAS INSTITUCIONES COMPLETAS Y AUSTERAS Es un texto sobre la evolución de los métodos de castigo y vigilancia desde la sociedad medieval a la contemporánea : los suplicios, la humillación pública, la cárcel, la escuela Y los manicomios .Foulcault inaugura una mirada genealógica de los procesos históricos desde el análisis

• LAS INSTITUCIONES DE LA CULTURA

  victorcitooLas instituciones de la cultura Las instituciones políticas de la sociedad deben canalizar el razonamiento social individual aportando criterios para resolver problemas morales. Desde el punto de vista piagetiano, el desarrollo es una secuencia de capacidades lógicas emergentes, la pragmática, los acuerdos intersubjetivos en el significado se consideran como un

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  KarinaCátedra de Psicología Educacional. Graciela Frigerio-Margarita Poggi Guillermina Tiramonti. LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS CARA Y CECA. 1-Elementos para su comprensión. 2-Elementos para su gestión. -Jeanette Mansilla- 2010 1-LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y EL CONTRATO HISTÓRICO. Las instituciones educativas son construcciones históricas y sociales. Cada institución se construye a partir de lo que

• Las Instituciones Educativas Cara Y Seca

  dgr3399• Oración bimembre averbal. No poseen verbos conjugados (los verboides, o "tiempos no personales del verbo" - gerundio, participio e infinitivo - no son parte del paradigma de conjugación) y se componen de dos partes: el soporte y el aporte. Desde un punto de vista generativo son oraciones que no

• Las instituciones educativas y el aprendizaje

  titanrufinaLos autores vinculados son: Piaget al plantear que el estudiante construye el conocimiento construye el conocimiento a partir de la interacción con el medio​, al cual debe adaptarse para lograr un estado de equilibrio con el mismo. ​Este selecciona información, la interpreta, y la organiza. Por lo tanto, podemos decir

• Las Instituciones El Contrato Fundacional Cara Y Ceca

  yamiiLAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS: CARA Y CECA Libro: Frigerio, Poggi, Tiramonti y otros, Las instituciones educativas: cara y ceca CAPITULO 1: LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y EL CONTRATO HISTORICO La gestión educativa abarca un aspecto político (ofrecer a la comunidad un servicio educativo de calidad), administrativo (mejor uso de los recursos para

• Las instituciones sociales

  natalycamposc¬¬¬¬¬¬ Las instituciones sociales se van desarrollando porque tienen que satisfacer las necesidades básicas de la sociedad y la educación satisface la necesidad fundamental de transmitir conocimientos. Esa función primaria (la transmisión del conocimiento) se cumple de tres maneras: por la preservación, la difusión y la innovación del conocimiento. La

• Las Instituciones Son Sistemas Culturales Simbólicas E Imaginarias, En Las Que Se Desarrollan Una Trama De Relaciones Interindividuales Intragrupales E Intergrupales. Las Instituciones Preceden Al Individuo Singular Y Lo Introducen A Través De Su Orga

  lenin_sbEDUCACIÓN AMOR Y ODIO UN CONFLICTO INSTITUCIONAL Educación, amor y odio, un conflicto institucional o ¿Quién dijo que la maestra es la segunda mamá? Vs ¿Quién dijo que la madre es la primer maestra? Estos temas englobados en la unidad son de gran interés por que son cuestiones que se

• LAS INSTITUCIONES Y LAS ORGANIZACIONES

  amiirz4. LAS INSTITUCIONES Y LAS ORGANIZACIONES OBJETIVO: El alumno conocerá la responsabilidad ética de las diferentes organizaciones sociales. 4.1LA ÉTICA EN LA SOCIEDAD ACTUAL Los problemas relacionados con el comportamiento ético de las personas y de las instituciones tienen cada día más actualidad, debido a que la sociedad, las costumbres,

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• Las Inteligencias

  ciscohttp://www.famiped.es/volumen-3-no-2-junio-2010/superdotacion/superdotados http://www.tesisenxarxa.net/TDX/TDR_UM/TESIS/AVAILABLE/TDR-0226107-102038//SanchezLopez04de12.pdf cripción de las ocho inteligencias   En su libro Frames of Mind, publicado en 1983, Gardner presentó su teoría de las inteligencias múltiples, que destaca su perspectiva multicultural respecto de la cognición humana Las inteligencias son lenguajes que hablan todas las personas y se encuentran influenciadas en parte, por

• Las Inteligencias Multiples

  katherineTeoría de las inteligencias múltiples La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto por Howard Gardner en el que la inteligencia no es vista como algo unitario, que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas e independientes. Gardner

• Las Inteligencias Multiples

  HERI27LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE GARDNER Las últimas teorías en psicología sobre la multiplicidad de las inteligencias, elaboradas por el profesor Gardner (1993) y sus colaboradores del proyecto Zero de la Escuela Superior de Educación de Harvard, dejan atrás la concepción casi única de la inteligencia. Hasta hoy

• Las Inteligencias múltiples

  caroll.camarenaEl movimiento humano: cuerpo, alma, mente y corazón Existe una gran corriente crítica al modelo educativo actual, no solo al peruano, sino que es una crítica mundial. Bien grafica esta tendencia el documental argentino La educación prohibida (2012) que sostiene que el autoritarismo y rigidez produce desinterés en los alumnos

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  roger91alLAS INTELIGENCIAS MULTIPLES Incentivando el desarrollo de las inteligencias y capacidades de nuestros hijos. Teoría de las inteligencias múltiples La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto por Howard Gardner en el que la inteligencia no es vista como algo unitario, que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto

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  dianpretInteligencias múltiples Howar Gardner Nació en Scranton, Pensilvania en 1943. Es un psicólogo, investigador y profesor de la Universidad de Harvard, conocido en el ámbito científico por sus investigaciones en el análisis de las capacidades cognitivas y por haber formulado la teoría de las inteligencias múltiples. Es conocido en el

• Las Inteligencias múltiples

  23051975Las inteligencias múltiples. POR: MARIBEL OGANDO, LICENCIADA EN EDUCACION INICIAL. La lectura hace al cerebro lo mismo que el ejercicio físico le hace al cuerpo, no recuerdo quien lo dijo pero estoy totalmente de acuerdo con esto, después de leer el autor español Antunes, A .Celso que hace referencias a

• Las Inteligencias Multiples

  magii20INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Destacan en: Les gusta: Aprende mejor: Lingüística Lectura, escritura, narración de historias, memorización de fechas, piensa en palabras. Leer, escribir, contar historias, contar cuentos, jugar juegos con palabras, armar rompecabezas, etc. Leyendo, escuchando, viendo palabras, hablando, escribiendo, discutiendo y debatiendo. Lógico-matemática Matemáticas, razonamiento, lógica, resolución de problemas, pautas.

• Las Inteligencias Multiples

  olgajLa Escuela como Institución siempre ha planteado una educación tradicional a lo largo de la historia clasificando a los estudiantes de una forma general. La evaluación que se hace es una aberración en contra del individualismo, la cual es limitada y descontextualizada, con tendencia a lo inútil .Pues en el

• Las Inteligencias Multiples

  mericatmiANÁLISIS HISTÓRICO DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO Consideraciones personales sobre el curso. Rodolfo Guzmán Osorio. Correo: comuniguzman@gmail.com La enseñanza y la investigación educativa no han gozado de una feliz asociación. A muchos maestros, gran parte de la investigación educativa les parece que no tiene razón de ser. Algunos apenas participan

• LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES

  karlitahINTELIGENCIAS MULTIPLES A lo largo de la historia la palabra inteligencia se define como la capacidad de resolver problemas o elaborar productos que son válidos en una o más culturas. Gardner decía que la brillantez académica lo es todo. Pues a la hora de desenvolvernos en la vida no basta

• LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

  Gabby Sank-nhttps://live.staticflickr.com/3814/10673413414_cfabe1ecb9_b.jpg UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ FACULTAD DE CIENCIAS HUMANÍSTICA Y SOCIALES TEMA: LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES NOMBRE: SANCAN LINO GABRIELA ALEJANDRA DOCENTE: BIBIAN BUMBILA MATERIA: PSICOLOGÍA EDUCATIVA FECHA: 19/06/2019 Desde que la psicología comenzó su andadura en las últimas décadas del siglo XIX, sus figuras más representativas han terminado abordando temas

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  Elsn36PROCESOS COGNOSCITIVOS SUPERIORES INTELIGENCIA Y APRENDIZAJE ESTUDIANTE: xxxxxx CÓDIGO: xxxxxx TUTOR; xxxxxxxxxxx CÓDIGO DEL CURSO: xxxxxxxxxxxxxx UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA SANTANDER DE QUILICHAO Introducción En este trabajo se evidenciará la práctica del aprendizaje adquirido en la fase 3 donde se describe que es la inteligencia, que es el

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  PELIGRO69LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES Desde los comienzos del estudio del aprendizaje y el conocimiento se concebía un solo tipo de inteligencia para la cognición humana, hoy en día de acuerdo a los estudios de Howard Gardner rompe el paradigma tradicional de inteligencia humana como única y general, y señala su condición

• Las Inteligencias múltiples De Howard Garner

  floresirisLas inteligencias múltiples de Howard Gardner 26 Por el Psic. Fernando Reyes Baños La teoría de las inteligencias múltiples, como resultado de las investigaciones hechas por el Proyecto Zero sobre el desarrollo del potencial humano en la Universidad de Harvard [1], fue propuesta por el Dr. Howard Gardner. Este autor

• LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES EN EL AULA.

  KiKyMedinaSEGUNDO SEMESTRES SEMINARIO TEMATICO EN DESARROLLO HUMANO Y EDUCACION II DR.RAFAEL CASTRO LOPEZ ALUMNA: LORENA GARCIA LIZARRAGA ENSAYO: LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES EN EL AULA. 19 DE NOVIEMBRE DEL 2015 INTRODUCION Todos los seres humanos son o somos capaces de conocer el mundo de siete modos diferentes, según el análisis de

• Las Inteligencias múltiples En La Escuela Secundaria: El Caso De Una Institución pública Del Estado De México

  nitzamjnLas inteligencias múltiples en la escuela secundaria: El caso de una institución pública del Estado de México La educación en México es un proyecto nacional y un factor de primera importancia. La Educación Básica es la etapa de formación en la cual se desarrollan habilidades del pensamiento y competencias básicas

• Las inteligencias Múltiples según Gardner

  Estefanny MendozaLa teoría de las inteligencias múltiples según Gardner Rojas Mendoza Estefany 1, Galoc Montoya Jhessika2, aEP. Psicología, Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad Peruana Unión Resumen En el presente texto, se ha recopilado y plasmado los datos de diversas fuentes, con la finalidad de demostrar y argumentar en favor

• Las Inteligencias Multiples.

  daninogueLa inteligencia humana tiene diferentes dimensiones. En referencia a este punto, el profesor Howard Gardner, de la Universidad de Harvard, desarrolló una teoría conocida con el nombre de "inteligencias múltiples", la cual refuerza la idea de que hay diferentes maneras en que las personas aprenden, representan, procesan la información y

• LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES. Inteligencia lingüística

  paulina otero merlosSan Juan 417 ∙ 5500 Capital MENDOZA ∙ Telefax (0261) 4203762 ∙ CE: coloniaseducativas@mendoza.edu.ar LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Inteligencia lingüística. La capacidad para usar las palabras de manera efectiva, sea de manera oral (por ejemplo, como un narrador de cuentos, un orador o un político) o de manera escrita (por ejemplo,

• Las inteligencias múltiples: Una perspectiva ampliada de la inteligencia humana

  gabygabsEs habitual comentar que una persona es más o menos inteligente, relacionando este término con la rapidez mental y uso de la inteligencia lógica. Por este motivo creo que la teoría de las Inteligencias múltiples es muy interesante a la hora de cambiar nuestra percepción de nuestra propia inteligencia y

• Las inteligencias poco capaces se interesan en lo extraordinario; las inteligencias poderosas, en las cosas ordinarias (Víctor Hugo)

  Liz CN________________ UNA MENTE INDOMABLE I Las inteligencias poco capaces se interesan en lo extraordinario; las inteligencias poderosas, en las cosas ordinarias (Víctor Hugo) La inteligencia es un concepto que se ha vuelto muy popular y a la vez difuso, debido a que existen diferentes autores que intentan definirla y que

• LAS INTERACCIONES SOCIALES EN EL APRENDIZAJE DE LOS CONOCIMIENTOS MATEMATICOS EN EL NIÑO

  noe6387Es importante en todo nivel educativo el aprendizaje de las matemáticas, pues constituyen un campo complejo irreductible a la construcción de otros saberes. Desde el punto de vista epistemológico los saberes escolares se enseñan antes de la intervención del docente y siguen siendo enseñados al mismo tiempo y después de

• Las Intermitenrtecias De La Mue

  diegocr7jzEsta novela trata sobre el reto que los habitantes de un país sufren al no poder morir bajo ninguna circunstancia, de volverse de la noche a la mañana inmortales. La vida efímera del humano es cosa del pasado ahora su preocupación radica en ser eterno. La muerte deja de lado

• Las internas son las que provocan cambios en el organismo y las externas se manifiestan a travez de cambio en la expresión facial.

  KarimeMtDESARROLLO PSICOLÓGICO Emociones Los adolescentes suelen tener un carácter cambiante. Las emociones son sentimientos que se reflejan en dos tipos de respuestas: internas y externas. Las internas son las que provocan cambios en el organismo y las externas se manifiestan a travez de cambio en la expresión facial. Algunas de

• Las Investigaciones De Piaget,wallon,vigostky Sobre Eldesarrollo De Lainteligencia Y Personalidad

  chuparrositaDesarrollo delPensamiento del Niño.  Aportes Piagetanos. Piaget demuestraque existen diferenciascualitativas entre el pensarinfantil y el pensar adulto,más aún: existendiferencias cualitativas endiferentes momentos oetapas de la infancia.  Piaget sostiene que la capacidad cognitiva y la inteligencia se encuentran estrechamente ligadas al medio social y físico. Los dos procesos que

• Las investigaciones del Centro de Birmingham

  jaimemenjuraLas investigaciones del Centro de Birmingham se centraron en la discusión del concepto de CULTURA, hasta ese entonces el concepto fue trabajado por la sociología y la literatura como la cultura de élites o la alta cultura, estos estudios lograron ampliar el concepto desde una mirada antropológica y semiótica, componen

• Las investigaciones los seis estudios de la psicología de Jean Piaget

  Treycy24INTRODUCCION Las investigaciones los seis estudios de la psicología de Jean Piaget fue publicado en 1964 .Se interesa por los cambios cualitativos que tienen lugar en la formación mental de las personas ,no intentan únicamente conocer mejor al niño , sino también al hombre desde el nacimiento hasta la madurez

• Lás jóvenes

  eddyperesás jóvenes, Leo Marshall, refuerza la rivalidad de dos hermanos, tanto física como moralmente opuesto. Una sugerencia es la de Peter, y si Juan era el hijo del mariscal? Poco a poco, descubre la verdad y el secreto de la familia por la excavación en el pasado de su madre,

• Las Lesiones Músculo-Tendinosas

  erika156789http://clubensayos.com/Biograf%C3%ADas/Biograf%C3%ADa-De-Octavio-Definición Las Lesiones Músculo-Tendinosas, conocidas también como LMT corresponden a un término utilizado para denominar lesiones que ocurren luego de un período prolongado sobre un segmento corporal específico, tal como las lesiones y enfermedades desarrolladas en músculos, nervios, tendones, ligamentos, articulaciones, cartílagos y discos intervertebrales. Los músculos y articulaciones afectadas

• Las leyendas como una forma de conocer nuestro pasado

  VICTORIAAAAAAASecuencia didáctica 5 Las leyendas como una forma de conocer nuestro pasado Asignaturas: Español: Características y función de las leyendas. Formación Cívica y Ética: Origen de los símbolos patrios. Acciones no educativas que pretendo intervenir : Al realizar la lectura los alumnos no identifican las ideas principales. Los alumnos no

• Las leyendas en España

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  Lizbethyhalo123lolololol as juas juas juas lolololooloolooooolo xDDDDDD La ciudad vivía verdaderamente aterrorizada. Cuando se escuchaban los gemidos de esta mujer, más de algún valiente quiso salir a ver quien era la persona que emitía esos gritos tan angustiosos, costándole en ocasiones a unos la vida o a otros el juicio

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  SvskyTeoría de la percepción postulada por los psicólogos alemanes Max Wertheimer, Wolfgang Köhler y Kurt Koffka; quienes en un laboratorio de psicología experimental observaron que el cerebro humano organiza las percepciones como totalidades, de acuerdo con ciertas leyes a las que denominaron "leyes de la percepción". El nombre de Gestalt

• Las Leyes De La Psiquis

  carlainhorana palabra viene del griego “psycho” que se traduce como “aire frío”, que alude al último suspiro de una persona al morir y se interpreta como el “alma”. Ahora bien he encontrado dos formas de escribir la palabra en español: psiquis y psique; lo que me produjo alguna confusión porque

• Las Leyes Del Conocimiento Viral

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• Las Leyes Espirituales

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• Las leyes para legalizar el aborto

  jazhielEnsayo Sobre El Aborto EL ABORTO Ensayo “Abortar o no abortar, he ahí el dilema, todo depende de cual sea la dignidad que le des al ser humano. “ Dolores, calambres, sangrado, son tan sólo algunos de los síntomas que sufren las mujeres al realizarse un aborto natural o deliberadamente

• LAS LEYES Y LA IGUALDAD

  En esta clase analizaremos el marco legislativo Español sobre la igualdad, en referencia con los tratados Internacionales, tanto de la ONU como de la Unión Europea. Uno de los pilares fundamentales de las democracias se asienta sobre la igualdad de todos/as los/as ciudadanos y ciudadanas. Un principio que emana de

• Las líneas del desarrollo

  rociomontelongoLas líneas del desarrollo definidas por Anna Freud (1979), desde el egocentrismo al compañerismo, para articular el nivel de desarrollo emocional alcanzado en el niño y la posibilidad o no de relación con pares consecuente. Si seguimos la secuencia formulada por la autora, encontramos una primera fase en donde prima

• Las Locas

  lavanidosaCOLEGIO LEON FELIPE COMUNICACI' N II ENSAYO DE SEGUNDO NIVEL “LAS PELICULAS DE DRAMA Y SU IMPACTO EN LOS JOVENES " {draw:a} PROFRA: NADIA CONTRERAS ALUMNO: CRISTINA A. GARZA RODRIGUEZ 16 DE MARZO DEL 2009 Un 28 de diciembre del año 1985 momento en el que se proyecto la primera

• Las Locuras

  maikdemonservidas por inteligencias. Pero cada una de estas voluntades se da como trabajo destruir otra voluntad impidiendo a otra inteligencia ver. Y sabemos que este resultado no es dificil de conseguir. Basta con dejar actuar la radical exterioridad del orden del lenguaje con el de la razon. La voluntad razonable,

• Las ludotecas

  yazmin21Las ludotecas actualmente, se justifican debido a la pérdida de espacios de juego en la calle, la falta de compañeros de juego que esto comporta, la disminución del número de hijos en el nucleo familiar, la imposibilidad de disponer de materiales de juego y por supuesto el reconocimiento del juego

• Las Madres Solteras

  ochiibiLas Madres solteras Como Fenómeno social, me enfocare en el tema de “las madres solteras” Empezando por explicar que son: “Las madres solteras” son mujeres que llevan a cabo la crianza de los hijos y el manejo del hogar sin la compañía o apoyo de una pareja y no ha

• Las Magias De La Palabra

  lorenaucv05INVESTIGACIÓN DEL TEMA : LA MAGIA DE LAS PALABRAS I. ¿Qué es la palabra? Capacidad de expresar el pensamiento por medio del lenguaje articulado: Sonido o conjunto de sonidos articulados que representan una idea. II. Efecto de las palabras sobre los oyentes Cuando decimos algo incorrecto a una persona, o

• Las Mandalas

  lovingvespa“Mandala” es una palabra que quiere decir “círculo sagrado”. Algunos lo llaman 'el laberinto de los círculos'. Se utiliza para meditar, concentrar energía y equilibrar los desordenes. La mandala es un símbolo circular, que se encuentra desde el comienzo de la humanidad. Las mandalas se utilizan desde los tiempos antiguos.

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• Las Maravillas Modernas

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