Psicología

Después de revisar estos materiales sobre psicología, tendrás un mejor entendimiento del comportamiento humano y sobre psicología en general.

• PRÁCTICA DE APRENDIZAJE 2

  bombonitagarciaPRÁCTICA DE APRENDIZAJE 2: Con la lista de las variables anotadas (DEBILIDADES) en el ejercicio de descripción de la problemática, elabore la matriz de comparación por pares o la matriz de relaciones. Seleccione la o las variables estratégicas en las que le gustaría intervenir. Es importante recordar que a la

• PRACTICA DE AULA N° 05

  guilerrrrrrrrrPRACTICA DE AULA N° 05 Una varilla de cobre de L=18.0 pulg de longitud se va a someter a los pares de torsión T (véase la figura) hasta que el ángulo de rotación entre sus extremos sea de 3.0°. Si la deformación cortante admisible en el cobre es 0.0006 rad.

• PRACTICA DE BIENESTAR SOCIAL Y COMUNITARIO

  hernancebFACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD PROGRAMA DE FONOAUDIOLOGIA PRACTICA DE BIENESTAR SOCIAL Y COMUNITARIO XXXXXXXXXXXXXX FONOAUDIOLOGA EN FORMACION FECHA: XXXXXXXXX RESUMEN ANALÍTICO DE UN ESCRITO Titulo del documento LAS VENTAJAS DE LA MUESTRA PARA SORDOS DE IDIOMA NIÑOS CON Y SIN IMPLANTE COCLEAR Autor (es) Krammer Klaudia Palabras claves

• PRACTICA DE CAMPO SOBRE LOS EJERCICIOS DE MOTIVACION

  Joan ScarpetaEJERCICIOS DE MOTIVACION PRACTICA DE CAMPO SOBRE LOS EJERCICIOS DE MOTIVACION “Psicología Del Aprendizaje” ELABORADO POR: JOAN SEBASTIAN PAREDES SCARPETA GABRIEL ANDRES CARREÑO POLANIA JOSE MIGUEL LOPEZ RODRIGUEZ SAMIR HORTA GUTIERREZ NICOLAS VILLANUEVA GARCIA ENTREGADO A: MG. NOHORA ROJAS LOSADA UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA FACULTAD DE EDUCACION PROGRAMA DE EDUCACION FISICA NEIVA

• Practica De Coeficiente Intectual

  estebanbouchotActividad 1: Realizar la prueba impresa Actividad 2: Preguntas ¿Cómo consideras que es tu nivel de inteligencia? ¿Cuáles son tus características al respecto y a que se debe esta situación? Me considero de inteligencia promedio, me encuentro en el nivel intelectual medio y lo se debido a una prueba de

• Practica De Crianza En Niños Con Problemas Escolares

  daromapractica de crianza en niños con problemas escolares Resumen Este estudio se focalizó en un grupo de madres cuyos hijos cursaban la escuela primaria y manifestaban severos problemas escolares. Considerando que las prácticas de crianza forman parte de un multifacético entramado de factores, se intentaron develar a través del lenguaje

• Práctica de curso de Neuropsicología

  Fiorella RoqueINFORME DE EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA 1. DATOS DE FILIACIÓN: Apellidos y Nombres : A.A.P.R. Sexo : Masculino Edad : 31 Fecha de nacimiento : 02 de Agosto de 1990 Lugar de Nacimiento : Trujillo Grado de Instrucción : Superior incompleta Estado civil : Soltero Ocupación : Cesante N° Historia Clínica :

• Practica De Diferencias De Genero

  kinki_9_9El ser humano en su diario vivir está destinado a solucionar problemas y la forma en que resuelve o no estos, esta matizado por sus características individuales como: la personalidad, autoestima, carácter y valores. Macoby (1972) ha abordado algunas diferencias que existen según el género de los sujetos en temas

• Practica De Disección Del Cerebro

  susana260784El cerebro es el órgano mayor del SNC y el centro de control para todo el cuerpo, cada parte del mismo, tiene una función determinada en el control del organismo. Además de controlar la respiración, el flujo sanguíneo y el movimiento, el cerebro permite pensar, controlar los sentimientos y formar

• Practica De Ejercicios

  myrnaMGESTUDIO DE MERCADO RESPECTO A SUPER EN LINEA PERSONAS = Q Q1 (Madre de familia) = Si, tendría la preferencia de comprar en el súper online, para que mi hijo consumiera los productos que debería consumir y no lo gaste en comida chatarra y le rinda mejor el dinero. Q2

• Practica De Estadistica

  karygonzalezIntroducción El presente trabajo se trata sobre los capítulos resumido del libro de psicología contemporánea de Lc: servio Sánchez, en el cual destacaremos los siguientes capítulos: La Ciencia Psicológica durante el siglo XX Psicología Contemporánea Introducción Psicología Conductista Psicología Psicodinámica Nuestra Teoría en el Psicoanálisis La Psicología Fenomenología La Psicología

• Práctica de evaluación continua de Psicofarmacología.

  carol0495Margarita Carrillo León 48504541-W CA Cartagena Práctica de evaluación continua de Psicofarmacología. 1. Descripción breve del caso y motivo de consulta. Guery es una mujer de 35 años que presenta un cuadro complicado desde hace varios años. Desde el 2008 se le han realizado una serie de pruebas y diagnósticos.

• Práctica de Intervención Psicopedagógica

  jothnAsignatura: Práctica de Intervención Psicopedagógica I Tema: Unidad I Presentado por: Glenys Batista 14-1004 9 de 5 de 2017, la Vega Rep. Dom. Introducción En la actividad presentada a continuación, el lector encontrará los términos precisos, que le faciliten un mejor entendimiento del contenido del mismo. Esta asignación trata de

• Práctica de la clase de Medición Psicológica

  Dany CocaUNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS INFORME PSICOLÓGICO I.- DATOS GENERALES Nombre completo : DANY ALEXANDER COCA ZAPATA Lugar y fecha de nacimiento : Guaimaca F.M. 11 enero de 1989 Sexo : Masculino Escolaridad : Estudiante Universitario Domicilio : col. Hato de En

• Práctica de la germinación de una semilla de frijol

  gakuenxdPráctica de la germinación de una semilla de frijol por tanyalomar | buenastareas.com Germinación de un frijol El propósito que logramos con esta práctica es observar el desarrollo y las fases del crecimiento de una semilla, en esta ocasión el frijol o poroto. Para realizarla necesitamos: Dos semillas de frijol

• Practica de la Inteligencia Emocional.

  Annel Ru________________ Resultado de imagen para logo unidep INTRODUCCION Este reporte nos habla de la inteligencia emocional y el cómo es importante su práctica día con día, también para que sirve practicarla y lo que opinan algunos autores sobre su importancia, como se ha aplicado en el ámbito laboral, y en

• PRACTICA DE LA PSICOPATOLOGIA

  karturbravRepública Bolivariana De Venezuela Universidad Bicentenaria De Aragua Vicerrectorado Académico Facultad De Salud y Desarrollo Humano Escuela De Psicología San Joaquín De Turmero-Edo Aragua PRACTICA DE LA PSICOPATOLOGIA Profesor: NELIDA ROSA CARVAJAL MONROY Integrante: Kevin A. bravo G. CI: 26010255 Sección: 2 Miércoles, 19 Mayo de 2021 INTRODUCCION Como futuros

• Práctica de la Responsabilidad Social Empresarial

  sharling30________________ Tabla de contenido Tabla de contenido…………………………………………………………………………2 Antecedentes………………………………………………………………………………..3 Definición del problema………………………………………………...…………………4 Justificación……………………………………………………………....………………...4 Objetivos……………………………………………………………………………………5 Hipótesis y preguntas de investigación……………………………………………………5 Marco teórico…………………………….………………………………………………..6 Aspectos metodológicos………………………………………………...…………………8 Instrumento de análisis de información a utilizar………….……………………...9 Tabla de contenido propuestas…………………………………………………...….…..10 Revisión bibliográfica preliminar………………………………………………………..12 Cronograma de trabajo preliminar……………………………………………………...13 Presupuesto a ejecutar……………………………………………………………………14 Anteproyecto Antecedente Las responsabilidades sociales empresariales, la

• Practica De Laboratorio

  andrexutoInforme practica de laboratorio Alumno: Andrés Zúñiga Torres Código: 6387460 Cuestionario Clasificación Identificar el aspecto general de cada uno de los diferentes tipos de tejidos. Estructuras específicas y características: Por ejemplo células: forma, relación núcleo-citoplasma, distribución. Organización de estructuras celulares y a celulares. Órgano específico. Correlación entre morfología y fisiología

• PRACTICA DE LABORATORIO 1 Y 2

  jogo1984zdkjcnsdcJUAN LUIS VIVES (1491 -1540) LA VIDA Juan Luis Vives nació en España en 1492. Luego de realizar estudios en su tierra natal, viajó a París y a Lovaina a continuarlos. En estos lugares ad¬quirió fama por sus conocimientos y nuevas propuestas. De inmediato, la universidad de Oxford en Inglaterra

• Practica de laboratorio Fuerzas intermoleculares - diagrama de flujo

  anydiaz22IMPORTANCIA DE LA CULTURA En base al concepto de cultura se puede entender como todas aquellas manifestaciones materiales, espirituales e ideológicas que representan a una o varias personas y que las identifican como parte de un conjunto mayor de individuos, los patrones de conducta, sistemas de creencias, principios y formas

• Práctica De Mecanica De Fluidos

  carlosizaguirrePráctica 5 Obtención de la equivalencia entre presiones y cargas manométricas 1) Objetivo: Obtener la constante que relaciona la presión con la carga. Obtener una gráfica de relación. 2) Marco teórico: La presión manométrica es la presión ejercida por un líquido sobre una superficie definida y no depende de la

• Práctica de mediación: Técnicas y estrategias

  diana.lorentePráctica de mediación: Técnicas y estrategias DD098 Práctica de mediación: Técnicas y estrategias. Máster en resolución de conflictos y mediación ÍNDICE 1.Identifique los aspectos esenciales que deben concurrir en el presente caso para poder transformar el conflicto. 2. Describa las técnicas que como mediador utilizaría para la transformación del conflicto.

• Practica de mediación: técnicas y estrategias

  Fernando Rosas AparicioDD098 – Practica de mediación: técnicas y estrategias. Fernando Rosas Aparicio. 44597643E CASO PRÁCTICO. 1. Identifique los aspectos esenciales que deben ocurrir en el presente caso para poder transformar el conflicto. En el caso práctico expuesto (y en todos los casos), la persona que pretende mediar, es decir, el mediador/a,

• Práctica de medición de umbral auditivo

  Valeria Arana SantosPRACTICA 01: MEDICIÓN DE UMBRALES 1. Objetivos generales: * Que los estudiantes observen y analicen la percepción sensorial en el ser humano. * Que los estudiantes realicen la medición de Umbrales a través del método de límites. 1. Sujetos * Medina Sifuentes Bruno Ronald un estudiante de 19 años cursa

• Práctica de Observación, registro y análisis de la información

  Abigaiil_silvar“Las TIC en la Educación” 1°A Licenciatura en Educación Primaria Maestro: Luis Ángel Porfirio “Práctica de Observación, registro y análisis de la información” Visita a Escuela: Felipe Carrillo Puerto NL: 24 Alumna: Silva Reséndiz Romana Abigail Mi práctica de Observación El día 2 de Octubre del 2017 se realizó en

• PRACTICA DE ÓRGANO DE LOS SENTIDOS

  Disney04PRACTICA DE ANATOMIA Y FISIOLOGIA DE LOS ORGANOS DE LOS SENTIDOS Y REFLEJOS DEL CUERPO HUMANO LAURA FLOREZ NUÑEZ DISNEY LAGO ALEJANDRO MELENDEZ ROJANO DOCENTE: SALIN TOUCHIE UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA PSICOLOGIA II PSICOFISIOLOGIA SANTA MARTA D.T.C.H. 2014 INTRODUCCION El ser humano como tal, es un organismo refinado y de

• Práctica de Orientación Educativa.

  cake16UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS COLEGIO DE EDUCACIÓN Práctica de Orientación Educativa Reporte de sesión * Auditorio del municipio de García, Nuevo León. * 8 de noviembre de 2016 * Inicio de sesión: 9:55am * Término de sesión: 12:00pm * Equipo: Mariel Altamirano, Alexa Maldonado,

• PRÁCTICA DE PROBLEMAS N.º 1: ATENCIÓN Y LIMITACIONES DE ACTUACIÓN HUMANA

  Micaela Abad LlorentePRÁCTICA DE PROBLEMAS N.º 1: ATENCIÓN Y LIMITACIONES DE ACTUACIÓN HUMANA Apellidos y nombre: MICAELA ABAD LLORENTE Actividad 1 Tras la visualización del DVD “Atención y limitaciones de la actuación humana” contesta a las siguientes cuestiones: 1. La habilidad de centrarnos en un aspecto determinado de la información sensorial que

• PRÁCTICA DE PSICOFARMACOLOGÍA.

  Juanadearco29PRÁCTICA DE PSICOFARMACOLOGÍA. * Descripción del caso. Mujer de 35 años que viene a consulta aquejada principalmente de ataques de dolor, junto con otros síntomas como angustia, miedo, asfixia, palpitaciones y calor que la baja hasta los pies. Tras estos episodios, el cuerpo permanece inmóvil, y la cabeza ladeada a

• Practica de psicofisiologia.

  MarhionPEC DE PSICOLOGÍA FISIOLÓGICA (diciembre, 2014) 1.- Se ha demostrado que la amígdala tiene un valor muy importante tanto en la adquisición como en la expresión de respuestas condicionadas de miedo. El modelo conductual más extendido para explicar los procesos de aprendizaje con connotaciones emocionales es el condicionamiento clásico y

• Practica De Psicología

  pepe960Resultados • En la prueba del abecedario pude observar que el lado predominante fue el derecho, ya que al tratar de levantar las manos era muy complicado o me confundía bastante. • En la prueba de los colores, de igual manera, mi lado predominante fue el derecho ya que logaba

• Practica de psicologia

  alfonsocorbaACTIVIDAD 1 ¿Que estudia la psicología? Una ciencia que estudia la conducta de los seres humanos, como las actitudes, comportamientos, pensamientos… ACTIVIDAD 2 ¿Cual es el objeto de estudio de la Psicología del Trabajo y de las Organizaciones y cuáles son sus ámbitos de aplicación ? Uno de los objetivos

• Práctica De Psicología Acerca De Los Sentidos.

  AleParuguezPRÁCTICA 5: LOS SENTIDOS. Planteamiento del problema: ¿Cuál sentido tiene más desarrollado cada maestro de acuerdo a la sección en la que trabaja? Objetivo general: Determinar entre los sentidos del oído, la vista y el kinestésico, cuál tienen más desarrollados los maestros de cada sección. Objetivos específicos: 1. Saber cuál

• PRACTICA DE PSICOLOGÍA ANORMAL Y PATOLÓGICA

  mariafsotoREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSIDAD RAFAEL URDANETA FACULTAD DE CS. POLÍTICAS, ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES ESCUELA DE PSICOLOGÍA PRACTICA DE PSICOLOGÍA ANORMAL Y PATOLÓGICA I PROF. MARIANNA TULLI EXAMEN MENTAL EL CISNE NEGRO Realizado por: María F. Soto. C.I: 26.171.302 Sección: “U”. I. DATOS

• PRACTICA DE PSICOLOGIA INFANTO JUVENIL.

  WillimeReglamento Estudiantil UBA REPUBLICA BOLIVARIANA DE VEVENZUELA C:\Users\Yeferson\Links\epsi.jpg FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS VICERRECTORADO ACADEMICO DECANATO DE SALUD Y DESARROLLO SOCIAL ESCUELA DE PSICOLOGIA PRACTICA DE PSICOLOGIA INFANTO JUVENIL. (ANMNESIS) Alumno:William F. Meza B. C.I. 9.237.112 Sección: T-1 San Cristóbal, 21 de Junio de 2020. INTRODUCCION En este trabajo

• PRÁCTICA DE PSICOLOGÍA INFANTO-JUVENIL VIÑETAS CLINICAS

  Leivys SoaresREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA VICERRECTORADO ACADÉMICO DECANATO DE INVESTIGACIÓN, EXTENSIÓN Y POSTGRADO SAN JOAQUÍN DE TURMERO-ESTADO ARAGUA ESCUELA DE PSICOLOGÍA CÁTEDRA: PRÁCTICA DE PSICOLOGÍA INFANTO-JUVENIL VIÑETAS CLINICAS (13 Y 19) * Tutora: MSc. Psic. Amanda J. Peralta Muñoz * Autor: Leivys Soares C.I: 26.848.205 SAN JUAN

• Practica de psicologia.

  Karen Sanchez RiveraPractica 3 Sánchez Rivera Karen 607 Conciencia de mis pensamientos En lo personal esta práctica me costó un poco de trabajo, porque al tener que apuntar los pensamientos negativos, la verdad a veces se me olvidaban o no podía diferenciar si lo que pensaba era algo negativo, por ejemplo pensaba

• Practica de Psicologia.

  gabyl_01Anexo 2 Protocolo de prácticas 1. Datos generales 1. Ciclo escolar: 2015 – 2016. 2. Institución: INSTITUTO MIGUEL ÁNGEL 3. Clave:1020 4. Asignatura: Psicología. 5. Clave: 1609 6. Profesor Titular: Tania Paola Carrillo Criollo 7. Laboratorista: Daniel Mota Arévalo 8. Grupo: Área 1B 9.Sección: preparatoria. 10.Horario del Laboratorio: 8:40-9:30 11.

• Práctica de psicometría aplicada al ámbito educativo

  Samantha CuzcoFacultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación Carrera de Psicología Clínica Tutoría: Trabajo de prácticas en la Unidad Educativa Cardenal Richard Cushing Integrantes: Nohelia Cuzco Carla Suárez Materia: Práctica de psicometría aplicada al ámbito educativo Paralelo: “A” Fecha de entrega: Viernes, 13 de diciembre del 2019 Aspectos relevantes

• Práctica de psicopatología - Trimestre VII

  frankvacca22REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES ESCUELA DE PSICOLOGÍA ENTREVISTA E HISTORIA CLÍNICA (INFORME) PARTICIPANTE: Frank Andres Vacca Vacca C. I.: V-27.327.143 FACILITADOR: CARMEN NAYDEE ONTIVEROS CAMARGO Práctica de psicopatología - Trimestre VII Sección – t1 Teléfono: 0414-7351964. CORREO: svaf780@gmail.com San Cristóbal,

• Practica De Relajacion

  Pao_Bueno16Procedimiento de Relajación Muscular de Koeppen MANOS Y BRAZOS Imagina que tienes un limón en tu mano izquierda. Ahora trata de exprimirlo, trata de exprimirle todo el jugo. Siente la tensión en tu mano y brazo mientras lo estás exprimiendo. Ahora déjalo caer. Fíjate cómo están ahora tus músculos cuando

• Práctica de taller de desarrollo humano

  Gabriel SerranoTALLER DE DESARROLLO HUMANO PRACTICA #1 ANGEL GABRIEL GUERRERO SERRANO. VALOR :30 PTS,UNIDAD:1. ETAPA DE GESTACION: CARACTERISTICAS DEL EMBARAZO: Las características del embarazo fueron naturales desde el momento de la noticia,no hubo complicaciones que pudieran poner en riesgo la vida del bebe(yo),solamente unas pequeñas inchasones en las piernas y en

• Practica De Umbral Absoluto

  ArianrhodRESUMEN Se realizó un experimento sobre el umbral absoluto. Para tomarla en práctica se realizo una prueba de audición a tres hombres y tres mujeres de 17 a 20 años. Primero se le puso un celular con una canción en nivel de sonido cero a una distancia de 30 cm

• PRACTICA DE VISION Y LECTURA

  123johanNEUROPSICOLOGÍA PRACTICA DE VISION Y LECTURA PRESENTADO POR: JOHAN GONZALES PSICOLOGÍA III SEMESTRE LÉRIDA - TOLIMA 2013  NEUROPSICOLOGÍA PRACTICA DE VISION Y LECTURA PRESENTADO A: JORGE EDUARDO RAMIREZ BONILLA PRESENTADO POR: JOHAN GONZALES PSICOLOGÍA III SEMESTRE LÉRIDA - TOLIMA 2013 INTRODUCCION La visión es la capacidad de interpretar nuestro entorno

• Practica Definiciones de la educación

  123456eshe123456TEMA 1: LA FUNCIÓN SOCIALIZADORA DE LA ESCUELA Lectura: DEFINICIÓN DE EDUCACIÓN Definiciones de la educación examen crítico La palabra educación se ha empleado a veces en un sentido muy amplio para designar todo el conjunto de influencias que la naturaleza o los demás hombres pueden ejercer, bien sea sobre

• Práctica del curso de Metodología Psicométrica

  Evelyn Jacinto Ayala Evaluación Instrumentos Aplicados: • ESCALA DE INTELIGENCIA DE WECHSLER PARA ADULTOS – IV Evalúa la aptitud intelectual general de los adultos. • INVENTARIO DE BARON ICE: NA : Mide Inteligencia Emocional • INVENTARIO CLINICO MULTIAXIAL DE MILLON III Utilizada para la evaluación clínica de adultos que presentan problemas emocionales,

• Práctica del Curso de Neuropsicología

  RayjIUNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE – PSICOLOGÍA INFORME NEUROPSICOLÓGICO DATOS GENERALES: Nombre : Hector Fabricio Vaella Santillan Sexo : Masculino. Natural : Chimbote. Edad : 04 años. Fecha de Nacimiento: 25/07/2009 Escolaridad : Inicial. Lateralidad : Surdo. Dificultades físicas : Ninguna. Centro de Estudios : Teléfono : Evaluador :

• Práctica del curso de Neuropsicología.

  christian148INFORME PSICOLOGICO 1. DATOS GENERALES: Nombre: Vilca Cusihuallpa, Alondra Abigail Fecha De Nacimiento: 10/05/2011 Grado: Ninguno Edad: 50 meses – 4 años 2 meses Fecha De Evaluación: 21/07/15 Evaluador: Vilca Díaz, Christian Reynaldo 1. MOTIVO DE LA EVALUACIÓN Práctica del curso de Neuropsicología. 1. OBSERVACION DURANTE LA EVALUACION Alondra es

• Práctica del curso de Personalidad

  ALE64444Curso: Personalidad INFORME DE EVALUACIÓN 1. Datos de filiación * Nombre y apellidos : Alessandra Elizabeth Bendezú Mena * Sexo :Femenino * Fecha de nacimiento :06/04/2004 * Edad :19 * Dirección :San Gregorio las vegas Mz “A” Lt 7 * Estado civil :Soltera * Nivel educativo : Sec completa *

• Práctica del curso de Pruebas Psicológicas

  greisi chavezINFORME PSICOLÓGICO 1. Datos Generales 1. Apellidos y Nombres : María E.S 2. Sexo : Femenino 3. Edad : 09 años 6 meses 4. Lugar y Fecha de Nacimiento : Trujillo– 15/01/2008 5. Institución Educativa : I.E. Salazar Bondy 6. Nº de Hermanos y Lugar que Ocupa : 1/1 7.

• Práctica del curso de Pruebas Psicológicas II

  jesus diaz manriqueINFORME PSICOLÓGICO I.- DATOS DE FILIACIÓN * Nombres y apellidos: * Edad: 30 años 0 meses * Fecha de nacimiento: 25 abril 1982 * Numero de hermanos: 2 * Lugar que ocupa entre hermanos: 2/2 * Grado de instrucción: Superior Cursando * Centro de Estudios: Universidad Particular * Fechas de

• Práctica del curso de psicología educativa

  Kevin Mendez Castillo1 INFORME GENERAL 1. DATOS GENERALES Nombres y Apellidos: Ernesto Carrera León Fecha de Nacimiento: 1999-18-06 Edad: 16 años Grado de Instrucción: Secundaria Fecha del Evaluación: 28-09-14 Fecha del Informe: 12-10-14 Evaluador: Practicante de Psicología Patricia Alejandra Ortiz Romero 1. MOTIVO DE EVALUACIÓN Prácticas del curso de psicología educativa de

• Practica del curso de técnicas proyectivas

  ANAMNESIS I.DATOS DE FILIACION Nombre : Jhery ch.p Lugar de nacimiento : san martin, rioja Fecha de nacimiento : 01/03/1997 Sexo: femenino Edad : 16 años Numero de hermanos de hermanos : 2 Lugar que ocupa entre hermano s : 1/3 Centro de estudios : I.E.M “GABRIELA MISTRAL” Escolaridad :

• Practica del curso de Técnicas Proyectivas

  Samuel Eli Giron DominguezINFORME PSICOLÓGICO 1. DATOS GENERALES Nombres y Apellidos : Samuel Enrique López freire Edad : 10 años Fecha de Nacimiento : 17/03/2012 Nivel de Instrucción : Universidad incompleta Sexo : Masculino Fecha de Evaluación : 11/08/2022 Evaluador : Wendy Yanelyn Maguiña Ramírez 2. MOTIVO DE CONSULTA Practica del curso de

• Práctica del curso de Técnicas Proyectivas- Test del Árbol

  nicolealmInforme Psicológico DATOS GENERALES Nombre : B.A.I Fecha de nacimiento : 23/01/1997 Edad : 21 años Ocupación : Estudiante Localidad : Ate MOTIVO DE CONSULTA Práctica del curso de Técnicas Proyectivas- Test del Árbol OBSERVACIONES GENERALES: El examinado es tez trigueña, cabello corto color negro,nariz pequeña. estatura de 1.57 cm

• Práctica del curso Sistemas Psicológicos contemporáneos – USMP

  Eva AlvarezAUTOINFORME DE EVALUACIÓN INTELIGENCIAS MÚLTIPLES 1. DATOS GENERALES: Nombres y apellidos : Eva A. T. Edad : 18 años, 5 meses, 14 días. Sexo : Mujer. Fecha de nacimiento : 21 de mayo de 2001. Lugar de nacimiento : Lima/ Lima. Grado de instrucción : Estudios superiores. Ocupación : -

• Practica Del Derecho

  ÍNDICE Introducción……………………………………………………………………….8 Unidad 1. 1.1 El litigio……………………………………………………………………… 14 1.2 La pretensión………………………………………………………………. 14 1.3 Relación y diferencia entre proceso y litigio …………………………16 1.4 Autotutela, formas que persisten………………………………………. 16 1.5 Autocomposición, formas……………………………………………….. 18 1.6 Heterocomposición……………………………………………………….. 19 Unidad 2. Introducción……………………………………………………………………… 25 2.1 Los pueblos primitivos……………………………………………………. 27 2.2 Roma…………………………………………………………………………… 27 2.3 Los germánicos……………………………………………………………… 31

• Practica Del Enfoque Gestalt

  alan589Objetivo: Los alumnos identificaran los principios del enfoque Gestalt y las principales características perceptuales en las imágenes que se presentaran en la presentación de Power- Point. Método: Mediante la presentación de distintas imágenes. Los alumnos identificaran y escribirán a que principio básico dl enfoque Gestalt pertenece cada imagen, complementando con

• Practica Del Psiquuismo

  ORLAMATABASES SOCIOCULTURALES DEL PSIQUISMO HUMANO 1. DEFINICIÓN Se define como el proceso mediante el cual el individuo al tomar parte activa en el mundo social que lo rodea, se hace humano, se convierte en una personalidad. 2. CARACTERÍSTICAS: a) Es individualizadora: Por que hace posible la formación de una personalidad

• Práctica del tema “Teoría del conflicto”

  Macarena Garcia________________ Práctica del tema “Teoría del conflicto”. 1. Analiza el conflicto Irak – EEUU y el funcionamiento de ambos países desde la perspectiva de la paz y la violencia. Entendiendo la paz como la ausencia de violencia, vemos indudablemente que ambos países se encuentran en una espiral negativa que dista,

• Practica departamental clínica psicoanalítica

  Ximena ArreolaUniversidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Psicología MI DESEO CURSANDO ESTA MATERIA Practica departamental clínica psicoanalítica I Maestra: Maribel Sáenz Elizondo Grupo: 007 Nombre: Ximena Arreola Pérez. 1856469 San Nicolás de los Garza Nuevo León, domingo 6 de septiembre 2020 MI DESEO CURSANDO ESTA MATERIA ARREOLA PÉREZ XIMENA 1856469

• Practica Docente

  soma088¿Cómo nos adaptamos a la sociedad, respetando sus normas? El proceso mediante el cual nos adaptamos a las normas establecidas socialmente se denomina socialización. Podría definirse la socialización como un proceso mediante el cual la cultura es inculcada a los miembros de la sociedad, transmitiéndose así de generación en generación.

• PRACTICA DOCENTE

  RamVilHerPRACTICA DOCENTE. Es la actividad compleja que se desarrolla en escenarios singulares, cargada de conflictos que requieren pronunciamientos políticos y éticos. Son espacios de análisis, reflexión y producción de conocimiento sobre la enseñanza, la institución educativa y los contextos. Para Elena Achilli es “Un conjunto de actividades, interacciones, relaciones que

• Practica Docente

  wencccÍndice Portada…………………………………………………………….1 Índice………………………………………………………………2 Introducción………………………………………………………3 Desarrollo…………………………………………………………4 Conclusión………………………………………………………..8 Bibliografía………………………………………………………..9 Introducción En el siguiente trabajo se abordara algunas de las funciones, problemas y tareas con las que tiene que lidira un docente en el aula. Mencionaremos también algunos de los tipos de escuelas que con las que nos podemos encontrar cuando estamos inmeros

• Practica Docente

  navarrte05TEMA: Etnografía y práctica docente LECTURA: La validez de los estudios etnográficos: implicaciones metodológicas. INDICADORES FUNDAMENTOS METODOS EMPLEADOS POCISIONES CONSERVADORES Se buscaba formas de justificar la etnografía en cuanto a la objetividad, la valides interna y externa, la confiabilidad. Los investigadores cuantitativos tendían a criticar los estudios etnográficos por su

• Practica Docente

  ximenoplaUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE DURANGO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 1994 SEDUNDO SEMESTRE DISTANCIA ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROPIA UNIDAD 3 PROBLEMÁTICA QUE SURGE EN MI PRACTICA DOCENTE ASESOR: José Ángel Quiñones ALUMNA: Teresa de Jesús Martínez González DURANGO, DGO. 2 DE JUNIO DEL 2012 PROBLEMÁTICA QUE SURGEN EN MI PRÁCTICA

• Practica Docente

  malains11INVESTIGACION DE MI PROPIA PRÁCTICA DOCENTE 1.1 Objetivo El propósito de mi investigación es Identificar y comprender el problema por el cual los niños de 3ro. Presentan complicaciones al aprender sumas y restas de fracciones, posteriormente diseñar una estrategia adecuada por la cual ellos puedan tener un aprendizaje significativo. 1.2

• Practica Docente

  joycoreInstitución escolar asesor: Filiberto Faustino Anacleto alumno: Juan yobani Méndez López grupo: 2.2 * Michel Seguier. “ubicación del método” en: critica institucional y creatividad colectiva. Madrid, Marciega, 1977. Pp. 13-31, 47-59 y 77-129. UBICACIÓN DEL MÉTODO La lectura principalmente nos habla de cómo fue que se hicieron las criticas a

• Practica Docente

  pegajosoAnálisis del texto: María Dolores. María Dolores nos explican el planteamiento del dialogo en el grupo y la participación del niño en su proceso educativo. Ya que a menudo como educadores proponeos que los niños participen en su proceso educativo y creemos que por el simple hecho de preguntar al

• Practica Docente

  miledeyPRACTICA PROFESIONAL Dar comienzo a una etapa de nuestra profesión y en donde se hace necesario comenzar a enfrentarnos con nuestra realidad, y a demostrar lo que hemos aprendido durante este proceso educativo, cabe resaltar que en la corporación universitaria Minuto de Dios, he logrado tener un crecimiento tanto profesional

• Practica Docente

  lunaz14EL PROGRAMA DE FORMACIÓN Este programa consta de varias etapas el cual se pretende del trabajo grupal intensivo dedicados a la reflexión y al estudio deben ser alternados con periodos para confrontar en la práctica. ANALIZANDO NUESTRA PRACTICA DOCENTE En esta etapa se inicia el proceso de recuperación y revaloración

• Practica Docente

  RECUPERAR, ANALIZAR E INTERVENIR EN LAS PRÁCTICAS Y SU CONTEXTO ESCOLAR. NOTAS A PARTIR DEL TRAYECTO PERSONAL DE INVESTIGACIÓN. Ma. Cecilia Fierro Evans Universidad Iberoamericana León Nov 10, 2004. Con el propósito de hacer un recorrido sobre mi trabajo en investigación educativa a lo largo de dos décadas, organizaré esta

• Practica Docente

  laurabecaLa práctica docente y sus dimensiones La presente ficha busca abrir un espacio de reflexión en torno a las distintas dimensiones de la práctica del docente y en como ellas son inseparables de su actuar Fichas Según Fierro - Johanna Contreras1 2003 La práctica docente trasciende una concepción técnica del

• Práctica Docente

  ginaEL ROL DEL DOCENTE ¿Nuevo rol docente? Rosa María Torres Aprender y enseñar es un elemento clave del “aprender a aprender” y del “aprender a enseñar”. La reflexión y la sistematización crítica y colectiva sobre la práctica pedagógica está siendo crecientemente incorporada en experiencias innovadoras localizadas e incluso en programas