Psicología

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• ACTIVIDAD EMPRESA SELECCIONADA

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• ACTIVIDAD Ensayo psicoanálisis

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• ACTIVIDAD ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EL DESARROLLO DEL PANSAMIENTO

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• ACTIVIDAD EVALUACIÓN CONTINUA 1 Plantilla de Respuesta

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• ACTIVIDAD EVALUATIVA DEL MÓDULO III. PROF. GISEL ABU NASSAR

  Jesica LuceroACTIVIDAD EVALUATIVA DEL MÓDULO III. PROF. GISEL ABU NASSAR MARQUE CON NEGRITA LA OPCIÓN QUE CONSIDERE CORRECTA 1) RESPONSABILIDAD IMPLICA: 1. EL DEBER DE AFRONTAR LAS CONSECUENCIAS DE UN EVENTO DAÑOSO 2. UN DERECHO RECONOCIDO EN LA CONSTITUCION NACIONAL 3. UN DERECHO ADQUIRIDO POR CONVENCIONES. 2) RESPONSABILIDAD CIVIL SE TRADUCE

• Actividad Evaluativa Eje 1 Línea De Tiempo Psicoanálisis

  william941ACTIVIDAD EVALUATIVA EJE 1 WILLIAM ARTURO ASCENCIO PIRACUN ID 20203023912A GRUPO 017 ADELAIDA BEDOYA SALCEDO TUTOR FUNDACION UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES PSICOLOGÍA VIRTUAL VILLAVICENCIO, 2020 Actividad Evaluativa Eje 1 Línea De Tiempo Psicoanálisis Línea De Tiempo Conductismo Línea De Tiempo Del Humanismo Línea De

• Actividad evaluativa estudio de caso: procesos cognitivos

  Natalia SanchezACTIVIDAD 3 - ACTIVIDAD EVALUATIVA ESTUDIO DE CASO: PROCESOS COGNITIVOS. FACULTAD ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS Cuarto Semestre Grupo 6, Jornada Nocturna ASIGNATURA PSICOLOGIA EMPRESARIAL NRC- 34309 Tolima, Ibagué agosto de 2022 ACTIVIDAD 3 - ACTIVIDAD EVALUATIVA ESTUDIO DE CASO: PROCESOS COGNITIVOS. PRESENTADO POR ANGIE NATALIA GIRALDO SÁNCHEZ ID:810231 JOSE DANIEL RAMIREZ

• Actividad evaluativa N°4 Procesos cognitivos superiores

  Caro AcostaActividad evaluativa N°4 Procesos cognitivos superiores Lic. Aida Shirley Murillo Presenta: Luisa Fernanda Zarante Moreno Korina Gómez García Jorge Alexander Torres Vásquez María Carolina Acosta Restrepo Facultad: educación y ciencias sociales Institución universitaria Tecnológico de Antioquía 06/11/2020 Preguntas. 1. Describe que tipo de pensamiento presenta el protagonista John Nash. 2.

• ACTIVIDAD Evitación discriminada Evitación operante libre

  argloritaACTIVIDAD De acuerdo a la lectura del capítulo 10 del libro de Domjam, conteste las siguientes preguntas: 1. ¿En qué consiste el procedimiento de evitación discriminada? Respuesta: Consiste en un ensayo directo el cual inicia por un estímulo condicionado, este ensayo es iniciado por el estímulo de advertencia o EC,

• ACTIVIDAD EXPLORATORIA

  lindINDICE: ACTIVIDAD EXPLORATORIA……………………………….. ACTIVIDAD DE ADQUICION DE CONOCIMIENTO…….… ACTIVIDAD DE ORGANIZACIÓN Y JERARQUIZACION… ACTIVIDAD DE APLICACIÓN………..…………….…………. ACTIVIDAD DE METACOGNICION…………………………. ACTIVIDAD INTEGRADORA…………………………………. ACTIVIDAD EXPLORATORIA 1-¿sabes que son los átomos? R= El átomo es la unidad de materia más pequeña de un elemento químico que mantiene su identidad o sus propiedades, y

• ACTIVIDAD EXTRA CLASE MODULO

  natalia071981En este momento vamos a implementar algunos rituales que serán de aplicabilidad en el proceso de los usuarios de nuestros programas, a lo mejor algunos de ustedes ya los han tenido o han querido tener algunos en sus comunidades, bueno, hagamos este trabajo con creatividad y no saturar el cronograma

• ACTIVIDAD FASE 3 EPISTEMOLOGIA

  malejaemACTIVIDAD FASE 3 EPISTEMOLOGIA NOMBRE DE ESTUDIANTE – COD XXXXX GRUPO 100101_412 TUTORA – PAOLA MARTINA LOZANO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD PROGRAMA DE INENIERIA EN TELECOMUNICACIONES BOGOTA – 3 mayo de 2015 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Partiendo del problema del campo disciplinar “¿Hay método científico en la ingeniería?”

• Actividad filosofia Freud

  MARIA ANGELICA ARDILA BASTIDAS________________ Atónito: persona que está sorprendido, asombrado o desconcertado ante algo poco habitual, y no comprende lo que pasa ni sabe cómo reaccionar. Atónito en inglés | Traductor de español a inglés - SpanishDict Solemne: Objeto o persona que es majestuosa o impresionante Especial Informativo - Acto solemne en homenaje

• ACTIVIDAD FINAL DESARROLLO ORGANIZACIONAL UNAD

  antoniosernaEVALUACION FINAL DESARROLLO ORGANIZACIONAL GERARDO ANTONIO SERNA GARAY CODIGO 17421710 TUTOR AIMER ROMAN BARRERA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA CEAD ACACIAS BOGOTA, MAYO 2015 INPEC Reseña histórica La evolución carcelaria, se remonta desde el siglo XV, época de los aborígenes, que solo comunidades desarrolladas como los chibchas mostraban una

• ACTIVIDAD FINAL FORMATO INTRODUCTORIO PARA UN PROCESO DE COACHING

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• Actividad final Psicopatología infantil

  Efrain Carlilecid:image001.jpg@01CE69C2.B8BB5620 Actividad final Psicopatología infantil Instrucciones: * La actividad se entrega el día lunes 7 de Agosto del año en curso. * Se realiza a mano 1. Lee detenidamente el siguiente caso y contesta El caso de un niño de 11 años de edad, con diagnóstico previo de Trastorno por

• ACTIVIDAD FINAL UPN

  myrnitaACTIVIDAD FINAL DE LA PRIMERA UNIDAD PROFESOR-ESTUDIANTE LICENCIATURA DE LA UPN La vida en el aula del jardín de niños es muy activa y que los niños describen Cada cosa como lo es en realidad y no tienen por qué mentir como por ejemplo: que me Robaron algo y siempre

• ACTIVIDAD FINAL – PROSPECTIVA PERSONAL CÁTEDRA UNADISTA

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• Actividad Fisica

  aliriorincon1995psicologico El logro de buenos resultados a partir de la práctica de un deporte depende no solamente del entrenamiento periódico del cuerpo sino también, y de manera fundamental, de una adecuada actitud mental libre de conflictos. Es así como desde la Psicología Deportiva se ponen al alcance de las personas

• ACTIVIDAD FISICA

  marceskINTRODUCCION La actividad física es un concepto que abarca cualquier movimiento corporal realizado por músculos esqueléticos que provocan un gasto de energía, la cual se encuentra presente en todo lo que una persona hace durante las 24 horas del día, salvo dormir o reposar; por lo tanto, se pueden distinguir

• Actividad física como medio para preservar la salud, física, psíquica social

  RosffffRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación L.B “Cruz Salmerón Acosta” Cumaná-Edo-Sucre Actividad física como medio para preservar la salud, física, psíquica social Realizado: Prof.: Doranny Del V. Marcano G. Luis Vallejos 5 TO “A” Cumaná, junio de 2020 INTRODUCCIÓN 1. ¿Qué son los valores sociales

• ACTIVIDAD FISICA DURANTE EL EMBARAZO

  EMBERLIN_RIOSACTIVIDAD FÍSICA DURANTE EL EMBARAZO La actividad física es un conjunto de ejercicios que implica movimiento, que ejecutamos de manera respetiva, organizada y con cierta regularidad y pueden promover un estado de salud en la mujer embarazada. En el área física, la mujer embarazada debe tener aseo corporal diario alimentación

• Actividad Física y Desarrollo Personal

  Daniela PUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN Preparatoria 23 Actividad Física y Desarrollo Personal Reporte Escrito Etapa 1 1976611 Pérez González Daniela Grupo: 116 Santa Catarina.N.L, 08/sep/18 1era Clase: La primera clase, el profesor nos llevo a todso el salón a tomar nuestro peso, para después anotarlo en el libro. 2da Clase:

• Actividad Foro 2

  MARANDICARRedacta las premisas que corresponden a cada conclusión. Después señala el tipo de razonamiento de la misma (conclusión). Auxíliate en las estructuras de los argumentos estudiados. Premisas: Messi es un futbolista que no le gusta hablar de su vida privada Chicharito es muy reservado cuando habla de cualquier cosa relacionada

• ACTIVIDAD GESTION DEL PERSONAL

  Dianha76Manizales, 22 de septiembre 2014 Señor ROLANDO TORRES Gerente Almacén Las Vegas Cali, Valle Asunto: IMPLEMENTACIÓN DE LA GESTIÓN ESTRATÉGICA DEL TALENTO HUMANO COMO IMPORTANCIA Y UTILIDAD DEL CLIMA ORGANIZACIONAL ALMACÉN LAS VEGAS En anterior comunicación dábamos respuesta general a su inquietud. Ahora, es importante resaltar que la gestión estratégica,

• ACTIVIDAD GESTION DEL PERSONAL

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• Actividad Grupal

  susana878Actividad Grupal. La esencia del soporte de cómputo es ayudar a que los usuarios resuelvan los problemas con los que se encuentren. Con frecuencia a esto se le llama "solución de problemas." Así mismo, se debe tener en cuenta que existen diferentes categorías en las que se presentan los fallos,

• ACTIVIDAD GRUPAL ANÁLISIS CASOS DILEMÁTICOS MÓDULO DEONTOLÓGICO INICIAL

  margarita58GRUPO 14 ACTIVIDAD GRUPAL ANÁLISIS CASOS DILEMÁTICOS MÓDULO DEONTOLÓGICO INICIAL Alumnos que presentan el trabajo Belén Fernández Suárez Ana Isabel Fernández Tercero Marta Ferrer Alarcón Antonio Frías Blanco Oihana Fullaondo Juaristi Introducción: Antes de entrar en materia queremos hacer varias puntualizaciones. En primer lugar, hemos constatado que el análisis de

• Actividad Grupal E Individual

  izahvLa creatividad individual es, sin duda, la base de cualquier tipo de cambio que podamos imaginar en nuestro mundo, sin embargo actualmente se han desarrollado dentro de algunas organizaciones una serie de equipos de personas especialmente destinados a generar nuevas ideas con el fin de aprovechar tanto la imaginación individual

• ACTIVIDAD GRUPAL: CONTEXTO VERSUS EMOCIONES

  Antonio ReyesACTIVIDAD GRUPAL: CONTEXTO VERSUS EMOCIONES ACCIONES PARA REALIZAR: 1. Nombren las emociones presentes, sean estas explícita e implícitas. 2. Definan las emociones de forma conceptual. 3. Describan fisiológicamente las emociones y cómo la demuestra el autor. (cómo vivencia la situación. 4. ¿Cómo describe la emoción?, presenta coherencia su sentir con

• Actividad guiada de trastornos psiquiatricos

  Laura S. CampoPREGUNTA 1 1. Ante estímulos críticos, los pacientes con TOC muestran una mayor activación en córtex occipital y el área límbica. Verdadero Falso 0,5 puntos PREGUNTA 2 1. ¿La actividad de qué estructura predice la respuesta terapéutica que va a tener el individuo a los ISRS? Ganglios basales. Precúneum. Cerebelo.

• ACTIVIDAD HISTORIA.

  Romina NazarenoACTIVIDAD HISTORIA: 1- Primer fragmento de Mesmer F. Mesmer, (1779) Memorias del magnetismo animal. Tomado de Hergenhahn. (2001) Introducción a la historia de la psicología. Paraninfo. “El acero no es el único objeto que puede absorber y emanar la fuerza magnética. Por el contrario, el papel, el pan, la lana,

• Actividad III psicologia del consumidor

  DeiniguezI. Completa: Memoria / señales / memoria de largo plazo/ respuesta / Memoria Sensorial / aprendizaje 1. La ¬¬¬¬¬¬¬¬Memoria es una facultad que le permite al ser humano retener y recordar hechos pasados. 2. Él aprendizaje es cambio relativamente invariable de la conducta de una persona a partir del resultado

• Actividad individual

  19sofiaPSICOFISIOLOGIA (PLAN NUEVO) Unidad 2: Paso 3 - Psicofisiología de la Emoción, Sueño y Motivación. Presentado por: Grupo: 403005-35 Tutor: Alfredo Rojas Programa de psicología Universidad Nacional Abierta y a Distancia “UNAD” Octubre 25 de 2019 Consentimientos informados Resultado y análisis del auto aplicación del ejercicio de emoción, sueño, motivación

• ACTIVIDAD INDIVIDUAL 1: CASO SIMON FESTER

  Pedro RodriguezTexto Descripción generada automáticamente COMPORTAMIENTO Y COMUNICACIÓN PEDRO LUIS RODRÍGUEZ ROMERO Maestrante BORIS BRYAN ESPINOZA MEDINA Docente ACTIVIDAD INDIVIDUAL 1: CASO SIMON FESTER Preguntas: 1. ¿Cuáles son los principales problemas que observas de manera personal en el caso? En base a los problemas identificados, elabore un orden jerárquico de problemas,

• Actividad Individual 2.Tipo de atención

  mr.biffy84________________ Tipo de atención Características Bases neuroanatómicas Alteraciones Atención arousal * Nivel base de consciencia. * Estado generalizado de receptividad a la estimulación y a la preparación de respuesta. * Sistema reticular activador * Tálamo * Sistema límbico * Ganglios basales * Córtex frontal Desviaciones (visón de túnel). Ansiedad Estrés

• Actividad individual CURSO: 100003 – PSICOLOGIA

  rochyriosAPORTE INDIVIDUAL CLAUDIA ROCIO RIOS CACUA CC: 1100888120 TUTOR: UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD ESCUELA: CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES CURSO: 100003 – PSICOLOGIA BUCARAMANGA FEBRERO 12 DE 2016 INTRODUCCION El presente trabajo comprende una reflexión sobre la ponencia del Dr. Roberto Pérez, donde conoceremos la apreciación

• ACTIVIDAD INDIVIDUAL DE RECONOCIMIENTO

  marthik76ACTIVIDAD INDIVIDUAL DE RECONOCIMIENTO PSICOLOGÍA DE LOS GRUPOS MARTHA CECILIA CORREA LÓPEZ - CÓDIGO 66.978.420 OSCAR RUIZ CASTAÑO - CÓDIGO: 94.318.416 GRUPO: 401513_10 ADRIANA VALENCIA ZAPATA TUTORA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS, ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGIA SEPTIEMBRE 2016 Introducción El presente trabajo es

• ACTIVIDAD INDIVIDUAL PSICOLGIA UNAD.

  DJKBPSICOLOGIA TRABAJO INDIVIDUAL. Preparado por GRUPO: 100003_315 TUTOR: MARIO FERNANDO RODRIGUEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CONTABLES ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS El Bordo Cauca, Colombia Marzo 2016. 1. Hacer una descripción del comportamiento de las personas en nuestra sociedad tomando como base cada una de

• Actividad individual U1: Análisis del discurso de dos líderes relevantes

  JANNETHGARCIAS.Actividad individual U1: Análisis del discurso de dos líderes relevantes 1. Escogí el discurso del expresidente uruguayo José Mujica en: https://www.youtube.com/watch?v=2-9HSuYhtOg porque luego de haber asumido la presidencia lo conocían como el “presidente más pobre del mundo” porque donaba la mayor parte de sus sueldo a inversiones sociales, era muy

• ACTIVIDAD INDIVIDUAL. Modelo Psicosocial

  Yair MartinezACTIVIDAD INDIVIDUAL YAIR JOSE MARTINEZ MARTINEZ COD. 77.090.460 PSICOLOGIA COMUNITARIA 403022_35 Universidad Nacional Abierta y a Distancia- UNAD Escuela de ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa Psicología Bogotá, Noviembre de 2015 MODELO PSICOSOCIAL Intervención psicosocial delimitando y conociendo la temática o problemática que como ya sabemos gira en torno a

• Actividad Inicial

  satunnJAIRO MARTINEZ BANDA - sábado, 16 de agosto de 2014, 09:09 Fecha límite para la entrega de las actividades: 31 de agosto. Descripción de las actividades: Cada participante debe presentarse en el foro “Actividad Inicial” que se encuentra en el entorno “Aprendizaje Práctico”, informando sus datos de contacto; como nombre

• Actividad Inicial 1

  Fernando0508C:\Users\sandy\Desktop\BannerFormacionSociocultural 4.png Actividad inicial Instrucciones: Una vez que has revisado los vídeos propuestos en la sesión, responde a cada uno de los siguientes cuestionamientos: Pregunta 1: Tomando como referencia el fragmento del cortometraje “Gana siempre la creatividad”, realiza una propuesta alternativa a esta escena tú al tomar el papel de

• Actividad Integradira 3 Etica Profecional

  dvc84En el documento Iniciativa de Decreto de la Ley Reglamentaria del Artículo 5º Constitucional relativo a la Formación y Ejercicio de Profesionales, lea y analice detenidamente el Título Cuarto “De la Formación y del Ejercicio Profesional” Capítulos I, II, III y IV. Ubique los distintos artículos y apartados de los

• Actividad Integradora

  YoxellaLas enfermedades mentales o trastornos psicológicos son alteraciones de los procesos cognitivos y afectivos del desarrollo, consideradas como anormales con respecto al grupo social de referencia del cual proviene el individuo. Se puede tratar de alteraciones en el razonamiento, el comportamiento, la facultad de reconocer la realidad o de adaptarse

• ACTIVIDAD INTEGRADORA

  imve22054 diferencias entre el hemisferio izquierdo y el derecho 21/05/2009 por moviltelcos Los neurólogos han descubierto que tanto el hemisferio izquierdo como el derecho actuan conjuntamente en cualquier actividad que realizamos. No se trata de que en determinadas tareas actúen uno u otro hemisferio, sino que ambos presentan actividad, en

• Actividad Integradora

  Identifique el paso del pensamiento crítico al pensamiento creativo. Puedo mencionar muchos pasos por lo cuáles tuve que pasar para llegar a este punto en la materia y dar cierre a lo que se viene tratando desde los primero capítulos de esta materia sin embargo me centraré en cómo es

• Actividad Integradora

  Mahry3Introducción En este ensayo se hablara del redondeo acerca de su utilidad, quienes participan y como yo persona puedo participar. Los redondos son útiles para recaudar fondos para ciertas instituciones que la mayoría de las veces son objeto de ataque por parte de personas que desconfían de las empresas que

• ACTIVIDAD INTEGRADORA

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• Actividad integradora

  scrilere23fqfff Escuela Preparatoria de Tlalnepantla Materia: Psicología Fuentes Bautista Diana Grupo: 1 Actividad integradora 1   Escuela Objeto de estudio Temas básicos Método Representante Conductismo La conducta humana Aprendizaje, condicionamiento clásico (R-ES) Experimento John B. Watson Psicoanálisis Inconsciente Personalidad motivación Introspección Sigmund Freud Humanista Análisis de sus problemas Percepción, la

• Actividad integradora

  yahaira12Actividad integradora En esta etapa pude reconocer mi autoestima, que hay que valorarnos por lo que somos y que no somos ni más ni menos que los demás y que hay que respetarnos a nosotros mismos y a los demás. Hay que aceptar y amar lo que no se puede

• Actividad Integradora

  981126Actividad 1 Iniciar Word Para usar Word, busque el icono de Word en el menú Inicio y haga clic en él. Inicie Word siguiendo estos pasos. 1. Despliegue el menú Inicio. Haga clic en (botón Inicio). 2. Busque el icono de Word. Elija Todos los programas. A continuación, elija Microsoft

• Actividad Integradora

  SiboneiPsicología Evolutiva I y Psicología de la Educación I Actividad de inicio Para dar inicio a la asignatura de Psicología Evolutiva I y Psicología de la Educación I responde a lo que se te indica de manera breve y concreta en la siguiente tabla. Es un ejercicio que te permitirá

• ACTIVIDAD INTEGRADORA

  KIKINDOG16ACTIVIDAD INTEGRADORA 1 1. De acuerdo con los conceptos revisados en la unidad ¿qué elementos del artículo permiten ubicarlo como una propuesta prospectiva? La revolución digital supone una continua generación de nuevos productos y servicios, con sucesivos ciclos de innovación que se superponen en el tiempo. La experiencia histórica indica

• Actividad Integradora

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• Actividad Integradora 1

  luisbenaActividad Integradora Unidad 1 Propósito: Identificar el valor de la reflexión sobre lo que somos y pretendemos ser, a partir del reconocimiento de nuestras potencialidades como seres humanos. Instrucciones: 1. La actividad consiste en reflexionar en el presente y visualizar nuestro futuro, para esto es importante dar respuesta con franqueza

• Actividad Integradora 1 Unidad 1 Prospectiva

  suveidaUnidad 1 - Actividad Integradora (E1) 1. De acuerdo con los conceptos revisados en la Unidad ¿qué elementos del artículo permiten ubicarlo como una propuesta prospectiva? El articulo habla de las causas técnicas, científicas, económicas y sociales que aceleran la evolución del mundo moderno, y la previsión de las situaciones

• ACTIVIDAD INTEGRADORA 1. SER SOCIAL

  sarai191096ACTIVIDAD INTEGRADORA 1. SER SOCIAL MODULO 8 ALUMNA: TABATA SARAI VILLALBA SANCHEZ GRUPO: M8C3G19-BA-033 FACILITADORA: ARIADNA ARELY SANTIAGO ARENAS TUTORA: ANA PATRICIA ROSADO BASULTO FECHA DE ENTREGA: 20/08/2020 Para poder realizar mi collage decidí escoger 5 fotografías en las cuales la foto céntrica es una selfie mía, en la parte

• Actividad Integradora 15 "Construyendo Un Mapa Mental"

  makartur82Un mundo en donde no existe el mal. Para que haya un mundo donde no exista el mal debemos terminar con el hambre, la pobreza, la escasez de agua, la explotación de los niños, la miseria, las guerras, la globalización injusta, la explotación laboral de los países del tercer mundo,

• Actividad Integradora 15a Del Diplomado De Competencias Ems

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• Actividad Integradora 3

  Balarag• Pregunta 1 1 de 1 puntos Es la cantidad de ingresos que el Gobierno destina al cumplimiento de sus funciones. Respuesta Respuesta seleccionada: d. Gasto público Respuesta correcta: d. Gasto público • Pregunta 2 1 de 1 puntos Es un problema que afronta el gobierno para mantener el crecimiento,

• Actividad integradora 3 probabilidad

  amartinezgrajedaActividad integradora 3. Utilizando la distribución muestral para la media, supongamos que en una población grande de seres humanos, la dimensión del diámetro de la cintura sigue una distribución aproximadamente normal, con una media de 98 cm y una desviación estándar de 10 cm. a. ¿Qué probabilidad hay de que

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  CriaturitaKawaii¿Qué aprendí de la etapa 2? Al terminar esta etapa pude darme cuenta que tuve la oportunidad de aprender sobre las distintas estrategias colaborativas, las cuales son: Aprendizaje Basado en Problemas, Estudio de Caso, Aprendizaje por Proyectos y Sociodrama. Además de saber lo que constituye cada una de estas estrategias,

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  themaauryPersonalidad (Me identifico)(¿Porqué?) Tipo Artístico. Porque me interesan los contenidos artísticos. Por ejemplo el dibujar o pintar, a mi siempre desde chiquito tuve esta habilidad de dibujar y cada día fui mejorando y por eso es que me gusta este tipo. Tipo Convencional. Porque me gustan las actividades sean tranquilas,