Psicología

Después de revisar estos materiales sobre psicología, tendrás un mejor entendimiento del comportamiento humano y sobre psicología en general.

• ACTIVIDAD 2: PONIENDO EN PRACTICA EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO

  Mar PdxIcono Descripción generada automáticamente MARISOL GUZMÁN LUNA MATRICULA: 134338 GRUPO: LP48 NOMBRE COMPLETO DE LA MATERIA: ANÁLISIS EXPERIMENTAL Y CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO . NOMBRE DEL DOCENTE: MTRA MARIA DEL PILAR LARA GUTIÉRREZ ACTIVIDAD 2: PONIENDO EN PRACTICA EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO. TEHUACÁN, PUEBLA. 24.01.2022 Realiza un experimento de condicionamiento clásico hipotético

• ACTIVIDAD 2: RECONOCIMIENTO CUANTITATIVA

  dfroserovCURSO: INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA ACTIVIDAD 2: RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES GRUPO: 401533_122 DIEGO FERNANDO WILFREDO ROSERO VILLOTA Código: 98 394 487 TUTORA DE CURSO LILIANA SILVERA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGIA SEPTIEMBRE DE 2013 INTRODUCCIÓN El presente trabajo

• ACTIVIDAD 2: RECONOCIMIENTO DEL CURSO

  maria fernanda aponte perazaUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela ECACEN Programa Administración de Empresas Curso 102054-123 ACTIVIDAD 2: RECONOCIMIENTO DEL CURSO Tutor: Lyliam del Rosario Gómez Silva Aponte Peraza, María Fernanda C.C. 52.926.930 Septiembre de 2013 Bogotá ________________ INTRODUCCION Por medio de este trabajo se busca poder hacer un reconocimiento de

• ACTIVIDAD 2: RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES

  magarcia1Universidad Nacional Abierta y A distancia Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa de Psicología 1 ACTIVIDAD 2: RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES Presentado por: SAÚL MANRIQUE AMADO CÓD. 5.745.992 MAURICIO ARDILA GARCIA CÓD. 5824072 GRUPO: 301500_2 A la tutora: MARTHA ISABEL ÁLVAREZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

• Actividad 2: Simulador de práctica de la psicoterapia cognitivo-conductual

  MarthaGarcia1Alumna: MARTHA ALICIA GARCIA LEJARZA Matricula: 87533 Grupo: LP09 Materia: PSICOTERAPIA BREVE Y EN CRISIS Nombre de la docente: Mtra. Ana Lissette Vargas Saucedo Actividad 2: Simulador de práctica de la psicoterapia cognitivo-conductual Coatzacoalcos, Ver., 30 de noviembre del 2019. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Ejercicios: Autoaplicación: a) Describe una problemática

• Actividad 2: texto de reflexión sobre la psicología de los grupos

  niniyoisActividad 2: texto de reflexión sobre la psicología de los grupos. La psicología de los grupos está destinada a la profundización en el estudio de los procesos grupales desde una óptica psicosocial, con especial énfasis en los conocimientos derivados de la investigación en este campo. Ésta es una de las

• Actividad 3

  gloriareslogo-uniminuto ACTIVIDAD 3 TUTOR: LUIS FERNANDO GASPAR SALAZAR CORPORACIÒN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS CIENCIAS HUMANAS PSICOLOGIA APRENDIZAJE AUTONOMO NEIVA- HUILA 2015 ________________ ACTIVIDAD 3 TUTOR: LUIS FERNANDO GASPAR SALAZAR ALUMNO: DAMARIS PERDOMO AYA ID No: 000513244 CORPORACIÒN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS CIENCIAS HUMANAS PSICOLOGIA APRENDIZAJE AUTONOMO NEIVA- HUILA 2015 ________________

• ACTIVIDAD 3

  patito49HABILIDAD DE ESCUCHA Es necesario diferenciar entre oír y escuchar. Oír se refiere a recibir pasivamente sonidos, voces etc. Mientras escuchar permite recibir la información en forma clara y completa para poder opinar sobre ella. Pasos 1. Mire a la persona que está hablando. Esto hará que su atención se

• Actividad 3 - Ensayo Lacan

  linatikActividad 3 - Ensayo Lacan Presentado a: Luis Alberto Arias Garzón NRC: 5559 Presentado por: Yeni Alejandra Gómez Nova ID 343857 Mercedes Villegas Díaz ID 208093 Jenyffer Rojas Escamilla ID: 653773 Sonia Patricia Martin Jiménez. ID: 654535 Corporación universitaria Minuto de Dios a Distancia Pregrado en Psicología Bogotá abril 2019

• ACTIVIDAD 3 - LA IDENTIDAD IBERO

  Caro RuizACTIVIDAD 3 - LA IDENTIDAD IBERO C:\Users\Lenovo\Downloads\WhatsApp Image 2020-07-15 at 7.22.05 PM.jpeg CAROLINA MARÍA RUIZ HERNÁNDEZ CONTADURÍA UNIVERSIDAD CORPORATIVA IBEROAMERICANA CÁTEDRA IBEROAMERICANA DOCENTE: ANDREA CASTRO LA IDENTIDAD IBERO MI IDENTIDAD IDENTIDAD IBERO SEMEJANZAS DIFERENCIAS Me fundamento principalmente en el valor del respeto por el prójimo, a pesar de cualquier circunstancia

• ACTIVIDAD 3 - LA IDENTIDAD IBERO

  Danidys MartinezACTIVIDAD 3 - LA IDENTIDAD IBERO DANIDYS MARTINEZ QUINTERO ID 100080208 DOCENTE. MARIA ISABEL GAITAN CAMELO psicóloga graduada de la Konrad Lorenz, Especialista en evaluación y tratamiento de trastornos emocionales y afectivos, Magíster en Psicología Clínica y PhD en Investigación y Docencia CATEDRA IBEROAMERICANA I CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA PSICOLOGÍA MODALIDAD

• Actividad 3 Bloque III Bases Filosificas Legales Y Organizativas Del Sistema Educativo Mexicano

  jsjahhhshixk1-¿Cuáles son las razones que motivaron el establecimiento de la obligatoriedad en la educación básica? La finalidad de la educación secundaria, es transmitir a los alumnos los elementos básicos de la cultura, como aspectos científicos, tecnológicos y humanísticos, Además de impulsar en ellos la capacidad productiva de la sociedad, fortalecer

• Actividad 3 Competencias de Comunicación

  hugo enrique bravo garciaportadaalumnos-01.jpg Maestro: Fernando Caro López Trabajo: Actividad 3 Cuadro Comparativo Carrera: MEBEC Materia: Competencias de Comunicación Alumno: Miguel Ramos Torres Fecha de entrega: 27 enero 2021 Elementos a Comparar Descriptivo Narrativo Argumentativo Expositivo Definición Texto que tiene como propósito representar con palabras la imagen de algún objeto, persona o idea.

• Actividad 3 Cuadro Comparativo Modelos en evaluación

  chimi1200Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM http://www.iztacala.unam.mx/cipa2013/imagenes/fesipeque.png http://paginas.matem.unam.mx/matematicos/images/logoUNAM.jpg Eduardo Guadarrama Zavala 0201 - La Evaluación Psicológica [Grupos: 9226,9229,9235] Actividad 3 Cuadro Comparativo Modelos en evaluación Modelos de evaluación psicológica Psicométrico Clínico-Dinámico Humanista Conductual Conductual-Cognitivo Representantes Galton, Cattell y Binet Avila Espada Creada por Husserl, Rogers, Kelly ,Perls Westmeyer ,Kanfer, Saslow

• Actividad 3 Diseño Proyectos

  carocepo21Reconocimiento Unidad N°1 Diseño de Proyectos 1. Dentro de la definición de las fuentes de información se debe considerar: a. La misión del equipo de trabajo b. Identficar las distintas fuentes de información c. Indicar si las fuentes provienen de una muestra o una población d. El número de diseñadores

• ACTIVIDAD 3 EL CASO DE MARCOS

  Omar GeistJORGE ANGEL FRANCO RAMOS EDUARDO MOLINA SÁNCHEZ ACTIVIDAD 3 CASO DE MARCOS ________________ EL CASO DE MARCOS Marcos recibe una evaluación En esta evaluación le exponen los problemas que presenta su equipo de trabajo y le solicitan que trabaje de inmediato en ellos ya que el presidente tiene una nueva

• ACTIVIDAD 3 ENSAYO SOBRE LA REALIDAD DEL SERVICIO

  linagarciarACTIVIDAD 3 ENSAYO SOBRE LA REALIDAD DEL SERVICIO LINA MARGARITA GARCIA RODRIGUEZ ID. 546654 TUTORA ANGELICA MARIA MONTILLA PERDOMO CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS FACULTAD DE PSICOLOGIA 2016 El servicio cualidad de almas grandes En el municipio de Mogotes, existe un grupo de laicos comprometidos dirigidos por una religiosa italiana,

• ACTIVIDAD 3 IKEA

  joseluiscobacauEn 1950, el sueco Ingvar Kamprad empezó a vender muebles en paquetes planos. Medio siglo después su sistema de muebles de precios bajos, que el cliente trasporta y monta por sí mismo a cambio de precios reducidos, ha convertido a la empresa en líder de su sector. En España, IKEA

• ACTIVIDAD 3 LECCION DE PRESABERES APRENDIZAJE

  franciscolgg1 Puntos: 1 La teoría de la evolución tuvo una influencia importante en el desarrollo de teorías sociales como las de Herbart Spencer (1820 – 1903). En psicología la influencia de la teoría de la evolución ha sido muy grande, por ejemplo en el nacimiento de la psicología comparada debido

• Actividad 3 Plan De Accion

  yocampoElaboración de un plan de acción OBJETIVO: Tener todas las materias con calificación mínima de 4.0 META ACTIVIDAD TIEMPO LUGAR RECURSOS EVIDENCIA DE CUMPLIMIENTO Nota de Aprendizaje autónomo superior a 4.0 Investigación en Google de las actividades De 7 a 9 pm Casa Computador Cumplir a tiempo con todas las

• ACTIVIDAD 3 PSICOFISIOLOGIA

  marianne11 Puntos: 1 Un hombre de 32 años, suspende desde hace dos meses la ingesta de carnes, huevos, pescados alimentos que son ricos en triptófano, para adoptar dieta vegetariana. Desde hace 2 semanas presenta ánimo triste, llanto fácil e hipersomnia (exceso de sueño). Las alteraciones psicológicas de este individuo, pueden

• Actividad 3 Psicología General

  laurae01portada-blanca Reporte Parte 1 Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Psicología General Nombre del profesor: Actividad: 3 Fecha: 04 de Octubre del 2019 Bibliografía: 1. De manera individual, reflexiona de acuerdo a las teorías psicoanalítica, conductual, del aprendizaje social y humanista: 1. ¿Qué definición piensas que le da cada una al

• Actividad 3 Psicología Positiva

  Econde55929Reporte Nombre: Eliud Leonel Conde Dávila Matrícula: 2780098 Nombre del curso: Psicología Positiva Nombre del profesor: Módulo: Modulo 1 Actividad: Actividad 3 Fecha: Bibliografía: Objetivo: Saber cuáles son nuestras fortalezas y ver cuales creíamos que las eran pero que no lo son. Procedimiento: 1. Contesta el Cuestionario VIA de Fortalezas

• Actividad 3 psicología positiva

  vic1190Profesional Práctica de ejercicios Nombre: Matrícula: Nombre del curso: psicología positiva Nombre del profesor Claudia Sicilia Zardain. Módulo: 1 Actividad: Actividad 3 Fecha: 18/09/2017 Bibliografía: 1. Haz el ejercicio “100 cosas que hacer antes de morir” 2. Escribe una reflexión de 2 cuartillas sobre el efecto que tuvo para ti

• Actividad 3 psicologia positiva 100 cosas que hacer antes de morir”

  william rodrigo herrera herreraPaulina cárdenas de la rosa psicología positiva “100 cosas que hacer antes de morir” 1. Vivir en otro país una temporada. 2. Ver las 7 maravillas 3. Tirarme en paracaídas 4. Ser mama de un niño 5. Comprar una casa 6. Tener un negocio propio 7. Comprar un coche 8.

• Actividad 3 Psicologia Social

  carolines86Los padres tienen en sus manos la clave para facilitar la futura vida de relación de sus hijos. Un ambiente familiar donde se comparte, se participa, se juega y se trabaja junto, refuerza el sentido de la familia como grupo. Los niños se dan cuenta de que participar significa compartir

• ACTIVIDAD 3 REPORTE DE EVALUACIÓN FAMILIAR MODELO Mc MASTER

  Aida Salazar GuzmanUNIVERSIDAD VIRTUAL DEL ESTADO DE MICHOACÁN LICENCIATURA DE HERBOLARIA Y FITOTERAPIA MATERIA: ENFOQUES PSICOTERAPEUTICOS ACTIVIDAD 3 REPORTE DE EVALUACIÓN FAMILIAR MODELO Mc MASTER TUTOR: PASTOR CASTRO VILLACAÑA 160282 HONORIA AIDA SALAZAR GUZMÁN FECHA: 5 DE ABRIL del 2020 INTRODUCCIÓN Evaluación familiar. Siempre se dice que la familia es la base

• Actividad 3 Reporte de lectura: El problema, las variables y la hipótesis

  Lucy MedinaActividad 3 Reporte de lectura: El problema, las variables y la hipótesis Tema 1 El concepto de variable Dentro del contexto de la física, el concepto de variable se establece como algo que siempre cambia, que no se mantiene constante y que está sujeto a variaciones, en psicología existen variables

• Actividad 3 sena desarrollo e inteligencia

  Shamary bermudezUNIDAD 3 ACTIVIDAD 3. RUBRICA TIGRE Detalles de la Rubrica Criterio de Valoración Valoración Baja (0) Valoración Media (50) Valoración Alta (100) Instrucciones de la Guía. Ponderación 20% No sigue las instruc- ciones dadas en la guía para el desarrollo de la actividad. Sigue parcialmente las instrucciones dadas en la

• Actividad 3 U2 Psicologia Criminal

  NormaPonciansPropósito: En esta actividad conocerás e identificarás las diversas problemáticas asociadas con el bullying en escuelas secundarias. Escuela Oficial Secundaria Técnica 36, Del. Venustiano Carranza. • ¿Cuáles son los tipos de violencia que se ejercen con mayor frecuencia en los estudiantes? Se golpean, insultan, se esconden las cosas, les roban

• Actividad 3 Unidad 1 Comportamiento Organizacional

  gripeActividad 3. Comportamiento organizacional Andamio Cognitivo Modelo Básico del Comportamiento Organizacional Este instrumento nos ayudará a procesar el tema Modelo Básico del Comportamiento Organizacional. Registrar información de manera organizada nos permitirá integrar todos los elementos conceptuales del comportamiento organizacional para recuperarla como referencia para elaborar el Modelo Básico del Comportamiento

• Actividad 3 Unidad 2 – “Los valores al servicio de la vida”

  Tomas Ortiz RestrepoActividad 3 Unidad 2 – “Los valores al servicio de la vida” Propósito de la actividad Expresar creativamente cuáles son esos valores que son relevantes y están puestos al servicio de la vida, a partir de lo visto hasta ahora, leyendo cuidadosamente las diapositivas de esta Unidad y consultando libremente,

• ACTIVIDAD 3 “Instrumentos de Evaluación Psicopedagógicos”

  Anel Arteaga Vazquezhttp://3.bp.blogspot.com/_MhkvwrAZVJY/SdqIk8YP3QI/AAAAAAAAACk/YIPjR9MdWeE/S240/Copia+de+logo+camisas.jpg UNIVERSIDAD VIRTUAL CNCI. ACTIVIDAD 3 “Instrumentos de Evaluación Psicopedagógicos” DATOS DE IDENTIFICACIÓN: NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ANEL ARTEAGA VÁZQUEZ TETRAMESTRE: “9“ LICENCIATURA EN CURSO: DERECHO ASIGNATURA: “PSICOTECNIA” NOMBRE DEL PROFESOR/A: LIC. REYNA ESMERALDA LOPEZ CEPEDA ________________ Actividad A6-C14 Instrucciones: Desarrolla un cuestionario basándote en la escala de Likert en el

• Actividad 3 “Resolución de conflictos”

  Diego GutierrezArtículo de opinión Diego Armando Gutiérrez Bermeo Leidi Johana Botello Rodríguez Karen Dayhana Losada Llanos NRC: 5951 “Resolución de conflictos” Corporación Universitaria Minuto de Dios 2019 Artículo de opinión Polémica propuesta con la que los jóvenes ganarían menos del mínimo Es una propuesta que ha sido “relanzada” por la Anif

• Actividad 3, !00 cosas antes de morir

  res_147Cien cosas que hacer antes de morir. Nombre del alumno: Rene Estrada Sarabia Matricula: 02963751 Principios de bienestar y felicidad Maestra: Idali Calderón Salas Bloque 3. Relaciones Positivas y Metas y Logros 1 Acabar la facultad 2 Tener casa propia 3 Casarme 4 Tener hijos 5 Tener mi propia empresa

• ACTIVIDAD 3, SEMANA 4. MEDIACIÓN

  TehuilotzinPara concluir la semana de trabajo con tus conceptos y las participaciones en el foro académico, elabora un escrito de no más de dos cuartillas en donde relaciones cómo los mecanismos inter e intra psicológicos, junto con la interactividad influyen en la mediación del aprendizaje. Retomando la idea de los

• ACTIVIDAD 3-TRABAJO COLABORATIVO 2

  holgerlopezC:\Users\HELENA\Pictures\UNAD.png ACTIVIDAD 3: TRABAJO COLABORATIVO 2 HELENA ALEJANDRA GAMARRA RUEDA – Cód.: 1143128876 YENNY PATRICIA CAMACHO GUAJE – Cód.: 28216552 CARLOS MARIO RUIZ OSPINO- Cod:1082964515 JULIETH RIVERA GUTIERREZ – Cód: 1082996913 GRUPO: 403011_126 DRA. LILIAN DANIELLE BOLAÑO ACOSTA TUTOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA-UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES

• Actividad 3. Construcción de Identidad

  emmanue1990Módulo 3. Unidad 2. Semana 6. Actividad 3. Construcción de Identidad. Casimiro Cancino Lucio CONSTRUCCION DE IDENTIDAD CATEGORIA Qué es Cómo se realiza Escuela Una institución que tiene como función la formación ética, política y moral además de favorecer aprendizajes, que desarrollen la autonomía, la libertad y la dignidad del

• Actividad 3. Ensayo: Globalización

  terrenostlayaUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MORELOS Licenciatura en Psicología a través de e-UAEM C:\Users\COMPAQ\Pictures\uaem.png Asignatura: Psicosociología del Trabajo Asesora: Claudia Yereni Jiménez García Actividad 3. Ensayo: Globalización Alumna: María Laura Melgar Román marzo de 2017 Globalización Introducción La globalización es un proceso social que tiene sus inicios desde los finales

• Actividad 3. Identificación de los Factores de Riesgo: Intra laborales, Individuales y Extra laborales.

  tatianaespinelActividad 3. Identificación de los Factores de Riesgo: Intra laborales, Individuales y Extra laborales. Descripción: A través de la lectura de la Resolución 2646 de 2008 y del Protocolo para la Determinación del Origen de las Patologías derivadas del Estrés del Ministerio de la Protección Social de Colombia año 2004

• ACTIVIDAD 3. RESOLUCION DE CONFLICTOS

  cgomez08ACTIVIDAD 3 ANALISIS DEL CONFLICTO Presentado por: Christian Jesús Gómez Guarín Id: 634518 María Fernanda Sanabria Arias Id: 641373 Isidro Alexander Tarazona Quintero Id: 570404 Profesor Pablo Cesar Gaviria Bautista Asignatura RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS (NRC: 7740) CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS PROGRAMA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS GIRÓN, COLOMBIA 2021 INTRODUCCIÓN

• Actividad 3. Roles en el grupo

  isaigtz.07Módulo 2. Sujetos, procesos educativos y grupales 2020-2 Actividad 3. Roles en el grupo Diana Karen Ramírez Rodríguez Restructurando y enriqueciendo mi análisis al texto Amancio, Gerardo "Amancio, Gerardo "El no de la aventura", en: Escalante, Beatriz. (2011) págs. 21-28, en el que el personaje principal “El gallina” nos relata

• ACTIVIDAD 3.- ELABORA UNA PROPUESTA DE TRABAJO PARA APLICARSE A UN GRUPO DE ALUMNOS CON DIFICULTADES EN LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA SOLUCION DE PROBLEMAS MATEMATICOS CON EL GRADO Y GRUPO QUE ESTA A SU CARGO UTILIZANDO LOS EURISTICOS DE POLYA Y SHUENFE

  osanINTRODUCCIÓN Sabemos que existen diferentes formas de cómo enseñar y aprender matemáticas, dado en el caso de la resolución de problemas. Constatamos que hay varios colaboradores con respecto al tema, personas que nos brindan un método de tal manera que nos guía y facilita la compresión de estos; entre ellos

• Actividad 3: Comprendiendo la sensopercepción

  adiliamonedaAdilia Moneda Damián Matricula: 143829 Grupo: LP57 Motivación y sensopercepción Mtra. Elizabeth Flores Rodríguez Actividad 3: Comprendiendo la sensopercepción. Puebla, pue Julio 19, 2021 Antes de empezar con el resultado de mis experimentos, quisiera mencionar que todos ellos fueron realizados en colaboración de mi hija de 9 años. Quien es

• Actividad 3: Ensayo sobre las corrientes psicopedagógicas tradicionales y contemporáneas

  Manuel GaxiolaUvm Logos UNIVERSIDAD VALLE DE MÉXICO Maestría en Educación Basada en Competencias Docente: Dr. Omar Mejía Pérez Alumno: Gaxiola Leyva Manuel Actividad 3: Ensayo sobre las corrientes psicopedagógicas tradicionales y contemporáneas 08 de agosto de 2021 Introducción Los modelos y estructuras psicoeducativas han evolucionado a lo largo de la historia,

• Actividad 3: Reconocimiento Unidad 1

  anvayayeActividad 3: Reconocimiento Unidad 1 El término inteligencia proviene del latín intelligentia, que a su vez deriva de inteligere. Esta es una palabra compuesta por otros dos términos: intus (“entre”) y legere (“escoger”). Por lo tanto, el origen etimológico del concepto de inteligencia hace referencia a quien sabe elegir: la

• Actividad 4 - Autoestima- Autoconcepto

  Mildred JoyaActividad 4 - Autoestima- Autoconcepto Presenta: xxxxxxxxxxx Docente: Lizeth Bohorquez Corporacion Universitaria Iberoamericana Facultad de Ciencias Humanas y Sociales Programa de Psicología Curso electivo institucional - Marca personal Bogota FISICO * Peso: 65 Kg * Altura: 1.7D mts * Cabello: Castaño Oscuro, Liso * Contextura: Delgada * Piel: Blanca RELACION

• ACTIVIDAD 4 ANÁLISIS PELÍCULA INTENSAMENTE

  duran.marielaSEMANA 2 ACTIVIDAD 4 ANÁLISIS PELÍCULA INTENSAMENTE La película Intensamente tiene como protagonista a una niña llamada Riley y muestra el conjunto de emociones que la acompañan desde su nacimiento y por el resto de su vida, las cuales van madurando y controlando a medida que crece como personas, en

• ACTIVIDAD 4 APTITUDES

  vrp05APTITUDES PREGUNTAS ASOCIADAS RESPUESTA JUSTIFICACIÓN RESPUESTA (¿Por qué?, ¿en qué casos? ¿Cómo?) SI NO Percepción emocional (aptitud para reconocer las emociones con precisión) ¿Es usted siempre consciente de sus emociones? x Mis emociones tienden en algunas ocasiones sensación de tensión y pasión, se presenta cuando llego a asistir en una

• Actividad 4 Constitución Política Unad

  ducmar0527Act. 4: Lección Evaluativa 1 Question1 Puntos: 1 Las constituciones normalmente cuentan con una Parte Dogmática, que consagra: Seleccione una respuesta. a. Las competencias de los diversos órganos que integran el poder público. b. Los valores superiores de la sociedad. c. La estructura del Estado. d. La fuente de legitimidad

• Actividad 4 Cuadro Comparativo

  Andrea FiescoAsignatura: Desarrollo Social Contemporáneo Actividad 4 Cuadro Comparativo Presenta Edwin F. Quintero Serrano ID: 554728 (No participó) Yiseth Ramírez Peña ID: 505579 (Participó) Andrea V. Reyes Fiesco ID: 507567 (Participó) Aldemar Rivera Collazos ID: 502069 (No participó) Eliceny Rodriguez Lozano ID: 500729 (Participó) Roa Rojas Leonardo ID: 519148 (Participó) Docente

• Actividad 4 Escrito Video Salir de la Zona de Confort

  carol0709ENCABEZADO: ANCTIVDAD 4 Actividad 4 Escrito Video Salir de la Zona de Confort Diana Carolina Granobles Ibito Corporación Universitaria Minuto de Dios Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas Contaduría Pública Curso Proyecto de Vida Santiago De Cali 2018 - 1 ¿Qué dimensiones debo potencializar en mi vida cotidiana y qué

• ACTIVIDAD 4 ESTADISTICA COMPLEJA 2014

  ClaudiasiculabaAct 4: Lección evaluativa 1 Revisión del intento 1 Comenzado el jueves, 20 de marzo de 2014, 22:56 Completado el jueves, 20 de marzo de 2014, 23:26 Tiempo empleado 30 minutos 2 segundos Puntos 9/10 Calificación 45 de un máximo de 50 (90%) Question 1 Puntos: 1 En el cálculo

• Actividad 4 Leccion Evaluativa Sicologia 2013

  adriancito1979Act 4: Lección Evaluativa 1 1 Puntos: 1 Según Roberto Pérez, las diferencias fundamentales entre las personas, radican en: Seleccione una respuesta. a. Los aspectos físicos y mentales de cada uno b. Las diferentes formas de ser en la vida c. El tipo de respuesta a las preguntas esenciales de

• Actividad 4 liderazgo estrategico. Generando sinergia en el equipo de trabajo

  Ciro Adrian Segura SedanoReporte Nombre: Ciro Adrian Segura Sedano Matrícula: 02792507 Nombre del curso: Liderazgo Estratégico Nombre del profesor: Mónica Helguera Módulo: Módulo 3 Alineación de comportamientos y conductas Actividad: 4: Generando sinergia en el equipo de trabajo Fecha: 01/07/2017 * Bibliografía: Collins, J. (2002). Empresas que sobresalen: Por qué unas sí pueden

• Actividad 4 Lo psicosocial y la vejez

  WECT1290Psicología de la Adultez y Vejez Principios Teorico-Metodologicos de la Adultez Tardía Presentado Por Mabel Roció Álvarez Lamus Luisa Fernanda López Córdoba Presentado a Dr. David Buitrago Corporación Universitaria Iberoamericana Facultad de Psicología Facatativá- Cundinamarca 2022 BB Tabla de Contenido 1. Introducción 1 2. Texto Argumentativo 2, 3, 4, 5,

• Actividad 4 Monopolios Y Oligopolios

  eusebiojosereyesACTIVIDAD 4. MONOPOLIOS Y OLIGOPOLIOS 1. Responde en un documento las siguientes preguntas: • ¿De qué forma consideras, afecta los monopolios y los oligopolios a nuestra economía tanto a nivel personal, local y nacional? La manera de cómo nos afecta el oligopolio es que entran otras empresas extranjeras en nuestro

• Actividad 4 Practico Mi Habilidad Para Detectar Conclusiones Omitidas En Un Argumento

  lilithYUMIKOActividad 4. Practico mi habilidad para detectar conclusiones omitidas en un argumento A continuación encontrarás algunos argumentos. Léelos y escribe en la caja de texto la conclusión que se deduce del contexto a) Los plásticos no son buenos conductores de electricidad. Mis zapatos son de plástico. b) Todos los mexicanos

• Actividad 4 Principios de Bienestar y felicidad

  Alejandra Garcíatecmilenio UNI Ejecutivo Nombre: Alejandra Carolina Garcia Teniente Matrícula: 3098773 Nombre del curso: Principios de bienestar y felicidad Nombre del profesor: Marina Nayeli Medina Briones Módulo: Actividad y ejercicio: Actividad 4 Fecha: 13/07/2023 Registra en el formato de la brújula tus niveles de bienestar en las cuatro áreas. * Dormir:

• Actividad 4 Psicodignostico De La Personalidad

  Act 4: Lección Evaluativa 1 <div> <h2 class="main">Para continuar, JavaScript debe estar habilitado</h2> </div> Question 1 Puntos: 1 La descripción : "Capacidad de autocontrol de los impulsos y a la voluntad para imponerse metas y logros. Personas con rectitud y ética personal. Alta motivación al logro", pertenece al rasgo: Seleccione

• ACTIVIDAD 4 PSICOLOGIA LA NARANJA MECANICA

  AL12501397________________ Reporte Esta película es narrada por su principal personaje un joven de nombre Alex, qué junto con otros jóvenes (Pete, George y Dim ) se dedica hacer un sin números de delitos entre los que se encuentran abusos físicos, robos con violencia, violaciones sexuales etc. terminando hasta con homicidio,

• Actividad 4 Psicologia positiva

  angheeljairPráctica de ejercicios Nombre: Angel Jair García López Matrícula: 2816043 Nombre del curso: Psicología positiva Nombre del profesor: Jorge Arturo Laza Cantú Módulo: 2 Actividad: 4 Fecha: 09/02/2019 Bibliografía: https://miscursos.tecmilenio.mx/ultra/courses/_133634_1/cl/outline * Registra en el formato de la brújula tus niveles de bienestar. * Escribe un plan de acción realista que

• Actividad 4 psicología positiva. Plan de acción

  Blanca PalominoReporte portada-blanca Nombre: nombre del alumno Matrícula: matricula del alumno Nombre del curso: Psicología Positiva Nombre del profesor: nombre del maestro Módulo: 4 Actividad: Actividad 4 Fecha: jueves 31 de enero de 2019 Bibliografía: Recuperado de www.tecmilenio.mx; Shaar, M. J. y Britton K. (2011). Smarts ans Stamina, The Busy Person´s

• Actividad 4 Reporte integrativo de la prueba de Rorschach

  JJones31Alumno: Juan José Ramírez Reyes Matricula: 138907 Grupo: LP51 Nombre de la materia: Técnicas proyectivas II. Docente: Santiago Salomon Gonzalez Cinto. Actividad 4: Reporte integrativo de la prueba Rorschach, primera parte. Torreón, Coahuila. A 7 de Febrero de 2023. FICHA DE IDENTIFICACIÓN: NOMBRE: H. A. C. B. EDAD: 46 años.

• Actividad 4 Sociologia

  remiventuraCUARTA ACTIVIDAD Indaga acerca del proceso de investigación sociológica y luego expón a través de un reporte: La investigación sociológica es un proceso que ha pasado por diferentes momentos y niveles. Es por esto, que en este documento se presentan los principales aspectos que tienen que ver con las dificultades

• ACTIVIDAD 4 TRABAJO COLABORATIVO 2

  johnnyzuceACTIVIDAD 4 TRABAJO COLABORATIVO 2 Presentado Por: Jhony Junior Zurique Cód.: 1.143.364.346 Leonardo Enrique Frias Herrera Cod: 1.047.370.363 Alicia Herrera Santiago Cod.1.063.563.992 Presentado A: Humberto Bedoya Valencia Grupo 102026_2 Universidad Abierta Nacional y a Distancia – UNAD Escuela de Ciencias Administrativas, Financieras, Económicas y Empresariales Juego Gerencial Junio -2018 INTRODUCCIÓN

• ACTIVIDAD 4, RECONOCIMIENTO APRENDIZAJE

  ANDREITA.31 Puntos: 1 La teoría que eliminó de la especulación sería las tesis creacionistas de la religión; ubicó al ser humano en el continuo de la naturaleza y originó el problema del estudio de la adaptación. Fue: Seleccione una respuesta. a. El Funcionalismo. b. El Positivismo. c. El Evolucionismo. d.

• Actividad 4. Conductismo

  lupg2603ACTIVIDAD 4 CONDUCTISMO Mtra. MARIANA ISABEL ALVAREZ DURAN LUPG Actividad 4. Conductismo La película se desarrolla en la Gran Bretaña en los años 70, se trata de un joven llamado Alex el cual es el líder de una banda a la que pertenecen tres amigos más. Este grupo practica delitos

• Actividad 4. Diez nuevas competencias para enseñar

  maritza92Actividad 4. Diez nuevas competencias para enseñar 1. ¿Cuáles son las características del “escenario para un nuevo oficio” que menciona Meirieu, 1989? La práctica reflexiva, la profesionalización, el trabajo en equipo, por proyectos, la autonomía y responsabilidad ampliada, el tratamiento de la diversidad, el énfasis en los dispositivos y las

• Actividad 4. El círculo Familiar En La Etapa Inicial. (AEV)

  YutthCuando un niño llega al mundo, inicia su ciclo de vida como un simple receptor, mismo que en esa etapa, hablando en cuanto al lenguaje, sólo será capaz de percibir los sonidos, más no le otorgará a lo audible una significación determinada, ahora bien, para que un niño pueda desarrollar

• Actividad 4. El lenguaje como principal capacidad de representación

  Melissa CarrascoUniversidad Nacional Autónoma de México Facultad de Filosofía y Letras Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia-SUAyED Licenciatura en Pedagogía Actividad 4. El lenguaje como principal capacidad de representación Grupo 9198 Unidad 2 El lenguaje es una forma de relacionarse con la sociedad, es un intercambio de información, un fenómeno

• Actividad 4. Reseña, Enfoque Conductivo Conductual

  milena.valenciaUNIMINUTO Corporación Universitaria Minuto de Dios Educación de calidad al alcance de todos. Curso: 11218 EPISTEMOLOGIA Y ORIGEN DE LAS ESCUELAS Profesora Titular: Dra. Claudia Parra Profesor Tutora: Esp. Adriana María Losada Trujillo Programa Académico: Psicología Actividad 4. Reseña, Enfoque Conductivo Conductual Sandra Milena Betancourt Palencia I.D606041 07 de Noviembre

• Actividad 4.- Determinar casos de situaciones de estrés y sus posibles consecuencias

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