Temas Variados

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• Actividad: Evidencia de aprendizaje, empresa Monitoreando S. A de C.V

  Dalia EneidaUNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MEXICO CONTABILIDAD FINANCIERA UNIDAD 1 ACTIVIDAD: EVIDENCIA DE APRENDIZAJE ALUMNA: GONZALEZ GONZALEZ DALIA ENEIDA DOCENTE: NAZARIA ROJAS MOLINA Problema: La empresa Monitoreando S. A de C.V., dedicada a la venta de computadoras inicia sus operaciones con los siguientes movimientos: 1. Los socios aportan $12

• Actividad: Evidencia de aprendizaje. Política de Estado en ciencia y tecnología en la era global

  PANDA4035unadm.jpg Alumna: Elsa López Yáñez Asignatura: Contexto socioeconómico de México Unidad: 3 Actividad: Evidencia de aprendizaje. Política de Estado en ciencia y tecnología en la era global Grupo: 009 Septiembre 8, 2018. Introducción: La globalización “fue un fenómeno de apertura económica, política y social al exterior que tuvo lugar durante

• Actividad: evidencia de aprendizaje: Presupuesto de materia prima directa a emplear y a comprar

  Angeel Hernandez“UNIVERSIDAD DEL GOLFO DE MEXICO UGM NORTE” Resultado de imagen para UGM ALUMNA: MIGUEL ANGEL HERNANDEZ MEDIA DOCENTE: ANTONIO XOLO CAPI ASIGNATURA: PRESUPUESTOS ACTIVIDAD: EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: PRESUPUESTO DE MATERIA PRIMA DIRECTA A EMPLEAR Y A COMPRAR GRADO: 5 GRUPO: 501 LAE PRESUPUESTO DE MATERIA PRIMA Este presupuesto tiene como

• Actividad: Evidencia De Aprendizaje: Representación De Datos.

  09072009Asignatura: Estadística Básica. Actividad: Evidencia de Aprendizaje: Representación de Datos. Representación de datos Para generar la evidencia de aprendizaje de esta unidad realiza lo siguiente: Retoma los datos de la muestra que obtuviste y organízalos en tablas de la siguiente manera: • Elabora una tabla de frecuencias por intervalos con

• Actividad: Evidencia; Plan de estudios, Introducción a la carrera

  luisa19moImagen relacionada Nombre: Luisa Marion Osete Ochoa Matricula: 2815163 Nombre del curso: Introducción a la carrera Nombre del profesor: Mayra Tarango Módulo: Módulo 2 Actividad: Evidencia; Plan de estudios Fecha: 25 de enero de 2018 Bibliografía: Educaweb expertos en educación, formación y orientación, desde 1998. (n.d.) Director de una sucursal

• Actividad: evidencias de aprendizaje Mi proyecto de investigación

  Clau CaResultado de imagen para UNADM Licenciatura: Administración y Gestión de Pyme FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN UNIDAD 5 ACTIVIDAD: EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE MI PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 4 ESTUDIANTE: Claudia Cardenas Tello DOCENTE: Dr. Omar Bustani Barrientos MATRICULA: ES1822029285 CORREO INSTITUCIONAL: clau.1279@nube.unadmexico.mx FECHA: 26/03/20 Í N D I C E Portada ................................................................................ 1

• Actividad: evidencias de aprendizaje. Competitividad de las PYMEs

  Clau CaResultado de imagen para UNADM Licenciatura: Administración y Gestión de Pyme FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN UNIDAD 5 ACTIVIDAD: EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE MI PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 4 ESTUDIANTE: Claudia Cardenas Tello DOCENTE: Dr. Omar Bustani Barrientos MATRICULA: ES1822029285 CORREO INSTITUCIONAL: clau.1279@nube.unadmexico.mx FECHA: 26/03/20 Í N D I C E Portada ................................................................................ 1

• Actividad: Exposición informativa sobre la diabetes tipo 1, con un enfoque en sus características, manifestaciones y consecuencias

  yarerygarciaAlumna: Yarery García Rico. Asesora: Martha Corona Tinoco. Materia: Ciencias de la salud. Actividad: Diabetes Grupo: 16-2_04400_4001 La diabetes es una enfermedad crónica que aparece cuando el páncreas no produce suficiente insulina o el organismo no la utiliza eficazmente ya que es la hormona la que regula la sangre se

• Actividad: Flechas de autoconocimiento

  valeriaflores14ACTIVIDAD: FLECHAS DE AUTOCONOCIMIENTO Nombre de tu consejero: _____patricia Alarcón __________________NRC: ___1169______ NOMBRE Y APELLIDOS: _____________________________Vásquez Diche, Nicole __________________________________ Indicaciones: Responde la pregunta de ¿Cómo me veo?, posteriormente piensa en 2 personas y responde ¿cómo crees que te ven? (sin consultarles); una vez realizado el consolidado pídeles a esas 2

• Actividad: Foro de discusión "Retos y dificultades para lograr el cambio en el marco de la RIEMS"

  CHIQUITA77ACTIVIDAD 4: Foro de discusión “Retos y dificultades para lograr el cambio en el marco de la RIEMS” El reto personal y profesional ante la RIEMS El nivel de compromiso que debo realizar como persona y profesionista es amplio, ante los retos que se presentan en la EMS. Es importante

• Actividad: Gestión de equipos misionales

  ybrezinerUnidad N°4. Medición, Inspección y Ensayo Actividad: Gestión de equipos misionales Nombre aprendiz: Yanneth Breziner Sanchez Email: yannethbreziner@hotmail.com Fecha: 16/08/2016 Descripción: Esta actividad está compuesta por cuatro puntos a desarrollar, que buscan que el aprendiz aplique los conceptos aprendidos sobre el control de calidad de los equipos al interior de

• Actividad: God Bye Lennin

  chalo68Actividad La siguiente actividad la debes realizar en tu cuaderno de trabajo y se convierte en el 60% de la segunda evaluación 1. Confecciona una lista de coincidencias, es decir, elementos de la realidad histórica que aparezcan reflejados en la película 2. De qué manera aparece reflejado en la película

• Actividad: Google Analytics + Dashboard con Data Studio

  Daniel Ayala UríszarAsignatura Datos del alumno Fecha Analítica Avanzada de Clientes Apellidos: Nombre: Actividad: Google Analytics + Dashboard con Data Studio Para superar el primer reto se debe entregar un documento que incluya las actividades solicitadas en los 4 bloques: Código de seguimiento de Google Analytics + Configuración de objetivos + Plan

• Actividad: Guía docente. Fundamentos teóricos de la creatividad

  eliodorasalgueroACTIVIDAD: GUÍA DOCENTE Competencias • Identifica y define los fundamentos teóricos de la creatividad. • Asocia y explica los procesos mentales involucrados en el proceso creativo Habilidades • Habilidades de conocimiento (Identifica - Define) • Habilidades de comprensión (Asocia - Explica) 1. Descripción de la actividad El estudiante diseñará una

• Actividad: Hábitos de estudio

  yeiner234Archivo:Escudo unipacifico.jpg - Wikipedia, la enciclopedia libre Nombre: Yeiner Stiven Arboleda Riascos Código: 12000022 Actividad: Hábitos de estudio El hábito de estudio es algo fundamental en la vida de todos los estudiantes, aun más cuando ya vamos a ingresar a la universidad, porque desde que la persona inicie sus estudios

• ACTIVIDAD: Identificación de los principios básicos

  TyroneGonzalezNOMBRE: HUGO ALDANA SIGOÑA MATRICULA:2710595 NOMBRE DEL CURSO: Protocolo NOMBRE DEL PROFESOR: HECTOR GERARDO LOPEZ CANTU MODULO: 1 ACTIVIDAD: Identificación de los principios básicos FECHA: BIBLOGRAFIA: Descripcion El alumno identifica los principios básicos del protocolo en un evento organizacional. Objetivo Aplicar los 7 principios básicos del protocolo vistos en clase

• Actividad: Identificar elementos de protección de una obra

  yunkel123Asignatura Datos del alumno Fecha Aspectos Legales y Regulatorios Apellidos: DE LA CRUZ GONZALEZ 25/01/2020 Nombre: JUAN CARLOS Actividades Actividad: Identificar elementos de protección de una obra El alumno deberá seleccionar una obra (justificando por qué la considera como tal) y deberá: * Señalar sus elementos creativos * Señalar sus

• ACTIVIDAD: Imagen De Hans Holbein.

  arianamendoza16Hans Holbein el joven, nació en Augsburgo, actualmente Alemania en 1497; procedía de una gran familia de retratistas, desde muy pequeño estudio la pintura con su padre; él era llamado joven, para distinguirlo de su padre Hans Holbein viejo, reconocido artista de la tradición flamenca. Hans Holbein el joven, fue

• Actividad: implementación de un sistema de gestión de la calidad

  Gutanza HetflishUnidad N°1. Introducción a la Medición, Análisis y Mejora Actividad: Implementación de un Sistema de Gestión de la Calidad Nombre aprendiz: Gustavo Andrés Sánchez Duque Email: guansadu@hotmail.com Fecha: Octubre 12 de 2016 Descripción: La actividad de esta unidad busca aplicar los conceptos aprendidos en el documento “Análisis del capítulo 8

• Actividad: implementación de un sistema de gestión de la calidad. Mejoramiento continuo

  daniacarlosUnidad N°1. Introducción a la Medición, Análisis y Mejora Actividad: Implementación de un Sistema de Gestión de la Calidad Nombre aprendiz: Email: Fecha: Descripción: La actividad de esta unidad busca aplicar los conceptos aprendidos en el documento “Análisis del capítulo 8 de la Norma ISO 9000” al interior de su

• Actividad: Implementación documental del Sistema de Gestión de Calidad

  ldromeroC:\Users\Rachman\Desktop\Encabezado ISO.jpg Unidad N°4. Implementación de la documentación Actividad: Implementación documental del Sistema de Gestión de Calidad Llene la siguiente tabla de acuerdo a los integrantes que conforman su grupo de trabajo. Nombre del grupo: Integrantes del grupo: 1.luis Daniel romero 2.gloria Baquero 3. 4. 5. Líder del grupo: Gloria

• Actividad: Importancia del conocimiento del desarrollo humano en la salud física y mental del individuo

  052605Actividad: IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO DEL DESARROLLO HUMANO EN LA SALUD FÍSICA Y MENTAL DEL INDIVIDU. U1T2 p2/14 Introducción. La salud publica es la ciencia y el arte de promoverla salud prevenir las enfermedades y promulgar la vida a través de esfuerzos organizados de la sociedad (OMS 1998, p3). En este

• Actividad: Indicadores Financieros

  Carlos201501021. Actividades de transferencia del conocimiento. * En un documento en Word en el cual deberá incorporar a su plataforma: * Diligenciar la siguiente tabla en la cual deberá relacionar mínimo 10 indicadores financieros con sus fórmulas y su interpretación. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: ACTIVIDAD Description: Nombre de la actividad: Indicadores

• Actividad: Informe Caracteristicas, Institucional 1, UCC

  kimitoreLas organizaciones solidarias son instituciones sin ánimo de lucro donde se intenta lograr llegar a unos objetivos grupales que corresponden a diferentes intereses sociales, entre ellos esta la cooperativa pero esta como forma de organización social tiene unas características que la diferencian de las demás, como su conformación y su

• Actividad: Informe pisa y fracaso escolar

  raquelrevaACTIVIDAD 4: INFORME PISA Y FRACASO ESCOLAR 1. La evolución de los resultados en España de matemáticas a través de los informes PISA muestra un estancamiento de los resultados, los alumnos de 15 años del 2003 obtuvieron 485 puntos mientras que los del 2012 obtuvieron 484, la diferencia que existe

• Actividad: Iniciando la creatividad

  luiskoreActividad: Iniciando la creatividad Luis Eduardo Hernández Martínez INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN SANTO TOMAS Licenciatura en Relaciones Comerciales: Modalidad a Distancia Unidad Académica: Fundamentos de mercadotecnia Grupo: 1RX17 Alumno: Luis Eduardo Hernández Martínez Actividad: Iniciando la creatividad Asesor: Fortino Guido Trejo Fecha de Entrega: Domingo

• Actividad: instrumentos de investigación

  xuuxxa2NOBRE: MARIA AZUCENA ARRIETA OCHOA FACILITADOR: SKARY ARMANDO LOPEZ OSUNA UNIDAD: DOS ACTIVIDAD 3: INSTRUMENTOS DE INVESTIGACION FECHA: 24 DE MARZO DE 2015 Actividad 2. Análisis de la información Vino es una bebida obtenida de la uva y un licor es una bebida alcohólica dulce (o seca), a menudo con

• Actividad: Integración del Aprendizaje: Funciones Operativas

  Ricardo GonzálezNombre estudiante/es: Ricardo Yordano González Pérez Asignatura: Administración Empresarial Carrera: Administración Financiera Profesor/a: Olga Vergara Fecha: 16/06/2019 Actividad: Integración del Aprendizaje: Funciones Operativas 1. Instrucciones: De acuerdo a lo estudiado anteriormente, seleccione una empresa productiva (a elección), en la cual se puedan apreciar claramente las 4 funciones operativas. De acuerdo

• Actividad: integradora Reporte de practica de laboratorio

  Felipe Cantu Salazarimages (1) https://pbs.twimg.com/profile_images/555016129349812224/PE0Mgpj2.jpeg Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 7 Unidad Puentes Actividad: integradora REPORTE DE PRACTICA DE LABORATORIO INTEGRANTES: Roberto Marcos Beltrán Cruz…………………………………………….01 Felipe Cantú Salazar………………………………………………………….03 Susana Alejandra Hernández López…………………………………….17 Adrián Alejandro Medellín Estrada…………………………………….25 Juan Pablo Olivares Sotres………………………………………………….29 Luis Gerardo Sánchez Vásquez………………………………………….40 Gabriela Torres Castro……………………………………………………….43 Mario Vidaña Jiménez………………………………………………….......45 ASIGNATURA:

• Actividad: Inversiones y potencias

  Nicole MonasterioACTIVIDAD: INVERSIONES Y POTENCIAS 1. ¿Cuál de las siguientes opciones es igual a ? 1. 2. 3. 1. 0,53 1. Podemos expresar como: 1. 10 1. 25 2. 3. 1. Si un objeto se reduce a la mitad, de la mitad, de la mitad, de la mitad, ¿cuánto más pequeño

• Actividad: INVESTIGACION EDUCATIVA "Los juegos en la edad Preescolar."

  JUDINALICENCIATURA EN EDUCACION Actividad: INVESTIGACION EDUCATIVA "Los juegos en la edad Preescolar." Integrantes: LAURA BERENICE DAVILA GOMEZ Nombre de la materia: TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN Nombre del maestro: BASILIA MARIBEL NAPOLES FRIAS 04 de Octubre del 2016, Nogales Sonora INTRODUCCION Por medio de la realización de este trabajo se

• Actividad: Juegos que implican la coordinación.

  Carlos Cepeda AvilaUniversidad Autónoma de Nuevo León Escuela Industrial y Preparatoria “Pablo Livas” Actividad: Juegos que implican la coordinación. Materia: Cultura Física y Salud III Nombre del maestro: Sader Jacob Saldaña Ovalle Nombre del alumno: Carlos Alberto Cepeda Avila Grupo: 324 Matrícula: 1800035 Monterrey N.L. , 13 de octubre de 2016 Juego

• Actividad: Juegos y gamificación en el aula

  Judith GijónAsignatura Datos del alumno Fecha Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a la Educación II Apellidos: Marín de la Fuente 25/10/2021 Nombre: Olatz Actividad: Juegos y gamificación en el aula CANVAS: https://view.genial.ly/6175734dc434990e00f30a62/interactive-content-canvas-gamificacion CONTEXTUALIZACIÓN: La propuesta de gamificación presentada a continuación va dirigida al alumnado del aula de Los

• Actividad: Juegos y gamificación en el aula

  Marcos Bernabeu CaroActividad: Juegos y gamificación en el aula El recurso de la página digital será Google sites es un recurso privado creado por el educador y va dirigido al grupo de 20 alumnos de 1º de primaria con el nombre de “los oficios”. El educador irá implementando los enlaces a partir

• Actividad: Juegos y gamificación en el aula

  Omar BeldaActividad: Juegos y gamificación en el aula La gamificación y todos los recursos que actualmente se introducen en el aula como integración de las TIC se utilizan para motivar a los alumnos mientras aprenden. Es una de las metodologías más innovadoras y activas de la última década y ha cobrado

• Actividad: Juegos y gamificación en el aula (UNIR)

  Lorena Sánchez VázquezActividad: Juegos y gamificación en el aula Contextualización El recurso de la página digital de Google sites, es un recurso privado creado por la educadora y va dirigido al grupo de 20 alumnos de P4 con el nombre “los animales”. La educadora, irá implementando los enlaces a partir de la

• Actividad: Juegos y gamificación en el aula Road to Success

  WillieGreyActividad: Juegos y gamificación en el aula Road to Success El proyecto elegido “Road to Success” va a ser una actividad global con la incorporación de materiales, recursos y temas de las asignaturas de inglés, ciencias naturales y sociales en un colegio público bilingüe en Madrid. El proyecto será implementado

• Actividad: Juegos y matemáticas: enseñar de manera diferente

  Elda CaraguayAsignatura Datos del alumno Fecha Didáctica de las Matemáticas en Educación Primaria Apellidos: Nombre: Actividad: Juegos y matemáticas: enseñar de manera diferente Presentación de la actividad A continuación, te proponemos crear un juego para un curso determinado de Educación Primaria y realizar el análisis matemático sobre él teniendo en cuenta

• ACTIVIDAD: Jurisdicción y Competencia

  Productos OrganicosACTIVIDAD: Jurisdicción y Competencia: Introducción: Como sabemos estos dos términos se usan como sinónimos muchas veces, son términos que se usan a menudo, coloquialmente cuando se casan y el juez de registro civil no puede ir a lugares específicos, porque no es parte de su jurisdicción, igual cuando vemos policías

• Actividad: La aplicación de la mediación como herramienta para resolver conflictos en el ámbito escolar

  Guille Peire SalillasAsignatura Datos del alumno Fecha Orientación Familiar y Tutorías Apellidos: Peire Salillas 05/11/2021 Nombre: Guillermo Actividad: La mediación Presentación de la actividad: Esta actividad tiene como finalidad, por un lado, plantear una situación conflictiva que se pueda dar en el aula o en el centro educativo, y por otro, ser

• Actividad: La autoestima. El árbol de la autoestima

  Gabriela252917Autoestima: Implica la confianza y el respeto por si misma o por sí mismo. Refleja la habilidad para enfrentar los desafíos de la vida y para comprender y superar problemas. (La autoestima es la capacidad de querernos a nosotros mismos y aceptarnos tal y como somos). ¿Quién soy? Conocer las

• Actividad: la canción de “El farolero”

  Sari IslasActividad: “El farolero” * Material: *Cada niño debe tener una hoja tamaño media carta con una palabra, de acuerdo a una o más oraciones, previamente preparadas por el docente de acuerdo al tema que se esté viendo. http://www.nocturnar.com/imagenes/25-de-mayo-de-1810-imagenes-para-pintar-Image172_gif.jpg *Tarjetas con las oraciones escritas. * Desarrollo de la actividad: 1.- Presentar

• Actividad: La crisis del progreso afecta a toda la humanidad

  nigganigga69Actividad integradora modulo 4 1. ¿Por qué se habla de una “crisis del progreso que afecta a toda la humanidad”? Se habla de una crisis por los conflictos que produce el propio desarrollo de la sociedad como hace referencia a el árbol de los conocimientos en ellos también esconden el

• Actividad: La descripción de las funciones de la sección de conciliaciones y de la Dirección General de trabajo dentro del Ministerio de Trabajo de Guatemala

  garciaantonioACTIVIDAD 7.1 CONCILIACIONES. Recurre a los medios alternativos para solucionar conflictos como la conciliación, la negociación y la mediación. Para esto se reciben las denuncias y se cita a las partes para que comparezcan a las audiencias con los inspectores de trabajo con el objetivo de llegar a un acuerdo.

• Actividad: La dignidad de la persona

  totesgomezAsignatura Datos del alumno Fecha Didáctica general Apellidos: Gómez 09/10/15 Nombre: Antonio Actividades Dignidad de la persona Escribe lo que para ti representa la dignidad de la persona. Lee el artículo del Tema 2, el cual está disponible en el aula virtual, sobre la dignidad de la persona humana dando

• Actividad: la escuela que queremos

  vivianacubides1. ACTIVIDAD: LA ESCUELA QUE QUEREMOS Para realizar esta actividad se sugiere al profesor que divida la clase en cuatro grupos y cada uno de ellos se ubique en un espacio del aula. Si existe la opción se recomienda poner en práctica la actividad cuando haya desdoblamiento de la clase

• Actividad: La Filosofía de la Educación y la Pedagogía

  Aveck OlveraUniversidad Nacional Autónoma de México Licenciatura en Pedagogía Introducción a la Filosofía de la Educación I Asesor: Lucio Arreola Barroso Actividad: La Filosofía de la Educación y la Pedagogía Alumno: César Avecillas Olvera No. Cuenta: 42104766-0 Grupo: 9194 Instrucciones: Para comenzar esta actividad, deberás leer los siguientes textos: * Nicola

• Actividad: La ideología del imperialismo

  Susana09Actividad: La ideología del imperialismo 1. Lee el texto “Las ideologías del Imperialismo”, que se te presenta en el siguiente botón. Ubica aquellas palabras que desconozcas y búscalas en el diccionario, ello te permitirá comprender de mejor manera el texto señalado. 2. A partir de la lectura, da respuesta a

• Actividad: la importancia del envejecimiento activo y productivo, destacando el papel de la formación continua y los Programas Universitarios para Mayores (PUM)

  Ivan VicienAsignatura Datos del alumno Fecha Familia, Escuela y Sociedad Apellidos: Vicién Gasca 19/07/2021 Nombre: Iván Actividad: Educación formal y no formal 1. REFLEXIÓN DEL ARTÍCULO El envejecimiento pasivo es un aspecto que ha preocupado a la población mundial desde hace años. Tener un estilo de vida saludable y practicar alguna

• Actividad: La palabra escondida. Caso práctico Marta

  kukibarbyAsignatura Datos del alumno Fecha Dificultades de Aprendizaje I Apellidos: 14/10/2021 Nombre: Actividad: Caso práctico Marta ________________ LA PALABRA ESCONDIDA btr Imagen de la pantalla de un video juego Descripción generada automáticamente con confianza baja ACTIVIDAD: LA PALABRA ESCONDIDA Objetivos generales: * Trabajar la conciencia fonológica. * Desarrollar la conciencia

• Actividad: La Panadería del barrio.

  pazmerlo12345Instituto Superior del Profesorado De Educación Inicial Sara C.De Eccleston Trabajo final Didáctica 3 Profesora: Gomez, Miriam. Alumna: Merlo, María Paz. Comisión: turno tarde, miércoles de 15 a 17hs. Sala de3 años Actividad: La Panadería del barrio. Fundamentación Esta actividad consiste en situaciones en las que los niños podrán disfrazarse

• Actividad: la planificacion de actividades cotidianas para la enseñansa-aprendizaje de la lengua y literaturta

  areliupn202Algunas veces el aprendizaje del lenguaje parece ridículamente fácil y otras difícil. Y las veces fáciles transcurren fuera de la escuela, las difíciles de ella. Todos los bebes humanos aprenden a hablar su lenguaje hogareño extraordinariamente en un poco tiempo y sin ninguna enseñanza formal. Pero cuando van a la

• Actividad: La propuesta de actividades para implementar un subprograma de Seguridad y Salud en el Trabajo (SST) en la empresa ISSAL LTDA

  dinelson10ACTIVIDAD: TALLER UNIDAD 1 Nombre del Aprendiz: Ponderación: Valor total 10 puntos. Actividad 1: Vale 5 puntos Esperamos que hayas aprovechado al máximo el material de esta unidad, ahora llegó la hora de demostrar los conocimientos adquiridos mediante el siguiente trabajo práctico: Descripción: Usted ha sido contratado como coordinador del

• Actividad: La zona de confort

  BOUSITAMBORSActividad: La zona de confort Conozco la zona de confort? Pues no, no había oído hablar de esta zona nunca, pero ahora lo entiendo y entiendo que mi zona de confort es el lugar donde me encuentro, donde estoy cómoda en mi vida actual, con mis aspiraciones cubiertas y sin

• Actividad: Los niveles de concreción curricular

  anusKa88Actividad: Los niveles de concreción curricular 1. Normas educativas vigentes en la Comunidad de Madrid para el segundo ciclo de Educación Infantil  NIVEL ESTATAL - Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educación (LODE) - Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación

• Actividad: Los niveles de concreción curricular

  MonicaGrandiaAsignatura Datos del alumno Fecha Legislación Educativa y Organización de Centros Apellidos: Grandia Quevedo 15/11/2021 Nombre: Mònica Actividad: Los niveles de concreción curricular Principales normas educativas vigentes en la CAM para la etapa de la Educación Primaria Normas Estatales El artículo 27 de la Constitución Española que establece el derecho

• Actividad: Marketing digital, conceptos, características y aplicaciones

  Adrian Hurtado Quinterohttp://servicios.ucuauhtemoc.edu.mx/site/images/logos_descargas/logo_nuevo_uca.jpg Contextualización del Marketing Digital Maestría en Marketing Digital Adrian Hurtado Quintero 1.2 Actividad: Marketing digital, conceptos, características y aplicaciones Unidad 1 Lic. Jorge Carlos Castro Ortiz 10 06 2017 ________________ Introducción En los conceptos de marketing, hasta no hace mucho tiempo, se implementaban estrategias fundamentadas en lo manual y/

• Actividad: Material didáctico sobre los conceptos de estadística

  KevinYaPROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA TSU Mecatrónica GRUPO: MF-302 Actividad: Material didáctico sobre los conceptos de estadística. Nombre: Enríquez González Kevin Yahir. Matrícula: 21001344. Profesora: Hernández Pereira Ma. Virginia. Fecha: 12-mayo-2022. Periodo: mayo-agosto 2022. Material didáctico sobre los conceptos de estadística Rúbrica de los materiales didácticos jugados en clase: Equipo 1 (Preguntados)

• Actividad: matrices y piramide de Maslow

  mariapaz011212 MATRICES Y PIRÁMIDE DE MASLOW Elija dentro de la empresa un producto (puede ser el mismo que ha venido trabajando), este puede ser tangible o intangible; una vez seleccionado,ejecute lo siguiente: 1. Desarrolle un análisis del producto e identifique a que nivel de necesidades, de acuerdo a la pirámide

• Actividad: Medicions del PIB (Sistema economico elemental)

  yaya906logo UACH-FCA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIHUAHUA FACULTAD DE CONTADURIA Y ADMINISTRACION Nombre: Ramos Ramirez Sayra Ivette Moreno Romero Jorge Alejandro García Montes Erick David Vargas Macías Iván Matrícula: 216820 258190 282416 282519 Nombre del curso: Macroeconomía Nombre del profesor: ARTURO MARTINEZ HERNANDEZ Objeto de estudio: No 2 Actividad: MEDICIONS DEL

• Actividad: mercado de factores. La revolución de los ricos para plataforma

  daria_hypergirlFUNDAMENTOS DE ECONOMÍA PROFESOR: MARTÍN HORACIO CRUZ GÓMEZ ACTIVIDAD: MERCADO DE FACTORES INSTRUCCIONES: Para la primera actividad de la unidad 6 revisarán EL ARCHIVO DE PDF EN ESTE MISMO ESPACIO: “LA REVOLUCIÓN DE LOS RICOS PARA PLATAFORMA” Descargue el PDF provisto en este espacio “LA REVOLUCIÓN DE LOS RICOS PARA

• Actividad: Metacognición Preparatoria 17

  1816462http://preparatoria17.uanl.mx/wp-content/uploads/2013/03/preparatoria171.png Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 17 Integrantes: Maryurith Hernández Fátima González Vicente Torres Carlos Zacarías Sabrina Zertuche Gupo: 109 Actividad: Metacognición ¿Qué se? ¿Qué no se? ¿Qué necesito saber? Las empresas o agencias de publicidad no promueven campañas de consumo susten- table ya que no les favorecería porque

• ACTIVIDAD: Método de Análisis de riesgo What if y Hazop

  Amalia Virginia Preciado SandovalPLANEACIÓN Y GESTIÓN DE RIESGO I ACTIVIDAD REPORTE DE ACTIVIDADES ACTIVIDAD: Método de Análisis de riesgo What if y Hazop ________________ ANÁLISIS WHAT IF? (¿Qué pasaría si?) FORMATO Instalación/Equipo: Tanque estacionario de 1000L. Fecha: 22/05/2017 NO. PREGUNTA/CASO RESPUESTA CONSECUENCIA/PELIGRO ACCIÓN RECOMENDADA 1 ¿Qué pasaría si existiera una falla en la

• Actividad: Métodos Para La Aplicación De La Salmuera

  AbogadoArevaloCOMPARACIÓN ENTRE EL MÉTODO CONVENCIONAL Y EL MÉTODO DE SPRAY PARA APLICAR SALMUERAS VENTAJAS El Efecto Spray permite dosificar una cantidad exacta de salmuera, garantizando una regularidad en el producto y sin las pérdidas de tiempo que implica la inmersión. El efecto Spray contiene una bomba que inyecta la salmuera

• ACTIVIDAD: Mi edad como Líder

  Byron CollantesImagen que contiene Interfaz de usuario gráfica Descripción generada automáticamente Dinámica de grupos Icono Descripción generada automáticamente ACTIVIDAD: Mi edad como Líder Nombre: Byron Collantes Paralelo: Cuarto “A” Nocturna Año: 2022 Mi edad como líder En mi vida ya he pasado por varias edades de las que habla Warren G.

• Actividad: Mi objeto de estudio a través de los recursos metodológicos

  albertvr7Actividad: Mi objeto de estudio a través de los recursos metodológicos  Objeto de estudio: Como aprovechar las ventajas del libro electrónico, cuales han sido los avances y cuanto ha crecido el número de usuarios…  Recursos metodológicos: La recopilación y análisis de datos: Estadística  Justificación por recurso: Cuales

• Actividad: Mi viaje de héroe

  PussySlayer69Nombre: José Alejandro Aguado Méndez Matrícula: A01285095 Materia: Semana 18 Profesor: Lizette Menchaca Módulo: 3 Actividad: Mi viaje de héroe Fecha: 9 de diciembre del 2021 Vamos a comenzar hablando de nuestro Héroe: Alejandro. Alejandro acaba de salir de la preparatoria, tiene bien definido la carrera que quiere estudiar, se

• Actividad: Migro ¿Recuerdas a Migro?

  deliadeliaActividad: Migro ¿Recuerdas a Migro? Bien, observa con atención la siguiente animación y partir de ello, describe a “Migro” según los siguientes los siguientes aspectos • ¿Cómo son sus aspectos físicos: color de tez, ojos, cejas, boca, pelo, edad, estatura y complexión? Al parecer es una persona de tez morena,

• Actividad: Mis alimentos favoritos

  Tere SaldivarJardín de Niños Gabriela Mistral PLANEACIÓN SEMANAL OCTUBRE 2°Grado Educadora: María Teresa Saldivar Sánchez Semana del 9 al 13 de Octubre del 2017 DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA CAMPO FORMATIVO Exploración y Conocimiento del Mundo Expresión y Apreciación Artísticas Lenguaje y Comunicación ASPECTO Cultura y Vida Social Expresión y Apreciación Visual Lenguaje

• ACTIVIDAD: Nomenclatura de Acidos

  vanepvACTIVIDAD: Nomenclatura de Acidos Escribir la fórmula química de los siguientes compuestos y explicar su composición: a) Ácido selenhídrico H2Se (se obtiene por la unión del Ion Hidrógeno (+1) Y el catión Selenio (2-) ) b) Ácido sulfúrico H2S04 (por cada dos átomos de hidrógeno que hay en una molécula

• Actividad: Normalización de una organización

  dhinamitaSector económico Sector industrial 1. Identifique la empresa: 2. Establezca los aspectos normativos, legales y reglamentarios aplicables a la empresa. En este punto es necesario consultar las normas ISO aplicables a esta empresa y con base en el ejemplo, citado en el siguiente cuadro, redacte su respuesta: NORMATIVIDAD APLICABLE ¿Qué

• Actividad: Numerator: Un material manipulativo en el aula

  antonia sánchez villaseñorAsignatura Datos del alumno Fecha Didáctica de las Matemáticas en Educación Primaria Apellidos: 21.04.2021 Nombre: Actividad: Numerator: Un material manipulativo en el aula DECENA DE MILAR UNIDAD DE MILLAR CENTENA DECENA UNIDAD Representa el número 109: Teniendo como referencia el valor decimal de cada forma colocaríamos 9 fichas en la

• Actividad: Opiniones sobre la formación del profesorado y la inserción a la docencia

  Marina Vergés MartíAsignatura Datos del alumno Fecha Perfil Docente y Profesional Apellidos: Vergés Martí 01/03/2021 Nombre: Marina Actividad: Opiniones sobre la formación del profesorado y la inserción a la docencia La importancia primordial de la formación del profesorado de todos los niveles educativos, tanto la inicial como la continua, es esencial para

• Actividad: Orientar una programación en un aula de El 5 altamente diversa

  donososkaAsignatura Datos del alumno Fecha Habilidades Docentes y Profesionales del Maestro Apellidos: 22/03/2021 Nombre: Actividad: Orientar una programación en un aula de El 5 altamente diversa Presentación de la actividad A partir de la unidad didáctica denominada «Somos Artistas» debes seleccionar una de las actividades que se proponen en la

• Actividad: Pedimento correlacionado

  Manuel Octavio Flores LopezAlumno: Manuel Octavio Flores López Materia: Pedimentos y su legislación I Carrera: Operaciones Comerciales Internacionales en el área: Clasificación Arancelaria y Despacho Aduanero Actividad: Pedimento correlacionado Profesor: M.A. Alejandro Gutiérrez Severiano Grado y grupo: 4-X Fecha: 05/10/2020 ________________ Introducción El tema para investigar o el contenido a desarrollar que compete