Temas Variados

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• Actividad 3. Escuelas De Administración

  281097huacascoActividad 3. Escuelas de la Administración Escuela Representantes Características Escuela Administración Científica Frederick W. Taylor Henry L. Gantt Racionalización de la mano de obra y ahorro de materiales, a fin de incrementar las utilidades. Métodos más perfectos de estudio y organización de los procesos de trabajo en la producción, especialización

• Actividad 3. Escuelas De La Administración

  libraluna69Escuela Autor (es) Características más importantes Administración científica. Frederick W.Taylor y Henry L.Gant La racionalización que hace de los métodos de ingeniería aplicados a la administración y desarrollo de investigaciones experimentales orientadas hacia el rendimiento del personal. Selección científica de los trabajadores, la armónica cooperación entre éstos y los administradores,

• Actividad 3. Escuelas de la Administración

  mariana140985Actividad 3. Escuelas de la Administración. 1. Elabora un cuadro comparativo como se muestra en la tabla de abajo, utilizando la información de las Escuelas de la Administración, especificando autores y características más importantes. Escuela Autor (es) Características más importantes Administración científica Frederick W. Taylor y Henry L. Gantt -Establece

• Actividad 3. Escuelas De La Administración

  guicho83Escuela Autor (es) Características más importantes Administración científica Frederick W. Taylor y Henry L. Gantt. Principios y normas para obtener mayor rendimiento de mano de obra y materiales, selección del personal, métodos de trabajo, incentivos especialización o capacitación. Principal objeción éxito económico en lugar del bienestar físico y económico del

• Actividad 3. Escuelas De La Administración

  1. Elabora un cuadro comparativo como se muestra en la tabla de abajo, utilizando la información de las Escuelas de la Administración, especificando autores y características más importantes. Escuela Autor (es) Características más importantes Escuela Administracion cientifica Frederick W. Taylor y Henry L. Gantt Básicamente aborda aspectos como los estudios

• Actividad 3. Escuelas De La Administración.

  pamelabalderas1. Elabora un cuadro comparativo como se muestra en la tabla de abajo, utilizando la información de las Escuelas de la Administración, especificando autores y características más importantes. Escuela Autor (es) Características más importantes Administración científica Frederick w. Taylor Henry Gantt Desarrollo investigaciones orientadas al rendimiento personal, Preponderancia al éxito

• Actividad 3. Escuelas De La Administración.

  CARLOSGLEZEscuela Autor (es) Características más importantes Administración científica. Frederick W. Taylor y Henry L. Gantt. Establece principios y normas. Aplica el método científico en sus investigaciones buscando mejorar el rendimiento laboral. Crea la Organización Racional del Trabajo. Escuela Clásica. Henry Fayol. Resaltó que una organización debe contar con una estructura,

• Actividad 3. Esquema De Andamiaje

  madigaQuestion 1 Puntos: 1 Es una de las formas de estudiar científicamente la realidad, son representaciones simplificadas, se puede hacer de diferentes formas según los métodos, enfoques del investigador o campos disciplinares con los que se corresponda el objeto de estudio. Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 2 Puntos:

• ACTIVIDAD 3. EVALUACIÓN DE HALLAZGOS ENCONTRADOS

  Melissa Fuentes CastañedaAUDITORÍA ADMINISTRATIVA. (UNIDAD 2) ACTIVIDAD 3. EVALUACIÓN DE HALLAZGOS ENCONTRADOS. AUTOR (ES) FUENTES CASTAÑEDA MELISSA PRESENTADO A CARLOS LOPEZ TORO UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MÉXICO. ADMINISTRACIÓN DE PYMES. AUDITORIA ADMINISTRATIVA. MÉXICO, CD. DE MÉXICO. 26 DE AGOSTO DE 2017. FICHA DE EVALUACIÓN CONTROL TIPO DE HERRAMIENTA EMPRESA OBSERVACIONES

• Actividad 3. Fidelidad En La ética Empresarial

  patycalvoÉtica en las decisiones Instrucciones: Lee el siguiente texto y, en tu blog, reflexiona realiza lo que se te pide. David Montoya trabaja para la Papelería El Pelícano. Es el encargado de ordenar papel de alta calidad para la firma. Un vendedor que pertenece a la Distribuidora Comercial, Océano Transparente,

• Actividad 3. Foro. El Administrador , El área Contable Y La Información Financiera

  PaolochiCreo que el papel del administrador es tomar decisiones a fin de obtener el mejor logro de los objetivos de una empresa, para esto utiliza diferentes elementos como es la intuición, experiencia e información. De hecho también llegan a utilizan el método científico en base a análisis, decisión y la

• Actividad 3. Foro. Globalización, Un Fenómeno Cultural

  selmaguerrero• Identidad cultural R= es el conjunto de valores, orgullo, tradiciones, símbolos, creencias y modos de comportamiento que funcionan como elementos dentro de un grupo social y que actúan para que los individuos que lo forman puedan fundamentar su sentimiento de pertenencia que hacen parte a la diversidad al interior

• Actividad 3. Foro: Enfoques De La Investigación

  tonysolo¿Qué es la investigación cualitativa? Este es un método de investigación que es usado principalmente en las ciencias sociales el cual se basa por cortes metodológicos basados en principios teóricos, con el propósito de explorar relaciones sociales y describir la realidad tal y como es experimentada por sus correspondientes. Esta

• ACTIVIDAD 3. FUNCIONES.

  Cesar ZarateACTIVIDAD 3. FUNCIONES. PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD: Predecir escenarios favorables para la empresa, a través del análisis de: * Función de costo total de producción. * Identificar el tipo de función de que se trata. * Obtener la gráfica de la función. * Determinar el nivel de producción que minimiza

• Actividad 3. Garantías del inculpado, función de legalidad y extradición

  ANDROMEDAActividad 3. Garantías del inculpado, función de legalidad y extradición 1. De acuerdo a lo visto en la unidad explica con tus propias palabras, los siguientes conceptos: a) EXTRADICIÓN Es el procedimiento jurídico (penal-administrativo) por el cual una persona acusada o condenada por un delito conforme a la ley de

• Actividad 3. Ideas para mejorar un negocio (colaborativa)

  lider19________________ Actividad 3. Ideas para mejorar un negocio (colaborativa) Lluvia de ideas sobre los negocios: * Restaurante (León Gto.) * Proyecto de donas * Botica “Sagrado Corazón” (papelería) * Taquería * Cerámica Familiar Esta lluvia de ideas que desarrollamos elegimos Botica “Sagrado Corazón” (papelería) es donde queremos desarrollar factibilidad, y

• Actividad 3. Identificar Los Primeros Períodos En El Desarrollo Del Campo Curricular En México

  MaRy.RodriGuezzSe intenta hacer una reconstrucción histórico-conceptual del desarrollo del campo curricular en México, a partir de investigaciones y diversos trabajos producidos por centros de investigaciones e instituciones de educación superior de la zona metropolitana de la ciudad de México, esto basándome en la lectura realizada. El criterio básico que emplea

• Actividad 3. Incidencia De La Sociedad En La Construcción De Política pública En Materia De Seguridad pública

  09072009Actividad 3. Incidencia de la sociedad en la construcción de política pública en materia de seguridad pública  INTRODUCCIÓN Albert Einstein El bullying es un problema que todos hemos enfrentado o vivido alguna vez en la vida. Hemos visto agredir o hemos sido agredidos por alguna persona ya sea compañero

• Actividad 3. La Entrevista Y Los Problemas De La Comunidad

  yatseldia1. Selecciona un tema para la entrevista La inseguridad en la colonia maravillas en los últimos meses. 2. Elige el eje temático de acuerdo con tus intereses y al objetivo trazado. Problemas de tu comunidad La inseguridad que es un problema de mi comunidad. ¿De qué forma puedes incidir como

• Actividad 3. La Promoción De Los Derechos Humanos.

  MonjeMaMateria: Derechos Humanos. Actividad 3. La promoción de los derechos humanos. Con frecuencia escuchamos que los derechos humanos son violados sistemáticamente. Por eso es necesario saber la definición de los Derechos Humanos. Los derechos humanos son un conjunto de privilegios que se adquieren desde el nacimiento, dicho de otra manera

• Actividad 3. Leer el texto de Ramírez y contesta las siguientes preguntas

  abbygubaActividad 3. Leer el texto de Ramírez y contesta las siguientes preguntas: 1. ¿Cuál es el propósito de las escuelas rurales? R= Nadie creía que hubiese necesidad de mejorar la economía de la población rural y de educar a los indios y a los mestizos que vivían en el campo.

• Actividad 3. Línea Del Tiempo De Aportes Sociológicos

  JOLUPUGOActividad 3. Línea del tiempo de aportes sociológicos Sociología contemporánea.- Como hemos podido interpretar, el avance del tiempo y las transformaciones sociales nos han llevado a que surjan cada vez distintos enfoques o visiones de lo que es la sociedad. Como consecuencia de los cambios culturales que se han producido

• Actividad 3. Lo Cualitativo Y Cuantitativo

  ashantyjimenezACTIVIDAD 2. COMPARANDO LO CUANTITATIVO Y CUALITATIVO 1.- LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. La metodología cualitativa, como indica su propia denominación, tiene como objetivo la descripción de las cualidades de un fenómeno. Busca un concepto que pueda abarcar una parte de la realidad. No se trata de probar o de medir en

• Actividad 3. Los Derechos Y El Hombre.

  juansanz¿DE QUÉ FORMA LOS DERECHOS DEL HOMBRE COBRAN RELEVANCIA EN LA VIDA PROFESIONAL? Este es un punto relevante, ya que la ética, versa sobre el acto bien o mal realizado. Por lo mismo, si una persona actúa incorrectamente, pero lo hizo bajo presión o en ausencia de libertad, para escoger,

• Actividad 3. Manejo de la información de la PYME.

  Aldo B Actividad 3. Manejo de la información de la PYME. Conjunto de datos que maneja la empresa. La empresa Spider maneja datos de clientes, datos de su personal, pedidos de los clientes, sus proveedores, sus instalaciones, facturas de compra y venta, pagos de impuestos, datos contables en general. La empresa

• Actividad 3. Mejorando nuestras capacidades de análisis y argumentación.

  alfred8916Actividad 3 Asignatura: TECN EDUCATI SALUD OCUPACIONAL (2749) Actividad 3. Mejorando nuestras capacidades de análisis y argumentación. Presenta Docente Héctor Rueda Cadena Colombia _ Ciudad Bogotá Junio 16 de 2015 ENSAYO Indicadores del sistema general de riesgos laborales por administradora de riesgos laborales. Según el informe del Ministerio del trabajo

• Actividad 3. Mercadeo

  sabinci¿Cómo afecta el precio a su empresa? El precio es el valor monetario que tienen los servicios prestados, en este caso por Argent s.r.l. Le puede afectar negativamente si el precio no está acorde con las expectativas del consumidor. Al ser una empresa nueva (legalmente) tenemos para ofrecer precios bajos

• Actividad 3. Motivación De La Fuerza De Ventas

  chabella1Por qué la motivación es uno de los factores fundamentales en la fuerza de ventas?, ¿ Que lo hace tan importante?, y sobre todo, ¿Cómo mantener a un equipo motivado en forma constante?. Estas y otras preguntas tuviste oportunidad de reflexionar y responder, por ello con el propósito de rescatarlas

• Actividad 3. Motivación De La Fuerza De Ventas

  barracudaAlumno: Samuel Palos Flores Facilitador: Ruth Martínez Rojo Actividad 3. Diseña tu instrumento Unidad 3 Asignatura: Administración de ventas 5° Cuatrimestre Actualmente la empresa La Perla, ya tiene un formato definido para evaluar y analizar el desempeño de su fuerza de ventas, sin embargo se desea complementar para hacer un

• Actividad 3. Observa y responde.

  Dainer Arrieta M1 Actividad 3. Observa y responde ¿Con cuál de estas figuras te identificas? ¿Por qué? R/. Me identifico con el grupo de personas hablando , porque soy una persona muy sociable y me gusta relacionarme con todos. Actividad 4. Observa y responde ¿Con cual de estas personas te identificas mejor

• Actividad 3. Obtención Del Espectro De Absorción De La Clorofila

  jahiljageActividad 3. Obtención del espectro de absorción de la clorofila ALUMNO: JAHIL AGUSTIN GONZALEZ ESCALANTE CARRERA: INGENIERIA TECNOLOGIA AMBIENTAL SEMESTRE: III MATERIA: QUÍMICA ANALÍTICA PROFESOR: LUZ ALEJANDRA CAMPOS IBARRA Esta actividad te permitirá graficar e interpretar datos experimentales para la obtención del espectro de absorción de la clorofila. El espectro

• Actividad 3. Organizaciones No Gubernamentales

  apolo55Actividad 3. Organizaciones No Gubernamentales Actividad 3. Organizaciones No Gubernamentales Recicla para ayudar a quien más lo necesita A.C. “Es una ONG de Asistencia a colectivos marginados en Distrito Federal, surge como una iniciativa que busca crear una conciencia ambiental en los ciudadanos a través de la cultura del reciclaje,

• Actividad 3. Percepcion del medio ambiente y calidad de vida

  pjose23Actividad 3. Percepcion del medio ambiente y calidad de vida. Propósito: esta actividad te permitirá reflexionar y comprender diferentes enfoques culturales para valorar el medio ambiente y la calidad de vida. Intrucciones: En equipo Entrevistas Nombre:Nicolás Gonzalez García Edad:73 años ¿Considera usted que hay alguna diferencia del pasado a la

• Actividad 3. Política Y Geografía De Civilizaciones Antiguas

  charly305Civilización Situación Geográfica Situación Política Observaciones o comentarios Egipto La antigua civilización de Egipto se localizó en el noreste de África, limitada al Norte por el Mar Mediterráneo, al Este por el Mar Rojo, al Sur y Oeste por los desiertos del Sahara y Libia. La organización política de la

• Actividad 3. Práctica 1

  JOGUITA123INTRODUCCIÓN. La dureza del agua se define como la concentración de todos los cationes metálicos no alcalinos presentes y se expresa en equivalentes de carbonato de calcio y constituye un parámetro muy importante en la calidad el agua. Esta cantidad de sales afecta la capacidad de formación de espuma de

• Actividad 3. Razones financieras

  juanchczNombre: Alejandra Elizabeth vera torres Matricula: A07104715 Nombre del curso: Introducción a la administracion Nombre de la actividad: MIV - U4 - Actividad 3. Razones financieras Nombre del tutor: Ana Lilia Roman Castañeda Fecha: jueves 14 de agosto de 2014 Instrucciones: 1. Lee el contenido de la Unidad 4. 2.

• Actividad 3. Reporte sobre estudio de factibilidad

  maya0709________________ Contenido Introducción: 1 Conclusión: 2 Diagrama: 3 Captura cuestionario: 3 Conclusión final: 5 Introducción: La siguiente actividad tiene como objetivo analizar y reconocer la manera en que las tablas de datos se relacionan, es decir como una identidad se relaciona con otra y como pueden surgir ciertos enlaces de

• ACTIVIDAD 3. Salud Ocupacional

  alex2496Actividad 3 1. LISTA DE VERIFICACIÓN DE FACTORES DE RIESGO DE LA EMPRESA QUÍMICABASICA GRUPO FACTOR DE RIESGO CÓDIGO DESCRIPCIÓN 2 Contaminante del ambiente tipo Químico 2E POLVO 2F HUMO 2I VAPORES, GASES 2J ÁCIDOS, BASES 2K DISOLVENTE 2. EJEMPLO DE FORMATO DE INSPECCIÓN DE UNA EMPRESA QUÍMICA BASICA FORMATO

• Actividad 3. Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje

  jf02S2. Actividad 3. Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje. Josué Fanuel Balderas Flores Como se menciona en el inicio de la lectura con el mismo título "Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje", vivimos en una sociedad que va cambiando de manera rápida y constante, gracias a los avances

• Actividad 3. Sesión Didáctica 1. Las reflexiones continúan...

  jonathan abreuS1.png Actividad 3. Sesión Didáctica 1. Las reflexiones continúan… Estas estrategias sólo son un abrebocas para las actividades que nos esperan, si deseamos tener éxitos en lo que deseemos emprender, en especial los estudios de ingeniería. Son ejercicios aparentemente sencillos, pero en realidad son tareas complejas, si las tomamos en

• Actividad 3. Similitudes Y Diferencias De Los Casos De Inseguridad Trabajados

  09072009Actividad 3. Similitudes y diferencias de los casos de inseguridad trabajados (Actividad ponderable) 1. Entra a la Base de datos: Similitudes y diferencias de los casos de inseguridad trabajados, y comparte con tus compañeros(as), información relacionada con el caso de inseguridad que hayas elegido para investigar como parte de la

• Actividad 3. Solución de problema sobre medición del Producto Interno Bruto (PIB)

  lu1slop3zActividad 3. Solución de problema sobre medición del Producto Interno Bruto (PIB) En esta actividad identificarás los métodos de gasto y de ingreso para medir el Producto Interno Bruto y podrás aplicar los conocimientos en la práctica. Para ello: 1. Descarga el documento Ejercicios y resuelve lo que se te

• Actividad 3. Teoría y hechos educativos

  HelamanvillunuevACTIVIDAD 3 Universidad Nacional Autónoma De México UNAM Facultad de Filosofía y Letras Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia – SUAyED LIC. EN PEDAGOGIA Grupo: 9197 ALUMNO: Helaman Isai Villanueva Juárez 3-16078692 INTRODUCCION A LA PEDAGOGIA Actividad 3. Teoría y hechos educativos LIC. LAURA ANTONIA FERNANDEZ LAPRAY UNIDAD 2.

• ACTIVIDAD 3. TRABAJO INDIVIDUAL UNIDAD 1 Y 2 MATEMÁTICA FINANCIERA

  Edna Rocio Peña AbrilUniversidad nacional abierta y a distancia - Unad Curso: Matemática Financiera Escuela: Faculta de Ciencias Administrativas y Contables ACTIVIDAD 3. TRABAJO INDIVIDUAL UNIDAD 1 Y 2 MATEMÁTICA FINANCIERA TRABAJO PRESENTADO POR: EDNA ROCIO PEÑA ABBRIL CODIGO: 1049613156 GRUPO: 102007_205 TUTORA: DORIS AMALIA ALBA SANCHEZ ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS

• Actividad 3. ¿Para Qué La Comunicación?

  RenatoGActividad 3. ¿Para qué la comunicación? Esta actividad tiene los siguientes propósitos: Activar tus conocimientos previos sobre el tema de la comunicación. Socializar tus conceptos sobre la comunicación con los (las) integrantes del grupo, con el fin de llegar a acuerdos comunes y consensos. Propiciar una situación comunicativa a través

• ACTIVIDAD 3.- Cuadro para análisis

  marilopez9520ACTIVIDAD 3.- Cuadro para análisis: Características del alumno Elementos que se adaptaran (evaluación, métodos de enseñanza mobiliario, etc.) Manera en que se adaptaran Tipo de adecuación Niño que por la sobre protección de la madre y el poco apoyo del padre presenta problemas de socialización, al estar cursando el segundo

• Actividad 3.1 Guía 2 ¿Qué es para usted la ética?

  leidysrealesActividad 3.1 Guía 2 ¿Qué es para usted la ética? Es la interpretación que tiene cada persona sobre los lineamientos, normas o reglas de la moral, esto es importante porque diariamente estamos comunicándonos con otras personas las cuales tienen diferentes formas de pensar. ¿Por qué es importante la ética en

• Actividad 3.1 Construye un argumento

  octopustron6B_ Actividad 3.1 Construye un argumento Sánchez López Luis Felipe 6ºB T/M Materia: Análisis económico Maestro: Samuel Camarillo Carlos ________________ Construye una hipótesis o argumento a favor o en contra del caso de estudio (La macroeconomía y los productos derivados y su relación contigo). Tenemos que el capitalismo tiene ciertas

• Actividad 3.1 Realización de borrador del artículo para revisión del titular y tutor.

  Ángel CarcamoMaestría en educación Nombre del trabajo: Actividad 3.1 Realización de borrador del artículo para revisión del titular y tutor. Curso: Proyecto de investigación aplicada III Alumno: Ángel Cárcamo Vázquez CVU: 713353 Profesor titular: Dra. Silvia Lizett Olivares Olivares Profesor tutor: Dr. José Enrique Ávila Palet octubre de 2017 Desarrollo de

• Actividad 3.1. Equipos de profesionales

  Vladimir RiveraActividad 3.1. Equipos de profesionales Nombre: Ysmail Vladimir Rivera Campos Grupo: 004 Matrícula: 1862124 Equipos de profesionales 1. Investiga en Internet, bolsas de trabajo confiables y localiza ofertas de vacantes en donde consideres que en un futuro próximo puedas laboral en ellas, teniendo como base las herramientas que tu profesión

• Actividad 3.2 Ambiente y sustentabilidad

  Cecilia1. Servicios ambientales que proporcionan los ecosistemas Nosotros, los seres humanos obtenemos de los ecosistemas productos para el mantenimiento de nuestra vida: alimentos materia prima, recursos energéticos, medicinas y productos farmacéuticos, materia para la vestimenta, etcétera. Pero uno de los aspectos más importantes que los ecosistemas nos brindan a nosotros

• ACTIVIDAD 3.2 MI AMBIENTE DE FORMACIÓN

  Cristian Andres Morales PerezACTIVIDAD 3.2 MI AMBIENTE DE FORMACIÓN * DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD En la actualidad a pesar de la evolución de las TIC´S en nuestro entorno, aún hay personas como Carlos que residen en lugares de difícil acceso, en poblaciones donde no se cuenta con la educación de formación presencial, no

• Actividad 3.2 Tinción Gram

  irmaramoslebronActividad 3.2 Tinción Gram Parte I: Racional científico La tinción Gram es una de las tinciones más utilizadas en los laboratorios clínicos. La misma representa uno de los análisis principales en la identificación de las bacterias. La tinción Gram es una tinción diferencial, es decir permite diferenciar entre las bacterias

• Actividad 3.3 – Casos de estudio “Situaciones contextualizadas en escenarios de Educación básica".

  SammCuevasActividad 3.3 – Casos de estudio “Situaciones contextualizadas en escenarios de Educación básica". Al inicio del ciclo escolar la maestra Andrea aplicó una serie de instrumentos de diagnóstico para conocer las características de los estudiantes y tomarlos como base para realizar sus planeaciones. Tras analizar los resultados del diagnóstico se

• ACTIVIDAD 3.3: TEORÍA DE LÍNEAS DE ESPERA

  30janethPrograma: Agosto-Diciembre 2015 Ing. Jorge Eduardo. Ceballos L. https://warexparty.files.wordpress.com/2008/09/logo_seleccion.gif?w=614 UNIDAD III: ACTIVIDAD 3.3: TEORÍA DE LÍNEAS DE ESPERA Objetivo de aprendizaje: 1. Conceptualizar los problemas prácticos de líneas de espera. 2. Reafirmar el procedimiento de líneas de espera. 3. Practicar conceptos actitudinales en líneas de espera. Duración: 12 horas (6

• ACTIVIDAD 32 DIPLOMADO 3° Y 4°

  MADELINACTIVIDAD 32 IDENTIFICA LAS COMETENCIAS DOCENTES QUE SE REQUIEREN DCESARROLLAR PARA FAVORECER EL LOGRO DEL CURRICULUM 2011. Los maestros serán los encargados de formar a las nuevas generaciones mediante la puesta en practica del nuevo modelo educativo basado en competencias por lo que es necesario que ellos sean los primeros

• Actividad 32 Y 33 Del Diplomado Rieb 3° Y 4°

  carlitoshermosoASIGNATURA ESPAÑOL ÁMBITO ESTUDIO BLOQUE III PROYECTO 1 Preparar, realizar y reportar una entrevista a una persona experta en un tema de interés. TIPO DE TEXTO Descriptivo. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

• Actividad 35 Producto 3

  ACTIVIDAD 35, PRODUCTO 3 Opinión personal como Asesor Pedagógico con referente a los siguientes cuestionamientos 1. ¿Por qué como docente requiere desarrollar nuevas competencias? Actualmente la sociedad en que vivimos está en constante cambio y desafíos, lo que nos lleva a la necesidad de preparar a los futuros ciudadanos a

• ACTIVIDAD 35 RIEB MODULO 1 3° Y 4°

  clauperConsidero que como docente el desarrollar competencias es de suma importancia ya que el nuevo programa esta basado en competencias y propone que como maestro logre en los niños que no solo adquiera conocimientos sino, que también desarrollen habilidades y actitudes ya que deben ser capaces de usar esos conocimientos

• Actividad 36 Modulo 2 Rieb

  angelestebanActividad 36 IV.1.1 Lean de forma individual el “testimonio de una victima de bullying” y respondan las siguientes preguntas. a) ¿Qué sentimientos experimentaron después de leer el artículo? Mucha tristeza por la niña, enojo por la conducta de las chamacas agresoras y sus padres, así también como de la directora

• Actividad 36 RIEB Mod 2

  maestraedithACTIVIDAD 36 1. ¿Qué sentimientos experimentaron después de leer el artículo? R= Tristeza, dolor, impotencia, coraje, decepción, poca credibilidad, frustración. 2. ¿Creen que la vida de la víctima de bullying volverá a ser la misma después de esta experiencia? R= No, ahora con esta experiencia vivida aprenderá a defenderse y

• Actividad 38 RIEB

  barry358Actividad 38 Aprendizajes esperados: Busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza información proveniente del internet en el desarrollo de un texto breve. Géneros literarios El conocimiento de los géneros literarios nos dan la oportunidad de admirar: el pensamiento, costumbres, tradiciones, sentimientos e ideales que animaron la vida de hombres en épocas

• Actividad 38 Rieb

  cashacuasProducto 38 Actividad 38 Grupal Docente: _______________ Responda las siguientes preguntas en colegiado. a) ¿Con que dificultades se enfrentarían para desarrollar la actividad anterior? No encontrábamos la manera adecuada para relacionarlas con el tipo de planeación sugerida. b) ¿Qué diferencias encuentra entre las tres formas de enseñanza? En el proyecto

• Actividad 3: Anteproyecto De Investigación

  marioalberto82Anteproyecto de Investigación a) Objeto de estudio ¿Cuál es tu tema a investigar?; explícalo detalladamente. Mi tema de investigación es: “E-marketing: Ventas por internet y sus metodologías para la elaboración de una campaña publicitaria”. Esta investigación busca conocer las alternativas que ofrece el internet como medio de comunicación masivo para

• Actividad 3: Árbol del Problema y árbol de objetivos

  lidamurilloDesarrollo social contemporáneo Presentado por: Lida Murillo ID: 189139 Mayerly Rojas Gutiérrez ID: 39677871 Juan esteba Mayorga ID: 437804 Miguel Ortegón ID: 595591 Actividad 3: Árbol del Problema y árbol de objetivos Soacha, Cundinamarca 27 de octubre de 2017 ARBOL DEL PROBLEMA PROBLEMA MATRIZ SUBPROBLEMA CAUSAS CONSECUENCIA POSIBLES SOLUCIONES Desconocimiento

• Actividad 3: Caso práctico Grupo Mango ¿Cuál es el objetivo de la compañía?

  ivan.merillasActividad 3: Caso práctico Grupo Mango ¿Cuál es el objetivo de la compañía? MANGO describe en su informe de sostenibilidad 2013 su misión: “vestir a la mujer y al hombre que quieran seguir las últimas tendencias en moda, con diseño, estilismo, buen precio y presentado en unos puntos de venta

• Actividad 3: Estrategias para la administración integral de riesgos

  nopechUnidad 1 Actividad 3: Estrategias para la administración integral de riesgos 1) Consulta bibliográfica y electrónica sobre los objetivos de la administración de riesgos: La Administración de Riesgos presenta una forma integrada y sistemática de identificar todos los recursos y elementos de todos los tipos de riesgos involucrados en el

• Actividad 3: Estudio De Caso "Al Fondo Con El Fondo". (Calificable)

  angemoreEstructura de la Cooperativa Unidad 3: Participación Actividad 3: Estudio de caso “Al Fondo con el Fondo”. (Calificable) Procedimiento: Bienvenido. Nos encontramos en la octava semana de nuestro curso. Esta actividad es individual, calificable y tiene un valor del 15% por ciento del segundo corte. Esperamos su activa participación durante

• Actividad 3: Evaluación principios y Valores (Calificable)

  kikita28Doctrina de la Cooperativa Unidad 3: identificación Actividad 3: Evaluación principios y Valores (Calificable) Aportes de la docente Dora Elsy Sierra García. Sede Medellín Procedimiento Apreciado estudiante bienvenido a la actividad de valores y principios, que usted realiza en equipo durante las semanas 6 y 7. Este ejercicio permite evidenciar

• Actividad 3: Foro: Globalización, un Fenómeno Cultural

  kevins12Universidad Abierta y a Distancia de México (UnADM)/SEP MATERIA: CONTEXTO SOCIOECONÓMICO DE MÉXICO FACILITADOR: SARA PAOLA MANZANO ROBLES ALUMNO: KEVIN SOSA JUAREZ MATRICULA: AL12541954 UNIDAD: 4. DIAGNÓSTICO DEL PRESENTE ACTIVIDAD: 1. RETOS DE MÉXICO ABRIL 2013 Actividad 3: Foro: Globalización, un Fenómeno Cultural. Identidad cultural. Es un proceso de construcción

• Actividad 3: indicadores económicos

  vazquezvelezActividad 3: indicadores económicos. En esta actividad compartirás tu opinión sobre la situación económica de tu región. Piensa que esta oportunidad es enriquecedora, pues el aula virtual propicia el contacto directo con personas de diferentes lugares del territorio nacional. Entra al foro Actividades Económicas y responde la siguiente pregunta: ¿Cuáles

• ACTIVIDAD 3: INMACULACIÓN PROBATORIA

  eliethcuello1ACTIVIDAD 3: INMACULACIÓN PROBATORIA 1) Por favor su criterio sobre la constitucionalidad de los criterios del artículo 455 de la Ley 906 de 2004 Rta- La absoluta aplicación del Principio de Exclusión y de la consecuente nulidad constitucional de la prueba obtenida con violación del debido proceso se expande hacia

• ACTIVIDAD 3: LA CENTRIFUGA

  ryltyijer5yktjtrLa formación de embriones con espermas x, en combinación ovulo y Escribe cuatro X y tres Y con colores diferentes cada una, si cada color representa un cromosoma diferente, ¿Cuántos embriones (x,y) se pueden combinar? así se representa en un diagrama: 4. En una clase, el profesor escribe siete temas

• Actividad 3: Lectura Y Notas "La Diferencia O Carencia Y La Maldad"

  holamamaemaActividad 3: Lectura y notas "La diferencia o carencia y la maldad" Esta primera actividad de “ahora te toca a ti” consiste en leer los textos que te asigne tu asesor y paralelamente, tomar notas en la bitácora de lectura (recuerda que puedes usar la plantilla de respuesta y consultar

• Actividad 3: LIDERAZGO.

  medellinalleActividad 3: LIDERAZGO Elabora un mapa mental con los estilos de líder que existen. ________________ Posteriormente haz un comparativo entre ellos y da tres ejemplos de cada uno de los estilos de liderazgo. Coercitivo Orientativo Afiliativo Democrático Ejemplar Formativo * Exige cumplimiento inmediato. * Demanda * Sumisión * Inmediato *