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  carmenverdeEducación Ambiental y Desarrollo Sostenible 1. Introducción 2. Educación ambiental 3. Desarrollo sostenible 4. Educación ambiental 5. Conclusiones 6. Bibliografía Introducción La Educación Ambiental es un proceso fundamental con la finalidad de alcanzar el Desarrollo Sostenible o Sustentable; así todos sabemos que las teorías de desarrollo económico hoy en día

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  jocklineDESARROLLO El término desarrollo tiene varias acepciones. En primer lugar, el término puede ser entendido como el proceso de evolución, crecimiento y cambio de un objeto, persona o situación específica en determinadas condiciones. El desarrollo es la condición de evolución que siempre tiene una connotación positiva ya que implica un

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  urachapisREFLEXION SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACION CON EL CAMPO DE LA EDUCACION AMBIENTAL. UNA DE LAS SITUACIONES LATENTES HOY EN DIA SON LOS PROBLEMAS AMBIENTALES POR EL IMPACTO Y DETERIORO A NUESTRO PLANETA, EN ESTA ERA MODERNA EN DONDE

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  jorgerenteralgLa educación se constituye como una particularidad de la totalidad social concreta, cobra cierta autonomía relativa al delinear un ámbito propio. Para intentar dar respuesta a las necesidades de la sociedad emanadas de la problemática ambiental se ha destacado en las últimas décadas la importancia de incorporar lo ambiental a

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  DragonMastherEn la epoca de los ochentas el gobierno inmerso en una politica de globalizacion mundial previene a los empresarios que tiene la necesidad de atraer màs capitales al igual que el resto de los paises en desarrollo apercibiendoles de las amenazas que les esperaran a corto y largo plazo pues

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  mas12345678EDUCACION AMBIENTAL La educación se constituye como una particularidad de la totalidad social concreta, cobra cierta autonomía relativa al delinear un ámbito propio. Para intentar dar respuesta a las necesidades de la sociedad emanadas de la problemática ambiental se ha destacado en las últimas décadas la importancia de incorporar lo

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  pistolero_123La Educación Ambiental a partir del enfoque interdisciplinario, multidisciplinario y trandisciplinario, además del enfoque comunitario, nosotros a través de este artículo pretendemos contribuir a la formación de la misma a través de la integración de los enfoque comunitario, sistémico e interdisciplinario. El enfoque comunitario un enfoque muy trabajado en estos

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  eritsalPor qué se precisa la necesidad de desarrollar los temas ambientales desde un enfoque interdisciplinario dentro de los sistemas educativos nacionales? Porque abordarlos en forma interdisciplinaria podremos crear nuevas ramas de conocimiento en todas las asignaturas y lograr una sociedad más educada, consciente de sus valores y de su relación

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  gely0107CURSO: LA EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRÁCTICA DOCENTE II. DOCUMENTO DE REFLEXION SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACION CON EL CAMPO DE LA EDUCACION AMBIENTAL. En el contexto mundial, nacional, regional y local abundan múltiples problemas relacionados al medio ambiente

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  anych67INFORME SOBRE EL DIA MUNDIAL DE LA EDUCACION AMBIENTAL Se reúne el personal docente junto con la directora el día 24 de enero para darnos a conocer la circular No. SEV/DGEPF/ST/028/2014 y planear las actividades que se realizaran en la conmemoración del Día Mundial de la Educación Ambiental. Durante la

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  nancyLA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Actualmente las ciencias y las escuelas se han enfocado a la investigación y adquisición de conocimiento; la búsqueda de respuestas a tantas y tantas preguntas que el hombre se ha planteado desde el inicio de la humanidad se han resuelto con el paso del

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  ISABELVILLEGASSESION 1 PRODUCTO 1 Reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. En esta época moderna el daño al ambiente es el resultado de como la sociedades a lo largo del mundo han construido

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  jesuso25naturaleza y de la perversidad humana sometida a la fatalidad, hoy nos invade otro terror: el que ha generado el forzamiento del mundo por el dominio del poder de la idea universal, del sometimiento de lo diverso a lo uno, de la palabra significante a los designios del mercado. Desamparados

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  darkflameIsaac Newton (25/12/1642 - 31/03/1727) "Lo que sabemos es una gota de agua; lo que ignoramos es el océano" Isaac Newton. Nació el 25 de diciembre de 1642 en Woolsthorpe, Lincolnshire, Inglaterra. Hijo póstumo y único de una familia de agricultores. Su pequeño tamaño y delicado estado hacen temer sobre

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  PROFR.MADERO¿Cuál es la importancia de la educación ambiental? 18/02/10 Por Cristian Frers Share on email Share on favorites Share on print More Sharing Services 125 Más allá de la educación tradicional, es decir, del simple hecho de impartir un conocimiento, la educación ambiental relaciona al hombre con su ambiente, con

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  fiviosLA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Los problemas ambientales que existen actualmente se encuentran en diversos lugares de nuestra planeta, ubicados en lugares con diferentes costumbres, tradiciones, modos de vivir, pensamientos distintos y con actividades económicas propias del lugar, por lo que abordar la educación ambiental, así como las acciones

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  kalicozaEstimados participantes: Luego de estudiar la unidad 1 del programa, realiza las actividades del texto de auto estudio en la pagina 34 y colgarlas en la plataforma del espacio habilitado. Realiza en el cuaderno las actividades de estudio independiente tal como se describen en el mismo: 1. Tradicionalmente la investigación

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  roslein1973En el enfoque interdisciplinario, el saber proveniente de diferentes campos científicos se funde en conceptos generales. Este enfoque es de especial importancia para comprender y resolver problemas ambientales, donde interactúan las ciencias geológicas, biológicas, sociales y la tecnología. La interdisciplina es una concepción holística de la realidad; la considera como

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  sise12Educación ambiental Es un proceso de aprendizaje dirigido a toda la población, con el fin de motivarla y sensibilizarla para lograr una conducta favorable hacia el cuidado del ambiente, promoviendo la participación de todos en la solución de los problemas ambientales que se presentan. El objetivo de la educación ambiental

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  elshaLa Educación Ambiental, (EA) Indica el propósito del esfuerzo educativo: educar al individuo para su desarrollo. Puede que sea amigable con su medio ambiente. Este proceso, además de generar una conciencia y soluciones pertinentes a los problemas ambientales actuales causados por actividades antropogénicas y los efectos de la relación entre

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  bombymarcianaLA COMPLEJIDAD EN EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL ESTE CURSO QUE SE NOS ESTA IMPARTIENDO SOBRE LA EDUCACION AMBIENTAL Y LOS PROBLEMAS QUE GIRAN EN TORNO A ESTE CAMPO, HACE QUE REFLEXIONE SOBRE MI PRACTICA DOCENTE Y SI SE LE HA DADO SU DEBIDA IMPORTANCIA PARA ABORDARLO EN EL

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  lolis88¿Qué es la educación ambiental? La Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN) propuso, en 1970, la siguiente definición de Educación Ambiental: "Es el proceso de reconocer valores y aclarar conceptos para crear habilidades y actitudes necesarias, tendientes a comprender y apreciar la relación mutua entre el hombre,

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  ixchelitacanekLA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACIÒN AMBIENTAL Desde mi punto de vista hoy en día hablar de la complejidad que tiene el abordar los problemas ambientales y lo difícil que es que la sociedad y los educandos como tal, lo tomen con seriedad. Ya que el concepto de medio ambiente ha

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  rogerneitorPRODUCTO 1 rlr DOCUMENTO DE REFLEXIÓN SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACIÓN CON EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL. El abordaje de los problemas ambientales no es algo nuevo en distintas partes del mundo; hoy estamos ante una problemática de

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  ¿Qué es la educación ambiental? Es un proceso de aprendizaje dirigido a toda la población, con el fin de motivarla y sensibilizarla para lograr una conducta favorable hacia el cuidado del ambiente, promoviendo la participación de todos en la solución de los problemas ambientales que se presentan. El objetivo de

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  melissa0704PRODUCTO 2. REFLEXION CRITICA SOBRE EL TEMA DE LA INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACION AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL. La educación ambiental es una real posibilidad de revertir el proceso hegemónico de la cultura del consumo, a partir del desarrollo de procesos generales de concientización, referidos a saberes, actitudes y

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  Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora UNELLEZ - Barinas Reconocer La Fundamentación Histórica, Pedagógica, Filosófica y Teórica de la Educación Ambiental Prof.: Bachilleres: ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ Carrera: Ing. Informática II Semestre sección D-03 Barinas, Marzo 2014 INTRODUCCIÓN Concepción Actual De Medio Ambiente El concepto

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  alfa1234Evaluación ambiental es asegurar, al planificador, que las opciones de desarrollo bajo consideración sean ambientalmente adecuadas y sustentables, y que toda consecuencia ambiental sea reconocida pronto en el ciclo del proyecto y tomada en cuenta para el diseño del mismo. Es de vital importancia que el planificador tenga en cuenta

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  margaritaasaelACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: “ AHORRO DE ENERGÍA EN CASA” TIEMPO APROXIMADO DE DURACIÓN: CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO ASPECTO: MUNDO NATURAL competencia: Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo Natural Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y

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  oswaldocaosSESION 8 LA UTOPIA COMO DIMENSION DE LA EDUCACION AMBIENTAL. DOCUMENTO: INVENTARIO SOBRE LOS PROBLEMAS DE NUESTRO TIEMPO. 1.-EROSION DE LA TIERRA. 2.- CALENTAMIENTO GLOBAL. 3.- CONTAMINACION DE AGUA Y SUELOS 4.- EXPLOSION DEMOGRAFICA. 5.- EFECTO INVERNADERO. 6.- DEFORESTACION 7.- DESTRUCCION DE LA CAPA DE OZONO. 8.- CONSUMISMO. 9.- DESCONGELAMIENTO

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  osuanyEn toda investigación, es de suma importancia tomar un punto de partida el contexto que significa el conjunto de practicas sociales, donde ocurren las cosas, los lugares donde las acciones humanas adquieren sentido y dan significado a nuestros conceptos y creencias, estos lugares pueden ser la familia, la escuela, y

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  atlahuaHACE MUCHO TIEMPO UNA ARAÑA HIZO SU TEJIO SU TELARAÑA EN UN ARBOL MUY GRANDE ASI QUE BAJO DE LA RAMA MAS FUERTE A UN DE ABAJO CON UN HILO MUY FUERTE Y EMPEZO A TEJER. PASADO EL TIEMPO DICHA ARTIFISE HABIA LOGRADO CONSTRUIR UNA VERDADERA OBRA MAESTRA, POR LO

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  martineza61Documento De Reflexión Acerca De La Ética Y La Ética Ambiental Que Contenga Algunas Propuestas De Valores Que El Participante Incluya En Su Futura Práctica Docente. ÉTICA: Ética se encarga del estudio de la moral por lo cual es un modo de ser o de vida adquirido por los individuos,

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  sol1010EDUCACION AMBIENTAL La Educación Ambiental, (EA) indica el propósito del esfuerzo educativo: educar al individuo para su desarrollo. Puede que sea amigable con su medio ambiente. Este proceso, además de generar una conciencia y soluciones pertinentes a los problemas ambientales actuales causados por actividades antropogénicas y los efectos de la

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  chaparro24PRODUCTO: “DOCUMENTO DE REFLEXIÓN ACERCA DE LA DIVERSIDAD DE CAUSAS QUE DAN ORIGEN A LOS PROBLEMAS AMBIENTALES”. La crisis ambiental que se contempla a nivel mundial es producto de la inconsciencia social que se tiene para el cuidado de la biodiversidad o medio ambiente, dentro de lo que se involucra

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  KhronosProblemas Ambientales Y Su Vinculación Con El Campo De La Educación El desarrollo tecnológico ha sido la mejor oportunidad del hombre para satisfacer sus necesidades básicas y no básicas; sin embargo, su abuso indiscriminado ha puesto en peligro el equilibrio natural del planeta. Por eso no debemos cometer el error

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  rihannaiselaDesde la perspectiva educativa pueden establecerse diversas concepciones y diseños curriculares, la reflexión sobre la educación ambiental nos inscribe en un referente, la educación ambiental como un proceso permanente, en el cual los individuos y las colectividades toman conciencia sobre el ambiente y sobre los conocimientos, los valores, las competencias,

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  Max2711PRODUCTO: REFLEXIÓN SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACIÓN CON EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL. Los problemas ambientales provienen de ámbitos muy diversos de la actividad humana, como: la producción, la economía, la tecnología y la organización social, entre muchos

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  kalebb1PRIMER PRODUCTO Documento de reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación. La educación ambiental es un proceso pedagógico dinámico y participativo, que busca despertar en la población una conciencia que le permita identificarse con

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  jeudys92¿QUÉ SON LOS MICROORGANISMOS? Un microorganismo, también llamado microbio u organismo microscópico, es un ser vivo que sólo puede visualizarse con el microscopio. La ciencia que estudia a los microorganismos es la microbiología. «micro» del griego μικρο (diminuto, pequeño) y «bio» del griego βιος (vida) seres vivos diminutos. Son organismos

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  a6a6a6UNIDAD I: BASES ÉTICAS QUE ORIENTAN LA SUSTENTABILIDAD Problemas ambientales globales Los problemas ambientales globales son aquellos que, por su dimensión planetaria, afectan de forma mundial o global al medio ambiente de la Tierra. Los grandes problemas ambientales mundiales han alcanzado tal dimensión que constituyen parte de lo que ya

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  bren1984Producto final Al finalizar de curso taller, los participantes elaborarán un documento de trabajo donde se hagan explícitas actividades educativas a desarrollar en sus espacios de trabajo, en torno al campo de la educación ambiental, bajo los enfoques y perspectivas analizadas dentro del curso. "el ambiente emerge como un saber

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  josealvarodavidCURSO DE CARRERA MAGISTERAL: “EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA LA FORMACIÓN DOCENTE” PRODUCTO 8. =ENSAYO SOBRE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL= PRESENTA: JOSE ALVARO DAVID ROLDÁN ARELLANO MARZO/2014 Índice Introducción 2 ¿Qué es la educación ambiental? 3 • Educación ambiental formal. 3 • Educación ambiental no formal. 4 Objetivos de la educación ambiental. 4

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  yolsiREFLEXIÓN CRÍTICA SOBRE EL TEMA DE LA INTERDISCIPLINA EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL ¿Qué es la interdisciplina? Es la construcción del conocimiento partiendo de diversas disciplinas que ya están constituidas, se considera como un TODO, por lo que es más que la suma de las partes de diversas disciplinas. Existe

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  cosimarReflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. Como pudimos observar en la red de complejidad de Capra, los problemas ambientales y sus procesos están en constante interacción, son como un círculo vicioso sin

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  Javier975DOCUMENTO COLECTIVO EN DONDE SE UBIQUEN LOS FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y ESTILOS DE LOS PROYECTO EDUCATIVOS La finalidad de este trabajo es presentar los orígenes y planteamientos básicos con que surgió y ha ido desarrollándose la Educación Ambiental y como puede integrarse en la escuela y en las diferentes etapas educativas

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  le_trejoIMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD ABORDANDO LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACION CON EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL. Comenzamos diciendo que el pensamiento complejo es el pensamiento que integra la incertidumbre y que es capaz de concebir la organización, de contextualizar, de globalizar pero al mismo tiempo reconoce lo singular

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  TONNERPRODUCTO: 10 SESION: 7 Actividad : 4 Estrategia didáctica para el desarrollo de la competencia ambiental. RECICLEMOS Y REUTILIZEMOS ELABORACIÓN DE UNA BOLSA PARA DAMA DE POLIPAPEL OBJETIVO: Dar a conocer a los alumnos los materiales de su entorno para reutilizarlos en su uso personal y social. COMPETENCIAS: • Crear

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  AriiisLA EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE 2 SESION 1 LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACION CON EL CAMPO DE LA EDUCACION AMBIENTAL La educación ambiental es el proceso educativo y cultural integrado a la formación del ser humano desde su infancia, mediante el

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  juanfigueroa2Para comprender qué es EA, será conveniente explicar lo que no es. La EA no es un campo de estudio, como la biología, química, ecología o física. Es un proceso. Para muchas personas, este es un concepto que se le hace difícil comprender. Mucha gente habla o escribe sobre enseñar

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  s a través de la “huella ecológica”, propuesta en 1996 por el ecólogo canadiense William Rees y un estudiante graduado que trabajaba con el, Mathis Wackernagel. Se basa en que los seres humanos, al igual que las plantas y los animales con los que habitamos el planeta, necesitamos de alimentos,

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  UNIVERSIDAD TANGAMANGA, PLANTEL TEQUIS Contaminación y situación en el tiradero del Municipio de Peñasco en el Estado de S.L.P. Elaborado por: Cecilia Morales Motilla Materia: Educación Ambiental Facilitador: Mtra. Fátima Gabriela Montes Padilla San Luis Potosí, S.L.P. a 23 de Febrero del 2014 Actividad n.- 7 Tema: Contaminación y situación

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  ortega2010LOS MEDIOS DIDÁCTICOS EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Isaías Tobasura Acuña (1) PALABRAS CLAVE: Educación ambiental, didáctica. INTRODUCCIÓN Los docentes, especialmente los que trabajan en los primeros niveles del sistema educativo, invierten buena parte de su tiempo diseñando y preparando materiales didácticos para alcanzar los objetivos propuestos de enseñanza-aprendizaje. Cuando su

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  librado91Educación ambiental e interdisciplina. Partiendo entonces desde este tópico, es esencial reflexionar de manera muy personal lo siguiente: ¿qué se ha hecho en relación de la interdisciplina de la educación ambiental en el sistema educativo nacional de nuestro país, en la medida que ésta se ha considerado como una de

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  EolicasCuál era el contexto social y político latinoamericano en el momento en que surge la propuesta de la educación ambiental en la región En América Latina, la educación ambiental ha recorrido un intenso proceso de debates y de aportaciones. De manera gradual, grupos vinculados con la educación popular se hicieron

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  rebeperezPRODUCTO 1 REFLEXION ACERCA DE LA DIVERSIDAD DE CAUSAS QUE DAN ORIGEN A LOS PROBLEMAS AMBIENTALES. En la actualidad hay muchos organismos que están enfocados a abatir los problemas ambientales, pues se ha logrado concientizar a las personas sobre el daño ecológico que se le está haciendo al planeta. Muchas

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  ximeutan1DESARROLLO En la actualidad se plantea que en las comunidades los docentes deben de sentir la identificación del individuo con su medio ambiente, las normas y las obligaciones que debemos de tener para su cuidado creando una responsabilidad así sentirán un apego a su entorno. En distintos partes de nuestro

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  praxiseducReflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. El presente documento pretende ser un aporte reflexivo referido a la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con

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  jjgcbjh"Se considera la Educación Ambiental como el proceso que le permite al individuo comprender las relaciones de interdependencia con su entorno, a partir del conocimiento reflexivo y crítico de su realidad biofísica, social, política, económica y cultural. Este proceso debe generar en el educando y en su comunidad actitudes de

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  HerzaPRODUCTO Documento escrito acerca de la Agenda de la educación Ambiental en America Latina, presentado en plenaria. SESION 2 Aunque la educación ambiental adquiere su patente internacional en 1972 con la declaración de Estocolmo. Podemos afirmar que en América Latina la historia de la EA comienza a expresarse una década

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  albert33LA EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRÁCTICA DOCENTE III TRAYECTO FORMATIVO 2013-2014 SESION 2 ACTIVIDAD 2 ASESOR: CATALINA ZARATE REYES DOCENTE: BLANCA VERÓNICA HERRERA DURAN ¿Cuál era el contexto social y político latinoamericano en el momento en que surge la propuesta de la Educación Ambiental en la región? ¿Qué implicaciones tuvo

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  EDUCACION AMBIENTAL Es la ciencia que nos permite le permite al individuo comprender las relaciones con su entorno, con su medio ambiente; estableciendo normas y reglamentaciones para hacer más equilibrada la relación del ser humano con el medio ambiente. Así surge la Ética Ambiental que es aquella que da cuenta

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  somhairleCausas que inciden directamente sobre la pérdida de la diversidad biológica en la república bolivariana de Venezuela. 1.) Destrucción, degradación, y fragmentación de ecosistemas. Venezuela es un país mega diverso, ubicado entre los primeros países del mundo con mayor variedad de vida. Considerado como el sexto país en América Latina

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  AriiisDOCUMENTO ESCRITO ACERCA DE LA AGENDA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN AMÉRICA LATINA Aunque la educación ambiental adquiere su patente internacional en 1972 con la declaración de Estocolmo. Podemos afirmar que en América Latina la historia de la EA comienza a expresarse una década más tarde. La década de los

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  karelis43UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADEMICO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INTEGRAL CENTRO LOCAL ZULIA CODIGO DE LA CARRERA: 440 ASIGNATURA: EDUCACION AMBIENTAL CODIGO DE LA ASIGNATURA: 480 EDUCACION AMBIENTAL ACUMULACION DE DESECHOS SOLIDOS EN EL BARRIO RAUL LEONI. PARROQUIA VENANCIO PULGAR. MUNICIPIO MARACAIBO DEL ESTADO ZULIA PROF: YARISTH DAVILA ALUMNAS: LOPEZ JANNE

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  Onelioaide7.2-Complejidad de la educación ambiental (Bases) Actualmente las ciencias y las escuelas se han enfocado a la investigación y adquisición de conocimiento; la búsqueda de respuestas a tantas y tantas preguntas que el hombre se ha planteado desde el inicio de la humanidad se han resuelto con el paso del

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  patriciaeli76EDUCACIÓN AMBIENTAL Fundamentación: Esta planificación se proyectó en base a la ley 11723 del medio ambiente de la provincia de Buenos Aires, teniendo en cuenta lo señalado en dicha ley, con respecto los derechos y deberes de los habitantes: Capítulo 1 Artículo 2º: Inciso a): -A gozar de un ambiente

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  elmi14SESIÓN 4 LA DIMENSIÓN ÉTICA DE LA ECUCACIÓN AMBIENTAL PRODUCTO 1 Documento de reflexión acerca de la ética y la ética ambiental que contenga algunas propuestas de valores que el participante incluya en su futura práctica docente. Es muy común escuchar decir que “en la sociedad actual hay una pérdida

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  yayaky93El CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA LA SUSTENTABILIDAD TIENE COMO MISIÓN Y VISION LO SIGUIENTE ASPECTOS: MISIÓN Fungir como órgano de consulta y mediación de los sectores ambiental y educativo, para facilitar y garantizar la participación organizada y corresponsable de instituciones públicas, privadas y de la sociedad civil; fomentar

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  cesarmgPRODUCTOS DE TRABAJO No. 1 EDUCACION AMBIENTAL III CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES COMPLEJIDAD: Reconocimiento ETICA:La ética ambiental LAS CIENCIAS SOCIALES de la existencia de multiples tra- se refiere a la relación en- CULTURA Y COMUNICACION diciones intelectuales de diversas tre la humanidad y la natu- formas de pensar del mundo.

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  jusecGestión ambiental La gestión ambiental o gestión del medio ambiente es la estrategia mediante la cual se organizan las actividades antrópicas que afectan al medio ambiente, con el fin de lograr una adecuada calidad de vida, previniendo o mitigando los problemas ambientales, es decir, para conseguir un equilibrio adecuado para

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  kiko290LOS INICIOS DE LA COMUNICACIÓN (Boada humbert) El autor nos habla acerca de cómo se da el inicio de la comunicación el ser humano desde que es recién nacido antes de la aparición del lenguaje formal que enseña el adulto en el niño, incluso menciona un aspecto en el que

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  AZU3ATISBANDO LA CONSTRUCCIÓN CONCEPTUAL DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN MÉXICO1 Dr. Edgar González Gaudiano2 Introducción Como ya es de muchos conocido, la educación ambiental es un campo emergente de la pedagogía, cuya patente internacional se remonta no más allá de la década de los años setenta y, en la mayor

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  angelica66PRODUCTO FINAL DEL CURSO: ESCUELA PRIMARIA VESPERTINA BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA DE MEXICO CLAVE 30EPR3947W LOCALIDAD TEOCELO MUNICIPIO TEOCELO ZONA 038 TEOCELO PROYECTO REDUCCIÓN DE LA BASURA LA BASURA ES TODO AQUELLO CONSIDERADO COMO DESECHO Y QUE SE NECESITA ELIMINAR. ES UN PRODUCTO DE LAS ACTIVIDADES HUMANAS CONSIDERADA SIN VALOR,

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  itzeel1989En el equipo se realizó una plática sobre los avances del curso hasta estos momentos en la cual cada uno de los compañeros dieron a conocer diversas experiencias sobre el trabajo realizado basándose en los siguientes puntos: a) Sus experiencias de educación ambiental, tomando en cuenta, los ambientes culturales y