Temas Variados

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  ¿Qué es la educación ambiental? Es un proceso de aprendizaje dirigido a toda la población, con el fin de motivarla y sensibilizarla para lograr una conducta favorable hacia el cuidado del ambiente, promoviendo la participación de todos en la solución de los problemas ambientales que se presentan. El objetivo de

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  melissa0704PRODUCTO 2. REFLEXION CRITICA SOBRE EL TEMA DE LA INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACION AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL. La educación ambiental es una real posibilidad de revertir el proceso hegemónico de la cultura del consumo, a partir del desarrollo de procesos generales de concientización, referidos a saberes, actitudes y

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  Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora UNELLEZ - Barinas Reconocer La Fundamentación Histórica, Pedagógica, Filosófica y Teórica de la Educación Ambiental Prof.: Bachilleres: ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ Carrera: Ing. Informática II Semestre sección D-03 Barinas, Marzo 2014 INTRODUCCIÓN Concepción Actual De Medio Ambiente El concepto

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  alfa1234Evaluación ambiental es asegurar, al planificador, que las opciones de desarrollo bajo consideración sean ambientalmente adecuadas y sustentables, y que toda consecuencia ambiental sea reconocida pronto en el ciclo del proyecto y tomada en cuenta para el diseño del mismo. Es de vital importancia que el planificador tenga en cuenta

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  margaritaasaelACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: “ AHORRO DE ENERGÍA EN CASA” TIEMPO APROXIMADO DE DURACIÓN: CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO ASPECTO: MUNDO NATURAL competencia: Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo Natural Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y

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  oswaldocaosSESION 8 LA UTOPIA COMO DIMENSION DE LA EDUCACION AMBIENTAL. DOCUMENTO: INVENTARIO SOBRE LOS PROBLEMAS DE NUESTRO TIEMPO. 1.-EROSION DE LA TIERRA. 2.- CALENTAMIENTO GLOBAL. 3.- CONTAMINACION DE AGUA Y SUELOS 4.- EXPLOSION DEMOGRAFICA. 5.- EFECTO INVERNADERO. 6.- DEFORESTACION 7.- DESTRUCCION DE LA CAPA DE OZONO. 8.- CONSUMISMO. 9.- DESCONGELAMIENTO

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  osuanyEn toda investigación, es de suma importancia tomar un punto de partida el contexto que significa el conjunto de practicas sociales, donde ocurren las cosas, los lugares donde las acciones humanas adquieren sentido y dan significado a nuestros conceptos y creencias, estos lugares pueden ser la familia, la escuela, y

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  atlahuaHACE MUCHO TIEMPO UNA ARAÑA HIZO SU TEJIO SU TELARAÑA EN UN ARBOL MUY GRANDE ASI QUE BAJO DE LA RAMA MAS FUERTE A UN DE ABAJO CON UN HILO MUY FUERTE Y EMPEZO A TEJER. PASADO EL TIEMPO DICHA ARTIFISE HABIA LOGRADO CONSTRUIR UNA VERDADERA OBRA MAESTRA, POR LO

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  martineza61Documento De Reflexión Acerca De La Ética Y La Ética Ambiental Que Contenga Algunas Propuestas De Valores Que El Participante Incluya En Su Futura Práctica Docente. ÉTICA: Ética se encarga del estudio de la moral por lo cual es un modo de ser o de vida adquirido por los individuos,

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  sol1010EDUCACION AMBIENTAL La Educación Ambiental, (EA) indica el propósito del esfuerzo educativo: educar al individuo para su desarrollo. Puede que sea amigable con su medio ambiente. Este proceso, además de generar una conciencia y soluciones pertinentes a los problemas ambientales actuales causados por actividades antropogénicas y los efectos de la

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  chaparro24PRODUCTO: “DOCUMENTO DE REFLEXIÓN ACERCA DE LA DIVERSIDAD DE CAUSAS QUE DAN ORIGEN A LOS PROBLEMAS AMBIENTALES”. La crisis ambiental que se contempla a nivel mundial es producto de la inconsciencia social que se tiene para el cuidado de la biodiversidad o medio ambiente, dentro de lo que se involucra

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  KhronosProblemas Ambientales Y Su Vinculación Con El Campo De La Educación El desarrollo tecnológico ha sido la mejor oportunidad del hombre para satisfacer sus necesidades básicas y no básicas; sin embargo, su abuso indiscriminado ha puesto en peligro el equilibrio natural del planeta. Por eso no debemos cometer el error

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  rihannaiselaDesde la perspectiva educativa pueden establecerse diversas concepciones y diseños curriculares, la reflexión sobre la educación ambiental nos inscribe en un referente, la educación ambiental como un proceso permanente, en el cual los individuos y las colectividades toman conciencia sobre el ambiente y sobre los conocimientos, los valores, las competencias,

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  Max2711PRODUCTO: REFLEXIÓN SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACIÓN CON EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL. Los problemas ambientales provienen de ámbitos muy diversos de la actividad humana, como: la producción, la economía, la tecnología y la organización social, entre muchos

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  kalebb1PRIMER PRODUCTO Documento de reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación. La educación ambiental es un proceso pedagógico dinámico y participativo, que busca despertar en la población una conciencia que le permita identificarse con

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  jeudys92¿QUÉ SON LOS MICROORGANISMOS? Un microorganismo, también llamado microbio u organismo microscópico, es un ser vivo que sólo puede visualizarse con el microscopio. La ciencia que estudia a los microorganismos es la microbiología. «micro» del griego μικρο (diminuto, pequeño) y «bio» del griego βιος (vida) seres vivos diminutos. Son organismos

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  a6a6a6UNIDAD I: BASES ÉTICAS QUE ORIENTAN LA SUSTENTABILIDAD Problemas ambientales globales Los problemas ambientales globales son aquellos que, por su dimensión planetaria, afectan de forma mundial o global al medio ambiente de la Tierra. Los grandes problemas ambientales mundiales han alcanzado tal dimensión que constituyen parte de lo que ya

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  bren1984Producto final Al finalizar de curso taller, los participantes elaborarán un documento de trabajo donde se hagan explícitas actividades educativas a desarrollar en sus espacios de trabajo, en torno al campo de la educación ambiental, bajo los enfoques y perspectivas analizadas dentro del curso. "el ambiente emerge como un saber

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  josealvarodavidCURSO DE CARRERA MAGISTERAL: “EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA LA FORMACIÓN DOCENTE” PRODUCTO 8. =ENSAYO SOBRE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL= PRESENTA: JOSE ALVARO DAVID ROLDÁN ARELLANO MARZO/2014 Índice Introducción 2 ¿Qué es la educación ambiental? 3 • Educación ambiental formal. 3 • Educación ambiental no formal. 4 Objetivos de la educación ambiental. 4

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  yolsiREFLEXIÓN CRÍTICA SOBRE EL TEMA DE LA INTERDISCIPLINA EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL ¿Qué es la interdisciplina? Es la construcción del conocimiento partiendo de diversas disciplinas que ya están constituidas, se considera como un TODO, por lo que es más que la suma de las partes de diversas disciplinas. Existe

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  cosimarReflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. Como pudimos observar en la red de complejidad de Capra, los problemas ambientales y sus procesos están en constante interacción, son como un círculo vicioso sin

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  Javier975DOCUMENTO COLECTIVO EN DONDE SE UBIQUEN LOS FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y ESTILOS DE LOS PROYECTO EDUCATIVOS La finalidad de este trabajo es presentar los orígenes y planteamientos básicos con que surgió y ha ido desarrollándose la Educación Ambiental y como puede integrarse en la escuela y en las diferentes etapas educativas

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  le_trejoIMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD ABORDANDO LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACION CON EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL. Comenzamos diciendo que el pensamiento complejo es el pensamiento que integra la incertidumbre y que es capaz de concebir la organización, de contextualizar, de globalizar pero al mismo tiempo reconoce lo singular

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  TONNERPRODUCTO: 10 SESION: 7 Actividad : 4 Estrategia didáctica para el desarrollo de la competencia ambiental. RECICLEMOS Y REUTILIZEMOS ELABORACIÓN DE UNA BOLSA PARA DAMA DE POLIPAPEL OBJETIVO: Dar a conocer a los alumnos los materiales de su entorno para reutilizarlos en su uso personal y social. COMPETENCIAS: • Crear

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  AriiisLA EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE 2 SESION 1 LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACION CON EL CAMPO DE LA EDUCACION AMBIENTAL La educación ambiental es el proceso educativo y cultural integrado a la formación del ser humano desde su infancia, mediante el

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  juanfigueroa2Para comprender qué es EA, será conveniente explicar lo que no es. La EA no es un campo de estudio, como la biología, química, ecología o física. Es un proceso. Para muchas personas, este es un concepto que se le hace difícil comprender. Mucha gente habla o escribe sobre enseñar

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  s a través de la “huella ecológica”, propuesta en 1996 por el ecólogo canadiense William Rees y un estudiante graduado que trabajaba con el, Mathis Wackernagel. Se basa en que los seres humanos, al igual que las plantas y los animales con los que habitamos el planeta, necesitamos de alimentos,

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  UNIVERSIDAD TANGAMANGA, PLANTEL TEQUIS Contaminación y situación en el tiradero del Municipio de Peñasco en el Estado de S.L.P. Elaborado por: Cecilia Morales Motilla Materia: Educación Ambiental Facilitador: Mtra. Fátima Gabriela Montes Padilla San Luis Potosí, S.L.P. a 23 de Febrero del 2014 Actividad n.- 7 Tema: Contaminación y situación

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  ortega2010LOS MEDIOS DIDÁCTICOS EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Isaías Tobasura Acuña (1) PALABRAS CLAVE: Educación ambiental, didáctica. INTRODUCCIÓN Los docentes, especialmente los que trabajan en los primeros niveles del sistema educativo, invierten buena parte de su tiempo diseñando y preparando materiales didácticos para alcanzar los objetivos propuestos de enseñanza-aprendizaje. Cuando su

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  librado91Educación ambiental e interdisciplina. Partiendo entonces desde este tópico, es esencial reflexionar de manera muy personal lo siguiente: ¿qué se ha hecho en relación de la interdisciplina de la educación ambiental en el sistema educativo nacional de nuestro país, en la medida que ésta se ha considerado como una de

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  EolicasCuál era el contexto social y político latinoamericano en el momento en que surge la propuesta de la educación ambiental en la región En América Latina, la educación ambiental ha recorrido un intenso proceso de debates y de aportaciones. De manera gradual, grupos vinculados con la educación popular se hicieron

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  rebeperezPRODUCTO 1 REFLEXION ACERCA DE LA DIVERSIDAD DE CAUSAS QUE DAN ORIGEN A LOS PROBLEMAS AMBIENTALES. En la actualidad hay muchos organismos que están enfocados a abatir los problemas ambientales, pues se ha logrado concientizar a las personas sobre el daño ecológico que se le está haciendo al planeta. Muchas

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  ximeutan1DESARROLLO En la actualidad se plantea que en las comunidades los docentes deben de sentir la identificación del individuo con su medio ambiente, las normas y las obligaciones que debemos de tener para su cuidado creando una responsabilidad así sentirán un apego a su entorno. En distintos partes de nuestro

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  praxiseducReflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. El presente documento pretende ser un aporte reflexivo referido a la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con

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  jjgcbjh"Se considera la Educación Ambiental como el proceso que le permite al individuo comprender las relaciones de interdependencia con su entorno, a partir del conocimiento reflexivo y crítico de su realidad biofísica, social, política, económica y cultural. Este proceso debe generar en el educando y en su comunidad actitudes de

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  HerzaPRODUCTO Documento escrito acerca de la Agenda de la educación Ambiental en America Latina, presentado en plenaria. SESION 2 Aunque la educación ambiental adquiere su patente internacional en 1972 con la declaración de Estocolmo. Podemos afirmar que en América Latina la historia de la EA comienza a expresarse una década

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  albert33LA EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRÁCTICA DOCENTE III TRAYECTO FORMATIVO 2013-2014 SESION 2 ACTIVIDAD 2 ASESOR: CATALINA ZARATE REYES DOCENTE: BLANCA VERÓNICA HERRERA DURAN ¿Cuál era el contexto social y político latinoamericano en el momento en que surge la propuesta de la Educación Ambiental en la región? ¿Qué implicaciones tuvo

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  EDUCACION AMBIENTAL Es la ciencia que nos permite le permite al individuo comprender las relaciones con su entorno, con su medio ambiente; estableciendo normas y reglamentaciones para hacer más equilibrada la relación del ser humano con el medio ambiente. Así surge la Ética Ambiental que es aquella que da cuenta

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  somhairleCausas que inciden directamente sobre la pérdida de la diversidad biológica en la república bolivariana de Venezuela. 1.) Destrucción, degradación, y fragmentación de ecosistemas. Venezuela es un país mega diverso, ubicado entre los primeros países del mundo con mayor variedad de vida. Considerado como el sexto país en América Latina

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  AriiisDOCUMENTO ESCRITO ACERCA DE LA AGENDA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN AMÉRICA LATINA Aunque la educación ambiental adquiere su patente internacional en 1972 con la declaración de Estocolmo. Podemos afirmar que en América Latina la historia de la EA comienza a expresarse una década más tarde. La década de los

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  karelis43UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADEMICO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INTEGRAL CENTRO LOCAL ZULIA CODIGO DE LA CARRERA: 440 ASIGNATURA: EDUCACION AMBIENTAL CODIGO DE LA ASIGNATURA: 480 EDUCACION AMBIENTAL ACUMULACION DE DESECHOS SOLIDOS EN EL BARRIO RAUL LEONI. PARROQUIA VENANCIO PULGAR. MUNICIPIO MARACAIBO DEL ESTADO ZULIA PROF: YARISTH DAVILA ALUMNAS: LOPEZ JANNE

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  Onelioaide7.2-Complejidad de la educación ambiental (Bases) Actualmente las ciencias y las escuelas se han enfocado a la investigación y adquisición de conocimiento; la búsqueda de respuestas a tantas y tantas preguntas que el hombre se ha planteado desde el inicio de la humanidad se han resuelto con el paso del

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  patriciaeli76EDUCACIÓN AMBIENTAL Fundamentación: Esta planificación se proyectó en base a la ley 11723 del medio ambiente de la provincia de Buenos Aires, teniendo en cuenta lo señalado en dicha ley, con respecto los derechos y deberes de los habitantes: Capítulo 1 Artículo 2º: Inciso a): -A gozar de un ambiente

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  elmi14SESIÓN 4 LA DIMENSIÓN ÉTICA DE LA ECUCACIÓN AMBIENTAL PRODUCTO 1 Documento de reflexión acerca de la ética y la ética ambiental que contenga algunas propuestas de valores que el participante incluya en su futura práctica docente. Es muy común escuchar decir que “en la sociedad actual hay una pérdida

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  yayaky93El CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA LA SUSTENTABILIDAD TIENE COMO MISIÓN Y VISION LO SIGUIENTE ASPECTOS: MISIÓN Fungir como órgano de consulta y mediación de los sectores ambiental y educativo, para facilitar y garantizar la participación organizada y corresponsable de instituciones públicas, privadas y de la sociedad civil; fomentar

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  cesarmgPRODUCTOS DE TRABAJO No. 1 EDUCACION AMBIENTAL III CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES COMPLEJIDAD: Reconocimiento ETICA:La ética ambiental LAS CIENCIAS SOCIALES de la existencia de multiples tra- se refiere a la relación en- CULTURA Y COMUNICACION diciones intelectuales de diversas tre la humanidad y la natu- formas de pensar del mundo.

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  jusecGestión ambiental La gestión ambiental o gestión del medio ambiente es la estrategia mediante la cual se organizan las actividades antrópicas que afectan al medio ambiente, con el fin de lograr una adecuada calidad de vida, previniendo o mitigando los problemas ambientales, es decir, para conseguir un equilibrio adecuado para

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  kiko290LOS INICIOS DE LA COMUNICACIÓN (Boada humbert) El autor nos habla acerca de cómo se da el inicio de la comunicación el ser humano desde que es recién nacido antes de la aparición del lenguaje formal que enseña el adulto en el niño, incluso menciona un aspecto en el que

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  AZU3ATISBANDO LA CONSTRUCCIÓN CONCEPTUAL DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN MÉXICO1 Dr. Edgar González Gaudiano2 Introducción Como ya es de muchos conocido, la educación ambiental es un campo emergente de la pedagogía, cuya patente internacional se remonta no más allá de la década de los años setenta y, en la mayor

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  angelica66PRODUCTO FINAL DEL CURSO: ESCUELA PRIMARIA VESPERTINA BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA DE MEXICO CLAVE 30EPR3947W LOCALIDAD TEOCELO MUNICIPIO TEOCELO ZONA 038 TEOCELO PROYECTO REDUCCIÓN DE LA BASURA LA BASURA ES TODO AQUELLO CONSIDERADO COMO DESECHO Y QUE SE NECESITA ELIMINAR. ES UN PRODUCTO DE LAS ACTIVIDADES HUMANAS CONSIDERADA SIN VALOR,

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  itzeel1989En el equipo se realizó una plática sobre los avances del curso hasta estos momentos en la cual cada uno de los compañeros dieron a conocer diversas experiencias sobre el trabajo realizado basándose en los siguientes puntos: a) Sus experiencias de educación ambiental, tomando en cuenta, los ambientes culturales y

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  leonard2012¿Que relacion encuentras entre naturaleza ,ser humano y sociedad.? El ser humano está profundamente vinculado a la naturaleza, ya que los recursos naturales y los procesos ecológicos hacen posible la vida.Bueno el hombre por naturaleza desde que existe, ha sido y siempre será un ser social. Desde la prehistoria los

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  marcela.210473Educación Ambiental «La educación ambiental es el proceso que consiste en reconocer valores y aclarar conceptos con objeto de fomentar destrezas y actitudes necesarias para comprender y apreciar las interacciones entre el hombre, su cultura y su medio biofísico. La educación ambiental entraña también la participación activa a la hora

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  yakelincastro*Se considera la Educación Ambiental como el proceso que le permite al individuo comprender las relaciones de interdependencia con su entorno, a partir del conocimiento reflexivo y crítico de su realidad biofísica, social, política, económica y cultural. Este proceso debe generar en el educando y en su comunidad actitudes de

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  ligmaryperIntroducción. La Educación ambiental es el proceso que consiste en reconocer valores con el objeto de fomentar las aptitudes y actitudes necesarias para comprender las interrelaciones entre el hombre, su cultura y su medio físico, la Educación Ambiental es de vital importancia para un desarrollo sustentable ya que promueve el

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  archieSe contextualiza la gestión ambiental desde el enfoque participativo individual y comunitario. En Venezuela se ha alcanzado un avance significativo en el diseño de políticas y mecanismos de planificación para la gestión ambiental, tendiente a articular las estrategias de conservación y aprovechamiento sustentable de los recursos naturales y del ambiente

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  ale0bePRODUCTO 1 MAPA CONCEPTUAL: RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS DEL MÓDULO EDUCACIÓN AMBIENTAL III Producto 2: Escrito sobre la educación ambiental en América Latina. La agenda de la educación ambiental en América Latina PARTICIPANTE: El 5 de junio de 1972 se estableció el Día Mundial del Medio Ambiente, a partir de la

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  brigith512OBJETIVOS DE LA POLÍTICA NACIONAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL PRINCIPIOS DE LA GESTIÓN AMBIENTAL *Propiciar la inclusión de estrategias y acciones educativas tendientes al conocimiento , manejo y conservación del sistema de áreas naturales protegidas ,en los proyectos de educación ambiental e incorporar la problemática de la biodiversidad en la educación

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  d0316Esta corriente agrupa las proposiciones centradas en la « conservación » de los recursos, tanto en lo que concierne a su calidad como a su cantidad: el agua, el suelo, la energía, las plantas (principalmente las plantas comestibles y medicínales) y los animales (por los recursos que se pueden obtener

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  rosnelaLa educación ambiental, es la formación orientada a la enseñanza del funcionamiento de los ambientes naturales para que los seres humanos puedan adaptarse a ellos sin dañar a la naturaleza. Las personas deben aprender a llevar una vida sostenible que reduzca el impacto humano sobre el medio ambiente y que

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  retorcida12341. Analiza los diferentes conceptos de educación ambiental, selecciona con el que más te identificas y explica ¿por qué? La educación ambiental es un proceso continuo y permanente que constituye una dimensión de la educación integral de todos los ciudadanos, orientada en la adquisición de conocimientos y hábitos, habilidades, aptitudes

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  aracelicerecedoPROPUESTA COLECTIVA DE UN PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL Es necesario que hagamos conciencia en nuestros niños y padres de familia; que los seres humanos somos parte de la naturaleza, por lo que es necesario que la conozcamos, la respetemos y seamos conscientes de su participación dentro de ella. Es primordial que

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  1) ¿Cuál es la Importancia de la Educación Ambiental en la Actualidad? (2 pts) Teniendo en cuenta que la educación ambiental es un proceso que se basa tanto en la reflexión como en el análisis crítico permanente, mediante el cual un individuo y un grupo puede llegar a apropiarse de

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  09DJN1250KEducación ambiental y pensamiento sostenible como retos del siglo XXI Alternativas de la educación ambiental del futuro.  De acuerdo con Padilla Ángel; la humanidad ha de trabajar sostenidamente para resolver los problemas de carácter global de cuya solución depende, objetivamente, la existencia de la especie humana.  En este

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  23026796EDUCACIÓN AMBIENTAL COMO RESPUESTA A LOS PROBLEMAS AMBIENTALES La Educación Ambiental como respuesta a los problemas ambientales, hace una contribución al desarrollo sostenible, ya que a través de sus objetivos está encaminada no solo a hacer comprender a las personas los distintos elementos que componen el medio ambiente y las

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  azclLA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS, TRANSVERSALIDAD Y PROGRAMACIÓN TRANSVERSALIDAD EN EL CURRÍCULUM El tratamiento de la diversidad en las aulas ha contribuido la incorporación al currículum de las diferentes áreas o ámbitos de aprendizaje de los Contenidos Transversales, sobre todo, en aquellos aspectos que se consideran básicos en

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  TheAlcachofa123Alejandra Educación ambiental Desde la aparición del ser humano en el planeta Tierra, el hombre se ha creado la idea de que todo lo que le rodea le “pertenece”, ha hecho de todo lo que para él es más conveniente, explotar todo el recurso natural de éste, marcando superioridad ante

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  danskarSESION II,- LA EDUCACION AMBIENTAL E INTERDISCIPLINA La educación en nuestro país se ha manejado desde siempre segmentada, ya sea con la finalidad de tener una forma más fácil de explicar los diferentes campos de conocimiento o por economía pedagógica; sin embargo, desde hace algunas reformas se nos ha demostrado

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  flor71. DEFINICIONES DE EDUCACION AMBIENTAL: La frase educación ambiental fue definida por primera vez por el Dr. William sttap de la universidad de Michigan en 1969,además de concienciar a la población. Qué es Educación Ambiental? "La educación ambiental, en un sentido amplio, incluyendo la concienciación y el entrenamiento, provee el

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  amadelinminaya1- Ecosistema. Un ecosistema es un sistema natural que está formado por un conjunto de organismos vivos(biocenosis) y el medio físico donde se relacionan (biotopo). Un ecosistema es una unidad compuesta de organismos interdependientes que comparten el mismo hábitat. Los ecosistemas suelen formar una serie de cadenas que muestran la

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  Educación Ambiental Se puede definir como el proceso de aprendizaje que está dirigido a toda la población, con el fin de formar valores, aclarar conceptos, desarrollar habilidades y actitudes necesarias para una convivencia armónica entre los seres humanos, su cultura y su medio biofísico. A través de la educación ambiental

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  piquin31Ensayo La Educación Ambiental Por: Jose Luis Pinto INTRODUCCIÓN El deterioro ambiental constituye uno de los signos característicos del tránsito de la humanidad hacia un nuevo milenio. La responsabilidad sobre su regeneración y conservación plantea a cada individuo, en el plano en el que se desarrolle, nuevos retos que comprometen

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  INTRODUCCIÓN La disposición de las aguas residuales es uno de los grandes problemas ambientales que confronta Venezuela. Aunado al desarrollo de la industria y crecimiento población se han incrementando las descargas de aguas residuales a los lechos naturales de agua como ríos, quebradas, arroyos entre otros, contaminando los mismos y

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  MARY666888La economía de una sociedad histórica es en si una organización social históricamente específica de la producción y el trabajo. Han existido en diferentes momentos e incluso, convivido, distintos sistemas económicos en la historia humana. La singularidad de estos sistemas es que todos tienen que resolver, como lo cita Paul

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  marianicole1.- Una de las especies del bosque nativo chileno es el Queule. Averigüe las características de este árbol, las regiones donde habita, a qué se debe su bajo poblamiento y reproducción y porque tiene la calificación de endémico. El Queule, también llamado Keule o Queuli es uno de los tantos