Temas Variados

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  karenjanetcanInvestigación Karen Janet Can Canul “GESTIÓN ESCOLAR” Definición de gestión escolar: Gestión escolar es un proceso que enfatiza la responsabilidad del trabajo en equipo e implica la construcción, diseño y evaluación del quehacer educativo. Es entendida como la capacidad de generar nuevas políticas institucionales, involucra a toda la comunidad escolar

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  gabo19762013GUÍA DE OBSERVACIÓN LA GUÍA DE OBSERVACIÓN ES UN INSTRUMENTO QUE SE BASA EN UNA LISTA DE INDICADORES QUE PUEDEN REDACTARSE COMO AFIRMACIO-NES O PREGUNTAS, QUE ORIENTAN EL TRABAJO DE OBSERVACIÓN DENTRO DEL AULA SEÑALANDO LOS ASPECTOS QUE SON RELEVANTES AL OBSERVAR. PUEDE UTILIZARSE PARA OBSERVAR LAS RESPUESTAS DE LOS

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  carmenljgeufESCUELA NORMAL DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL MAGISTERIO POTOSINO PLANTEL 2, CD. VALLES, S.L.P. LICENCIATURA EN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA. OBSERVACION DEL PROCESO ESCOALR. 2º. . SEMESTRE. 3ª. JORNADA DE OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE 12 Y 13 DE JUNIO DE 2013. GUIA DE OBSERVACION ENTREGAR ESTA GUÍA POR BINAS. NOMBRE

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  palermo1991GUÍA DE OBSERVACIÓN ESCUELA PRIMARIA FEDERAL “VALENTÍN GÓMEZ FARÍAS” 3° “A” Asignatura: Español Lugar: Santa Catarina la Estancia, Santiago Ayuquililla, Huajuapan de León. Fecha: 27 de Mayo de 2013 CARACTERÍSTICAS DE LOS ALUMNOS 1.- Número de alumnos: 18 2.- Edades aproximadas de los alumnos: 8 - 11 años 3.- Trabajo

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  160612Guía de observación Lunes 04 de marzo del 2013 Aspectos a observar Nunca Pocas veces Con frecuencia Siempre Observaciones • Divide el trabajo por género.  En realidad las actividades nunca las dividió pero si al momento de pasar lista, dividió niñas y niños. Utiliza instrumentos para obtener evidencias de

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  5514924179Guía de Observación de Clases Nombre del Docente:................................................................... Fecha: ........................................ Espacio Curricular:........................................................... Curso y división: ................................... Nombre del Observador:........................................................................................................ Excelente Muy Bueno Bueno Necesita mejorar No observado Inicio de la clase 1. Clima con el que inaugura la clase 2. Toma de contacto con el contenido de la clase 3.

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  chava010PLAN GENERAL DE TRABAJO ESTUDIO 2011. DE LA JORNADA DE OBSERVACION. LUGAR DE OBSERVACIÓN: ESCUELA PRIMARIA “Gral. Felipe Ángeles” LA ESTANCIA, ATOTONILCO EL GRANDE HGO. GRADO: QUINTO “A” PRESENTA: SALVADOR LOZADA CRUZ SEGUNDO SEMESTRE GRUPO”B” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA COORDINADOR: MIGUEL ÁNGEL REYES MARTÍNEZ TIANGUISTENGO, HGO. FIRMAS DE AUTORIZACIÓN OBSERVACIÓN

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  celesmejiaLa educación es parte importante en la vida de los seres humanos, pues es la llave que abre muchas puertas a lo largo de la vida. Cabe mencionar que la educación también es un derecho que todos tenemos, es por ello que el gobierno “se ha preocupado por darnos una

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  GobyischiGUIA DE OBSERVACIÓN Nombre de la Escuela: ____________________________________________________________________ Domicilio: ______________________________________________________________________________ Nombre del director: _____________________________________________________________________ Nombre del Supervisor: __________________________________________________________________ CeDE al que pertenece: ___________________________________________________________________ Zona Escolar: ____________________________________________________________________________ Tipo de Escuela:__________________________________________________________________________ DIMENSIÓN INSTUTUCIONAL: CONTEXTO INTERNO: Infraestructura: Estado de las instalaciones: Excelente Bueno Regular Mal Perímetro escolar: Muro malla cercado Otro: Cual: ___________

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  linda_edithGuía de observación. Esta guía será la pauta para poder realizar nuestra Jornada de Observación a Telesecundarias, lo que se va a observar son: 1. Datos de identificación de la escuela. • Nombre, tipo, turno, horario. Localidad, colonia, municipio. Fecha de la visita. 2. Características del contexto escolar. • ¿Cómo

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  5254565GUÍA DE OBSERVACIÓN OAPE COMUNIDAD: 1¿Cuál es la ubicación geográfica de la comunidad? 2¿Cómo es la comunidad? 3¿Cuáles son los rasgos característicos de la población? 4¿Cuál es el contexto social que se aprecia en la comunidad? 5¿De qué manera influye el contexto en el ámbito escolar? 6¿Qué tipo de prácticas

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  n4nithaRegistro ampliado Hoy 3 de junio de 2014 dio inicio nuestra tercera jornada de observación nos citamos 08:30 para comenzar nuestras actividades temprano ,la mayoría de las compañeras de mi equipo ya estábamos fuera de la institución, decidimos entrar al jardín para comenzar todo de la manera correcta y tiempo

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  aniluupJardín de niños: ___________________________________________ Clave: _____________ Zona: _____ Sector: ____ Sistema: ________ Lugar: __________________________________________________ Tipo de organización: ______________________________________ Jornada de observación y práctica de ayudantía: _________________ GUIA DE OBSERVACIÓN DOCENTE Organización del docente • Adecua las actividades conforme al contexto. • Estructuración y secuencia de la situación didáctica (inicio, desarrollo

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  CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO ASPECTO: NUMERO COMPETENCIA: UTILIZA LOS NÚMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLICAN PONER EN JUEGO LOS PRINCIPIOS DEL CONTEO. APRENDIZAJES ESPERADOS o Compara colecciones ya sea por correspondencia o por conteo e identifica donde hay más que o menos que, la misma cantidad que. o Identifica el

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  kendra26Fecha de la visita: Nombre de la escuela Tipo Turno Horario Localidad, colonia, municipio: ¿Cómo es el lugar dónde se encuentra la escuela? ¿Qué asignaturas tienen más horas de clase?¿Cuáles tienen menos? Especifica motivos En qué tipo de actividades se emplea mayormente el tiempo escolar ( rasgos de la normalidad

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  martulisIngresamos al aula,saludamos, la docente no sabía sobre nuestra visita, nos saluda y luego nos presenta a los alumnos, tomamos asiento sobre un lado del escritorio y la docente saluda a los niños y comienza a dar la consigna. Los bancos dobles estaban ubicados en semicírculo con cuatro mesas enfrentadas

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  eliestudilloOBJETIVO: Observar el contexto escolar, familiar y social PROPÓSITO: Conocer el contexto escolar del niño y cómo influye en el medio social, familiar y cultural. MÉTODOS BÁSICOS: Observador como participante Observación directa -Tipos de observación: sistema narrativo y tecnológico Foto biografía INSTRUMENTOS: -cuestionario -Diario de campo Registros de observación 

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  alucard2000Cuestionario Al comienzo de una actividad didáctica 1.- ¿Plantea problemas e interrogantes al inicio de la clase o pasa directamente a explicar? a) ¿Cómo plantea dichos problemas? b) ¿De qué forma se da la explicación inicial? 2.- ¿Qué tipo de situaciones plantea para llamar la atención de los alumnos? 3.-

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  yaragarciaGOBIERNO DEL ESTADO DE NAYARIT SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE NAYARIT LICENCIATURA EN: T E L E S E C U N D A R I A MATERIA: OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I SEGUNDA VISITA NOMBRE DEL MAESTRO EN FORMACIÓN: YARA SARAY GARCIA SANDOVAL I.- IDENTIFICACIÓN DE

• Guia de observacion

  nie_veslockINFORME DE OBSERVACIÓN Dimensión social En esta dimensión de lo que se pretende hablar es sobre la comunidad de qué manera se involucra con la escuela y viceversa, se enfoca más que nada a lo de gestión y de qué manera afectan o benefician en la educación de los alumnos.

• Guia de observacion

  yolisaGUÍA DE OBSERVACIÓN DIÁGNOSTICA SITUACIÓN DIDÁCTICA: DÍA DEL AMOR Y LA AMISTAD COMPETENCIA: ACEPTA A SUS COMPAÑERAS Y COMPAÑEROS COMO SON, Y APRENDE ACTUAR DE ACUERDO CON LOS VALORES NECESARIOS PARA LA VIDA EN COMUNIDAD Y LOS EJERCE EN SU VIDA COTIDANA. APRENDIZAJE ESPERADO A VALORAR: ACTÚA CONFORME LOS VALORES

• Guia de observacion

  yap2602Guía de Observación: A continuación, se les presenta una guía de observación con algunos rubros que se han considerado importantes para la elaboración del diagnóstico dentro del aula, pensando en el ambiente externo e interno del centro del trabajo, así como las influencias de sus diversos actores. Es importante que

• Guía de observación

  Milagros ConchaGUÍA DE OBSERVACIÓN 1. DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Región: UGEL: Provincia: Distrito: N° y Nombre de la IE: Grado: N° de estudiantes matriculados: 2. DATOS DEL DOCENTE Apellidos Y Nombres: Grado a Cargo: N° de estudiantes matriculados: N° de asistentes: 1. GESTIÓN CENTRADA EN LOS APRENDIZAJES PROCESOS PEDAGÓGICOS Valoración

• Guia De Observación (práctica Docente)

  EsinfaLa mujer en la Historia Por: Luz Adriana Rodríguez Talonia El escribir este ensayo acerca del papel que ha desempeñado la mujer a lo largo de la historia en la sociedad nace de los sentimientos de impotencia, enojo, tristeza. A lo largo de la historia hemos estudiado e incluso vivido

• Guia De Observacion 2010) (2

  OmarGSEsta guía pretende proporcionarte las líneas de observación del trabajo realizado en el grupo asignado de tu escuela de práctica. Se pretende que registres en el presente instrumento todo lo referente al conocimiento de las condiciones reales en que se realiza el trabajo escolar y será un referente útil para

• Guía de observación 2018

  tixkokobSECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN GUÍA DE OBSERVACIÓN Tutora: Profra. Mariana Yasmin Manzano León Tutorado (a): _______________________________________________________________________________ Escuela:____________________________________________________________________________________ Zona:__________________ Sector: __________________ Grado que atiende:___________________________ Fecha de visita: 24 de abril de 2018 VALORE EN UNA ESCALA DEL 1 AL 0 LOS SIGUIENTES INDICADORES: 1.- SE OBSERVA. 0.- NO SE

• GUÍA DE OBSERVACIÓN 3er SEMESTRE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

  Mariio GötzeGUÍA DE OBSERVACIÓN 3er SEMESTRE DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA DE ACUERDO A LA PRIMERA ETAPA DE LA SECUENCIA FORMATIVA DE N.GINÉ, ETAPA PREACTIVA (REVISIÓN DE CONTENIDOS, ANÁLISIS DE LOS ALUMNOS, SELECCIÓN DE LOS CONTENIDOS Y DISEÑO DE LA PLANEACIÓN). DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA 1.- ¿Cómo se llama la escuela? 2.-

• Guia De Observación 5° Sem Preescolar

  kalanikteGuía de Observación LAS CARACTERÍSTICAS DEL TRABAJO EN EL JARDÍN DE NIÑOS El Jardín de Niños “Ricardo Flores Magón”, con Clave 12DJN0502E, se ubica en la calle Democracia s/n, colonia Centro, en la localidad de Tuxpan, Gro., C.P: 40101. Es de control Público Federal, perteneciente a la Zona 94 del

• Guía de observación a filmes, videos.

  Juan Gomez AlarconGuía de observación a filmes, videos Sicario Titulo de la película: Sicario Director: Denis Villeneuve Actores principales: Emily Blunt, Benicio del Toro y Josh Brolin. País: Estados Unidos y México. Año: 2015 Tiempo de duración: 121 minutos Sinopsis: Sicario" significa asesino a sueldo. En la zona fronteriza sin ley que

• Guía de observación a la comunidad escolar

  Jhoenny GervezINFORME Guía de observación a la comunidad escolar Práctica Profesional Docente I Cada vez que realicen un trabajo en una comunidad escolar recuerden: * Presentación personal adecuada * Saludo y presentación ante los contactos * Comportamiento formal * Distribuir las funciones de observación y mantenerse separados. Evitar agruparse para no

• Guia de observacion a un aula

  mariani051006República Bolivariana de Venzeuela Universidad Pedgógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico de Miranda José Manuel Siso Martínez Departamento de Práctica Profesional Fase de Observación 1. GUÍA DE OBSERVACIÓN DEL AULA[1] INSTRUCCIONES: 1. Lea la guía cuidadosamente. 2. Como su nombre lo indica, es una guía de observación, en este caso de

• GUÍA DE OBSERVACIÓN A UNA CLASE MULTIGRADO

  marzo16GUÍA DE OBSERVACIÓN A UNA CLASE MULTIGRADO Escuela: Grados: Asignatura: Docente: Fecha : Horario: Tema: Lección: Aprendizaje esperado: INDICADORES NUNCA A VECES SIEMPRE OBSERVACIONES Organización y estructura de clase. 1. El docente realiza una actividad de inicio, desarrollo y conclusión, que motiva al alumno en el tema. 1. Parte de

• Guia De Observación AEIOU

  ak.asbunGuía de observación POEMS y AEIOU El objetivo de la observación es describir y analizar los elementos que componen la experiencia del usuario en un contexto determinado. La guía garantiza que se ha observado detalladamente todos los elementos que componen el contexto y que se han registrado adecuadamente las interacciones

• Guia de observacion aula de preescolar C

  Vane SánchezEn compañía de mi compañera Eva Pérez, llegamos al aula de preescolar C de la institución educativa Santo Domingo a cargo de la docente Laura Reza Castro, nos contó que el grupo está conformado por 34 niños/as de edades entre 4 y 6 años, después nos enseñó todos los espacios

• GUIA DE OBSERVACION CIUDAD EDUCADORA

  JENNY LIZETH RAMIREZ FERNANDEZSEMINARIO DE CONTEXTO III. GUIA DE OBSERVACIÓN CIUDAD EDUCADORA Nombre: Jenny Lizeth Ramirez Fernandez Cod. 20172187073 Lugar Biblioteca Virgilio Barco Teniendo en cuenta el artículo La ciudad como ambiente de aprendizaje de Pablo Páramo, responder la siguiente guía sobre el lugar visitado. 1. Recorra el sitio correspondiente y observe en

• Guia De Observación Clase De Educacion Fisica

  dalmascheloverGUÍA DE OBSERVACIÓN. Establecimiento:………………………………………………………………………...... Profesor:………………………………………………………………………………….. Apellido y Nombre del Practicante:…………………………………………………….... Curso:…..División:…………….…………………………………Clase Nº...…. Fecha:………/……../……..Hora:…………… Guía para observación de clases de educación física Contexto institucional: a) Describa el espacio fisico de la escuela b) Idem, espacio en donde se desarrolle la clase de educación fisica -contexto: espacio disponible, cantidad y calidad (gimnasio

• Guía De Observación De Clases

  Maru_garciaGuía de Observación de Clases Nombre del Docente:................................................................... Fecha: .......................................................... Espacio Curricular:........................................................... Curso y división: .................................................. Nombre del Observador:........................................................................................................ Excelente Muy Bueno Bueno Necesita mejorar No observado Inicio de la clase 1. Clima con el que inaugura la clase 2. Toma de contacto con el contenido de la clase 3.

• GUÍA DE OBSERVACIÓN DE COMPORTAMIENTO DE NIÑOS EN EL JARDIN

  AliiinnaaGUÍA DE OBSERVACIÓN Nombre del jardín: Miguel Hidalgo Grado y grupo: 3° “A” Zona escolar: 401 clave de la escuela: Docente: Directora: Flora Cecilia Blanquet Canto Fecha de observación: 16/05/17 - 29/05/17 Nombre de la alumna: Alina Paola Briceño Moo Objetivos: Observar el comportamiento de los niños, el contexto escolar,

• Guía de observación de comunidad

  jaimito1330GUIA DE OBSERVACIÓN NOMBRE DE LA ESCUELA: CLAVE: TURNO: ZONA ESCOLAR: * COMUNIDAD. 1. ¿Qué tipo de lengua se habla en la comunidad? 1. ¿Cómo influye el uso de esta lengua en el desarrollo de las clases? 1. ¿Qué religiones existen dentro de la comunidad? 1. ¿Cómo influyen estas dentro

• Guía de Observación de Destrezas Perceptuales del niño

  Niky Ureña PosadaDescripción: LOGO MPCR copia Guía de Observación de Destrezas Perceptuales Presentación El presente documento es una gran guía de apoyo a la observación y reconocimiento de necesidades específicas en el desarrollo perceptual del niño, particularmente de aquel que se encuentra en la etapa preescolar, es decir que se encuentra entre

• Guia De Observación De Educación Fisica

  katanasEL FUTURO EDUCADOR FÍSICO 1.- conocimientos de los propósitos de la educación física ¿conose los propocitos de la educación física en la educación básica? ¿Qué opiniones tiene hacerca de los propósitos (porque cree que son importante o por qué no? 2.- conocimiento de los escolares ¿Conocimiento de los nombres de

• GUÍA DE OBSERVACION DE ESCUELA TELESECUNDARIA

  drakorider17/09/15 ESCUELA TELESECUNDARIA “FRANCISCO MTZ DE LA VEGA” PALMAS MPIO. MATEHUALA GRADO: 1º A ALÁN DRAGOSLAV MONTALVO ESTRADA 07 - 11 DE SEPTIEMBRE DEL 2015 -GUÍA DE OBSERVACION- 1.- DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO SOCIAL A) CULTURA Y TRADICIONES Festejan los días que marca el calendario y hacen convivencia respectivo a lo

• Guía de Observación de infraestructura de localidad

  lore_hrnndzGuía de Observación Contexto Respuesta Ubicación de la escuela Poblado el Pino, Durango, Mex. Infraestructura de la localidad Buena Servicios públicos de la localidad * Electricidad Sí * Alumbrado público Sí * Agua potable Sí * Transporte público Sí * Pavimentación No * Internet No * Telefonía Sí Fuentes de

• GUÍA DE OBSERVACIÓN DE LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL EN JARDINES INFANTILES Y SALAS CUNA

  benilde1984“Construyendo nuestra identidad, por una Educación de calidad” GUÍA DE OBSERVACIÓN DE LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL EN JARDINES INFANTILES Y SALAS CUNA. Antecedentes Nombre de jardín infantil/sala cuna Mi Primer Horizonte Comuna – Región Del Maule Nombre observador Cargo del Observador Fecha de aplicación A continuación se presenta

• GUÍA DE OBSERVACIÓN DE LAS DIMENSIONES DE LA PRÁCTICA DOCENTE

  Yulissa EspinoGUÍA DE OBSERVACIÓN DE LAS DIMENSIONES DE LA PRÁCTICA DOCENTE CECILIA FIERRO Guía de Observación: Es un instrumento que se basa en una lista de indicadores que pueden redactarse como afirmaciones o preguntas, que orientan el trabajo de observación dentro del aula, señalando los aspectos que son relevantes al observar.

• GUÍA DE OBSERVACIÓN DE PLANIFICACIÓN EN INSTITUCIÓN EDUCATIVA

  jangkeunsukGUÍA DE OBSERVACIÓN DE PLANIFICACIÓN EN INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nombres y Apellidos del (os) estudiantes: Freiderlyn Díaz Sección: 005 Aspectos referentes a la institución seleccionada: Nombre de la institución educativa: Centro de Educación Inicial Nacional La Cumbre (CEIN) Dependencia (pública, privada): Pública Turno (diurno, nocturno): Diurno (tarde) Niveles y/o modalidades que

• Guia De Observacion De Psicomotricidad

  chicodeplomoEl presente trabajo realizado para la materia Psicomotricidad II dentro del área practica de educación psicomotriz de tercer año de la carrera de Lic. En Psicomotricidad,intenta plasmar la observación de los parámetros psicomotrices de un niño en particular elegido por cada alumna. La presente observación fue como observantes no participantes,

• GUÍA DE OBSERVACIÓN DE REALIDADES SOCIALES DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO

  juliancolorado10A continuación encontrarán una serie de preguntas que tienen por objeto identificar las diferentes problemáticas sociales por parte el estudiante en el recorrido virtual por las páginas de entidades gubernamentales, medios de comunicación y ONG. Aspectos a observar y registrar  Cuáles fueron las problemáticas que más le interesaron y

• GUÍA DE OBSERVACIÓN DE REALIDADES SOCIALES DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO

  clubes.eduC:\Users\JEFERSON ANDREA\Desktop\uvdpregrado.png Asignatura: Desarrollo social contemporáneo Ejercicio Desarrollar la Guía de Observación de Realidades. Presenta Genny Lucero Vivas Torres - ID 490528 Docente Mary Liliana Chaparro Zambrano NRC 589 Bogotá D.C Colombia Enero de 2016 GUÍA DE OBSERVACIÓN DE REALIDADES SOCIALES DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO Aspectos a observar y registrar *

• GUÍA DE OBSERVACIÓN DE REALIDADES SOCIALES DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO

  miguelopez97GUÍA DE OBSERVACIÓN DE REALIDADES SOCIALES DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO Después que el estudiante haya realizado el recorrido virtual por las páginas de entidades gubernamentales, medios de comunicación y ONG, debe realizar esta guía con el fin de identificar y analizar las diferentes problemáticas sociales actuales de su interés. El estudiante

• Guia de observación de realidades sociales.

  ingrijaimes02 Guía de observación de realidades sociales Presentado por: Ingri Mayerly Jaimes Ortiz – ID 466051 Julieth Fernanda León Galván – ID 467037 Docente: Lina Eugenia Mantilla Jaimes Bucaramanga 2016 GUÍA DE OBSERVACIÓN DE REALIDADES SOCIALES DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO A continuación encontrarán una serie de preguntas que tienen por objeto

• Guía de Observación de Realidades.

  Yeimi carolina jimenezNombre del trabajo: Guía de Observación de Realidades Asignatura: Desarrollo Social Contemporáneo Presentado Por: Yeimi Carolina JIMENEZ CHAVEZ ID: 525335 Tutor: Mary Liliana Chaparro Zambrano 08 de Septiembre de 2016 Tabla de Contenido Introducción………………………………………………………………………………3 Guía de Observación de Realidades…………………….………………………….….....4 Conclusiones………………………………………………………………………….....13 Referencias…………………………...………………………………………………....14 Dentro de lo que se debe observar y analizar

• GUIA DE OBSERVACION DE UNA CLASE

  AnthosantyGUIA DE OBSERVACION DE UNA CLASE OBJETIVO: Identificar cuáles son las causas de la compresión lectora en los niños de 5 años de educación básica de la Unidad Educativa Félix Valencia. Fecha: …………………………………………………………………… Institución: ………………………………………………………………………………………………………. Ubicación: Provincia: ………………………………. Cantón: ……………………………………. Parroquia: ………………………………… Sector: Barrio ………………………………………. Calle Nª: ………………………………………... Tiempo de

• Guia de observacion de una clase

  PABLO MANAS�S V�ZQUEZ MISSESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERAL C.I. CAMPECHE C:\Users\I.P. LA PUERTA DEL C\Desktop\FB_IMG_1631112733721.jpg CLAVE: 040010 “LICENCIATURA EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA” Segundo Semestre Guía de observación Observador: Diego Alejandro Caamal Dzul Horario: 8:00 a.m. – 2:00 p.m. Lugar: Escuela Secundaria general #7; Campeche. Fecha:

• Guía de observación de video Curso de Redacción

  215-6950 Angel PaulGuía de observación de video Curso de Redacción (Semana 3) Luego de observar la infografía y el video sobre los textos descriptivo y narrativo, disponibles en UV complete la siguiente guía. 1. Complete el siguiente cuadro con la información que se le solicita. Recuerde que no se puede copiar y

• GUIA DE OBSERVACIÓN DE VIDEO “BELLEZA Y LAS MATEMÁTICAS”

  Reyna Isabel IriarteInstituto de Educación Superior Pedagógico Público “José Jiménez Borja” - Tacna Área de Matemática – Prof. Misla Bustamante López GUIA DE OBSERVACIÓN DE VIDEO “BELLEZA Y LAS MATEMÁTICAS” Nombre de la Estudiante: Reyna Isabel Iriarte Checani Especialidad: Educación Inicial Semestre: 1 Fecha: 07/04/2016 PARTE 1: SEGÚN EL VIDEO OBSERVADO, RESPONDA

• Guia De Observacion De Visita A Jardin De Niños

  silvia0303GUIA DE OBSERVACION 1. Datos de identificación de la escuela : La escuela se llama Lic. José Alvarado Santos. Asistí al turno vespertino, esta ubicada en la calle Gardenias # 3000 en la colonia 23 de noviembre en Guadalupe N.L., la fecha de la visita fueron el día 20 y

• GUÍA DE OBSERVACIÓN DEL CONTEXTO SOCIAL.

  Brenda IvonneGUÍA DE OBSERVACIÓN DEL CONTEXTO SOCIAL Calle Colonia Localidad Municipio Número de habitantes Zona (rural, urbana, marginada, semi urbana, etc.) Características de los servicios públicos (Agua potable, drenaje, alumbrado, pavimentación, transporte, teléfono, internet) Infraestructura de viviendas Instituciones educativas (Niveles, públicas y privadas) Tipo de comercios Principales actividades económicas (agricultura, comercio,

• GUIA DE OBSERVACIÓN DEL TUTOR

  lulusita93GUÍA DE OBSERVACIÓN TUTOR -¿Quién es el maestro? (Nombre, años de servicio, antigüedad en la escuela, formación académica, procedencia) -Comisiones que tiene el profesor en la escuela (guardia en el recreo, cocina, limpieza) -Formas de organizar las juntas de padres de familia -Estrategias de enseñanza que utiliza para mejorar el

• GUIA DE OBSERVACION DENTRO DE UNA AULA DURANTE UNA SESION

  Mizsael38GUIA DE OBSERVACION DENTRO DE UNA AULA DURANTE UNA SESION Guía de observación de la práctica docente dentro del aula en una sesión CRITERIOS VALORIZACION OBSERVACIONES SI NO Llega antes que los alumnos. Saluda cordialmente a todos. Tienen algún saludo especial. Atrae la atención de todos los alumnos. Organiza una

• Guia De Observacion Desempeño Docente

  fanfiEnsayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Leer Ensayo Completo Guia De Observacion Desempeño Docente Guia De Observacion Desempeño Docente Imprimir Documento! Suscríbase a ClubEnsayos - busque más de 1.252.000+ documentos Categoría: Temas Variados Enviado por: Eric 30 abril 2011 Palabras: 1389 | Páginas: 6 ... ecuadamente Refleja accesibilidad y

• GUÍA DE OBSERVACIÓN DOCENTE

  Joshep JoeyBENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA Grado y grupo: 3° “B”. Asignatura: Iniciación al Trabajo Docente. GUÍA DE OBSERVACIÓN Docente: Jorge Luis Ramírez Martínez. Zacatecas, Zacatecas. 26 al 30 de octubre del 2020. CONTENIDO INTRODUCCIÓN 2 Apartado 1. Guía de observación 3 1.1 Datos generales de

• Guía de observación docente.

  xannathhttp://www.redage.org/sites/default/files/img-principal/logoentsf-2.png Guía de Observación Propósito: Conocer la dinámica de trabajo escolar en diversos contexto. Datos Generales: Nombre del profesor: ________________________ Materia: ___________ Fecha_______ Nombre del observador: _____________________________________________________ Datos de identificación de la escuela: Nombre de la escuela: Gestión Escolar: Misión: Visión: Modalidad: Turno: Organización Institucional (comisiones y funciones del personal

• Guia De Observacion Educacion Fisica

  edwazINSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA SUBDIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL HUAJUAPAN CLAVE: 20DNF0004D “COMUNIDAD INTERCULTURAL DE APRENDIZAJE Y DESARROLLO PROFESIONAL” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA ASIGNATURA: OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I ASESOR: GUÍA DE OBSERVACIÓN ALUMNO: HCA.

• Guia de observacion educadora

  Dario VillafuerteGUÍA DE ENTREVISTA A LA EDUCADORA 1.- ¿Cuál es su nombre y edad? 2.- ¿Cuántos años tiene de servicio y cuál es su preparación académica? 3.- ¿Cuántos años tiene laborando en esta institución? 4.- ¿Cuáles son los retos que ha enfrentado como educadora? 5.- ¿Qué funciones desempeña dentro del aula?

• GUÍA DE OBSERVACIÓN EN EL AULA

  Gy LaraGUÍA DE OBSERVACIÓN EN EL AULA VISITA DE ACOMPAÑAMIENTO Y SEGUIMIENTO A JARDÍN DE NIÑOS GUÍA DE OBSERVACIÓN EN EL AULA DATOS GENERALES DE LA ESCUELA Municipio:______________________________ Localidad: __________________ Nombre del C.T. __________________________________ C.C.T. _______________ Zona:___ Sector:_______ OBSERVACIÓN AL GRUPO Nombre de la educadora: _____________________________________________ Grado: _____________ Grupo:_____________ 1. INTERVENCIÓN

• GUIA DE OBSERVACIÓN EN LA ESCUELA

  XIMONAGUIA DE OBSERVACIÓN EN LA ESCUELA INDICADOR SI NO COMENTARIOS Existen coordinación y canales de comunicación y diálogo entre los profesores y las profesoras para el desarrollo de diferentes actividades.  En la institución, el diálogo y la comunicación para implementar estrategias y actividades que lleven a los aprendizajes esperados

• Guia de observacion Equipos Técnicos, ATP, Jefes de Enseñanza)

  darany84C:\Users\SEGE\Desktop\CONTROL DEL PROYECTO CTE\logos\Secretaría de Educación de Gobierno del Estado-RGB.jpg GUÍA DE OBSERVACIÓN (Jefes de Departamento, Jefes de Sector, Supervisores que NO presiden CT, Equipos Técnicos, ATP, Jefes de Enseñanza) SEGUIMIENTO A LOS CONSEJOS TÉCNICOS ESCOLARES. TERCERA SESIÓN ORDINARIA. Nivel o Modalidad: Escuelas:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Sector o región: Zona: Ubicación: Fecha: Horario:

• Guía de observación escolar

  beedeeBENEMÉRITA ESCUELA NACIONAL DE MAESTROS COLEGIO DE INICIACIÓN PRIMERA JORNADA DE OBSERVACIÓN 10, 11 Y 12 DE OCTUBRE DE 2016 ESCUELA PRIMARIA “ESTADO DE OAXACA” INTEGRANTES: BAUTISTA DOMÍNGUEZ ELSA B. BLANCO INCLÁN JORGE L. GONZÁLEZ PROCOPIO LUZ M. HERNÁNDEZ GARCÍA LUIS JACOBO. RUBIO ZÁRATE PAULINA PROPÓSITO: Observar, analizar y describir

• Guía de observacion Escuela Normal “Sierra Hidalguense”

  nie_veslockINTRODUCCIÓN El plan de estudios 2011 de la licenciatura en educación primaria, incluye como uno de los ejes de la formación inicial acercar al futuro docente a los contextos socioculturales y a las instituciones de educación básica, cuya finalidad es que como estudiantes normalistas adquiramos y desarrollemos los conocimientos, habilidades

• GUÍA DE OBSERVACIÓN ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL

  Valeria Espinozalogo ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE “PROFR. MIGUEL CASTILLO CRUZ” EXTENSIÓN MAZATLÁN CLAVE: 25DNL0001-M GUÍA DE OBSERVACIÓN ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL Mazatlán, Sin; 12 y 13 de noviembre de 2019 1. DATOS GENERALES DEL OBSERVADOR NOMBRE: OCUPACIÓN: 2. OBJETIVOS: * Recuperar información de diferentes dimensiones que inciden en la

• GUÍA DE OBSERVACIÓN FOCALIZADA EN LOS SABERES DEL DOCENTE

  monse12334Institución Benemérita Y Centenaria Escuela Normal Del Estado De Chihuahua Profesor Luis Urías Belderráin GUÍA DE OBSERVACIÓN FOCALIZADA EN LOS SABERES DEL DOCENTE INICIACIÓN A LA PRÁCTICA TERCER SEMESTRE NOVIEMBRE 2022 Fecha de observación: / 9-11 / Noviembre Objetivo: El propósito de esta guía es identificar y analizar los saberes

• Guía de Observación grupal 101 LEP. “LA ESCUELA”

  Wilbert CruzGuía de Observación grupal 101 LEP. “LA ESCUELA” Propósito: Conocer cuáles son los aspectos físicos que conforman la escuela a la cual iremos a realizar la práctica de observación y saber con qué áreas cuenta para que el alumno pueda realizar sus actividades de manera correcta, y ver en qué

• Guía de observación grupal completa

  200426889898________________ Datos generales de la escuela de Práctica. Nombre de la escuela: Clave: Zona: Sector: Turno: Horario: Subsistema (Estatal/Federal): Municipio: Localidad: Dirección: Director: Maestro Tutor de Grupo: Contextualización de la Jornada de Observación, ayudantía y solicitud de aprendizajes Esperados. Los siguientes instrumentos y herramientas de investigación que serán aplicados en

• GUÍA DE OBSERVACIÓN Nombre de la asignatura: metrología y normalización

  Ventura ValdezANEXO 4 GUÍA DE OBSERVACIÓN Nombre de la asignatura: metrología y normalización Unidad Temática: Fecha: / / Nombre de los estudiantes integrantes del Equipo Retroalimentación 1. 2. 3. 4 5 Datos generales del proceso de evaluación Producto: Guía de Observación para exposición en clase Valor: 20 % Periodo escolar: agosto