Temas Variados

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• Ingles Selección Castillos

  GELIQUITITA1. Selección: Old Radnor Castle ¿Por qué lo seleccionaste? Me resulta interesante conocer lugares hermosos que ojalá pudiera visitar personalmente sin embargo, ahora por medio de la tecnología y el internet podemos acercarnos y saber de estos bellos y también atractivos lugares llenos de historia y por cultura general Escribe

• Ingles sibre egipto

  marianaaa65an adventure in Paris When we arrived in Paris, we could not stand the hunger so we went to a restaurant and ate a cake and a bit of chocolate for this new adventure. The first thing we visited was the triumphal arch, because when walking, this bellesa was followed

• Ingles Simple Past

  jefrypg96CHAPTER 5 PART 1 SIMPLE PAST TENSE OF THE VERB BE; YES/NO QUESTIONS; INFORMATION QUESTIONS; THERE WAS/THERE WERE 1) Use was or were to complete these sentences. Use contractions for the negatives. -My grandparents were introduced in 1983. They were at a dance. -My grandmother’s name was Catherine. My grandfather’s

• INGLES SIMPLE PRESENT and PRESENT PROGRESSIVE

  102030eoI. PRETEND YOU ARE THE SECRETARY AND WRITE A SHORT TEXT ABOUT A BUSY DAY AT WORKING. USE SIMPLE PRESENT and PRESENT PROGRESSIVE. ( 100 WORDS ) The day began with the meeting with the general manager, we all were congratulated for him, our performance was positive this month. Paperwork

• Ingles simulacro

  yuliethpelaezTrabajo de ingles Alumno: Jessed ashley rozo corzo Profesor: Rosalva espinosa E.N.S.P 2021 Vocabulary: Often: frecuentemente. However: Sin embargo. Weight: peso. disease: enfermedad. Aim: objetivo. Lift: levantar. Lack: falta. pollution: contaminación. Provide: proporcionar. Suffer: sufrir. Engineers: ingenieros Weight: peso Such: tal Finding: hallazgo Carries: lleva Bone: hueso Throat: garganta Long:

• INGLES SIN BARRERAS

  112411242Conociéndonos Más Cuaderno- - I rConociéndonosMás Cuaderno Indica Instrucciones:Usando!.osCuadernos 3 Parte Uno Actividades 9 Ejercicios 14 Examen. ...~ 19 Respuestas: 21 Parte Dos Actividades.. 25 Eje.r-cicois 31 Exam.en 36 Respuestas ... 38 Parte Tres Actividades 43 Ejercicios 47 Exam.en. 51 Respuestas... 53 Exam.enFinal 55 - _.... 1 ...... 1....... Instrucciones:

• Inglés su ecourse y funciones

  alcipecACTIVIDAD 2. RECONOCIMIENTO DE LA ACTIVIDAD • Los objetivos del Grupo de colaboración Reconociendo, explorar e identificar recursos, herramientas y enlaces relacionados con el curso utilizando los idiomas inglés con ejercicios básicos. El análisis y la comprensión de los diferentes temas vistos en la ecourse, sus competencias y la relación

• Inglés Taller: “Reconociendo el lugar de trabajo

  Eliel EscobarSERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Programa de formación: Análisis y desarrollo de sistemas de información. Evidencia: AP06-AA7-EV06. Inglés Taller: “Reconociendo el lugar de trabajo” Taller: reconociendo el lugar de trabajo. Parte 1 Instructions Draw a map showing the location of your place of work or the place where you study

• Ingles Tarea

  Parte I: Traduzca al español los siguientes verbos en su infinitivo. (2 puntos: 0.25 c/u) Understand Find Catch Cut ____entender____ _____buscar______ _cojer________ ___cortar______ Show Forget See Come venir ___mostrar____ ___olvidar______ _____ver______ Parte II: Identifique el tiempo verbal de las siguientes oraciones. Solo el tiempo verbal de la oración principal. (4

• Ingles Tarea

  Parte I: Traduzca al español los siguientes verbos en su infinitivo. (2 puntos: 0.25 c/u) Understand Find Catch Cut ____entender____ _____buscar______ _cojer________ ___cortar______ Show Forget See Come venir ___mostrar____ ___olvidar______ _____ver______ Parte II: Identifique el tiempo verbal de las siguientes oraciones. Solo el tiempo verbal de la oración principal. (4

• Ingles Tarea

  Parte I: Traduzca al español los siguientes verbos en su infinitivo. (2 puntos: 0.25 c/u) Understand Find Catch Cut ____entender____ _____buscar______ _cojer________ ___cortar______ Show Forget See Come venir ___mostrar____ ___olvidar______ _____ver______ Parte II: Identifique el tiempo verbal de las siguientes oraciones. Solo el tiempo verbal de la oración principal. (4

• Ingles Tarea

  fennycuevasObjetivo: Reforzar el conocimiento adquirido en clase realizando un ejercicio sobre el tema visto, es decir, una tabla para analizar datos. Procedimiento: Busque un tema que tuviera datos numéricos y textuales, lo resumí, lo redacte en el documento y dibuje la tabla con el formato requerido. Resultados: El Tecnológico de

• INGLES TAREA 1

  raidiris* Unit 1 page 2, exercices E and F. E. Complete the sentences. Use pronouns. 1. - Amal is a student. He is from Egypt. 2. - Elsa is a student. She is from Russia. 3. - Amal and I are students. We are in the same class. 4. -

• INGLES TAREA 3

  greciacantu90Unit 7 (A) 1. Where are they? Maria’s appartament building 2. Who is Chen talking about? About one neighbour of him 3. Why does Chen consider his neighbour to be nice with him? Because he help him to move some forniture 4. What do you think is the meaning of

• Ingles Tarea 3

  chuuuksscProcedure: First and foremost read the instructions carefully to understand what had to be done in the activity. Secondly I started the search for the synonyms of each of the words listed in the task and so they can be better understood anybody do a brief search but their precise

• Ingles Tarea 4

  msforthegirlObjetivo: - Identificar la importancia del proceso de interacción en la administración. - Definir cómo ayuda el proceso de interacción en el análisis de causa. Procedimiento: 1. Considerando los procesos de toma de decisiones de tipo sí o no y del tipo de alternativas, busca un ejemplo de toma de

• Ingles tarea t1

  Celia Rodrigo1. Translate the following information related to an infant questionnaire: * Student´s name: Nombre del estudiante: * Date of birth: Fecha de nacimiento: * Current address: Dirección actual: * Natural father´s name: Nombre del padre natural: * Natural mother´s name: Nombre de la madre natural: * Stepfather´s name: Nombre del

• Ingles tareas hector agrafofo

  Miguel ManRoADJETIVOS CALIFICATIVOS: nombran cualidades de los sustantivos (lápiz rojo, perro pequeño, alegría infinita). Son variables (expresan género y/o número: simpático/a/os/as). ADVERBIOS: indican circunstancias de tiempo, lugar, modo, cantidad… (ayer, despacio, muy…). Son INVARIABLES: arriba, lejos, ayer, ahí no tienen plural ni género (*lejas, ahís). Hay adverbios de modo acabados en

• Ingles Tatos

  JAIR1981There were stories of punishments and beatings in the streets Otto frank decided to moved his family to Amsterdam in the Netherlands   The Germans were still very close just across the border in April 1940 they conquered Norway and Denmark. A new rule was introduced in January 1941, Jewish

• Ingles Tecnicas De Lecturas

  danyz277TÉCNICAS DE LECTURA (1) Previewing: Esta técnica consiste en una revisión preliminar del material de lectura probable. Dicha revisión puede generar una serie de ideas que nos pueden ayudar a decidir si el material en cuestiona nos resulta apropiado y útil a nuestros propósitos y, en caso afirmativo, nos indica

• Ingles técnico 90 3horas

  sku198711 Ingles técnico 90 3horas 1º curso - Utilizar la lengua oral para interactuar en situaciones habituales de comunicación y en situaciones propias del sector profesional. - Comprender textos escritos de interés general o relacionado con la profesión. - Escribir textos con fines diversos y sobre temas conocidos y temas

• Ingles Tecnico

  claudianovoa1983DOR INEL PENTIUN 4: El procesador pentium 4, es una línea de microprocesadores (el circuito integrado central y más complejo de un sistema informático; a modo de ilustración, se le suele llamar por analogía el «cerebro» de un computador.) de séptima generación basado en la arquitectura x86 y fabricado por

• INGLÉS TÉCNICO

  marco_iglsLogo nuevo chico de la UA 2013 FACULTAD DE INGENIERIA INGENIERÍA CIVIL INDUSTRIAL- INGENIERÍA CIVIL INFORMÁTICA QUIZ UNIT 1 ASIGNATURA: INGLÉS TÉCNICO II NOMBRES: SECCION Y JORNADA: DIURNA SEDE: PROVIDENCIA PUNTAJE: NOTA: UNIDAD Nº 1: Aplica conocimientos elementales del idioma inglés considerando contextos profesionales, trabajos colaborativos y vida cotidiana para

• Ingles técnico 1

  clairebooksINTRODUCCIÓN En agosto de 1986 se funda el Colegio de Bachilleres de Baja California Sur, con un plan de estudios donde los programas contenían objetivos y cartas descriptivas, apegándose a un modelo conductista del aprendizaje; en 1993 se realiza un cambio en el plan de estudios acorde al programa nacional

• Ingles tecnico Análisis semántico

  eldasa040282Financing Innovation By William R. Kerr and Ramana Nanda Executive Summary — There is growing consensus that well-functioning financial markets play a central role in driving economic growth through their ability to spur technological innovation. In this paper for the Annual Review of Financial Economics, the authors ask how financial

• INGLES TÈCNICO I

  Zonia AlguellesREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA descarga (1).jpg MARACAIBO- ESTADO ZULIA UNIVERSIDAD DEL ZULIA FACULTAD DE INGENIERÌA ESCUELA DE PETRÒLEO INGLES TÈCNICO I 2DO PARCIAL ROSARIO VALBUENA, JOSÈ ANTONIO V. 24.733.291 MARACAIBO 29 DE MARZO de 2020 1. Formal definitions and semi formal definitions. 1. The cementing head or retaining head is

• INGLES TÉCNICO II

  Jose Surco AguilarUNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL Profesionales que forman profesionales FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA INDUSTRIAL ALUMNO: SURCO AGUILAR, JOSE ANTONIO PROFESOR: ING. ABAD HERRERA, JUAN CURSO: INGLES TÉCNICO II CICLO: 8VO AULA: A3 1B TURNO: MAÑANA PAG 145 – 156 ( TRADUCCION) FIGURE 4.9 Volume

• Ingles Tecnico.

  maaialmironA? COMPRENSIÓN LECTORA 56pts. I- PRELECTURA. I.a.-LEA el encabezado de la carta. LEA los datos del emisor y receptor. (NO lea el texto) I.b. - Con la información obtenida, SELECCIONE y luego REDACTE la respuesta correcta a la siguiente pregunta: - ¿Qué puede afirmar de esta carta? (1 x 2

• INGLES TEMA 2

  ievalencia1Escribe t si es Verdadero o F si es falso , según la información dada . 1 Una computadora de escritorio está destinado a ser utilizado en una única ubicación . ____________ 2 Los ordenadores portátiles son miniaturizados y optimizado para el uso móvil , ordenadores portátiles funcionan con una

• Inglés TERAPIA FAMLIAR SISTEMATICA.

  Slashh DustBotella, Luis y Vilarguet, Anna. (2017). Terapia Familiar Sistemática. México: Cibergrafía, http://infoley.blogspot.mx/. TERAPIA FAMLIAR SISTEMATICA. Realizado por José Hugo Cruz Tirado. RESEÑA. Se enfoca más a las terapias en la familia , el como podemos abarcar problemas de las familias y así darles una solución , una corrección para poder

• Ingles texto

  Robe23El año pasado hice varias cosas importantes y divertidas, a continuación contare algunas que recuerdo: Mi año empezó con mi familia, en año nuevo cenamos y la pasamos muy bien en compañía de amigos. En el mes de marzo fui a las villas del pico de Orizaba y caminamos mucho,

• Ingles Textos 2

  ThundercrackerUniversidad Autónoma de la Ciudad de México Nada Humano me es ajeno LECTURA DE TEXTOS EN INGLÉS II Semestre 2012-2 Agosto – Diciembre Actividad 2: Análisis de la estructura de párrafos Comparación y contraste Profa. Patricia Arenas Octubre 8, 2012 Plan de trabajo I. Temas - Especies en extinción II.

• Ingles THE MODAL VERBS (Los verbos modales)

  Mauricio QuispeTHE MODAL VERBS (Los verbos modales) Los principales verbos modales son: shall, will, would, can – could, may – might, must – should, need, have to y ought to, estos se complementan con los verbos comunes para: 1. Conjugar tiempos verbales. Example: I will go next month. (Future Tense/affirmative form)

• Ingles There Is/ Are

  and20El There is y There are se utiliza para hacer referencia a la existencia o cantidad de objetos o personas que se encuentran en determinado lugar, es importante tener en cuenta el uso del singular o plural para así mismo usar correctamente el auxiliar. Los invito a realizar la lectura

• Ingles Título del proyecto: Cañón de Gauss

  John1106Título del proyecto: Cañón de Gauss Diseñado por: Nombres: Jhon Edison Ortiz Penagos, John Edisson Ortegon Lagos 1.1. Planteamiento del problema de investigación y Justificación: Buscando un experimento el cual relacione las leyes y fuerzas electromagnéticas con el movimiento mecánico de un cuerpo, se ha encontrado una un proyecto el

• INGLES TO BE

  PLEMColegio Pedro de Valdivia - Agustinas English Department 2010 Name: _____________________________________ Course: _____ Question Word Order Handout a) When making a question people have to bear in mind that the verb to be in simple present tense and simple past tense is the exception to the rule. This means that

• Ingles To Be

  alita275La creatividad es una actitud que todos los individuos poseemos, más o menos desarrollada, para producir ideas y soluciones nuevas, comienza tan pronto como el niño traza los primeros rasgos, lo cual lo hace inventando sus propias formas y poniendo algo de sí mismo, de una manera que es únicamente

• Ingles trabajo cuadro comparativo

  jesus_castilloNUEVO LOGO PREPA UANL gris-01 Logo UANL GRIS-02 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN ESCUELAPREPARATORIA16 INGLES 1 ETAPA 2 Actividad integradora Maestro: Algela Garcia Martinez Alumno: Jesús Alberto Castillo Ruíz Matricula: 1810871 Grupo: 214 Fecha de entrega: 9/septiembre/2015 Hora MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY SATURDAY SUNDAY 8:00am I wake up and

• Ingles Traduccion

  ccs00Reading: Reading is the process of signification and understanding of any type of information and ideas stored in a carrier and transmitted by some kind of code, usually a language, which can be visual or tactile (e.g. dance system) Reading Techniques There are different techniques for adapting reading how to

• Ingles turismo

  Yuliana AvendañoRECEPTION: RECEPCION, ACOGIDA, RECIBIMIENTO. Receptionist: Recepcionista Greet: Saludar, recibir. Answer: respuesta, solución, responder. Organize: Organizado Register: Registro, inscripción, registrar Welcome: bienvenida, bien recibido Solve: resolver, solucionar, esclarecer Apologize: Disculparse Give: Dar, proporcionar, entregar Receive: Recibir, obtener. Recommend: Aconsejar, encomendar Book: Libro, cartera, volumen Call: Llamada, petición, llamar. BELLBOY: BOTONES Carry:

• Ingles turistico

  Geral27Inglés Turístico Abajo hay una lista de frases que pueden ser útiles si quieres visitar una oficina de turismo durante las vacaciones en el extranjero. Where is the Tourist Information Office please? ¿Donde esta la Oficina de Turismo por favor? Is there a Tourist Information Office near here? ¿Hay una

• Ingles Ujarras

  m0rriganResumen del libro de Ingles Ujarrás Semana 1 Family Elementos de la familia * Aunt: tía * Cousin: primo * Father: padre * Grandmother: abuela * Uncle: tío * Niece: sobrina * Nephew: sobrino * Mother: madre * Son: hijo * Daugther: hija * Parents: padres * Grandfather: abuelo *

• Ingles Unidad 4

  jesiqaEl término "universidad" se deriva del latín universitas magistrorum et scholarium, que aproximadamente significa "comunidad de profesores y académicos". Estas comunidades eran gremios medievales que recibieron sus derechos colectivos legales por las cartas emitidas por los príncipes, prelados, o las ciudades en los que se encontraban.1 Otras ideas centrales para

• Ingles Unit 1: applying for a job

  Laura SánchezUnit 1: applying for a job. Vocabulary Job ad

• Ingles Unit1

  walidinUNIT 1 – BRANDS p.6 Before you read I don’t mind buy own brands supermarket except some brands, such as milk and Coca-Cola. p.7 1. a) He is from France b) He has 55 years old c) He is a chief d) The organisation that he worked before is Carrefour.

• Ingles UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

  carlitos0487INGLES II WRITING ACTIVITIES OF UNITS 1 AND 2 GRUPO 90021A_291 TUTORA LEIDY KATERINE ORTEGA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD INGIENERIA INDUSTRIAL COLOMBIA Unit 1.1. Fasten your seat belt A good driver should obey the speed limits while on the road. A good driver should wear your seat

• Inglés Uso De Should

  Courtney_sixSHOULD: indica un consejo, es decir, algo que DEBERÍA o NO DEBERÍA hacer la persona con la que estas hablando Ejemplo: A: "I think you SHOULD see a doctor if you had a headache" (Creo que deberías ver un doctor si te duele la cabeza). La persona que habla le

• Ingles USO DEL (want, agree decide, forget, hope enjoy, suggest, imaginé, mind, finish)

  Yaneidi123.República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Defensa Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana UNEFA Núcleo: Miranda Sede: Los Teques Unidad Académica: Ingles Carrera: Ingeniería en Telecomunicaciones TALLER UNIDAD 6: USO DEL (want, agree decide, forget, hope enjoy, suggest, imaginé, mind, finish) Profesora:

• Ingles Uso Del Ing

  Gabriela2103En inglés el gerundio de un verbo se construye añadiéndole la terminación -ing. No utilizar el gerundio cuando debes es uno de esos errores que hacen que tu inglés “suene a indio”, así que ten cuidado con este aspecto de la gramática. Sigue estas reglas. Siempre utiliza el gerundio después

• INGLES USO SOME Y ANY

  carolita_690El uso de SOME – ANY En esta oportunidad veremos el uso de SOME y ANY que son dos de las palabras cuantitativas que se utilizan con mayor frecuencia en el idioma inglés. Ambos términos significan alguno, alguna, algunos, algunas y generalmente se utilizan cuando no es necesario establecer de

• Ingles V Prepa Abierta

  carlos.pancardoStatistics show that rapid population, growth creates problems for developing countries. So why don´t people have fewer children ? statistics from the developed countries suggest that it is only then people´s living standards begin to risk that birth rates begin to fall. There are good reasons for this. Poor countries

• Ingles V preparatoria

  JessySanchez12UNIT XXXIII Module 1 * Vocabulary Capital-capital Farm land-granja/tierra Skilled-habil Principal-director Carry on-llevar a cabo Unmarked-ileso Headstone-lapida Definitely-definiticamente Feature-caract/rasgo Rebuilt-reconstruir * Related words NOUN VERB ADJECTIVE ADVERB Originality- originalidad Originate- originar/crear Original- original Originally- originalmente Skill- habilidad To be skilled- ser experto Skillful- habil Skillfuly- habilmente Principal- jefe/director ------------------------ Principal-

• Ingles verb tobe

  mariofer96B. 1. his last name is Robinson 2. he is 35 years old 3. he Works the[a] Monday in the adult education centre 4. he Works the Wednesday in the adult education centre 5. the name of her girlfriend is brenda 6. Brenda is 29 years old 7. they like

• Ingles verbios

  miki loderVERB MEANING SPANISH EXAMPLE PICTURES 1 TURN ON TO SWITCH ON ENCENDER *MY FAMILY TURN THE CANDIES ON EVERY FRIDAYS HIGHT. *IT’S HARD TURN A FIVE ON IN THE RAIN. *CAN YOU TURN THE TV ON PLEASE? *I CAN’T TURN THE STORE ON 2 TURN DOWN RETUSE RECHAZAR *I TURN

• Ingles verbo to be

  Joao VargasHow do you write “carne” in English? 1. Pear b. wáter c. meat How do you write “vegetales” in English? 1. Vegetables b. peach c. grapes How do you write “un queso” in English? 1. Cheese b. spaghetti c. tea How do you write “pera” in English? 1. Hot chocolate

• Ingles Verbos

  SpizaetusEn inglés, el simple past (pretérito) es un tiempo gramatical en cuando una acción ocurrió y fue completada en el pasado. Esta lección explica cómo se forma el simple past por los verbos regulares. Para los verbos regulares, el simple past está formado al añadir -ed a la forma base

• Ingles verbos irregulares

  albertov92TRABAJO DE INGLES INTEGRANTES: FUNDACION CENTRO DE ESTUDIOS PROFESIONALES PROGRAMA TECNOLOGIA EN INDUSTRIAL SANTIAGO DE CALI 2015 . VERBOS IRREGULARES INTEGRANTES: PRESENTADO A: FUNDACION CENTRO DE ESTUDIOS PROFESIONALES PROGRAMA TECNOLOGIA EN INDUSTRIAL SANTIAGO DE CALI Grupo A: Nº PRESENT = PAST = PAST PARTICIPLE TRANSLATION 1 bet bet bet apostar

• INGLES VERBOS MODALES

  gmgpBINGO DE VERBOS MODALES Y DE VERBOS REGULARES E IRREGULARES Nombre del juego: BINGVERB Cantidad de jugadores: 2 a 12 jugadores Material incluido: * 12 cartones de colores con 6 verbos modales, regulares e irregulares en diferentes tiempos, en inglés. * 30 fichas en forma circular de color con verbos

• Ingles Verbos y uso presente

  Eduardo Hernandez CorreaVERBOS I. USO PRESENTE DE LOS VERBOS En ingles, la mayoría de los verbos, se conjugan por lo general en su modo básico, es decir, como se presentan en infinitivo, pero sin la partícula “to”, por ejemplo, el verbo “hablar”, en infinitivo es “to talk”, en su modo básico es

• INGLÉS VI

  Objective: Know, understand and analyze our spiritual environment, to meet us isms internally and have a healthy spiritual renewal. Procedure: 1.-Think of an important quote referring to the spiritual side. Eample. “It's wonderful to climb the liquid mountains of the sky. Behind me and before me is God and I

• Ingles VI

  priincessnANTES DE ABRIR EL CUADERNILLO LEA COMPLETAMENTE LAS SIGUIENTES INSTRUCCIONES GENERALES: El material de examen que va a utilizar consta de este CUADERNILLO DE PREGUNTAS Y UNA HOJA DE RESPUESTAS: 1 El llenado de la hoja de respuestas deberá efectuarse solamente con lápiz del número 2 ó 2 ½ 2

• Ingles Vocabulario

  aaron21EXPRESIONES UTILIZADAS EN EL SALON DE CLASES.  1. Set Down - Siéntate 2. Open your books on page - Abran sus libros en la página 3. Do exercise 11 page 2 - Hagan el ejercicio 11 página 2 4. Close your books - Cierren sus libros 5. Time for

• Ingles Vocabulario

  meritxu8917. VOCABULARIO BÁSICO GENERAL (complementario) Airplane (érplein): avión. Apple (ápol): manzana. Army (ármi): ejército. Avenue (évniu): avenida. Bag (bag): bolsa. Bank (bank): banco. Bathroom (bázrum): baño. Battle (bátol): batalla. Bean (bin): fríjol, habichuela, judía… Bed (bed): cama. Bedroom (bédrum): alcoba. Belt (belt): cinturón, correa. Bird (berd): ave, pájaro. Biscuit (bískuit):

• Inglés Vocabulario

  I. Tema: EL CUERPO Y LA SALUD / Topic: THE BODY AND HEALTH  La cabeza / The head: Casi todos sabemos que cabeza en inglés se dice head, pero la cabeza tiene varias partes. Por ejemplo: o el pelo, hair, o el cuello, neck o y la nuca, nape.

• Ingles vocabulario.

  botas3243Abreast-Mantenerse al día Air Carrier- Transportador Aéreo Air Intake- Entrada de aire del motor Air Start- Arranque Neumático Airborne- En el aire, en vuelo Aisle – Pasillo Aloft- Superior, en lo alto Axis- Ejes Bay- Compartimento Blade- Pala de la hélice, alabe, aspa Boost Pump- Bomba Auxiliar Brittle- Quebradizo, frágil

• Ingles Week 3act-2

  yeslinreyesI. Complete the chart according to the part of the body, writing one piece of clothes that is appropriate for winter and one for summer. – Completa la siguiente tabla de acuerdo a la parte del cuerpo, escribiendo una pieza de ropa apropiada para invierno y una para verano. Clothes

• Inglés Welocme to our class

  Jose Salas1° grado: Inglés SEMANA 2 WEEK 2 Welcome to our class! SESIÓN 2 SESSION 2 Actividades: 1. Los saludos (revisión). Greetings 2. El Abecedario The alphabet. 3. Los números The numbers ¡Hola! Hello! Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa. Thank you for connecting and being part

• Ingles who i am?

  gerry123456789 What Am I? By Kathleen W. Redman I have some ribs, And I have a back. I'm usually brown, With a little black. I'm very tall And made of wood. Can you guess what I am? Do you think you could? I have a bridge For all to see,

• INGLES Y ESPAÑOL UN MUNDO DE PALABRAS

  cazadpr142000INGLES Y ESPAÑOL UN MUNDO DE PALABRAS En el día 30 de julio se celebró el día de humanidades, en el colegio I.PS.I, un evento realizado cada año, en el cual La jornada está dedicada a las asignaturas de inglés y español, en la que los estudiantes realizan diferentes tipos

• Ingles Y Sus Barreras

  RaaulBufoonINTRODUCTION We live in a drug culture, from the morning when we take caffeine or theophylline, to breakfast, to the night, we can relax to return home with an alcoholic aperitif, or a sleep with a sleeping pill, prescribed by the doctor, we are using different substances, which affect the

• Ingles Zip

  cleydermanMIGHT PRESENT I might pour orange juice into a cup. You might pour orange juice into a cup. He/she/it might pour orange juice into a cup. We might pour orange juice into a cup. You might pour orange juice into a cup. They might pour orange juice into a cup.

• Ingles! Vegetales Y Frutas

  GuillermoPerezVEGETABLES 1. (head of) caulifower – (cabeza de) coliflor 2. brocoli 3. cabbage – col/repollo 4. brussels sprouts – coles pequeñas 5. watercress – berro 6. lettuce – lechuga 7. escarole – lechuga 8. spinach – espinaca 9. herb(s) – hierba(s) 10. celery – apio 11. artichoke – alcachofa 12.

• Inglés, Aprendizaje Y Algunos Consejos

  francescapierriInglés: El Aprendizaje y Algunos Consejos Antes que nada, es indispensable transmitirles a las niñas que aprender inglés o cualquier otro idioma puede ser divertido. Su actitud es importante en el proceso de aprendizaje de las niñas. Deberá ser en todo momento positiva para que las niñas tomen sus lecciones

• INGLES, Assignment 2 Textx| File

  damian cruz figueroa[Título del documento] UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL ESTADO DE GUANAGUATO NOMBRE: Damian Cruz Figueroa MATRICULA: 17000162 NOMBRE DEL MODULO: Ingles III TITULO DE LA TAREA: Assignment 2 Textx| File PROFESOR: Darlene González Miy Buena Vista, Petaapa,Oaxaca a 15 de enero de 2019 Afirmativo * The dream of my life is to

• Ingles, Breakfast Club

  valentina0106Film Questions: The Lunch Scene: 1. What did each character bring for lunch? 2. Do you think the lunch that each character packed was in accordance with a particular social or socio-economic group? How? Why? 3. Does the lunch each student packed define him or her? Can we make a