Temas Variados

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  kibrothatavaPRODUCTO 1: INTRODUCCIÓN La reorganización del aparato estatal es un aspecto inevitable en el análisis de la política educativa y de los programas sociales, la descentralización y la organización administrativa, jurídica, económica y la visión pública, son elementos que condicionan la gestión en estos tiempos de cambios. Históricamente la educación

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  yatzirinbESCRITO. Nuestro marco es una sociedad que avanza aceleradamente en el desarrollo técnico, científico y económico, de forma globalizada se agudiza y se marca esta situación, pero contradictoriamente, crece la brecha entre el “ser” y el “deber ser”, reflejando enormes desigualdades, ya que una gran parte de la humanidad sufre

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  perrito5509PRODUCTO 1 Introducción a la educación artística en el contexto escolar La escuela es el espacio primordial como centro de reunión de diferentes culturas donde la interacción de los diferentes niveles sociales y socio económicos se comunican a través de su forma de expresarse, de pensar, idioma o dialectos, costumbres

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  mike05DIPLOMADO LA TRANSFORMACIÓN DE LA GESTIÓN PEDAGÓGICA, DESDE LA PERSPECTIVA DE UN MODELO DE GESTIÓN REGIONAL LED. Miguel Angel May Hurtado MÓDULO 1: MODELO DE GESTIÓN REGIONAL PRIMERA SESIÓN: “GESTIÓN EN Y PARA LA ESCUELA” PRODUCTO I Para iniciar esta reseña me parece importante mencionar lo que expresan Pozner y

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  lily0808PRODUCTO 1 Reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. En esta época moderna el daño al ambiente es el resultado de como la sociedades a lo largo del mundo han construido el mundo,

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  zoorlackLa educación ambiental es un tema que conforme van pasando los años va tomando más importancia tanto en la vida cotidiana como en los planes escolares y más aún en las decisiones que tienen que tomar los gobiernos para prever situaciones a futuro y que no se venían tomando en

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  perita22Perfil de grupo 3° B del Jardín de Niños Josefa Ortiz de Domínguez De manera personal estoy completamente de acuerdo con la inclusión de toda la diversidad del alumnado, esto, debido a que conozco a grandes rasgos lo que esto implica, y tengo interés por realizar una labor inclusiva; sin

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  zurikata85IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACIÓN CON EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL El tema de la crisis ambiental, en la actualidad, se ha convertido en un objeto de estudio que el programa de educación básica no puede desconocer, ni dejar de

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  iduarte76SESION: 7, PRODUCTO:9 LAS IDEAS DE COMPETENCIAS CONSTRUIDAS HASTA EL MOMENTO La historia de competencias es larga se empezó a hablar de ellas al menos hace cien años , cuando Inglaterra y Alemania buscaron precisar las exigencias que debían cumplir quienes aspiraban a tener una certificación oficial para ejercer oficios

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  patty_vidLA COMPLEJIDAD Y LA EDUCACIÓN AMBIENTAL La preservación del medio ambiente ha sido una de las mayores preocupaciones de organismos internacionales desde la década de los 70; pero a pesar de ello no se ha logrado mucho en materia de educación ambiental; ya que a nuestro alrededor podemos ver los

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  Reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental “La crisis ambiental es ante todo una crisis del conocimiento. La degradación ambiental es resultado de las formas de conocimiento a través de las cuales la

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  araarhSESION 1 ACTIVIDAD 1: Documento de reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. Vivimos una sociedad en la que estamos viendo el resultado de muchos años de deterioro y abuso del medio ambiente

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  aurelioveraPRODUCTO TRES MODULO DOS REDACCIÓN POR EQUIPOS SOBRE LAS PARTICULARIDADES, DIFERENCIAS Y SIMILITUDES ENTRE LOS ESTÁNDARES Y LOS APRENDIZAJES ESPERADOS. Los estándares curriculares de educación básica tienen como objetivo indicar que aprendizajes deben de desarrollar los alumnos al concluir la educación básica para desempeñarse en la trayectoria de su vida

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  MonoceroÉTICA Y ÉTICA AMBIENTAL. Los seres humanos vamos por la vida caminando día a día hacia el encuentro del futuro, haciendo, construyendo, destruyendo, descartando o aprobando cosas que para la mayoría son cotidianas, pero no vamos pensando en si es lo mejor, o simplemente "por qué quiero esto y no

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  javieriiinDINÁMICA ATRAPA-DOS La asesora nos proporcionó 2 hilos para trabajar en binas, acto seguido nos pusimos frente a frente con mi compañero, con un extremo del hilo amarrë su mano derecha (la muñeca) y con el otro extremo su izquierda, enseguida el amarró de igual manera mi mano izquierda y

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  lizga37PRODUCTO 1 SESION 1: LA COMPLEJIDAD DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL. LA IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACIÓN CON EL CAMPO DE LA EDUCACION AMBIENTAL. Debido a la Revolución Industrial la contaminación de nuestro planeta ha crecido de manera exponencial, y en el

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  nadillaEstrategia didáctica Título de la actividad Uso de los números decimales y fraccionarios. Indicaciones previas al estudiante: 1. Formaremos equipos de 4 integrantes. 2. Uno de los integrantes leerá el problema a resolver en voz alta. 3. Tendrán 20 minutos para entender el problema y buscar formas de resolverlo a

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  jovascastilloSESIÓN 2 PRODUCTO 1: REDACCIÓN DE UNA CUARTILLA SOBRE LA IMPORTANCIA DE LOS PROBLEMAS EN LA ENSEÑANZA DE MATEMÁTICAS. ¿QUE ES UN PROBLEMA? Es un desafío en el cual se desconoce un valor, pero se puede averiguar para lo cual se cuenta con diversos elementos y herramientas, para ello el

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  Reyes82Hoy en día nos encontramos ante la realidad de vivir en una sociedad globalizada, lo que conlleva a vivir también con diversas problemáticas variadas y difíciles que pueden tener varias soluciones, o bien, no encontrar alguna que nos de la respuesta a tantas problemáticas. Por eso en la actualidad podemos

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  MarvesuPRODUCTO 1: Documento de reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. Hablar sobre la educación ambiental es muy complejo ya que intervienen muchos factores que nos llevan a reflexionar la forma en que

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  GJGUERREROReflexión personal sobre lo que se entiende por discriminación contestando unas preguntas (p. 7) Haz una reflexión personal y contesta por escrito las siguientes preguntas a partir de lo que tú entiendes por discriminación. No se te pide un conocimiento previo del concepto, sino que expreses tu punto de vista

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  gabyrfProducto 1. Una vez que tuve la oportunidad de escoger mi carrera al terminar el bachillerato decidí entrar a la normal del estado, además de tener una fuerte influencia familiar por ser tercera generación de maestros siempre me gusto la idea de permanecer en una escuela, era de alguna manera

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  xochinellyPRODUCTO 3: PLANIFICACION DE UN PROBLEMA ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética GRADOS: Primero y Segundo. BLOQUE 1: Conocimiento y cuidado de sí mismo. TÍTULO: Respeto a los demás CONTENIDO: Mi nombre es… Qué hago cuando conozco a otras personas. Cómo me presento. Qué me gusta de mi persona y me

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  ivonlucia1SUPERACION DE LA POBREZA Y DESARROLLO SOSTENIBLE El desarrollo del milenio está formado por ocho objetivos los cuales fueron estipulados por 189 naciones del mundo en el 2000 y con estos se comprometen a cumplir con metas específicas antes del 2015 con el fin de garantizar una vida digna para

• PRODUCTO 1 (ENSAYO) DIPLOMADO PARA 3º Y 4º GRADO.

  JALDAPEINTRODUCCIÓN En este ensayo se pretende mostrar un panorama general sobre los temas abordados durante el primer bloque denominado “Tendencias Educativas Actuales” donde se analizan los cambios de la sociedad, el impacto que genera en el país, las ciencias, la educación y las personas en general el adelanto de la

• Producto 1 Actividad 5

  chivis4ACTIVIDAD 5 PRODUCTO 1 ¿Por qué como docente debe fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística? ¿Para qué? ¿Cómo? Hoy en día la ciencia y la tecnología van junto con el avance del país que lo practica, solo teniendo una buena base que sustente dichos adelantos, se logrará una estabilidad

• Producto 1 Analisis Textual Para El Desarrollo De Las Competencias Lectoras

  zueithnavarreteDIARIO DE CAMPO ESCUELA PRIMARIA MATUTINO: MANUEL M. ACOSTA C.C.T. 12DPR2272G NOMBREDE LA MAESTRA: MA. NATIVIDAD SANTOS RIVERA GRADO: 1° GRUPO: A SESION 1 Campo formativo: Lenguaje y comunicación Competencias que se favorecen: Las cuatro competencias comunicativos Fecha: 12 de febrero 2013 Práctica social del lenguaje: Recomendar un cuento Ámbito:

• PRODUCTO 1 ARTISTICAS

  perrito5509PRODUCTO 1 La cultura es un conjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico de un pueblo. Es por ello que en la escuela se parte y se comparten las diferentes formas de vida de nuestros alumnos es ahí pues en ella donde los

• PRODUCTO 1 CARRERA 2010

  loliee1604Cursos Estatales de Actualización XX Etapa Productos de la Primera Sesión Nombre: MARTHA EUGENIA CARREÑO LAZCANO Centro de trabajo: ESCUELA SECUNDARIA ANTONIO CASO Localidad: CUAUTLA Estado: MORELOS “Procuro no cargar mi memoria con datos que puedo encontrar en cualquier manual, ya que el gran valor de la educación no consiste

• Producto 1 Cbfc

  MARCHePRODUCTO 3 III. currículo 2011: plan de estudios. CONCEPTOS CLAVE CARACTERÍSTICAS CURRICULO 2011  Plan de estudios.  Integra y articula los programas de los 3 niveles de la Educación Básica.  Define los estándares curriculares y los aprendizajes esperados. PERFIL DE EGRESO  Define el tipo de alumno que

• PRODUCTO 1 CBFC 2011

  ZONA37SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRACTICA EDUCATIVA. Debo confesar que esto de ser docente empezó como un juego porque siempre observaba a mis padres y familia cuando daban clases, pero fui descubriendo que si era para mi Decidí esta profesión porque mi familia se ha dedicado a esto,

• Producto 1 Civica Y Etica

  vialenSESION 1 Producto: 1 ¿Cuál es la razón del ser del sistema escolar? Y en consecuencia. La finalidad bes propiciar a los educandos los conocimientos, valores, competencias que les permita afrontar retos que les presente la vida y que ellos logren a través de la preparación a una superación que

• Producto 1 CM

  Markovich329PRODUCTO # 1 Actividad 5. Redacción por equipos sobre las particularidades, diferencias y similitudes entre los estándares y los aprendizajes esperados. Es oportuno aclarar primeramente que un estándar es precisamente el lugar al cual se pretende llegar, y los aprendizajes esperados son los encargados de ir delineando el camino para

• Producto 1 Consejo Tecnico Escolar

  ESTEBAN84Texto breve El análisis de los docentes, determina que; después de observar y comentar los planteamientos de la ruta de mejora se consideran que por diversos factores el avance ha sido lento ya que se han presentado diversas situaciones que no nos han permitido realizarlas al 100 %, como por

• PRoducto 1 Cuadro A1

  yurikisCuadro A1 PERFIL DE EGRESO DE EDUCACIÓN BÁSICA PROPÓSITOS DE LA EIB COMPETENCIAS DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN BASICA QUE NECESITO MODIFICAR Y/O INCORPORAR PARA FORTALECER MI PRACTICA DOCENTE a) Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez, e interactuar en distintos contextos sociales y culturales;

• Producto 1 Curso 20113

  angelzavaleta29PROYECTO ACTIVIDAD TEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS SUGERENCIA DIDÁCTICA REFERENCIAS Armar una revista de divulgación científica para niños. El profesor buscará varios artículos de divulgación científica en revistas. El grupo será divido en equipos de tres o cuatro niños y cada equipo deberá leer de manera conjunta uno de los artículos. Los

• Producto 1 Curso Basico 2011

  ulixez_Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio 2011 Relevancia de la profesión docente en la escuela del nuevo milenio. Tema 1: Relevancia de la profesión docente. Producto 1: semblanza profesional a partir de revalorar la práctica educativa. El compromiso social del docente en la escuela es al 100%

• Producto 1 Curso Basico Para Docentes En Servicio 2011

  SARISPRODUCTO 1 SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA Psicóloga, era lo que yo quería ser en la vida. Sin embargo, en ese tiempo y viviendo siempre al lado de mis padres fue muy difícil para mí alcanzar ese sueño, sin embargo ellos me orientaron a estudiar la

• Producto 1 Curso De Evaluacion

  FLAKITA_SANDYEN QUÉ MEDIDA INVITA CADA UNA DE LAS EVALUACIONES REVISADAS EN EL EJERCICIO ANTERIOR A REFLEXIONAR E INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE? Hablar de evaluación nos lleva a reflexionar en los momentos que el profesor debe tomar en cuenta antes de realizar su plan de

• Producto 1 Curso Educacion Ambiental 2

  lukisssaPRODUCTO 1 EN ESTE PRODUCTO HABLAREMOS DE LA CRISIS AMBIENTAL Y LA CRISIS DEL CONOCIMIENTOCON LOS AUTORES LEFF Y MORIN. LA CRISIS AMBIENTAL IMPLICA UN SIN NÚMERO DE PROBLEMAS CAUSADOS POR LAS TRANSFORMACIONES QUE EL HOMBRE HA GENERADO EN SU ENTORNO AMBIENTAL, SIN LA CONCIENCIA DE LOS EFECTOS QUE ESTAS

• Producto 1 Curso Formación Contínua 2011

  SOLANGELTEMA 1: RELEVANCIA DE LA PROFESION DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO PRODUCTO 1: SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRACTICA EDUCATIVA EN MI FORMACION COMO MAESTRA HAN TENIDO QUE VER LOS RECUERDOS DE AQUELLOS MAESTROS QUE IMPACTARON MI VIDA DE ESTUDIANTE DE UNA U OTRA FORMA, DESDE

• PRODUCTO 1 CURSO LA PLANEACION EN EL CAMPO DE FORMACION EXPLORACION Y COMPRENCION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

  encubarACTIVIDAD 9 PRODUCTO 1 I) DE FORMA INDIVIDUAL, ELABORE UN ESCRITO ORIGINAL DE tres CUARTILLAS EN EL QUE DÉ RESPUESTA A LAS SIGUIENTES INTERROGANTES: ¿QUÉ EJEMPLOS DE SOLUCIONES A PROBLEMAS SOCIALES CONTEMPORÁNEOS CONOCEN QUE SEAN EL RESULTADO DEL TRABAJO DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y LAS HUMANIDADES? ¿CÓMO PUEDEN SER ENSEÑADAS

• Producto 1 De Asesoria 1

  LAUABREOSESIÓN 6, PRODUCTO 1 CONSTRUCCIÓN DE CONCEPTOS RELACIONADOS CON LA INCLUSIÓN Y LA EXCLUSIÓN EDUCATIVA SELECCIÓN Proceso que permite la ubicación y separación de elementos que responden a determinados REQUISITOS propios hacia los fines que se persiguen. (incluye y excluye) • Proceso de inscripción • Examen de admisión • Utilización

• Producto 1 De Carrera Magisterial

  luyguiPRODUCTO 1 ESCRIBIR LO QUE HA SIGNIFICADO EL TRABAJO CON LOS ACTUALES PROGRAMAS DE ESTUDIO 2011. ESPAÑOL. Los nuevos programas estudio de Español 2011, ha venido a darle un cambio a la práctica docente, en donde ha sido un reto los cambios que presenta en cuanto a su modelo de

• Producto 1 De Carrera Magisterial

  babalala  TRABAJO : 1 DEL MODULO 1 FUNDAMENTACION DE LA ARTICULACION BASICA El tiempo en el cual vivimos se encuentra caracterizado por una serie de cambios vertiginosos en casi todos los aspectos de nuestra vida. Observamos veloces avances en áreas tales como la sociedad, la tecnología, en los sistemas de

• PRODUCTO 1 DE LA PRIMERA SESIÓN ARTES VISUALES

  Huasteca69Apartado del programa Asignatura o área: PORQUE APRENDEN A EXPRESARSE ORIGINALMENTE DE FORMA ARTISTICA A TRAVEZ DE FIGURAS Y COLORES. ¿Cuál sería un LA REALIZACION DE UNA PINTURA PROPIA U OTRA HABILIDAD ARTISTICA. Descripción de la asignatura ARTES VISUALES ¿Por qué es importante que el alumno la estudie? ejemplo de

• Producto 1 De La Rieb

  KRIFOSLAICIDAD EN LA EDUCACION BASICA Relacionar a la educación con el laicismo y con la vida cotidiana nos da ocasión de aquilatar uno de los principios fundamentales que garantizan nuestras libertades. La laicidad ha tenido una enorme importancia en la historia de México. En nuestro tiempo, es un principio con

• Producto 1 De La Rieb

  dlalPRODUCTO 1 IMPORTANCIA DE UNA CULTURA CIENTIFICA, TECNOLÓGICA Y HUMANÍSTICA El siglo anterior la ciencia y la tecnología mostraron un avance considerable, esto trajo consigo una serie de cambios nunca antes vistos en nuestra sociedad, provocando que el conocimiento (generado por la ciencia y la tecnología) se convirtiera en su

• Producto 1 De La Rieb 3 Y 4

  multiactividadesA lo largo de nuestra vida acumulamos experiencias, vivencias y momentos que queremos preservar para toda la vida, yo como docente me siento responsable de la educación de mis alumnos puesto que es mi obligación proporcionarles las herramientas y ayudarles a integrarse a esta sociedad tan compleja y enseñarles los

• Producto 1 De La RIEB 3o.y 4o.de Primaria Del Modulo 1

  MadeluzavilaINTRODUCCION Es preocupante saber los graves problemas sociales que aquejan al mundo y en particular a nuestro país. Día con día las noticias son desalentadoras y la incertidumbre se acentúa al escuchar cuanta violencia, delincuencia, pobreza, alza constante de precios de productos básicos y tal parece que hay poca esperanza

• Producto 1 De La Rieb 5° Grado

  yair.23“LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACIÓN HUMANA, CIENTÍFICAY SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES” La mayoría de las practicas comunitarias tienen injerencia directa en la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia, la participación, preparación y principios morales que se inculquen desde el

• Producto 1 De Todos Por Una Vida Saludable

  andrealopezguerrPRIMERA SESIÒN PRIMER PRODUCTO: Conclusiones sobre los principales problemas de salud en México. En nuestra actualidad, estamos inmersos en un mundo donde la pobreza cada vez abarca más sectores de la sociedad afectando la calidad de vida de los individuos. Una de las principales maneras para mejorar esta situación es

• Producto 1 Del Curso Basico De Formacion Continua Para Maestros En Servicio 2011

  milkaCURSO BASICO DE FORMACION CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011 PRODUCTO 1 MI PRACTICA DOCENTE A lo largo de mi vida me he enfrentado a varios cambios significativos sobre todo en el nivel de educación y mi preparación como docente, recordando un poco me acuerdo muy vagamente lo mal que

• Producto 1 Del Curso De Aducacion, Interculturalidad Y Hambiente

  leidynPRODUCTO 1 La diversidad cultural es de suma importancia por lo que debe ser tomada como Parte del reconocimiento que la educación ambiental, es un proceso integral y permanente de aprendizaje, en el cual los individuos y la colectividad toman conciencia sobre su medio natural y social, a su vez,

• Producto 1 Del Curso De Aducacion, Interculturalidad Y Hambiente

  alma8a66PRODUCTO 1 La diversidad cultural es de suma importancia por lo que debe ser tomada como Parte del reconocimiento que la educación ambiental, es un proceso integral y permanente de aprendizaje, en el cual los individuos y la colectividad toman conciencia sobre su medio natural y social, a su vez,

• Producto 1 Del Curso De Formación Continua 2011

  GennyDominguezCoPRODUCTO 1 La labor docente es una profesión que requiere dedicación y sobre todo vocación para guiar la enseñanza educativa en el aula. Las experiencias obtenidas durante la formación son muy importantes, desde nuestra enseñanza hay maestros que nos dejan recuerdos que no se olvidan y nos motivan a seguir

• Producto 1 Del Curso Nasico De Formacion Continua Para Maestros En Servicio 2011

  JuanaMaSEMBLANZA PROFESIONAL Uno de los retos en la vida personal son precisamente lo que te propongas llevar a cabo en tu vida productiva, ya que durante este tiempo si lo haces con apego a tu propia vocación los resultados serán los mas apegados a una realidad que de ti se

• Producto 1 Del Diplomado De Convivencia Y Violencia Escolar

  7471300280¿QUE ES CONVIVIR? Convivencia es la acción de convivir (vivir en compañía de otro u otros). En su acepción más amplia, se trata de un concepto vinculado a la coexistencia pacífica y armoniosa de grupos humanos en un espacio. Por ejemplo: “El gobierno de garantizar la convivencia de los diversos

• Producto 1 Desarrollo De Competencias Para La Atención A La Diversidad En Y Desde La Escuela I

  nolasco77CURSO: UNIDAD I SESIÓN I PRODUCTO PARTICIPANTE PRODUCTO TEXTO LIBRE QUE ARTICULE LO EXPUESTO EN EL TEXTO Y LO ABORDADO DURANTE LA SESION La nación mexicana tiene una composición pluricultural sustentada originalmente en sus pueblos indígenas; ver a nuestro país como un mosaico cultural, implica reconocer la presencia de estereotipos

• Producto 1 Diplomado 2011

  LILIARODRIGUEZEn la actualidad el hombre esta pasado por tiempos de cambio, en donde el ser humano está siendo rebasado por los adelantos tecnológicos que crecen a pasos agigantados; por lo cual es importante que la sociedad ejerza el control sobre el manejo consiente de las nuevas tecnologías, debido a que

• PRODUCTO 1 DIPLOMADO 3 Y 4 MOD 1

  roslaINTRODUCCIÓN Edgar Morín afirma, a través del paradigma de la complejidad, que los problemas que aquejan a las sociedades actuales deben ser abordados desde una visión compleja del universo (físico, biológico, antroposocial), que es determinada por un conjunto de principios de inteligibilidad, que pueden ayudar a comprender el fenómeno, pero

• PRODUCTO 1 DIPLOMADO 3° Y 4°

  REGINALDOReforma Integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de primaria: 3° y 4° grados Módulo 2 Planificación y evaluación para los campos de formación: Lenguaje y Comunicación, y Desarrollo Personal y para la Convivencia PRODUCTOS 4, 5 Y 6 PROFR. ARTURO LEANDRO SANDOVAL CUARTO PRODUCTO: Planificación de una secuencia

• Producto 1 Diplomado 3° Y 4°

  sinahigalindoEn una sociedad que se encuentra siempre en cambio constante es necesario contar con una educación que prepare a nuestros niños no sólo para obtener y/o desarrollar determinado trabajo sino para ser un ser humano integral, es por esto que la Reforma Educativa de la Educación Básica propone un enfoque

• Producto 1 Diplomado RIEB

  marianbujanda13Diplomado de la Reforma Integral de la Educación Básica 3º y 4º Primer producto Algunos ejemplos que podemos mencionar, en cuanto a los problemas que se presentan en nuestra sociedad y que son resultado de las ciencias sociales y humanidades son: la drogadicción, el calentamiento global, el racismo, la muerte

• Producto 1 Diplomado Rieb

  guillermolINTRODUCCION Apreciables compañeros docentes y sociedad en general: Este trabajo que presentamos, es resultado de un arduo trabajo intelectual y de correlación con muchos de mis compañeros docentes y otros más que se han involucrado de manera responsable y con conciencia propia, respecto a nuestra labor en pro de la

• Producto 1 Diplomado Rieb 2012

  Manuel_itoProducto 1 De forma individual, elabore un escrito original de cuatro cuartillas en el que de respuesta alas siguientes interrogantes:*Que ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean elresultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades?* Como pueden ser ensenadas las competencias parar la vida a

• Producto 1 Economia

  damaritzPRODUCTO 1: ¿Cómo contribuye el sistema Educativo Mexicano a la formación de competencias de emprendurismo? El objetivo es Impulsar en los alumnos el desarrollo del espíritu emprendedor, con habilidades, actitudes y valores, que faciliten su inserción al ambiente emprendedor para contribuir al desarrollo social y económico. En general la educación

• Producto 1 Economía Sustentable III

  misterwagnerECONOMÍA SUSTENTABLE PRODUCTO No 1 CULTURA AMBIENTAL Introducción La contaminación del medio ambiente constituye uno de los problemas más críticos en el mundo y es por ello que ha surgido la necesidad de la toma de conciencia la búsqueda de alternativas para su solución. En este trabajo se tratara lo

• PRODUCTO 1 Educación Ambiental En La Práctica Docente 3

  darkkntLa Educación Ambiental en la Practica Docente Tema 1 sesión 2 productos 2 (Equipo) La Agenda de la Educación Ambiental en América Latina  Alma Leticia Gómez Pérez  Damaris Hernández Márquez  Lizbeth Rodríguez López  Nidia Arely Muñoz Uscanga  Rosa Graciela Galicia Osorio  Ana Felipa García

• Producto 1 Educación Inclusiva

  kalelleonINTRODUCCION La Educación Inclusiva tiene como propósito sensibilizar a los docentes de todos los niveles educativos de la educación básica Existen investigaciones que muestran que los maestros de niños con discapacidad se enfrentan a retos muy grandes para lograr su integración Sin apoyos, estos niños y niñas difícilmente adquieren una

• PRODUCTO 1 ENSAYO BREVE S-2.

  aynathPRODUCTO 1 ENSAYO BREVE S-2 PRODUCTO 1 Ensayo breve para dar respuesta a las siguientes preguntas: ¿Es posible educar a un alumno de manera integral sin incluir temas de sexualidad? ¿Cómo podría lograrse esta educación integral? Título: LA SEXUALIDAD COMO PARTE DE UNA EDUACIÓN INTEGRAL BÁSICA La educación básica es

• PRODUCTO 1 ESCRITO INDIVIDUAL DE CUATRO CUARTILLAS CON INTRODUCCION, DESARROLLO Y CONCLUSION.

  MAGDLENISPRODUCTO 1 ESCRITO INDIVIDUAL DE CUATRO CUARTILLAS CON INTRODUCCION, DESARROLLO Y CONCLUSION. INTRODUCION El mundo ha sufrido cambios importantes en su ir y devenir histórico, transformándose de una u otra manera las prácticas sociales, culturales, políticas, científicas, tecnológicas y educativas. El conocimiento ha sido una prioridad indispensable para la existencia,

• PRODUCTO 1 ESCRITO ORIGINAL DE CUATRO CUARTILLAS CON INTRODUCCIÓN, DESARROLLO Y CONCLUSIÓNES, A PARTIR DE LAS REFLEXIONES GENERADAS CON LAS PREGUNTAS PRESENTADAS EN LA ACTIVIDAD 9

  LalytaINTRODUCCIÓN Todo el mundo piensa; es parte de nuestra naturaleza. Pero, mucho de nuestro pensar, por sí solo, es arbitrario, distorsionado, parcializado, desinformado o prejuiciado. Sin embargo, nuestra calidad de vida y de lo que producimos, hacemos o construimos depende, precisamente, de la calidad de nuestro pensamiento. El pensamiento de

• PRODUCTO 1 ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR

  miky_79SESION 3 PRODUCTO 1 ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR PRIORIDAD: Mejora de los aprendizajes AMBITOS DE GESTION ACTIVIDAD Entre maestro Elaboración de pruebas de diagnóstico a aplicar en cada grupo En el salón de clases Aplicación de las pruebas de diagnóstico en todos los grupos (incluida la prueba PLANEA) En

• PRODUCTO 1 GESTION Y DESARROLLO EDUCATIVO I

  aguila74Sesión 1 Análisis que explique la magnitud de los efectos de la escolarización y los factores de eficacia escolar. CARATERISTICAS DE LAS ESCUELAS EFECTIVAS Características Implicaciones en la función directiva Implicaciones en la práctica docente Implicaciones en la organización de la escuela Impacto en la efectividad de la escuela 1.LIDERAZGO