Temas Variados

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• Producto Bruto Interno

  sasasa Según el MEF5 y de acuerdo a la información que se muestra en el Cuadro N°2, el Producto Bruto Interno se incrementará en 5.6% en promedio para el período 2010-2012. Durante estos años, la demanda interna crecerá 5.6% en promedio por año; mientras que las exportaciones harían lo propio

• Producto Bruto Interno

  lucasgajardoPRODUCTO INTERNO BRUTO Primero que nada empezare por definir lo que es el producto interno bruto (PIB). El PIB es el valor de mercado de los bienes y servicios finales producidos en un país durante cierto periodo, regularmente un año. En esta definición se pueden observar las cuatro partes importantes

• Producto Bruto Interno

  lidia1596En el campo del análisis macroeconómico y de la comprensión de la realidad económica, se concibe al Producto Bruto Interno (PBI) como el indicador más completo e importante de la economía por su capacidad de sintetizar, representar y explicar el comportamiento de la economía. La capacidad de síntesis señalada, se

• Producto Bruto Interno

  jossan5Capítulo 1: VARIABLE MACROECONÓMICA PRODUCTO BRUTO INTERNO 1.1 Conceptos teóricos sobre el Producto Bruto Interno. PRODUCTO BRUTO INTERNO Es el valor total de la producción corriente de bienes y servicios generados dentro de un país durante un periodo de tiempo determinado, que generalmente es un año. Incluye por lo tanto

• Producto Bruto Interno

  llaciliz1. Introducción| Los años previos al inicio del nuevo gobierno estuvieron marcados por una grave inestabilidad política que impactó severamente en la inversión privada, reduciéndola 2.0% en año 2000 y 5.6% en el año 2001. Consecuencia directa de esta caída fue la contracción de la actividad económica, la cual se

• PRODUCTO BRUTO INTERNO

  denyseeeINDICE INTRODUCCION……………………………………………………………………………………………………………2 CAPITULO I………………………………………………………………………………………………………………….3 1. ¿QUE ES EL PRODUCTO INTERNO BRUTO?..................................................................3 2. LAS PRIMERAS FORMULACIONES DEL PIB………………………………………………………………..5 3. MÉTODOS DE DETERMINACIÓN…………………………………………………………………………………………. 6 4. TASA DE VARIACIÓN DEL PIB……………………………………………………………………………………………..7 5. PIB PER CÁPITA………………………………………………………………………………………………………………….7 6. AHORRO, INVERSIÓN Y BALANZA COMERCIAL…………………………………………………………………..8 7. CARACTERISTICAS DEL PBI COMO MAGNITUD………………………………………………………………….11 8. PIB VS PNB………………………………………………………………………………………………………………………..18 9. 9.PIB

• Producto Bruto Interno Anual

  aldohfMetodología de Cálculo del Producto Bruto Interno Anual 1. DEFINICION Y METODOS DE CÁLCULO DEL PRODUCTO BRUTO INTERNO En el campo del análisis macroeconómico y de la comprensión de la realidad económica, se concibe al Producto Bruto Interno (PBI) como el indicador más completo e importante de la economía por

• Producto Bruto Interno PBI

  gersclinRESUMEN PIB (Producto Interior Bruto) Básicamente es la suma del valor de los bienes y servicios producidos por un país en un periodo de tiempo. Este se va generando conforme los ejercicios en todas las actividades de la economía También lo podríamos definir como la diferencia entre el valor bruto

• PRODUCTO BRUTO INTERNO PBI

  Edison.zamataEL PRODUCTO BRUTO INTERNO (PBI) Introducción: El PBI es el valor monetario de los bienes y servicios finales producidos por una economía en un período determinado. Producto se refiere a valor agregado; interno se refiere a que es la producción dentro de las fronteras de una economía; y bruto se

• Producto Cantidad variada de productos Buena calidad a un precio accesible

  Eduardogc24Fortalezas * Gran cantidad de posible mercado en Villas del Rio * Lugares disponibles para establecerse Debilidades * Existe mucha competencia en Villas del Rio Oportunidades * Cantidad variada de productos * Buena calidad a un precio accesible FO * Aprovechar nuestra gran calidad en productos en una zona con

• Producto cartesiano

  Teofilo28PRODUCTO CARTESIANO El Producto cartesiano de dos conjuntos es una operación que resulta en otro conjunto cuyos elementos son todos los pares ordenados que pueden formarse tomando el primer elemento del par del primer conjunto, y el segundo elemento del segundo conjunto. Un par ordenado es una colección de dos

• Producto Cartesiano

  mahilervI. INTRODUCCIÓN: Para nosotros poder tener una idea de un producto cartesiano debemos saber que se trata de una operación de conjuntos de tal modo que se forma otro conjunto con todos los pares ordenados posibles, definiciones importantes así como teorías y propiedades son explicados de forma clara y amena,

• Producto cartesiano

  garridiProducto cartesiano En matemáticas, el producto cartesiano de dos conjuntos es una operación, que resulta en otro conjunto, cuyos elementos son todos los pares ordenados que pueden formarse tomando el primer elemento del par ordenado del primer conjunto y el segundo elemento del par ordenado del segundo conjunto. Por ejemplo,

• Producto Cartesiano TECMILENIO

  leinad123Ejercicios: Después de haber revisado el material del tema 1 resuelve los siguientes planteamientos 1. Representa en el plano cartesiano los siguientes pares ordenados: 2. Determina los pares ordenados necesarios para formar un pentágono que se encuentre ubicado entre los cuadrantes II y III del plano cartesiano 3. De los

• Producto CBFC 2011

  davidalexis_23Producto CBFC 2011 En muchos docentes es común la afirmación, de que para ser un buen profesor, basta con tener un profundo conocimiento de la ciencia o materia que imparte. Si bien es cierto que este es un factor fundamental para ser un buen educador, muchas personas que están inversas

• Producto chocolate

  lizel1997LOGOTIPO & NOMBRE DE LA EMPRESA El logotipo es así ya que es el bien o el mal pero mejor divo el producto se llama así, ya que nuestro producto es un chocolate pero no cualquiera, para resumir el ángel es por la relajación y el diablito por la energía

• Producto Compromisos Con El Medio Ambiente

  varynkgenerar el cambio de valores, actitudes y habitos contribuir a la comprension integral del ambiente, tanto en su expresion natural como cultural, al desarrollo de actitudes de amor, respeto, solidaridad generar conductas participativas fomentando conductas participativas para prevenir y solucionar los problemas del ambiente. adoptar hábitos y conductas amigables con

• Producto concentrado

  Nikocrew15Producto concentrado. Es un blanqueador a base de cloro orgánico, debido a eso sus textiles no reciben daño, es utilizado en la industria alimenticia, hotelera, restaurantera, hospitales, etc. Es un excelente bactericida que deja sus textiles libres de microorganismos que pueden dañar la piel o causar irritación. Es de fácil

• Producto Contribuyen a cuidar el medio ambiente y prevenir desastres

  iiiaiiiamm22Planeación individual para aplicar en el contexto inmediato Asignatura: Geografía Tema: Contribuyen a cuidar el medio ambiente y prevenir desastres. Aprendizajes esperados: identifican causas de los problemas ambientales y explicaciones para reducir los efectos de dichos problemas. Propósito: la importancia del cuidado del medio ambiente y del patrimonio cultural, reconociendo

• Producto creativo

  rocmi07CREATIVIDAD Y LIDERAZGO FICHA DE TRABAJO 3 (MTA4) TEMA: ELABORACION DE LA SOLUCION ALUMNA: ROCIO CURO NIQUEN PROFESOR: ALFONSO JUAREZ LI Producto creativo En tu ámbito cotidiano (casa, trabajo o camino al trabajo) busca dos ejemplos de productos creativos. Cerciórate que uno de los productos creativos sea tangible y el

• Producto Cuatro

  martarodriguezPRODUCTO 4 LA ATENCION DE CASOS DE BULLYNG SITUACION PROBLEMA OBSERVACIONES CAUSAS Y EFECTOS EN LA COMUNIDAD TIPOS DE INTERVENCION POSIBLEA SOLUCIONES Desde hace un tiempo se realizó la observación de rechazo a un alumno por parte de sus compañeros de grupo, ya que éste presenta una fuerte infección en

• Producto Cuatro

  armadilloazulPRODUCTO CUATRO JUSTIFICACION Para poder decir que tema elegiría analice los conflictos y situaciones que se presentan en el plantel en donde laboro y teniendo varios días observando el comportamiento de mis alumnos dentro y fuera del aula pude percatarme de ese maltrato que se da con sus iguales ya

• Producto Cuatro

  jumanji201REFORMA INTEGRAL DE EDUCACION BASICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 3° Y 4° GRADOS MODULO 2: PLANIFICACION Y EVALUACION PARA LOS CAMPOS DE FORMACION: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN,Y DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA. Producto NO. PROYECTO DE VIOLENCIA INTRAFAMILIAR. FORMADOR: PROFRA. MA.DE LOURDES DIAZ BAUTISTA. PARTICIPANTE: YOLITZMA MEDINA GARCIA ZITACUARO,

• PRODUCTO CUENTAS DE AHORRO DEFINICIÓN DEL PRODUCTO

  pepitoperez1979________________ PRODUCTO CUENTAS DE AHORRO 1. DEFINICIÓN DEL PRODUCTO El Ahorro es la cantidad excedente de la renta que una economía familiar, empresarial o nacional que no se dedica al consumo. Es lo que sobra de los ingresos después de satisfacer el pago de todos los gastos. El ahorro se

• PRODUCTO CURSO 2011

  sembradorSEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA Soy originario del D.F. egresé de la Normal Ignacio M. Altamirano y posteriormente de la Normal Superior de México, inicié mi profesión docente en el año de l984 en los niveles de: educación primaria y educación secundaria. Al inicio de mi

• Producto Curso Basico De Formacion Continua

  sicbetPRODUCTO 1 ¿Qué implicaciones tiene fomentar una práctica reflexiva en el contexto escolar? Implica que los docentes tenemos que lograr ser personas reflexivas ante las necesidades de la escuela y que la propia sociedad amerite. Se trata de lograr con disposición el trabajo en equipo y ser participes de cada

• PRODUCTO CURSO BASICO Estrategias De Apoyo Para La Atención Y Prevención De La Violencia

  TONYTONYESTRATEGIAS DIAGNOSTICO Aunque en nuestra escuela el Bulling se presenta de manera leve y que no llega a constituir un problema grave, es necesario que tomemos cartas en el asunto para prevenir el desarrollo de estas conductas que llegan a ser formadoras de una sociedad violenta, puesto que los alumnos

• Producto Curso Discriminacion

  irmap1PRODUCTO 2 ANÁLISIS DE SITUACIONES DE DISCRIMINACIÓN DESCRIPCIÓN ¿ES DISCRIMINACIÓN? FORMAS DE REACCIONAR FRENTE A LA DISCRIMINACIÓN ÁMBITO DONDE SE PRESENTA LA DISCRIMINACIÓN NIÑA ES DISCRIMINADA POR SU SOBREPESO, NO LE PERMITIERON ESTAR EN LA ESCOLTA. SÍ (X ) NO ( ) ENOJO E IMPOTENCIA ANTE LA SITUACION, YA QUE

• Producto D258 mediante el proceso PPAP

  gus305OBJETIVOS OBJETIVO ESPECIFICO Liberación del producto D258 mediante el proceso PPAP. OBJETIVO TIEMPO Obtener la liberación de la plataforma en 3 meses. Pacific Insing Electronic Corporation se encuentra ubicada en Fresnillo zacatecas, es una de las empresas que se encarga de la fabricación de distintos tipos de arnés que se

• PRODUCTO DE APRENDIZAJE No.

  dereck hernandezFORMA DE EVALUACION ALUMNO Eduardo Antonio Leon Hernández GP. 3 II No LISTA 16 CONCEPTO A EVALUAR % CALIFICASION LIBRETA 5 CARPETA 5 PRODUCTOS DE APRENDISAJE 40 EXAMEN 50 PARTICIPACIONES IP=0.1 ASISTENCIA 10 ADICIONALES ? ALUMNO TUTOR ORIENTADORA PROFESOR ________________ ACUERDOS AL INETRIOR DEL GRUPO ALUMNO Eduardo Antonio Leon Hernández

• Producto De Aprendizaje Por Proyecto

  briones28751. INTRODUCCIÓN El Aprendizaje Basado en Proyectos puede ser visto desde varios enfoques: Método de instrucción Estrategia de aprendizaje Estrategia de trabajo Sin importar el enfoque bajo el cual se aplica, se caracteriza porque el grupo profesores y alumnos realizan trabajo en grupo sobre temas reales, que ellos mismos han

• PRODUCTO DE APRENDIZAJE: PLANEACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO DE APLICACIÓN

  adielaojozINSTITUCIÓN: UNIVES NOMBRE DEL CURSO: PROFESIONALIZACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA EN CONTEXTOS VULNERABILIDAD NOMBRE DEL ALUMNO: MARIANA IBARRA BELTRÁN NOMBRE DEL MAESTRO: JUAN PABLO ELIHU MEZA FECHA: 5 DE FEBRERO 2020 PRODUCTO DE APRENDIZAJE: PLANEACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO DE APLICACIÓN. El Impacto de una Comunicación Asertiva en un Aula Multigrado.

• PRODUCTO DE APRENDIZAJE: Reporte de práctica

  tazmouseInstituto Tecnológico de Monterrey a través de la Universidad Virtual EMS http://www.dgie.buap.mx/dgie7/images/stories/logoanuies.jpg Resultado de imagen para cobaeh Dirección General de Docencia Diplomado de Competencias Docentes para la Educación Media Superior PROPUESTA PARA LA CERTIFICACIÓN Nombre completo: Miguel Ángel Mejía Ordoñez CURP: MEOM840620HHGJRG00 Propuesta: Planeación de procesos y contenidos Opción elegida:

• Producto de calidad

  CHRIS619Producto de calidad: La coca cola cumple como un producto de calidad, ya que este cumple con los que solicita el cliente, para ello el almacenista es el encargado de ver que el producto se encuentre en buen estado así como cuente con la fecha de caducidad del mismo. Además

• Producto De Carrera Magisterial

  mamaluceroEL CLUB DE LOS NIÑOS CUIADORES DEL MEDIO AMBIENTE JUSTIFICACION: Es importante que el docente preescolar exhiba una conducta donde el valor ambiental esté presente, ya que no es posible inculcar valores sin poseerlos, no se da lo que no se tiene. El docente fue formado académicamente para la conservación

• Producto De Comunicación Visual

  linamarsuarezGUERRA DE PRECIOS EJEMPLO EMPRESA AMADEA 1. INTRODUCCION La fijación estratégica de precios apunta a encontrar el equilibrio del cliente y el valor generado y percibido por ellos y la necesidad de la empresa de cubrir costos y obtener beneficios, de igual manera el precio es una de las variables

• Producto De Consejo Tecnico Escolar

  marlon_74ESCUELA PRIMARIA DR. JAIME TORRES BODET C.C.T. 04DPR0380S Z.E 001 PRIMERA SESION ¿POR QUÉ DAR NUEVA VIDA AL CONSEJO TECNICO ESCOLAR? PROPOSITO: QUE LOS PARTICIPANTES CONOZCAN Y SE FAMILIARICEN CON LOS LINEAMIENTOS PARA LA ORGANIZACIÓN Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS CONSEJOS TECNICOS ESCOLARES. EDUCACION BASICA. PRODUCTO 1 REGISTRO DE TAREAS

• PRODUCTO DE CONSEJO TECNICO ESCOLAR

  VERÓNICA SÁNCHEZ BARRIENTOSFORTALEZAS OPORTUNIDADES * EMPATIA * UTILIZAR MEDIOS TECNOLOGICOS Y LUDICOS * BUENA COMUNICACIÓN CON LOS ALUMNOS. * MIS CLASES SON AMENAS EN LAS QUE LOS ESTUDIANTES SE EXPRESAN CON LIBERTAD Y RESPETO. * LLEVAR UN SEGUIMIENTO MAS DETALLADO * ACTIVIDADES CON LOS PADRES * CONCLUIR EN TIEMPO ESTIMADO LAS ACTIVIDADES

• Producto De Consumo

  LizSamLiz3.3 CARACTERISTICAS DE LOS PRODUCTOS DE CONSUMO Los productos de consumo son aquellos que están destinados a ser utilizados y adquiridos por los consumidores, de acuerdo con sus deseos y necesidades, son adquiridos en última instancia por el consumidor en su forma original para ser consumidos y utilizados en el

• Producto De Creditos

  raul_najarroFICHA TÉCNICA DEL PRODUCTO “CRÉDITO MICRO Y PEQUEÑA EMPRESA” Categoría Descripción 1. Nombre CRÉDITO MICRO Y PEQUEÑA EMPRESA • Credi progresiva mype 2. Ámbito geográfico Región San Martin 3. Mercado Objetivo Personas naturales con negocio independiente, cuyo endeudamiento no supere el 50% de su ingreso neto, y requieran financiamiento para

• Producto De Curso Estatal

  anarosaalbinaPRODUCTO 1 ASPECTOS RELEVANTES DEL PND Y EL PSE PARA LA TELESECUNDARIA2007-2012 Rasgos del plan nacional de desarrollo Rasgos del programa sectorial de educación  Romper el círculo vicioso de la pobreza. empleos mejor remunerados e iniciar negocios propios exitosamente.  Plantea varios rubros: cobertura; equidad, eficacia; eficiencia y pertinencia.

• PRODUCTO DE DIPLOMADO DE 3º Y 4º 2012

  TOMASEMBAGARCIAINTRODUCCION La base de toda sociedad en este mundo cambiante es la educación, que permite que los individuos que la integran, reciban con calidad, equidad y eficiencia en tiempo y forma. De ahí la importancia de lograr que los docentes en educación básica tengan las herramientas y bases necesarias para

• Producto De Educacion Inclusiva Ii

  solar0207TEMA ANTES (lo que sé y lo que me gustaría saber) DESPUÉS (lo que aprendí) 1. Dificultades en la competencia comunicativa La comunicación de cualquier tipo es parte medular de la interacción social a cualquier nivel, el saber expresarse implica tener mayor comunicación con cualquier individuo y así poder hacer

• PRODUCTO DE EMPRENDIMIENTO

  nialexaLos grandes cambios que se dan en nuestro país hacen que estemos llegando a un nivel de desarrollo increíble, ya que esto también manifiesta las necesidades del consumidor las cuales cada vez van aumentando significativamente. Es por eso que damos a conocer nuestro emprendimiento, “TORTAS PERSONALIZADAS”, este servicio que ofrecería

• PRODUCTO DE EQUILIBRIO CON UN MERCADO DE TRABAJP

  oscaragvePRODUCTO DE EQUILIBRIO CON UN MERCADO DE TRABAJO LA OFERTA DE PRODUCTO A CORTO PLAZO La oferta de producto depende de la cantidad y productividad de los insumos de factores (tierra, trabajo, capital). A corto plazo, suponiendo que el capital y el trabajo son constantes, el produtco depende de la

• Producto De Gestion Escolar

  MALEJANDTRAYECTO FORMATIVO GESTIÓN ORGANIZATIVA I CURSO: GESTIÓN Y DESARROLLO EDUCATIVO III Nombre del Participante: BRENDA YANETH ALEJANDRO CUÉLLAR RFC con homonimia: AECB861103AF3 Centro de Maestros: CECAM MONTERREY CENTRO 1909. Lugar y fecha: MONTERREY, N. L. A 21 DE ABRIL DEL 2013. Nombre del Asesor: MTRO. JUAN JESÚS CASTILLO GUAJARDO. PRODUCTO

• Producto De Importación Y Exportación En Mexico

  lizlarperPRODUCTOS DE IMPORTACIÓN Y EXPORTACIÓN. IMPORTACIÓN DEFINITIVA DE AUTOMÓVILES NUEVOS. En México desde que la economía se abrió las importaciones son mayores a las exportaciones. Hoy en día la mitad de estas importaciones provienen de nuestro país vecino: Estados Unidos, con un 50.2% (INEGI 2012), de China un 14.7%, Japón

• PRODUCTO DE INTRODUCCIÓN 2015 : NATURNES

  miuyaguiMARCO TEORICO EMPRESA : NESTLÉ PRODUCTO DE INTRODUCCIÓN 2015 : NATURNES MARCO TEORICO – INSTRUMENTO – ALUMNAS : Jeniffer Jael Aguilar Carreón Denisse Herrera Cuamatzin PRODUCTO: NATURNES un producto nuevo de la compañía NESTLÉ que ofrece papillas y natillas con ingredientes de primera calidad 100% naturales ,cultivados y controlados desde

• Producto de la cultura

  Lobitos22DERECHO: Manifestación social humana producto de la cultura. Es posible dar muchos conceptos de derecho como “conjunto de normas que rigen la vida de las personas en sociedad” o “conjunto de normas que regulan la convivencia social y permiten resolver los conflictos interpersonales” sin embargo dar un concepto de Derecho

• Producto De La Diversidad

  espergencia“LA HISTORIETA” ARGUMENTO DE POR QUÈ LA PRODUCCIÓN DE HISTORIETA Y CÓMO FUNCIONA EN EL GRUPO QUE ATIENDO: **Como equipo elegimos trabajar la historieta para plasmar las ideas principales en el tema que abordamos de exposición ,en Pluriverso e interculturalidad , favoreciendo así la creatividad en expresar de manera concreta

• Producto De La Rieb

  chayo_43PRODUCTO DECIMOSEGUNDO MARIA DEL ROSARIO RAMIREZ RUIZ REPORTE DE ENTREVISTA. “LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES. “ CONCLUSION SEGÚN LAS LECTURAS. EN LAS SOCIEDADE DE HOY, HAN DEMOSTRADO QUE POR FALTA DE CULTURA ENTRE LAS MISMAS SOCIEDADES HAIGA DESIGUALDADES, LO CUAL CONDUCE AL

• Producto De La Rieb

  sikiuSEPTIMO PRODUCTO PROPUESTAS PARA PRESENTAR ARGUMENTOS EN LOS QUE SE PRESENTA EL PENSAMIENTO CRITICO Y EL CIENTIFICO. En nuestra vida cotidiana es común la toma de decisiones en diferentes situaciones problema, y en la labor docente no es la excepción. Los asuntos de la escuela es necesario consensuarlos con toda

• PRODUCTO DE LA RIEB 3° Y 4°

  mesl640625REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 3° Y 4° GRADOS MÓDULO 1: FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA PRIMER PRODUCTO México, está viviendo unos tiempos muy difíciles y complicados, se podría decir que vive una crisis de muchas dimensiones de forma muy profunda

• Producto De La Sesion 2

  YINYELPRODUCTO DE LA SESIÓN 2 Puntaje obtenido por sesión pag. 17; material del participante Entrega de productos de la sesión 1. Descripción de la segunda sesión. Recapitulación de la primera sesión Gestión y eficacia escolar 5. La gestión participativa y democrática: Lectura en grupo de la pag 38 y plantee

• Producto de las mermas nos podemos dar cuenta que el control más importante

  Elizabeth Pino Macaya Etapas del proceso de control Elizabeth Pino Fundamentos de la Administración Instituto IACC Mayo 21 de 2017 Desarrollo Producto de las mermas nos podemos dar cuenta que el control más importante y que no está siendo aplicado es a nivel operacional, ya que es aquí donde debemos cuidar que

• Producto De Matematicas

  lorenabaezSESION 2 Producto 1. Actividad 1 REDACCIÓN DE UNA CUARTILLA SOBRE LA IMPORTANCIA DE LOS PROBLEMAS EN LA ENSEÑANZA DE MATEMATICAS. ACTIVIDAD 1. PROBLEMAS Y MÁS PROBLEMAS PROPÓSITO: ANALIZAR LAS CARACTERÍSTICAS Y LA IMPORTANCIA DE ALGUNOS TIPOS DE PROBLEMAS Es necesario tener presente que la utilidad de la matemática en

• Producto de polinomios

  diegoo05Aprendizaje autónomo Ensayo Presentado por: Diego Armando Garcia Cubides ID: 000545814 Docente: Jhon Jairo Camargo Economista Villavicencio. Colombia Marzo 2016 En palabras propias la DIAN es la dirección de impuestos y aduanas nacionales, esta garantiza la seguridad fiscal del estado colombiano y la protección de orden público económico, a esta

• Producto De Trabajo 1

  ProfePaty72PRODUCTO DE TRABAJO 1: DOCUMENTO DE REFLEXIÓN SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACIÓN CON EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL. ¿Cuál es la importancia de la diversidad cultural para la educación ambiental? La diversidad cultural es fundamental en la planeación

• PRODUCTO DE TRABAJO 1. REGISTRO DE GRUPOS EN LOS QUE SE GENERA ALGÚN RIESGO DE REZAGO EDUCATIVO O EXCLUSIÓN.

  JOSARPRODUCTO DE TRABAJO 1. REGISTRO DE GRUPOS EN LOS QUE SE GENERA ALGÚN RIESGO DE REZAGO EDUCATIVO O EXCLUSIÓN. Durante los últimos tres años, la Escuela Primaria----”, ubicada en la localidad de -----ha mantenido en promedio una matrícula de 145 alumnos. En cada ciclo escolar se generaron altas de alumnos

• PRODUCTO DE TRABAJO 35, MODULO 3 RIEB

  LUZMARISOLPRODUTO DE TRABAJO NÚMERO 3 ACTIVIDAD 35 ESMERALDA VÁZQUEZ REYES APRENDIZAJE ESPERADO.- DEFINE LAS COMPETENCIAS DOCENTES QUE REQUIERE DESARROLLAR EN EL MARCO DE LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA. De manera individual analicen, de acuerdo con su función las competencias que describen los Perfiles de desempeño elaborados por la

• PRODUCTO DE TRABAJO DE RIEB

  660512I N T R O D U C C I O N En México las reformas educativas van cambiando y siempre en busca de satisfacer las necesidades actuales de la sociedad. El futuro de esta depende en gran medida del sistema educativo mexicano y el compromiso del maestro hacia su

• Producto Decimo Octavo

  paloma0102PRODUCTO DÉCIMO OCTAVO RELATO AUTOBIOGRÁFICO Fase 1 Escriba un texto que relate el contexto de su actividad profesional presente. En el desarrollo de la actividad aplicada en el grupo de 2o grado el grupo esta formado 24 alumnos de los cuales 10 son mujeres y 14 son hombres les agrada

• Producto Decimo Octavo Rieb Modulo 4

  eugeniabhA) Identificar en qué momentos o actividades realizarán una evaluación inicial, formativa y sumativa, y que evidencias buscaría. EVALUACION INICIAL: *se ensayara un simulacro. *Discutan que reacciones observaron de sus compañeros. (Respetaron los señalamientos e indicaciones) *observen a través de un audiovisual los efectos de los fenómenos naturales. EVALUACION FORMATIVA:

• PRODUCTO DECIMO SEGUNDO

  tolgdragonPRODUCTO DECIMO SEGUNDO “Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes” ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? Las exigencias que va marcando el parámetro de la formación de los

• Producto Decimo Sexto

  ROXSROUSPRODUCTO DESIMOSEXTO REFLEXION De acuerdo con el cuadro comparativo se observa que el aprendizaje en el enfoque educativo como medición, es poco significativo, carente de información. Por lo tanto no se presta para lograr una evaluación ya que no se fundamenta, es decir no lleva un proceso por consiguiente tanto

• PRODUCTO DECIMOSEGUNDO

  torresPRODUCTO DECIMOSEGUNDO ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? Nuestra sociedad cambia día a día sin embargo las costumbres, tradiciones, religión, nivel socioeconómico, valores y falta de educación entre otros, obstaculizan la formación de alumnos

• PRODUCTO DECIMOSEGUNDO

  thaniakristelPRODUCTOS DE TRABAJO Prof. Fermín Álvarez González Docente en Educación Física Mazatlán, Sinaloa. Junio 11 de 2011. PRODUCTO DECIMOSEGUNDO (12) Reporte de Entrevista.“Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes” | ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a

• Producto decimosexto

  luisysolPRODUCTO DECIMOSEXTO ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? La evaluación actual es más completa ya que concibe al alumno como un ser social que puede construir su conocimiento, desarrollar sus habilidades además

• Producto Decimosexto De La Rieb

  frambuesarosasPRODUCTO DECIMOSEXTO ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? RESPUESTA A partir de que el hombre ha desarrollado sus diversas habilidades de forma intensa y preocupado por las mismas, surge la necesidad de

• Producto Decimosexto De La Rieb Modulo 4

  BaldomeroRojanoPRODUCTO DECIMOSEXTO MODULO 4 PROFR. BALDOMERO ROJANO GONZALEZ ¿EN QUE MEDIDA LOS TIPOS DE EVALUACION REVISADAS INVITAN A A INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE?. INTRODUCCION: La educación es necesaria en el proceso educativo, pero sobre todo del aprendizaje y de la enseñanza, el saber que

• Producto Decimosexto Mod. 4 Rieb 2010

  joelfloreszamoraMODULO 4: EVALUACION PARA EL APRENDIZAJE EN EL AULA. PRODUCTO: DECIMOSEXTO EVALUACION ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio a reflexionar a interactuar al alumnado, al maestro y a fortalecer su aprendizaje? “Para la mayoría de los docentes, evaluar es hacer pruebas, aplicar exámenes, revisar resultados y

• Producto Decimotercero

  chequesProducto Decimotercero DESCRIPCIÓN DEL ÁMBITO A CAMBIAR Conocimiento De Los Materiales Existentes Conocimientos Previos Organizar Y Adaptar El Programa. Diseño Del Formato De Planeación Secuencia Didáctica -Conocer el enfoque de contenidos y fundamentos de cada asignatura. -Conocer con que recursos se cuenta para partir de ellos. -explotar todo lo que

• Producto Dediplomado

  blankderCONCEPTO DEFINICIÓN CREATIVIDAD Es la generación de nuevas ideas innovando, es un proceso que tiende a mejorar, entre más utilices tu cerebro para generar nuevas ideas más competente serás ya que ideas nuevas soluciones para problemas aquejados, existen varios tipos de creatividad en las diferentes áreas que va desde la

• Producto Del Cte 7a Sesion Mayo 2015

  miguelitroCEBA NIÑOS HEROES LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR UNA DECISION COLECTIVA PARA EL APRENDIZAJE SEPTIMA SESION ORDINARIA CICLO ESCOLAR 2014-2015 CENTRO, TABASCO 29 DE MAYO DE 2015 INDICE PAG PROPOSITOS 4 PRODUCTO 1: Cuadro de expectativas y experiencias 10 PRODUCTO 2: Esquema de causas internas y externas PRODUCTO 3: Línea

• Producto Del Curso Basico De Formacion

  linda211781.- ¿POR QUE COMO DOCENTE DEBE FOMENTAR UNA CULTURA CIENTIFICA, TECNOLOGICA Y HUMANISTICA? La sociedad del siglo XXI está en constante cambio, día a día vive situaciones complejas, también se vive una realidad inestable; estas son unas de las situaciones que hacen en el docente fomentar una cultura distinta a