CURRICULAR

• Curriculares

  EEEEELLLLL4) ADECUACIONES CURRICULARES: Son herramientas que se utilizan en la actualidad en algunos establecimientos escolares, para disminuir la brecha entre los niños con dificultades y el resto del alumnado. Éstas pueden ser herramientas de mucha utilidad, va a depender de la lógica institucional en relación con la inclusión de lo diverso. Esto estaría centrado en las posibilidades múltiples y no en sus limitaciones, o cual no implica negarlas. 4) ADECUACIONES CURRICULARES: Son herramientas que se

• Propósitos de la enseñanza de la lengua oral en los planes curriculares

  velenPropósitos de la enseñanza de la lengua oral en los planes curriculares Enseñar lengua en el mundo de hoy es un desafío. Capacitar a los alumnos para que sean capaces de interpretar y producir textos adecuados a sus necesidades comunicacionales, también. Como tarea no es sencilla pues implica el trabajo con la oralidad, la escritura y la lectura. Si bien todas pertenecen al ámbito de estudio formal de la lengua, cuando se hace referencia a

• REFORMA CURRICULAR Y NECESIDADES SOCIALES EN MÉXICO

  TIAMIMISREFORMA CURRICULAR Y NECESIDADES SOCIALES EN MÉXICO La complejidad de la noción de relevancia Al establecer la relación entre educación y necesidades sociales nos referimos a cuatro problemáticas distintas para las reformas educativas: • La satisfacción de necesidades sociales del alumno hoy. • Ofrecer en forma eficaz los elementos que permitirán satisfacer necesidades sociales del alumno en el futuro. • La satisfacción de necesidades sociales relacionadas con la educación de la sociedad hoy. • La

• Diseño Curricular Y Estructura Del Plan De Estudios 2011 De Educación básica

  efrenolivarriaDiseño curricular y estructura del plan de estudios 2011 de educación básica. El diseño curricular es una dimensión del currículum que revela la metodología, las acciones y el resultado del diagnóstico, modelación, estructuración y organización de los proyectos curriculares; es metodología en el sentido que su contenido, explica cómo elaborar la concepción curricular, es acción en la medida que constituye un proceso de elaboración y es resultado porque de dicho proceso quedan plasmados en documentos.

• VIII. PARAMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACION INDIGENA

  axiomasVIII. PARAMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACION INDIGENA El propósito de creación de la asignatura de Lengua Indígena es para que los alumnos estudien, analicen sobre su lengua natal, así por las prácticas sociales del lenguaje en los diversos ámbitos de la vida social como y el oral y la escritura. Y cumplir con el mandato constitucional sobre los derechos de los pueblos indígenas. Y en la niñez recibir una educación bilingüe que contribuya al desarrollo

• Evaluacion Curricular

  35528061Evaluación curricular El presente ensayo trata de que ¿es evaluación? de las fases que hay en esta la importancia y las limitaciones que hoy en día se presentan para poder evaluar; también se desarrollara algunos intereses y diversas perspectivas y sus principios de la eficiencia y calidad tipos de evaluación metodologías de la evaluación curricular. Para Tyler (citado por Stufflebeam y Schinkfield, 1987) el tema de la evaluación educacional se refiere a la comparación entre

• Planificación curricular

  GomerLA PLANIFICACIÓN CURRICULAR ¿Qué es Planificar? Planificar consiste en alejarse lo más posible de toda improvisación, organizando en la medida de lo posible el proceso de preparación de los deportistas. A modo de aforismo puede decirse – según MESTRE (1995, 25) – que la planificación es pensar en el futuro y planificar, pensar hacia delante. No obstante, la improvisación sigue siendo un modo de actuar muy generalizado en nuestro medio educativo y deportivo, prefiriendo, quienes

• El Marco Curricular En Chile

  mane20El marco curricular es el encargado de responder a la interrogante ¿que deben aprender los estudiantes? En nuestro país existe un currículo nacional el cual define objetivos fundamentales y contenidos mínimos obligatorios que el docente esta encargado de entregar a sus estudiantes como ley, esto busca que todos los alumnos y alumnas del país reciban una educación equitativa en los diversos estratos económicos, pero la realidad es completamente diferente, esto debido principalmente a la oportunidad

• PRINCIPIOS Y FUENTES DEL DISEÑO CURRICULAR

  zhapiz_93PRINCIPIOS BÁSICOS PARA EL DESARROLLO CURRICULAR A. PRINCIPIO DE REALIDAD Para Scurati hablar de programación curricular es referirse no al sistema hipotético de aquello que le podría suceder a la escuela, sino esto es la vida de la escuela en su desarrollo real y efectivo. B. PRINCIPIO DE RACIONALIDAD La programación curricular deben de ser conscientes de formar tanto en el alumno como en el docente ser capaces de ser auto reguladores, esto permitirá tanto

• Modelos Curriculares

  kikkkMODELO CURRICULAR CARACTERISTICAS PRINCIPIOS TEORICOS TECNOLOGICO Definición de objetivos de institución (comportamentales) Identificación de contenidos para conseguir fines propuestos. Identificación de materiales-medios Desarrollo de actividades de instrucción Comprobación (medición de logro de objetivos o resultados Alumno y sus necesidades -Sociedad -Análisis de tareas y procesos culturales -Funciones y desarrollos de contenidos SOCIOPOLITICOS O CRITICOS Mantenimiento de los principios de razón y emancipación. Emancipación del individuo por sí mismo, a través del desarrollo del juicio y

• Planificación curricular

  19832405INTRODUCCIÓN Kaufman (1973) afirma que la planificación curricular “se ocupa solamente de determinar que debe hacerse, a fin de que posteriormente puedan tomarse decisiones prácticas para su implantación. La planificación es un proceso para determinar “a donde ir” y establecer los requisitos para llegar a ese punto de la manera más eficiente y eficaz posible”. Según Flores (2006), la planificación debe ser entendida como un proceso encaminado a la obtención de los resultados determinados con

• Planificacion Curricular

  juliagnygRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez Barcelona Edo. Anzoátegui Facilitadora: Participante: Fernández Mirna Psicología del aprendizaje Juliagny García C.I: 21.613.138 (INTENSIVO 2012) Barcelona, Septiembre 2012 Erik Erikson Laboriosidad vs. Inferioridad (desde los 5 hasta los 13 años aproximadamente). Es la etapa en la que el niño comienza su instrucción preescolar y escolar, el niño está ansioso por hacer cosas junto con otros, de compartir tareas,

• Adaptaciones Curriculares

  danysierrawr1GUÍA DE ESTUDIO ADAPTACIONES CURRICULARES Sofía Zaric Kruljac Año: 2010 Las adaptaciones curriculares -entendidas como modificaciones curriculares más o menos extensas- son estrategias educativas para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje en algunos alumnos con necesidades educativas especiales. Pretenden ser una respuesta a la diversidad individual independientemente del origen de esas diferencias: historia personal, historia educativa, necesidades, motivación e intereses, ritmos y estilos de aprendizaje… Entendiendo a la diversidad En la actualidad, la existencia de una

• UNIDAD CURRICULAR: Pensamiento Político Latinoamericano Y Venezolano

  richapsREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA DIRECCIÓN DE PLANIFICACIÓN Y DISEÑO CURRICULAR PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO: UNIDAD CURRICULAR: Pensamiento político latinoamericano y venezolano CÓDIGO PROYECTO ( ) CURSO INTEGRADO ( ) TALLER ( ) MODULO ( ) SEMINARIO DE INVEST. ( X ) SEMINARIO DE CONTEXTO ( ) LABORATORIO ( ) EJE DE FORMACIÓN: SOCIO CULTURAL ETICO POLITICO. N° DE HORAS SEMANALES: N° DE HORAS

• Diversificacion Curricular

  yekatheEn la práctica educativa, la innovación está ligada a la creatividad y eso implica, el reconocimiento de un problema, la identificación de formas de resolverlo, la toma de decisiones para lograrlo y la puesta en marcha de acciones innovadoras. Es una dimensión de cambio que conlleva a mejorar los objetos o las condiciones en que opera un proceso humano. Es poner al día los sistemas educativos, transformando las prácticas educativas para adecuar su calidad a

• MODELOS CURRICULARES

  mervyAÑO DE LA INVERSION PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA” Ilo, 10 de Abril del 2013 Sr. Pastor García Gallegos División de Logística y SS.GG. Presente.- ASUNTO: PROPUESTA ECONOMICA Tengo el agrado de dirigirme a Ud. así mismo hago llegar mi propuesta económica para la elaboración del Estudio de Pre-Inversión del Proyecto “REHABILITACION Y MEJORAMIENTO DE LA LINEA DE ALIMENTACION DE AGUA POTABLE PARA CETICOS ILO, DEL DISTRITO Y PROVINCIA DE ILO, REGION

• La Actividad Ludica Del Niño Y La Niña Como Eje Curricular En La Educacion Inicial

  rosa1965la actividad ludica del niño y la niña como eje curricular en la educacion inicial La Educación Inicial fundamenta su actividad pedagógica en las características evolutivas del niño y la niña de 0 a 6 años y, en su desarrollo integral como ser bio- psicosocial; en ese sentido, diseña técnicas y procedimientos didácticos que satisfacen las necesidades e intereses individuales en las áreas: física, social, afectiva y cognoscitiva; a través de las cuales, los niños

• Metodología De Diseño Curricular Para Educación Superior

  tonanci“Metodología de Diseño Curricular para educación superior” Frida Díaz Barriga Hilda Taba Señala que todo currículo debe comprender: Una declaración de finalidades y de objetivos específicos, una selección y organización de contenidos, ciertas normas de enseñanza y aprendizaje además de un programa de evaluación para los resultados. Para José Arnaz el currículo, es el plan que norma y conduce explícitamente un proceso concreto y determinante de la enseñanza-aprendizaje que se desarrolla en una institución educativa.

• Ajustes Curriculares USAER

  reazaAjustes curriculares. Escuela Primaria Alumno: Grado: Grupo: Mtro. De grupo: Actividades didácticas específicas y diversificadas  -Se trabajarádiariamente el dictado de palabras y oraciones sobre los temas a tratar en las diversas asignaturas del grado y se le solicitará la producción de textos para transmitir sus ideas, releer los textos para verificar que sean claros y cumplan con los propósitos, para luego realizar correcciones.  -Realizar lectura diaria con diversos propósitos: investigar, satisfacer la curiosidad

• Objeto de transformación curricular

  tatikasanchezOBJETO DE TRANSFORMACIÓN CURRICULAR El objeto de transformación de la asignatura es el suministrar a los estudiantes, los conocimientos teóricos, técnicos y metodológicos para el correcto desarrollo de los procesos de investigación y análisis de todos los eventos o sucesos repentinos que sobrevengan por causa o con ocasión del servicio contratado o prestado, y que produzcan en la persona una lesión orgánica, una perturbación funcional, una invalidez o la muerte, incluyendo aquellos que sin llegar

• Enfoques Curriculares

  zz4567ENFOQUES CURRICULARES CONCEPTO ENFOQUES CURRICULARES Comprender el concepto de enfoque curricular es indispensable para entender cómo funcionan y para qué sirve. Los enfoques curriculares son un cuerpo teórico que sustenta la forma en que se fundamentan los diferentes elementos del curriculum y como se concebirán sus interacciones según el énfasis que se le den a estos elementos. Estos fundamentos son los filtros de las fuentes de información son el ser humano, la sociedad y/o las

• Analisis Curricular

  maravilindaUNIDAD 1 Tema 1: Conceptualización y elementos constitutivos del currículum Currículo proviene del latín currículum, de currere, "correr", que significa "carrera". En sus orígenes el término currículo se entendía en un sentido algo más restringido, pues venía asociado a lo que debía enseñarse en las escuelas, haciendo referencia exclusiva a los contenidos de las disciplinas y al plan de estudios de una determinada materia. Currículo se refiere al conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y

• DIMENSION PEDAGOGICA CURRICULAR

  nhcvDIMENSION PEDAGOGICA CURRICULAR 2° DE PREESCOLAR ANALIZAR EN LO INDIVIDUAL ACERCA DE LOS PROCESOS DEL QUEHACER DE LA ESCUELA Y SUS ACTORES: COMO CONSIDERA LA ENSEÑANZA. Como un proceso de guía, de facilitador, de mediador, propiciando aprendizajes en los niños; generando que los procesos se realicen, observando y atendiendo características de desarrollo de los niños para ser más efectiva. Dirigiéndolos en las diferentes actividades planeadas relacionadas al Programa de Educación Preescolar, de Jugar a pensar

• Diseño Curricular

  jade30ndamentos Teóricos de la Educación Fuentes1. Las fuentes filosófico-antropológicas, que nos darán cuenta de las concepciones que, nosotros, los educadores, tenemos sobre el futuro de nuestros alumnos: cómo ven la sociedad a la cual se quieren integrar, qué tipo de ser humano quieren ser a futuro, cómo perciben la realidad y cuáles son las percepciones que ellos tienen del mundo y especialmente del Poder Judicial. Esta fuente, actualmente bastante desconocida por aquellos que hacen de

• Desarrollo Curricular

  fredisalas37Desarrollo curricular por competencias profesionales integrales J.Jesús Huerta Amezola, Irma Susana Pérez García y Ana Rosa Castellanos Castellanos http://educacion.jalisco.gob.mx/consulta/educar/13/13Huerta.html Presentación A medida que los procesos de globalización de las economías se van extendiendo e imponiendo, el cambiante mundo de la economía y el trabajo pone énfasis en controlar y elevar la calidad de la producción y de las mercancías, lo cual requiere a la vez aumentar la productividad de los recursos humanos involucrados. Una consecuencia

• Reforma Curricular 2011

  cristinalizethI. REFORMA CURRICULAR 2011 El Currículo 2011 identifica y busca responder al principal desafío de la educación básica: incrementar de manera generalizada y sostenida la calidad educativa, referida en términos de las competencias desarrolladas y demostrables en los estudiantes a través de pruebas estandarizadas, nacionales e internacionales. Para lograr este propósito resulta imprescindible replantear e instalar una dinámica de reforma y mejora continua en los procesos más importantes de la educación y el sistema educativo,

• Básicos curriculares

  winter10Básicos curriculares Matemática (trayecto Inicial): (Contenido; Las matemáticas y la vida) este básico curricular nos permitió enfocar a los niños y niñas que es necesario el estudio de las matemáticas ya que forman parte de nuestra vida cotidiana en cuánto a la utilización del dinero, de un medio de transporte, de ver cuantos colores tengo, entre otras cosas, es de suma importancia incentivarlos que vieran de que aprender a sumar es parte de nuestra vida,

• Diseño Curricular Basado En Competencias

  adribeboUNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE MEXICO DISEÑO CURRICULAR BASADO EN COMPETENCIAS Licenciatura en Enfermería y Obstetricia 11/08/2011   INTRODUCCIÓN El presente Diseño Curricular pretende formar a personas preparadas para enfrentarse a un contexto laboral en donde los avances científicos y tecnológicos se han incrementado, por lo tanto busca que sean críticos, analíticos, reflexivos y creativos y que sepan desarrollarse tanto en la teoría con en la práctica. Generar actitudes y aptitudes que lleven a lograr una educación

• Curricular

  bety12345Los agentes de evaluación deben de ser todos los que participan en la evaluación, de alguna manera, todos los agentes que tengan alguna información útil que aportar, con vistas a la descripción cualitativa y/o la intensidad cuantitativa de lo logrado o no logrado en el centro. Siguiendo a Fernández (1994:787), serían los siguientes “Profesores (individual o colegiadamente).
 Alumnos (individualmente o en grupos).
 Directivos (de los centros). Inspectores. Padres/familias de los alumnos. Expertos/asesores. Receptores, académicos o

• Estandares Curriculares

  carrizales93II PERIODO 1-3 GRADO III PERIODO 4-6 GRADO 1. Procesos de lectura e interpretación de textos. 1.1. Identifica y usa información específica de un texto para resolver problemas concretos. 1.2. Formula preguntas precisas para guiar su búsqueda de información. 1.3. Comprende los aspectos centrales de un texto (tema, eventos, trama, personajes involucrados). 1.4. Identifica el orden y establece relaciones de causa y efecto en la trama de una variedad de tipos textuales. 1.5. Infiere información

• Basico Curricular Vinculacion Profesional Bolivariana

  lysnelBASICO CURRICULAR VINCULACION PROFESIONAL BOLIVARIANA. Objetivos Específicos del Semestre. 1. Retomar los basamentos teórico-legales de la educación bolivariana, conjuntamente con sus maestros (as) tutores (as), directores (as) de instituciones educativas y demás docentes y trabajadores (as) donde se vincularán. ACVTIVIDADES QUE DEBEN REALIZAR LOS VINCULANTES DESDE LA SEMANA 1 HASTA LA SEMANA 3 Y PRESENTAR UN INFORME EXPLICATIVO DEL TEMA CON EVIDENCIAS DE LAS DIFERENTES ACTIVIDADES. Ø Realizar actividades que permitan la caracterización de la

• Adecuación curricular

  antrax025¿Qué es una adecuación curricular? R.- Las adecuaciones curriculares son estrategias y recursos educativos específicos de apoyo a la integración escolar que posibilitan el acceso y progreso en el diseño curricular de los alumnos. De acuerdo con el caso, estos procedimientos pueden generar una programación individual. El currículo será construido desde la diversidad y no desde la homogeneidad. ¿Qué propósito tiene? R.- constituyen la estrategia educativa para alcanzar los propósitos de la enseñanza, fundamentalmente cuando

• Diseño Curricular

  YushieEL CURRICULUM Y EL DISEÑO CURRICULAR CURRICULUM Es un término conocido en Latinoamérica recién a finales de la década de los 70, en la Universidad de Glasgow en Escocia en 1633, según Stephen Kemmis, aunque ya se venía empleando desde hace más de medio siglo en los países anglosajones. Proviene del griego CURRERE, que significa andar ligero, marchar, correr. No es más que la concreción específica de un teoría pedagógica para volverla efectiva y asegurar

• Diseño Curricular

  raulpedagogiauvDentro de nuestro campo laboral, así como el campo estudiantil. Se nos presenta la competencia entre compañeros de trabajo y compañeros de escuela. El tema de diseño curricular por competencias, basado por el ministerio de Salud Pública y el Sistema Nacional de Salud. Habla acerca de la formación de los recursos humanos; de cómo debemos estar preparados tanto física así como mentalmente en la realidad diaria. Estudiando la lectura de la Lic. María Vidal Ledo

• Marcos Curriculares

  dulcenajeraMARCO DE REFERENCIA El diseño de los “Marcos Curriculares para los Centros de Atención Múltiple, se sustenta en diversos postulados teóricos que enmarcan una visión funcional e integral de la persona: 2.1 LA ESCUELA INCLUSIVA Y EL ACCESO UNIVERSAL AL CURRÍCULUM Hablar de diversidad en el ámbito educativo es, por un lado reconocer a ésta como una condición natural de los seres humanos y por otro manifestar el propósito de que todos los niños y

• EJE Curricular

  roymel2integracion del enfoque ludico lo afectivo y la inteligencia Los ejes curriculares son conjuntos de temáticas y competencias que describen aspectos del desarrollo de los niños, constituyen la guía que orientará el recorrido formativo que los promotores y las familias realizarán en el marco de la misión, la visión, los objetivos y el enfoque del Programa de Educación Inicial. Darle consistencia al currículo y prevenir problemas sociales relacionados con la educación. La educación Inicial se

• EJES CURRICULARES

  ISABELLAVEJES CURRICULARES Estructura Curricular 1 LÚDICO (Hacer) Juego como actividad vital en su aprendizaje. Exploran,  inventan, disfrutan, descubren y aprenden. 2 AFECTIVIDAD (Convivir) Desarrollo del Ser social y emocional, para su realizacióncomo persona 3 INTELIGENCIA (Saber) Desarrollo intelectual vinculado a procesos cognitivos. Recuerda tu número6 ÁREAS DE APRENDIZAJE Estructura Curricular 2 RELACIÓN CON EL AMBIENTE Ambiente = Todo. Experiencias de  Aprendizaje. Confianza en sí mismo, autonomía y seguridad en los ecosistemas sociales. 3

• Actividade Ludicas Del Niño Como Eje Curricular En La Educacion Inicial

  moibara1489ACTIVIDADE LUDICAS DEL NIÑO COMO EJE CURRICULAR EN LA EDUCACION INICIAL Las actividades lúdicas representan un importante estimulo del aprendizaje, puesto que cuando el niño y la niña juegan, al mismo tiempo están aprendiendo, experimentando, explorando y descubriendo su entorno. Este trabajo tuvo como objetivo proponer un programa dirigido a niños y niñas de nivel preescolar, basado en el juego como eje curricular del desarrollo y aprendizaje. Se enmarcó en la modalidad de proyecto factible,

• Adecuacion Curricular

  12345101234En este ensayo hablare acerca de los temas que hemos visto en este primer periodo acerca de la academia de Adecuación Curricular los cuales son. de gran importancia debido a que como futuros docentes es necesario conocer para poder llevar a cabo nuestro trabajo con gran éxito en beneficio del aprendizaje de conocimientos, valores, actitudes, aptitudes que los alumnos deben de adquirir a lo largo de su desarrollo en la educación primaria Para poder entender

• Ajuste Curricular En Chile

  janyta22El ajuste curricular se entiende como la transformación que se da al sistema educativo chileno después de años de la “Reforma Educativa”. Principalmente, los cambios que han influido en la transformación educacional son los cambios sociales. Los objetivos del enfoque en el marco del ajuste curricular son básicamente los que están enfocados en el desarrollo de las potencialidades y competencias de los alumnos que se manifiestan en todas las áreas del aprendizaje, para formar alumnos

• Documento De Actualizacion Curricular

  faroslanCiencias Naturales Documento de trabajo nº6. Propuesta didáctica para la enseñanza del tema “Desarrollo en animales vertebrados” en el segundo ciclo 1998 GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES Jefe de Gobierno Dr. FERNANDO DE LA RÚA Vicejefe de Gobierno Dr. ENRIQUE OLIVERA Secretario de Educación Prof. MARIO A. GIANNONI Subsecretario de Educación Dr. ROGELIO BRUNIARD Directora General de Planeamiento Lic. MARGARITA POGGI Directora de Currícula Lic. SILVIA MENDOZA Como es de conocimiento público, durante

• LA IDENTIDAD NACIONAL EN EL DISEÑO CURRICULAR

  marinarosmeryLA IDENTIDAD NACIONAL EN EL DISEÑO CURRICULAR La dinámica del nuevo siglo ha traído consigo cambios acelerados en la historia de la humanidad. La globalización se ha extendido por el mundo, teniendo como medio de progreso la tecnología en la comunicación y transporte, hecho que ha propiciado una suerte de igualdad de las imposiciones culturales, situación que afecta, las manifestaciones y viene privando las culturas nativas y los valores de identidad de nuestras culturas originarias.

• Plan Curricular

  coralgpLos Proyectos curricular y de aula del centro de atención múltiple es un documento técnico-pedagógico de la Coordinación de Atención a la Diversidad de la Dirección General de Educación Básica del Guanajuato, como parte de la política educativa para la actualización docente de los servicios de educación especial y de educación regular. Elaboración: Miguel Ángel Vásquez Dávila Distribución gratuita - Prohibida su venta Índice Pág. Presentación…………………………………………………………………...……… 3 Introducción………………………………………………………………………..….. 4 Conceptualización……………………………………………………………………. 5 Finalidades educativas………………………………………………………...……. 7 Elementos

• Lineamiento Curricular

  ANGIE011075QUE ES UN LINEAMIENTO CURRILAR, PLAN DE ESTUDIO, LOGRO E INDICADOR DE LOGRO. septiembre 8, 2009KilliamDeja un comentarioIr a los comentarios Cortesía del Colegio Liceo Pino Verde. 1. 1. Lineamientos curriculares 2. 2. Estándares de calidad 3. 3. Logros 4. 4. Indicadores de logro 1. Los lineamientos curriculares son orientaciones pedagógicas y conceptuales que define el Ministerio de Educación Nacional con el apoyo de la comunidad académica, para afianzar el proceso de fundamentación y planeación

• LA INTEGRACIÓN CURRICULAR COMO UN RETO POR ENFRENTAR.

  Salome1019LA INTEGRACIÓN CURRICULAR COMO UN RETO POR ENFRENTAR. A nivel global el currículo es un proceso investigativo que exige estar en constante elaboración por medio de acciones colectivas y centradas en un mismo fin. Sin embargo en Colombia tanto su término como fin aún no es muy claro o estable. Esto quiere decir que si se pretende crear un cambio en el sistema educativo se debe plantear en algo concreto, en algo real. El reto

• Unidad Curricular LEYES HABILITANTES

  lorenzoREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA COMISIÓN CURRICULAR PROGRAMA ANALÍTICO P.F.G: Estudios Jurídicos UNIDAD CURRICULAR ELECTIVA: LEY HABILITANTE TRAYECTO: Cuarto Trayecto TRAMO: Segundo Semestre UNIDAD CURRICULAR La Unidad curricular “Ley Habilitante” del Programa de Formación de Grado en Estudios Jurídicos -PFGEJ-, busca brindar una formación integral que permita a los y las estudiantes conocer los instrumentos jurídicos, con los que cuentan las organizaciones sociales para hacer valer sus derechos, por

• La Estructura Curricular

  abeniel843La Estructura Curricular Ensayos para estudiantes: La Estructura Curricular Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.062.000+ documentos. Enviado por: jorgevelez 26 junio 2011 Tags: Palabras: 358 | Páginas: 2 Views: 176 Leer Ensayo Completo Suscríbase Es un proyecto que busca el pleno desarrollo de los seres humanos, desde un comportamiento adecuado en sociedad, como la capacidad de resolver cualquier situación de la mejor forma posible con la menor utilización de recursos. En

• REFORMA CURRICULAR

  ritocuDurante los últimos 20 años se ha hecho diversos esfuerzos curriculares y de política para enfrentar lo que puede denominarse los grandes retos del siglo 21. Los esfuerzos de transformación curricular en el siglo 21 han buscado, sin lograrlo, resolver que el modelo predominante mente verbalista, la memorización mecánica del conocimiento las lógicas autoritarias de la pedagogía escolar, la desvinculación de la realidad social y de la situación de los educandos, el carácter poco significativo

• Contenidos Curriculares, Rosa Maria Torres

  conniemtzjContenidos curriculares (Rosa María Torres) La lectura y escritura, en el medio escolar, han perdido su función social cobrando autonomía como un conocimiento que sirve a los fines internos de la instrucción escolar: la escuela está formando lectores de probeta, redactores de tareas escolares. La conexión con el mundo real –leer fuera del libro de texto, del aula- se ha perdido. ¿Qué es estar alfabetizado” en el mundo de hoy? Según Wells, significa “tener un

• Corrientes Curriculares Planteo La Nueva Escuela

  NattohGutierrezDesarrollo De la lectura de Contreras, se plantea la problemática de esclarecer qué es realmente la Didáctica (su naturaleza, cómo se constituye como un conocimiento válido, cuál es su aporte). Todo esto llevado a la práctica, pero no desde un punto aislado o analizando su relación con el proceso de enseñanza-aprendizaje desde fuera de este proceso sino que considerando la didáctica como parte integral de la educación. De ahí podemos, ahora, hablar de modelos curriculares