CURRICULAR ensayos gratis y trabajos

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Evaluacion Curricular

CONCEPCIÓN DE SUJETO QUE APRENDE El sujeto que aprende para Montessori es el eje central en el proceso educativo, teniendo como objetivo un desarrollo integral del aprendiz. Todo lo que puede haber dentro de una sala de clases y las actividades que se realizan deben ser en función de los aprendizajes que esperan o necesitan los niños. En este sentido, Montessori concuerda con la visión deRousseau, que en el alumno debe despertar su curiosidad frente

Enviado por totoli / 1.546 Palabras / 7 Páginas
Indagacion Del Ambiente Natural Social Y Natural Diseño Curricular

1) Los niños del jardin en sus actividades cotidianas ,dentro y fuera de la escuela ,van adquiendo un conjunto de saberes que les permiten desenvolverse en forma cada vez mas autonoma . En la sala del jardin , el ambiente se presenta a travez de variadas situaciones ,el nacimiento de un hermanito ,la invasión de hormigas en la huerta ,la salida a una plaza . Para que el ambioente se constituya en un espacio de

Enviado por EmilseRamone / 853 Palabras / 4 Páginas
UNIDAD CURRICULAR: REDACCION DOCUMENTAL

UNIDAD CURRICULAR: REDACCION DOCUMENTAL SEMESTRE: 7mo REDACCION Y ANALISIS DE LOS JUSTIFICATIVOS. (TEMA DE EXPOSICION) El justificativo.- El justificativo de testigos es una prueba preconstituída por el poseedor perturbación o despojado para inferir la existencia del hecho generador de la acción interdictal. Este justificativo es levantado por ante la autoridad competente, que pueda producir fe pública, como es el Notario, y en aquellos lugares donde no estuvieren creadas las Notarías, cualquier Tribunal competente para ello.

Enviado por adre / 11.240 Palabras / 45 Páginas
DISEÑO CURRICULAR

Descripción del curso “LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA PRÁCTICA DOCENTE II” Academia de Educación Ambiental de la UACM México, Otoño de 2009 Descripción del curso La educación ambiental como un campo emergente de conocimientos ante los efectos de la crisis ambiental, busca la construcción de nuevos conocimientos, formas de comunicación, interpretación, diálogo, saberes y sentidos que nos permitan redefinir y construir diferentes concepciones y formas de relación entre los seres humanos entre sí, y con

Enviado por ATOLINGA / 828 Palabras / 4 Páginas
DISEÑO CURRICULAR PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA EN ARTICULACION ENTRE EL GRADO TRANSICION Y PRIMERO DEL CENTRO EDUCATIVO VILLA LUZ SEDE LOS CAUCHOS Y LA ISNTITUCION JUAN BAUTISTA LA SALLE SEDE LO VEGA DE FLORENCIA CAQUETA.

RESUMEN EJECUTIVO DE LA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN. TITULO DE LA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN: DISEÑO CURRICULAR PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA EN ARTICULACION ENTRE EL GRADO TRANSICION Y PRIMERO DEL CENTRO EDUCATIVO VILLA LUZ SEDE LOS CAUCHOS Y LA ISNTITUCION JUAN BAUTISTA LA SALLE SEDE LO VEGA DE FLORENCIA CAQUETA. Facultad: Ciencias de la Educación Departamento: Educación a Distancia Programa: Lic. PEDAGOGIA INFANTIL INVESTIGADORES: MARIA CRISTINA FAJARDO REYES NILVIA IDALID CHACÓN HOYOS LINEA DE

Enviado por IDALYCHACON / 12.675 Palabras / 51 Páginas
Analisis Curricular

Tema 1: EDUCACIÓN BÁSICA Y CURRÍCULUM Lectura: “LA CULTURA DE LA ENSEÑANZA OBLIGATORIA” José Jimeno Sacristán y Ángel I. Pérez Gómez. El concepto de enseñanza obligatoria sirve para introducir el debate y análisis del curriculum una peculiaridad que marca decisivamente la función cultural de los niveles escolares comprendidos en esa etapa educativa la obligatoriedad de la enseñanza no solo es referente básico de las políticas educativas sino que también en ella se expresen toda la

Enviado por majose33 / 310 Palabras / 2 Páginas
Estudio Sobre Gestión Y Desarrollo Curricular En Países De América Latina Inés Dussel

En el documento “Estudio sobre gestión y desarrollo curricular en países de América Latina” de Inés Dussel se evidencian diversas perspectivas de los sistemas educativos del continente, considerando como primera instancia que América Latina tiene los peores índices de inequidad, además los sistemas educativos Latinoamericanos son adyacentes a los de Occidente en cuanto a inclusión y cobertura. En la década de los 90 se realizaron reformas estructurales significativas en el sistema de educación denominadas como

Enviado por Mafe1903 / 1.359 Palabras / 6 Páginas
RECONOCE LOS ESPACIOS CURRICULARES, ESCALAS Y ÁMBITO QUE SE RELACIONAN CON LA GEOGRAFÍA A LO LARGO DE LOS SEIS AÑOS

RECONOCE LOS ESPACIOS CURRICULARES, ESCALAS Y ÁMBITO QUE SE RELACIONAN CON LA GEOGRAFÍA A LO LARGO DE LOS SEIS AÑOS. 2) Revisar libros de texto de las asignaturas que componen el Campo de formación Exploración y comprensión del mundo natural y social, identificar un ejemplo y escribirlo en el cuadro. Espacios Curriculares, Ámbitos y Escalas de la Asignatura de Geografía Grados en primaria Exploración Curriculares Escalas Ejemplos Primero y segundo Exploración de la Naturaleza y

Enviado por quitirino / 241 Palabras / 1 Páginas
Hacia Una Propuesta Curricular Intercultural En Un Mundo Global

Hacia una propuesta curricular intercultural en un mundo global por Jorge Gasché Cuando hablamos de un "mundo global" ponemos de relieve la interconexión que hoy en día existe entre los puntos más alejados del globo terrestre gracias a los modernos medios de comunicación como teléfonos celulares, televisión e Internet, pero también aludimos al hecho de que el mundo entero se está haciendo un mercado único en el cual se desplazan los capitales financieros libremente y

Enviado por arhez7 / 10.355 Palabras / 42 Páginas
ENSAYO GENESIS DE LOS ESTANDARES CURRICULARES

GENESIS DE LOS ESTANDARES CURRICULARES Los estándares son aquellos que nos indican que se les debe enseñar a los estudiantes en su proceso de formación. Estos son establecidos para que la educación tenga una mejor calidad y una mayor equidad social, pero para determinar si los estándares si están cumpliendo estos propósitos se debe evaluar la realidad escolar de nuestro país en donde nos podamos verificar que tiene cada institución para llevar a cabo su

Enviado por martysel74 / 583 Palabras / 3 Páginas
Desarrollo Curricular

DESARROLLO CURRICULAR El aspecto desarrollo curricular se refiere a los procesos que hacen posible la acción educativa, de una forma coherente y eficaz. Con ese propósito se presentan orientaciones generales acerca de los tipos de atención en Educación Inicial, el ambiente de aprendizaje, la planificación y la evaluación. Estos procesos pueden ser adaptados de acuerdo a los tipos de atención y a los diversos contextos sociales y culturales del país. TIPO DE ATENCIÓN EN LA

Enviado por mariamnix / 1.303 Palabras / 6 Páginas
ADAPTACIÓN CURRICULAR NO SIGNIFICATIVA DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN

ADAPTACIÓN CURRICULAR NO SIGNIFICATIVA DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN 1. ESTILO DE APRENDIZAJE DEL ALUMNO • Dificultad para aprender por imitación • Adquiere más lentamente la información. • Presenta dificultades específicas en algunos contenidos. • Estilo de aprendizaje auditivo. • Atención proclive a la distracción y aburrimiento. 2. COMPETENCIA CURRICULAR INICIAL El alumno es capaz de: • Redactar pequeños textos (oraciones)en el sistema braille • Utiliza signos de puntuación para separar las oraciones en el sistema

Enviado por / 303 Palabras / 2 Páginas
ANALISIS CURRICULAR DE LA EDUCACION BASICA

INTRODUCCION. DESARROLLO. PLANTEAMIENTOS FINALES. BIBLIOGRAFIA. El objetivo del presente ensayo es para reflexionar sobre cómo es que se concibe o se ha concebido al currículo dentro de la educación y de cómo también, éste tiene una importancia fundamental para los logros académicos de cualquier nivel educativo. Por lo tanto en este escrito, se reconoce esa importancia y se trata de aportar una opinión más al tema, pero sobre todo también dar muestra de que es

Enviado por edgarj100 / 1.913 Palabras / 8 Páginas
Articulacion curricular

1. PROCESO DE ARTICULACIÓNCURRICULAR Y AJUSTES A LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL 2. 1. CAMBIOS EN LOS PROGRAMAS DE ESPAÑOL 3. • Articulación de los programas de Español entre los niveles de la Educación Básica.• Ajustes a sus componentes. Dos procesos 4. • Sustitución de la columna de Actividades.• Cambios en las Prácticas Sociales del Lenguaje.• Integración de competencias específicas.• Revisión y ampliación de los Aprendizajes Esperados.• Mayor énfasis en las actividades de comprensión lectora.• Incremento

Enviado por erildene / 645 Palabras / 3 Páginas
Marco Normativo Y Curricular Por Una Educacion Para La Convivencia Pacifica

En este rubro, el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 establece en su Eje 1 “Estado de Derecho y Legalidad”, Objetivo 11 “Fomentar el desarrollo de una cultura de la legalidad”, la Estrategia 11.1, consistente en reforzar el diseño e impartición de programas educativos para la población, orientados a reforzar la cultura cívica, el apego a la legalidad y el conocimiento del derecho, señalándose que el abandono del principio de apego a la ley, afecta la

Enviado por ebveneser1958 / 258 Palabras / 2 Páginas
Factores Curriculares

TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES ACTIVIDAD 4 Aprendizajes esperados: Reflexiona acerca de los cambios que requiere su practica docente para desarrollar el pensamiento complejo ¿QUES ES LO TRANSDISCIPLINAR? R: En una disciplina del pensamiento en donde los diferentes saberes partiulares, las diferentes ciencias, son diciplinas, lo cual es situarse en un plano que va mas alla del meramente interdisciplinario. SEGÚN EDGAR MARIN: Le pedimos al pensamiento que disipe las brumas y las oscuridades que pongan orden y

Enviado por ramirez72 / 492 Palabras / 2 Páginas
Contenidos Curriculares

Contenidos Curriculares Rosa María Torres El lenguaje (las artes lingüísticas, el discurso) Bien sabemos que según los programas de estudios los niños y los objetivos de las campañas y programas de alfabetización de adultos son muy lejanos a la realidad ya que nunca se logra lo que se plantea. Se dice que el lenguaje es incomprendido ya que no se han visto la lectura, escritura, la expresión oral y escribir de manera integral sino que

Enviado por BeGaMa / 345 Palabras / 2 Páginas
Evaluacion Curricular

Ya hemos dejado en claro la concepción etimológica y el paulatino proceso de transformación que ha sufrido el significado del fenómeno currículo aplicado dentro del ámbito educativo, y también se ha aclarado que obedece a un método sistemático que va desde su creación hasta llegar a la etapa final de todo proceso curricular como es la evaluación de ese currículo. Pues bien, esto implica la permanente necesidad de determinar los logros del plan curricular y

Enviado por ROBERTDJ / 884 Palabras / 4 Páginas
Los Estándares Curriculares

Estándares Curriculares Los Estándares Curriculares, como ya se describió, expresan lo que los alumnos deben saber y ser capaces de hacer en los cuatro periodos escolares: al concluir el preescolar; al finalizar el tercer grado de primaria; al término de la primaria (sexto grado), y al concluir la educación secundaria. Cabe mencionar que cada conjunto de estándares, correspondiente a cada periodo, refleja también el currículo de los grados escolares que le preceden. Estándares de Ciencias

Enviado por mariaguas / 371 Palabras / 2 Páginas
Evaluacion Curricular

Introducción La evaluación de modelos curriculares es un aspecto de la planeación educativa que ha requerido la atención de diferentes autores en diferentes épocas dada la importancia que este proceso tiene ante la necesaria justificación y pertinencia de los programas de estudio. En este ensayo, abordamos una breve perspectiva que nos ayudará a entender las diferencias de los modelos de evaluación y su impacto en diferentes momentos de la historia de la educación, analizaremos brevemente

Enviado por anuar.alvarado / 1.283 Palabras / 6 Páginas
Evaluacion Curricular

1. UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES“UNIANDES”EXTENSIÓN SANTO DOMINGO MÓDULO: DISEÑO CURRICULARTEMA: ENSAYO DE FRIDA Y ANGEL DÍAZ BARRIGAAUTORES: DR. JOSÉ LUIS MALDONADO DRA. LOURDES SANCHEZ AB. HUGO VELASCO DR. ENRRIQUE GUAYGUA AB. LEONEL SANTILLAN Lic. JHONSON JARAMILLOTUTORA: DRA. ANA MIRIAM HERNÁNDEZ, MSC.SANTO DOMINGO – ECUADOR AGOSTO - 2010 2. MÁXIMA CAMINANTE, SE HACE CAMINO AL ANDAR. 3. BIOGRAFÍASFRIDA DÍAZ BARRIGA ARCEOÁNGEL DÍAZ BARRIGADatos Generales:- Mexicana- Licenciada en Psicología en la UNAM- Maestría en Psicología

Enviado por tanyaburgos88 / 658 Palabras / 3 Páginas
Adecuaciones Curriculare

En la actualidad, las adecuaciones curriculares son comunes en los centros educativos, pero a la vez existe falta de información al respecto, por lo que como padres y madres, se debe estar informado para así poder solicitar las adecuaciones respectivas para sus hijos e hijas si es necesario. Una adecuación curricular se refiere a acciones concretas que buscan adecuar el sistema de enseñanza o evaluación para un estudiante acorde a sus necesidades específicas de aprendizaje.

Enviado por J60l05g07 / 381 Palabras / 2 Páginas
Competencias Curriculares

Competencias curriculares de 4° a 6° Español Competencias específicas de la asignatura de español El trabajo en esta asignatura busca que los alumnos desarrollen competencias comunicativas, concebidas como la capacidad de una persona para comunicarse eficientemente, lo que incluye tanto el conocimiento del lenguaje como la habilidad para emplearlo. Las siguientes competencias específicas de la asignatura contribuyen al desarrollo de las competencias para la vida y al logro del perfil de egreso de la Educación

Enviado por Tengoduda5 / 6.920 Palabras / 28 Páginas
Niveles De Competencia Curricular

NIVELES DE COMPETENCIA CURRICULAR EDUCACION PRIMARIA SEGUNDO CICLO E.S.O. NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR. Con el fin de facilitar la organización de la información en el INFORME DE VALORACION PSICOPEDAGOGICA, así como el posterior desarrollo, en su caso, de un documento de Adaptación Curricular Individualizada, ofrecemos como alternativa supletoria, cuando así sea preciso, la propuesta de criterios de evaluación secuenciados por ciclos para cada área de Educación Primaria y Segundo Ciclo de Educación Secundaria Obligatoria. Además

Enviado por pekelizza / 14.239 Palabras / 57 Páginas
Transformación Curricular

TRANSFORMACIÓN CURRICULAR EN GUATEMALA La Transformación Curricular es un área de importancia medular en el proceso de Reforma Educativa, una actualización y renovación de los enfoques, esquemas, métodos, contenidos y procedimientos didácticos necesarios para convertir la escuela en un factor de desarrollo individual y social. La Transformación Curricular Marco General, del actual sistema y propone un modelo educativo que contribuya a la construcción de una nación justa, democrática, pluralista, pacifista y desarrolladora. Se plantearon cinco

Enviado por estery2031 / 3.153 Palabras / 13 Páginas
Ajutes Curriculares

POSIBLES AJUSTES CURRICULARES PARA LA ATENCIÓN DE ALUMNAS Y ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Ajustes en el espacio físico y la organización del tiempo: 1. Eliminar barreras arquitectónicas. 2. Reordenar el espacio con separadores. 3. Señalar los distintos lugares de la institución con carteles o símbolos. 4. Considerar espacios concretos para los apoyos específicos dentro y fuera del aula. 5. Diseñar horarios, organigramas y mapas de actividades que les ayuden a orientarse temporalmente. 6. Ubicar

Enviado por analili8 / 1.254 Palabras / 6 Páginas
Los Ejes Curriculares De Educacion Inicial

Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / Los Ejes Curriculares De La Educación Inicial Los Ejes Curriculares De La Educación Inicial Ensayos: Los Ejes Curriculares De La Educación Inicial Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 699.000+ documentos. Enviado por: Irse 19 septiembre 2011 Tags: Palabras: 742 | Páginas: 3 Views: 5940 Leer Ensayo CompletoSuscríbase I.- INTRODUCCIÓN Los ejes considerados son: la afectividad, la inteligencia y lo

Enviado por yuliscar / 902 Palabras / 4 Páginas
Diseño Curricular

ENFOQUE PARA LA ENSEÑANZA Las Ciencias Sociales escolares son una construcción didáctica para la enseñanza y el aprendizaje de objetos de estudio referidos a las sociedades. A través de su enseñanza, se espera que los alumnos conozcan la complejidad del mundo social, la existencia de identidades compartidas y diversas, y que construyan una visión crítica teniendo en cuenta las posibilidades de trans- formación de la sociedad en un marco democrático y de respeto a los

Enviado por veronicapagni / 358 Palabras / 2 Páginas
Tema 1 Análisis Curricular

Introducción En este escrito se presenta el desarrollo de la tercera unidad en la materia Análisis Curricular, correspondiente al cuarto semestre del plan 94 de la Universidad Pedagógica Nacional, subsede cruz grande guerrero. Este trabajo de investigación, fue realizado con el fin de reforzar los conocimientos adquiridos, acerca de las diferentes teorías educativas que existen dentro de las diferentes instituciones educativas “escuela”. Además abarcaremos, los tres tipos de Curriculum que se encuentra en mayor relación

Enviado por JEFFHD / 671 Palabras / 3 Páginas
Diseño Curricular

INTRODUCCIÓN Considerando al Currículo como el conjunto de experiencias que vive el educando al participar en acciones que son generadas en la realidad natural y social, con el fin de dinamizar su desarrollo integral como persona, como profesional y como miembro de una sociedad, nos conlleva a valorar su importancia y roles fundamentales que desempeña en todo sistema educativo. Al plasmar la concepción de la educación, el currículum constituye el marco teleológico de su operatividad,

Enviado por olavomirror / 450 Palabras / 2 Páginas
ENSAYO DE REFORMA CURRICULAR YTEORÍAS PSICOEDUCATIVAS

Introducción En este ensayo se presenta la reforma curricular actual, dando cuenta de las teorías psicoeducativas que la sustentan, aunque de igual manera como base ha tenido la reforma anterior y además la influencia que a nivel internacional tienen las tendencias en educación. El presente ensayo tiene la finalidad de exponer la influencia de las teorías psicoeducativas en la creación de la reforma curricular en educación básica actual en México, el contraste con la reforma

Enviado por katy1995 / 1.002 Palabras / 5 Páginas
Diseño Curricular Base. Educación Primaria

La Calabera _____________________________________________________________________Pedagogía y Currículo Teorías Psicológicas del Aprendizaje Corrientes Pedagógicas Contemporáneas Currículo / DCN de EBR Didáctica / Metodología Educativa Evaluación Educativa WILLEAN ROQUE VARGAS 1 __________ 116527 Palabras467 Páginas Diseño Curricular Base Diseño Curricular Base. Educación Primaria.ÍNDICE Prólogo Parte l. Diseño y Desarrollo Curricular Capítulo 1. Reforma Educativa y Currículo Capítulo 2. El Diseño Curricular Base Capítulo 3. Proyectos y Programaciones curriculares Capitulo 4. Líneas directrices para una política cur 128809 Palabras516 Páginas

Enviado por superpoderoso / 749 Palabras / 3 Páginas
Bases Curriculares

TERMINOLOGÍA ANTERIOR NUEVA TERMINOLOGÍA Objetivos fundamentales y contenidos mínimos obligatorios Educación Básica (anexo N° 1). Bases Curriculares 2012 (anexo N°2). 4 ejes en el área de lenguaje: 1. Comunicación oral. 2. Lectura. 3. Escritura. 4. Manejo de la lengua y conocimientos elementales sobre la misma. 3 ejes en el área de lenguaje: 1. Comunicación oral: 2. Lectura: 3. Escritura de textos: Sector de aprendizaje. Asignatura. Subsector de aprendizaje. Objetivo Fundamental. Objetivo de aprendizaje. Contenidos mínimos

Enviado por makiwis / 491 Palabras / 2 Páginas
Resumen Curricular

Plan alimentario para 1 semana Con este plan no sólo perderás la barriga sino que puedes adelgazar hasta 3 kilos, esto depende de cada organismo. Con esta dieta no se pasa hambre y contiene los nutrientes necesarios para estar saludable y continuar con las actividades cotidianas. Día 1 DESAYUNO: 1 yogurt descremado + 1 té de hierbas o verde solo o con edulcorante + 2 galletitas integrales con 1 feta de queso y 1 feta

Enviado por gabrielaindriago / 709 Palabras / 3 Páginas
Estándares Curriculares

Estándares Curriculares y aprendizajes esperados PISA. Un referente internacional El Programa para Evaluación Internacional de Alumnos de la OCDE (PISA, por sus siglas en inglés) es un marco de referencia internacional que permite conocer el nivel de desempeño de los alumnos que concluyen la Educación Básica, y evalúa algunos de los conocimientos y habilidades necesarias que deben tener para desempeñarse de forma competente en la sociedad del conocimiento. Estándares Curriculares Los Estándares Curriculares, como ya

Enviado por GAMAWI / 436 Palabras / 2 Páginas
Presentación del espacio curricular

Presentación del espacio curricular: Esta cátedra propone realizar durante las clases actividades para que puedan investigar, reflexionar sobre las diferentes metodologías y enfoques didácticos de la enseñanza de la física mediante la lectura y análisis del material bibliográfico, resolución de situaciones problemáticas que se presentan en las aulas actualmente y realización de trabajos prácticos que enriquezcan la práctica docente. Con este propósito realizarán: • Lectura y análisis de trabajos de investigación. • Presentación de contenidos

Enviado por noraetelvi_med / 219 Palabras / 1 Páginas
Principios Pedagogicos Y Estandares Curriculares

TRAYECTO FORMATIVO 5 Y 11 EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL Preproducción- Video : PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS Y ESTÁNDARES CURRICULARES Nombre del maestro/a: WILLIAMS RODRIGUEZ PEREZ Nombre del participante: María Elena Luna Lira __________________________________ CATEGORY 10 DESTACADO 8 SATISFACTORIO 2 SUFICIENTE Concepto El equipo tiene una visión clara de lo que va a lograr. Cada miembro puede describir lo que ellos están tratando de hacer y generalmente cómo su trabajo contribuirÃ¡ al producto final.

Enviado por ggl_673 / 410 Palabras / 2 Páginas
LA EVALUACIÓN: ETAPA FUNDAMENTAL PARA LA TRANFORMACIÓN CURRICULAR

TEMA: LA EVALUACIÓN: ETAPA FUNDAMENTAL PARA LA TRANFORMACIÓN CURRICULAR R E S U M E N El presente ensayo plantea la necesidad de caracterizar al currículo como un todo, de comprender que el diseño curricular es una etapa de un proceso denominado transformación curricular la cual nos presenta una visión más clara y completa que pasa por diferentes momentos los cuales son: preparación, diseño, ejecución y evaluación. A B T R A C T This

Enviado por YURENIX / 2.524 Palabras / 11 Páginas
TEORIAS CURRICULARES

Introducción Un proceso que va a mostrar cómo se forma un individuo, como persona responsable y comprometida tanto en su proceso de desarrollo individual, como en el comunitario, local y nacional. El currículo muestra un replanteamiento de la noción de pedagogía como una reflexión permanente sobre la práctica cotidiana, como disciplina reconstructiva y sistemática que proviene de la reflexión y la discusión sobre la práctica y la praxis pedagógica de los maestros, y sobre los

Enviado por wlemos / 2.896 Palabras / 12 Páginas
ADECUACIÓN CURRICULAR Y PROGRAMACION DEL AULA

ADECUACIÓN CURRICULAR Y PROGRAMACION DEL AULA INDICADORES PARA ADECUAR LA PROGRAMACIÓN DEL AULA A LA DIVERSIDADEN LOS OBJETIVOS Y CONTENIDOS * Concretar los objetivos y contenidos expresados para el ciclo a la diversidad de los alumnos del aula. * Introducir objetivos y contenidos específicos para los alumnos con Necesidades Educativas Especiales * Dar prioridad a los objetivos y contenidos en función de la diversidad de capacidades, intereses y motivaciones de los alumnos. * Modificar la

Enviado por nombreyausado / 309 Palabras / 2 Páginas
ARTICULOS DE DESARROLLO Y FORTALECIMIENTO DEL CURRÍCULO PROCESO DE GESTIÓN DE LA ARTICULACIÓN CURRICULAR

ARTICULOS DE DESARROLLO Y FORTALECIMIENTO DEL CURRÍCULO PROCESO DE GESTIÓN DE LA ARTICULACIÓN CURRICULAR ARTÍCULO TERCERO.- Se establece el Currículo 2011 que articula la Educación Básica, conformado por el Plan de estudios para la Educación Básica, los programas de estudio de preescolar, primaria y secundaria, así como los Estándares Curriculares correspondientes. ARTÍCULO CUARTO.- Durante el ciclo escolar 2011-2012 las Direcciones Generales de Desarrollo Curricular y de Formación Continua de Maestros en Servicio de la SEP,

Enviado por 1368 / 942 Palabras / 4 Páginas
Propuesta curricular adaptada

PROPUESTA CURRICULAR ADAPTADA FECHA DE INICIO: DIAS MES AÑO NOMBRE DEL ALUMNO GRADO GRUPO EDAD NOMBRE DEL MAESTRO/A ASPECTOS QUE SE RETOMAN DE LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA NECESARIOS PARA LA PCA CAPACIDADES DEL ALUMNO O ALUMNA DIFICULTADES INTERESES ESTILOS DE APRENDIZAJE MOTIVACIÒN PARA APRENDER Principales necesidades del niño o de la niña y formulación de prioridades DIVERSAS AREAS ASPECTOS ACADÉMICOS AREAS PRIORIDADES PRINCIPALES NECESIDADES ASIGNATURAS PRIORIDADES PRINCIPALES NECESIDADES MOTORA MATEMÀTICAS COMUNICACIÒN ESPAÑOL x Aumentar su competencia

Enviado por 19772013 / 1.298 Palabras / 6 Páginas
Planificación Curricular

Definitivamente cuando hablamos acerca de la planificación curricular, debemos tomar en cuenta diversos aspectos durante la realización del mismo. Uno de ellos son los objetivos del programa, ya que todo docente debe estipular cuáles son las metas que quiere que sus estudiantes alcancen a corto o largo plazo. Dentro de mi experiencia como maestra, antes desconocía la importancia que tiene la redacción de los objetivos dentro de la planificación. Una vez comencé a planificar, comprendí

Enviado por Nicolesky21 / 1.050 Palabras / 5 Páginas
Diseño Curricular

GRUPO NUMERO 5 ORDOÑEZ LORENA, GUALLICHICO FRANKLIN, MONTALVO JULIO EVALUACION EN LA ETAPA DE PLANIFICACION A. ACTIVIDADES DEL DESARROLLO DEL CURRICULO EN LA ETAPA DE PLANIFICACION Dentro de las actividades que normalmente se desarrollan en la etapa de planificación del currículo son las siguientes. 1. Identificación y formulación de los objetivos educacionales 2. Especificación del alcance y secuencia del contenido de la instrucción 3. Selección de las estrategias de enseñanza aprendizaje 4. Desarrollo del material

Enviado por ROBCAM / 2.089 Palabras / 9 Páginas
Modelos Curriculares

La didáctica: es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de las técnicas y métodos de enseñanza,1 destinados a plasmar en la realidad las pautas de las teorías pedagógicas. "modelo didáctico" constituye una herramienta intelectual útil, para abordar los problemas de la enseñanza en el aula, ayudándonos a establecer el necesario

Enviado por francyris2013 / 1.401 Palabras / 6 Páginas
Actitud Docente Ante Los Problemas Ambientales Dede El Principio De La Transversalidad Curricular En La Enseñanza De La Educacion Ambiental

UNIVERSIDAD YACAMBÚ VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO ACTITUD DEL DOCENTE ANTE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES DESDE EL PRINCIPIO DE LA TRANSVERSALIDAD CURRICULAR EN LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LAS ESCUELAS DEL MUNICIPIO TURÉN ESTADO PORTUGUESA Autor: Juan Torres Tutora: Luisa Arismendi Barquisimeto, Abril, 2013 UNIVERSIDAD YACAMBÚ VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO ACTITUD DEL DOCENTE ANTE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES DESDE EL PRINCIPIO DE LA TRANSVERSALIDAD

Enviado por / 35.585 Palabras / 143 Páginas
Analisis Curricular

PREGUNTAS RESPUESTAS ACTIVIDAD INICIAL DE LA UNIDAD 2 RESPUESTAS ELABORADAS CON BASE EN EL TEXTO OBSERVACIONES ¿Qué ventajas tiene la propuesta de un currículum común? Se cuenta con un programa para todo el país porque son los estándares mínimos que el país necesita en conocimiento para los futuros ciudadanos y trabajadores de la nación, este va cambiando de acuerdo a las necesidades que va pidiendo el país depende a su crecimiento económico como por ejemplo

Enviado por daisy1992 / 1.487 Palabras / 6 Páginas
ESTANDARES CURRICULAR DE MATEMATICAS 2° Y 3° PERIODO DE EDUCACION BASICA

PERIODOS EJES SEGUNDO TERCERO 1. Números y sistemas de numeración. 2. Problemas aditivos. 3. Problemas multiplicativos. ESTANDARES CURRICULARES 1. Sentido numérico y pensamiento algebraico 1.1. Lee, escribe y compara números naturales de hasta cuatro cifras. 1.2. Resuelve problemas de reparto en los que el resultado es una fracción de la forma m/2n. 2.1. Resuelve problemas que impliquen sumar o restar números naturales, utilizando los algoritmos convencionales. 3.1. Resuelve problemas que impliquen multiplicar o dividir números

Enviado por Mushlig / 665 Palabras / 3 Páginas
Análisis Teorías Curriculares

Universidad Mariano Gálvez Facultad de Humanidades Maestría en Educación Curso: El Curriculum Universitario en la Educación Superior Catedrática: Dr. Sergio Mejía Aguilar Sección: B Alumno: Hugo Francisco López López Carnet: 34-1118200 Hoja de Trabajo No. 4 a. Con base a la lectura sobre Teorías curriculares y el vídeo de la “Teoría curricular de Hilda Taba” conteste ¿Considera que las teorías curriculares contribuyen a darle una base a un currículo? Sí considero que las teorías curriculares

Enviado por hfranciscol / 621 Palabras / 3 Páginas
Unidad Curricular Sistema Económico, Financiero Y Mundo Productivo

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PFG ESTUDIOS JURÍDICOS SEDE ZULIA Unidad Curricular Sistema Económico, Financiero y Mundo Productivo Sinopsis Descriptor. Análisis del sistema económico y el mundo productivo venezolano: economía y mercado, producción y costos, salario, dinero y sistema financiero, delitos financieros, crecimiento y desarrollo, competencia; empresario y empresa. Empleo, sub-empleo y función histórica del derecho en las relaciones laborales. Régimen jurídico de las relaciones laborales (Ley Orgánica del Trabajo, Ley Orgánica

Enviado por romerov24 / 1.308 Palabras / 6 Páginas

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