Discapacidad

• DISCAPACIDAD INTELECTUAL

  nancy1501DEFINICIÓN DE RETRASO MENTAL DE LA AAMR Retraso mental hace referencia a limitaciones sustanciales en el funcionamiento actual.Se caracteriza por un funcionamiento intelectual significativamente inferior a la media, que generalmente coexiste junto a limitaciones en dos o más de las siguientes áreas de habilidades de adaptación: comunicación, auto cuidado, vida en el hogar, habilidades sociales, utilización de la comunidad, autodirección, salud y seguridad, habilidades académicas funcionales, tiempo libre y trabajo. EXPLICACIÓN DE LA DEFINICIÓN El

• Discapacidad

  inenietoLa discapacidad es un problema latente que necesita la constante ayuda del conglomerado humano y no procede ser tema solo en momentos políticos o para sacar provecho con el dolor ajeno hoy que celebramos el día de las personas con discapacidad tenemos que hacernos una serie de reflexión ¿Qué hemos hecho, que estamos haciendo y que pensamos hacer y la respuesta esta en cada uno de vosotros?. Tenemos innumerables leyes que han permitido adquirir algunas

• Discapacidad Intelectual

  tana2530¿Qué es el discapacidad intelectual? Discapacidad intelectual, también conocido como retraso mental, es un término utilizado cuando una persona no tiene la capacidad de aprender a niveles esperados y funcionar normalmente en la vida cotidiana. En los niños, los niveles de discapacidad intelectual varían ampliamente, desde problemas muy leves hasta problemas muy graves. Los niños con discapacidad intelectual puede que tengan dificultad para comunicar a otros lo que quieren o necesitan, así como para valerse

• Discapacidad

  monicamaldonadoLAS IMÁGENES HABLAN PROPÓSITO: Fomentar la imaginación de los alumnos y alumnas a través de la lectura de imágenes. Inferir el contenido del texto a través de las imágenes de la portada. MATERIALES: Libros del Rincón de Lectura Hoja blanca PREPARACIÓN: Elegir un libro del Rincón con el que se pretende trabajar. Colocar la hoja blanca sobre el título del texto de tal manera que no se vea (sin tapar la imagen). DESARROLLO: Se crea

• Niños Con Discapacidad

  sofia6Al hablar del término discapacidad no nos referimos a las deficiencias físicas, mentales, sensoriales o intelectuales permanentes que vive una de cada diez personas en el mundo, en realidad, nos referimos a las barreras físicas (falta de rampas, invasión de espacios, entre otros) y de actitud (lástima, indiferencia, entre otros) que la sociedad les impone. Esta situación impide que las personas con discapacidad participen plena y efectivamente en la sociedad, en igualdad de condiciones con

• Catalogo Musical Para Niños Con Discapacidad Auditiva

  latellaINTRODUCCION El Diseño gráfico se ha convertido en el elemento más importante a la hora de elaborar una estrategia ya sea empresarial, educativa, publicitaria o de campañas para potenciar productos. Entre la gran gama que brinda el diseño gráfico esta el catálogo La importancia del catálogo radica en que es el punto de encuentro entre la empresa solicitante y los clientes o personas que necesitan el producto. El catálogo debe tener un diseño bien organizado

• DISCAPACIDAD AUDITIVA

  noralecxDEFICIENCIAS AUDITIVAS: pérdida total o parcial del sentido de la audición, esto debido a la perdida en algún lugar del aparato auditivo, puede ser desde lo más superficial hasta lo más profundo. La discapacidad auditiva aparece como invisibles ya que no aparece como características físicas evidentes. CLASIFICACIÓN: Según su localización la hipoacusia puede ser: *Hipoacusia conductiva o de transmisión Es aquella que afecta al oído externo y/o al oído medio. Hay algo que impide el

• El protocolo sobre el proceso de la investigación de las oportunidades de aprendizaje de las personas con discapacidad

  yohely25UNIDAD 4 Protocolo para el proceso de investigación. Metodología Documento escrito Objetivo Identificar y analizar diferentes proyectos de investigación financiados por entidades nacionales e internacionales, con un alto impacto en la sociedad colombiana en diferentes áreas del saber. Instrucciones 1. Acceda a diferentes entidades nacionales e ingrese al banco de proyecto y seleccione tres de ellos. 2. Identifique y analice tres proyectos e indague información adicional relacionada específicamente con estos proyectos y complete el siguiente

• DISCAPACIDAD

  deliamottaLa sociedad actual está teniendo un progresivo impacto de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y las escuelas no se escapan de ésta repercusión, de allí la preocupación o interés que ha surgido por la formación y desarrollo profesional de docentes porque es necesario que respondan a éstas nuevas exigencias sociales y puedan aplicar las tecnologías a la educación de manera didáctica. Las implicaciones educativas también abarcan o deben abarcar la educación Especial,

• Discapacidad

  patyuxSUEGERENCIAS PARA PADRES DE FAMILIA • Formar un equipo de trabajo (maestro regular, rnaestro de apoyo y padres de familia). • Comprometerlo a acudir a los llamados de la escuela para la atención de su hijo (firmar reglamento escolar). • Permitir a su hijo ayudar con las tareas domésticas. Éstas pueden aumentar su confianza y destrezas concretas (mantenga instrucciones simples, divida las tareas en pasos pequeños, y recompense los esfuerzos de su niño con elogios).

• DERECHOS DE LOS NIÑOS CON DISCAPACIDAD

  Gilo1.-Derecho a una vivienda digna y adecuada a las necesidades especiales de los niños con discapacidad. 2.- Derecho a circular libremente con la garantía del transporte accesible. 3.- Derecho de los padres a recibir todas las informaciones relativas a la discapacidad y al bienestar del niño, siempre que el derecho del niño a mantener su intimidad no se vea afectado. 4.-Derecho a recibir información adaptada a su edad, su desarrollo mental, su estado afectivo y

• La Familia Con Discapacidad

  yusbelysgomesToda familia es una unidad compleja en continuo movimiento formada por un entramado de factores diversos: biológicos, psicológicos y sociales. Cada uno de sus miembros ejerce una influencia en permanente interacción de forma que cualquier suceso que ocurre en uno de sus miembros repercute de una u otra manera en todos los demás. De este modo, las familias experimentan cambios ante cualquier proceso vital y sus miembros reaccionarán tendiendo a buscar la estabilidad, el ajuste

• Tipos De Discapacidades

  miroslava0493Auditiva La sordera es la dificultad o la imposibilidad de usar el sentido del oído debido a una pérdida de la capacidad auditiva parcial o total Las personas sordas tienen a su disposición la visual, por este motivo su lengua natural es visual gestual como la lengua de señas y no la auditiva verbal, como el lenguaje oral. La pérdida severa de la audición en las etapas tempranas de la vida tendrá efectos importantes en

• DISCAPACIDAD Y COMO INFLUYE ESTO EN LA ARQUITECTURA

  danny2.00DISCAPACIDAD Y COMO INFLUYE ESTO EN LA ARQUITECTURA En cualquier etapa de nuestra vida hemos podido notar que nuestra capacidad de desplazamiento ha sido limitada, no solo se habla de los limetas que no impone la edad en la que nos encontremos, si no también podemos hablar de los cambios que podemos sufrir tas un accidente que pueden llegar a tener lesiones físicas temporales o en algunas cosas irreversibles que nos da a enfrentar a

• Trato Adecuado A Las Personas Con Discapacidad

  cbgabyTrato adecuado a las personas con discapacidad La Discapacidad es un término genérico, apareja limitaciones en la actividad y restricciones en la participación. En la relación inicial con las personas con discapacidad, suelen aparecer, una serie de cuestiones que, debido a la falta de conocimiento acerca de la tipología de discapacidades existentes, sus efectos y las necesidades que pueden presentar, pueden derivar en una relación algo traumática. Por ello, es bueno conocer aquello que nos

• Discapacidad Cognitiva

  ju11ra04Para empezar, la organización representa ideales que son afines con mi proyecto académico y laboral, ya que brinda seguridad y confianza para el desarrollo de mi practica universitaria, ofreciendo formación y experiencia para el desarrollo de mi carrera. Cabe señalar que este sitio ofrece un amplio aspecto en lo que yo quiero ser como profesional tanto en la parte clínica como en la parte organizacional. En cuanto a mis expectativas de formación y aprendizaje me

• Terapia/actividad asistida con animales y discapacidad física

  mars1013Terapia/actividad asistida con animales y discapacidad física. Autor: Miguel Ángel Signes Llopis. Recuperado de http://aiap.org.es/?page_id=240 Granger y Kogan (2.003): “Dado que los animales no pueden juzgar, la confianza en uno mismo y la autoestima pueden mejorar gracias al contacto con estos. Las personas suelen estar cohibidas debido a sus deficiencias físicas durante (o después) de una enfermedad o un accidente. Estas deficiencias pueden ir desde problemas de expresión oral hasta la falta de coordinación muscular

• ANÁLISIS DE LA DEFINICIÓN DE DISCAPACIDAD INTELECTUAL DE LA

  lulysfabEjercicios de relajación o autocontrol de la impulsividad: En el diseño de estas actividades hay que tener en cuenta que el niño hiperactivo no suele centrarse durante muchos minutos en una misma tarea, por lo que ésta ha de ser clara, breve y fácil de ejecutar si se quiere obtener buenos resultados. Están orientadas básicamente para incrementar la inhibición muscular, la relajación, el control corporal y la atención. “COMO UN GLOBO”. Inspiramos muy lentamente, vamos

• Discapacidad

  dperezaa-Visualizar y ubicar a la discapacidad dentro de la misma sociedad - Modificar actitudes negativas, barreras ideológicas y arquitectónicas. - En la ley inglesa de los pobres se origina el concepto de discapacidad en documentos legales -incapaces de tener control de si mismo -Componentes que han definido la discapacidad Sociales: Prejuicios-estereotipos, etiquetas percepciones, actitudes y discriminación Lenguaje: Intento de minimizar el hecho de la discapacidad. Religión: Pecado o culpa es resultado de la ira de

• ILa ley sobre la discapacidad

  lauraarevaloIncapacidad Civil Se encuentran establecidos en el articulo 8vo al 14vo del Código Civil el cual se formula en el Decreto 106 emitido por Enrique Peralta Azurdia (Presidente desde el 31 de marzo de 1963 hasta el 1 de julio de 1966) el cual determina porque una persona puede ser considerada incapacitada para el ejercicio de sus derechos i.e. en estado de interdicción. ARTÍCULO 8o. La capacidad para el ejercicio de los derechos civiles se

• DISCAPACIDAD

  IzzamayCONCLUSIÓN BIBLIOGRAFÍA FUENTES   INTRODUCCIÓN ¿Alguna vez nos hemos puesto a pensar realmente el significado de discapacidad?, ¿En la personas que padecen de esto?, ¿Sí si vida es fácil o se les complica?, ¿Sí tienen los cuidados necesarios de acuerdo a sus necesidades?, ¿sí es que algunas de estas personas sufren maltrato? En realidad ninguna de las personas que somos “normales” nos ponemos a pensar en las preguntas anteriores, de esto se trata este trabajo

• LA CONSTRUCCIÓN DE VIVERO DE PLANTAS ORNAMENTALES OPTIMIZA LAS HABILIDADES Y DESTREZAS DE LOS JOVENES Y ADULTOS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA Y COMPROMISO COGNITIVO".

  audierisymathiasDIAGNOSTICO. En Venezuela, la Dirección General de Educación Especial del Ministerio del Poder Popular para la Educación, ente responsable de la definición y supervisión de esta política educativa, establece la articulación con los diferentes sectores y organismos a fin de garantizar la Atención Educativa Integral a la población de niños, niñas, jóvenes y adultos con Necesidades Educativas Especiales. Esta política ha establecido la atención de esta población antes mencionada, en planteles y servicios de Educación

• Personas Con Discapacidad Venezuela

  RONALDRARÍndice Introducción _____________________________________________________________ 3 Que es discapacidad _______________________________________________________ 4 Que es una persona con discapacidad _________________________________________ 4 Cuales son los Tipos de Discapacidades _______________________________________ 4 Como Podemos Ayudar a las Personas con Discapacidades a Superar……...………...…….. Alguna Barrera ___________________________________________________________ 5 El marco legal_________________________________________________________ 6 y 7 Resumen de la Ley para las Personas con Discapacidad ________________________ 8 y 9 Concepción de la Defensoría _______________________________________________ 10 A quién va dirigida la función de esta Defensoría _______________________________ 11

• Discapacidad Y Desarrollo

  antonio_picardMarco teórico Basándonos en lo dicho por Edgar Morin en su obra Tierra Patria, podemos destacar algunos puntos a relacionar con el tema a desarrollar. “Estamos a un nivel prehistórico con respecto al espíritu humano y solo la complejidad puede civilizar el conocimiento”. A pesar de todos los avances que la humanidad ha alcanzado a lo largo de la historia, en materia de pensamiento aun nos encontramos a un nivel en donde el primer homo

• De La DiscapaciDaD A Las NecesiDaDes Educativas Especiales

  miriamchiquitaGracias a los profesionales y algunos sectores de la sociedad que atienden a las personas con discapacidad han podido cambiar algunos términos utilizados para referirse a personas con discapacidad. En vez de utilizar términos ofensivos como “inválido”, “idiota, buscaron un vocablo menos despectivos; se les ha llamado “personas excepcionales”. Pero no solo se busca eliminar esas expresiones sino que también el modo de pensar y de sentir que refleja. Las modificaciones en los términos se

• PARTICIPACIÓN DE ACTIVIDADES DE OCIO Y TIEMPO LIBRE EN PERSONAS CON ALGUNA DISCAPACIDAD

  vanemultiPARTICIPACIÓN DE ACTIVIDADES DE OCIO Y TIEMPO LIBRE EN PERSONAS CON ALGUNA DISCAPACIDAD El ocio y tiempo libre es aquel tiempo en el que la persona realiza actividades que puede elegir libremente, es un tiempo no utilitario y liberador. Habrá muchos casos en los que chicos/as y jóvenes debido a las características de la discapacidad que tengan NO ELIJAN VOLUNTARIAMENTE llevar a cabo este tipo de actividades, en cualquier caso debemos tener en cuenta los

• El síndrome De Charles Bonnet: Alucinaciones Visuales En Personas Mayores Con Discapacidad Visual

  ItzelSwettPHasta hace poco tiempo se desconocía que, de vez en cuando, muchas personas ciegas y deficientes visuales ven cosas que realmente no existen. Se trata de alucinaciones visuales, lo que podría ser indicio de un problema psiquiátrico, si bien parece que este no es el caso en la mayor parte de estos ancianos dado que su funcionamiento mental es normal y que saben perfectamente que las cosas que ven no pueden ser reales. En tales

• Discapacidad Auditiva

  ainat04121. ¿Cuál es el papel del docente al momento de integrar a una persona con discapacidad auditiva en el aula regular? Primeramente informarse sobre el tipo de discapacidad auditiva que presenta el alumno y entrevistar a los padres, para conocer las características del niño. Llevar a cabo actividades de sensibilización y orientación con los alumnos para favorecer la integración del alumno con discapacidad auditiva. Realizarle una evaluación para identificar las Necesidades Educativas del alumno y

• Discriminación E Integración Educativa De Las Personas Con Discapacidad

  BACR630401Discriminación e Integración Educativa de las personas con discapacidad ¿Qué es la discriminación? En los términos de la Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminación, por discriminación se entiende toda distinción, exclusión o restricción que, basada en el origen étnico o nacional, sexo, edad, discapacidad, condición social o económica, condiciones de salud, embarazo, lengua, religión, opiniones, preferencias sexuales, estado civil o cualquier otra, tenga por efecto impedir o anular el reconocimiento o el ejercicio

• Discriminación E Integración Educativa De Las Personas Con Discapacidad

  BACR630401Discriminación e Integración Educativa de las personas con discapacidad ¿Qué es la discriminación? En los términos de la Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminación, por discriminación se entiende toda distinción, exclusión o restricción que, basada en el origen étnico o nacional, sexo, edad, discapacidad, condición social o económica, condiciones de salud, embarazo, lengua, religión, opiniones, preferencias sexuales, estado civil o cualquier otra, tenga por efecto impedir o anular el reconocimiento o el ejercicio

• LA INTEGRACIÓN LABORAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD MOTORA

  mvst2302INTRODUCCIÓN La discapacidad es entendida como la restricción o impedimento que posee un individuo para realizar ciertas actividades dentro de lo que se considera normal para los seres humanos. A nivel mundial, son muchos los estudios que se han realizado para determinar el porqué de estas discapacidades y el grado en que estas afectan directamente a un sujeto en el desempeño dentro de la sociedad; es así, como se ha llegado a la conclusión de

• Discapacidad auditiva y sordera

  maurielissofiaSordera «Sordo» redirige aquí. Para otras acepciones, véase Sordo (desambiguación). Discapacidad auditiva y sordera Clasificación y recursos externos CIE-10 H90-H91 CIE-9 389 CIAP-2 H86 MeSH D034381 Wikipedia no es un consultorio médico Aviso médico La sordera es la dificultad o la imposibilidad de usar el sentido del oído debido a una pérdida de la capacidad auditiva parcial (hipoacusia) o total (cofosis), y unilateral o bilateral. Así pues, una persona sorda será incapaz o tendrá problemas

• La discapacidad

  zorro3Analicemos muy rápidamente, una situación que se presenta todos los días en nuestras empresas y es cuando se enferman los hijos de los trabajadores, ¿Qué pasa con dicha incapacidad? ¿Se transfiere al trabajador? ¿Tiene el trabajador derecho a ausentarse por el mismo tiempo que dure la incapacidad de un hijo?, entremos a resolver esa situación en esta pequeña conferencia que hemos denominado “Incapacidad del hijo no se transfiere al padre trabajador pero procede la licencia

• GUIA DE OBSERVACION PARA DETECTAR ALUMNOS CON DISCAPACIDAD VISUAL

  kokisima7177GUIA DE OBSERVACION PARA DETECTAR ALUMNOS CON DISCAPACIDAD VISUAL INSTRUCCIONES: MARCA CON UNA X LA OPCION QUE DE RESPUESTA A LO QUE SE INDICA. SI ES SI DEBE HACERLO DIARIAMENTE Y REPETIDAS VECES ASPECTOS A OBSERVAR SI NO ALGUNAS VECES Salud ocular Dolores de cabeza Náuseas o mareo. Confusión de palabras o líneas Visión borrosa en cualquier momento Picor o escozor en los ojos Dolores oculares Signos en el comportamiento Echar la cabeza hacia delante

• DISCAPACIDAD EDUCACION Y SOCIEDAD

  Servicio educativo: Teleseminario Discapacidad, educación y sociedad Nombre del participante: Fecha de elaboración: Estimado participante: Para que recibas tu constancia de participación de este servicio educativo, deberás responder el siguiente cuestionario y hacerlo llegar a cuestionarios.cete@gmail.com Consideraciones: • La fecha límite para enviarlo es el lunes 12 de noviembre del 2012 • En el Asunto del mensaje deberás escribir EvaluaciónDiscapacidad seguido del primer apellido y nombre: Ejemplo: EvaluaciónDiscapacidad_Silva María • Cada respuesta deberá ser aproximadamente

• Patologias Causante De Discapacidad

  NeofroRESUMEN DE PATOLOGIAS • PATOLOGIAS CAUSANTES DE LA DISCAPACIDAD • DISTROFIA FACIOESCAPULOHUMERAL (FSH) O DE LANDOUZY – DEJERINE Enfermedad genética progresiva causada por una anomalía en el cromosoma 4 Destrucción de las fibras musculares conllevan a una atrofia y una debilidad muscular. Caracterizada por una anomalía de histológica de tipo necrosis-regeneración, que produce degeneración y fuerza que se agravan. Transmitido de modo autosómico dominante. Es la más común. Afecta ambos sexos En la mayoría de

• Discapacidad

  dixaidaAntecedentes de la discapacidad El ser humano tiene la tendencia, o más bien, la necesidad, de ponerle nombre a todo lo que le rodea, es decir, ponerle "etiqueta "a las cosas, ideas, objetos. La discapacidad es el nombre que se da a algo, así entonces el concepto de discapacidad depende de donde se mire; he decidido hablar de discapacidad desde el punto de vista social, partiendo de la premisa de que la discapacidad es una

• Discapacidad Vs Diversidad Funcional

  yordi_gutierrezARTÍCULO: Diversidad Funcional, nuevo término para la lucha por la dignidad en la diversidad del ser humano. Introducción Las mujeres y hombres con diversidad funcional constituyen un colectivo que ha sido tradicionalmente discriminado de una manera diferente al resto de colectivos que también han sufrido o sufren discriminación (mujeres, personas de raza negra, indígenas, inmigrantes, etc.) Esta discriminación se ha dado incluso dentro de esos otros colectivos discriminados, que también han olvidado incluir en su

• Discapacidad

  pulgaderataPresentación En Costa Rica el enfoque sobre la discapacidad se ha venido transformando en el transcurso de los años, como en el resto de países de la Región, pasando de un enfoque meramente asistencialista, hacia uno más integral, fundamentado en la promoción de los derechos humanos y la participación ciudadana de las personas con discapacidad. En este sentido, es fundamental el desarrollo de una sociedad mucho más inclusiva, conciente de las diferencias y de la

• Discapacidad Visual

  mayragalicaDiscapacidad visual La expresión y el contacto visual juegan un papel decisivo en la interacción social y, por lo tanto, en el desarrollo evolutivo y en el aprendizaje del sujeto. En los niños la deficiencia visual crea problemas de desarrollo que hace necesaria una educación especial extensiva a todas las áreas: • Intervención temprana • Concepto de desarrollo • Métodos alternativos para la lectura, escritura y computación matemática • Entrenamiento sensorial • Socialización y habilidades

• Discapacidad Visual Y Esquema Corporal

  chp2503DISCAPACIDAD VISUAL Y ESQUEMA CORPORAL Logotipo_Ciego Lic. Paula Mariana Maciel de Balbinder DISCAPACIDAD VISUAL: CONCEPTO. Para la OMS, discapacidad es "Cualquier restricción o carencia (resultado de una deficiencia) de la capacidad de realizar una actividad en la misma forma o grado que se considera normal para un ser humano. Se refiere a actividades complejas e integradas que se esperan de las personas o del cuerpo en conjunto, como pueden ser las representadas por tareas, aptitudes

• DISEÑO PARA LA ADECUACION DE ESPACIOS PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD FISICA

  lucho0605BREVE DESCRIPCION GENERAL DEL PROBLEMA En el momento de creación y construcción de La corporación Universitaria adventista, no se vio la necesidad de diseñar espacios y vías de acceso para personas en condición de discapacidad física; por lo cual, en la actualidad se puede observar la dificultad que esto implica, ya que no se puede dar, el desplazamiento y el acceso para ellos en la institución cerrando así oportunidades de estudio a esta población. A

• Diferencia Entre Discapacidad Visual

  02karenitzelUNA SUTIL DIFERENCIA Se considera que tenemos una discapacidad cuando al compararnos con la mayoría, no podemos hacer lo que ellos hacen. Desde ese punto de vista, la discapacidad visual existe cuando no podemos ver lo que la mayoría ve. Pero solamente cuando, a pesar de utilizar lentes u otras estrategias, con ninguno de nuestros dos ojos logramos beneficiarnos de la información visual que requerimos para aprender, para trabajar o para realizar las actividades cotidianas

• La Importancia De La Imagen Corporal En La Discapacidad

  danno94La importancia de la imagen corporal y la autoestima en la discapacidad. Como sabemos el término discapacidad en México está realmente distorsionado, puesto que la discapacidad es el resultado de una deficiencia, que provoca una reducción o falta de la capacidad para llevar a cabo una actividad en la forma o margen que se considera normal para un ser humano. Una vez sabiendo esto, podré hablar acerca de su imagen corporal y sobre su autoestima.

• Discapacidad

  meta610 habilidades adaptativas importantes a fortalecer en la niñez con discapacidad. 1. Comunicación: Habilidad que se ve reflejada en la capacidad que pueda tener el niño de expresar sus sentimientos o emociones ya sea a través del lenguaje oral, gestual o escrito,etc. 2. Auto-cuidado:implica la higiene, la alimientación y la apariencia física. 3. Vida de hogar: capacidad para desarrollar actividades de la vida diaria como preparación de alimentos, interacción social, compras,etc 4. Habilidades sociales: Que

• Discapacidades

  prisyoDiscapacidad Características Posibilidades educativas discapacidad intelectual Los niños en situación de discapacidad intelectual se caracterizan por presentar limitaciones significativas en su funcionamiento intelectual, en la conducta y en las habilidades adaptativas a nivel conceptual, social y práctico. Características propias como tal, que tiene virtudes y defectos en razón de su educación, de la influencia de su entorno familiar, de su entorno social, o simplemente de su personalidad; defectos y virtudes no necesariamente imputables en razón

• LA RESPONSABILIDAD ETICA DEL CONTADOR PÚBLICO CON LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD MENTAL

  ivonnecandiaLA RESPONSABILIDAD ETICA DEL CONTADOR PÚBLICO CON LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD MENTAL Por…(PONER NOMBRE) Las responsabilidades que el Estado Colombiano le ha asignado a los contadores públicos hacen que su trabajo se vea enmarcado en diferentes situaciones, como por ejemplo el servicio prestado a una persona con discapacidad mental. El presente ensayo expone la gran responsabilidad ética que este profesional debe hacer con los individuos que tiene un nivel de función intelectual y cognoscitivo por

• Costa Rica: Personas Con Discapacidad Con Escasas Oportunidades De Empleo

  xscdsedcCosta Rica: Personas con discapacidad con escasas oportunidades de empleo Un informe emitido por la Unidad de Discapacidad del Ministerio de Trabajo y Seguridad Social revela que: "las opciones de empleo, después de casi seis años de vigencia de la Ley de Igualdad de Oportunidades para las Personas con Discapacidad, siguen siendo muy escasas". Cada 100 personas con discapacidad, que acuden a la oficina que realiza la labor de intermediación de empleo, sólo 10 personas

• Visión y modelos conceptuales de la discapacidad

  monchismoyejasVisión y modelos conceptuales de la discapacidad Carlos Egea García y Alicia Sarabia Sánchez Viernes 14 de marzo de 2014 [Escribir el nombre del autor] Monserrat Moreno Mota   Al hablar de problemas educativos hacemos referencia a aquella situación que afecte de manera negativa el proceso escolar de una persona. Es decir a cuestionarse que, por sí solas o en conjunto, dificultan que cualquier sujeto desarrolle el potencial que posee. Desde su vertiente fenomelogica la

• Las necesidades y los derechos de los niños y adolescentes con discapacidad

  lulyssFormación Cívica & Ética LOS ADOLESCENTES CON DISCAPACIDAD Los niños y adolescentes con discapacidad tienen las mismas necesidades básicas y los mismos derechos que todas las personas: un ambiente familiar capaz de brindarles amor y Protección para que crezcan sanos y felices, y Un medio social que los incluya y promueva su desarrollo personal. Igual que cualquier otro niño o niña, deben tener acceso a la educación, la salud y la protección social que les