Discapacidad

• Discapacidad

  gloriaahugfuyhjInformación esencial sobre los distintos tipos de discapacidad. Definición La Organización Mundial de la Salud ofrece estas definiciones: Discapacidad: Es cualquier restricción o impedimento de la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del margen que se considera normal para el ser humano. La discapacidad se caracteriza por excesos o insuficiencias en el desempeño de una actividad rutinaria normal, los cuales pueden ser temporales o permanentes, reversibles o surgir como consecuencia directa

• Adaptación curricular no significativa del área de comunicación para niños con discapacidad visual

  elidianaADAPTACIÓN CURRICULAR NO SIGNIFICATIVA DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN 1. ESTUDIANTE: Alex Pinedo Requejo. 2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: INMACULADA CONCEPCIÓN 16049 – JAÉN- CAJAMARCA. 3. GRADO: PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA 4. DISCAPACIDAD VISUAL: Ceguera total. 5. ESTILO DE APRENDIZAJE: Auditivo. 5.1 CARACTERÍSTICAS DEL ESTUDIANTE AUDITIVO Escuchar, oír, cantar, ritmo, debates, discusiones, cintas audio, lecturas, hablar en público, telefonear, grupos pequeños, entrevistas. Conducta del auditivo:  Habla solo, se distrae fácilmente  Mueve los labios al leer

• Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007-2016

  angelitocr04"Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático" “Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007-2016” “AÑO DE LA PROMOCION DE LA INDUTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMATICO” MINISTERIO DE EDUCACIÓN GOBIERNO REGIONAL DE PASCO DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE PASCO PLAN DE DISTRIBUCIÓN DE LOS MÓDULOS DE PSICOMOTRIDAD, CUADERNOS DE TRABAJO DE 4 Y 5 AÑOS Y GUIAS DE ORIENTACION PARA EL I CICLO DEL NIVEL INICIAL 2014

• Paradigma De La Discapacidad

  cami08Paradigmas de la discapacidad. Los diversos paradigmas en torno a la discapacidad han establecido la forma de ofrecer atención a las personas entorno a esta situación. Son tres los paradigmas más habituales en torno a la discapacidad: El paradigma tradicional También llamado paradigma de prescindencia, es el más antiguo y de mayor divulgación. En este paradigma si ve tanto la marginación, discriminación como la lastima y protección hacia los discapacitados, donde viven una situación de

• La Nueva Cultura De La Discapacidad

  julia78La nueva cultura de la discapacidad El planteamiento de una nueva cultura de la discapacidad parte de la interacción entre la persona y el ambiente donde vive, y se apoya fundamentalmente en la concepción de la propia capacidad del individuo, en sus destrezas personales, en la posibilidad de desarrollar actividades de manera independiente, partiendo de sus intereses y de la capacidad de elegir. La inclusión social, es un proceso en que se incluye el acceso

• Valores Hacia Las Personas Con Discapacidad

  XimenooEn esta ocasión quisiera compartir mi pensar acerca de los valores que carecemos cuando tratamos con una persona con discapacidad. Inmediatamente una serie de preguntas se me vienen a la cabeza: ¿Con qué frecuencia encontramos computadoras que cuenten con software parlantes?, ¿En la biblioteca habrá libros en Braille?, ¿Si usara sillas de ruedas, como cruzaría la calle?, de ser el Lenguaje de Señas nuestra forma de comunicación, con cuántas personas entablaríamos una conversación?, ¿Cúantas veces

• PROGRAMA COMPLETO DE AUTONOMÍA PERSONAL PARA UN NIÑO O UNA NIÑA DE 10 AÑOS, CON CEGUERA TOTAL CONGÉNITA Uno De Los Aprendizajes más Importantes Para Las Personas Con Ceguera Y Discapacidad Visual Es La Autonomía Personal, Que Comprende: Orientac

  VICENTHICOsiPROGRAMA COMPLETO DE AUTONOMÍA PERSONAL PARA UN NIÑO O UNA NIÑA DE 10 AÑOS, CON CEGUERA TOTAL CONGÉNITA Uno de los aprendizajes más importantes para las personas con ceguera y discapacidad visual es la autonomía personal, que comprende: Orientación y movilidad (OyM) Procedimiento • Adiestramiento sensorial con guía en la ciudad  Tránsito: o Localización o discriminación (autobús, camión, coche, moto.) o notar la sombra del sonido (camión, cabina de teléfono, quiosco) o sentido del

• La Otra Cara De La Discapacidad

  niuvekEn este ensayo quisiera realizar un esfuerzo por ver la cara oculta de la discapacidad, el punto del que casi nadie habla, aquellos aspectos que se ocultan tras una imagen, un aparato, la ausencia de un miembro, movimientos involuntarios, gestos incontrolables, etc. Quisiera hablar de la persona, del ser humano, de posibilidades, capacidades, destrezas y fortalezas. Abriendo el telón que nosotros mismos hemos creado, la sociedad. Esa sociedad que muchas veces, se niega la oportunidad

• RESUMEN Ley Para Personas Con Discapacidad En Venezuela

  ernesto_topin2RESUMEN Ley Para Personas con Discapacidad Las personas con discapacidad sufren diversas formas de discriminación. Ésta comienza, en muchos casos, con el ocultamiento de su condición y con actitudes de lástima y subestimación por parte de familiares, amigos y de la comunidad en general. Se les niega el ejercicio de su derecho al libre tránsito, a la inserción sociolaboral, comunitaria y educativa, a pesar de tener los mismos derechos que la población en general. Razón

• PROTOCOLO DISCAPACIDAD AUDITIVA

  amandradenCONTRATO INTERADMINISTRATIVO 216 CELEBRADO ENTRE SECRETARIA DE EDUCACION DEPARTAMENTAL – I.U. CESMAG PROGRAMA DE EDUCACION INCLUSIVA CON CALIDAD EN NARIÑO “CONSTRUYENDO CAPACIDAD INSTITUCIONAL PARA LA ATENCION A LA DIVERSIDAD PROTOCOLO DE ATENCION PARA ESTUDIANTES SORDOS YENIT MARGARITA ARAUJO MORA AYDA MARLENY ANDRADE NARVÁEZ Cargo: PROFESIONALES DE APOYO SED CONTRATO INTERINSTITUCIONAL 216 DEL 2013 CELBRADO ENTRE LA GOBERNACIÓN DE NARIÑO – I.U. CESMAG PROGRAMA DE EDUCACIÓN INCLUSIVA CON CALIDAD EN NARIÑO CONTRATO INTERADMINISTRATIVO 216 CELEBRADO ENTRE

• Discapacidad

  hhgbAlrededor de un 15% de la población mundial, o mil millones de personas, viven con algún tipo de discapacidad. El público en general y las instancias decisorias ignoran a menudo el gran número de personas que viven con discapacidades y deficiencias en todo el mundo y los problemas que han de afrontar. La misión de la OMS consiste en mejorar la calidad de vida de esas personas mediante actividades nacionales, regionales y mundiales, y en

• Discapacidades para el aprendizaje

  sabonisEvaluación Discapacidades para el aprendizaje Profesora: Jessica Vicencio Alumno(a): Rubén Quisbert Espindola Carrera: Psicopedagogía Fecha: 25/042014 2.- Nombre las NEE que se atienden en Chile y señale su definición y características. Discapacidad auditiva Desde la perspectiva audiológica, se considerará discapacidad auditiva a una alteración de la senso-percepción auditiva en diversos grados y que se caracteriza por limitaciones cuantitativas y cualitativas de la recepción, integración y manejo de la información auditiva, que incide de manera significativa

• Tipo De Discapacidad Caracteristica Y Estrategia De Intervencion

  cuartonTIPO DE DISCAPACIDAD CARACTERISTICA FORMA DE IDENTIFICARLA ESTRATEGIA DE INTERVENCION ESPINA BIFIDA Precocidad superficial en el lenguaje Comienza con leguaje fluido pero conforme avanza el tiempo su desarrollo no progresa como se espera Implicarlos en actividades de oratoria, presentaciones orales frente al grupo, etc. Trastornos percepción viso-motora: No puede hacer movimientos que requieran de mucho equilibrio y ritmo, no puede brincar sobre un pie con facilidad Emplear ayudas técnicas (sillas, andadores…) para lograr alcanzar el

• Tipo De Discapacidad Caracteristica Y Estrategia De Intervencion

  cuartonTIPO DE DISCAPACIDAD CARACTERISTICA FORMA DE IDENTIFICARLA ESTRATEGIA DE INTERVENCION ESPINA BIFIDA Precocidad superficial en el lenguaje Comienza con leguaje fluido pero conforme avanza el tiempo su desarrollo no progresa como se espera Implicarlos en actividades de oratoria, presentaciones orales frente al grupo, etc. Trastornos percepción viso-motora: No puede hacer movimientos que requieran de mucho equilibrio y ritmo, no puede brincar sobre un pie con facilidad Emplear ayudas técnicas (sillas, andadores…) para lograr alcanzar el

• Ley De Discapacidad Americana

  vicinilopDiscapacidad ley americana Muy pocas cosas le impiden a una persona con discapacidad realizar un trabajo. Que una de esas, no seas vos” as y los trabajadores con discapacidad son trabajadores dedicados, de alto rendimiento, particularmente dentro del grupo de trabajadores calificados y altamente calificados profesionalmente y aportan un valor agregado a la fuerza laboral. Como señalan Zivolivh y Millard (1990), más de 30 años de investigación han demostrado que las y los trabajadores con

• Planeación De Adecuación Curricular Para Alumno Que Presenta Necesidades Educativas Especiales Asociada A Discapacidad Intelectual Moderada, Atendido Actualmente En Grupo De Apoyo De La Escuela Donde Se Labora.

  flaquitagonzalezProducto quinta sesión Planeación de adecuación curricular para alumno que presenta necesidades educativas especiales asociada a discapacidad intelectual moderada, atendido actualmente en grupo de apoyo de la escuela donde se labora. CICLO ESCOLAR 2010 – 2011 SEXTO GRADO Grado: 6° bloque I APRENDIZAJES ESPERADOS Resuelve problemas que implican describir rutas o calcular la distancia de un punto a otro en mapas. Eje COMPETENCIA Conocimientos y habilidades Adecuación curricular Actividades Material Evaluación Tema Ubicación espacial Subtema

• Discapacidad Del Lenguaje

  ELIFERSRDISCAPACIDAD DEL LENGUAJE CONCEPTO Un "trastorno del habla y lenguaje" se refiere a los problemas de la comunicación u otras áreas relacionadas, tales como las funciones motoras orales. Estos atrasos y trastornos varían desde simples substituciones de sonido hasta la inhabilidad de comprender o utilizar el lenguaje o mecanismo motor-oral para el habla y alimentación. CAUSAS Enfermedad de la madre: Durante el embarazo la madre puede adquirir enfermedades en las cuales consume sin prescripción médica

• Discapacidad Del Lenguaje

  16239586Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / INTEGRACION DE LAS PERSONAS CON DEFICIENCIAS DEL LENGUAJE INTEGRACION DE LAS PERSONAS CON DEFICIENCIAS DEL LENGUAJE Ensayos: INTEGRACION DE LAS PERSONAS CON DEFICIENCIAS DEL LENGUAJE Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.642.000+ documentos. Enviado por: eining 24 junio 2013 Tags: Palabras: 2345 | Páginas: 10 Views: 565 Leer Ensayo Completo Suscríbase Integración de las personas con deficiencias del lenguaje.

• Discapacidad Motriz

  todos1000DISCAPACIDAD MOTRIZ Una persona con discapacidad motriz es aquella que tiene una limitación del movimiento, ausencia o parálisis de una, dos o las cuatro extremidades. Algunas de las razones por las cuales se presenta es como secuela de poliomielitis, artritis o parálisis cerebral. La discapacidad motriz también puede manifestarse como paraplejia (las piernas), cuadriplejia (las cuatro extremidades), amputaciones (ausencia de una o varias extremidades). Las personas con discapacidad motriz se desplazan de manera diferente, pueden

• Las dificultades de aprendizaje de los niños con discapacidad

  gkfgghsDIFICULTADES DE APRENDIZAJE INTRODUCCIÓN Es claro que el perfil psicopedagógico aún no es muy conocido en nuestro país. Existen muchos profesionales afines a la carrera ejerciendo funciones que deberían ser propias y exclusivas de los psicopedagogos y muchos psicopedagogos realizando funciones administrativas o docentes dentro de una institución educativa, las cuales no son parte de sus labores. Hay una creciente demanda por parte de padres de familia y docentes de herramientas que apoyen el proceso

• Discapacidad intelectual

  dulcefatima• ENGLISH Discapacidad intelectual Es una afección diagnosticada antes de los 18 años de edad que incluye un funcionamiento intelectual general por debajo del promedio y una carencia de las destrezas necesarias para la vida diaria. En el pasado, el término retardo mental se usaba para describir esta afección. Este término ya no se utiliza. Causas La discapacidad intelectual afecta alrededor del 1 al 3% de la población. Existen muchas causas de discapacidad intelectual, pero

• Arteterapia En Personas Con Discapacidad Intelectual

  kryssolArteterapia El Arteterapia es una profesión con más de 70 años de historia, la cual es utilizada para la creación artística como herramientas para facilitar la expresión, resolución y conflictos emocionales. Esta puede ser realizada en sesiones individuales o en pequeños grupos. Esta terapia debe ser instruida profesor universitario de Arteterapia, carrera que es impartida como Magister en diversas Universidades. El Arte en si no es lo mismo que el Arteterapia ya que una persona

• Discapacidad

  lillianivanLa discapacidad es una condición que tienen ciertas personas, que tienen problemas en cuanto alguna función corporal o mental. Elementos de Apoyo Existen aparatos que sirven como elementos de apoyo para personas discapacitadas, en este caso el más común es la silla de ruedas aunque existen diversos, este es el que cuenta con más problemas. Silla de Ruedas Una silla de ruedas es un aparato que permite el desplazamiento de aquellas personas con problemas de

• DISCAPACIDAD

  a78jIntroducción En este presente trabajo hablare acerca de ¿Qué es la discapacidad motriz? Y responderé a algunas cuestiones sobre dicha discapacidad que se plantean en la vida de esas personas, así como las dificultades que presentan algunos para realizar algunas actividades y la diferencia que hay entre una y otra personas que presenta discapacidad motriz. Hablare acerca de las dificultades en su desarorllo cognitivo, sus características de desarrollo, las afectaciones que surgen de acuerdo a

• Discapacidades Mentales

  the_boyDiscapacitados mentales Personas que han tenido algún problema al nacer y su cociente intelectual es inferior al normal. La Discapacidad mental no es una enfermedad, es una condición humana. El desconocimiento, la sobreprotección, el aislamiento y la burla son actitudes que evidentemente debilitan la autoconfianza de las personas con discapacidad mental, limitando sus condiciones para desenvolverse y aprovechar sus habilidades remanentes en función de un desarrollo acorde a su etapa de vida. Los mitos y

• LEY APROBATORIA DE LA "CONVENCIÓN INTERAMERICANA PARA LA ELIMINACIÓN DE TODAS LAS FORMAS DE DISCRIMINACIÓN CONTRA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD"

  MERI.CLEY APROBATORIA DE LA “CONVENCIÓN INTERAMERICANA PARA LA ELIMINACIÓN DE TODAS LAS FORMAS DE DISCRIMINACIÓN CONTRA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD” CARACAS: 29 DE DICIEMBRE DE 2005. (G.O. 38347 de 30/12/2005) ARTÍCULO ÚNICO Se aprueba en todas sus partes y para que surta efectos internacionales en cuanto a la República Bolivariana de Venezuela se refieran, la “Convención Interamericana para la Eliminación de todas las formas de Discriminación contra las Personas con Discapacidad”, aprobada en Sesión Plenaria

• Discapacidad

  TIPOS MÁS COMUNES DE DISCAPACIDAD FÍSICA TERMINOLOGÍA HABILIDAD (PREDISPOSICIÓN PARA - SEGÚN GRAVEDAD DEL CASO) LIMITACIONES (DIFICULTAD CON - SEGÚN GRAVEDAD DEL CASO) Distrofia Muscular NORMALMENTE NO AFECTA EL INTELECTO INTELECTO DEBILIDAD MUSCULAR. ESFUERZO FÍSICO Gente Pequeña CUALQUIER ACTIVIDAD LABORAL DE OFICINA LIMITACIONES DE TAMAÑO INSTALACIONES Y SERVICIOS Paraplejia ACTIVIDAD LABORAL DE OFICINA-ESCRITORIO INDIVIDUOS CONFINADOS GENERALMENTE A SILLA DE RUEDAS. CIRCULACIÓN Tetraplejia o Cuadriplejia INTELECTO INTACTO ESCASA O NULA ACTIVIDAD MOTORA Hemiplejia CONDICIONADO A LA

• Discapacidad Motora

  yennifer17Partes de un texto informativo El texto informativo sirve para conocer, de manera breve, algunos aspectos de un tema en particular. Las partes principales que lo componen son: introducción, desarrollo y conclusión. En la introducción se plantea el tema y el tratamiento que se le dará. Durante el desarrollo se presenta la información, si ésta es abundante, se organizan subtemas. La conclusión o cierre sirve para expresar la idea central y la opinión del autor

• Normatividad Internacional Sobre Los Derechos De Las Personas Con Discapacidad

  Paredes2014NORMATIVIDAD INTERNACIONAL SOBRE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD Hoy en día dentro de nuestras aulas existen personas con NEE, tal vez se preguntarán ¿qué es esto? Al hablar de NEE estamos hablando que trabajamos con personas que presentan Necesidades Educativas Especiales y ¿cómo podemos ayudarlas? Pues bien éste ensayo nos ayudará a saberlo. Las personas con discapacidad no son nuevas, tal vez hasta ahora se les esté dando “más importancia”, ¿por qué tal

• Concepto De Discapacidad

  LaaaraDISCAPACIDAD La discapacidad es aquella condición bajo la cual ciertas personas presentan alguna deficiencia física, mental, intelectual o sensorial que a largo plazo afectan la forma de interactuar y participar plenamente en la sociedad. En ciertos ámbitos, términos como "discapacitados", "ciegos", "sordos", etcétera, aún siendo correctamente empleados, pueden ser considerados despectivos o peyorativos, ya que para algunas personas dichos términos "etiquetan" a quien padece la discapacidad, lo cual interpretan como una forma de discriminación. DISCAPACIDAD

• Cuadro De Discapacidades

  AL3JANDRAAUDICIÓN  Antecedentes familiares de hipoacusia, algún síndrome.  Factores que afectan a la mama durante el embarazo como diabetes, toxemia, etc.  Prematuros, bajo peso al nacer, falta de oxígeno, lesiones en el cráneo, etc.  Intubación en el periodo neonatal, enfermedades en la infancia.  Pérdida parcial o total de la capacidad auditiva llamado hipoacusia.  No se sobresalta o despierta a pesar de ruidos estruendosos.  No se mueven al ritmo de

• La discapacidad intelectual

  mily2919Discapacidad intelectual consiste en una adquisición lenta e incompleta de las habilidades cognitivas durante el desarrollo humano, que conduce finalmente a limitaciones sustanciales en el desarrollo corriente. Se caracteriza por un funcionamiento intelectual significativamente inferior a la media, que tiene lugar junto a limitaciones asociadas en dos o más de las siguientes áreas de habilidades adaptativas: comunicación, cuidado personal, vida en el hogar, habilidades sociales, utilización de la comunidad, autogobierno, salud y seguridad, habilidades académicas

• Discapacidad Normalidady NEE :;CONCEPTOS,POLITICOS Y CONTROVERSIA

  123456aaINTRODUCCION: “EL PROPOSITO MAS IMPORTANTE DELA EDUCACION ES FORMAR MEJORES PERSONAS” LA EDUCACIÓN PRIMARIA HA SIDO A TRAVÉS DE NUESTRA HISTORIA EL DERECHO EDUCATIVO AL QUE HEMOS ASPIRADO LOS MEXICANOS, UNA ESCUELA DE CALIDAD PARA TODOS, CON IGUALDAD DE ACCESO, QUE SIRVA PARA EL MEJORAMIENTO DE LAS CONDICIONES DE VIDA DE LAS PERSONAS Y DEL PROGRESO DE LA SOCIEDAD. EN ESTA INVESTIGACION TIENE COMO PROPOSITO DESPERTAR EL INTERES E INVITAR ALA LECTURA SOBRE LA EDUCACION

• Necesidades Educativas Especiales Asociada O No A Una Discapacidad

  alma740831TRAYECTO FORMATIVO EDUCACION INCLUSIVA I COORDINADOR: IRMA LORENA RENOVATO CASTAÑEDA MARZO DE 2014 INTRODUCCION Prevenir la discriminación en todas sus formas y construir una cultura inclusiva son tareas que la sociedad mexicana ha enfrentado en los años recientes. Una parte fundamental de ambas consiste en que los ambientes escolares sean espacios donde se experimentan cotidianamente la equidad, la justicia y el respeto. La educación básica debe desempeñar un sólido papel en la promoción de una

• La Discapacidad Y La Escuela

  jtjslLa Discapacidad y la escuela Según el artículo 5 de La Ley para Personas con Discapacidad (2006) del Gobierno Bolivariano de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Participación y Protección Social. Consejo Nacional para las Personas con Discapacidad. Publicada en Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela Número 38.598, de fecha 05 de Enero de 2007. “ Se entiende por discapacidad la condición compleja del ser humano constituida por factores biopsicosociales, que evidencia

• Las Personas Con Discapacidad Como Grupo Vulnerable

  yarecstPlanteamiento del Problema Es alarmante ver cómo nuestra juventud se deja llevar por todo lo que la sociedad impone, y al hablar de sociedad, se hace referencia tanto al círculo humano como el círculo tecnológico de comunicación; esto se debe, a que cuando el individuo ha trazado una meta para verse bien, y esta no complace su propio criterio, llegando al punto donde su estado emocional se debate entre lo que el cree que es

• La Inclusión Social En Jalisco Para Personas Con Discapacidad, Uno De Los Retos En El Siglo XXI

  dopaminagrLa inclusión social en Jalisco para personas con Discapacidad, uno de los retos en el siglo XXI "Mi mejor norma social es tratar a todo el mundo igual que quisiera Que me trataran a mí." (Connery, Sean) Durante mucho años la atención de toda la población en condiciones de discapacidad estuvo vista desde la caridad; se entienda como un favor o una ayuda que de daba de buena voluntad a las personas que para su

• LA RESPUESTA A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES QUE PRESENTAN LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

  ESCUELA NORMAL FRONTERIZA TIJUANA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL ENSAYO DEL 3er BLOQUE: LA RESPUESTA A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES QUE PRESENTAN LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL PRESENTA: MÁRQUEZ MADRIGAL NORMA 23 / ENERO / 2014 CONTENIDO Introducción …….….……………………………… 03 Principios Básicos de Intervención ……………………………………….. 05 La Intervención Psicopedagógica ………..……………………………… 07 La Escolarización De Los Alumnos Con Retraso Mental …………………… 08 La Adaptación Curricular ……………………………………….. 10 Metodología y Adaptaciones De Acceso ………………………………………. 11 ¿Qué Funciones Tiene

• ESTIMULACIÓN TEMPRANA PARA NIÑOS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA

  ampyreyesESTIMULACIÓN TEMPRANA PARA NIÑOS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA Los primeros años de vida constituyen una etapa especialmente crítica del desarrollo humano, puesto que en ella se configuran las habilidades perceptivas, motrices, cognitivas, lingüísticas, afectivas y sociales que posibilitan una interacción armónica del individuo con el medio. Este período del desarrollo infantil es un proceso dinámico, sumamente complejo, que se sustenta en la evolución biológica, psicológica y social. En este sentido, la atención y estimulación temprana tienen

• Estimulación temprana para niños con discapacidad auditiva

  SeptimoelementoESTIMULACIÓN TEMPRANA PARA NIÑOS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA Los primeros años de vida constituyen una etapa especialmente crítica del desarrollo humano, puesto que en ella se configuran las habilidades perceptivas, motrices, cognitivas, lingüísticas, afectivas y sociales que posibilitan una interacción armónica del individuo con el medio. Este período del desarrollo infantil es un proceso dinámico, sumamente complejo, que se sustenta en la evolución biológica, psicológica y social. En este sentido, la atención y estimulación temprana tienen

• Analisis De Normas Y Politicas Para La Integraciòn Social De Las Personas Con Discapacidad Desde La Perpectiva Familia

  patriciacarrascoGuías de Estudio > Los Derechos Humanos de las Personas con Discapacidades Introducción Derechos en juego Instrumentos de protección regionales e internacionales Organismos nacionales de servicio y protección Materiales para la defensa, la educación y la capacitación Otros recursos Introducción Discapacidad y personas con discapacidades Las personas con discapacidades pueden ejercer sus derechos civiles, políticos, sociales, económicos y culturales de la misma manera que las demás personas. La discapacidad "resume una gran cantidad de diferentes

• LEY INTEGRAL PARA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD DEL ESTADO DE HIDALGO

  katiayalidgarciaLEY INTEGRAL PARA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD DEL ESTADO DE HIDALGO TEXTO ORIGINAL Ley publicada en el Periódico Oficial, el lunes 31 de Diciembre de 2010. GOBIERNO DEL ESTADO DE HIDALGO PODER EJECUTIVO MIGUEL ÁNGEL OSORIO CHONG, GOBERNADOR CONSTITUCIONAL DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE HIDALGO, A SUS HABITANTES SABED: QUE LA LX LEGISLATURA DEL H. CONGRESO CONSTITUCIONAL DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE HIDALGO, HA TENIDO A BIEN DIRIGIRME EL SIGUIENTE: D E C

• ¿Cómo Influyen Las Discapacidades En El Desarrollo Escolar Y Social Del Niño?

  juma_zamaENSAYO: ¿Cómo influyen las discapacidades en el desarrollo escolar y social del niño? ÍNDICE Introducción Desarrollo (¿Qué es una discapacidad?)……………….3 Desarrollo (Familia y discapacidad)……………………..7 Desarrollo (Problemas que pueden llegar a enfrentar un niño con discapacidad)……………………………………8 Desarrollo (Educación integradora)……………………...9 Conclusión……………………..………………………….11 Anexos (caso de vida) INTRODUCCIÓN En México, en comparación con otros países, existen pocos estudios e información sobre las discapacidades y el efecto que sufren estos niños para integrarse al medio social y escolar, este ultimo

• “Convención de derechos de las personas con discapacidad”

  japarsu1966“Teniendo en cuenta los contenidos sobre derechos de las personas con discapacidad, su normatividad y el documento “Convención de derechos de las personas con discapacidad” versión lectura fácil, elabore un ensayo en el que presente los elementos regulatorios frente a la inclusión educativa y laboral de las personas con discapacidad, en el ámbito mundial, nacional y de la institución en la que trabaja. Concluya presentando desde su rol como docente los aportes que permiten cumplir

• La importancia de la inclusión de las personas con discapacidad en la sociedad

  julian88Para empezar a hacer un análisis sobre los elementos regulatorios frente a la inclusión educativa y laboral de las personas con discapacidad, definiremos el concepto de la discapacidad; la cual se entiende como cualquier restricción o impedimento de la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del margen que se considera normal para el ser humano. Se ha considerado a la discapacidad como un problema social, que refleja discriminación y exclusión laboral

• PROYECTO DISEÑAR MANUAL DE ACTIVIDADES RECREATIVAS PARA DISCAPACIDAD MOTRIZ

  MAGLISINTRODUCCION A lo largo de la historia de la humanidad siempre han existido niños con discapacidad o deficiencias motrices. Sin embargo, los programas de educación especial son relativamente recientes. En tiempos pasados, las personas discapacitadas iban frecuentemente a parar en hospitales, asilos u otras instituciones que proporcionaban una formación escasa o nula. Los discapacitados muchas veces tienen dificultad para ciertas actividades consideradas por otros personas como totalmente normales; como hacer actividades cotidianas o actividades deportivas-

• Discapacidad Intelectual Y Autismo

  ElHalconPadillaDISCAPACIDAD INTELECTUAL DEFINICION Trastorno caracterizado por función intelectual inferior a la media, con déficits o anomalías en la capacidad de aprendizaje y adaptación social. Las causas pueden ser genéticas, biológicas, psicosociales socioculturales. DICCIONARIO DE MEDICINA OCEANO MOSBY La discapacidad intelectual es definida entonces como una entidad que se caracteriza por la presencia de: Limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual. Limitaciones significativas en la conducta adaptativo. Limitaciones en su movilidad motriz. Limitaciones en su funcionamiento expresivo.

• BLASTON ELECTRONICO PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL"

  inibanezBASTÒN ELECTRÒNICO PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL En México existen más de 1, 795,300 personas con discapacidad visual de la cuales el 26% (466,778 personas) tienen discapacidad visual severa . Por lo cual se pretende elaborar un bastón que apoye en la movilidad de las personas con discapacidad visual; que mejore el uso del bastón tradicional ya que este sólo permite detectar obstáculos que se encuentran por debajo de la cintura de sus usuarios y

• TRABAJO DE EJERCICIOS Y DEPORTES PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD

  MacaRojooEjercicios para una persona discapacitada INTRODUCCIÓN En este trabajo compartiremos los tipos de ejercicios que puede realizar una persona con discapacidad física, ya que estudios demuestran que aún padeciendo algún tipo de discapacidad siempre es bien recomendado por sus beneficios en la salud de cualquier tipo de personas, actualmente se han estado desarrollando más adaptaciones deportivas para gente con capacidades limitadas pueda desarrollar activamente sin el riesgo de sufrir algún tipo de accidente o agrabar

• Accesorios de atención a la discapacidad de baño

  pluckyARTEFACTOS Y ACCESORIOS Se colocarán los artefactos según se indican en los planos, que deberán ajustarse a las siguientes especificaciones: Mesadas en Locales Sanitarios Se proveerán e instalarán las mesadas indicadas en los planos. Estarán construídas de granito gris mara pulido de 2,5cm de espesor. El zócalo sobre mesada será del mismo material, de 10cm de altura. La Estructura de sostén serán ménsulas de hierro L de 1" 1/4 y tubos de 40x20mm. Deberán tener