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Evaluación De La Unidad 2 Geometria Analitica

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Documentos 651 - 700 de 42.411 (mostrando primeros 1.000 resultados)

  • GEOMETRÍA ANALÍTICA LA HIPÉRBOLA

    icccruGEOMETRÍA ANALÍTICA LA HIPÉRBOLA CONTENIDO 1. Ecuación de la hipérbola horizontal con centro en el origen 1.1 Análisis de la ecuación 1. Asíntotas de la hipérbola Ejemplo 1 1. Ecuación de la hipérbola vertical con centro en el origen Ejemplo 2 1. Hipérbolas conjugadas equiláteras o rectangulares con centro en el origen Ejemplo 3 1. Ecuación de la hipérbola horizontal con centro fuera del origen 1. Ecuación de la hipérbola vertical con centro fuera del

  • Portafolios de Evidencias Matemáticas III ETAPA 4 “Geometría Analítica”

    Mariana AbigailPortafolios de Evidencias Matemáticas III ETAPA 4 “Geometría Analítica” Nombre del Alumno: ________________________________________________________ Número de Lista: _______Matricula: _______________ Grupo: ______ Turno: _______ Fecha de Entrega: ___________________________________ Maestro: _________________________________________________________________ Competencia Genérica 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. Competencia Disciplinar 1.Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos y variacionales, para la comprensión y análisis de situaciones reales, hipotéticas

  • Evaluación Unidad 2 parte 1 El Cuerpo Humano y su organización

    Evaluación Unidad 2 parte 1 El Cuerpo Humano y su organización

    Rocsana Maribel Jarpa JarpaEscuela España D-870 Cs. Naturales Prof. Rocsana Jarpa Evaluación Unidad 2 parte 1 El Cuerpo Humano y su organización 35 Nombre: ___________________________________________ Curso: 5° año B Fecha: __________ I.- Responde las siguientes preguntas en relación a lo estudiado en clases. (6pts.) a) Observa las siguientes imágenes y responde ¿Qué tiene en común? Resultado de imagen para planta Resultado de imagen para vaca Resultado de imagen para hongo Resultado de imagen para molusco Resultado de imagen

  • Evaluación Unidad de Aprendizaje de Comunicación y Proceso de Selección

    Evaluación Unidad de Aprendizaje de Comunicación y Proceso de Selección

    DaniloJacob2C:\Users\dupre_000\Downloads\Sin título-1-01.jpg Evaluación Unidad de Aprendizaje 2 Comunicación y Proceso de Selección NOMBRE: Danilo Catalán CARRERA: Administración de Empresas ASIGNATURA: Competencias de Empleabilidad PROFESOR Kailan Chand FECHA: 13/10/2017 ________________ 1. Introducción El proceso de selección de personal es una etapa por el cual pasa o llegarán a pasar la mayoría de las personas, las cuales estén buscando algún tipo de empleo, independiente del área en la que quieran trabajar. Es por lo que en el

  • Evaluacion unidad nº2, lenguaje y comunicación 5 año

    Evaluacion unidad nº2, lenguaje y comunicación 5 año

    isabellizethEVALAUCIÓN UNIDAD 2, LENGUAJE Y COMUNICACIÓN - 5º AÑO Nombre: _____________________________ Fecha: ___/____/_____ Puntos: ____/_____ Nota: _______ Objetivos: * Buscar información sobre algún tema. * Analizar poemas. * Trabajar con palabras de vocabulario. I. trabaja con vocabulario. 1. Lee el siguiente texto y responde las preguntas. Nuestro Planeta se encuentra en peligro ¡SOS! Para poder salvarlo debemos localizar a las personas que lo están destruyendo y enseñarles que lo que hacen no es bueno; además,

  • Proyecto Geometría Analítica

    Proyecto Geometría Analítica

    montserrat5Instituto Frida Kahlo Geometría Analítica Ing. Jorge Arturo Guevara Proyecto número 2 Montserrat E. Díaz Roldán Tercer semestre 2017-2018 Índice Introducción y objetivo-----------------------------------------------3 Distancia entre 2 puntos---------------------------------------------4 Pendiente-----------------------------------------------------------------5 Razón----------------------------------------------------------------------7 Punto medio-------------------------------------------------------------9 Línea recta--------------------------------------------------------------11 Conclusión -------------------------------------------------------------13 ________________ Introducción En este proyecto se abarcan los temas de la unidad 2 respecto a la materia de geometría analítica, esto tiene el fin de aclarar conceptualmente los temas vistos en la unidad, el primer tema a tratar es la

  • Evaluación Unidad N ° 3: “EL QUIEBRE DE LA DEMOCRACIA Y LA DICTADURA MILITAR”

    Evaluación Unidad N ° 3: “EL QUIEBRE DE LA DEMOCRACIA Y LA DICTADURA MILITAR”

    crashColegio Charles Dickens logo charles Profesor Camilo González Martignoni Evaluación Unidad N ° 3: “EL QUIEBRE DE LA DEMOCRACIA Y LA DICTADURA MILITAR” Nombre: Fecha: Puntaje Total: 49 pts. Puntaje obtenido: Nota: Objetivos: * Conocer el sistema económico neoliberal * Identificar los cambios politicos, económico y sociales * Analizar la violación de los DD.HH Lee el siguiente texto y luego responde. El ambiente festivo y eufórico vivido por los militantes de izquierda y de la

  • EVALUACION UNIDAD 5 – HERBICIDAS

    EVALUACION UNIDAD 5 – HERBICIDAS

    Ana CastilloEVALUACION UNIDAD 5 – HERBICIDAS Elaborado por: Ana l. Castillo Rojas 1. Prepare una tabla con la lista de los productos que están disponibles en su país o provincia , que contienen paraquat , y describa : el tipo de formulación ( liquido, granulado etc.) y el color del producto. PRODUCTO TIPO DE FORMULACIÓN COLOR DEXTRONE SOLUCIÓN ACUOSA (LÍQUIDO) DE AMARILLO A PARDO ROJIZO CYCLONE LÍQUIDO VISCOSO. PALIDO AMARILLO. SPEEDER LIQUIDO ANARANJADO DESTRUCTOR CONCENTRADO SOLUBLE

  • ALGUNAS DEMOSTRACIONES DE TEMAS TEORICOS DEL PROGRAMA DE ALGEBRA Y GEOMETRIA ANALITICA

    ALGUNAS DEMOSTRACIONES DE TEMAS TEORICOS DEL PROGRAMA DE ALGEBRA Y GEOMETRIA ANALITICA

    Bryant MartínezALGUNAS DEMOSTRACIONES DE TEMAS TEORICOS DEL PROGRAMA DE ALGEBRA Y GEOMETRIA ANALITICA En esta página incluimos las demostraciones de algunos temas teóricos que en ciertas ocasiones, por razones de disponibilidad de tiempo, no pueden dictarse en los cursos, pero que están incluidos en el programa analítico de la materia y que por lo tanto es necesario conocer y saber demostrar. En la tipografía empleada, indicaremos los vectores con negrita. Unidad VII: Espacios Vectoriales 1.- La

  • GEOMETRÍA ANALÍTICA

    GEOMETRÍA ANALÍTICA

    dianna91GEOMETRÍA ANALÍTICA 20 DE ENERO DEL 2018 – TRABAJO EN CLASE RELACIONES Expresa de manera explícita las siguientes relaciones 1. 2. 3. FUNCIONES Determina si cada una de las siguientes relaciones corresponden a una función y a qué tipo pertenecen. EN CADA UNO DE LOS EJERCICIOS SIGUIENTES, ANEXA LA GRÁFICA CORRESPONDIENTE DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS Para cada uno de los ejercicios siguientes, realiza la gráfica correspondiente. * Calcula la distancia entre los siguientes puntos: A

  • FUNCIONES GEOMETRÍA ANALÍTICA

    FUNCIONES GEOMETRÍA ANALÍTICA

    dianna91GEOMETRÍA ANALÍTICA 20 DE ENERO DEL 2018 – TRABAJO EN CLASE RELACIONES Expresa de manera explícita las siguientes relaciones 1. 2. 3. FUNCIONES Determina si cada una de las siguientes relaciones corresponden a una función y a qué tipo pertenecen. EN CADA UNO DE LOS EJERCICIOS SIGUIENTES, ANEXA LA GRÁFICA CORRESPONDIENTE DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS Para cada uno de los ejercicios siguientes, realiza la gráfica correspondiente. * Calcula la distancia entre los siguientes puntos: A

  • MATEMÁTICA EVALUACIÓN SUMATIVA GEOMETRÍA

    MATEMÁTICA EVALUACIÓN SUMATIVA GEOMETRÍA

    GARYJIMENEZNINAPROFESOR: GARY JIMÉNEZ NINA MATEMÁTICA EVALUACIÓN SUMATIVA GEOMETRÍA NOMBRE:_____________________________________________________ NIVEL: 1º FECHA: CONTENIDO A EVALUAR ITEM PTJE. ASIGNADO PTJE. OBTENIDO Ángulos entre rectas cortadas por una secante I 11 Medidas de ángulos entre paralelas cortadas por una secante II 32 Áreas de polígonos y circunferencias III 15 TOTAL 58 PUNTAJE TOTAL OBENIDO PUTAJE DE APROBACIÓN (60%) NOTA 35 OBJETIVOS: * Identificar ángulos opuestos por el vértice, alternos internos y correspondientes. * Determinar la medida de

  • Guía de actividades y rúbrica de evaluación. Unidad 2

    Guía de actividades y rúbrica de evaluación. Unidad 2

    jarabebeUniversidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Guía de actividades y rúbrica de evaluación. Unidad 2. Paso 2. Conocer la nutrición y el transporte de solutos en las plantas 1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Nivel de formación Profesional Campo de Formación Formación disciplinar Nombre del curso Fisiología Vegetal Código del curso 201711 Tipo de curso Teórico Práctico Habilitable

  • Ejercicios de Geometría Analítica, Sumatorias y Productorias

    Ejercicios de Geometría Analítica, Sumatorias y Productorias

    Andres UrregoALGEBRA TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA Ejercicios de Geometría Analítica, Sumatorias y Productorias PRESENTADO POR : TUTOR: LUIS FERNANDO ESPINOSA CODIGO: 301301 GRUPO 470 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA BOGOTA D.C. – COLOMBIA 2017 INTRODUCCION Se presentar ecuaciones paramétricas en que se trazan punto a punto sus trayectorias, como la cicloide, las cicloides alargada y acortada, la hipocicloide y la epicicloide. De igual forma, se presenta el trazado de curvas en coordenadas polares como las

  • ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA

    ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA

    gustavo osorioÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA ACTIVIDADES MOMENTO 3 GELBER HELY PULIDO- 1115691045 ROBER AUJER TRUJILLO JOSE ANTONIO SOLARTE GUSTAVO ADOLFO OSORIO- 1.115.182.434 Grupo 301301_242 Tutora AMALFI GALINDO OSPINO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD 23 de Noviembre de 2014 INTRODUCCIÓN OBJETIVOS ________________ 1. De la siguiente elipse 9x2 + 3y2 = 27. Determine: a. Centro b. Focos c. Vértices 2. Deduzca una ecuación de la elipse que satisfaga las condiciones indicadas: Vértices en (±

  • SILABO DE GEOMETRIA ANALITICA

    SILABO DE GEOMETRIA ANALITICA

    Joshua CrederG:\logousp.png UNIVERSIDAD SAN PEDRO VICERRECTORADO ACADÉMICO FACULTAD DE INGENIERIA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA INDUSTRIAL SILABO DE GEOMETRIA ANALITICA 1. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 Facultad : Ingeniería 1.2 Carrera Profesional : Ingeniería industrial 1.3 Asignatura : Geometría analítica. Grupo B 1.4 Pre requisitos : Ninguno 1.5 Modalidad : presencial 1.6 Código : 112-EG 1.7 Crédito : 4 1.7 Ciclo de estudios : I 1.8 Números de Horas : 5 horas 1.8.1. Horas de Teoría : 03 horas

  • GEOMETRÍA ANALÍTICA PLANA

    GEOMETRÍA ANALÍTICA PLANA

    Jhon Ronald SalcedoCURSO DE CALCULO I. ESIC-ESGE FIAG - UNJBG SEMESTRE ACADEMICO 2018 - I UNIDAD 01 GEOMETRÍA ANALÍTICA PLANA 1. SISTEMA COORDENADO LINEAL. - En Números Reales se le conoce como Recta Numérica. Es la correspondencia biunívoca que se establece entre los puntos de una recta y el conjunto de números reales. * Los puntos de denotan con letras mayúsculas (P, Q, R; ...) y los números reales con letras minúsculas (x, y, z, ...) y

  • TAREA 7 EJERCICIOS DE GEOMETRÍA ANALÍTICA, SUMATORIAS Y PRODUCTORIAS

    TAREA 7 EJERCICIOS DE GEOMETRÍA ANALÍTICA, SUMATORIAS Y PRODUCTORIAS

    GenStore Tienda en LineaTAREA 7 EJERCICIOS DE GEOMETRÍA ANALÍTICA, SUMATORIAS Y PRODUCTORIAS Presentado por: ANDRES OJEDA RODRIGUEZ 80761585 Presentado a: DANIEL ORLANDO MONGUI UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA INGENIERIA ELECTRONICA BOGOTA, JUNIO DE 2017 INTRODUCCION En el presente trabajo escrito, se presenta el desarrollo de los ejercicios propuestos en la guia de actividades de la unidad 3 “Geometría Analítica, Sumatorias y Productorias”. Los ejercicios incluyen los siguientes temas *

  • EVALUACIÓN UNIDAD 3 - C1

    EVALUACIÓN UNIDAD 3 - C1

    jeca38FUNDACIÓN EDUCACIONAL COLEGIO FRANCISCO PALAU DE LA SERENA Gabriel González Videla 4920 – Villa El Indio – Fono: 248871 – Mail: colegiofcopalau@gmail.com EVALUACIÓN UNIDAD 3 - C1 Prof. Jessica Díaz Peña * ASIGNATURA: QUÍMICA CURSO:I MEDIO * FECHA REALIZACIÓN: 25 de Octubre de 2017 INSTRUCCIONES: * La prueba consta de 3 ITEM, los cuales tienen instrucciones específicas. Léalas antes de contestar. * Durante el desarrollo de la evaluación, NO se permitirá el PRÉSTAMO de ningún

  • GUIA PARA DESARROLLO EVALUACION UNIDAD 1. EPIDEMIOLOGIA.

    GUIA PARA DESARROLLO EVALUACION UNIDAD 1. EPIDEMIOLOGIA.

    Fernando GallardoGUIA PARA DESARROLLO EVALUACION UNIDAD 1. EPIDEMIOLOGIA. ALUMNOS: Desarrolle las siguientes interrogantes, recuerde hacer un análisis crítico de la situación. 1.- ¿Cuál es la utilidad de la epidemiología en el ámbito de la salud pública y cómo podemos incluirla en el desarrollo de la enfermería? Fundamente. En base al siguiente caso clínico responda las preguntas siguientes: La Enfermera supervisora del bloque pediátrico del Hospital ha decidido evaluar la validez de la determinación de la palidez

  • EVALUACIÓN UNIDAD N° 1 “¿QUÉ RELACIÓN TIENE EL SER HUMANO CON LA NATURALEZA?”

    EVALUACIÓN UNIDAD N° 1 “¿QUÉ RELACIÓN TIENE EL SER HUMANO CON LA NATURALEZA?”

    sandraivonne70PROFESORA SANDRA BARRERA CURSO: 6° _____ EVALUACIÓN UNIDAD N° 1 “¿QUÉ RELACIÓN TIENE EL SER HUMANO CON LA NATURALEZA?” LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nombre: ____________________________________________________________ Fecha: ____/____/2017 Puntaje ideal: 46 puntos Puntaje Obtenido: _________ Porcentaje: 60% Calificación_________ Objetivos: OA2: Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora. OA04: Analizar aspectos relevantes de las narraciones leídas para profundizar su comprensión. OA12: Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas. OA21: Utilizar correctamente los participios irregulares (por ejemplo,

  • Guía Evaluación Unidad 2 Anaya Qué explica la existencia de empresas.

    Guía Evaluación Unidad 2 Anaya Qué explica la existencia de empresas.

    Irving ErnestoErnesto Flores Ortiz No. de Cuenta: 416007783 Guía de Evaluación 1. Qué explica la existencia de empresas. Principalmente la necesidad de que exista un ente que organice los 3 factores de la producción (tierra, trabajo y capital), razón por la cual la empresa es concebida como una función de producción. 1. Qué son los costos de transacción. Cómo afectan la integración vertical de las empresas. Los costos de transacción son aquellos que realizan las empresas

  • GEOMETRÍA ANALÍTICA-SUMARIO

    GEOMETRÍA ANALÍTICA-SUMARIO

    RICARDOELINGE97GEOMETRÍA ANALÍTICA Capítulo 1 Introducción a la geometría analítica 1.1.- ¿Qué es la geometría analítica? 1.2.- Localización de puntos en la recta numérica 1.2.1.- Segmentos dirigidos 1.2.2.- Longitudes dirigidas 1.2.3.- Distancia entre dos puntos en la recta numérica 1.3.- Sistema de coordenadas cartesianas 1.3.1.- Localización de puntos en el plano 1.3.2.- Distancia entre dos puntos en el plano cartesiano 1.3.3.- Punto que divide a un segmento en una razón dada 1.3.3.1.- Punto medio de un

  • Matemáticas III (Geometría Analítica)

    Matemáticas III (Geometría Analítica)

    Edgar SolisCentro de Estudios Lerdo Contemporáneo A.C. EXAMEN CORRESPONDIENTE AL MES DE OCTUBRE Responsable de la Materia: Lic. VLADIMIR SOLIS Materia: Matemáticas III (Geometría Analítica). Nivel: Preparatoria. NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________________________________ GRADO:_______ ESPECIALIDAD:________________ ESCRIBE CADA PROBLEMA Y SU RESPUESTA EN UNA HOJA APARTE REMARCANDO CADA RESULTADO CON COLORES DIFERENTES . 1.- CALCULA LA DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS DEL PLANO CARTESIANO: Å) (8 , -3) y ( 6 , 7) B) (3 , 2) y ( 5

  • GUÍA DE PRÁCTICA LABORATORIO GEOMETRÍA ANALÍTICA

    Ricardo MendesGUÍA DE PRÁCTICA LABORATORIO TALLER X SIMULACIÓN xx CAMPO xx CARRERA: INGENIERIA INDUSTRIAL EN PROCESOS DE AUTOMATIZACIÓN ASIGNATURA: GEOMETRÍA ANALÍTICA NIVEL: SEGUNDO PARALELO: B UNDAD DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR: BÁSICA DOCENTE: ING. EDITH TUBÓN N. CICLO ACADÉMICO: SEPTIEMBRE 2017 – FEBRERO 2018 PRÁCTICA No: 01 1. TEMA LA PARÁBOLA 1. OBJETIVO * Estudiar la curva conocida como parábola. 1. MARCO TEÓRICO * Escribir la definición de parábola y los elementos que tiene la parábola. 1. INSTRUCCIONES

  • Evaluacion unidad 4 lenguaje

    Evaluacion unidad 4 lenguaje

    josselinecDEPARTAMENTO DE HUMANIDADES LENGUAJE Y COMUNICACION COLEGIO SAN CRISTOBAL TALCAHUANO JOSSELINE CELEDON ESPINOZA EVALUACION DE CONTENIDOS UNIDAD 4 FECHA COPIAS BLOQUE A UTILIZAR 06 SEPTIEMBRE 28 PRIMER BLOQUE NOMBRE: __________________________________________________________________________ EVALUACIÓN N°2 1. Lee con mucha atención el siguiente texto y luego responde las alternativas encerrando en un círculo solo la alternativa correcta. (1 pt. c/u) UNA NOCHE DE VERANO (Ambrose Bierce) El hecho de que Henry Armstrong estuviera enterrado no era motivo suficientemente convincente

  • EVALUACIÓN UNIDAD 1 DE CIENCIAS NATURALES

    EVALUACIÓN UNIDAD 1 DE CIENCIAS NATURALES

    CarodbaC. Naturales 1º Año Profesoras Paola M.- Carolina R. EVALUACIÓN UNIDAD 1 DE CIENCIAS NATURALES Logotipo-02.png Nombre: …………………………………………………….. Fecha:……………………… Curso: 1º…. Puntaje Ideal: 22 puntos Puntaje Real: ………………. Nota: I.-Escribe una “V” si es verdadero o una “F” si es falso en las siguientes aseveraciones: (1 pto.) 1……. Para tener un cuerpo sano y saludable debo bañarme diariamente con agua y jabón. 2……. No es importante dormir el tiempo suficiente para que el cuerpo descanse.

  • CORRECCION DE LA PRIMERA PRUEBA DE CALCULO Y GEOMETRIA ANALITICA

    CORRECCION DE LA PRIMERA PRUEBA DE CALCULO Y GEOMETRIA ANALITICA

    Juan Sebastián Ledezma VásquezCORRECCION DE LA PRIMERA PRUEBA DE CALCULO Y GEOMETRIA ANALITICA 1.- Encuentre el conjunto solución de la siguiente inecuación y entregue el resultado en notación de intervalo: Solución: Valores críticos: -8, -1, 0, 2 -oo -8 -1 0 2 +oo X - - - + + X+8 - + + + + X+1 - - + + + x-2 - - - - + Cuociente + - + - + Como la inecuación es menor

  • Estrategia Didáctica para el aprendizaje de la Geometría Analítica (Matemáticas III)

    Estrategia Didáctica para el aprendizaje de la Geometría Analítica (Matemáticas III)

    itzelbb1* * * * * * * * * * * * Aurea Cruz Martínez * * * * * Colegio de Bachilleres del Estado de Oaxaca * Plantel- 12 “Nochixtlán” * * * * Estrategia Didáctica para el aprendizaje de la * Geometría Analítica (Matemáticas III) * Tercer semestre * * * México * * Nochixtlán, Oaxaca * * * * Junio del 2010. ________________ Índice Pág. I. Presentación 3 II. Diagnóstico socio -

  • EVALUACIÓN UNIDAD 3 HISTORIA, GEOGRAFÍA Y C. s. S

    EVALUACIÓN UNIDAD 3 HISTORIA, GEOGRAFÍA Y C. s. S

    Macarena Zuñiga___/ 36 Puntos EVALUACIÓN UNIDAD 3 HISTORIA, GEOGRAFÍA Y C. s. S 7MO. Nombre estudiante: ______________________________________________________Fecha:_____________ 1. Selección múltiple (puntaje por pregunta 1pt.) 1. ¿Qué denominación se le da a la edad media? a) Edad de las ideas. b) Edad de las epidemias. c) Edad oscura. d) Edad de las guerras. 1. ¿Qué suceso marca la caída de la edad media? a) La caída del Imperio de Occidente. b) La caída del Imperio romano. c)

  • Evaluación Unidad I Asignatura: Lenguaje y comunicación

    Evaluación Unidad I Asignatura: Lenguaje y comunicación

    jamir123123123Informe Literario C:\Users\ALUMNOS06\Desktop\download.jpg C:\Users\ALUMNOS06\Desktop\19180433.jpg Nombre: Cristian Arriagada. Asignatura: Lenguaje y comunicación. Curso: 4mªA Fecha: 26/10/2018 Índice: 1. Introducción 2. Biografía del autor 3. Resumen del texto 4. Desarrollo. 5. Contexto de desarrollo 6. Movimiento literario 7. Características de la época literaria presentes en la obra 8. Personajes 9. Polifonías y focalizaciones 10. Interpretación personal 11. Conclusión En este informe se hablará acerca del libro ``Las armas secretas`` de Julio Cortázar el cual relata la historia

  • Evaluación Unidad 4 DIPLOMADO EN PLANIFICACIÓN Y CONTROL DE GESTIÓN

    Evaluación Unidad 4 DIPLOMADO EN PLANIFICACIÓN Y CONTROL DE GESTIÓN

    mariov2Evaluación Unidad 4 DIPLOMADO EN PLANIFICACIÓN Y CONTROL DE GESTIÓN Instituto IACC Desarrollo La empresa XYZ, productora y comercializadora de cosméticos desde hace 15 años, posee una plana de 100 trabajadores, con una estructura organizacional jerarquizada, compuesta de un Gerente General y cuatro departamentos, cada uno con su respectivo gerente: Marketing, Recursos Humanos, Finanzas, Producción. Sus principales productos son los labiales, máscaras de pestañas, rubor y sombras para párpados. Las ventas anuales de cada producto

  • Auto evaluación unidad 4 sucesorio

    Auto evaluación unidad 4 sucesorio

    morenitachulaCUESTIONARIO 3 DERECHO SUCESORIO PREGUNTA 1 1. Son obligaciones del albacea general: Nombrar a los herederos Convocar a todos los herederos Presentar el testamento, formar inventarios, pagar las deudas mortorias Hipotecar los bienes de la herencia por diposición propia 1 puntos PREGUNTA 2 1. Las fases del inventario son: Física, inicial y observación Inicial, física y observación Observación, física e inicial Inicial, observación y física 1 puntos PREGUNTA 3 1. El albacea entra en funciones

  • Evaluación unidad 15 comercio internacional y operaciones

    Evaluación unidad 15 comercio internacional y operaciones

    David SilvaMÓDULO 7 IMPORTACIONES Y COSTOS ASOCIADOS David Ignacio Silva Meléndez Comercio Internacional y Operaciones Instituto IACC 24 de diciembre de 2018 INSTRUCCIONES Considerando el análisis de los contenidos de la Unidad 15, los recursos adicionales y la investigación que Ud. pueda realizar en Internet desarrolle los siguientes puntos: P1. Se internan 380 botellas de whisky desde Escocia con un valor FOB unitario de 2,3 libras esterlinas. Calcule los derechos a pagar y el monto de

  • Geometría Analítica proyecto grupal

    Geometría Analítica proyecto grupal

    Dreaan145GRUPO #2 “Los Randoms” UNIDAD # 2 * Andrea Belén Mina Rivadeneira Título: Geometría Analítica * Ericka Alexandra Hinostroza Peñafiel * Leonel Alexander Astudillo Aquino * Christian Paul Guillen Chica * Eladio Miguel Palma Yunga * Jorge Alejandro Rodríguez Ruiz 2.2 Ecuación de la recta La recta se la puede determinar como un par ilimitado de puntos seguidos unos tras de otros, es decir consecutivos, encaminados en una sola seña. https://sites.google.com/site/gaseportafolio/_/rsrc/1468870001702/1-2-ecuacion-de-la-recta/web1.JPG?height=189&width=320 La Ecuación de la

  • Geometria analitica. Actividad

    Geometria analitica. Actividad

    danirg32Actividad 4. En la construcción mostrada en la Figura 1, se han trazado una recta m y un punto Q sobre ella, además un punto A exterior a la recta y una perpendicular a la recta m que pasa por el punto Q, también el segmento AQ y la recta mediatriz a este segmento. Figura 1 La perpendicular a m, trazada por Q y la mediatriz al segmento AQ se intersecan en un punto P.

  • EXAMEN GEOMETRIA ANALITICA

    EXAMEN GEOMETRIA ANALITICA

    LuisgdlQUIZ A GEOMETRIA ANALÍTICA 1. La longitud de un segmento es 13 u y las coordenadas de uno de sus extremos son A (8,6), obtén la ordenada del otro extremo si su abscisa es - 4. 2. Mediante la fórmula de la distancia, menciona si son colineales los puntos A(-4,-5), B (0, -3) y C (8, 1) 3. ¿Cuáles son las coordenadas de los puntos de trisección del segmento de recta determinado por los puntos

  • Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica

    Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica

    samanthamsTarea de reconocimiento: Paso 1 - Conocimientos previos al curso Por: Sandra Milena Martínez Sánchez. Código estudiante: 1026263781 Curso: Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica Código curso: 551108 Grupo: 18 Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD ECEDU Escuela de las ciencias de la educación 14-02-2019 Introducción El presente trabajo es el Conocer conocimientos previos al curso. Con la finalidad de promover a que el estudiante de manera individual, reconozca y se apropie de los conocimientos

  • GEOMETRIA ANALITICA PARABOLAS

    GEOMETRIA ANALITICA PARABOLAS

    hjfdhgjkhGEOMETRIA ANALITICA PARABOLAS CREACION DE UNA PARABOLA CON ESPAGUETIS RUIZ CRUZ CHRISTIAN IVAN 304 03/12/2018 ________________ INTRODUCCIÓN EN ESTE TRABAJO PODREMOS OBSERBAR LAS PARABOLAS Y COMO SE LLEBAN ACABOEMPEZANDO ¿POR QUE ES UNA PARABOLA? Una parábola queda definida por el conjunto de los puntos del plano que equidistan de una recta fija y un punto fijo: d(P,D) - d(P,F) Foco: Es el punto fijo F. Directriz: Es la recta fija D. Parámetro: A la distancia

  • ¿Qué es la geometría analítica?

    ¿Qué es la geometría analítica?

    Marco Martinez Introducción En este trabajo plantearemos la geometría analítica en la área de la construcción mas especifico en el área de la arquitectura en la construcción de puentes en esta ocasión como aplicar la geometría analítica en el puente de Brooklyn (conocido inicialmente como "puente de Nueva York y Brooklyn") ¿Qué es la geometría analítica? La geometría analítica es una rama de las matemáticas que estudia con profundidad las figuras, sus distancias, sus áreas, puntos

  • EVALUACIÓN UNIDAD - LEYENDO TABLAS Y GRÁFICOS. EDUCACIÓN MATEMÁTICA

    EVALUACIÓN UNIDAD - LEYENDO TABLAS Y GRÁFICOS. EDUCACIÓN MATEMÁTICA

    rulanduwaEVALUACIÓN UNIDAD - LEYENDO TABLAS Y GRÁFICOS EDUCACIÓN MATEMÁTICA FERNANDO FERNANDEZ – ESCUELA CHITITA COMUNA DE CAMARONES NOMBRE: FECHA: PUNTAJE IDEAL: 69 puntos PUNTAJE REAL: OBJETIVO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Construir, leer e interpretar pictogramas y gráficos de barra simple con escala, de acuerdo a información recolectada o dada. I ENCIERRA LA ALTERNATIVA CORRECTA (19 puntos) Este ítem mide la habilidad para interpretar información contenida en tablas de registro y conteo utilizando la información

  • Evaluación unidad N°1 “Textos Narrativos”

    Evaluación unidad N°1 “Textos Narrativos”

    Ardnajela ZenitramEvaluación unidad N°1 “Textos Narrativos” Nombre: _______________________________ Curso: 4°____ Fecha: ______________ Puntaje ideal: 39 ptos. Puntaje total: _________ Nota: ______________ Objetivos: * Reconocer características y tipos de textos narrativos. * Identificar tipos de adverbios. * Leer comprensivamente un texto narrativo. I.- Marca con un círculo la alternativa correcta. (1pto c/u) 1.- ¿Cuáles de las siguientes alternativas son textos narrativos? a) Cuento, noticia, receta. b) Leyenda, mito, poema. c) Cuento, leyenda y noticia. d) Cuentos, mitos

  • Trabajo colaborativo n° 1 Algebra, trigonometría y geometría analítica

    Trabajo colaborativo n° 1 Algebra, trigonometría y geometría analítica

    jacky1978Trabajo colaborativo n° 1 Nombre del curso: Algebra, trigonometría y geometría analítica. Grupo al que pertenece: 301301_173 Presentado a: Sandra Isabel Vargas Presentado por: Jackelin Chacòn Martínez _Cód.:20879197 Jose Luis Arévalo Cód.: 1082938622 Jimmy Alejandro Bejarano Cód.: 1012345796 Roger Mauricio Garzón Còd.: Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Escuela Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería CEAD J.A.G Septiembre 19 del 2015 INTRODUCCION El desarrollo del este trabajo colaborativo, permitirá poner en práctica los conceptos obtenidos

  • ELEMENTOS DE GEOMETRÍA ANALÍTICA

    ELEMENTOS DE GEOMETRÍA ANALÍTICA

    Valentina ZambranoResultado de imagen para senescyt ULEAM ELEMENTOS DE GEOMETRÍA ANALÍTICA NOMBRE: Zambrano Chávez Dayana Valentina CARRERA: Economía PARALELO: Primero “B” MATERIA: Matemáticas DOCENTE: Ab. Raúl Cedeño Intriago PERIODO: 2018(2) PLANO CARTESIANO Sistema de dos perpendiculares las cuales se cortan en un punto “o”, llamado origen y a las rectas llamadas: eje de las “x” o de las abscisas; eje de las “y” o de las ordenadas. El plano cartesiano está formado por 4 cuadrantes, los

  • EVALUACION UNIDAD 1 CAPITULO 1 “¿POR QUÉ VIVEN LAS PLANTAS?

    EVALUACION UNIDAD 1 CAPITULO 1 “¿POR QUÉ VIVEN LAS PLANTAS?

    yoselyn2009Colegio The Mission College Profesora: Departamento de Ciencias Naturales Sra. Yoselyn Guzmán Jara EVALUACION UNIDAD 1 CAPITULO 1 “¿POR QUÉ VIVEN LAS PLANTAS? NOMBRE:_______________________________________CURSO:_______________NOTA:_____ FECHA:________________ PTJE. IDEAL:__________ PTJE. REAL:______________ ANTES DE COMENZAR LA PRUEBA - Léala atentamente, y si tiene alguna duda consúltela con su profesor. - Si es sorprendido copiando o en alguna actitud similar se le quitara la prueba y será calificado con nota mínima. - El tiempo para realizar la prueba será

  • Evaluación Unidad 2 “Somos hijos de la Tierra”

    Evaluación Unidad 2 “Somos hijos de la Tierra”

    María Rojas Puntaje ideal Puntaje obtenido Nota 36 pts. Evaluación Unidad 2 “Somos hijos de la Tierra” Nombre: Fecha: Curso: I. Lee atentamente cada enunciado y marca con una X la alternativa correcta. ( ____/ 20 p.) 1. ¿Cuál de las siguientes opciones es un ejemplo de un factor abiótico? A. Algas. B. Zorros. C. Piedras. D. Hongos. 2. ¿Cuál de las siguientes alternativas es una característica de los bosques? A. Poseen alta humedad. B. Poseen

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