Informe Narrativo Período De Inicio Nivel Inicial. Sala De 3 ensayos gratis y trabajos

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Unidad Didactica Mi Jardin (nivel Inicial)

Unidad didáctica El jardín Sección: I D Duración aproximada: 21/4 al 20/5 Propósito: • Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades. Promover el acercamiento a contextos conocidos. Contenidos: Formación personal y social: • Independencia y autonomía en el quehacer cotidiano. • Integración al grupo y a la institución asumiendo actitudes solidarias. Ambiente social y natural: • Vida social: las instituciones y los trabajos.

Enviado por barbaraurones / 332 Palabras / 2 Páginas
NAP NIVEL INICIAL

Presidente de la Nación Dr. Néstor Kirchner Ministro de Educación, Ciencia y Tecnología Lic. Daniel Filmus Secretario de Educación Prof. Alberto Sileoni Secretario del Consejo Federal de Cultura y Educación Prof. Domingo de Cara Subsecretaria de Equidad y Calidad Prof. Mirta Bocchio de Santos Subsecretario de Coordinación Administrativa Lic. Alejandro Morduchowicz Directora del Instituto Nacional de Educación Tecnológica Prof. María Rosa Almandoz Directora Nacional de Gestión Curricular y Formación Docente Lic. Alejandra Birgin Directora Nacional

Enviado por beluforfet / 4.307 Palabras / 18 Páginas
Expresión Corporal En El Nivel Inicial

INTRODUCCIÓN En los primeros años de vida, las relaciones del niño y de la niña están vinculadas inicialmente a la satisfacción de necesidades básicas. Los gestos, miradas, movimientos, sonidos, van adquiriendo significado, modificándose a través de las vivencias y experiencias con las personas que les rodean. De esta forma, mediante la exploración de los propios recursos expresivos y de la imitación de los otros, irán descubriendo y ampliando las formas de expresión, sus repertorios de

Enviado por TECHYTA_SQ / 2.485 Palabras / 10 Páginas
Propuesta Para Nivel Inicial Juego Matematicas

Minigenerala Jugadores: 2. Materiales: un tablero y un dado (los mismos para ambos jugadores). Reglas del juego: • Se colocan los nombres de los jugadores en los casilleros correspondientes. • Cada jugador, en su turno, tira el dado y marca con una cruz en el casillero que tiene dibujada la misma cara del dado que obtuvo. Si ya está marcado el casillero no se anota nada y sigue el otro jugador. • Gana el jugador

Enviado por brendapasteloff / 800 Palabras / 4 Páginas
Unidad Didactica "el Puesto De Diarios" Nivel Inicial

Unidad Didáctica “El puesto de diarios” Sala: Violeta, 5 años Tiempo estimado: 2 Semanas Fundamentación Me pareció importante trabajar con el puesto de diarios en el jardín por la variedad y complejidad de temas que nos permite desarrollar con los chicos en la sala. Por un lado, elegí trabajar el puesto de diarios desde el ambiente social, indagando acerca de la función que cumple el mismo en la sociedad, los diferentes trabajos y profesiones de

Enviado por nadiaydavid / 852 Palabras / 4 Páginas
Las TIC Como Estrategias De Aprendizaje En El Nivel Inicial

Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) son aquellas tecnologías que permiten transmitir, procesar y difundir información de manera instantánea. Constan de equipos de programas informáticos y medios de comunicación para reunir, almacenar, procesar, transmitir y presentar información en cualquier formato es decir voz, datos, textos e imágenes. Las TIC pueden eliminar la barrera de tiempo y espacio, favorece la cooperación y la colaboración entre distintas entidades, potencialmente, elevan la calidad de

Enviado por abiore / 592 Palabras / 3 Páginas
Informe Narrativo

INFORME DEL SEGUNDO PERIODO ALUMNO: Zoe SALA: 3 años “LOS SUPER HEROES” JARDIN: sala de juegos “CONVIVEN” DOCENTES: AÑO: 2013 En esta segunda etapa Zoe ha logrado ingresar sola al jardín, en muy pocas ocasiones todavía llora para llamar la atención de su mamá. Continúo incorporando rutinas del jardín las cuales conoce y respeta. Es cuidadosa y reconoce sus pertenencias y las de algunos compañeros. Es muy independiente y segura en sus movimientos. Se traslada

Enviado por cpcos / 452 Palabras / 2 Páginas
RESUMEN Por Una Didáctica De La Literatura En El Nivel Inicial

Resumen: “”Por una didáctica de la literatura en el nivel inicial Introducción: Cuál es el rol de la literatura en el nivel inicial y el rol fundamental del docente con respecto a ella en esta etapa. Como primera cuestión la revisión del concepto de literatura infantil como disciplina hasta sus contenidos particulares y como segunda cuestión el accionar del docente como mediador entre la literatura y los chicos. Primera cuestión: La inclusión de la literatura

Enviado por pegher / 800 Palabras / 4 Páginas
Proyecto De Lengua <nivel Inicial

PROYECTO DE LENGUA. NIVEL 5 AÑOS “EL DESAFÍO DE EXPRESARNOS”. FUNDAMENTACIÓN Durante el período inicial luego de realizado el diagnóstico se detectó, a nivel de todo el centro escolar, como área debilitada la de lenguaje y en particular la oralidad. Sabemos que la experiencia y estímulo que los niños tienen en sus hogares determinan en gran medida los diferentes grados de desarrollo de sus competencias lingüística y cognitivas al llegar al nivel inicial. Por tanto

Enviado por anelarogui66 / 1.280 Palabras / 6 Páginas
La Geometria En El Nivel Inicial

La geometría en el Nivel Inicial 1) ¿Cuáles son los contenidos geométricos en la enseñanza tradicional? ¿Cuáles en la propuesta de Resolución de Problemas? ¿En que difieren? 2) Se presentan 3 actividades. Realizar un cuadro comparativo de las secuencias con los siguientes ítems: - Contenidos; Objetivos del docente; Finalidad para los alumnos; Organización tarea; Consignas para los alumnos; Análisis y reflexión; Reflexión. 3) A- Enumere los problemas que enfrenta la geometría en el nivel. B-

Enviado por EugeniaSol10 / 1.500 Palabras / 6 Páginas
Profesora Del Nivel Inicial

NOV 24 SECUENCIA DIDACTICA DE MATEMATICA EJEMPLOS DE PLANIFICACIONES ENVIADO POR COLEGA DEL NIVEL INICIAL SECUENCIA DIDÁCTICA: ÁREA: MATEMÁTICA PROPÓSITO: Promover una aproximación cada vez más sistemática a los números,las representaciones espaciales y las mediciones y las medidas,cuidando el sentido de esos primeros aprendizajes. CONTENIDOS: Relaciones espaciales entre objetos:descripción e interpretación de la posición de los objetos. Uso del número en contextos de la vida cotidiana. ACTIVIDADES: Jugamos a ¿Qué ves?:se les enseña a los

Enviado por maie16 / 730 Palabras / 3 Páginas
Secuencia Didactica Nivel Inicial Matemáticas

SECUENCIA DIDÁCTICA ÁREA: MATEMÁTICA CONTENIDO: • Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones ACTIVIDADES - Presentación de un dado con sus caras de colores: rojo, azul, amarillo, verde, negro y blanco. Se les mostrará a los niños el dado y se les preguntará: ¿Saben que es?, ¿Para qué nos sirve? ¿Jugaron alguna vez con un dado? ¿Conocen otros parecidos? Entre otras preguntas que irán surgiendo. Se explicará la estructura del dado mostrando sus

Enviado por chinajaponesa / 590 Palabras / 3 Páginas
La Biblioteca Nivel Inicial

TALLER: “Nuestra biblioteca” DURACION: anual FUNDAMENTACION: “Una biblioteca, un libro, es algo que se ofrece, una hospitalidad que se ofrece. Conducen hacia otro lugar, también introducen a otra manera de habitar el tiempo, a un territorio propio. Un tiempo en el que la fantasía puede brotar libremente y permite imaginar, pensar”. Michele Petit(2001). Además es un lugar de transmisión, de despertar a nuevas preguntas, de intereses nuevos, de confrontaciones posibles. “La literatura es un puente

Enviado por AgostinaG / 1.410 Palabras / 6 Páginas
Fundamentación para enseñar Ciencias Naturales en el Nivel Inicial

Fundamentación para enseñar Ciencias Naturales en el Nivel Inicial Los niños están caracterizados por su asombro y curiosidad, sienten atracción por descubrir el ambiente en el que viven, y éste interés los lleva a investigar. Como docentes tenemos la responsabilidad de aprovechar esa curiosidad innata y encaminarla, para que los niños construyan teorías acerca de los objetos y fenómenos de su entorno. También debemos, además de ayudar a los alumnos a conocer, averiguar cómo conocen

Enviado por karimuller / 325 Palabras / 2 Páginas
Expresión Corporal Nivel Inicial

Secuencia Didáctica de Expresión Corporal Sala: 5 años. Recurso: música instrumental. Objetivo: Que los niños logren: • Explorar sensiblemente los movimientos de su cuerpo: distintas formas de desplazamiento. Diferentes apoyos. Contenido • Exploración sensible de los movimientos del cuerpo: distintas formas de desplazamiento. Diferentes apoyos. Preguntas problematizadoras centrales: • ¿Existe una única manera de desplazarnos por el espacio? • ¿Existe una sola manera de caminar? • ¿De cuántas maneras nos podemos apoyar en el espacio?

Enviado por verob2886 / 1.194 Palabras / 5 Páginas
EL JUEGO E EL NIVEL INICIAL

INTRODUCCION En el presente ensayo, hablare del juego en el nivel inicial, el cual se diferencia de los demás niveles, principalmente por la importancia que éste le da al juego el cual es esencial para la construcción de la subjetividad como así también favorece el desarrollo del niño en todas sus dimensiones; cognitiva, afectiva, motriz, social etc. El juego para un niño es un medio para explorar y conocer el mundo exterior, claro que también

Enviado por carolinaferju / 1.924 Palabras / 8 Páginas
Planificacion Loteria Nivel Inicial

Secuencia didáctica: La lotería. Sección: 3º sección Fundamentación: Los niños están constantemente rodeados de números, por lo que es importante que los niños puedan interpretar y comparar escrituras numéricas. De este modo, los niños se enfrentan a situaciones extraescolares en la que deben ponerse a prueba y poder reconocer los números. En esta secuencia se tendrá en cuenta la utilización de un mismo material y un mismo campo numérico del 1 al 30. La organización

Enviado por yesicagst / 364 Palabras / 2 Páginas
PLANIFICACIÓN DE UNA CLASE PARA NIVEL INICIAL

TEMA: ¿Qué encontramos alrededor nuestro? TIEMPO DE DURACION DE LA ACTIVIDAD Dispondremos de 1:30 hs para desarrollar la clase referente al sentido de la vista. FUNDAMENTACION Este proyecto se enmarca en una propuesta elaborada para un grupo de 20 niños de 5 años en un Jardín de Infantes. Los sentidos son de suma importancia en los niños, debido a que en esta etapa deben empezar a tener una serie de conocimientos básicos sobre sí mismos

Enviado por vico201495 / 263 Palabras / 2 Páginas
SECUENCIA DEL DIA DEL NIÑO NIVEL INICIAL

Secuencia Día Del Niño FUNDAMENTACION: Con motivo d lea llegada del Día del Niño es importante proponer que permitan a los chicos disfrutar de momentos recreativos y gozar del juego. OBJETIVOS: -Desarrollar el lenguaje creativo, la imaginación y la expresión creadora. -Valorar y disfrutar con las manifestaciones grafico- plásticas propias y otros. -Compartir momentos de disfrute y goce por actividades placenteras JUEGO PROPOSITOS: -Promover espacios y tiempos de juegos dentro y fuera de la sala

Enviado por cristian31 / 419 Palabras / 2 Páginas
La Tridimension En El Nivel Inicial

Fundamentación. El nivel inicial cumple un rol fundamental en este trabajo de mantener la riqueza a la hora de expresar, les ofrece posibilidades, formas de ver la realidad, de expresar aquello que se quiere decir, de conocer, manifestar emociones, modos de percibir, y ver el mundo que nos rodean, y de esta forma apropiarse de ella. Es por esto que me propongo el desafío de poder lograr con los chicos un momento donde lo fantástico

Enviado por vanesaecabrera / 589 Palabras / 3 Páginas
PROYECTO PRODUCCIÓN DE UNA CARTELERA SOBRE INSECTOS PARA NIVEL INICIAL

1 Proyecto: “PRODUCCIÓN DE UNA CARTELERA INFORMATIVA DE INSECTOS Y OTROS BICHOS” Duración: 3semanas aproximadamente Destinatarios: alumnos, familia y docentes. Fundamentación: Insectos y otros bichos forman parte del mundo que está bajo nuestros pies. Un mundo mucho más cercano a los pequeños de lo que creemos, y que despierta en ellos interés y curiosidad. Este proyecto pretende aprovechar esa curiosidad natural para que los niños se acerquen a estos pequeños animales invertebrados superando gradualmente la

Enviado por yamila78 / 672 Palabras / 3 Páginas
Profesora Nivel Inicial

Pedagogía, currículo y subjetividad: entre pasado y futuro. Silvia Grinberg, Esther Levy DISPOSITIVOS PEDAGOGICOS E INFANCIA EN LA MODERNIDAD. 1. La noción de dispositivo pedagógico. De modo que cuando nos referimos a un dispositivo, hablamos de un conjunto de elementos que, aun cuando puedan ser muy diversos, articulados y ensamblados de una manera específica tienden a producir una determinada acción que genera un determinado resultado. Al hablar de dispositivo pedagógico estaríamos refiriéndonos a una multiplicidad

Enviado por beyoya / 284 Palabras / 2 Páginas
NIVEL INICIAL

La educación Inicial constituye una unidad pedagógica y comprende a los/as niños/as desde los cuarenta y cinco días hasta los cinco años de edad inclusive, siendo obligatorio el último año (LEN, art. 18). El aprendizaje en un marco de amor, comprensión, respeto, tolerancia y riqueza es un derecho de la infancia. El docente educando en el nivel inicial, recupera saberes previos de los alumnos y se compromete en la promoción de conocimientos que se profundizarán

Enviado por eipril1 / 517 Palabras / 3 Páginas
Profesora De Nivel Inicial

FERIA NACIONAL DE CIENCIAS Y TECNOLOGIA PARA EL NIVEL INICIAL - 2013 "DULCE TENTACION" CIENCIAS NATURALES REGISTRO PEDAGOGICO JARDIN N°54 "VIRGEN DEL CAMPANARIO" TRABAJO: ORDINARIO DOCENTE: Vega, Silvana SECCION: 4 años TURNO: Tarde AÑO: 2013 TITULO: "UNA DULCE TENTACION"... Elegí este título debido a que el chocolate es una gran tentación para la mayoría de las personas; y con el fin de que al leerlo se interesen en informarse de que se trata...¿Realmente es tan

Enviado por Solana82 / 1.330 Palabras / 6 Páginas
SECUENCIA DIDACTICA PARA NIVEL INICIAL (CONTEO)

Secuencia Matemática Objetivo  Que los niños logren: -Establecer correspondencia numérica -Ampliar sus conocimientos en la sucesión numérica y utilizarlo en situaciones que lo requieran -Reconocer algunos números en situaciones lúdicas. Contenido  El Número: -Sucesión oral en situaciones de conteo -Uso de conteo para resolver diferentes situaciones -Correspondencia entre cantidad y número. Actividad 1 -Juego grupal: Totalidad del grupo, sobre una sábana colocan 10 envases de diferentes alimentos (los cuentan mientras los colocan en

Enviado por lalilau / 296 Palabras / 2 Páginas
Matematica En El Nivel Inicial

Guía para la preparación de Brownies de oreo Para empezar a realizar nuestros brownies de oreo, el primer paso es prealistar todos los ingredientes. Paso 1 de Receta de Brownies de oreo Añadir los huevos uno a uno aun bowl. Paso 2 de Receta de Brownies de oreo Añadir el azúcar morena y revolver bien hasta integrar para realizar la mezcla para los brownies de oreo. Paso 3 de Receta de Brownies de oreo Derretir

Enviado por patriciiaaa / 277 Palabras / 2 Páginas
Ejemplo De Plan De Clase Nivel Inicial

PLAN DE CLASE DATOS REFERENCIALES: Año de escolaridad: 1ro de Primaria Comunitaria Vocacional Nivel: Primario Tiempo: 2 Semanas Campos de saberes y conocimientos Vida Tierra Territorio Ciencias Naturales Comunidad y sociedad Comunicación y lenguaje Ciencia Tecnología y producción Matemática y Técnica tecnológica Objetivo Holístico: Valoramos el cuidado del cuerpo humano y la alimentación, mediante el análisis de la pirámide alimenticia, producción de textos prácticas comunicativas orales y escritas, a través de la elaboración de galletas

Enviado por raulgarvizu / 356 Palabras / 2 Páginas
Informe Narrativo

Informe Sala de 5 años Turno Tarde – Sección “D” Alumno: Docente: Año: El siguiente informe corresponde al primer semestre del ciclo lectivo. En el mismo se describirá cómo se ha desempeñado el alumno, teniendo en cuenta su desarrollo socio-afectivo, motriz y cognitivo. Desarrollo socio-afectivo: Victoria es una niña muy tierna, dulce y muy femenina. Además es participativa, colaboradora, entusiasta y muy observadora, sabe escuchar y espera turnos. Ha adquirido hábitos de higiene y orden,

Enviado por mari1556 / 294 Palabras / 2 Páginas
Prof Nivel Inicial

CUENTO: “EN EL FONDO DEL MAR” HABÍA UNA VEZ UN BARCO Y UN PIRATA QUE NAVEGABAN POR EL MAR EN BUSCA DE UN GRAN TESORO ESCONDIDO, SALTABAN OLAS Y DISFRUTABAN DE ESE HERMOSO LUGAR. DE REPENTE EL BARCO CHOCÓ CON UNA PIEDRA GIGANTE Y SE ROMPIÓ, MUY DESPACITO SE FUE UNDIENDO HASTA LLEGAR AL FONDO DEL MAR, PERO ANTES DE QUE SE LLENARA DE AGUA EL PIRATA SALTO AGARRANDO SU TRAJE DE BUZO PARA NO

Enviado por karienz / 350 Palabras / 2 Páginas
Ludoteca Para El Nivel Inicial

¿QUÉ ES UNA LUDOTECA? Las ludotecas son centros donde se desarrolla una importante labor educativa a través de un amplio programa de actividades y juegos. Las ludotecas favorecen el desarrollo y el aprendizaje de los niños, ofreciendo no solo el material y el espacio adecuado sino también la orientación, ayuda y compañía que los niños requieren, con la guía de personal cualificado. Las ludotecas constituyen un recurso necesario y complementario a la escuela para el

Enviado por Maribel2508 / 1.595 Palabras / 7 Páginas
Nivel Inicial

Proyecto: Armamos una murga DURACIÓN: 30 días FUNDAMENTACIÓN: Mediante este proyecto nos proponemos acercar a los niños al mundo de la murga a través de diferentes lenguajes expresivos como el baile, canto, poesía, expresión artística, para valorar, respetar y reconocer la importancia de esta como una manifestación cultural. ESCENARIO PEDAGÓGICO: Las actividades se desarrollarán en la sala, en el SUM y en el patio. PROPÓSITOS: En cuanto al juego:  Ofrecer el uso de materiales,

Enviado por aleferreyra / 545 Palabras / 3 Páginas
BATERIAS PSICOPEDAGOGICAS DE NIVEL INICIAL

“BATERÍAS DE PRUEBAS PSICOPEDAGÓGICAS APLICADOS EN LOS NIVELES DE EDUCACIÓN INICIAL” INTRODUCCIÓN En el siguiente trabajo a presentar daré a conocer sobre algunas pruebas psicopedagógicas tales como el TEPSI, JORDAN Y MASSEY Y EL ABC DE FILHO, en cada uno de ellos se desarrollar la descripción de la prueba, tipo de administración, edad de aplicación, materiales que se utilizan, tiempo de administración de cada una de las pruebas, Así mismo también desarrollare los diferentes informes

Enviado por Liligggh2011 / 3.326 Palabras / 14 Páginas
Geometria En Nivel Inicial

Propósitos:  Descubrir la relación entre las formas geométricas tridimensionales y las figuras .  Brindar oportunidades de resolución de situaciones exploratorias en relación con el trabajo matemático. Contenidos:  Propiedades geométricas de los cuerpos: formas de los cuerpos, elementos (caras rectas y curvas), formas de sus caras.  Propiedades geométricas en las figuras: formas, lados rectos y curvos.  La producción de representaciones de figuras y cuerpos.  Encastres y construcciones. Actividades:  Marcar

Enviado por angelodemonio666 / 889 Palabras / 4 Páginas
La Lectura En El Nivel Inicial

La lectura en el nivel inicial. Introducción. En el presente informe se hará hincapié en la importancia que tiene el papel de la lectura en el nivel inicial, considerando los aportes necesarios de diversos autores como Delia Lerrner, Kaufman, Ana María, Castedo, Mirta; Molinari, Claudia; Ferreiro, Emilia y sobre todo teniendo presente el Diseño Curricular del Nivel Inicial. Se considera a la lectura como una práctica social del lenguaje. La lectura en el jardín de

Enviado por rosana2217 / 3.805 Palabras / 16 Páginas
Docente Nivel Inicial

FUNDAMENTACIÓN Una de las características de los niños de nivel inicial es la fantasía. En el universo infantil la realidad se confunde muchas veces con la ficción, los niños dotan de vida a seres inanimados, les atraen los animales, los colores, los payasos. En el circo están reflejados muchos de estos aspectos que sin duda serán motivo para que los niños y niñas puedan explorar la actividad circense. Entendemos que resultará ser una experiencia muy

Enviado por Elias4532322 / 1.412 Palabras / 6 Páginas
Nivel Inicial

Haciendo un análisis comparativo del diseño curricular viejo y nuevo pudiera decirse que este documento normativo surge frente al problema de desarticulación del nivel inicial, primaria y secundaria en República dominicana, y una visión segmentada del proceso educativo, que tuvo su mayor expresión durante el 2010 y 2011, con los constantes cambios de estructura curricular. Su elaboración significó un trabajo participativo de consulta a diversos actores del estado y sociedad civil, desarrollado entre el 2010

Enviado por Robelin11 / 1.138 Palabras / 5 Páginas
Proyecto Articulacion Nivel Inicial Primaria

PROYECTO DE ARTICULACIÓN Docentes:  Dayana, Burgos  Alejandra, Robles  Mariela, Abracaite  Noelia, Flores Salas: 5 años “A y B” Grados: 1º “A y B” Duración: hasta finalizar el año FUNDAMENTACIÓN El 20 de noviembre de 1989 la Asamblea General de la ONU aprobó la convención internacional sobre los derechos del niño. Los derechos no solo son una declaración, es importante que se pongan en práctica primeramente acercando a los niños a conocerlos,

Enviado por noeflor / 335 Palabras / 2 Páginas
Juego En El Nivel Inicial

Juegos de crianza autor calmels EL juego corporal OCURRE en los primeros años de vida denominado JUEGOS DE CRIANZA.LOS Juegos entre padres e hijos genera la matriz lúdica, que esta presente en los juegos futuros ya sea con otros niños o adultos. Definición: los juegos de crianza se transmiten generacionalmente y fueron creados a partir de un encuentro y de una necesidad. Para que las acciones se constituyan en juegos requieren de un acuerdo. Que

Enviado por silvina33 / 2.635 Palabras / 11 Páginas
Planificaion Musica Nivel Inicial

Planificación de música Fundamentación: La educación musical en el nivel inicial es un aporte muy grande para los niños en esta etapa de sus vidas, donde intervienen todos los sentidos del cuerpo (auditivo, visual, etc.), los cuales podemos estimular a través de sus sentimientos, reacciones, movimientos, etc., los cuales son muy importantes para el desarrollo del niño al nivel personal, colectivo, social y cultural. Al mismo tiempo estos deben ser impartidos de una manera atrayente,

Enviado por 428511 / 1.347 Palabras / 6 Páginas
Situaciones Problemáticas En Nivel Inicial

Resolucion De Problemas Matematicos En El Nivel Inicial Documentos de Investigación: Resolucion De Problemas Matematicos En El Nivel Inicial Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.895.000+ documentos. Enviado por: VaniCer 07 noviembre 2012 Tags: Palabras: 749 | Páginas: 3 Views: 1133 Leer Ensayo Completo Suscríbase PROBLEMA Y JUEGO Históricamente, dentro del nivel inicial, el juego ocupo un lugar central por ser considerado la actividad natural del niño. Es una actividad espontánea que

Enviado por lady12253 / 509 Palabras / 3 Páginas
Nivel Inicial

PROYECTO: “MIS MASCOTAS” FUNDAMENTACIÓN: Desde muy pequeños los niños van aprendiendo que existe una gran diversidad de animales. Sus propias experiencias con las mascotas de la casa y de otros entornos cercanos constituyen la base de este conocimiento espontáneo y se convertirá en el punto de partida de este proyecto. PROPÓSITOS: -Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente natural. CONTENIDOS: Ambientes natural y social:

Enviado por mayc_24 / 270 Palabras / 2 Páginas
Modelo Informe Narrativo 5 años

Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Temas Variados / Modelo Informe Narrativo 5 años Modelo Informe Narrativo 5 años Composiciones de Colegio: Modelo Informe Narrativo 5 años Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.902.000+ documentos. Enviado por: GatubellaSA 15 septiembre 2013 Tags: Palabras: 4 | Páginas: 2 Views: 692 Leer Ensayo Completo Suscríbase INFORME SEGUNDO PERÍODO FECHA: Agosto de 2013 Camila se maneja con autonomía colaborando en la dinámica

Enviado por magui2601 / 527 Palabras / 3 Páginas
Proyecto Pedagógico Estrategias Para Ejercitar La Lengua Oral En Nivel Inicial

Proyecto Pedagógico Estrategias para ejercitar la lengua oral en Nivel Inicial Escuela: 1-739 “sin nombre” Año: 2014 Docentes: Zuñiga Laura Marcela Oropeza Carina Lencione Melina Fundamentación "La lengua ofrece la posibilidad de comunicación y el intercambio entre las personas. Desempeña un papel fundamental en el desarrollo de los niños y es un instrumento mediador para la construcción del conocimiento. Cada persona va construyendo su propio lenguaje en virtud de las prácticas y creencias socio culturales

Enviado por melinalencione / 1.381 Palabras / 6 Páginas
Modelo Informe Narrativo 5 años

II. SALA: CINCO AÑOS. Anexo para los docentes: 1. PERÍODO DE INICIO: Contactos con los docentes, compañeros y otras personas significativas. Despedida, necesidades, dificultades, juegos y actividades preferidas. Participación en las propuestas. Comunicación con pares y docentes. Actitud de la familia frente a los requerimientos de la adaptación. ¿Cómo fue evolucionando la separación de la familia: se separó sin dificultades, evidenció tristeza, otros? - Evolución en la relación con el docente: comunicación, indiferencia, vergüenza... -

Enviado por eglu / 1.734 Palabras / 7 Páginas
Raíces, Tradiciones Y Mitos En El Nivel Inicial. Dimensión Historiográficopedagógica

PLANTILLA PARA EVALUACIÓN METACOGNITIVA Nombre: Raíces, tradiciones y mitos en el Nivel Inicial. Dimensión historiográficopedagógica Contenidos del tema e ideas principales ¿Qué sabía antes? ¿Qué se ahora? ¿Cómo lo aprendí? Referencias Bibliográficas Hay ciertos mitos y tradiciones que prevalecen en el Nivel inicial, los cuales son producto de tiempos atrás en donde algunas prácticas tenían sentido con lo que buscaban lograr ciertos pedagogos como Froebel, María Montessori, las hermanas Agazzi, entre otras. En el jardín

Enviado por suzeth09 / 823 Palabras / 4 Páginas
Proyecto:festejando El Carnaval, Nivel Inicial

PROYECTO “FESTEJAMOS EL CARNAVAL EN EL JARDIN” FUNDAMENTACION:La celebración del carnaval tiene su origen probable en fiestas paganas, como las que se realizaban en honor a Baco. Es una de las fiestas más populares, sin ellas, la existencia cotidiana se volvería más gris. Recuperar el carnaval, con todo lo que esta celebración representa, significa retomar tradiciones culturales Conquistar las pasiones perdidas, el sentido lúdico y la posibilidad de conocer y aprender en el juego carnavalesco

Enviado por fernandatossi / 480 Palabras / 2 Páginas
Plan De Clase Nivel Inicial

Plan de clase 7 y 8 VERSIÓN CORREGIDA Sala: 5 años Contextualización: Unidad didáctica: Nuestro jardín y la manzana del mismo Área: Formación Personal y Social en la Educación Inicial Propósito curricular: Asumir actitudes democráticas que permitan que los niños se apropien de los valores y los principios necesarios para la vida en comunidad: la justicia y la tolerancia; el reconocimiento y el aprecio a la diversidad de género, lingüística, cultural y étnica; y el

Enviado por tatispau / 542 Palabras / 3 Páginas
Nivel Inicial - Maternal

DISEÑO CURRICULAR: CICLO JARDÍN MATERNAL 1º CICLO del Nivel Inicial Diseño curricular:  Explicita un proyecto político, educativo y social.  Retoma concepciones sostenidas para el 2º ciclo del Nivel Inicial: Marco general del Diseño Curricular de Nivel Inicial  Derecho a la educación de los niños/as  Inclusión de la etapa de 45 días a 2 años en instituciones del Sistema Educativo.  Importancia de las primeras experiencias educativas en la primera infancia. 

Enviado por Mariuwi / 381 Palabras / 2 Páginas
PROYECTO DE MUSICA PARA EGB1 Y NIVEL INICIAL

PROYECTO DE MUSICA :” LOS SONIDOS DE LA TRIBU “(cuento musical) FUNDAMENTACION A lo largo de nuestra infancia estamos inmersos en un mundo donde no somos capaces de diferenciar entre la fantasía y la realidad. Pero gracias a los cuentos podemos vivir experiencias, sensaciones, y emociones extraordinarias. Mi finalidad, no es sólo que el niño atienda al contenido del relato, sino también a la forma en la que éste se expresa, relacionando la historia con

Enviado por tuchivz / 414 Palabras / 2 Páginas
Proyecto. Nivel Inicial

Proyecto: “El niño y la televisión” Objetivos: - Brindar información acerca de las influencias que ejerce la televisión en los niños. - Favorecer que los adultos adquieran una mirada crítica en el momento de seleccionar los programas que ven los chicos. - Que los adultos tomen conciencia de la importancia que tiene saber utilizar en forma adecuada este medio de comunicación. - Propiciar una mayor comunicación entre padres y niños. Finalidad: A través del cumplimiento

Enviado por noevel / 660 Palabras / 3 Páginas

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