Niños y niñas

• Protección De Niños Niñas Y Adolescentes

  greilourdesTema #1 1. Génesis del derecho dl niño niña o adolescente Se plantea la doctrina de situación irregular Se logra una justicia individualizada Se estableció para niños y adolescentes, para abandonados y delincuentes Se creó abordaje técnico del menor en caso de disolución del fin Se brindo tratamiento y rehabilitación,

• Desarrollo Del Niño Y Niña De 0 A 1 años

  milagro18Indicadores de desarrollo 0-1 año Desarrollo psicomotor y autonomía personal 0-3 meses 1. Mantiene la cabeza erguida cuando está en brazos. 2. Fija la mirada y la mueve siguiendo movimientos de un objeto o persona. 3. Sostiene objetos con presión involuntaria y los agita. 4. Descubre y juega con manos

• Orientacion Vocacional Del Niño Y La Niña

  lilianabarraezLa vocación, palabra que viene del latín “vocatio, vocationis” que significa “llamado”, “invitación” no aparece como algo puntual y espontáneo, sino que se inicia en la infancia, va configurándose durante la adolescencia para definirse en la adultez. La vocación se deriva desde fuera del sujeto, es exterior a él y

• FICHA SOCIAL DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE

  Una Nueva En Nph________________________________________________________________________ FICHA SOCIAL DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE Fecha de Ingreso:…………. Apellidos y Nombres: …………………………………………..……………..……..…………………….. Edad……………… Fecha de Nacimiento……………………………………………………………….... Lugar de nacimiento……….. …………………….Provincia:……………………… …………............... Departamento:……………………………………………………………………………………………….. Grado de Estudios:……………………………….Colegio…………………………………….. ………..….. Dirección de familiares:………………………………………………………………………....................... Teléfono /Cel.:……………………………………………………...……………………………………...… …………………………………………………………………………………………………………………… COMPOSICION FAMILIAR: Nª APELLIDOS Y NOMBRES PARENTESCO EDAD ESTADO CIVIL GRADO DE INST. OCUPACION 01

• IMPORTANCIA DE LA ENTRADA DEL NIÑO Y NIÑA

  irinabelloIMPORTANCIA DE LA ENTRADA DEL NIÑO Y NIÑA A LA ETAPA ESCOLAR. La edad preescolar constituye una etapa significativa en la vida del individuo, pues en ella se estructuran las bases fundamentales del desarrollo de la personalidad, se forman y regulan una serie de mecanismos fisiológicos que influyen en el

• El desarrollo integral del niño y la niña

  alan_4025El desarrollo integral del niño y la niña se entiende como una serie de procesos que se inician desde la etapa embrionaria, caracterizados por cambios y transformaciones que se suceden y continúan hasta la adultez en las áreas física, cognitiva, lenguaje, psicomotora, moral, sexual, social y afectiva. El abordaje educativo

• Delitos contra niños, niñas y Adolescentes

  girlbesthetDelitos contra niños, niñas y Adolescentes: La revelación indebida de datos o información obtenidos por los medios descritos en los literales a) o b) anteriores, penado con prisión de dos a seis años y multa de 200 a 600 UT. Esta pena se aumentara de un tercio a la mitad

• Derechos de los niños, niñas y adolecentes

  yudy0819Derechos de los niños, niñas y adolecentes Los derechos del niño son un conjunto de normas jurídicas que protegen a las personas hasta determinada edad. Todos y cada uno de los derechos de la infancia son inalienables e irrenunciables, por lo que ninguna persona puede vulnerarlos o desconocerlos bajo ninguna

• Los niños, niñas y adolescentes de acogida

  Miky D.3.-Importancia Los niños, niñas y adolescentes de acogida son parte importante de nuestra sociedad, son individuos que han pasado situaciones muy complicadas a su corta edad. Las condiciones en su mayoría no son las más adecuadas, porque no existen en gran cantidad centros que ayuden para guiarlos como seres humanos

• Síntomas de abuso sexual en niños o niñas

  AndresiglesiasAbuso sexual Existen conductas que se desvían de lo aceptable en una sociedad. Son conductas que la mayoría de las personas rechazan por no considerarlas naturales. Una de estas conductas es el abuso sexual. Los abusadores sexuales se caracterizan por su incapacidad de adaptación a las exigencias de la sociedad

• DESARROLLO MOTOR FINO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS

  mayi1985Diagnóstico El siguiente diagnostico está dirigido a los niños y niñas de edades comprendidas entre los 4 y 5 años del II grupo sección “F” de Educación Inicial del turno de la tarde en la U.E.N “Jermán Ubaldo Lira” quienes presentan a nivel general los siguientes rasgos: Establecen semejanzas y

• Conductas Inadecuadas En Los Niños Y Niñas

  yareinyMarco Teórico El siguiente proyecto surge de la preocupación que tenemos en el aula de aprendizaje, visto que se muestran comportamiento inadecuados en algunos niños y niñas, en aspectos generales como en lo afectivo, donde influye la familia en lo social, económico, educativo y ético-moral, por las cuales los estudiantes

• Desarrollo Psico-social Del Niño Y La Niña

  josemaiz7ETAPAS DEL DESARROLLO COGNOSCITIVO DE PIAGET Edad aproximadaEtapaEsquemas o métodos básicos pararepresentar la experienciaDesarrollos principalesNacimiento a 2 añosSensoriomotoraLos bebés aplican sus capacidadessensoriales y motoras para explorar y obtener una compresión básica del ambiente. Alnacer, sólo tienen reflejos innatos con los queenfrentan al mundo. Al final del periodosensoriomotor pueden efectuar coordinaciones

• DERECHOS DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES

  weimar4DERECHOS DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES Para que los adultos, instituciones, autoridades y especialmente las madres y los padres que hacen frente a una situación crítica, comprendan mejor el por qué y cuáles son los derechos de los niños, niñas y adolescentes, y además cómo respetarlos, cumplirlos y hacerlos

• Caracterizacion Del Niños Y Niñas 3-6 años

  yesseacostaÍndice Pág. Introducción Desarrollo psicomotor…………………………………………….………………………………04 La maduración……………………………………………………….……………………………04 Crecimiento…..……………………………………….…………….……………………………..04Desarrollo psicomotor - 3 años………………………………………….…………………..04-05 Desarrollo cognitivo - 3 años……….………………………….………………….…05 Desarrollo del lenguaje - 3 años……………………………………………………….………..06 Desarrollo afectivo - 3 años……………………………………………………………..……….06 Consejos educativos - 3 años…………………………………………………….……………..06 Educación infantil: el niño y niña de cuatro años…………………………….…………….....07 Desarrollo psicomotor - 4 años………………………………..……………..………………….07 Desarrollo cognitivo -

• La igualdad de derechos entre niñas y niños

  NayeliBenitez6. La igualdad de derechos entre niñas y niños se fomenta desde su participación en actividades de socialización y aprendizaje En el proceso de construcción de su identidad, las niñas y los niños aprenden y asumen formas de ser, sentir y actuar consideradas como femeninas y masculinas en una sociedad.

• LEY DE PROTECCION DE NIÑO,NIÑA Y DOLESCENTE

  TERELEONDerechos del Niño y el Adolescente Los derechos del niño son aquellos derechos que poseen los niños y adolescentes. Todos y cada uno de los derechos de la infancia son inalienables e irrenunciables, por lo que ninguna persona puede vulnerarlos o desconocerlos bajo ninguna circunstancia. Derechos: son libertades individuales o

• Salud Mental en Niños, Niñas y Adolescentes

  Nane OrellanaUniversidad Santo Tomás Escuela de Terapia Ocupacional Facultad De Salud Informe Unidad 1: “Caso Clínico” Natalia Bruce Alexandra Condori Katherine Mancilla Daphne Orellana Docente: Diego Rodriguez Espinoza Asignatura: Salud Mental en Niños, Niñas y Adolescentes (TOC-094). Fecha: Miércoles 16 de mayo del 2023. Iquique, Chile;2023 Índice Diagnóstico Descrito Del Video

• DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN NIÑOS Y NIÑAS

  shirlita171DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN NIÑOS Y NIÑAS Los aprendizajes no se adquieren aislados y desvinculados del entorno; se dan desde la realidad de los sujetos. Desde que nacen, ven, sienten, perciben y aprenden de la realidad que les rodea. No dejan de aprenden y apropiarse de conocimiento para luego usarlo

• Abuso sexual en niños, niñas y adolescentes

  conireveEL ABUSO SEXUAL Todo abuso sexual es una violación al cuerpo, a los límites y a la confianza. Es una ruptura a los límites personales, emocionales, sexuales y energéticos que provocan heridas profundas y que dejan cicatrices a nivel físico, emocional, espiritual y psicológico. EL ABUSO SEXUAL EN NIÑOS, NIÑAS

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  dioce1233Características generales del desarrollo del niño de 0 a 6 años. - Desarrollo psicomotor. Como primera característica del desarrollo físico del niño o niña en esta primera infancia, podemos decir que el mismo sigue o se rige por tres leyes universales: ley o principio cefalocaudal, según la cual el desarrollo

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• Caractericas De Niños Y Niñas De 4 A 5 años

  juanayandrewREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA ALDEA BOLIVARIANA ANTONIO GARCÍA ROJO MISIÓN SUCRE NOCTURNO MARACAY.EDO.ARAGUA Profesor(a): Pertenecen a: Maryuri león Graciela García Dorphil López Lelizaida Córdova Mayo, 2013 ÍNDICE Pág. Introducción………………………………………………………………………………………………………… 3 Desarrollo……………………………………………………………………………………………………………. 4 a 6 Anexo…………………………………………………………………………………………………………………. 7 Conclusión………………………………………………………………………………………………………….. 8 Bibliografía………………………………………………………………………………………………………… 9 INTRODUCCIÓN Las

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  lcarmonaReclutamiento de niños, niñas y adolescentes ¿Cuál es el papel de la familia, comunidad y Estado en la prevención del reclutamiento y utilización de niños, niñas y adolescentes? Generalmente es el Estado el que responde porque los Derechos Humanos se protejan. Sin embargo, cuando se trata de los derechos de

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  josejuandelacruzINDICE DE CONTENIDO PÁGINA IINTRODUCCIÓN 2 DESARROLLO 3 CONCLUCION 16 BIBLIOGRAFÍA 17-19   INTRODUCCIÓN Este tema es importante porque a los niños se les debe de proteger, educar, y contribuir para su desarrollo en la sociedad y en el caso que los padres no tengan los medios económicos para darle

• CLASIFICACION DE NECESIDADES del niño y niña

  espinito1992CLASIFICACION DE NECESIDADES del niño y niña. Cada niño o niña es diferente en sus propias necesidades y desarrollo, sea varon o hembra…a la final siempre el fin debe ser el mismo…formar gente de bien.. Las necesidades pueden clasificarse en: Necesidades físicas (biológicas) y psíquicas (racionales.) las necesidades físicas son

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  jramos21PROMOCION Y EJERCICIO DE LOS DDHH ACTIVIDAD 1.2 PRESENTADO POR: JUAN NORBERTO RAMOS DELGADO PRESENTADO A : MELISSA ANDREA SANCHEZ RODRIGUEZ SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA 2016 RECLUTAMIENTO DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES El reclutamiento de niños, niñas y adolescentes por parte de grupos armados al margen de la ley

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  Anddy White UribeReclutamiento de niños, niñas y adolescentes ¿Cuál es el papel de la familia, comunidad y Estado en la prevención del reclutamiento y utilización de niños, niñas y adolescentes? En el caso presentado sobre la historia de Norberto queda clara la situación a la que se vio obligado a vivir este

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  rabecaEL DERECHO DEL NIÑO Y LA NIÑA A LA IDENTIDAD. El 09 de Septiembre de 2003, el consejo nacional de derechos del niño(a) y adolescente publicó en la gaceta oficial Nº 37.771 El Instructivo proceso de Identificación Civil de niños(as) y mas adolescentes nacidos en Venezuela. Este Instructivo proceso de

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  marielysfarias1er mes: FÍSICAS: Intenta levantar la cabeza, Postura asimétrica. MOTRICES: Manos cerradas. SOCIALES: El llanto es el medio de expresión se sus necesidades, La sonrisa aparece como una forma de reflejo. PSICOLÓGICAS: Igual al anterior, Contacto ocular con la madre. 2º Y 3º MES DE VIDA: MOTRICES: Abre las manos

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  maite48I N D I C E Pag. Introducción…………………………………………………………………. 03 Deberes...…………………………………………………………………….. 04 Importancia de los Deberes………………………………………………. 04 Clasificación de los Deberes……………………………………………... 04 Deberes a la Patria……………………………………………………… 04 Deberes con Nuestra Comunidad……………………………………. 05 Derechos del Niño, Niña y Adolescente………………………………… 05 Importancia de los Derechos del N.N y A………………………………. 06 Clasificación de los

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  rosanmyDeclaración de los Derechos del Niño La Declaración de los Derechos del Niño es un tratado internacional aprobado el 20 de noviembre de 1959 de manera unánime por todos los 78 Estados miembros que componían entonces la Organización de Naciones Unidas. 1 Ésta se basa a su vez en la

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