Psicologia Evolutiva

• Psicologia Evolutiva

  NildaNoraPSICOLOGÍA EVOLUTIVA La Psicología Evolutivase ocupa de los procesos de cambio psicológico que ocurren a las personas a lo largo de su vida. Sus objetivos principales consisten en describir los cambios psicológicos y tratar de explicar por qué ocurren, así como dar razón de las diferencias existentes entre unas personas y otras, y sentar las bases para distintos tipos de intervención. A finales del siglo XX surgió un importante incremento del interés por todos los

• Reconocimiento psicología evolutiva

  rdramirezq01PSICOLOGIA EVOLUTIVA RECONOCIMIENTO DEL CURSO PRESENTADO POR: Leidy diana Ramirez Quintero cc. 65.556.917 TUTOR: María Isabel Posso GRUPO: 403012_3 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES BOGOTA TABLA DE CONTENIDO Pág. 1. INTRODUCCION……………………………………………………. 3 2. OBJETIVOS………………………………………………………….. 4 3. CONTENIDO…………………………………………………………. 5 4. CONCLUSIONES……………………………………………………. 6 5. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS……………………………….. 7 INTRODUCCION El contenido de este documento se basa en la elaboración de un cuadro sinóptico en donde podemos evidenciar los temas que

• Psicologia evolutiva - Desarrollo

  Diego SandovalAnálisis del caso A continuación se desglosa por las distintas etapas de crecimiento de Juan cada uno de los eventos importantes y la relación con las teorías anteriormente mencionadas: Lactancia y primera infancia (0-3 años) - Desarrollo Físico: Nacimiento de juan, descripción que se brinda del sujeto como un niño normal y sano, su desarrollo hasta los 13 meses todo enfocado en el desarrollo de sus habilidades motoras ( levanta la cabeza al mes, se

• TRABAJO DE PSICOLOGIA EVOLUTIVA

  Eira_TRABAJO DE PSICOLOGIA EVOLUTIVA EIRA LUZ RAMIREZ DIAZ SEDE SAHAGUN LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES ACTIVIDADES 1. Observar video Historia de la vida 2. Leer el módulo de Psicología Evolutiva 3. Leer el documento: Psicología Evolutiva de Eva Abenoza 4. Realizar el siguiente taller * Describa los elementos que caracterizan la psicología evolutiva * Identifique y explique cada uno de los modelos de desarrollo que ella propone para estudiar el ser humano * De acuerdo a

• Psicología evolutiva

  yuri2808RECONOCIMIENTO GENERAL Yuri Katherinne Guzmán Piso. Agosto 2015. Universidad nacional abierta y a distancia (UNAD). Huila. Psicología Evolutiva ________________ Tabla de Contenidos Introducción 3 Objetivo 4 1. Mapa conceptual 5 2. Texto . 6 Conclusiones _ 7 Referencias bibliograficas 8 INTRODUCCION En este material se evidenciaran la información que se tratara durante el curso psicología evolutiva. En el encontraremos un mapa conceptual el cual especificara paso a paso lo que veremos durante este semestre de

• Psicologia evolutiva

  MarxiatovarReconocimiento General Descripción: http://66.165.1.244/campus05_20142/theme/unad_amarillo/img/logo.png Curso: Psicología Evolutiva Presentado a: Zully López Cadena Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Agosto de 2015 Tabla de contenido 1. Introducción 2. Objetivos 3. Contenido 4. Conclusiones 5. Referencias bibliográficas Introducción Este documento contiene información acerca de las diferentes temáticas que se estudiaran en el transcurso del curso de psicología evolutiva, para esto se llevó a cabo una revisión minuciosa a los

• Psicologia evolutiva

  _631758757087ANÁLISIS DE ESTUDIO DE CASO Desde el estudio o perspectiva de la psicología evolutiva, a continuación se abordara un estudio de caso de un joven de 19 años de edad, quien desde la niñez hasta la fase de la adolescencia ha presentado una serie de trasformaciones comportamentales, se entiende sus conductas como impropios o inadecuados que afectan su vida emocional, intelectual y social; el caso de estudio es del joven Juan y para llevar el

• PSICOLOGIA EVOLUTIVA Fase: Reconocimiento General

  dabartaPSICOLGIA EVOLUTIVA Fase: Reconocimiento General Actividad Individual DANIEL DARIO BARBOSA TAUTIVA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA A DISTANCIA PROGRAMA DE PSICOLOGIA MADRID ESPAÑA 2015 Tutora: Lorena Karina Baleta Tabla de contenido Introducción3 Objetivos4 Mapa Conceptual contenidos unidades5 Texto Importancia curso en formación como psicólogos5 Referencias Biográficas6 INTRODUCCION El curso se de psicologia evolutiva se desarrolla en momento inicial, momento intermedio, y momento final. En reconocimiento general se hace una reflaxión inicial y conocimiento de los entornos, fundamentales

• Psicología Evolutiva 1 y Psicología de la Educación 1 Actividad 4

  012615Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Filosofía y Letras Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia – SUAyED Licenciatura en Pedagogía Psicología Evolutiva 1 y Psicología de la Educación 1 Actividad 4 Cuestionario sobre el tema 2.3 a) Lee el texto de Henry Wallon, Psicología y educación del niño, p. 83-103; pon especial atención a la parte subtitulada como “La psicología genética” y sintetiza, con tus propias palabras, lo que Wallon explica sobre el

• Esta unidad II del curso de psicología evolutiva aborda los temas de Infancia Pubertad y adolescencia.

  lavasquezhoMOMENTO 2 – INFORME FINAL ESTUDIANTES LILIANA TRUJILLO ROCHA C.C. 1.022.326.562 JUVENAL DAVID CONTRERAS C.C. ELIANA PATRICIA MEJÍA C.C. LUZ ANGELA VASQUEZ HOYOS C.C 1.061.732.097 GRUPO: 403012_207 TUTORA SANDRA MILENA RUIZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGIA FLORENCIA, ABRIL 2015 TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCION OBJETIVOS CARACTERÍSTICAS DEL CASO JUAN MÁS SIGNIFICATIVAS CONTENIDO CONCLUSIONES REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS INTRODUCCION Esta unidad II del curso de psicología evolutiva aborda los

• PROGRAMA DE PSICOLOGÍA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA

  yanetuUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMADE PSICOLOGÍA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Momento II: Información del Caso LIZETH SANCHEZ Cód. 66.824.299 LUZ YANET URIBE CARDENAS – 65792016 Tutora: EDIXON FELIX BERMUDEZ Bogotá, D.C. septiembre 14 de 2015 TABLA DE CONTENIDO Pág. 1. INTRODUCCION 2 2. OBJETIVOS 3 3. CARACTERIZACION DEL “CASO JUAN” 4 4. CONCLUSIONES 5 5. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 6 INTRODUCCION En este trabajo tomamos un caso de

• Psicologia evolutiva

  margaritachinPROYECTO SOCIALES II Portafolio 3: Construcción de un sistema de indicadores MATRIZ DE INDICADORES VIOLENCIA INTRA FAMILIAR EN EL BARRIO LOS CRISTALES Actividad 1 VIOLENCIA INTRAFAMILIAR Con la intervención de un Trabajador Social, en la comunidad de los Cristales se realizará una serie de actividades por medio de las cuales se pueda llegar a concientizar las familias sobre la importancia de la buena convivencia, ya sea a través de talleres recreativos o charlas en las

• Psicologia evolutiva

  ankamapeMOMENTO lll_ APLICACIÓN DEL “CASO JUAN” NILMAR YANETH CASTILLO VELA 403012_14 TUTOR: EDIXON FELIX BERMUDEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA PSICOLOGIA EVOLUTIVA 27 de SEPTIEMBRE 2015 Información del caso: 1. Según el numeral V podemos decir que el desarrollo físico Juan es el esperado según las edades ? Desarrollo motor 1 mes levanta y sostiene la cabeza 1. mes trata de alcanzar objetos 2. se sienta con apoyo 6 meses se sienta solo, se

• PSICOLOGIA EVOLUTIVA Y PSICOLOGIA DE LA EDUCACION

  chevieja01UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MEXICO FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS PSICOLOGIA EVOLUTIVA Y PSICOLOGIA DE LA EDUCACION GRUPO: 1182 ASESORA: PAULINA ZAYAS ESCUDERO ALUMNO: JONATHAN IVAN SALDIERNA LEON UNIDAD 1 EL SER HUMANO COMO ESPECIE UNICA INDICACIONES: a) Anota en una hoja de papel una lista de las características que tú consideras que son específicamente humanas; es decir, lo que nos hace diferentes a los animales. Conserva tu lista en borrador. b) Ahora lee el

• La psicología evolutiva en el proceso de formación como Psicólogo

  LILIBECAUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGÍA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Momento Inicial: Reconocimiento General. JUAN DAVID REINA RAMIREZ – CODIGO: 1081154765 Tutora: CLAUDIA MARGARITA BARRERA SUÁREZ Valledupar, 2.015 TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCION………………………………………………………………………… 3 OBJETIVOS……………………………………………………………………………….4 MAPA CONCEPTUAL……………………………………………………………….…..5 IMPORTANCIA DEL CURSO…………………………………………………………...6 CONCLUSIONES………………………………………………………………………...7 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS…………………………………………………...8 INTRODUCCION A través del desarrollo de este trabajo se pretende realizar un reconocimiento general del curso, sus entornos y unidades a trabajar. El

• CUAL ES LA PSICOLOGIA EVOLUTIVA

  misskelly07UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” ESCUELA DE CIENCIA SOCIALES ARTE Y HUMANIDADES PSICOLOGIA EVOLUTIVA RONALD ANDRES GANDARA LOZANO COD: 77092033 GRUPO: 403012A_225 TUTOR (A) MARIA POSSO VALLEDUPAR 2015 TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCION………………………………………………………………………………..Pag. 3 OBJETIVO………………………………………………………………………………………….Pag. 4 CONTENIDO………………………………………………………………………………………Pag. 5 CONCLUSIONES…………………………………………………………………………………Pag. 6 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS………………………………………………………….Pag. 7 INTRODUCCION En el presente cuadro sinóptico doy a conocer las estructuras que tiene el curso de psicología evolutiva entre ellas tenemos, las dimensiones de la concepción y el nacimiento, infancia, pubertad

• PSICOLOGIA EVOLUTIVA: ZANAHORIAS Y GARROTES

  rousromero16PSICOLOGIA EVOLUTIVA. ZANAHORIAS Y GARROTES. Esta lectura está muy apegada a la teoría de skinner que habla principalmente de lo que es los refuerzos y dice que para aprender las cosas necesitamos de refuerzos que es positivo, negativo y olvido. para que un niño aprenda por ejemplo a caminar de damos algo a su alcance para que valla por él y eso será para que lo repita y así para la mayoría de nuestros aprendizajes

• INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA:HISTORÍA, CONCEPTOS BÁSICOS Y METODOLOGÍA.

  Wanda SiergiejezukINTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA:HISTORÍA, CONCEPTOS BÁSICOS Y METODOLOGÍA. "Psicología evolutiva" se ocupa del estudio de los procesos de cambio psicologico que ocurren a lo largo de la vida humana. Cambios que se relacionan con los procesos de desarrollo de las personas,con sus procesos de crecimiento y con sus experiencias vitales significativas. En donde intervienen los siguientes factores 1)La etapa de la vida en que la persona se encuentre. 2)Las circunstancias culturales,historicas y sociales en

• Psicología evolutiva: INFANCIA Y ADOLESCENCIA.

  Alba Cano Muñoz14/09/2015 Psicología evolutiva: INFANCIA Y ADOLESCENCIA. Criterios de calificación. La asignatura consta de dos partes: 1. Teórica 2. Práctica (más o menos unas 8 prácticas tendrán un trabajo ligado a ellas.): * Si los trabajos no se entregan ￫ directamente a examen * Si se entregan existen tres puntuaciones: PUNTUACIÓN A ￫ El trabajo está perfecto. Vale un 20% PUNTUACIÓN B ￫ El trabajo es intermedio. Ni sube, ni baja. PUNTUACIÓN C ￫ El trabajo

• PSICOLOGÍA EVOLUTIVA I Y PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

  Edgar GuevaraPSICOLOGÍA EVOLUTIVA I Y PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN 1 http://mlm-s2-p.mlstatic.com/19567-MLM20173168787_102014-Y.jpg UNIDAD II ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 http://propedeutico.cuaed.unam.mx/img/suayed.png Ejemplos sobre los tipos de representantes. DIANA BERENICE BADILLO HERNÁNDEZ GRUPO 9195 ________________ Introducción. Juan Delval nos dice que el ser humano comienza a crear imágenes del entorno, las procesa en la mente y las vuelve realidad, a eso se le llama capacidad de representación; misma que comienza en el estadio sensorio-motor (6 estadios), que abarca desde el

• Psicologia evolutiva. El término discurso

  paup86PSICOLOGIA EVOLUTIV CARLI: El término discurso refiere a que toda configuración social es una configuración significativa, para la constitución de los sujetos: los niños se constituyen en sujetos en la trama de los discursos que se configuran en un periodo determinado. Es un conjunto de producciones (debates, eventos, proyectos) referidas a la infancia en este caso. Son formas de nombrar/estudiar/definir la condición y el estatus del niño. Los discursos serán pensados como un lugar desde

• PSICOLOGIA EVOLUTIVA l y PSICOLOGIA DE LA EDUCACIÓN l

  Kaariinaa AguiilarUNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO. FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS CARRERA: PEDAGOGIA PSICOLOGIA EVOLUTIVA l y PSICOLOGIA DE LA EDUCACIÓN l UNIDAD 2 ACTIVIDAD 3 ALUMNA: KARINA GUADALUPE HERNANDEZ AGUILAR FECHA DE ENTREGA: 17 DE NOVIEMBRE DE 2015 Análisis sobre el dibujo infantil Concéntrate en el apartado del artículo de Juan Delval, "La capacidad de representación", que habla sobre el dibujo infantil, y realiza lo siguiente: a) Identifica las etapas del dibujo infantil y las

• Ensayo: Psicología Evolutiva de la Infancia

  Tania MartínezPsicología Evolutiva de la Infancia XII COLOQUIO DE DESARROLLO HUMANO Y EDUCACIÓN: FAMILIA Descripción Breve A partir de la asistencia al Coloquio el docente pide a los alumnos realizar un trabajo sobre algunos de los temas expuestos. Se ha elegido el tema de Familia y Estilos de Crianza expuesto por el Psic. Adrián Aldrete Quiñones Tania L. Martínez Álvarez Grupo: 116 Docente: Adrián Aldrete Quiñones Durante el Coloquio, se expusieron diversas temáticas y su relación

• PSICOLOGIA EVOLUTIVA I TRASTORNO AFECTIVO BIPOLAR

  Guillerm0xhttp://pages.vassar.edu/mid-hudson-psych-research-conference/files/2011/01/psichi.jpg http://www.1becas.com/wp-content/uploads/2012/05/mimimi.jpg UNIVERSIDAD ARTURO MICHELENA FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS SOCIALES ESCUELA DE PSICOLOGIA PSICOLOGIA EVOLUTIVA I TRASTORNO AFECTIVO BIPOLAR Prof. Francis Terán Integrantes: Sección: 9N Carmona Mary Gabriela Chacón Erick León Sullyberth Rivero Joyce San Diego, noviembre 2015 1. Trastorno Afectivo Bipolar: El estado de ánimo es un tono vital interno dominante y mantenido que influye en el comportamiento de la persona y en su percepción del mundo. El afecto es la expresión externa del

• PSICOLOGÍA EVOLUTIVA I UNIDAD 2. El estudio de los procesos de Desarrollo

  Liz.boo.14UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA MATERIA: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA I UNIDAD 2. El estudio de los procesos de Desarrollo ALUMNA: CECILIA HERNÁNDEZ MORALES Referencias mapa conceptual: Bower, T.G.R. (1983). Cap. 1 Crecimiento y desarrollo. En Psicología del Desarrollo (pp. 4-17). Madrid, España: Siglo XXI editores. Deval, J. (1994). Cap. 1 El puesto del hombre en la naturaleza. En El desarrollo humano (pp. 3-21). México, D.F.: Editorial

• Psicología evolutiva Introducción a la psicología evolutiva

  Elvis FacundoPsicología evolutiva Introducción a la psicología evolutiva 1. concepto e historia Es un área de especialización de la psicología que se ocupa del desarrollo de los procesos psicológicos del ser humano a lo largo de su vida Ha sido definida como el estudio científico de las formas cuanti y cualitativas normales en las que un niño o ser humano cambio con el paso del tiempo (Papalia, 1992) Los cambios cuantitativos incluyen modificaciones en cantidad (peso,

• Psicologia evolutiva se define según palacio como parte de la psicología

  dammiyPSICOLOGÍA EVOLUTIVA La psicología evolutiva se define según palacio como parte de la psicología que se ocupa de los procesos del cambio psicológico que ocurre a lo largo de la vida humana. Estos cambios según dicho autor hace referencia a la etapa de la vida, la circunstancia propias del entorno en el cual el sujeto se desarrolla y la experiencia particulares que vive cada persona. En este sentido se puede decir que la psicóloga evolutiva

• Psicología evolutiva.

  AraujoangecREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO TRUJILLO Desarrollo Prenatal Y Nacimiento Bachiller: Angélica Araujo C.I 24.786.360 Profesora: Ivonne Pérez Psicología evolutiva Valera, Enero 2016 Desarrollo evolutivo Cuando hacemos referencia al desarrollo evolutivo esto quiere decir que es el ciclo vital de una persona, es el proceso que nos hace ser como somos, a medida de que crecemos adquirimos conocimientos hace referencia a la mente, el cuerpo,

• PROGRAMA PSICOLOGIA EVOLUTIVA

  Dennis NietoPOLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE PSICOLOGIA IDENTIFICACIÓN DEL MÓDULO NOMBRE DEL MÓDULO: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA CÓDIGO DEL MÓDULO: NÚMERO DE CRÉDITOS: 3 Créditos DURACIÓN: PREREQUISITOS: Ninguno II. DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO Este módulo busca desarrollar un conocimiento básico de las teorías contemporáneas del Desarrollo Psicológico de las diferentes etapas del ser humano: infancia y niñez, adolescencia, adultez y vejez, desde las perspectivas, discusiones y las diferentes dimensiones del desarrollo infantil. Continuando la formación del futuro

• Evolución histórica de la psicología evolutiva

  maye813INTRODUCCIÓN La psicología del Desarrollo como disciplina científica emerge de la necesidad de dar respuesta a las interrogantes surgidas en torno a la evolución psicológica de los seres humanos, desde su concepción hasta la adolescencia y madurez. En un comienzo el objeto de estudio de la Psicología del Desarrollo, estuvo limitada al registro de cambios de comportamiento en el niño y de la deducción de normas que expresaban tendencias generales del desarrollo. Posteriormente se inició

• Psicologia evolutiva. Reconocimiento del curso

  paola24reyesPSICOLOGIA EVOLUTIVA 403012_173 UNIDAD: I RECONOCIMIENTO DEL CURSO YULY PAOLA REYES CALDERÓN CODIGO: 1062314784 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES CEAD SANTANDER DE QUILICHAO 15 DE FEBRERO DEL 2015 TABLA DE CONTENIDO PAG: 1. Introducción. 3 1. Objetivos: - General 4 - Específicos 1. Cuadro sinóptico. 6 1. Conclusión. 7 1. Referencias bibliográficas 8 INTRODUCCIÓN Con este trabajo, se pretende conocer las bases básicas que vamos a

• Psicología Evolutiva Trabajo Embaraz

  carolina09..Buenas noches profesora y compañeros, nuestro grupo está conformado por Camila Ospino Mora, Gabriela García González y mi persona, Valentina Lozada Fernández. Para presentar nuestra propuesta nos basamos en algunos concentos encontrados en las páginas 82 y 87 los cuales mencionaremos a continuación. Página 82. Como el ambiente prenatal es el cuerpo de la madre, casi todo lo que afecte su bienestar desde lo que come hasta su estado de ánimo altera el ambiente del

• Psicologia evolutiva. Niñez Temprana

  samuel buelvasNiñez Temprana La niñez temprana abarca desde los 3 hasta los 6 años, sus cambios y desarrollo son mas lentos. 3 Años Juan a esta edad adopta aspectos generales de la niñez, los músculos abdominales, piernas y brazos se desarrollan con normalidad al igual que el crecimiento. Las habilidades motoras gruesas y finas se producen de manera adecuada realiza trazos firmes y finos, es activo en clase de educación física y juega con los demás

• La psicología evolutiva se ocupa del estudio de los procesos de desarrollo del hombre, desde dos perspectivas, la filogenético, que lo estudia en su desarrollo como especie, y la ontogenética,

  lyuribeUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMADE PSICOLOGÍA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA logo_unad Trabajo Colaborativo: Momento I LILIA CAVIDES PEREZ Cód. 52.602.767 YULIETH PATRICIA GALVIS Cód. 63.368.579 SANDRA MILENA ANGULO Cód. 1144138211 LIZETH SANCHEZ Cód. 66.824.299 LUZ YANET URIBE Cód. 65.792.016 Tutor: Dr. Edixon Feliz Bermúdez Bogotá, D.C. Septiembre 7 de 2.015 TABLA DE CONTENIDO Pág. 1. INTRODUCCIÓN 3 1. OBJETIVOS 4 1. MAPAS CONCEPTUALES 5 1. CONCLUSIONES

• Evaluacion final psicologia evolutiva

  felisaalarcon1. Redes sociales. Breve definición de redes sociales (Según documento sugerido en contenidos del curso) Identifique las redes sociales en el caso Juan Cuales redes sociales fortalecería, según la información del caso Juan. Las definiciones de red social son agrupadas por G. Pérez (1997; 70) en dos corrientes: analítica y pragmática. La primera se preocupa por las relaciones entre los nudos (sean individuos o grupos), buscando explicación al comportamiento en razón de su posición en

• DESARROLLO INFANTIL. PSICOLOGIA EVOLUTIVA

  Edward ValenciaDESARROLLO INFANTIL JULIANA MARCELA SILVA MALAVER FUNDACION UNIVERSITARIA JUAN DE CASTELLANO LIC. EDUCACION FISICA RECREACION Y DEPORTE PSICOLOGIA EVOLUTIVA TUNJA-BOYACA 2015 DESARROLLO INFANTIL JULIANA MARCELA SILVA MALAVER DINA LUZ MANRIQUE FUNDACION UNIVERSITARIA JUAN DE CASTELLANOS LIC. EDUCACION FISICA RECREACION Y DEPORTE PSICOLOGIA EVOLUTIVA TUNJA-BOYACA 2015 DESARROLLO INFANTIL Preguntas a los padres de la niña 1. ¿Cuánto peso y midió la niña al nacer? Cuando nació la niña. Peso: 3.255 grs y tuvo una Talla: 52cm

• Psicología Evolutiva- Estrategias de aprendizaje

  angiegmzctlnUniversidad Nacional Autónoma de México Facultad de Estudios Superiores Acatlán Psicología Evolutiva Estrategias de aprendizaje 3 de diciembre del 2015 Introducción En el presente trabajo se busca presentar primeramente el concepto de estrategias de aprendizaje, mismo que servirá más tarde en la selección de una de estas estrategias y su aplicación en la resolución de una problemática en torno a un tema específico. Así mismo, se respaldará dicha estrategia con una teoría que compruebe su

• Psicologia evolutiva de la niñez.

  MariaRB1983UNC Facultad de Psicologia Psicologia evolutiva de la niñez. Trabajo Práctico Evaluativo N°1 Investigacion del desarrollo infantil. LA CULTURA Y EL DESARROLLO DEL NIÑO Realizado por María Raquel Bertero Carlos G. Politano INDICE 1- Objeto y método de estudio ………………………………………….. Pag. 3 Teorías que incorporamos para explicar el marco teórico del documental Babies. Breve comentario con respecto a las principales características de las teorías y diseños que se encuentran insertos. 2- La cultura y el

• Examen de Psicología Evolutiva.

  kayuvilaEVALUACIÓN FINAL Psicología Evolutiva 1. Redes sociales. Breve definición de redes sociales (Según documento sugerido en contenidos del curso) Identifique las redes sociales en el caso Juan ¿Cuáles redes sociales fortalecería, según la información del caso Juan?. Las redes sociales son un vínculo flexible de personas con la que tenemos una relación frecuente y un lazo social. Esto individuos son emocionalmente importantes y son en las cuales encontramos ayuda diferente situación sea material o emocional

• Psicología Evolutiva Niñez

  JesysamaraC:\Users\Fernando\Pictures\sadvwdvwv.png Facultad de Psicología Universidad de Buenos Aires ASIGNATURA: Psicología Evolutiva Niñez CATEDRA: Calceta, Juan José AÑO: 2016 CUATRIMESTRE: 1ro COMISIÓN: 11 AYUDANTE DE T.P.: De Simone, María Florencia Observación Nombre del Niño: Tomás (5 años y 9 meses) Escolaridad: Prescolar Constelación Familiar: Madre, Padre. Tomás (5 años y 9 meses) Llegamos al domicilio, nos abre la puerta la madre del niño. Entramos a la casa, y salimos por la puerta trasera al patio. La

• La psicología evolutiva estudia la forma en que las personas cambian a lo largo de su vida, comprende el estudio del ciclo vital, observa de que manera cambian continuamente las acciones del individuo y cómo este reacciona en un ambiente que también ca

  laraaraUna Tesis Presentada Para Obtener El Título De Ingeniero de Sistemas Universidad Distrital, Bogotá Cristian Rojas & Miguel Gutiérrez. Enero 2015. ________________ INTRODUCCION La psicología evolutiva estudia la forma en que las personas cambian a lo largo de su vida, comprende el estudio del ciclo vital, observa de que manera cambian continuamente las acciones del individuo y cómo este reacciona en un ambiente que también cambia constantemente. El concepto de desarrollo es entendido como un

• PSICOLOGIA EVOLUTIVA 1RA. EVALUACION PARCIAL

  ferny1979PSICOLOGIA EVOLUTIVA 1RA. EVALUACION PARCIAL Apellido y Nombres: Fecha: Com: ---------------------------------------------------------------------------------------------- CONSIGNA: - Todas las preguntas tiene que ser desarrolladas desde lo conceptual y relacionadas con el caso. CASO: -Ingresaron dos chicos en U.T.I. Pablo de 9 años y Ezequiel de 15 años. Ambos están concientes aunque han sufrido múltiples lesiones. No obstante se le informó a la familia que esperaban una buena evolución y que al cabo de uno o dós días pasarían a

• Psicología Evolutiva Adolescencia Cátedra II

  eleimpoPsicología Evolutiva Adolescencia Cátedra II Parcial domiciliario Apellido y nombre: Elena Impollino Nº de libreta universitaria: 38151460 E-mail: eleimpo@hotmail.com Comisión: 32 Docente de trabajos prácticos: Rosana Ramírez Docente de teóricos: Néstor Córdova Introducción En las siguientes páginas se tendrá como objetivo desarrollar los diferentes trabajos psíquicos que el adolescente debe realizar a fin de construir su propia identidad utilizando conceptos trabajados a lo largo del cuatrimestre, haciendo principal hincapié en los siguientes autores: Adrián Grassi,

• Psicología evolutiva. El desarrollo un compromiso de todos

  isabelwalterosPsicología evolutiva Semestre dos Institución educativa escuela normal superior Juan Ladrilleros Buenaventura –valle 2016 Profesora luisa Fernanda _____________________________________________________________________ El desarrollo un compromiso de todos Genie fue encontrada en una habitación pues había sido obligada por sus padres a sentarse en una silla día a día ,solo mirando las paredes de su alcoba, cuando se encontró estaba atrasada en su habla y escasamente podía caminar, solo tenía algunos sonidos para comunicarse, usaba pañales cuando fue hallada

• Que es la Psicologia evolutiva

  fer19_95Psicología evolutiva La psicología del desarrollo o también llamada psicología evolutiva se encarga del crecimiento y desarrollo que sufre el ser humano con el paso del tiempo; es proceso puede ser de dos formas grupal o individual ya que el ser humano cambia su forma de percibir las coas de acuerdo al contacto en el que se encuentre o sea es la psicología del cambio, que se produce a lo largo de toda la vida.

• TEMA: Psicologia evolutiva.

  jmfabraTrabajo final 1. Elegir uno de los siguientes periodos de desarrollo: * Periodo prenatal ( de la concepción al nacimiento) * Lactancia y primera infancia * Segunda infancia 1. Seleccionar un niño o una niña que se encuentre en el rango de edad elegido, observarlo durante 3 ocasiones mínimo, con el fin de describir como se evidencian cada uno de los dominios. R: / Al observar a la niña Zihara que se encuentra en la

• Parcial de psicologia evolutiva

  Gaby GomezUniversidad Nacional del Nordeste- Facultad de Humanidades Profesorado en Ciencias de La Educación Cátedra Psicología Evolutiva. ________________ Etapas Observación de los videos sobre embarazos únicos y múltiples. Con aportes de Stone y Church. prenatal Semana 1: El ovulo fertilizado busca la seguridad del Útero, se divide por primera vez, se hace una copia del mapa genético, mientras viaja por la trompa de Falopio. Semana 2: el embrión toma forma. Semana 3: se produce un tubo

• Apuntes sobre psicología evolutiva.

  NadiaEqz1. ¿Qué es el desarrollo motor? La evolución de las habilidades que involucran movimiento, ya sea por maduración global, física y / o del desarrollo esquelético y muscular que involucran un mayor dominio de su cuerpo y del entorno. Las dos grandes categorías del desarrollo son: a. Motricidad gruesa.- locomoción y desarrollo postural b. Motricidad fina.- prensión 2. Menciona 4 características del desarrollo de los 2 a los 12 años. a. Logra desplazarse sin ayuda.

• PSICOLOGÍA EVOLUTIVA II PUBERTAD

  Desi BasaPSICOLOGÍA EVOLUTIVA II PUBERTAD La pubertad significa “edad de la virilidad”; es la etapa en la que el individuo alcanza la madurez sexual, es decir, los genitales comienzan a funcionar. Etapa en donde se producen cambios en el organismo humano, cuyo producto final es la completa maduración de los órganos sexuales y la capacidad para relacionarse sexualmente y reproducirse. “Serie de cambios neurohormonales acompañados de repercusiones somáticas generales, características de cada sexo; que conducen al

• Segundo parcial de Psicología Evolutiva Constructivismo de Piaget

  leonardomanyaSegundo parcial de Psicología Evolutiva Constructivismo de Piaget Llamamos constructivismo a todas aquellas teorías que no consideran a los seres humanos como receptores pasivos de experiencias y aprendizajes, sino como constructores activos de su realidad y experiencias. Se enfoca en el modo en que los individuos crean sistemas de significado para así dar sentido a su mundo y experiencias. Uno de los mayores exponentes de esta teoría fue Jean Piaget. Jean Piaget fue un epistemólogo,