Resumen De Sociologia De La Educacion Ana Maria Brigido

• “Educación y Sociología”

  Karen MotheKaren Joselin Mothe Mendoza Grupo 31 Universidad Pedagógica Nacional “Educación y Sociología” -Emile Durkheim En este apartado vemos una postura de la educación a partir de algunas definiciones de sociólogos, como son Emile Durkheim, Stuart Mill, Emmanuel Kant, James Mill, entre otros. A partir de eso una postura de carácter social de la educación. Para empezar tenemos que recordar que la educación es un acto eminente social, tanto por sus orígenes como por sus funciones

• RESUMEN DE FUNDAMENTOS DE LA SOCIOLOGIA

  Kraka SvartRESUMEN DE FUNDAMENTOS DE LA SOCIOLOGIA La sociología: una ciencia social La sociología es una disciplina que procura aplicar este tipo de conocimiento científico teórico para conocer los objetos de estudio que le son propios, estos objetos se clasifican en dos grupos: objetos de la naturaleza (animales, cosas, energía) hablamos de ciencias físicas, exactas y naturales, el otro grupo es el de personas y hablamos de ciencias sociales ¿En qué se diferencian las ciencias sociales

• Sociologia resumenes. Poder/Dominación (Revisión)

  ramiro06/6/2015 Poder/Dominación (Revisión) Poder tiene una doble definición: * Definición de Weber: Posibilidad de imponer la voluntad a otro. Es la definición del sentido común, siempre q se piensa en poder se lo piensa en términos represivos, decimos que alguien tiene poder porque reprime o porque censura. * Definición de Foucault: El poder es productivo. Produce sujetos, cosas a través de instituciones normalizadoras o moralizantes (escuela, cárcel, geriátricos), son tecnologías sociales pensadas por la política

• Reflexión del texto “Sociología de la educación”

  jose zamoraReflexión del texto “Sociología de la educación”. El texto lleva a un análisis completo acerca de los principales conflictos que ha tenido la sociedad en general para lograr una definición de educación, de manera concreta, general, es decir, que esta definición se aplicable a todos los entornos sociales a los que se encuentra expuesto el individuo. Pues la educación, en diversos entornos sociales es traducida de manera connotativa a lo que se podría presuponerse de

• Sociologia resumen

  Yami Yoy RuartesRESUMEN DE SOCIOLOGÍA Unidad I LA SOCIOLOGÍA COMO CIENCIA 1. CONCEPTOS CLAVE: * Definición de sociología: es el estudio de la vida social humana, de los grupos y sociedades. Tiene como objeto nuestro propio comportamiento como seres humanos. Giddens: “es la ciencia de las condiciones físicas y mentales que determinan las agrupaciones de los seres humanos; que regulan la comunicación y la asociación; que crean la unidad de sentimiento, la opinión y la conciencia pública”.

• Resumen Educación Vial

  Nando Bravo Resumen Educación Vial El tráfico es un fenómeno que está siempre presente en nuestras vidas debido a que muchos conductores no tienen conocimientos de la Educación Vial. No hay nadie que pueda decir que el tráfico no les afecte ya que con solo salir a la calle, se encuentra con ello. Los medio de comunicación nos dan a conocer que los problemas del tráfico afecta a cualquier guatemalteco, ya sea cómo peatón, conductor, transporte

• RESUMEN GENERAL DE LA HISTORIA DE LOS INICIOS DE LA EDUCACION Y LA PEDAGOGIA

  Yeimi Yohanna Parra UrrutiaRESUMEN GENERAL DE LA HISTORIA DE LOS INICIOS DE LA EDUCACION Y LA PEDAGOGIA La educación comienza desde la edad primitiva, basándose en un modelo de trabajo y supervivencia del hombre, un hombre que se maneja desde sus propios instintos, además de esto parte de un criterio en donde el niño imita la actitud de una persona de mayor edad, y esto se toma como una importante parte de la educación. Se dice que el

• Resumen Puntual: El enfoque de competencias en la educación. ¿Una alternativa o un disfraz de cambio?

  Estefanía Del Pozo GámezEl enfoque de competencias en la educación. ¿Una alternativa o un disfraz de cambio? ÁNGEL DÍAZ BARRIGA * LA INNOVACIÓN: UNA PROBLEMÁTICA PERMANENTE EN EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN: la innovación atiende la necesidad de incorporar elementos novedosos al funcionamiento del sistema educativo; es el resultado de la evolución de las tecnologías y las propuestas que se van elaborando en el ámbito de la educación y de la enseñanza, como consecuencia de los desarrollos de

• Sociología de ciencias de la educación

  Yamu98Sociología Los padres fundadores de la sociología, Marx, Durkheim y Weber se ocuparon de comprender las características especiales de las sociedades modernas en las que se formaron y el rumbo hacia el cual se dirigían. El desarrollo de la perspectiva sociológica se debió a la Revolución Industrial (transformación de las condiciones materiales de producción y de vida, apareciendo nuevos problemas) y la Revolución Francesa (fin de regímenes feudales y monarquías absolutas, sustituidos por ideales de

• Resumen de "Famlia y educacion"

  Maw3nan31. Gonzálbo, P. (2002). “Familia y Educación” en Galván, L. E. (coord.). Diccionario de Historia de la Educación en México, México: Conacyt/Ciesas/Unam http://biblioweb.tic.unam.mx/diccionario/htm/articulos/sec_21.htm 2. El texto probablemente describa como los padres educaban a sus hijos, cuáles eran las costumbres y tradiciones que tenían como familia y quizá también sus creencias y hábitos. 3. El objetivo de la autora con este escrito es dar a conocer a sus lectores la importancia de una buena educación dentro

• Resumen examen de sociología

  JoseEsquivelResumen examen de sociología 1 Pensando sociológicamente (Bauman y May) A Bauman no le interesan los individuos en sí, sino los vínculos entre ellos, esta red de interdependencia, que genera un condicionamiento recíproco. * Sociología: Estudia las acciones y las interacciones humanas y sus razones. * Se considera que las experiencias de interacciones (interdependencia) de las personas son la materia prima de la sociología, ya que esto es lo que estudia * Tiene distintos tipos

• EXAMEN DE SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION

  mbelen13INSTITUTO DE FORMACIÓN PROFESIONAL DOCENTE 818 PARCIAL DOMICILIARIO DE SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION PROFESOR: DANIEL ROSALES ALUMNA: NÉLIDA ANRIQUEZ CARRERRA: MÚSICA 2do.AÑO- 2018 EXAMEN DE SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION. 1) ¿Cuáles son los elementos de la situación educativa? ¿Como podrías desarrollar un relación entre los conceptos de capital cultural de Bourdieu y direccionalidad de la educación de Freire? Explique * 2) ¿Qué son los aparatos represivos del estado? ¿Qué son los aparatos ideológicos de Estado?

• Resumen Educación liberadora

  Juan poma quispeC:\Users\ROBERTO\Desktop\Ultimas Descargas\LOGOTIPOS 2014\logo bandera.jpg PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLETARÍA PARA MAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO DEL SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONAL Participante: Prof. Juan Poma Quispe LA PAZ – BOLIVIA “Educación liberadora” Carlos Lenkersdorf 1. INTRODUCCIÓN Carlos Lenkersdorf, destacado filósofo y lingüista alemán, da una mirada sobre el lugar que ocupa la educación dentro de las sociedades y del hombre como un ser educado dentro de la sociedad. El ser humano como individuo integra una sociedad por lo

• Guía de preguntas Sociología de la Educación

  gimena021097INSTUTO DE FORMACION DOCENTE CONTINUA Guía de preguntas Sociología de la Educación Alumnas: PAEZ, Gimena. SIMONETTI, Camila. ARAYA, María Sol; Profesores: MIRANO, Fabrio. CANIUPAN, Félix. 23/05/2019 Comisión: Turno Mañana Profesorado de Educación Inicial 54730289_413629052735333_8493556672634028032_n.png Guía de preguntas. (Carina Kaplan - Pág 9-31) 1. Explicar relación escuela-revalorización. Definir auto-valía. 2. Relacionar: institución- desigualdad- autovaloración. 3. Explicar la función de la escuela. ¿También excluye? ¿Por qué? 4. Analizar el documento de la página 15 ¿Qué entendemos por

• Espacio Curricular: Aportes de Sociología y Antropología a la educación

  Fernanda VargasI.S.P.E “Domingo Faustino Sarmiento” Profesorado: Profesorado en Educación Primaria Espacio Curricular: Aportes de Sociología y Antropología a la educación Profesor: Mauricio Silva Curso: 1° B 1 Integrantes: _ María Fernanda Vargas García _ Ludmila Salinas _ Micaela Gavilá _ Romina Figueroa Ciclo lectivo 2019 1. Extraiga las ideas principales. La antropología es una ciencia que estudia al ser humano de una forma integral, utiliza conocimientos generados por las ciencias naturales y las ciencias sociales. Su

• Resumen El diario de Ana Frank

  Mari171297________________ Tema Trata de una familia que se refugiaba en un anexo Contiene amor y suspenso. Titulo El diario de Ana Frank Narrador En segunda persona Inicio Ana Frank nació en Fráncfort del Meno. La hermana de Ana, Margot, es un poco más de tres años mayor ________________ Ana Frank nació en Fráncfort del Meno[a]. La hermana de Ana, Margot, es un poco más de tres años mayor. Las cosas no van bien en Alemania:

• Sociología de la educación. Unidad: 3 Visión de la educación en Weber

  blinderUniversidad Nacional Autónoma de México Facultad de Filosofía y Letras Licenciatura en Pedagogía Asignatura: Sociología de la educación. Unidad: 3 Visión de la educación en Weber. Actividad 1. Max Weber y la educación. Alumno: Guillermina Rodríguez García Fecha de entrega: 10 de abril. __________________________________________________________________ 1. Lee los siguientes artículos: * Gonzalo Cataño. “Max Weber y la Educación”. Espacio Abierto, vol. 13, núm. 3, julio-septiembre, 2004, pp. 395 - 404 Universidad del Zulia Maracaibo, Venezuela *

• SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN. PORTANTIERO “La sociología clásica: Durkheim y Weber- Estudio preliminar”

  20191586juanSOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN. PORTANTIERO “La sociología clásica: Durkheim y Weber- Estudio preliminar” La sociología como campo disciplinar de conocimiento y reflexión sobre los problemas sociales aparece en el siglo XIX. El Renacimiento implica un momento de ruptura con la tradición del saber que se sostenía hasta el momento[a]. Aparecen entonces las llamadas ciencias sociales Modernas. El precursor de las ciencias sociales modernas fue Nicolás Maquiavelo (1469-1527), cuya obra marca la liberación, para la reflexión

• RESUMEN DEL PRIMER PARCIAL - SOCIOLOGIA

  Jazmin Grimberg"No es natural" - Márquez -Las cosas no son necesariamente como aquí y ahora. -Naturalizamos porque el orden nos lo indica, pero hay alternativas que no son tenidas en cuenta (nos acotamos solo a 1). Esto se debe a que es una construcción histórica-social. -La sociedad tiene formas institucionales que se van transmitiendo a través de las generaciones. Los procesos de producción social hacen referencia a la interacción humana, la cual no debe naturalizarse ya

• TRABAJO PRÁCTICO N 1. SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

  CelePomiroTRABAJO PRÁCTICO N°1. SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN. MARIA CELESTE POMIRO. D.N.I.: 32477167. 1. Identifique los aportes y los límites que ofrece la perspectiva teórica de Karl Marx para abordar el devenir del sistema educativo (Máximo: 800 palabras) Hay al menos cuatro ideas de Marx respecto de los aportes de la escuela a la transformación social. La primera es la articulación entre el orden social y el escolar, por lo que el partido

• Psicología Educacional - Resumen de Teorías del Aprendizaje

  Franco25596Los estudios de Piaget se centraron cuestiones epistemológicas, relacionadas al conocimiento. Se pregunta qué es el conocimiento, cómo es posible que el hombre conozca la realidad, cómo se pasa de un estado de conocimiento inferior a otro de orden superior. Es a partir de estas cuestiones que el sujeto, para Piaget, es un sujeto epistémico, es decir un sujeto que construye el conocimiento de la realidad. Su aporte más significativo es que demuestra que el

• Sociologia en la educacion 576

  WILKLERYSREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CODIGO DE ASIGNATURA (576) ÁREA DE EDUCACIÓN MENCIÓN PREESCOLAR Ensayo Nº 1 Sociología de la Educación y Desarrollo comunitario Asesora: Elaborado por: ENSAYO Nº 1 Importancia de la Asignatura Para la Formación Docente La sociología es el estudio que nos permite conocer el círculo en donde se desenvuelve y educa al ser humano, el papel principal de esta ciencia es la formación del docente y la importancia se

• RESUMEN HISTORIA CONTEMPORÁNEA Y MODERNA DE LA EDUCACIÓN EUROPEA

  Natalia OyoqueRESUMEN HISTORIA CONTEMPORÁNEA Y MODERNA DE LA EDUCACIÓN EUROPEA EDAD MEDIA CONTEXTO: FEUDALISMO: Término marxista. Sistema político predominante en Europa Occidental de los s. X al XV (Edad Media). CAUSAS: Surge de la transición del método de producción esclavista al feudal. Con la disolución de los reinos Romano en Occidente y la formación de los reinos germánicos y el imperio carolingio (Carlo Magno). CARACTERÍSTICAS: El poder estatal se fragmenta y es asumido por los propietarios

• Sociología de la educación

  luciangieInstituto Pakal Sociología Educativa Doctor Venancio Velasco Cano La Sociología en la Educación Lucero Angélica Rincón Angeles Introducción: La sociedad tiene diversas necesidades, entre ellas, una de las más importantes la educación. Si bien el rezago educativo del país es notorio; es de suma importancia buscar la manera de que la brecha existente sea menor y las posibilidades de educación logren ser las mismas en cualquier nivel socioeconómico. El presente ensayo nos permite dar un

• RESUMEN LA NUEVA EDUCACIÓN PEDAGOGÍA MIXTO 3° “A”

  Lervyn HerreraImage result for background blue RESUMEN LA NUEVA EDUCACIÓN PEDAGOGÍA MIXTO 3° “A” Lervyn Jesús Martínez Herrera ________________ Capítulo 1 En el primer capítulo 1 nos habla más que nada de una reflexión que hace césar bona para redescubrir su profesión, nuestra profesión, pues dice que deberíamos de volver a lo básico a ser niños porque un niño es curioso por naturaleza y le gusta experimentar probar comprobar lo hace de forma espontánea, también nos

• LA SOCIOLOGÍA Y LA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN COMO DISCIPLINA CIENTÍFICA

  Daiana LopezLA SOCIOLOGÍA Y LA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN COMO DISCIPLINA CIENTÍFICA ACTIVIDADES: 1. Elaboración de un Glosario: Sociología – Sociología de la Educación. 2. Caracteriza los inicios de la sociología como disciplina científica teniendo en cuenta el contexto en el que se lleva a cabo. 3. Explica cómo se define el objeto de estudio de la Sociología. 4. Menciona características distintivas que se le atribuyen a la Sociología de la Educación como ciencia. 5. Explica

• Cap2 Sociología de la Educacion

  fargazSOCIOLOGIA DE LA EDUACION LEAÑO FRANCO EDUARDO BONAL X capitulo dos LA CORRIENTE FUNCIONALISTA DE LA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION DEBATE ENTRE EDUCACION Y EMPLEO A partir de los años 60 se promovieron cambios importantes en la función social del sistema educativo y en los años posteriores a la segunda guerra mundial se produjo una transformación de su papel social pero ya no como un tipo de oferta de educación sino al tipo de demanda

• María Montessori. Aportes a la educación

  Maria Viera LemesBiografía María Montessori nació el 31 de agosto de 1870 en Chiaravalle, Italia, en una familia burguesa católica. Su madre fue Renilde Stoppani y su padre Alessandro Montessori, militar y muy estricto; en esa época la mayor aspiración para una mujer era ser maestra, aunque en su familia se reconocía el derecho a determinada educación de la mujer. Montessori fue una educadora, científica, médica, psiquiatra, filósofa, psicóloga, devota católica, feminista, y humanista italiana. Estudió ingeniería

• RESUMEN FINAL DE HISOTRIA DE LA EDUCACIÓN GENERAL

  MatidxRESUMEN FINAL DE HISOTRIA DE LA EDUCACIÓN GENERAL INTRODUCCIÓN A LAS PROBLEMÁTICAS DE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN COMO CAMPO DE CONOCIMIENTOS ¿CON QUÉ HISTORIA DE LA EDUCACIÓN DEBEMOS EDUCAR LOS DOCENTES? – CHARTIER, ANNA MARIE I- Los usos de la historia en la educación. La historia, escuela de vida para formar al Príncipe En Francia, el primer profesor que usó la historia como herramienta de educación fue el obispo Bossuet entre 1670 y 1680.

• PODER, ESTADO Y DEMOCRACIA SOCIOLOGIA Y EDUCACION

  Edwin EscalanteUNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZAN C U E D ASIGANTURA: SOCIOLOGIA LICENCIADA: ROSAMELIA PONCE OSORIO TRABAJO: ENSAYO SOBRE * PODER, ESTADO Y DEMOCRACIA * SOCIOLOGIA Y EDUCACION ALUMNO: ROBERTO CARLOS ZELAYA REGISTRO: 319 1984 00008 LUGAR Y FECHA: TEGUCIGALPA, FRANCISCO MORAZAN 6 DE MAYO DEL AÑO 2019 ENSAYO Capítulo, (5); PODER, ESTADO Y DEMOCRACIA El poder es un fenómeno universal y podemos decir, que tiene un concepto general y sirve para designar cualquier situación en

• Aportes de la sociología al estudio de la educación

  blin09Miguel Ángel Jiménez Ramos. Licenciatura en psicología. 1er. Cuatrimestre. Materia: Sociología del discurso pedagógico. Aportes de la sociología al estudio de la educación. Para entender a la sociología como ciencia social es importante entender que la comunidad científica sociológica ha aplicado sus conocimientos al estudio de la educación desde diversos puntos. Es de suma importancia saber, ¿Qué es? y ¿para qué sirve la sociología? Para poder responder estas preguntas mencionaremos a Adorno y Horkheimer (1969),

• “LA IMPORTANCIA DE LA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN EN LA LABOR DOCENTE”

  kliizUNIVERSIDAD SANTANDER C:\Users\vaio\Desktop\MAESTRÍA EN EDUCACIÓN EN EL ÁREA DE DOCENCIA E INVESTIGACIÓN\untitled-1_118.png MAESTRÍA EN EDUCACIÓN EN EL ÁREA DE DOCENCIA E INVESTIGACIÓN ENSAYO “LA IMPORTANCIA DE LA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN EN LA LABOR DOCENTE” SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Resultado de imagen para política de la educación MAESTRA: ELDA MARCELA GALINDO GUERRERO ALUMNA: KAREN LIZBETH SERRANO VARGAS 08/08/19 Primeramente, voy a definir que es la sociología. Argumentando el concepto sociología, existen diversos conceptos, todos con

• Preguntas examen Sociología de la educación

  w3ndy0409Preguntas examen Sociología de la educación Guía de examen 1. “ ___________________ son conjuntos de valores, normas y costumbres que regulan y definen la identidad de las personas y de las sociedades. Puede comprender, tradiciones, costumbres, leyes, funcionarios, convenciones, juntamente con instrumentos físicos como edificios, máquinas, sistemas de comunicación, etcétera.” Instituciones 2. Ciencia que estudia la metodología y las técnicas que se aplican a la enseñanza y la educación, especialmente la infantil. Pedagogía 3. Concepto

• Resumen de filosofía de la educación

  Daniel Martinez Castro1. La filosofía en general y la filosofía de la educación: Filosofía: actividad intelectual. La percepción sensorial solo nos muestra lo aparente, los fenómenos; así se forman los prejuicios y las creencias sin fundamento. Y con la investigación se trasciende lo aparente. La filosofía, aunque incapaz de decirnos con certeza cuál es la verdadera respuesta a las dudas que suscita, es capaz de sugerir diversas posibilidades que amplían nuestro pensamiento y nos liberan de la

• Resumen Psicología y Educación ¿que relación existe entre ellas?

  Eze .Resumen De Psicologia y Educación ¿que relación existe entre ellas? J. Bruner ESTRUCTURALISMO surge en Alemania a finales del siglo XIX, su principal fundador fue Wilhelm Wundt. Aquí es donde la psicología quiso separarse de la filosofía tratando de convertirse en ciencia. Wundt era psicólogo y fisiólogo, él creía que estás dos ramas estudiaban los mismo, al humano, solo que en ángulos diferente, la psicología más lo interno del humano y la fisiología lo externo

• Reseña del documento “Para comprender la educación artística en el marco de una fundamentación crítica de la educación y el curriculum de José María Barragán Rodríguez”.

  pacopiReseña del documento “Para comprender la educación artística en el marco de una fundamentación crítica de la educación y el curriculum de José María Barragán Rodríguez”. El texto resañado aquí hace parte de los artículos especializados de la universidad de Barcelona con área de conocimiento específico en didáctica de la expresión plástica, en concreto este artículo es el análisis de las tendencias en educación artística, elaborando un mapa hipotético, con el objetivo de responder a

• EDUCACIÓN Y SOCIOLOGÍA EMILIO DURKHEIM

  zetraEDUCACIÓN Y SOCIOLOGÍA EMILIO DURKHEIM Zetina Ramos Oscar Isai 1. Tesis * La educación como un hecho social: Para Durkheim la educación era “la acción ejercida por las generaciones adultas sobre aquellas que no han alcanzado todavía el grado de madurez necesario para la vida social. Tiene por objeto el suscitar y desarrollar en el niño un cierto número de estados físicos, intelectuales y morales que exigen de el tanto la sociedad política en su

• Sociologia de la educacion. FED

  lydsellePaola S. Torres Lebrón 14 de mayo 2019 Selección de preguntas sometidas por los estudiantes de la clase 1. ¿Cuáles son las tres herramientas de la política monetaria? Explique detalladamente cada una de ellas. (6 puntos) Las tres herramientas de la política monetaria son: -Operacions de mercado abierto Las operaciones de mercado estan abiertos a todos los bonos de mercados para todos los compradores y vendedores de bonos corporativos y gubernamentales. El mismo consiste en

• Sociología de la educación

  Mayra MenesesSociología de la educación * Problemas básicos de la educación a través de los cambios sociológicos * Relación entre estado y educación * Relación directa con la movilidad social ¿A qué problemas básicos se enfrenta la educación a través de los cambios sociológicos? * Educación Primitiva Los hombres primitivos no nos dejaron otras huellas de su paso que sus utensilios, sus armas, sus propios huesos. El ser humano intenta aprender a pesar de su ignorancia,

• SOCIOLOGIA Y EDUCACION

  Selene Ramirez BernalC:\Users\ema_a.DESKTOP-ICHPELQ\Desktop\WordPlantilla-07.png UNIVERSIDAD PALAFOXIANA Instituto Nobel: Educación y religión SOCIOLOGIA Y EDUCACION ELABORADO POR: María del Pilar Gómez Jiménez ASESOR: Efraín Guillen 5º “B” 05 DE FEBRERO DEL 2019 ESTUDIO DE CASO Este es un estudio sobre la comunidad educativa del Instituto Nobel en San Rafael Comac ubicada en el Municipio de San Andrés Cholula. Sobre la comunidad: La escuela recibe alumnos de nivel primaria y secundaria de juntas auxiliares como San Francisco Acatepec, Santa María

• RESUMEN DEL LIBRO LOS SIETE SABERES NECESARIOS PARA LA EDUCACIÓN DEL FUTURO

  RRRAFAELCENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS Y TECNOLÓGICOS “SALVADOR DÍAZ MIRÓN” MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON ESPECIALIDAD EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA TAREA “SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACION” UN CUADRO COMPARATIVO UN ORGANIZADOR GRÁFICO RESUMEN DEL LIBRO LOS SIETE SABERES NECESARIOS PARA LA EDUCACIÓN DEL FUTURO RELIZADO POR: CON LA ASESORIA DE LA MAESTRA: CUADRO COMPARATIVO PARADIGMAS DE LA EDUCACIÓN CONDUCTISTA HUMANISTA COGNITIVO SOCIOCULTURAL CONSTRUCTIVISTA *Estimulo- respuesta *Recompensa- castigo *Conocimientos memorísticos *Aprendizaje mecánico *Deshumano y reduccionista *Fue la base de los

• Sociologia de la educacion

  Alejandra Garcia AlcantarCUADRO COMPARATIVO Consideraciones teóricas generales acerca de la lectura. SEP y psicología de la lectura. Fernando Cuetos ________________ Comparación del proceso de la lectura entre ambos documentos: similitudes y diferencias. Consideraciones teóricas generales acerca de la lectura -SEP Psicología de la lectura – Fernando Cuetos Vega S I M I L I T U D E S * Considera tradicionalmente la lectura como un acto puramente mecánico, en el cual el lector pasa sus ojos

• EVALUACIÓN PSICOLÓGICA ÁMBITO EDUCACIONAL CASO DE ANA

  cadi1075EVALUACIÓN PSICOLÓGICA ÁMBITO EDUCACIONAL (CASO DE ANA) Carolina Trujillo Díaz. Mayo 2017. Universidad Minuto de Dios. Neiva - Huila. Estudio de casos EVALUACIÓN PSICOLÓGICA ÁMBITO EDUCACIONAL CASO DE ANA Neiva, 5 de mayo de 2017 Corporación Universitaria Minuto de Dios UNIMINUTO DATOS PERSONALES GENERALES Nombre: ANA Edad: 15 años Escolaridad: 10° grado MOTIVO DE LA CONSULTA “Vine obligada por mi mamá, ella dice que yo soy altanera y que no hago caso, pero lo que

• Un resumen de las principales normas educativas vigentes en la CAM para la Etapa de Educación Infantil

  angela csAsignatura Datos del alumno Fecha Educación Temprana Apellidos: Nombre: Un resumen de las principales normas educativas vigentes en la CAM para la Etapa de Educación Infantil: Las normas educativas vigentes en la CAM para la Etapa de Educación infantil son: REAL DECRETO 1630/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas del segundo ciclo de Educación Infantil. (BOE de 4 de enero de 2007). REAL DECRETO 132/2010, de 12 de febrero,

• SOCIOLOGÍA JURÍDICA.RESUMEN DE LOS ARTICULOS DEL 1 AL 50

  GLORIAMENESESLICENCIATURA EN DERECHO ASIGNATURA: SOCIOLOGÍA JURÍDICA CATEDRÁTICO: DR. EDGAR JIMÉNEZ PANIAGUA TEMA: ANÁLISIS DE LOS ARTÍCULOS DEL 1 AL 50 ALUMNO: GLORIA MENESES ACUÑA PRIMER SEMESTRE En los artículos del 1 al 50 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos se encuentran englobados los tres primeros títulos de la constitución, el titulo primero consta de cuatro capítulos, los cuales iremos dando a conocer poco a poco. En el titulo primero, capítulo I nos

• Opinión sobre el ensayo ''La educación científica de la mujer'' de Eugenio María De Hostos

  adri-carooAdrianna C. Hernández Torres Español Avanzado De Hostos E. M.. (junio de 1873). La educación científica de la mujer. Revista Sudamericana, Chile. Eugenio María de Hostos, en su ensayo ´´La educación científica de la mujer´´, entiende que la mujer es un ser humano que siente y piensa, al igual que el hombre. Que, aunque la mujer tenga una estructura biológica diferente, ambos sexos tienen roles muy importantes en la sociedad y la mujer no debe

• Filosofía y sociología en la educación

  RabadansSesión 1. Filosofía y sociología de la educación “Filosofía de la educación” Catedrático: María de Lourdes Jiménez Fuentes Fecha de entrega: 4 de noviembre del 2018 Introducción “Es la educación la que genera mejores condiciones de justicia; educar evita la necesidad de castigar.” (Justo Sierra,1910) En la actualidad existe un creciente interés en la historia de la educación. Obras publicadas por historiadores, sociólogos, politólogos y educadores han ayudado avanzar en nuestro conocimiento del papel que

• El derecho a la educación en México: del liberalismo decimonónico al neoliberalismo del siglo XXI - Resumen

  kar _AvEl derecho a la educación en México: del liberalismo decimonónico al neoliberalismo del siglo XXI - Resumen El derecho a la educación como ahora lo ejercemos y lo concebimos, no es más que una serie de reformas y cambios que han sucedido a lo largo de nuestra historia como país, de los cuales son resultados de múltiples esfuerzos por mantener y mejorar este derecho por parte de los movimientos sociales a lo largo del tiempo,

• ANA FRANK RESUMEN

  maitelzz24ANA FRANK RESUMEN: Ana Frank fue una niña que vivió en la época de Hitler. Nació en el 1929, Fráncfort (Alemania). Ana y su familia al ser judíos, se vieron obligados a cambiar de país por unas LEYES ANTISEMITAS que establece Hitler. A los judíos, se les prohibía ir a muchos sitios o tener el control de una empresa, debido a esto, a la familia le empezaban a resultar cada vez más difíciles las cosas.

• La sociología de la educación

  marcelochambi07Capítulo I La sociología de la educación 1. ¿Quién fue que aboco al estudio de la educación y sobre qué base? Fue Emilio Durkheim y lo hizo sobre la base del pensamiento de Saint Simon y Augusto Comte quienes son los que sentaron las bases del pensamiento Sociológico. 2. ¿A qué es llamada la doctrina positivista y qué reemplaza? La doctrina positivista es llamada a ejercer el poder espiritual en la sociedad industrial y viene