Secuencia Didactica 4 Grado ensayos gratis y trabajos
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Secuencia Didáctica
SECUENCIA DIDÁCTICA ESC. PRIM. “LUZ DEL CAMPESINO” DOCENTE: INDRA PEREZ GODINEZ. ASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y ETICA BIMESTRE: 4 TIEMPO: 1:30 ● BLOQUE: IV “REGLAS PARA LA CONVIVENCIA ARMONICA” SECUENCIA: “IDENTIFICA SUS DERECHOS Y LOS RELACIONA CON LA SATISFACCION DE SUS NECESIDADES BASICAS” TEMA: “LOS DERECHOS DE LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS” ● C0NTENIDOS: Cuáles son mis derechos. Qué responsabilidades tengo. Qué responsabilidad tienen los adultos con quienes convivo frente a mis derechos: derecho a la
Enviado por MARIAJULIA / 803 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia Didactica
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA BACHILLERATO GENERAL OFICIAL “NUEVA CREACIÓN” CLAVE 21EBH0923A ZONA ESCOLAR 046 SECUENCIA DIDÁCTICA CICLO ESCOLAR 2013-2014 Asignatura Aplicaciones Informáticas Grado Primero Docente Eliud Aguilar Bravo Semestre Cuarto Unidad I. ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACION Grupo Único Objetivo General • Observarán el uso de las herramientas informáticas en la construcción del aprendizaje. • Identificarán diversos tipos de estrategias informáticas de aprendizaje. • Conocerán los diferentes medios informáticos de producción
Enviado por eliud_66 / 880 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia Didactica
Secuencias Didácticas Datos generales Escuela: Escuela Secundaria General “Vicente Guerrero” Asignatura: CIENCIA (BIOLOGIA) Grado y Grupo: 1º “C” “D” “E” “F” “A”TV Nombre del Profesor(a): JOAQUIN MARTIN VALLEJO Bloque: 1 EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD Fecha: 19-23 DE AGOSTO - 2013 Competencias que se favorecen: *Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica *Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de
Enviado por joaquin832 / 882 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia Didactica La Oralidad En Segundo Ciclo
SECUENCIA DIDÁCTICA PARA 4°AÑO/GRADO TEMA: “LA DESCRIPCIÓN ORAL” FUNDAMENTACIÓN Siguiendo los lineamientos de los NAP (Núcleos de Aprendizajes Prioritarios del segundo ciclo EGB / Nivel Primario), podemos afirmar que muchos de los espacios que habitamos albergan conversaciones: nuestro hogar, nuestro lugar de trabajo, el mercado, las calles por las que transitamos y el lugar de reunión con amigos. Y allí nuestras voces y gestos hablan de nuestras historias, de nuestras vidas. Partiendo de esta base,
Enviado por mavires / 558 Palabras / 3 Páginas -
Secuencias Didácticas
A continuación, desarrollaré la manera en que se debe efectuar la división a nivel primaria. Hacer identificar el problema o caso en el que se necesita repartir lo descrito, a los alumnos, mediante problemas cotidianos. Empezando por mostrar a los alumnos cómo se hace el reparto, sin el modelo algoritmo, de manera icónica. Utilizando el reparto equitativo (es necesario empezar por este tipo de reparto, pues introduce a la división tocando como primer punto algo
Enviado por susyeneut / 327 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didáctica: LITERATURA
SECUENCIA DIDÁCICA: “Coplas y rimas para escuchar y jugar” SALA: Primera sección. Área: Lenguaje de las artes y los medios: Literatura. Duración: Dos semanas aproximadamente. Frecuencia: Tres veces por semana. Contenido: En relación con la apreciación de los textos literarios, el docente de nivel Inicial enseñara a sus alumnos las siguientes prácticas • Explorar sonoridades, ritmos y rimas, jugando con las palabras. (Pag. 161) • Iniciación en competencias lectoras y disfrute de la literatura de
Enviado por VICKY8990 / 621 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica
Justificación: Perfil y características del grupo: La presente unidad didáctica fue realizada para llevarse a cabo en el grupo de tercer grado A de la escuela primaria “Lic. Justo Sierra” T.M. ubicada en la comunidad de La Central del municipio de Manzanillo en Colima. Este grupo, presenta como características el estar conformado por veintidós alumnos, diez niñas y doce niños cuyas edades oscilan entre los 8 y 11 años de edad. Los niños son pertenecientes
Enviado por luzmonroy / 676 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didáctica, Literacidad II
Producto final Secuencia didáctica. Asignatura: Español Secuencia didáctica: La radio Grado: Sexto Ámbito: Participación comunitaria y familiar. Aprendizajes esperados: Identifica los elementos y la organización de un programa de radio. Competencias: El empleo del lenguaje como medio para comunicarse en forma oral y escrita y como medio para aprender. Materiales: Cartulinas, cintas, grabadora, computadora, libros de la biblioteca del aula. Actividades de inicio: Activación de conocimientos previos. En lluvia de ideas comentar sobre lo que
Enviado por sivad / 380 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA
PRODUCTO #2 • ELABORA Y DESARROLLA UNA SECUENCIA DIDÁCTICA PARA APLICARLA CON EL ENFOQUE DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA. ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE: III TIPO DE TEXTO: DESCRIPTIVO ÁMBITO: LITERATURA PRÓPOSITO: LEER Y ESCRIBIR POEMAS COMPETENCIAS QUE FAVORECEN: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Valorar la diversidad lingüística y cultural de México. APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica algunos de los recursos literarios
Enviado por yuridie / 355 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didàctica: Literatura
Secuencia Didàctica: Literatura Sala: 5 años Fundamentaciòn: En el nivel inicial “la vinculación con la literatura es importante para la construcción de la subjetividad infantil (…) para enriquecer su capitl simbólico, fuente de autonomía y pensamiento crìtico (…) Leer, escuchar leer y escribir son acciones que el niño necesita para desarrollar su capacidad literaria, lingüística y creativa. La narración de cuentos contribuye con la movilidad de sentimientos por parte de los niños, con la activación
Enviado por / 936 Palabras / 4 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA II
SECCIÓN 1 Profr. Lorenzo Requenes Curso: Matemáticas V. Grado: 5° Estándar curricular: Pensamiento algebraico y sentido numérico. Competencias: Resolver problemas de manera autónoma, comunicar información matemática, validar procedimientos y resultados y manejo de técnicas. Conocimientos y habilidades: Resolver problemas que impliquen multiplicar números fraccionarios y decimales por números naturales. Intención didáctica: Que los alumnos logren resolver de manera formal problemas que impliquen la multiplicación de números fraccionarios y decimales por números naturales. Además de que
Enviado por romeo63 / 1.736 Palabras / 7 Páginas -
Secuencia Didactica
SECUENCIA DIDACTICA NOMBRE DE LA ESCUELA: NOMBRE DEL PROFESOR: PROFRA. PROPOSITO DE LA ASIGNATURA EN PRIMARIA: Desarrollen formas de pensar que les permitan formular conjeturas y procedimientos para resolver problemas, así como elaborar explicaciones para ciertos hechos numéricos o geométricos. FECHA: 25/03/2014 ESTANDARES: Explica las características de diferentes tipos de rectas, ángulos, polígonos y cuerpos geométricos. GRUPO: 6º grado EJE TEMATICO: Forma, espacio y medida BLOQUE: IV APRENDIZAJES ESPERADOS: Explica las características de diversos cuerpos
Enviado por qwertyytrewq / 389 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica De Literatura
SALA AZUL: 4 y 5 años. AREA: Lenguaje de las Artes y los medios. Literatura. CONTENIDO: Recuperar el hilo argumental del último capítulo leído al continuar la lectura de una novela. TIEMPO: 20 minutos. PROPÓSITO: Propiciar en los niños la producción de un texto a través del uso de su creatividad, recuperando el hilo argumental del cuento. ACTIVI. INTERVENCIÓN DOCENTE ACTIVIDADES PARA LOS NIÑOS RECURSOS OBSERVACIONES 1 Crearé un clima propicio para realizar la lectura
Enviado por vaninasol / 495 Palabras / 2 Páginas -
Delimitar la competencia y contenidos a desarrollar en una secuencia didáctica
Propósito: Delimitar la competencia y contenidos a desarrollar en una secuencia didáctica. Introducción. La educación basada en competencias en nuestro país como en otros es tema de discusión. Recordemos que la educación por competencias, tiene una visión globalizada del mundo y aun no es aceptada al100%. Este tipo de educación nos permite observar de una manera general todas las competencias desde la más básica hasta las más especializada para así permitir desarrollar las habilidades de
Enviado por ivanoscca / 1.448 Palabras / 6 Páginas -
Secuencia Didactica
ESC. SECUNDARIA FEDERAL “ MIGUEL N LIRA “ CONTLA DE JUAN CUAMATZI, TLAXCALA Bloque:1 Grado. 1° Grupo: “A” Turno : Matutino NOMBRE DEL DOCENTE: MATERIA: Biología I LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIÓN Competencias que se favorecen: • Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica, Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención, Comprensión de los alcances y
Enviado por Myrella / 627 Palabras / 3 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA DE ESPAÑOL
PRODUCTO: 2. SECUENCIA DIDÁCTICA DE ESPAÑOL, SEXTO GRADO, EDUCACIÓN PRIMARIA SECUENCIA DIDÁCTICA ESCUELA GRADO/GRUPO AMBITO JAVIER ROJO GOMEZ 6ºA ESTUDIO ASIGNATURA TEMA ESPAÑOL EXPOSICIÓN DE UN INFORME APRENDIZAJES ESPERADOS. Identifica materiales de lectura que le permitan ampliar sus conocimientos sobre un tema. Con ayuda del docente plantea preguntas para guiar la búsqueda de información. Recupera conocimientos previos para responder a preguntas. Con ayuda del docente identifica información relevante para responder una pregunta concreta. Usa recursos
Enviado por carrillo77 / 463 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
Secuencia didáctica “Lenguaje y comunicación” PROFR(A) _______________________________________________________________________________________________________________ PRODUCTO 2 FECHA: 22MARZO DE 2014 PROYECTO: EXPRESAR POR ESCRITO SU OPINIÓN FUNDAMENTADA PROPÓSITO: Debatir empleando opiniones fundamentadas que fueron escritas con anterioridad. Campo formativo: Lenguaje y comunicación Competencias que favorece: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingüística y cultural
Enviado por Ayori / 1.297 Palabras / 6 Páginas -
Secuencias Didacticas
Las secuencias didácticas son, conjuntos articulados de actividades de aprendizaje y evaluación que, con la mediación de un docente, buscan el logro de determinadas metas educativas, considerando una serie de recursos. En éstas ya no se propone que los estudiantes aprendan determinados contenidos, sino que desarrollen competencias para desenvolverse en la vida, para lo que será necesaria la apropiación de los contenidos en las diversas asignaturas. Principales componentes de una secuencia didáctica por competencias: Situación
Enviado por domingocimx / 212 Palabras / 1 Páginas -
Secuencia Didáctica De Matemática
Secuencia de Matemática Fundamentación: Al ingresar al jardín los niños y niñas comienzan a organizar el espacio que los rodea a través de sus movimientos y desplazamientos, así como de sus acciones con los objetos al ubicarlos, levantarlos, arrastrarlos, etc. Las relaciones espaciales entre objetos implican considerar la ubicación y posición de los mismos independientemente del punto de vista del sujeto, en relación con los otros objetos, con los cuales mantiene relaciones. También las relaciones
Enviado por Coppari / 703 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica De Expresion Corporal
Actividades: Día 1 Para comenzar los invitaremos a los niños a que exploren las telas que estarán colgadas en diferentes alturas y que recorran el espacio estando en contacto con ellas. Se los motivará a través de música celta. Luego les propondremos que seleccionen la tela que más les gustó, y esta vez, continuaremos explorándolas con consignas como: nos escondemos, aparecemos, nos saludamos, escondemos una parte del cuerpo, nos sentamos sobre ella, y si fuera
Enviado por emirol22 / 435 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
ACTIVIDADES PNLE ENERO ADECUACIONES CURRICULARES EVALUACION - Lectura diaria 15 min. -Hacer un guión de radio sobre la vida de Mozart. • Realizar un círculo de lectores en el salón con el propósito que los estudiantes y profesores conversen sobre las impresiones de los textos leídos • Seleccionar lecturas adecuadas. • Realizar un reporte de los textos leídos comentando la opinión del alumno sobre el mismo. • Ejercicios en el cuaderno. • Copias de crucigramas
Enviado por jackylinnee / 249 Palabras / 1 Páginas -
Secuencia Didactica
SECUENCIA DIDÁCTICA Nº 1 Establecimiento: ENET Nº 1. CONCEPCIÓN Curso: 3º 6º Horas: 80 minutos (5º y 6º) Espacio curricular: Lengua Profesora: María de los Angeles Juarez Jaskelioff Profesora practicante: Nadia Pamela Valceda Fecha: 25/10/2012 Tema: PUBLICIDAD Y PROPAGANDA OBJETIVOS: Que los alumnos logren: • Desarrollar capacidades para interpretar imágenes. • Comparar la publicidad con la propaganda. • Aprender a identificar los elementos de la publicidad y la propaganda. • Adquirir una postura crítica para
Enviado por marieladelgado / 562 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica Matematicas
Sección 1: “El papel de los problemas, los juegos, la calculadora y la computadora en la enseñanza de las matemáticas” SECUENCIA DIDÁCTICA TERCER GRADO EJE: Sentido numérico y pensamiento algebraico. COMPETENCIA A TRABAJAR: Resolver problemas de manera autónoma. APRENDIZAJES ESPERADOS: Que resuelvan distintos problemas de reparto, agrupamiento y cálculo de áreas mediante distintos procedimientos. MATERIAL: 16 palillos de madera para cada equipo de cuatro integrantes. ACTIVIDADES Exploración de conocimientos previos a partir de cuestionamientos y
Enviado por 840526 / 351 Palabras / 2 Páginas -
Resumen Secuencias Didacticas (rodolfo Feo)
ARACELI GARCIAMORALES EPO 188 RESUMEN 28/03/2014. ORIENTACIONES BÁSICAS PARA EL DISEÑO DE ESTRTEGIAS DIDÁCTICAS Ronald Feo El objetivo de este artículo es proponer una serie de elementos esenciales claramente definidos, concertados en la bibliografía básica del área temática de una estrategia con fines didácticos que vincule la praxis docente con la teoría vigente. Las Estrategias Didácticas Se definen como los procedimientos (métodos, técnicas, actividades) por los cuales el docente y los estudiantes organizan las acciones
Enviado por jonyara / 576 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didáctica
Prehistoria del mundo Autora: Natalia Bordón Área disciplinar: Historia Temática: Edad de Piedra, Paleolítico origen del hombre Periodo 600.000 al 10.000 a.C Nivel: Secundario, Ciclo Básico FUNDAMENTACIÓN La presencia de las nuevas tecnologías en el aula ya no tiene vuelta atrás, llegaron para quedarse. Estamos frente a una innovación de gran envergadura en las formas de producción y circulación del conocimiento; hay que reorganizar la enseñanza pensando en los nuevos rasgos de producción de los
Enviado por natib29 / 1.848 Palabras / 8 Páginas -
Secuencia Didáctica: LUZ Y SOMBRA (3° Gdo.)
Secuencia Didáctica: LUZ Y SOMBRA Tercer grado Eje: El mundo físico. Contenidos: Rayos de luz. Propagación en línea recta. Cuerpos luminosos e iluminados. Sombra. Objetivos: Despertar en los niños y niñas la curiosidad por observar y cuestionar cómo son y cómo funcionan algunos elementos y hechos cotidianos que tienen lugar a su alrededor todos los días. Iniciarse en el desarrollo de algunos procedimientos propios del método científico: observar, opinar, cuestionar,
Enviado por 140657 / 1.673 Palabras / 7 Páginas -
Secuencia Didactica
ESCUELA PRIMARIA____HIPOLITO RENTERIA________________ CLAVE______02EPR0350Z__________ IV ZONA SEBS “Temas Curriculares y de Relevancia Social en Consejo Técnico Consultivo” Tercer Momento SECUENCIAS DIDÁCTICAS POR GRADO Mexicali, B.C. 2012 SECUENCIA DIDÁCTICA PRIMARIA Grado Tercero Nombre de la escuela: Hipólito Rentería Ciclo Escolar 2011-2012 Proyecto: Preparar, analizar y reportar una encuesta sobre Las características del grupo. Tipo de texto: Expositivo Ámbito: Participación comunitaria y familiar Bloque: IV Fecha: 2 al 11 de mayo de 2012 APRENDIZAJES ESPERADOS Español:.Conoce la
Enviado por / 399 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica De Precticas Del Lenguaje La Hija Del Molinero
Secuencia Didáctica. Área Práctica del Lenguaje Día lunes. 2 horas Docente Teresita García Practicantes: Soraya Orzón, Rocío Novillo Año: 3º Escuela: Normal Objetivos de Aprendizajes: Analizar los fragmentos del cuento Reconocer las características de los personajes Explicar las posibles motivaciones de los personajes Registrar lo expuesto. Contenidos de enseñanza: Los niños/as escuchan a leer al docente Los niños/as dictan al docente Los niños /as copian con sentido Situaciones
Enviado por sorzon / 676 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didáctica De Lengua 6º
SECUENCIA DIDÁCTINCA Nº 5 EL CUENTO POLICIAL Tras la pista del misterio ¿Te parece que podrías ser un buen –o una buena detective? Ponete a prueba resolviendo este caso. 1. Leemos el cuento policial: EL TREN DEL DESCUBRIMIENTO Trabajamos con el contenido en forma oral a. ¿Qué problema enfrenta pandolfi, el dueño de la juguetería? b. ¿Cómo desarrolla la investigación para reolverlo? c. ¿Cuál es la pista que le da la clave del misterio?
Enviado por noritagaray169 / 806 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia Didactica
Semana nº2: Martes: 29-05-2014 Escuela asociada: Escuela nº49 Presentación y distribución de parejas pedagógicas en los grados: • Hoy fue nuestro primer día en la institución, hubo muchos nervios por saber con qué cosas nos íbamos a encontrar. Luego al ingresar la directora nos presenta con los alumnos y docentes. Cada uno se retiró con su maestra al aula. Y nosotros no quedamos con nuestra profesora de práctica del terreno (”MARIANI”). Esperando con muchos nervios
Enviado por sarojua / 756 Palabras / 4 Páginas -
Secuencias Didacticas
Relaciona los principios que orientan la Formación Cívica y Ética en la Educación Básica (columna de la izquierda) con su descripción (columna de la derecha). 1. La construcción de valores dentro de un ambiente de aprendizaje basado en la comunicación y el diálogo. A) Se asume que la escuela es el lugar privilegiado para impulsar en los alumnos su desarrollo como persona; por lo tanto es también un ambiente favorable para dialogar y comunicar ideas
Enviado por lauragomora / 231 Palabras / 1 Páginas -
Secuencia Didactica De Español
SECUENCIA DIDACTICA DE ESPAÑOL PROYECTO DIDACTICO 1º. GRADO BLOQUE IV ESC. PRIM. NICASIO RAMIREZ C.C.T. 13DPR0307R ZONA ESC.:1 UBICACIÓN: TALOL ORIZATLAN, HGO. CICLO ESC.: 2013-2014 ASIGNATURA: ESPAÑOL PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: REESCRIBIR CUENTOS. COMPETENCIAS A FAVORECER: _Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. _Identificar laspropiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas._Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. _Valorar la diversidad lingüística y cultural de México ÁMBITOS: LITERARIO
Enviado por 26061969 / 529 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica Bloque VII
Plantel: 32 Profra. Juana Villalobos Profesor: Lic. Pastor Ramírez Mejorado Semestre: SEGUNDO Ciclo escolar: 2011A Periodo de aplicación: Tercer parcial 04 de Abril al 13 de Mayo Duración en horas: 7 hrs. Fecha: 12 de abril de 2011 SECUENCIA DIDÁCTICA ASIGNATURA: TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN I BLOQUE: VII USO DEL LÉXICO Y LA SEMÁNTICA RESULTADOS DE APRENDIZAJES: -Utiliza diversas palabras de grupos semánticos diferentes (palabras primitivas, derivadas, prefijos y sufijos) al redactar textos y
Enviado por luisita21 / 1.231 Palabras / 5 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA DE CIENCIAS NATURALES
SECUENCIA DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURALES PROPÓSITO: Reconocer los daños producidos por el alcohol y el tabaco, además de que su uso no está relacionado con la edad o con el hecho de ser hombre o mujer. EJES PREVENTIVOS: Estilos de vida saludables y Ambientes protectores. SE VINCULA CON: Ciencias Naturales y Formación Cívica y Ética. Asignatura Bloque Tema/ámbito/ eje temático Aprendizajes esperados. Ciencias naturales sexto grado I Tema 1. Coordinación y defensa del cuerpo Explica
Enviado por benit987 / 892 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia Didactica
INTRODUCCION El siguiente trabajo de investigación estará destinado a profundizar nuestros conocimientos acerca del índice de adicciones (causas, consecuencias y formas de recuperación) del turno vespertino de la escuela C.B.T. N° 1 “Refugios Esteves Reyes” ubicado en la Colonia Esperanza, Cd. Nezahualcóyotl, Estado de México. Nos dedicaremos de lleno a dos temas principalmente los cuales nos aportan más información acerca de lo que nos interesa saber. a) Tipos de Adicciones Practicadas b) Factores de Riesgo
Enviado por salomsiita / 517 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica Nivel Inicial Matemáticas
SECUENCIA DIDÁCTICA ÁREA: MATEMÁTICA CONTENIDO: • Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones ACTIVIDADES - Presentación de un dado con sus caras de colores: rojo, azul, amarillo, verde, negro y blanco. Se les mostrará a los niños el dado y se les preguntará: ¿Saben que es?, ¿Para qué nos sirve? ¿Jugaron alguna vez con un dado? ¿Conocen otros parecidos? Entre otras preguntas que irán surgiendo. Se explicará la estructura del dado mostrando sus
Enviado por chinajaponesa / 590 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica Temas De Filosofia
Relación entre Temas de Filosofía y competencias Competencia Genérica 6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y re-flexiva. Atributo 6.3 Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y pers-pectivas al acervo con el que cuenta. Competencia disciplinar básica H3. Examina y argumenta, de manera crítica y reflexiva, diversos problemas filosóficos relacionados con
Enviado por / 257 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA DIDÁCTICA: PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
SECUENCIA DIDÁCTICA: PRÁCTICAS DEL LENGUAJE PRIMER MOMENTO: La docente les pedirá a los alumnos que formen grupos de tres integrantes cada uno para proporcionarles diferentes textos sobre la cultura mapuche. Los alumnos exploraran libremente el material para confrontar sus primeras anticipaciones respecto al contenido. SEGUNDO MOMENTO: La docente detendrá en el momento que considere conveniente la búsqueda exploratoria y propondrá la búsqueda orientada, dirigiendo la mirada hacia la información que intentan localizar, recordando el propósito
Enviado por puyi / 202 Palabras / 1 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA PREESCOLAR "LA TIENDA"
¿Qué HAY EN UNA TIENDA? APRENDIZAJE ESPERADO: *Establece relaciones entre el tipo de trabajo que realizan las personas y los beneficios que aporta dicho trabajo a la comunidad. • Utiliza el conocimiento que tiene de su nombre y otras palabras para escribir algo que quiere expresar. • Intercambia ideas acerca de la escritura de una palabra INICIO: Nos reuniremos al frente Les cuestionaré sobre qué productos consumen para alimentarse y dónde los consiguen sus mamás,
Enviado por educalucy / 1.591 Palabras / 7 Páginas -
Secuencias Didacticas
CONTENIDOS ACTIVIDADES-ESTRATEGIAS -RECURSOS FECHA Adquisición y afianzamiento de práctica de higiene. Valoración y respeto por los símbolos patrios Integración al grupo de pares Construcción compartida y aceptación de normas. Asunción de los diferentes roles y sostenimientos de los mismos. Actividades cotidianas Desayuno e higiene La docente profundizara la importancia de los alimentos, porque muchas veces los niños tienden a jugar con la comida a la hora del desayuno. La docente recordará a los
Enviado por yaninagg / 2.082 Palabras / 9 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA
BLOQUE 1 EJE Sentido numérico y pensamiento algebraico TEMA Números y sistemas de numeración CONTENIDOS Conversión de fracciones decimales y no decimales a su escritura decimal y viceversa. ESTÁNDARES CURRICULARES A TRABAJAR SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO Resuelve problemas que implican convertir números fraccionarios a decimales y viceversa ACTITUDES HACIA EL ESTUDIO DE LAS MATEMÁTICAS Aplica el razonamiento matemático a la solución de problemas personales, sociales y naturales, aceptando el principio de que existen diversos
Enviado por JESSICFA23 / 482 Palabras / 2 Páginas -
ANALISIS DE LA SECUENCIA DIDACTICA PARA APLICAR LOS ELEMENTOS QUE AFIANZAN LA EVALUACIÒN FORMATIVA
En ésta secuencia didáctica, la maestra empieza la primera actividad con la evaluación diagnóstica ( inicial) al solicitar que los alumnos describan lo que saben sobre conductas y labores propias de cada sexo. Durante todo el desarrollo de la secuencia utiliza la evaluación formativa desde la exploración de sus conocimientos, despuès una discusión al observar un documental mediante un video, también cuando observa en medios de información estereotipos y entrevista a familiares sobre qué papel
Enviado por guillermil / 311 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA
SECUENCIA DIDÁCTICA AREA: Ciencias Naturales TEMA: LOS MATERIALES Y LA LUZDURACIÓN: 3 CLASES CONSECUTIVAS AÑO: 2 do AOBJETIVOS: Comprender las características ópticas de los materiales opacos, translúcidos y transparentes, y percibir las diferencias existentes entre ellos.CONTENIDO: Propiedades ópticas de diferentes materiales. La producción de sombras de los objetos fabricadoscon materiales opacos.CONTENIDOS CONCEPTUALESSe trabajará la existencia de a) materiales con los que se pueden construir objetos que permiten ver a través deellos, que dejan pasar la
Enviado por tami913 / 294 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didáctica: Mi Nombre Propio
Primer Día.: “La Inicial” Actividad Inicial: La docente les contará que trabajaremos acerca del nombre de cada integrante del grupo, pero esta vez se prestará especial atención a la primera letra de cada uno de sus nombres, es decir, su letra inicial. Se les preguntara een que cosas podemos encontrar nuestros nombres. Para luego darle lugar al grupo a poder encontrar cada uno su nombre en distintas pertenencias y se intentara identificar la primera letra
Enviado por luisethel / 295 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
Intenciones didácticas: Que los alumnos aprendan a identificar los datos necesarios para resolver un problema, frente a una mayor información que la necesaria y el resultado, aún en el caso en que no sea el resultado de un cálculo. Consideraciones previas: Las respuestas diferentes que pueden aparecer en el primer problema (cinco o seis canastillas, según si se consideran o no a las maestras y a la mamá) permitirán analizar cuál es la cuestión que
Enviado por matiasmad / 251 Palabras / 2 Páginas -
Analisi De Una Secuencia Didactica
La evaluación inicial se da, desde el momento en que se inicia una clase, basando ésta en cuestionamientos, relacionados con el tema a tratar, ya sea con preguntas abiertas, lluvia de ideas, opiniones voluntarias de los niños, etc. - La evaluación formativa, se da, durante el desarrollo de la clase, con la observación y el registro del proceso enseñanza-aprendizaje, cuando se logra que los alumnos se apropien de sus conocimientos, cuando los ponen en práctica,
Enviado por Rositasssss / 399 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
Instituto: Docente: Ciclo: 1° Grupo: “A” Ciclo Lectivo: 2013 Tiempo estimado: Agosto “Los trabajos en diversos contextos” Prácticas del Lenguaje: Contenidos: Estrategias de Enseñanza Situaciones de Aprendizaje Seguir la lectura en voz alta. Vocales/ consonantes Grupo 1 Crear situaciones de lectura de las vocales a partir de juegos, cuentos relacionados a los oficios. Grupo 2 Crear situaciones para que nombren las vocales y/o consonantes partir de juegos y cuentos con relación a los oficios. Ofrecer
Enviado por elianaska / 497 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didáctica: "Con Los Colores De Mi Patria"
Secuencia didáctica: 25 de mayo: “Con los colores de Nuestra Patria” Fundamentación La secuenciación didáctica está pensada con la finalidad de que los/as niños/as conozcan y se apropien de algunos conocimientos concretos sobre hechos patrios de nuestro país, a través de elementos característicos de la época a la que hacemos referencia es decir 25 de mayo de 1910, despertando en ellos/as la valoración y el respeto por los símbolos patrios y su significación. Objetivos Conocer
Enviado por PaulaCent / 312 Palabras / 2 Páginas -
Articulación De Secuencia Didáctica
ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES BLOQUE III ¿Cómo transformamos a la naturaleza? COMPETENCIA Formación Cívica y Ética: Respeto y aprecio de la diversidad. Sentido de pertenencia a la comunidad, a la nación y a la humanidad. Matemáticas: Resolver problemas de valor faltante con números enteros en los que se requiera determinar un factor constante de proporcionalidad entero o fraccionario. Geografía: Analiza los componentes naturales de la Tierra y el aprovechamiento de los recursos naturales y su importancia
Enviado por MaRGO87 / 1.060 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia Didáctica
CUARTO GRADO TERCER BIMESTRE C I E N C I A S N A T U R A L E S BLOQUE III: ¿Cómo son los materiales y sus interacciones? ÁMBITO: TEMA 1 CONTENIDOS • Los materiales • La tecnología • El conocimiento científico Características de los estados físicos y sus cambios ¿Qué estados físicos se presentan en el ciclo del agua? • Experimentación y comparación de la forma y fluidez de materiales de acuerdo
Enviado por Yane00 / 625 Palabras / 3 Páginas