Secuencia Didáctica 2 Grado

• Analisis De Una Secuencia Didactica

  sondelacubaAmancio Ortega Gaona (28/03/1936 - Unknown) Amancio Ortega Gaona Empresario español Nació el 28 de marzo de 1936 en Busdongo de Arbás, León. Hijo de un ferroviario. Con 12 años se radica en Galicia, donde su padre fue trasladado. Tuvo dos hermanos: Josefa, consejera de Inditex, y un hermano mayor Antonio, ya fallecido. Comenzó a trabajar a la temprana edad de 13 años como recadero en la camisería Gala en La Coruña. Después de trabajar

• Analisis De Una Secuencia Didactica

  sondelacubaAmancio Ortega Gaona (28/03/1936 - Unknown) Amancio Ortega Gaona Empresario español Nació el 28 de marzo de 1936 en Busdongo de Arbás, León. Hijo de un ferroviario. Con 12 años se radica en Galicia, donde su padre fue trasladado. Tuvo dos hermanos: Josefa, consejera de Inditex, y un hermano mayor Antonio, ya fallecido. Comenzó a trabajar a la temprana edad de 13 años como recadero en la camisería Gala en La Coruña. Después de trabajar

• Secuencia Didactica

  grache85Descripción del curso-taller La primera sesión inicia con una actividad de integración y una puesta en común de lo abordado en los cursos anteriores para enfatizar los aprendizajes esperados en este tercer curso de la educación física en el marco de la RIEB. Posteriormente se realiza el análisis de la planeación que realiza el docente de su trabajo en las sesiones frente al grupo, revisando los saberes, creencias, actitudes y habilidades que se proyectan con

• Secuencia Didactica Bullyng

  mari_isabelContaminación del Agua Es una sustancia VITAL para la existencia de vida en la Tierra. La molécula está compuesta por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno; su fórmula es H2O. El agua ocupa tres cuartas partes de nuestro Planeta y representa más del 70% de la masa corporal del cuerpo humano. Las primeras formas de vida se originaron sobre el agua y en la naturaleza se la puede encontrar en tres estados: sólida

• Analisis De Una Secuencia Didactica

  vecaSECUENCIA DIDACTICA ESCUELA PRIMARIA “__________________________” TERCER GRADO CICLO ESCOLAR 20011-2012 SEMANA DEL 23 DE ENERO AL 27 DE ENERO DE 2012 ASIGNATURA ESPAÑOL ÁMBITO ESTUDIO. PERIODO DE TIEMPO UNA SEMANA PROYECTO 1 Preparar, realizar y reportar una entrevista a una persona experta en un tema de interés. PROPÓSITO DEL PROYECTO Realizar una entrevista para publicarla en el periódico mural de la escuela APRENDIZAJES ESPERADOS  Identifica las características y la función de la entrevista para

• SECUENCIA DIDACTICAS

  JAVO1977PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El siguiente planteamiento es del grupo 3º “B” con una matricula de 32 alumnos, la mayoría entre los 8 y 9 años de edad, quienes en gran parte viven con su padre quien es el que trabaja y la madre se dedica al hogar, su nivel económico es medio alto, aunque existen excepciones como el alumno del caso que a continuación vamos a tratar. El alumno presenta atraso escolar de manera relevante,

• Secuencia Didactica

  checoreynaSecuencia didáctica Ser víctima de maltrato en la etapa escolar, en el momento en el que precisamente se está formando la personalidad del individuo, podría dejar secuelas que estaría manifestándose en distintos momentos de su vida es por eso que al hacer un diagnostico dentro de escuela y el salón de clases y sobre todo realizar una de las preguntas más importantes de esta nueva etapa en la escuela que es ¿hay indicios de violencia

• Secuencia Didáctica Del Bullyng

  IsisAnaliiSesión 1 ACTIVIDADES INICIO: Preguntar a los niños qué es lo que saben acerca del bullying, usando la técnica “lluvia de ideas”, escribir las ideas de los niños en tres columnas: Sobre el bullying / Ejemplos de bullying / Cómo se sienten los afectados. DESARROLLO: Extraer de las ideas dadas por los niños las características claves del bullying, posteriormente formar equipos y entregar a cada grupo un paleógrafo, pedirles que al centro escriban las palabras

• Secuencia Didactica

  nahbalamEscuela Primaria “Gral. Nicolás Bravo”____ C.C.T. 12DPR0587S________ Cuarto Grado Grupo:” B” Turno: Matutino____ Español Semana 5 del Bloque III FECHA:_______________________ PROYECTO APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS SECUENCIAS DIDÁCTICAS MATERIALES DE APOYO EVALUACIÓN 2 Hacer una representación de lectura de poesía en voz alta. *Usa mayúscula al inicio de oración, nombres propios y puntuación en la escritura de párrafos. *realizar correcciones de textos para hacer claro su contenido, tomando en cuenta el punto de vista del lector. *Comunica

• Secuencia Didactica 4° Bloque Tres

  BlancaNievesSanGRADO BLOQUE ANALISIS DE LA SECUENCIA DIDACTICA ESTRUCTURA ¿Incluye los tres momentos didácticos básicos: inicio, desarrollo y cierre? Si contiene los tres momentos. Hay aprendizaje esperado por cada asignatura en donde hay congruencia con los productos y es aplicable. INTEGRACION DEL CAMPO Y CONEXIONES CON OTRAS ASIGNATURAS. Correlación de competencias y aprendizajes esperados de las asignaturas del campo. Identificación de competencias y aprendizajes esperados de asignaturas de otros campos. Se requiere especificar las competencias de

• Secuencia Didactica

  charismaresSemana: del 7 al 11 de mayo de 2012 SECUENCIA DIDÁCTICA “COLEGIO CERVANTES” PRIMER GRADO Español. Ámbito: Literatura Propósito Actividades Materiales Aprendizaje esperado Tiempo aprox. Proyecto: Editar un cancionero. Propósito: Editar un libro de canciones que conocen, les gustan y cantaron durante el ciclo escolar INICIO - Conocimientos previos: preguntar a los niños ¿te gustan las canciones? ¿Qué canciones te sabes? ¿Cuál es tu canción preferida? ¿recuerdas las canciones que cantabas en el preescolar? ¿Cuál

• Secuencia Didactica De Matematicas

  george_1982MATERIA Matemáticas EJE Sentido numérico y pensamiento algebraico PROPÓSITO Que los alumnos identifiquen la cantidad de números en el cociente y si es posible la cantidad que éste representa antes de resolver de manera escrita la división. COMPETENCIAS A DESARROLLAR Resolver problemas de manera autónoma Comunicar información matemática Validar procedimientos y resultados Manejar técnicas eficientemente TEMA CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES SECUENCIA DIDÁCTICA: APRENDIZAJES ESPERADOS REFERENCIAS Significado y uso de las operaciones Encuadrar el resultado de divisiones

• SECUENCIA DIDACTICA

  joseluischamSECUENCIA DIDACTICA * Realizar un recorrido alrededor de la escuela para observar las casas y edificios para identificar las formas y materiales de que están hechos. * Recuperar en el aula, a través de interrogantes que fue lo observado. * Comparar lo que vio alrededor de la escuela con lo que hay alrededor de su casa o colonia. * Solicitar al alumno que dibujen o escriban lo que observen del camino de la escuela a

• Secuencia Didactica 4°

  670903Secuencia didáctica para: Secuencia didáctica En el grupo de cuarto grado se presentan frecuentemente entre los alumnos situaciones donde no se respetan entre ellos y esto a su vez genera un clima desfavorable entre ellos. Considerando lo anterior se origino esta secuencia didáctica que no termina en su aplicación más bien siento que debe ser un punto de partida para otras. Es importante precisar que con ella se favorece el reconocimiento de la igualdad en

• SECUENCIA DIDÁCTICA

  dighernandesDani Garcia Rumbo a Londres 2012 28.05.2012 08:16 Casi ya todos sabemos que son los juegos olímpicos, pero, pocos saben la historia de este evento. Para saber la historia de este evento, debemos sitar a la antigua Grecia, alrededor de los años 120-50 a. C. los griegos tenían una gran variedad de dioses de casi todo, de la gerra, del sol, etc. etc. . Una de la fiesta que se les hacían a los dioses

• Análisis de la secuencia didáctica

  CaletovicsPRODUCTO 6 “Por una escuela sin bullying: niños justos y autónomos” Grado Bloque Análisis de la secuencia didáctica Estructura ¿Incluye los tres momentos didácticos básicos: inicio, desarrollo y cierre? ¿Existe congruencia entre aprendizajes esperados, productos y competencias? ¿Es aplicable? .- Si los incluye. En las actividades de inicio se cuestionan para darnos cuenta de los conocimientos que se tiene acerca del tema, reforzándolo contrabajo del aula e investigaciones. Dentro de las actividades de desarrollo se

• Secuencia Didactica Elaboracion De Paginas Web

  hummerheadA)IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA Institución: Colegio de Bachilleres del Estado de Jalisco Asignatura: Elaboracion de paginas web Plantel/EMSaD: Profesor: Semestre: Febrero-Julio 2012 Ciclo: Agosto 2011 - Julio 2012 Bloque II: Manejar los elementos básicos de un lenguaje utilizable en la creación de páginas Web Duración en horas: 16 Fecha: 07 de febrero del 2012 Desempeños de los estudiantes al concluir el bloque Objetos de aprendizaje Conoce las herramientas basicas del software de diseño web. Conoce

• Secuencia Didactica

  avilarosarioSecuencia didáctica 1 1. Se dará inicio la clase mediante un intercambio de ideas sobre sus experiencias con la lluvia, si han visto llover, si han visto algún rayo o centella, así como información que conozcan los alumnos sobre los rayos y las centellas, de igual manera dirán cuáles son sus inquietudes y lo que se debe y no debe hacerse cuando están en presencia de estos fenómenos naturales. 2. Se les proporcionará un cuadro

• SECUENCIAS DIDACTICAS

  RIOTEC74Procedimientos personales Plan de clase (1/4) Escuela: ____________________________ Fecha: ____________________ Profr. (a): _______________________________________________________ Curso: Matemáticas 9 Eje temático: SN y PA Contenido: 9.1.1 Resolución de problemas que impliquen el uso de ecuaciones cuadráticas sencillas, utilizando procedimientos personales u operaciones inversas. Intenciones didácticas: Que los alumnos utilicen procedimientos personales u operaciones inversas, al resolver problemas que implican una ecuación cuadrática. Consigna: Organizados en equipos resuelvan los siguientes problemas. Si lo consideran necesario, utilicen su calculadora y

• Secuencia Didactica

  yucariaSECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA DIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA PLANEACION DIDACTICA 3er GRADO ESPAÑOL Bloque: III Propósito: Escribir una autobiografía, a partir de reconocer las características de este tipo de texto. Ámbito: Literatura Competencias: Para el manejo de la información Tema: Escribir una autobiografía Aprendizaje Esperado: • Obtén Información de primera mano a través de la conversación. • Considera el orden cronológico de los acontecimientos al hallar eventos. • Usa mayúsculas al

• Secuencia Didactica

  marisolguza19SECUENCIA DIDÁCTICA ESCUELA GRADO/GRUPO PERÍODO DE REALIZACIÓN Francisco I. Madero 4ºA ASIGNATURA TEMA GEOGRAFÍA EL RELIEVE DE MÉXICO PROPÓSITOS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES • Identificar las características y diferencias de los distintos tipos de relieve: sierras, valles, mesetas y llanuras, de México. • Conocer la distribución del relieve de México • Identifica las características y distribución del relieve de México. • Analiza las principales característica (altitud, localización y extensión) para reconocer la distribución de las formas

• Secuencia Didactica Pensamiento Matematico

  angelsalasREFORMA INTEGRAL DE EDUCACION BASICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 3° Y 4° GRADOS MODULO DOS PRODUCTO NO. 8 SECUENCIA DIDACTICA PENSAMIENTO MATEMATICO. NOMBRE DE LA ESCUELA: NOMBRE DEL MAESTRO: PROPOSITO: Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas con números naturales, así como la suma y la resta con números fraccionarios y decimales para resolver problemas aditivos y multiplicativos. FECHA:4/04/12 ESTANDARES: 1. SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO 1.1. Números y

• SECUENCIA DIDACTICA

  omarzaratebrian” “ SECUENCIA DIDACTICA” MATERIA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA BLOQUE III FECHA: 24 AL 28 DE ENERO. NIÑOS Y NIÑAS QUE TRABAJAN POR LA EQUIDAD CONTRA LA DISCRIMINACIÓN Y POR EL CUIDADO DEL MEDIO. APRENDIZAJE S ESPERADOS: Reconocer el beneficio colectivo al establecer relaciones de interdependencia sustentadas en principios de equidad y de justicia. Construir propuestas de solución ante situaciones de discriminación, rechazo e intolerancia. Investigar, valorar y apreciar los aportes de diferentes grupos étnicos

• Secuencia Didactica De Matematicas

  axeldominicSECUENCIA DIDACTICA ACTIVIDADES PARA LAS CLASES DE MATEMATICAS ESCUELA PRIMARIA FEDERAL “J. JESUS GONZALEZ GALLO” PROFESOR:PEDRO PABLO SANCHEZ HERNANDEZ. PROPOSITO: Que los alumnos resuelvan problemas que impliquen la suma o resta de números decimales con contexto de dinero. FECHA: 03 DE JULIO DE 2012 ESTANDARES: Transitar del lenguaje cotidiano a un lenguaje matemático para explicar procedimientos y resultados. Avanzar hasta el requerimiento de ayuda al resolver problemas hacia el trabajo autónomo. GRUPO: 4º GRADO. EJE

• SECUENCIA DIDACTICA

  dosmildoceTeoría del caos es la denominación popular de la rama de las matemáticas, la física y otras ciencias que trata ciertos tipos de sistemas dinámicos muy sensibles a las variaciones en las condiciones iniciales. Pequeñas variaciones en dichas condiciones iniciales pueden implicar grandes diferencias en el comportamiento futuro; complicando la predicción a largo plazo. Esto sucede aunque estos sistemas son en rigor determinísticos, es decir; su comportamiento puede ser completamente determinado conociendo sus condiciones iniciales.

• Secuencia Didactica De Matematicas

  rosamariariveraSECUENCIA DIDÁCTICA MATEMÁTICAS. Nombre de la escuela: Colegio de las Américas Nombre del profesor: Rosa María Rivera Figueroa Propósito de la asignatura: Emprendan procesos de búsqueda, organización, análisis e interpretación de datos contenidos en imágenes, textos, tablas, grafica de barras y otros portadores para comunicar información o responder preguntas planteadas por si mismos o por otros. Fecha: 2-julio-2012 Estándares: Problemas aditivos Grupo: 1 “B” Eje temático: Números y sistemas de numeración Bloque: I Aprendizajes esperados:

• Análisis De Una Secuencia Didactica

  anabelescPRODUCTO VI ANALISIS DE UNA SECUENCIA DIDACTICA Grado 3º. l. Estructura. ANALISIS a) Incluye los tres momentos didácticos básicos. Inicio desarrollo cierre. SI b) Existe congruencias entre aprendizajes esperados, productos y competencias. SI c) Es aplicable. SI II. Integración del campo de conexión y otras asignaturas. a) Correlación de competencias y aprendizajes esperados de las asignaturas del campo. SI b) Identificación de competencias y aprendizajes esperados de asignaturas de otros campos. SI III. Descripción de

• Secuencia Didactica Bullyng

  nimrefajaSecuencia didáctica. Delincuencia infantil. Implicaciones del caso. • Bajos ingresos económicos en la familia. • Influencia de los amigos y/o hermanos mayores. • Falta de valores en la familia. • Escasa atención de los padres. • Violencia intrafamiliar. • Influencia de los medios de comunicación. • Imitación de conductas. • Falta de espacios recreativos. Posibles tipos de intervención. 1.-Análisis de casos de la propia comunidad que afectan la estabilidad social. 2.-definir concepto de delincuencia infantil.

• BLOQUE ll ANÁLISIS DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA

  bibianamolinaGRADO: 4º BLOQUE ll ANÁLISIS DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA Estructura ¿Incluye los tres momentos didácticos básicos: inicio, desarrollo y cierre? ¿Existe congruencia entre aprendizajes esperados, productos y competencias? ¿Es aplicable? Si Si Si Integración del campo y conexiones con otras asignaturas Correlación de competencias y aprendizajes esperados de las asignaturas del campo. Identificación de competencias y aprendizajes esperados de asignaturas de otros campos. Se da una correlación entre ellas, las competencias dan como resultado el

• Secuencia Didactica Modulo 3 De La Rieb Para 3° Y 4° años

  inmocasaOCTAVO PRODUCTO ELABORAR UNA SECUENCIA DIDACTICA CON ACTIVIDADES QUE PROMUEVAN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMATICO EN LOS NIÑOS DE 3º GRADO. SECUENCIA DIDACTICA NOMBRE DE LA ESCUELA: Sor Juana Inés de la cruz NOMBRE DEL PROFESOR: José Jailic Cabañas Bello PROPOSITO DE LA ASIGNATURA EN PRIMARIA: Expresen e interpreten medidas con distintos tipos de unidad, para calcular perímetros y áreas de triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares e irregulares. FECHA: 18 / Junio / 2012 GRADO:

• Secuencia Didáctica

  Normalilia2BLOQUE II: AMBITO ESTUDIO: Preparar, realizar y reportar una entrevista a una persona experta en un tema de interés. APRENDIZAJES ESPERADOS • Identifica las características y la función de la entrevista para obtener información. • Elabora preguntas que recaben el máximo de información deseada, y evita hacer preguntas redundantes. • Recupera información a partir de entrevistas. • Respeta turnos de intervención en un diálogo. PROPÓSITO Realizar una entrevista para publicarla en el periódico escolar. Planificar

• Secuencia Didactica De Matematicas

  lolyzomCAMPO DE FORMACIÓN: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE: I GRADO Y GRUPO: 2º A FECHA Y/O PERÍODO DE APLICACIÓN: Del____ de _____________al _____de ______________. A MEDIADOS DE OCTUBRE AMBITO: PARTICIPACIÓN SOCIAL TIPO DE TEXTO: DESCRIPTIVO PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: ELABORAR UN JUEGO DE MESA CON DESCRIPCIONES E ILUSTRACIONES COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: • EMPLEAR EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y COMO INSTRUMENTO PARA APRENDER • IDENTIFICAR LAS PROPIEDADES DEL LENGUAJE EN DIVERSAS SITUACIONES COMUNICATIVAS •

• Desarrollo De Una Secuencia Didáctica

  dionisio.velascoDelimitar la competencia y contenidos a desarrollar en una secuencia didáctica. El Marco Curricular Común del Sistema Nacional de Bachillerato está orientado a dotar a la EMS de una identidad que responda a sus necesidades presentes y futuras y tiene como base las competencias genéricas, las disciplinares y las profesionales. Las competencias genéricas que han de articular y dar identidad a la EMS y que constituyen el perfil del egresado del SNB son las que

• Secuencia Didactica De Bullyng

  luzyventuraCUENCIA DIDÁCTICA PARA LA ATENCIÓN DE CASOS DE VIOLENCIA MODULO 2 Participación ciudadana y convivencia pacífica para la solución en casos de violencia en cualquier forma que se presenten en la escuela y la comunidad. EQUIPO PROFESORAS DE LA ESCUELA: “CRISTÓBAL COLON” CCT: 15DPR3152Y ZONA: 30 SECTOR: VI DIPLOMADO DE LA RIEB ASESOR PROFESOR ALESSANDRO FLORES SERRANO SILVIA JIMÉNEZ ANTÚNEZ FELICITAS TENORIO REYES JESSICA MAGALLANES RIVAS JUANA OROPEZA RIVAS MARÍA ELENA JUÁREZ CAMPOS COMPETENCIAS QUE

• Secuencia Didactica 4to. Formacion Civica Y Etica- Educacion Artistica

  adierenAsignaturas: Formación Cívica y Ética y Educación Artística Duración: Aprendizajes esperados Formación cívica y ética Reflexiona sobre la libertad personal como un derecho humano y lo ejerce con responsabilidad Valora la existencia de leyes que garantizan los derechos fundamentales de las personas Educación artística Lee un texto teatral de manera dramatizada considerando el carácter de los personajes Productos Diagnostico sobre la convivencia en el aula Escenificaciones Investigación sobre de derechos y libertades de los niños

• Secuencia Didactica Matematicas 3o.

  karykamCAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático EJE: Sentido numérico y pensamiento algebraico TEMA: Problemas multiplicativos CONTENIDO: Resolución de multiplicaciones cuyo producto sea hasta del orden de las centenas mediante diversos procedimientos (como suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, etcétera). APRENDIZAJES ESPERADOS: -Resuelve problemas que implican multiplicar mediante diversos procedimientos. SESIONES. 1 COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: - Resolver problemas de manera autónoma -Validar procedimientos y resultados -Manejar técnicas eficientemente PRODUCTO: Problemario. INICIO: - Presentar una

• Secuencia Didactica

  pexbritLicenciatura en Educación Secundaria con especialidad en Biología Modalidad Mixta Gestión Escolar ENSAYO LA ESCUELA COMO UNIDAD BÁSICA DEL SISTEMA EDUCATIVO, FACTOR CLAVE DE LOS RESULTADOS EDUCATIVOS Y INFLUENCIA DE FACTORES EXTERNO E INTERNOS EN EL PROCESO Alumno: Pedro González Flores Grado: Quinto Semestre: Decimo Titular de la asignatura: Mtra. Imelda Reyes Duran Cuautlancingo, Puebla; Julio de 2012 Introducción La escuela ha trascendido en la sociedad, mejorándose continuamente, para el benéfico de sus egresados permitiéndoles,

• Secuencia didactica

  holacomoestasyoSecuencia didáctica: 1.- Como primera actividad identificarán un tema de interés personal, con ayuda del maestro, los alumnos tomarán turnos para platicar sobre los temas que les interesan: deportes, programas de tv, animales e identificaran compañeros con temas afines para que formen equipos de tres alumnos como máximo. 2.- Elaborarán preguntas alrededor de los puntos centrales de los temas para orientar la búsqueda de información. Organizados por equipos, los alumnos plantearán preguntas que les gustaría

• Secuencia Didactica "LA LEYENDA DE LOS VOLCANES"

  analaurauribe83El grupo de 2”B” les hace una atenta invitación a la representación de La leyenda de los volcanes “Popocatépetl e Iztaccíhualt” La cual se efectuara el jueves 23 de febrero a las 9:00am en la explanada del jardín. La leyenda de los volcanes Popocatépetl e Iztaccíhualt Existen diversas leyendas sobre los volcanes Popocatépetl e Ixtaccíhualt, una de ellas cuenta que existía un emperador Azteca que tenía una hija llamada Iztaccíhuatl, la cual se enamoró de

• ANÁLISIS DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA.

  JJEmanuelPRODUCTO No. 8: - ANÁLISIS DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA. APRENDIZAJES ESPERADOS: ELABORA UNA SECUENCIA DIDÁCTICA QUE CUMPLE CON EL EJE PRINCIPAL LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DEL BLOQUE IV O V DEL LIBRO DE MATEMÁTICAS DE 3° O 4° GRADO. NOMBRE DEL DOCENTE: NOE GOMEZ SALAZAR GRADO: 4° “A” SECUENCIA DIDÁCTICA DE MATEMÁTICAS NOMBRE DE LA ESCUELA “TOMAS ALVA EDISON” BLOQUE 4 TIEMPO 1-1 COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN • Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información

• Las secuencias didácticas

  fabybarajasLas secuencias didácticas que te proponemos en cada ficha presentan, en un primer momento, actividades que favorecen un entorno de convivencia y respeto a la diversidad, y propician la interacción social del grupo, mediante juegos rompehielos, de conocimiento, y de confianza y cooperación. En un segundo momento, los juegos prepararán a los participantes para desarrollar la ejercitación física en las mejores condiciones: corporales, psicológicas y sociales, para evitar algún tipo de lesiones. Como tercer momento,

• DISEÑO DE UNA SECUENCIA DIDACTICA POR CAMPO DE FORMACION

  ligeoluDISEÑO DE UNA SECUENCIA DIDACTICA POR CAMPO DE FORMACION BLOQUE V TERCER GRDAO SESIONES: 4 PROPOSITO: EN ESTA SECUENCIOA SE PRETENDE QUE EL ALUMNADO APRECIE LAS CARACTERISTICAS Y EL CUIDADO DE SU CUERPO Y FORTALECER SU AUTOCONCEPTO AL INCREMENTAR SUS HABILIDADES Y LAS RELACIONE CON SUS COMPAÑEROS Y DARSE CUENTA DEL DAÑO QUE PUEDE SUFRIR SI NO CUIDA DE EL CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA FORMACION CIVICA Y ETICA BLOQUE V: APRENDEMOS

• Secuencia Didactica Matematicas 4° Primaria

  CeciliaVazquezREFORMA INTEGRAL DE EDUCACION BASICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 3° Y 4° GRADOS MODULO DOS PRODUCTO NO. 8 SECUENCIA DIDACTICA PENSAMIENTO MATEMATICO. NOMBRE DE LA ESCUELA: NOMBRE DEL MAESTRO: PROPOSITO: Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas con números naturales, así como la suma y la resta con números fraccionarios y decimales para resolver problemas aditivos y multiplicativos. FECHA:4/04/12 ESTANDARES: 1. SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO 1.1. Números y

• Secuencia Didactica De Matemática Para Nivel Inicial (conteo)

  marce33433Secuencia Matemática Objetivo  Que los niños logren: -Establecer correspondencia numérica -Ampliar sus conocimientos en la sucesión numérica y utilizarlo en situaciones que lo requieran -Reconocer algunos números en situaciones lúdicas. Contenido  El Número: -Sucesión oral en situaciones de conteo -Uso de conteo para resolver diferentes situaciones -Correspondencia entre cantidad y número. Actividad 1 -Juego grupal: Totalidad del grupo, sobre una sábana colocan 10 envases de diferentes alimentos (los cuentan mientras los colocan en

• PRODUCTO 3 ANALISIS DE UNA SECUENCIA DIDACTICA

  pamygemelaPRODUCTO 3 ANALISIS DE UNA SECUENCIA DIDACTICA Asignatura: Educación Cívica y Ética. Bloque: I “Niñas y Niños cuidadosos, prevenidos y protegidos” Grado: 3º Transversalidad: Educación Física: Mi cuerpo en el espacio: combinando acciones. Propósito: Motivar al estudiante a reconocer los beneficios de cuidar su salud a partir de la reflexión que le provoca la toma de conciencia de las sensaciones y sentimientos. Competencia: Conocimiento y cuidado de sí mismo. Aprendizajes esperados: Educación Física:  Identifica

• Secuencia Didactica Para 6

  ghibaudo478Julio Verne y el género de aventuras Autora: Ariela KreimerResponsable disciplinar: Pamela ArchancoÁrea disciplinar: LiteraturaTemática: Literatura universalNivel: Secundario, ciclo básicoSecuencia didáctica elaborada por Educ.ar Propósitos generales • Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso de enseñanza y aprendizaje. • Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares, la realización en conjunto de la propuesta, la autonomía de los alumnos y el rol del docente como orientador

• Secuencia Didactica Matematicas

  profr_chinoPEDRO P. MENDOZA BUENFIL. Secuencia didáctica Actividades para las clases de matemáticas en nivel básico Nombre de la escuela: “Juan Sarabia” Nombre del profesor(a) Pedro P Mendoza Buenfil. Propósito de la asignatura en Primaria: Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas con números naturales, así como la suma y la resta con numero fraccionarios y decimales para resolver problemas aditivos y multiplicativos FECHA: Estándares: • Transitar del lenguaje cotidiano a

• SECUENCIA DIDACTICA DE BULLYING

  ADRIANAvalleINTRODUCCIÓN La violencia escolar es cualquier tipo de violencia que se da en contextos escolares. Dentro de ella hay un tipo de violencia muy preocupante en nuestros días: el acoso escolar (BULLYING), el cual puede ir dirigido hacia alumnos y/o profesores. Estos actos tienen lugar en instalaciones escolares (aula, patio, lavamanos, baños, etc.), en los alrededores del centro y en las actividades extraescolares. El termino acoso (bullying) hace referencia a un comportamiento de hostigamiento e

• Secuencia Didáctica

  catoangSECUENCIA DIDACTICA: APERTURA 1. Analiza el documento que entregaste de tarea para el primer encuentro de la maestría. Retoma los argumentos y propuestas que en el realizaste y valóralos ahora con la visión que has logrado alcanzar del modelo de formación de competencias educativas. Subraya las oraciones donde declarabas los problemas de tu entorno escolar y evalúa si ahora detectas otros que antes no eran visibles para ti. Finalmente, encuentra la relación causal de las

• Secuencia didactica pensamiento matematico

  angelito1974Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / Secuencia Didactica Pensamiento Matematico Secuencia Didactica Pensamiento Matematico Composiciones de Colegio: Secuencia Didactica Pensamiento Matematico Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 200.000 documentos. Enviado por: angelsalasgarza 09 julio 2012 Tags: Palabras: 866 | Páginas: 4 Views: 358 Leer Ensayo Completo Suscríbase REFORMA INTEGRAL DE EDUCACION BASICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 3° Y 4° GRADOS MODULO DOS PRODUCTO NO.