Trabajos Practicos Unlam Computacion Nivel 1

• Trabajo práctico de Gerencia educativa

  BileidisUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA ~AUT0001 VICERRETORADO ACADÉMICO SUBPROGRAMA DE DISEÑO ACADEMICO COMPONENTE DOCENTE TAREA: TRABAJO PRÁCTICO ASIGNATURA: GERENCIA EDUCATIVA CÓDIGO DE ASIGNATURA 536 CÓDIGO DE CARRERA 521 FECHA DE ENTREGA: SEPTIEMBRE 2015 NOMBRE DEL ESTUDIANTE: CÉDULA DE IDENTIDAD CENTRO LOCAL MERIDA TELEFONO E – mail: LAPSO 2015 -1 “Premio SAPIENTIAE de Excelencia Educativa 3° Edición 2009” INTRODUCCION La gerencia educacional es la herramienta fundamental para el logro y funcionamiento efectivo de la estructura organizativa. Por lo

• Trabajo práctico de negocios

  HomageANALISIS DE COSTO-VOLUMEN-UTILIDAD CASO: La empresa XYZ es una empresa de servicios de alimentos. Considerando sus precios de venta por porción (que incluyen IGV), y con los datos de sus costos variables por cada producto y costos fijos de la empresa. Responda a las siguientes preguntas (2 puntos c/pregunta): (1). Desarrolle su estructura de costos variables y responda ¿Cuánto es el margen de ganancia por porción de cada producto? (2). Hallar el punto de equilibrio

• Trabajo Práctico de la película Romeo y Julieta de Baz Luhrmann

  Cecilia Torrent VidelaMateria: Lengua y Literatura / 4º Año/26 de junio de 2014 Trabajo Práctico de la película Romeo y Julieta de Baz Luhrmann http://www.alohacriticon.com/images/elcriticonfotos/romeojulietacartel.jpg FICHA TÉCNICA: Año: 1996. País: Canadá. Duración: 120 min. Director: Baz Luhrmann. Guion: Craig Pearce & Baz Luhrmann (Teatro: William Shakespeare). Productores: Gabreilla Mar Tinelli, Baz Luhrmann. Género: Drama romántico. FICHA ARTÍSTICA: Leonardo DiCaprio: Romeo. Claire Danes: Julieta. Pete Postlethwaite: Fray Lorenzo. Harold Perrineau: Mercutio. John Leguizamo: Teobaldo Capuleto. Brian Dennehy: Ted

• Trabajo practico cultura

  brendaORDASTrabajo practico cultura 1. A) Entrevista a mi abuela * El barrio hace 30 años tenía menos casa, los chicos jugaban afuera, los vecinos se sentaban a charlas, era más amigable. * Estaban de moda los autos coupe chevy 1º serie * Los jóvenes realizaban asaltos en sus casaas o las de los amigos en donde todos llevaban bebida o comida * Se vestían con jeans, zapatillas flecha y a veces usaban camisolas sueltas *

• Trabajo Práctico N° II – Gestión de los Recursos Humanos El caso

  Jesus Mauro Frank Trabajo Práctico N° II – Gestión de los Recursos Humanos El caso Nota Al principio El presente caso está diseñado para su uso académico como un caso del módulo de gestión de los recursos humanos. En ningún modo este caso pretende ser una valoración real (buena o mala) de la gestión de ninguna empresa. Planteamiento del Caso El objetivo del presente caso es realizar un análisis de la gestión de recursos humanos de una

• LOS TRABAJOS PRÁCTICOS EN EL LABORATORIO DE BIOLOGÍA DE 4to AÑO DE EDUCACIÓN MEDIA DIVERSIFICADA Y

  francis piñangoLOS TRABAJOS PRÁCTICOS EN EL LABORATORIO DE BIOLOGÍA DE 4to AÑO DE EDUCACIÓN MEDIA DIVERSIFICADA Y PROFESIONAL, CASO: LICEOS PÚBLICOS DEL MUNICIPIO VALERA, ESTADO TRUJILLO Autor: Br. Gabriel Villegas Tutora: Dra. Adelina Díaz de Ramírez Trujillo, Mayo de 2008 ________________ LOS TRABAJOS PRÁCTICOS EN EL LABORATORIO DE BIOLOGÍA DE 4to AÑO DE EDUCACIÓN MEDIA DIVERSIFICADA Y PROFESIONAL, CASO: LICEOS PÚBLICOS DEL MUNICIPIO VALERA, ESTADO TRUJILLO Autor: Br. Gabriel Villegas Tutora: Dra. Adelina Díaz de Ramírez

• Trabajo práctico: Análisis del cuento “Cabecita negra” de Germán Rozenmacher

  faviapaolaTrabajo práctico: Análisis del cuento “Cabecita negra” de Germán Rozenmacher Alumna: Sabrina Machado Trabajo práctico nro 3: Análisis del cuento “Cabecita negra” de Germán Rozenmacher 1) Leer el cuento. Identifiquen en él la época y el lugar. Transcriban párrafos que les den datos sobre sus características. 2) ¿Cuáles son los personajes? ¿A qué clase social pertenecen los personajes? Busquen en el cuento datos que brinden información sobre sus vidas, sus posiciones económicas, su clase social.

• Trabajo Práctico de pedagogía: Texto argumentativo:

  Capacitacion2015TRABAJO PRACTICO PEDAGOGIA ALUMNA: Eje 1: Goncalves Vidal.- Texto argumentativo: Si bien la cultura escolar o lo que algunos autores llaman gramática escolar, ha ido cambiando a lo largo de la historia, producto del propio cambio o evolución de las sociedades, algunos de sus aspectos, sobre todo los referidos a los sujetos –alumnos y docentes- y a ciertos elementos estructurantes no ha sufrido profundas trasformaciones. El modo, la forma y la concepción de la enseñanza

• Trabajo práctico de Abogacía

  Rig Hunter2. describa la defensa asumida por el abogado de cada una de las partes * Julián Cervantes Olea: * En cuanto a este personaje el abogado plantea acusar a clara duran por extracción de menor de su hogar y para que no le dé ni un centavo le aconseja poner el nombre de su imprenta en nombre de su madre, y asignarse un sueldo de 1000 pesos. * Segundo luego de lo ocurrido de que

• TRABAJO PRÁCTICO ADMINISTRATIVO - Empleo Público

  ERICAPETRUTRABAJO PRÁCTICO ADMINISTRATIVO 2 Los empleados públicos en Argentina poseen un status jurídico diverso respecto a los trabajadores del sector privado. En primer lugar, poseen una protección especial a partir de lo indicado en el art. 14 bis de la Constitución Nacional, denominada estabilidad propia, por medio de la misma, el estado no puede válidamente prescindir de los servicios de un agente que hubiera alcanzado estabilidad, si no existe una falta imputable al agente, y

• TALLER TRABAJO PRÁCTICO

  yantyTRABAJO PRÁCTICO TALLER II PROFESORES: Néstor Martínez, Valentina Natalini, Victoria Pistonesi, Nicolás Santanatoglia, Fernando Samuel y Patricia Londero. INTEGRANTES: Riquelme Yanina Andrea, Morales Romina, Florencia Chávez, Sofía Escobar, y Natasha Pezzin. Consignas de trabajo sobre la película “La Ola”; Die Welle (2008); dirigida por Dennis Gansel. a) Elaborar un texto en el que describas el contexto social-histórico-cultural que habilitaría al profesor a plantearse la hipótesis que sirve de disparador al desarrollo de la película. Explicitar,

• Trabajo practico de UNIVERSIDAD ABIERTA PARA UDULTOS

  10001244UNIVERSIDAD ABIERTA PARA UDULTOS UAPA ESCUELA DE NEGOCIOS CARRERA DE CONTABILIDAD EMPRESARIAL TEMA III INVESTIGACION DOCUMENTAL PLANEACION DEL TRABAJO PRESENTADO POR: JOSEPH KELMEN CRUZ JIMENEZ MATRICULA: 1-14-5895 METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION I CARLOS PEREZ SANTIAGO DE LOS CABALLEROS, REPUBLICA DOMINICANA 14 de Diciembre del 2014 MÓDULO 3 INVESTIGACION DOCUMENTAL PLANEACION DEL TRABAJO 1.- Explique la importancia de una buena planificación de la investigación. Una buena planificación es lo que nos garantiza el desarrollo completo y

• Trabajo practico de Estática

  Gunsurvivor Kenedyhttp://www.best-masters.com/logo_ecole/498.png CARRERA : Ingeniería Industrial y Comercial CURSO : Estática PROFESOR : Gualberto Montero Díaz CICLO : 2015-1 SECCIÓN : S-002 ALUMNA : Cecilia Abarca Tenorio 2015 1. Se tiene un sistema en equilibrio con poleas jaladas por pesos W y 3W y un resorte sosteniéndolo al techo. Sabiendo que la masa del cuerpo P=340N, y la constate de elasticidad (k) es 800N/m, determinar la longitud inicial del resorte. Solución: DCL A: Se hallan ángulos

• TRABAJO PRÁCTICO: PREPARACIÓN DE SOLUCIONES

  silviaclau67ISFD N° 29 EDI- PRÁCTICAS DE LABORATORIO PROFESOR: BARRIOS PABLO TRABAJO PRÁCTICO N° 1: PREPARACIÓN DE SOLUCIONES 01/06/2015 PROFESORADO DE QUÍMICA ALUMNA: CUESTA, SILVIA CLAUDIA http://3.bp.blogspot.com/_qMo4-1Am4PU/SlFFUxzg7dI/AAAAAAAAAAc/6yMcmGP0NIQ/s320/SOLUCIONES.bmp ________________ RESUMEN: El presente trabajo tiene como objetivo determinar la densidad de una serie de soluciones y a través de cálculos previos poder ser utilizadas como escala de referencia para la identificación de muestras de plásticos por estimación comparativa de sus densidades. En una primera parte se prepararon seis

• Trabajo Practico Nº 1 Resistencias

  AngeelLaboratorio de mediciones eléctricas 1 __________________________________________________________________________________________________________ Trabajo Practico Nº 1 Resistencias 1) ¿Como se clasifican las resistencias y como es su composición? 2) ¿Como están construidas las resistencias aglomeradas? 3) ¿De que factores depende el valor de una resistencia? 4) ¿A que se denomina tolerancia? 5) Explicar porque existen valores estandarizados de resistencias 6) Mencionar los materiales y el proceso de producción de las resistencias de película. 7) ¿Cómo se logra dar el valor a

• TRABAJO PRÁCTICO N° 3: GENOCIDIO Y CRÍMENES CONTRA LA HUMANIDAD

  CristinaSoledadRTRABAJO PRÁCTICO N° 3: GENOCIDIO Y CRÍMENES CONTRA LA HUMANIDAD * CRIMENES CONTRA LA HUMANIDAD. CONCEPTO: Según el Estatuto de Roma de la Corte Penal Internacional que recepciona la figura de “crimen contra la humanidad” como delito internacional, lo define como los delitos que se cometan como parte de un ataque generalizado o sistemático (con arreglo a un plan o política preconcebidos) contra una población civil y con conocimiento de dicho ataque. Dentro de este

• COMISIÓN 2 TRABAJO PRÁCTICO ESCUELA DE REINGRESO DE BARRACAS

  monaluna FACULTAD DE PSICOLOGÍA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES PSICOLOGÍA EDUCACIONAL Cat. II Prof. Adj.: Eurasquin, Cristina COMISIÓN 2 TRABAJO PRÁCTICO ESCUELA DE REINGRESO DE BARRACAS Profesor: Villegas, Ana María Alumnos: Buzzi Natalia LU: 373768530 Marándolo, María Fernanda LU: 25674884 Mancuso, María Alejandra LU: 17467130 INTRODUCCIÓN El objetivo de este trabajo es poder reflexionar, a través de las normativas, cómo surgen las escuelas de reingreso, es decir, cuáles son las problemáticas e interrogantes que llevaron a

• Investigación de mercados - trabajo práctico

  Edy Chávez________________ F:\logo.png 1. Nombre de la empresa: Fábrica de chocolate artesanal Avikanus. 2. Justificación: Este proyecto se formula a raíz de que en nuestro país no cuenta con una empresa que trabaje y fabrique el chocolate, solo posee la materia prima que es el cacao, que se siembra en la zona norte del país y el mismo se exporta en semilla, e importa el producto final (chocolate) aprovechando que la materia prima se tiene en

• Enfoque sociocultural de la educación argentina: Trabajo práctico de película “La Ola”

  Ro GonzálezINSTITUTO DE FORMACION N° 12 PROFESORADO EN EDUCACION INICIAL/PRIMARIA ENFOQUE SOCIOCULTURAL DE LA EDUCACION ARGENTINA TRABAJO PRÁCTICO N°1 <<RELACIONES EDUCACION-SOCIEDAD-CULTURA>> PROFESORA: Barraza, Patricia. ALUMNAS: Cárcamo Jara, Verónica. Condis, Camila. Cossio, Daniela. González Ghezzi, Rocío. Montoya, Lucía. COMISIÓN: 1°”E” – Turno Tarde. FECHA DE ENTREGA: 05/11/2015 DESARROLLO DEL TRABAJO 2) Las teorías de la cultura que circulan en las escenas de película “La Ola” son: * Etnocentrismo * Estereotipos * Estigmas Etnocentrismo grupal porque La Ola

• Administraciòn de Empresas tema: Trabajo Pràctico II

  Jochy Batistaimage-58411-64790_s UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA) Presentaciòn: Asignatura: Administraciòn de Empresas tema: Trabajo Pràctico II Facilitador: Alina Vicente Participante: Iran Josian Batista Vidal matricula: 15-3597 Fecha: 15 de noviembre del 2015. introducciòn: la cultura organizacional es la uniòn de normas, hàbitos y valores que de una forma u otra, son compartidos por las personas y/o grupos que dan forma a una instituciòn, y que a su vez son capaces de controlar la forma en la

• TRABAJO PRACTICO CURSO BIOTECNOLOGIA 1

  luisdazLogo Unad UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente - ECAPMA Programa de Ingeniería Agroforestal Especialización en Biotecnología Agraria como Opción de Grado Curso de Biotecnología 1 201529 TRABAJO PRACTICO CURSO BIOTECNOLOGIA 1 PRESENTADO A: GUSTAVO FORERO ACOSTA Numero Grupo Colaborativo: 201529_9 Integrantes Del Grupo Colaborativo: Luis Fernando Díaz Sánchez Cód. 10578218 Fecha: 25 de octubre de 2015 INTRODUCCION En este trabajo práctico del curso de

• Trabajo Practico Estetica

  SolangeValdes15FACULTAD DE BELLAS ARTES - UNLP ESTÉTICA – FUNDAMENTOS ESTÉTICOS TRABAJO PRÁCTICO FINAL Comisión Semipresencial GRUPO: Moscoloni, Manuel Perotti, Carolina Valdés, Solange CÁTEDRA: Fundamentos estéticos COMISIÓN:Semipresencial N°1 AÑO: 2015 Modalidad del Trabajo Práctico Final: Grupal (de hasta tres alumnos). Fecha de presentación: jueves 03/12/15. Líneas temáticas: * El receptor y su rol en la experiencia artística. * Estética de la imagen informática y la modificación de la imagen en relación con los soportes, el rol

• Trabájo práctico de estadística para administradores

  Nicolas CastroUNIVERSIDAD NACIONAL DE TRES DE FEBRERO ESTADISTICA PARA ADMINISTRADORES 2º CUATRIMESTRE 2015 TRABAJO PRÁCTICO INTEGRADOR GRUPAL El trabajo práctico consiste en la elaboración de las consignas en Excel, y la presentación de un informe final en Word. Se deben entregar dos avances, cada uno antes de cada parcial. El trabajo final se entrega la última clase. Situación problemática: Una gran empresa extranjera dedicada al rubro de supermercados nos pide que realizamos un primer estudio de

• TRABAJO PRÁCTICO Nº2 BOMBAS EN SERIE Y EN PARALELO

  mario_wrcUniversidad de Magallanes Técnico en Procesos Industriales Industria Química INFORME TRABAJO PRÁCTICO Nº2 BOMBAS EN SERIE Y EN PARALELO Integrantes: * Alex Coyopae * Salomé Huala * Jorge Concha * Sergio Navarro * Sebastián Ordoñez RESUMEN En esta experiencia se ha observado el comportamiento de una bomba y su efecto en la altura a distintos caudales, lo que se realizó a través de sus correspondientes curvas características, además de ello, se estudiaron los mismos parámetros

• Trabajo práctico sobre la depresión

  Sol PsiurskiTRABAJO PRÁCTICO: DEPRESIÓN Materia: Educación para la Salud Integrantes: Aylén Mayer y Sol Psiurski Curso: 5° 1° T.T. Año: 2015 ________________ Introducción La depresión es un trastorno común que afecta a muchas personas, de ambos sexos y de cualquier edad. Puede llegar a ser algo grave, conduciendo hasta el suicidio si no es bien tratado. En este informe, vamos a explicar qué es, de dónde viene, cómo tratarlo y cómo prevenirlo. Presentaremos la depresión como

• ORGANIZACIÓN Y GESTION INSTITUCIONAL – Trabajo Práctico Nro.1 - 2015

  facundopanayoORGANIZACIÓN Y GESTION INSTITUCIONAL – Trabajo Práctico Nro.1 - 2015 Actividad Nº 1: A partir de la lectura de los siguientes párrafos: “La institución es lo establecido, lo reglado, es todo aquello que aparece como norma ya dada a los actores que pertenecen a ella” (Frigerio, Poggi., 1989) “La institución es un constructo que refiere a movimientos permanentes de construcción, desestructuración y construcción de actores? Responda a las siguientes preguntas: 1. ¿A qué significaciones alude

• Trabajo práctico Secuencia didáctica para Quinto grado

  Lucy VeraTrabajo práctico Secuencia didáctica para Quinto grado La Medida Vera Luciana Luna Mariela P.E.P 2°año Rayuela ________________ Motivación La docente para comenzar con el tema de la medida para los chicos de quinto grado, les propone realizar un juego, el cual consiste: 1. Reunirse en grupos de dos integrantes y resuelvan. 2. Buscar dos dados para realizar la actividad. Cubrir las caras de cada dado con cuadritos de papel. En uno de los dados, escribir

• Trabajo Practico Nº1 “Desarrollo de los elementos plásticos visuales desde Prehistoria hasta la actualidad”

  simon1409Trabajo Practico Nº1 “Desarrollo de los elementos plásticos visuales desde Prehistoria hasta la actualidad” Materia: Dibujo I Titular: Prof. Javier Sobrino JTP: Prof. José Martorano Comisión: Viernes de 19 a 20hs Año: 2015 Alumno: Camila Zárate 2. Diosa Isis (pintura egipcia) Isis quizá sea la diosa más popular de panteón egipcio. Isis es la hermana-esposa de Osiris. Su nombre original era Istet, que significa literalmente: trono o asiento. De hecho, podemos ver en su tocado

• Trabajo Practico INICIO DE MEDIACION

  Marina ForestierProfesor: VOISIN, Carolina Alumno: FORESTIER, Marina Luciana Trabajo Práctico Nº 1: “Inicio de Mediación” ASISTENTE JURÍDICO Y PRÁCTICA TRIBUNALICIA TRABAJO PRÁCTICO: “Inicio de Mediación” Juan Alberto Fernández, cliente de su estudio jurídico, asiste a consultarle que hacer pues hace más de 10 años compro un inmueble con boleto de compraventa, y el vendedor, el Sr. Daniel Juan Perea, nunca le firmo la escritura traslativa de dominio. Usted ya conociendo el procedimiento lo asesora y le

• Trabajo práctico de Matlab

  martinh3Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Córdoba Ing. en Sistemas de Información INTELIGENCIA ARTIFICIAL Ciclo Lectivo 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA NACIONAL FACULTAD REGIONAL CÓRDOBA CÁTEDRA INTELIGENCIA ARTIFICIAL TRABAJO PRÁCTICO Nº 1 Ciclo Lectivo 2012 Requisitos: * Trabajo a ser realizado con la aplicación MatLab, en versión disponible. * Se realizará en grupos de tres alumnos. * Deberá ser entregado impreso, con carátula, consignando: integrantes, curso, año lectivo, materia, profesores. * Fecha de entrega: 11/06/12 1) Dada

• TRABAJO PRÁCTICO DIDACTICA DE LA ESTOCASTICA (577)

  zorobabel777 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADEMICO UNIDAD DE EVALUACION ACADEMICA AREA: EDUCACION MENCION: MATEMATICA TRABAJO PRÁCTICO DIDACTICA DE LA ESTOCASTICA (577) OBJETIVOS 3, 5,6 JOHANNA YANEXIS FERNANDEZ MONTES C.I. V-12.695.993 CARRERA: 508 SECCION Nº 1 CARORA, 10 DE ENERO DE 2015 ESTADO LARA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADEMICO UNIDAD DE EVALUACION ACADEMICA AREA: EDUCACION MENCION: MATEMATICA TRABAJO PRÁCTICO DIDACTICA DE LA ESTOCASTICA (577) OBJETIVO 3, 5,6 ASIGNATURA: DIDACTICA DE LA ESTOCASTICA CODIGO: 577 OBJETIVO EVALUADO:

• Trabajo Práctico de Contabilidad.

  ivan liniadoRT 8 y 9 e Inicio de Sociedades: 1. Al comienzo de toda sociedad se deben distinguir dos momentos, Cuales son? 1. Suscripción 2. Constitución 3. Integración 4. Más de una correcta, Cuales? A y C 1. Según el tipo de societario, las cuentas de capital serán: 1. Capital social 2. Socio X- Cuenta aporte 3. Socio X-Cuenta particular 4. Acciones en circulación 5. Más de una correcta, Cuales? A y D 1. La cuenta

• TRABAJO PRÁCTICO. NEUMATICA

  Fatima MedranoU.T.N. – F.R. CONCORDIA Hidráulica y neumática Alumno: Medrano, Fatima Tema 2 TRABAJO PRÁCTICO 1-De las 3 características fundamentales del aire comprimido. Enuncie a su parecer cual es la principal o más importante Las características más importantes del aire comprimido son: Fluidez, compresibilidad y elasticidad. Fluidez: las partículas no ofrecen resistencia al movimiento. Compresibilidad: hace que pueda reducir su volumen si se le aplica presión y se encuentra en un recipiente cerrado a una masa

• LABORATORIO DE BIOLOGIA INFORME DEL TRABAJO PRACTICO

  Criss2000COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL “DANIEL ALVAREZ BURNEO” LABORATORIO DE BIOLOGIA INFORME DEL TRABAJO PRACTICO N°…… 1. DATOS INFORMATIVOS: 1. Asignatura: LABORATORIO DE BIOLOGIA 2. Estudiante: ………………………………………………….. 3. Ano y paralelo: ………………………………………………….. 4. GRUPO: ………………………………………………….. 5. Fecha: ………………………………………………….. 1. TEMA: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. SUBTEMA: …………………………………………………………………………………………………………………………………………… OBJETIVO: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. 1. MATERIALES REACTIVOS Cant. Denominación …………………………………………………… …… ..…………………………………………………………… …………………………………………………… …… ..…………………………………………………………... …………………………………………………… …… ..…………………………………………………………… …... ..………………………………………………….......... SUSTANCIAS DE USO DOMESTICO ..... ……………................................................. ………………………………………………….. …… ……………………………………………………………. ………………………………………………….. …… ……………………………………………………………. …………………………………………………… …………………………………………………… ……………………………………………………

• Recursos humanos Trabajo Práctico N°2

  micaelarominaMateria: Recursos Humanos Trabajo Práctico N°2 1. La dificultad que se visualiza en el Jefe de Planta es la personalidad permisiva y tolerante, que no aplica las sanciones correspondientes ante los errores e indisciplina de los subordinados a su cargo. A partir de esto, no se considera el rol de autoridad y se subestiman sus funciones. 2. Como punto de consideración para que Pino Misiones funcione de manera eficiente, se debería capacitar al Sr. Guzmán.

• Trabajo practico de Gestion de talento humano

  morocuaTRABAJO PRACTICO 1) ¿Cómo es el sistema de Gestión Empresarial en Japón respecto a la mina de San Cristóbal? En Minera San Cristóbal S.A. desarrollamos actividades seguras orientadas a la producción de minerales concentrados de zinc-plata y plomo-plata para su venta. Nuestra visión, misión y valores son la base de nuestro Sistema de Gestión con un enfoque en procesos y mejora continua. La salud y seguridad de nuestro personal, la satisfacción de nuestros clientes, el

• Trabajo Práctico de Ciencias Sociales

  Carolina ViolanteTrabajo Práctico de Ciencias Sociales Profesora: Carolina Violante Estudiante: Tema 1.Los primeros hombres: de los Australopithecus a los Homo 1. ¿Cuáles fueron las características y los continentes que habito cada especie humana? Australopithecus:……………………………………………………………………………………………………………………………………............ HomoHabilis:………………….................................................................................................................................................................................................. HomoErectus:……………………………………………………………...………………………………………………………………………….............. HomoSapiens:………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. HomoSapiensSapiens:……………………………………………………...…………………………………………………………………………………. 2) Poblamiento de America: ¿Por donde ingresaron los primeros pobladores a America? Tema 2.Las primeras organizaciones humanas 3) Los hombres del paleolítico eran nómadas porque……………………………... en cambio en el neolítico eran sedentarios porque………………………………………………………………….. 4) Completen el siguiente cuadro

• TRABAJO PRÁCTICO DE TRASTORNOS DEL LENGUAJE DISFEMIA

  xoxopipiUniversidad de Viña del Mar Instituto de Investigación Iridec. Viña del Mar TRABAJO PRÁCTICO DE TRASTORNOS DEL LENGUAJE DISFEMIA INDICE Portada ………………………………………………………………pág. 1 Índice ………………………………………………………………..pág. 2 Objetivos…………………………………………………………….pág. 3 Antecedentes del contexto de estudio ………………………………pág. 4 Evaluación aplicada al alumno………………………………………pág 5 Referentes teóricos…………………………………………………..pág. 6-7-8 Propuestas remediales……………………………………………….pág. 9-10 Conclusión…………………………………………………………..pág. 11 Anexos………………………………………………………………pág. 12 OBJETIVOS Objetivo General: Conocer, diagnosticar y tratar el trastorno del habla; disfemia. Objetivos Específicos: * Identificar el trastorno del habla y sus características principales. *

• Resolución Trabajo Práctico N° I

  lucho4721Resolución Trabajo Práctico N° I I) 1. Población: Todos los niños de 1 a 5 años que habitan en zonas marginales de la ciudad de Córdoba en el corriente año. Algunas variables en estudio: peso, talla, visitas anuales al médico, estado nutricional, nivel de ingreso de los padres, escolaridad de los padres, características de la vivienda, hacinamiento, ... 1. Población: Todos los alumnos de la Facultad de Ciencias Médicas del último trimestre. Algunas variables: procedencia

• TRABAJO PRÁCTICO “SELECCIÓN Y CAPACITACION”

  Bren Lazohttp://www.elintransigente.com/fotografias/fotosnoticias/2011/2/11/int-47947.jpg UNIVERSIDAD CATOLICA DE SALTA DELEGACION JUJUY LIC. EN HIGIENE Y SEGURIDAD EN EL TRABAJO TRABAJO PRÁCTICO “SELECCIÓN Y CAPACITACION” INTEGRANTES: Camacho, Daniel Garcia, Gustavo Lazo, Laura CURSO: 2° año AÑO: 2011 Consignas 1. Establecer las diferencias entre formación, capacitación y desarrollo de recursos humanos. 1. Elegir un tema de higiene y seguridad en el trabajo el cual se elaborara un plan de capacitación que responde a: 1. Que técnicas de detección de necesidades de

• Trabajo Práctico sobre El poder en la escuela.

  angelosalcarazIntroducción A continuación desarrollaré un breve análisis sobre el poder del docente como protagonista esencial de la institución educativa y propagador del saber. No me centraré en la acepción que relaciona al poder con el mando o la autoridad, si no que me referiré al poder en su significación referida a “tener una posibilidad” o “tener una capacidad”. Poder y posibilidad son conceptos emparentados. Si no tenemos la capacidad, no podremos. Y difícilmente podremos si

• Trabajo práctico de gerencia de productos

  jasteggianoTrabajo Práctico Obligatorio: Gerencia del producto Profesor: Oscar Goberna Alumnos: Juan Nicolas Mamone, Juan Carlos Asteggiano y Lucas Conte Turno: Tarde Día de cursada: Martes Aula: 224 Índice Resumen Ejecutivo………………………………………………………………………………….3 Porfolio de productos de Duracell…………………………………………………………………4 Análisis del macroentorno………..…………………………………………………………………4 Análisis del microentorno……………………………………………………………………………7 Análisis FODA………………………………………………………………………………………...9 Descripción de los principales competidores………………………………………………….....11 Segmentación de mercados……………………………………………………………………….12 Atractivo del mercado y fuerza del negocio………………………………………………………12 Clientes actuales y potenciales……………………………………………………………………14 Ciclo de vida del producto………………………………………………………………………….14 Niveles del producto………………………………………………………………………………...15 Marca…………………………………………………………………………………………………16 Envase………………………………………………………………………………………………..16 Estructura de costos………………………………………………………………………………..18

• TRABAJO PRÁCTICO: Epistemologia

  Ale Chalay GonzalezTRABAJO PRÁCTICO FILOSOFÍA 1- El primero de los siguientes razonamientos es deductivo. El segundo, no. Explica que rasgos permiten, en primer lugar, que sean considerados razonamientos. En segundo lugar, explica cuáles son las razones que permiten clasificarlos como deductivos o inductivos. 1. Todas las acciones correctas son acciones que tienen buenas consecuencias. Todas las acciones que tienen buenas consecuencias son acciones que aumentan la felicidad y disminuyen el dolor. Todas las acciones correctas son acciones

• Trabajo práctico: tríptico psicología social

  Julio Valencia UbillúsTrabajo práctico: tríptico psicología social La importancia de reciclar el aceite. Objetivos: 1. Conseguir cambiar comportamientos hacia hábitos de reciclaje, en este caso del aceite. 2. Concienciar a la población de la importancia del reciclaje del aceite. 3. Incrementar los litros de aceite reciclado anualmente y reducir la contaminación de las aguas con los restos de aceite casero. Público al que va dirigido: El tríptico va dirigido a toda la ciudadanía en general, pero focalizado

• Trabajo Práctico 3 - METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN - CÁTEDRA COHEN

  Nacho SapagUNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES SOCIOLOGIA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CÁTEDRA COHEN TRABAJO PRÁCTICO NRO 3 1. ¿Cuál es el/los objetivos de la investigación? Especificación del objetivo de la observación y de la situación a observar. Los objetivos de la investigación son: -Observación de la fiesta del día del trabajador, un acontecimiento especial, apuntando a capturar su desenvolvimiento propio. A partir del concepto de “gasto festivo” investigan las acciones de los participantes,

• TRABAJO PRACTICO PRECEPTOR

  mariabrascaActividad 1 1-¿Cuál es el rol del preceptor en la institución escolar? ¿Cuál es la relación con los alumnos? Si tenemos en cuenta que la escuela, ya no es una institución que prepara a ciertos grupos sociales para que luego accedan a estudios superiores, con un curriculum fragmentado en múltiples espacios curriculares basados en áreas de conocimiento que le permitían al alumno definir qué estudiar en el futuro, ya que éstas fueron pensadas como un

• TRABAJO PRACTICO MACROECONOMIA

  Estrellabo1. La figura de esta página muestra los flujos del ingreso y el gasto de isla lotus. Durante 2002, A fue de 20 millones de dólares, B fue de 60 millones de dólares, C fue de 24 millones, D de 30 millones de dólares y E de 6 millones de dólares. 1. Gasto Agregado Y= C+I+G+(X-M) 60,000,000+24,000,000+30,000,000+6,000,000= $120,000,000 1. Gasto Agregado = Ingreso Agregado Ingreso agregado =$ 120,000,000 1. PIB PIB = (Y)= Gasto Agregado

• TRABAJO PRACTICO COMUNITARIA

  PATRICITA BRIZUELAEnfermería comunitaria Enfermería comunitaria Docente: Lic. Linehart Marcela Barrio: Pilar Nombre del grupo: Los timbaleros Integrantes: -Patricia Brizuela -Natalia Nebbia Rueda -Jorge Valdés 07/11/2011 Índice Introducción…………………………………………………………………………………………….…..………..3 Estructura Edilicia y Recursos Humanos………………………………….………………..…..…….5 Insumos – Trabajos que realizan……………………………………………………………….....……..6 Enfermedades de transmisión sexual……………………………………………………….……...…..9 Síntomas – ¿Que es el Sida?- ¿Cómo se trasmite?.........................................10 ¿Qué hacer si tengo dudas de estar contagiado?- ¿Puedo tener complicaciones si no me trato?- ¿Cómo puedo prevenir las ETS?-.................................................11 Recomendaciones al centro de salud……………………………………………………………........12 Fotos……………………………………………………………………………………………………………………….13

• FUNDAMENTOS DE MARKETING (2014/2015) NORMAS PARA LA REALIZACIÓN DEL TRABAJO PRÁCTICO DE LA ASIGNATURA

  agarciayanesFUNDAMENTOS DE MARKETING (2014/2015) NORMAS PARA LA REALIZACIÓN DEL TRABAJO PRÁCTICO DE LA ASIGNATURA (15 % Evaluación continua) OBJETIVO: ofrecer una visión global y práctica de los contenidos estudiados en la asignatura. En concreto: * Se debe elegir una empresa real y la tarea consiste en analizarla desde el punto de vista de su estrategia de marketing. * El trabajo deberá responder a un enfoque práctico y teórico. Con la finalidad incorporar los conocimientos teóricos

• TRABAJO PRÁCTICO N° 1: RED CONCEPTUAL

  meditacionYamila Robein, María Celeste Haberkorn ENTRENAMIENTO DEL ROL COUSELING TRABAJO PRÁCTICO N° 1: RED CONCEPTUAL Tomamos como palabra clave TENDENCIA ACTUALIZANTE pilar base del pensamiento Rogeriano. La confianza indiscutible en la capacidad de desarrollo autónomo del hombre, es lo que brinda al counselor el punto de apoyo desde donde generar la actitud personal que el consultante necesita para descubrir sus desacuerdos internos, generar confianza en su sabiduría organísmica y actualizar así sus potencialidades que le