Unidad Didactica La Jugueteria

• Unidad Didactica Mi Familia Y La De Los Demas

  gisella25Unidad didáctica: "Mi Familia y la de los demás" Sala: Las abejas Seño: Gisella Año. 2012 Tiempo: 20 días aprox. FUNDAMENTACIÓN La familia es el primer espacio, en donde el niño constituye la primera referencia básica de socialización. Es por ello necesario, trabajar este tema desde el seguir abriendo espacios de diálogo en los cuales se pueda trasmitir y cultivar valores. Además cabe destacar que en los últimos años, es una de las instancias sociales

• Unidad Didactica

  avsiaccaUNIDAD DIDACTICA ¿Cuales son las ideas previas sobre calor y temperatura de los estudiantes? • Valoración de la temperatura según el tacto; caliente o frío. • El concepto de calor y el de temperatura son indistinguibles entre sí. • Noción de equilibrio térmico: Dos cuerpos que están en contacto, después de un tiempo llegan a la misma temperatura, por ejemplo los alumnos saben que los cuerpos que se encuentran en una habitación, tienen la temperatura

• UNIDAD DIDACTICA

  gastyA) FUNDAMENTOS TEORICOS: 1- Elaboren una definición de Unidad Didáctica, que contenga las características relevantes que la componen, haciendo hincapié a la importancia que tiene el recorte de la realidad como integración de contenidos naturales, sociales y culturales con intencionalidad pedagógica. 2- El Juego Trabajo puede integrarse al desarrollo de una Unidad Didáctica, Proyecto o Secuencia Didáctica, considerándose un momento de gran importancia en la tarea del jardín de infantes. Desde la bibliografía de Laura

• UNIDAD DIDACTICA MUEVE TU CUERPO

  jainetUnidad didáctica: Mueve tu cu cu cuerpo Diplomado en Magisterio en la especialidad de Educación Física. Universidad de Córdoba. España. Actualmente estudiando último curso de la Licenciatura de Psicopedagogía en la misma universidad. David Duque Pintor dadupin@navegalia.com (España) Resumen En el presente documento se intenta desarrollar una unidad didáctica de expresión corporal, por lo que se distribuye en distintos bloques que traten de clarificar su contenido. Se pretende una unidad didáctica ágil y dinámica, en

• La Unidad Didactica

  olvelysAbrazo en Familia. Desde el año 1990, la Conferencia Episcopal Venezolana, a través del Departamento Nacional de Familia, se propuso celebrar el día nacional de la Familia, escogiendo como fecha el 2do. Domingo del mes de noviembre, en aquel año se eligió como lema: Día del abrazo en Familia, el cual por el impacto que causó en la sociedad; quedo establecido como frase que identifica este programa a nivel nacional. Cabe destacar que en la

• Unidad Didactica Granja

  laurislizbethINSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN PREESCOLAR DE OAXACA I. JUSTIFICACIÓN: Se eligió utilizar la unidad didáctica como modalidad de trabajo ya que por sus características es un recorte de la realidad estructurada de tal manera que ayude al niño/a avanzar hacia nuevos conocimientos, y sienta que lo que experimenta , investiga y aprende le sirve para algo en la vida, dentro y fuera de la escuela. El tema elegido

• Unidad Didáctica El Agua

  solitariox3Tema El agua Nombre o título de la propuesta ¡Agua fuente de vida! Descripción de la Unidad Didáctica Esta unidad didáctica: Agua fuente de vida, está dirigida para los estudiantes de todos los ciclos de enseñanza; puesto que se pretende que las competencias, los instrumentos construidos para cada una de las fases del ciclo y la evaluación, se adapten a las necesidades de los estudiantes y a su contexto; de acuerdo a los estándares diseñados

• Como hacer unidades didácticas innovadoras

  newton8989Como hacer unidades didácticas innovadoras 1.-Introducción. Al comienzo del libro se hace referencia a los distintos modelos didácticos que existen, dando las principales características de ellos donde podemos encontrarnos el modelo por descubrimiento, el constructivista o el tecnológico entre otros. 2.- ¿Como esta cambiando la educación? Se analiza el porqué del cambio en el rol del profesor actual, ya que deja de actuar de simple transmisor de conocimientos, sino que su tarea debe residir en

• Unidades Didacticas

  roxannezamoraREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA E.T.I.R JUAN PABLO PEREZ ALFONZO FUNDACION MISION SUCRE GUASDUALITO, DISTRITO ALTO APURE TUTOR: GUASDUALITO, 22-11- 2012 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA E.T.I.R JUAN PABLO PEREZ ALFONZO FUNDACION MISION SUCRE GUASDUALITO, DISTRITO ALTO APURE CARRERA: ELECTRICIDAD TRIUNFADOR: Licda: Zamora Roxanne GUASDUALITO, 22-11- 2012 Actualmente las Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC están sufriendo un desarrollo

• Unidad Didactica

  yessikitaTorbellino de ideas Esquemas de Contenidos FUNDAMENTACION La Alimentación es un tema fundamental a lo largo de la vida de las personas y no solo en la infancia. Cuando el ser humano se alimenta lleva a cabo una actividad puramente instintiva, puede elegir con que alimentarse motivado por diversos factores. Poder elegir, tiene no obstante, el riesgo de equivocarse, de no optar por lo más conveniente. Por ello es necesario conocer y seguir las orientaciones

• Unidad Didáctica: ‘Vamos A Bailar'

  jessi650504Resumen Con el presente artículo se pretende realizar un ejemplo de cómo llevar a cabo una unidad didáctica para un determinado grupo de alumnos, indicando las actividades concretas de cada una de las sesiones; así como la estructura de la misma y la relación de cada actividad con los objetivos que se pretenden alcanzar. Palabras clave: Unidad didáctica. Baile. Juegos. Educación Física. 1 / 1 Introducción Esta unidad didáctica ha sido elaborada para cuarto curso

• UNIDADES DIDACTICAS

  ISAIAS78DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR ASIGNATURA DE TECNOLOGÍA UNIDADES DIDÁCTICAS Fundamentos La unidad didáctica se define por un conjunto de actividades y estrategias didácticas orientadas a la consecución de las intencionalidades formativas definidas en el currículum, así mismo son un medio para organizar los procesos de enseñanza y de aprendizaje desplegados en el espacio escolar. En este sentido es una herramienta de planificación de las tareas escolares, que facilita la intervención del profesor y el

• Unidad Didactica

  beatriz88Elementos de identificación Esta Unidad Didáctica va dirigida a los alumnos de (2º nivel) del C.E.I.P. Antonio Molina González. Este curso (4º A) consta de un total de diecisiete alumnos, de nueve a diez años, de los cuales nueve son niñas y ocho son niños. El centro se encuentra situado en la localidad de Blanca, provincia de Murcia. El municipio presenta un nivel medio, tanto sociocultural como económico. La principal actividad económica del municipio es

• Unidad Didactica

  mikehell_666INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTES ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO CD. IXTEPEC, OAX. ENUFI NOMBRE DEL PRACTICANTE: Miguel Ángel Cruz López ESCUELA PRIMARIA: Ignacio Zaragoza GRADO Y GRUPO: 3°”B” LOCALIDAD: Reforma De Pineda FECHA: 5-9 de Diciembre del 2011 NOMBRE DEL PROYECTO DIDÁCTICO INTERDISCIPLINAR: Escribir sobre su nacimiento. BLOQUE: II ASIGNATURA VINCULADORA Español: Ámbito de la Participación Comunitaria y

• Unidad Didactica, La música

  phoebeÍNDICE Justificación Contextualización: - características socio ambientales del entorno del centro - Características del centro - Características psicoevolutivas de la etapa Objetivos Contenidos Temporalización Metodología - Principios metodológicos - Rincones - Materiales Evaluación Actividades Bibliografía Anexos JUSTIFICACIÓN Esta Unidad didáctica tendrá como tema central “la música” El lenguaje musical es un medio de expresión que desarrolla la sensibilidad, la originalidad, la imaginación y la creatividad además de afianzar la confianza en sí mismo Los niños

• Unidad Didactica: La Familia

  YELCY1. INTRODUCCIÓN. De nuevo la Interculturalidad es un tema que está de moda en nuestra sociedad actual. Por esta razón queremos que nuestros alumnos/as no muestren respuestas de rechazo ante la diversidad, por eso el conocimiento de diferentes culturas nos ayudará a conocer y aceptar la diversidad que nos ofrecen estas personas. Por todo esto, desde la educación debemos tratar de modificar esta visión favoreciendo los valores positivos de la diferencia y de la diversidad,

• Unidad Didàctica Juegos Populares

  rives88Didáctica de las Ciencias Sociales INDICE Portada Índice 1- Introducción…………………………………página 3 2- Descripción…………………………………..página 3 3- Objetivos didácticos……………………….página 4 4- Contenidos disciplinares………………….página 4 5- Justificación………………………………..página 5 6- Temporalización……………………………página 5 7- Evaluación…………………………………..página 6 8- Bibliografía………………………………….página 7 “Da un poco de amor a un niño y ganarás un corazón ” Introducción La actividad física de los niños y niñas es de mayor importancia par su desarrollo físico y mental. Comparten tiempo, juegos y experiencias con compañeros y compañeras,

• Unidad Didáctica 3º Grado

  141519CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES OBJETIVOS ACTIVIDADES *La sucesión natural (numerales de por lo menos hasta cuatro cifras). *Operaciones con números naturales: suma y resta. *Figuras: clasificación según su forma (cuadrada, rectangular, circular). *Cuerpos (cubo, cilindro, prisma, pirámide). Forma y número de caras. *Tiempo: Lectura de calendario y de distintos relojes. *Unidades convencionales: peso ¼ kg., g. *Utilización del sistema posicional decimal para leer, escribir, componer y descomponer numerales por lo menos hasta cuatro

• UNIDAD DIDACTICA

  stevenkiki1UNIDAD EDUCATIVA DE FORMACIÓN INTEGRAL C.e.D.F.i. ÁREA TÉCNICA AÑO LECTIVO 2009 – 2010 PROPUESTA DE ROBÓTICA Area: Diplomado de informática – Laboratorio de Física Introducción Dentro de los lineamientos institucionales que caracteriza la propuesta del Cedfi y con la intención de mejorar la propuesta del diplomado con un enfoque que no solo beneficie el área de informática sino también otras áreas como el laboratorio de Física e incluso a estudiantes de otros niveles. El área

• PRIMERA UNIDAD DIDACTICA: LA CONTABILIDAD GERENCIAL

  zoraimaCONTABILIDAD DE GERENCIA I PRIMERA UNIDAD DIDACTICA: LA CONTABILIDAD GERENCIAL 1. CONTABILIDAD DE GESTION En estos momentos en los que está en boga el tema de la competitividad, existe un área que históricamente ha sido descuidada por muchas empresas y que en la mayoría de los casos no aparece relacionada o no se le ha dado la importancia que tiene el contexto de la organización. Nos estamos refiriendo a la contabilidad de gestión, y a

• Unidad Didactica

  nombreyausadoINSTITUTO MICHOACANO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN “JOSÉ MARÍA MORELOS” UNIDAD DIDACTICA ASESORA: SANDRA RODRÍGUEZ RANGEL MATERIA: MOTRICIDAD Y APRENDIZAJE ALUMNAS: MARIEL RICO CRUZ, MARIA ELIZABETH FUENTES MOLINA “EDUCACIÓN ESPECIAL, AREA DE ATENCIÓN ITELECTUAL” QUINTO SEMESTRE MORELIA, MICH. A 24 DE ENERO DE2013   DESCRIPCIÓN La unidad didáctica llamada “Lanzando y atinando” está enfocada para niños de primer ciclo cuya edad oscila entre los 6 y 7 años de edad, el tema a trabajar es

• Unidad Didactica: Habia Una Vez

  vgiuntiFundamentación: La lectura y la escritura son prácticas sociales con un objeto particular, la lengua escrita. El jardín de infantes debe orientar esas prácticas sociales de lectura y escritura con un propósito comunicativo, en la que los niños encuentren razones significativas para leer y escribir. El jardín de infantes es el responsable de la primera iniciación del alumno en la apropiación sistemática de conocimientos. Es importante incorporar la lengua escrita en el jardín de infantes

• UNIDAD DIDACTICA

  MARILU02UNIDAD DE APRENDIZAJE “SON O NO SON” GRADO 2° BLOQUE III NIVEL PRIMARIA Ma. Luisa Santoyo Benavides APRENDIZAJES ESPERADOS: • Lee rimas y coplas conocidas. • Identifica letras conocidas para guiar su lectura. • Establece correspondencia entre partes de escritura y segmentos de la oralidad. • Resuelve problemas de adición y sustracción. • Lee y escribe palabras con las letras “s” y “r”. • Conteo oral de números hasta 50. COMPETENCIAS: TEMAS DE REFLEXION •

• Unidad Didactica Sexualidad

  cynthiarolonPLANIFICACIÓN DOCENTE DE UNA UNIDAD TEMA: SEXUALIDAD HUMANA • Marco teórico La sexualidad es un fenómeno humano, es un concepto dinámico, histórico y cambiante en los distintos momentos de la sociedad y en cada individuo según su propia historia. La sexualidad podría definirse como una “energía vital” (el motor que nos lleva al placer), que nace con nosotros y nos acompaña hasta la muerte y que involucra el área biológica, psicológica y sociocultural. La interacción

• Unidad Didactica

  UNIDAD DIDACTICA: La Sodería ARISTU PREGUNTAS VERTEBRADORAS: ¿en que acciones cotidianas el agua esta presente?, ¿podemos vivir sin agua?, ¿qué es una sodería?, ¿qué actividades se realizan allí? ¿qué actividades se realizan ahí?, ¿de donde viene el agua que se utiliza y a donde va?, ¿qué funciones, actividades y herramientas utilizan? PROPOSITOS: - Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidades de acceder a otros más desconocidos. - Diseñar

• Unidad Didáctica ¡Somos Gente Sana!

  OlaiaGUNIDAD DIDÁCTICA 1: ¡SOMOS GENTE SANA! Temporalización: 6 sesiones (mes de Septiembre) El tema de la salud se trata como una área transversal en todas las UD, pero en ninguna se hace de forma específica. Sin embargo las relaciones que establece la educación física con la salud y el grado madurativo de los alumnos lleva a tratarla aquí de una forma específica. Y se realiza al principio del curso para que los alumnos conozcan el

• PROGRAMACION DE UNA UNIDAD DIDACTICA

  chamboPROGRAMACION DE LA UNIDAD DIDÁCTICA TITULO: “Pasados por agua” INTRODUCCIÓN: El agua es una sustancia muy común y a la vez muy compleja. Es la base de la vida en nuestro planeta; sin ella, las tierras fértiles se vuelven áridas y estériles, y los animales y las plantas son incapaces de sobrevivir. Si observamos el globo terráqueo, el agua cubre las tres cuartas partes de la superficie terrestre. Es pura, incolora, inodora e insípida; sin

• Unidad Didactica El Vivero

  roolmosUNIDAD DIDACTICA Recorte: el vivero Tiempo: Octubre Sección: 2º D Docente: Contenidos: Ambiente natural y social -Reconocimiento de semejanzas y diferencias entre las mismas partes en distintas plantas -Reconocimiento de los diferentes usos que hacen las personas de las plantas -Iniciación en observaciones mas sistemáticas -Aproximación al uso de bibliografía, multimedia, audiovisuales, etc, para obtener información Actividades: Actividades anteriores -Indagación de los saberes previos. La docente presentara una canasta con diferentes frutos de estación (naranja,

• Unidad Didactica La Verduleria

  florenciaalegreUnidad Didáctica: ``VERDULERIA LAS ANITAS ´´ Justificación: ``La Verdulería del barrio del jardín ´´ es un recorte interesante y cotidiano de la realidad de los niños, es por tal motivo que mi propuesta se basa en que los niños sean capaces de “mirar lo habitual” con otros ojos y a la vez se acerquen al conocimiento de otros contextos menos conocidos y cotidianos. Desde esta perspectiva, la indagación contribuye a la formación de niños cada

• Unidad Didactica

  clareckyCAMPO FORMATIVO: Desarrollo Físico y SaludCOMPETENCIA: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.APRENDIZAJES ESPERADOS * Aplica medidas de higiene personal, como lavarse las manos y los dientes, que le ayudan a evitar enfermedades.TÍTULO DE SIT. DE APRENDIZAJE: “Aprendamos a cuidar nuestros dientes.”SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:Preguntar a los niños(as): Para qué nos sirven los dientes? ¿conocen los nombres de

• Unidad Didáctica Sobre Las Cañas De Fagot

  GabrielFagotELABORACIÓN DE CAÑAS PARA FAGOT DESCRIPCIÓN Elaborar cañas es algo esencial para cualquier fagotista, ya que es lo que primariamente necesitamos para conseguir obtener su sonido, además, éste depende totalmente de la calidad de la caña. Para aprender a elaborarlas y arreglarlas con el objetivo de que vibren correctamente son necesarias cuatro sesiones. OBJETIVOS DIDÁCTICOS  Aprenden a utilizar los materiales necesarios correctamente y sin riesgos.  Elaborar una caña a partir de una pala.

• Unidad Didactica

  adriana munozUNIDAD DIDACTICA TEMA: EL PETRÓLEO OBJETIVO: Conocer los diferentes materiales derivados del petróleo a través del contexto para identificar sus características fisicas. COMPETENCIA Participa en acciones de difusion social para la preservación de consumos de los recursos naturales del contexto con la finalidad de concientizar a la comunidad en base a la importancia de reciclar. ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: Saldremos al patio a recolectar objetos que consideren que sean derivados del petróleo. CONTENIDOS ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS

• Unidad Didactica Mi Jardin De Infantes

  topoyiyo1978UNIDAD DIDÁCTICA: MI JARDÍN DE INFANTES N° 923 SALA: Roja, sección 1° “A” TURNO: Tarde DURACIÓN: desde el /04 hasta /04 aproximadamente DOCENTES: OBJETIVOS: que el niño logre: * Expresar sus ideas y opiniones respecto del jardín. * Recolectar información a través de lo que se observe en la experiencia directa y en el actuar cotidiano. * Conocer el personal y su función dentro del jardín. * Conocer las dependencias y su función en el

• Unidad Didactica

  a1s2t3En esta perspectiva, el planteamiento normativo de que sean los propios centros escolares los que deban desarrollar y concretar el currículo oficial, a través de su proyecto educativo, de las programaciones y de la propia práctica docente ,todo ello con la finalidad de ofrecer respuestas educativas adaptadas a las características y necesidades de su alumnado, las unidades didácticas por parte del profesor o profesora, no debe considerarse como algo independiente o al margen de las

• Unidad Didactica El Cuertel De Bomberos

  jorchiUNIDAD DIDÁCTICA: EL CUARTEL DE BOMBEROS SECCIÓN: Segunda DOCENTE: DURACIÓN: PREGUNTAS VERTEBRADORAS • ¿Qué es un cuartel de bomberos? • ¿Qué se puede encontrar en él? • ¿Quienes trabajan en el cuartel? • ¿Porque se los llama “bomberos voluntarios”? • ¿Qué tareas realizan los bomberos? • ¿Qué vehículos usan? ¿Cómo son? ¿Tienen nombres especiales? CONTENIDOS EXPERIENCIA DIRECTA ACTIVIDADES PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Relatar lo que se ha observado o escuchado con las propias experiencias. EL AMBIENTE

• Unidad Didactica

  johana31¿Qué es una Unidad Didáctica? A continuación expondré algunos párrafos del texto "La Unidad Didáctica, una herramienta cotidiana" de Claudia Pires y Gabriela Ortega, en el cual está perfectamente explicada y ejemplificada esta estructura didáctica. "La unidad didáctica es una estructura pedagógica que permite al docente organizar su tarea a partir de la SELECCIÓN DE UN RECORTE DE LA REALIDAD. Un recorte es un contexto que se elige para trabajar con los niños. A través

• Unidad Didactica El Barrio De Mi Jardin

  anabeaUNIDAD DIDÁCTICA: “EL BARRIO DE MI JARDÍN: EL BARRIO SAN JOSÉ” FUNDAMENTACIÓN: El conocimiento del medio y del espacio social que rodea a los chicos es muy importante en el proceso de apropiación de saberes. El niño es un actor social y debe conocer su entorno. Dónde vive, la organización y el medio natural que forma el lugar, para poder vivir en él y para aprender a respetarlo y cuidarlo. Cada barrio tiene sus características

• Unidad Didactica Ciencias Naturales Los Materiales

  karuchinguiUNIDAD DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURALES CUARTO A, B Y C ¿DE QUE ESTÁN HECHAS LAS COSAS QUE NOS RODEAN Y POR QUÉ? PROPÓSITOS: Vivenciar situaciones de confrontación, de ampliación y de formulación de nuevos interrogantes que llevarán a nuevos conocimientos acerca de los materiales y sus propiedades. CONTENIDOS: Propiedades de los materiales  Los materiales y el calor La conducción del calor a través de los objetos. Materiales buenos y malos conductores del calor. 

• Unidad Didactica La Veterinaria

  betu23Unidad Didáctica: "La veterinaria" Propósitos: • Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen, enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural. • Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad a otros más descocidos. • Diseñar propuestas de juego que favorezcan la articulación entre el la indagación del ambiente, el juego dramático y el juego con objetos. Contenidos: Ambiente social y natural. Vida social:

• Unidad Didactica.pueblos Originarios

  220206dcUnidad didáctica: Pueblos originarios: “Los Onas”. Fundamentación: En este próximo mes de octubre celebramos el día de la diversidad cultural. Para conmemorar este día es que decidí abordar como unidad didáctica el recorte perteneciente a los pueblos originarios particularmente el pueblo Selknam mas conocido como “Los Onas”. El objetivo de trabajar de esta manera el tema de los pueblos originarios es que no solo quiero que los niños conozcan sino también que comiencen a valorar

• Unidad Didáctica

  pepe860126MARIA ANTONIA CASANOVA UNIDAD DIDÁCTICA EVALUAR LA ENSEÑANZA A TRAVÉS DE LA EVALUACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS Esta primera vía supone evaluar si el proceso de enseñanza es el adecuado o no, según el funcionamiento de los procesos de aprendizaje y los resultados que el alumnado va consiguiendo en ellos. Es un camino indirecto, pero muy significativo, para valorar si la actuación docente está en correspondencia con las demandas de los alumnos y alumnas. Para ello,

• Unidad Didactica Futbol Sala

  ZAIMINI1. INTRODUCCIÓN Esta unidad didáctica la hemos planteado para niños de 6º de primaria, ya que los alumnos/as en esta etapa ya poseen cierto nivel técnico para poder desarrollar estos juegos deportivos, además de tener una buena base en cuanto a habilidades y capacidades se refiere. Nuestro interés principal es impartir sesiones deportivas con el mayor número de participación posible. Tras realizar un estudio de la zona tenemos el conocimiento de que los niños de

• Unidad Didactica

  pompitoPROYECTO INTERDISCIPLINARIO: PLÁSTICA – EXPRESION CORPORAL “Dibujando el cuerpo” SECCIÓN: 4 años DOCENTE: Andrea Serra DURACIÓN: 2 semanas FUNDAMENTACIÓN: El arte es un aspecto fundamental en la vida de hombres y mujeres. Es primordialmente para el niño un medio de expresión, un lenguaje que le permite comunicarse de una manera diferente. Le permite exteriorizar su experiencia y acceder a determinadas formas de percibir la realidad. A través del dibujo, este niño nos proporciona una parte

• Unidad Didactica El Cuerpo Humano

  majopiedriUNIDAD DIDÁCTICA “EL CUERPO HUMANO Y LOS SENTIDOS”   Docente: Unidad Didáctica: El cuerpo humano y los sentidos. Duración: desde: hasta: (aproximadamente) OBJETIVO GENERAL:  Que los niños se inicien en el conocimiento de su propio cuerpo.  Que los niños tomen conciencia de la importancia que debemos darle a nuestro cuerpo y al de los demás.  Que los niños reconozcan e identifiquen las diversas sensaciones que se perciben a partir de los órganos

• Unidad Didáctica: Museo de C. de Areco

  estefy9013° sección “A” Unidad Didáctica: Museo de C. de Areco Objetivos: • acercar a los niños a la idea de que cada uno posee una historia que es única e irrepetible pero que, a la vez, tiene puntos de contacto y similitudes con las historias de sus compañeros. • ofrecer a los alumnos la posibilidad de explorar diversas fuentes a partir de las cuales tomar contacto directo con el pasado: visitas a museos, observación de

• UNIDADES DIDACTICAS DE LENGUA Y LITERATURA

  andrezbebebebUNIDADES DIDACTICAS DE LENGUA Y LITERATURA Unidad 1: Mensaje secreto 1. Objetivos didácticos 1. Leer con fluidez y entonación adecuada, interpretando el sentido global 2. de la lectura. 3. Desarrollar estrategias de compresión lectora como la predicción del tema a partir del título. 4. Consolidar el concepto de sílaba. 5. Reconocer diptongos. 6. Conocer los elementos de la comunicación y los tipos de comunicación. 7. Conocer la existencia de diferentes lenguas, dentro y fuera de

• Unidad Didactica: Cuido Mis Dientes

  mechi1445Como cuidar los dientes Unidad Didáctica Nombre: Cuidamos nuestros dientes Fecha de inicio: 25 de Marzo de 2013 Fecha de culminación: 12 de Abril de 2013 Docente: Prof. Mercedes E. Ibarra Intencionalidad Pedagógica: Que los niños amplíen y enriquezcan sus conocimientos y puedan tomar conciencia sobre lo importante que es la salud buco-dental para ellos. Intentando conseguir que cada vez sean más autónomos en el cuidado de la salud; favoreciendo tanto el auto cuidado como

• Unidad Didactica Ciencias Naturales Los Materiales

  sofiiaaviilaORIGEN,TRANSFORMACION Y PROPIEDADES 1. Definición de plásticos 2. Origen y evolución de los plásticos. 3. Componentes principales de los plásticos. 4. Formación de los plásticos. 5. Métodos de obtención de productos plásticos. 6. Plásticos mejorados. 1. Definición de plásticos Los plásticos son un conjunto de materiales de origen orgánico. Han sido obtenidos artificialmente a partir de productos del petróleo, carbón, gas natural, materias vegetales (celulosa) o proteínas, y en alguna fase de su fabricación han

• Unidad Didactica El Agua

  mblanesFUNDAMENTACION: La intención de este recorte es que los niños comiencen a incorporar hábitos responsables respecto al uso de una fuente natural tan importante como es el agua y que a su vez sean agentes multiplicadores de estos nuevos conocimientos. Para los niños de esta comunidad, emplazada en una zona urbana, el agua es un elemento corriente, cotidiano, al que no están acostumbrados a prestar la atención necesaria. Por este motivo, porque es de importancia

• Unidad Didactica El Supermercado

  malmyUnidad didáctica Tema: “el supermercado de la esquina del jardín” Sección: primera Duración aproximada: 9 días Fundamentación: - La elección de esta unidad didáctica se debe, al interés de los niños, que se pudo observar en el área de dramatización a la hora del juego en sectores, es por ello que se eligió como recorte de la realidad al supermercado en donde se podrán realizar experiencias directas, trabajar desde la salud y la buena alimentación.