Unidad Didactica La Jugueteria

• UNIDAD DIDACTICA: EL MUSEO

  gabrielanahiINICIO: OBJETIVOS: Acercar a los niños a un contexto no conocido por ellos. Posibilitar a los niños obtener información a través de la observación. EL JUEGO PROPOSITOS: Promover espacios y tiempos de juegos dentro y fuera de la sala a partir de propuestas que permitan a los niños desplegar sus posibilidades lúdicas dando lugar a su libre expresión. CONTENIDOS: Interés por el conocimiento del mundo social a partir de asumir diferentes roles lúdicos, organización del

• Unidad Didactica La Veterinaria

  ominitaUnidad didáctica: La veterinaria Fundamentación: Esta unidad didáctica se pensó cuando uno de los niños de la sala vino contando a sus compañeros que su perro había ido al hospital porque no comía. Fue el tema de conversación ya que sus compañeros le preguntaban porque había ido al hospital, que le dolía a su perro? Muchos niños comentaban que ellos también tenían mascotas y que iban al hospital cuando había que darles la vacuna. A

• Unidades Didacticas Primaria

  cesaralejandro27UNIDADES DIDÁCTICAS DE 1º a 6º GRADO UNIDAD DIDÁCTICA PRIMER GRADO PROF(A):_Gutierrez Becerril Cesar Alejandro BLOQUE I: ESTE SOY YO COMPETENCIA: Manifestación global de la corporeidad PROPÓSITOS: Que el alumno reconozca su esquema corporal a través de diversas experiencias que promueven el conocimiento de sí mismo, es decir, que pase de una noción subjetiva del cuerpo identificada por sus caracteres físicos, a una concepción objetiva, que a través de su corporeidad se muestra y expresa

• TEMA 1: LA EXPERIENCIAS DE LOS ALUMNOS COMO PUNTO DE PARTIDA PARA EL CURRICULUM LECTURA: VIVIR EN LA CIUDAD: UNA UNIDAD DIDÁCTICA PARA EL ESTUDIO DEL MEDIO URBANO

  apodacagarciaLa lectura recoge el diseño de un proyecto IRES “vivir en la ciudad”, con apartados dedicados a las problemáticas del “qué enseñar”, “cómo enseñar” y la evaluación así como a reflexiones y conclusiones acerca de la experimentación curricular de dicha unidad. Se resaltan los supuestos teóricos y las características del diseño de la unidad didáctica, forman los elementos conceptuales que apoyan la derivación de temas y tópicos sobre el medio urbano, de igual forma se

• Unidad Didáctica Museo

  adachrisUnidad didáctica: Museo Saavedra “Un viaje a la época colonial” Duración: (13/05 al 27/05) Docente: Hernández Ada Sección: 2° B T.T Propósitos: • Favorecer la indagación y conocimiento a través del museo, de algunos aspectos de la vida cotidiana de nuestro pasado histórico para que puedan ir apropiándose de la memoria colectiva. Contenidos: • Vida social: Las instituciones. El museo. • Hecho histórico: Inicio en el conocimiento y valoración de los acontecimientos y conmemoraciones significativas

• Unidad Didactica

  maica22Propuesta 1. Indagación de saberes previos mediante juego con masa. La maestra preguntará que es una fábrica de pastas, que podemos encontrar allí, si fueron alguna vez, etc. luego se les propondrá a los niños realizar con masa diferentes tipos de pastas que creen podemos encontrar en este comercio. Luego los niños conversarán sobre el trabajo realizado y se apuntará en afiche todas las opiniones, sugerencias e inquietudes de los niños. Propuesta 2. Se organizará

• Unidad Didáctica- Eje Temático: Conociendo Mi Cuerpo

  melldemerloUnidad Didáctica- Eje temático: Conociendo mi cuerpo * Duración aproximada: 3 semanas • Intención educativa: - Propiciar actividades lúdicas que le permitan al niño reconocer diferentes partes del cuerpo y sus posibilidades de movimiento, coordinación, desplazamiento y expresión para que puedan ejercer un paulatino control, tanto de sus impulsos como de sus emociones, valorando y cuidando el propio y el de los demás. Conceptuales Procedimentales Actitudinales Indicadores • Ciencias naturales Eje diversidad ♥ características morfológicas

• Unidad Didactica Mi Jardin

  marisol1986PLANIFICACION N° 1: MI JARDIN JARDIN DE INFANTES: N°906 SALA: VERDE SECCION: PRIMERA TURNO: MAÑANA DOCENTE: DURACION:………………………………….. OBJETIVO GENERAL: Que el niño logre vivir experiencias lúdicas y placenteras que favorezcan los vínculos entre compañeros, padres y docentes estableciendo relaciones de confianza y disfrute por lo nuevo. ÁREA: MATEMÁTICA: PROPÓSITOS: • Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos, que los niños han construidos fuera

• Planeación Unidad Didáctica De Animales

  kadePLAN DIARIO DE CADA ACTIVIDAD Lunes 07 de octubre de 2013 Competencia: Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras. Aprendizaje esperado: Describe características de los seres vivos (partes que conforman a una planta o un animal) y el color, tamaño, textura y consistencia de elementos no vivos. Propósito: Aprendan cuales son las características de los animales

• Unidad Didactica La Panaderia

  lasanjua2013Fundamentación. La panadería es un lugar frecuentado por los niños habitualmente. Por lo que abordar este tema indagando, explorando e investigando, nos permitirá mirar más allá de lo que conocen a diario, dándoles la posibilidad de acercarse a contextos conocidos, incorporando mayores aprendizajes significativos. Interactuar con los elementos que nos brinda la panadería será fundamental para que los niños de la sala de 5 años puedan entrar en contacto directo con este ambiente al que

• Unidad Didactica De Función Lineal. Primera Clase.

  matiasgirottiEje temático: “Funciones lineales” Objetivos: • Reconocer las funciones lineales. • Representar dichas funciones gráficamente e identificar la pendiente. • Distinguir la pendiente de la ordenada al origen de una función dada. • Determinar si dos rectas son paralelas, perpendiculares, o secantes, en los últimos casos hallar el punto de corte. • Aplicar los conocimientos de funciones lineales a la resolución de problemas. Contenidos conceptuales: • Función lineal, y=mx. Representación gráfica. • Pendiente de una

• Vivir En La Ciudad: Una Unidad Didáctica Para El Estudio Del Medio Urbano

  sandrafelixgEl contenido básico de este artículo responde al desarrollo de la experimentación curricular en torno a la unidad didáctica. En el contexto de investigación de este proyecto, esta unidad didáctica forma parte de la propuesta curricular “Investigando nuestro mundo” que constituye una concreción del “Proyecto IRES” para áreas social y natural, y pretende contribuir así a la validación del modelo didáctico. La idea fuerza de este modelo didáctico es la “idea de investigación” , considerada

• Unidad Didactica 1° Ciclo Educación Física

  sergdeacUNIDAD DIDÁCTICA N° 1 EDUCACIÓN FÍSICA 1° ANO – SECCIÓN B y C Prof. DEACON SERGIO OBJETIVOS: • Identificar las partes y lados del cuerpo. • Identificar las distintas articulaciones del propio cuerpo. • Conocer la izquierda y derecha del propio cuerpo. TIEMPO: Desde el 22/04 al 26/05 TEMPORALIDAD 2 clase 22/04-28/04 2 clase 29/04-05/05 2 clases 06/05 – 12/05 4 clases 13/05 -26/05 CONTENIDOS CONCEPTUALES • Partes y lados del cuerpo • Derecha e

• UNIDAD DIDÁCTICA

  maly29ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 43 PLAN DE UNIDAD DIDÁCTICA CICLO ESCOLAR 2011-2012 ASIGNATURA: TECNOLOGÍA CON ÉNFASIS EN DISEÑO DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS GRADO: 3° GRUPO: D, E, F. TURNO: MATUTINO BLOQUE I: TECNOLOGÍA, INFORMACIÓN E INNOVACIÓN. FECHA: DEL 22 DE AGOSTO AL 02 DE SEPTIEMBRE DE 2011 TEMA SUBTEMA Y SUS DERIVADOS EN EL ÉNFASIS PROPÓSITO APRENDIZAJE ESPERADO 1.1 INFORMACIÓN E INNOVACIÓN TÉCNICA. 1.1.1 Innovaciones técnicas a través de la historia. Los circuitos eléctricos: Antecedentes y

• Unidad Didáctica El Vivero

  sandrab1223Preguntas vertebradotas: • ¿Cómo es el trabajo en el vivero? • ¿Cómo se organiza el vivero para su funcionamiento? (Horarios, espacios, empleados) • ¿Funcionó siempre de la misma manera y en el mismo lugar? ¿Qué aspectos del vivero cambiaron desde sus inicios? ¿Cuáles permanecen similares? Objetivos • Conocer el funcionamiento del vivero dentro de la comunidad y las personas que trabajan en el. • Conocer la importancia de las plantas para la vida del ser

• Unidad Didactica La Hora Del Cuento

  claudiaroxSecuencias de literatura y dramatizaciones: “La hora del cuento” Nivel inicial: sala de 4 Fundamentación: En esta secuencia me propongo presentarles a los niños de inicial, diferentes narraciones de cuentos de princesas. Tomo los cuentos mediante la narración, ya que es un grupo que disfruta y logra conectarse con la historia cuando uno les narra un cuento. Es importante tener en cuenta los juegos de voces y gestos con los que se irá narrando el

• Unidad Didactica

  ALICE30Unidad didáctica “ Museo de Bellas Artes” OBJETIVOS: Que el alumno logre...  Manifestar su sentido estético observando una determinada obra de arte.  Observar que existen diferentes maneras de expresión artística.  Experimentar con distintos materiales y herramientas.  Realizar su propia producción artística. CONTENIDOS  Pintores famosos: Benito Quinquela Martín, Joan Miró, Xul Solar, Prilidiano Pueyrredón, Berni, entre otros.  Exploración de formas bi y tridimensionales y reconocimiento de sus características mas sobresalientes.

• Unidad Didactica La Plata

  UNIDAD DIDÁCTICA: LAS PLANTAS JUSTIFICACIÓN Por medio de la observación de lo que sucede a su alrededor y de la manipulación y experimentación de los materiales que ponemos a su alcance, el niño irá desarrollando sus sentido de la curiosidad y de la observación, lo que le ayudará a comprender mejor los fenómenos naturales, físicos y técnicos. Con la experimentación libre o con actividades de aprendizaje concretas propuestas por el maestro, el niño aprenderá a

• ¿ Que Es Una Unidad Didactica ?

  loli2013UNIDAD DIDÁCTICA La unidad didáctica es una forma de organización de la tarea docente que tiene la finalidad de transformar un recorte de la realidad (geográfico o temporal) en objeto de estudio. Ese recorte se organiza a partir de contextos significativos para el grupo de alumnos. El recorte puede tener un anclaje geográfico concreto (un lugar), pero también puede ser que se refiera a un acontecimiento que no tiene anclaje geográfico, como por ejemplo “Las

• Unidad Didactica HABIA UNA VEZ...

  mdelcHABÍA UNA VEZ… Fecha: 10 de junio Duración aproximada: 20 días Fundamentación: Los cuentos tienen finalidad en sí mismos, como técnica de disfrute, así como finalidad didáctica, ya que pueden transmitir conceptos y valores determinados. El valor educativo del cuento es muy amplio: - Es un vehículo de la creatividad. A través de él los niños podrán inventar nuevos cuentos o imaginar y crear personajes. - Favorece el desarrollo afectivo, ya que, a través del

• Unidad Didactica Bichos

  marian_blaK5 Unidad Didáctica: “BICHOS” FECHA: desde el 21.10.13 hasta el 15.11.13 JUEGO PROPÓSITOS • Organizar situaciones de enseñanza que posibiliten que los niños aprendan, complejicen y/o enriquezcan una diversidad de juegos. • Brindar oportunidades de juego individual, grupal y en pequeños grupos. CONTENIDOS • Inicio en la coordinación de las acciones propias con las acciones de sus pares; • Intercambio de ideas y de negociación para llegar a acuerdos que enriquezcan el juego; • Desarrollo

• Unidad Didáctica Especial

  MariaRubio91U.d especial Contenido. 1. Definición de conceptos: - Deficiencia. - Déficit. - Dificultad. - Discapacidad. - Educación Especial. - Enfermedad. - Impedimento. - Síndrome. 2. Bases legales que argumentan la Educación Especial. - Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. - Ley Orgánica de Educación. - Reglamento de la Ley Orgánica de Educación. - Resolución Nº 2005. 3. Deficiencias del Lenguaje. 3.1. Definición. 3.2. Factores que alteran el Lenguaje. 3.3. Características. 3.4. Tipos de alteraciones

• Unidad Didáctica. La Familia

  laurix191. Introducción. En esta unidad didáctica trataremos la familia como tema principal. Con esta unidad didáctica pretendo que los niños de entre 5-6 años comprendan los diversos tipos de familia y los acepten desde pequeños sin prejuicios, ya que creo que es en esa edad cuándo se debe de abordar este tema para que los niños/as traten con normalidad a las familias que no corresponden al modelo tradicional. Para elaborar esta unidad didáctica trabajaremos las

• Unidad Didactica Familia

  CinsalviUNIDAD DIDÁCTICA: “MI FAMILIA” Salvador Villar, Cintia. Sánchez Rodríguez, Ricardo. Torres Benítez, Sergio. Educad a los niños y no será necesario castigar a los hombres. Pitágoras (582-507 A.C.) Filósofo y matemático griego. 1. INTRODUCCIÓN La vida cotidiana de los niños y niñas del primer ciclo de primaria se desarrolla especialmente en dos entornos físicos: la casa familiar y la escuela. A esta edad, los niños y niñas mantienen un vínculo muy especial con sus padres

• Rasgos generales del diseño de la unidad didáctica

  camacho12. Rasgos generales del diseño de la unidad didáctica Al experimentar el proceso de enseñanza-aprendizaje sobre la base del trabajo con la unidad didáctica, hemos querido atender tanto al seguimiento de los alumnos implicados como de los profesores que experimentan, como por fin al desarrollo y dinámica del propio proyecto de trabajo en ella es predominante el tratamiento de la ciudad desde la perspectiva de su funcionamiento y dinámica así como de la ciudad de

• Unidad Didactica

  luzmarlNombre: De casa al jardín (medio de transporte) Edad: 5 años Cantidad de alumnos: grupo completo Carga horaria: 3 (tres clases) de 1 hs semanal (40 min.) Preguntas Vertebradoras  ¿Qué son los medios de transporte?  ¿Cuáles conocen?  ¿Cuál de todos ellos utilizan para venir al jardín?  ¿Pueden contarme cómo es?  ¿Cuál es el nombre que se utiliza para diferenciar a los conductores de estos medios de transporte? Propósitos: Los propósitos

• LA UNIDAD DIDACTICA

  wendythapSOCIAL.- Conferencia por Olác Fuentes Molinar. Al observar el video de la entrevista, hice las siguientes anotaciones: Fatalismo de la herencia social.- pobreza, mala alimentación, violencia y desempleo. La cultura es vista como una losa fatal sin salida, padres con una educación baja, pobreza e ignorancia. La educadora toma a los niños de una forma general, sin distinguir rasgos culturales, ni diferencias. En la formación de las educadoras se debería de hacer un esfuerzo por

• Unidad Didactica

  vivi2Proyecto: "La Caja De Pandora" Resumen “LA CAJA DE PANDORA II” fue presentada en el Congreso Provincial de Educación en Lago Puelo, Provincia del Chubut, en Julio del año 2010, y es la continuación y ampliación de “LA CAJA DE PANDORA I” desarrollado durante el año 2007 con las salas de 3,4 y 5 años del Jardín Nº 461 de Puerto Madryn, presentada esta experiencia en el Congreso Provincial de Educación en Trelew en el

• Unidades Didácticas

  adrianabellaDuración: tres semanas Nombre: "Mi Familia y la de los demás" Destinatarios: Niños de 2 a 3 años (pudiéndose adaptar para niños más grandes). Fundamentación Es sabido que en los últimos años, desde diferentes corrientes de pensamiento, se ha hablado de “crisis de las instituciones” propias de la modernidad. Dentro de este grupo, una de las instancias sociales que más se ha modificado actualmente es la familia. Sin embargo, a pesar de ello, sigue ocupando

• Planificación Unidad Didáctica "Somos Superhéroes"

  TashusFundamentación: En los momentos de juego libre se repite una temática: Ben 10, Batman, los Power Rangers. Entonces, ¿por qué no tomar a los superhéroes clásicos y a partir de ellos elaborar una unidad didáctica? Durante el desarrollo de “Somos Superhéroes” se sistematizarán algunos conocimientos que los niños poseen sobre estos personajes, se agregarán otros y se los contextualizará en un mundo donde todo evoluciona, donde muchos de sus héroes también fueron los héroes de

• Unidad Didactica: La Veterinaria

  macaecclestonLA VETERINARIA. Objetivos: Que los alumnos: • Conozcan una veterinaria cercana a su entorno y la función que cumple en la sociedad. • Indaguen características y usos de los objetos del lugar • Indaguen características y usos de los espacios físicos del lugar • Identifiquen diversos roles que las personas desempeñan en el consultorio veterinario • Conozcan causas que pueden afectar la salud de los animales y cómo protegerlos • Indaguen algunas características de los

• Unidades Didacticas

  12062013GUÍA DE EDUCACIÓN FÍSICA PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA INTRODUCCIÓN. La conducta humana es sin duda uno de los últimos aspectos por consolidarse, desde la infancia el niño construye su propia personalidad y la educación es el medio social más adecuado para ello. Es necesario por lo tanto sistematizar los procesos de enseñanza y aprendizaje que rigen su conducta motriz, la educación física en la educación básica contribuye a tal fin. La Educación Física es una

• Unidad Didactica "La Unidad Sanitaria De Mi Barrio"

  ROSACETUNIDAD DIDACTICA: “LA UNIDAD SANITARIA DE MI BARRIO” DURACION: 2 meses Aproximademante. FUNDAMENTACION: El centro de salud del barrio es un lugar donde los alumnos del jardín asisten para su control sano o por alguna emergencia que necesite la atención de un medico .Dichas visitas producen en los pequeños cierta inquietud, a veces miedo, otras veces alegrías, pero nunca estas vivencias pasan desapercibidas para ellos, algo interesante siempre guardan de esos momentos. Los niños al

• UNIDAD DIDACTICA DE PSICOMOTRICIDAD

  CrisnayLas disposiciones educativas promueven que todos los alumnos y alumnas independientemente de su origen étnico, condición social, ambiente familiar de procedencia o características individuales; participen en experiencias educativas que propicien el desarrollo máximo posible de sus potencialidades; es decir, que dispongan de oportunidades lo más normalizador posible, considerando en los alumnos sus puntos de partida, sus características personales y sociales para alcanzar las metas fundamentales de la educación básica. Esta condición destaca el hecho de

• Unidad Didactica De Ciencias Sociales 7º Grado

  glosantiUNIDAD DIAGNÓSTICA DE CIENCIAS SOCIALES 7º GRADO OBJETIVOS: • Iniciar a los alumnos en la reflexión sobre la necesidad e importancia de las ciencias sociales como herramienta para comprender el presente. • Observar, describir y valorizar las modificaciones que la sociedad introdujo en el medio natural. CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES RECURSOS ESTRATEGIAS/ EVALUACIÓN • El tiempo histórico. Línea histórica personal. • Los problemas que abordan las ciencias sociales. • ¿Qué es la sociedad?

• Unidad Didactica: La Biblioteca De La Sala

  LautestigojUnidad didáctica: “La biblioteca de la sala” Docente: Laura Cenzano Turno: Tarde Sala: Lila Duración: 2 meses Sección: 5 “B” Fundamentación: Destacando la importancia que debe tener la biblioteca en la sala, se desarrollará la presente unidad para incentivarlos al placer que implica acercarse a los libros. Sabiendo que el lenguaje, no sólo da la posibilidad de un intercambio sobre lo real, sino que es también un campo propicio para la creación, se tratará de

• UNIDAD DIDACTICA

  adame123SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA DEPARTAMENTO DE DESARROLLO DE LA EDUCACION FISICA COORDINACION REGIONAL No.1 INSPECCION No. 24 REGION CENTRO SECUENCIA DIDACTICA T ITULO: “MATROGIMNASIA” NOMBRE DEL PROFESOR: L.E.F. MIRIAM YURE ADAME GARCIA ESTANCIA INFANTIL: “LUZ Y ALEGRIA” GRADO: MATERNAL GRUPO: I NUM. DE SESIONES: 1 FECHA: 18 DE NOVIEMBRE DEL 2013. COMPETENCIA: MANTIENE EL CONTROL DE MOVIMIENTOS QUE IMPLICAN FUERZA, VELOCIDAD Y FLEXIBILIDAD EN JUEGOS Y ACTIVIDADES DE EJERCICIO FISICO. APRENDIZAJES

• Desarrollo De Las Unidades Didácticas.

  michelangelloPresentación. Se pretende durante el desarrollo de esta síntesis se de a conocer y se apropien de los criterios pedagógicos para la aplicación de las unidades didácticas, así como de igual manera de los criterios para la presentación de las unidades didácticas, otro de los temas que se abordaran en este contenido será las unidades didácticas para el primer siclo (6 a 8 años.) Todos los temas anteriores se verán sintetizados y explicados durante su

• UNIDAD DIDÁCTICA I

  killers123UNIDAD DIDÁCTICA I: EL PENSAMIENTO POLÍTICO INDÍGENA Cosmovisión del mundo indígena. Resistencia indígena como germen del pensamiento emancipador. Confederación indígena: Guaicaipuro. Popool Vuh, Ollantay, Tupac Amaru, Tupac Atari, Manco Capac, Artigas, otros. UNIDAD DIDÁCTICA II: IMPLANTACIÓN DEL EUROCENTRISMO EN AMÉRICA El colonialismo: germen del Pensamiento conservador La iglesia como productora del conocimiento. La inquisición española. Cronistas de Indias: Bartolomé de Las Casas, Oviedo y Baños. La Ilustración en América: Juan Jacobo Rosseau, Montesquieu, Voltaire y

• Unidad Didactica

  AdelisaUnidad didáctica: Es una estructura pedagógica de trabajo cotidiano en el aula; es la forma de establecer explícitamente las intenciones de enseñanza-aprendizaje que van a desarrollarse en el medio educativo. Es un ejercicio de planificación, realizado explícita o implícitamente, con el objeto de conocer el qué, quiénes, dónde, cómo y porqué del proceso educativo, dentro de una planificación estructurada del currículum. Currículo es el conjunto de objetivos, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación dentro

• UNIDAD DIDÁCTICA: MY FAMILY

  mercedesarambuloUNIDAD DIDÁCTICA: MY FAMILY 1. OBJETIVOS: • Identificar los miembros de la familia • Cantar una canción • Usar el presente simple • Identificar y pronunciar “ð” (Ejemplo: Father) 2. CONCEPTOS: • Nuestro nombre. • Saludo y despedida. • Miembros de la familia. 3. MATERIALES Audio de clases CD Fotografías de una familia Imagenes de una familia 4. VOCABULARIO: • Brother (hermano) • Family (familia) • Father (padre) • Goodbye (adiós). • Grandfather (abuelo) •

• Unidad Didactica

  cesarincesarin10El juego constituye un excelente medio para los planteamientos didácticos. Es tal la evidencia de este hecho que todas las pedagogías, pasadas y actuales de contenidos marxistas, conductistas, constructivistas, psicoanalistas, ecologistas han utilizado el juego como vehículo para alcanzar logros en la escuela. Juego y educación integral son dos componentes asociados, mediante el juego se facilitan los aspectos de carácter, las habilidades sociales, los dominios motores y el desarrollo y el desarrollo de las cualidades

• Desarrollo De Las Unidades Didacticas

  josenzt10Desarrollo de las unidades didácticas. 1.-Los criterios pedagógicos para la aplicación de las unidades didácticas: En el que será indispensable, para poner en práctica todos los principios teóricos y metodológicos, tener en cuenta las siguientes recomendaciones a la hora de poner en práctica las sesiones que compondrán cada una de las nueve unidades didácticas. *Aporte de información sobre la actividad: El alumno tendrá el derecho a que se le den explicaciones de los objetivos e

• Magisterio Unidad Didactica La Navidad

  martuky87Índice 1.Identificación de la unidad..............................................................................3 2.Módulos concéntricos. ...................................................................................4 3.Evaluación inicial. .............................................................................................4-5 4.Objetivos generales de etapa. ..........................................................................5-6 4.1. Objetivos de área. ....................................................................................6-7 4.2. Objetivos didácticos. ............................................................................7-8 5.Contenidos por bloques temáticos y ámbitos de experiencia. .....................8-11 6.Educación en valores. ..................................................................................11 7.Recursos didácticos: materiales, humanos y tics. ........................................11-12 8. Organización temporal. ...............................................................................12-13 9.Actividades por bloques temáticos: Lingüística, Lógico-Matemáticas, Expresión Plástica y Musical y de Expresión Corporal y Psicomotricidad......................14-18 10. Metodología. .............................................................................................18 11. Evaluación. ................................................................................................19-21 12. Atención a los

• UNIDAD DIDÁCTICA BLOQUE 3

  Anabella8284UNIDAD DIDÁCTICA BLOQUE 3 HISTORIA I Grado: 2º Grupo: BLOQUE III: DE MEDIADOS DEL SIGLO XIX A MEDIADOS DEL SIGLO XX (A 1920) TEMA 1.1: Panorama del período. SUBTEMA: Expansión del imperialismo en el mundo. Constitucionalismo, Nacionalismo y unificación nacional. Las transformaciones científicas, tecnológicas y culturales. Las alianzas europeas y la Primera Guerra Mundial. PROPÓSITO: Conformen una visión de conjunto del periodo mediante la comprensión del avance del imperialismo en el mundo y su relación

• UNIDAD DIDACTICA DE EDUCACION FISICA

  220782UNIDAD DIDÁCTICA nº 10. LANZAMIENTOS Y RECEPCIONES “Te lanzo y me devuelves”. 4º curso de Educación Primaria INTRODUCCION. CONDICIONANTES DE LA UNIDAD. - Centro y contexto sociocultural. - Relaciones de la programación con el Curriculo Oficial. - La programación y la unidad didáctica. - Alumnos. ELEMENTOS DE LA UNIDAD DIDACTICA. - Objetivos. - Contenidos. - Elementos comunes/transversales. RECURSOS DIDACTICOS. - Recursos metodológicos. - Recursos personales. - Recursos ambientales. - Recursos materiales. ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EN

• Unidad didáctica: Como generar ingresos a través de Internet

  altorres64ACTIVIDAD AUTOAPRENDIZAJE Unidad didáctica: Como generar ingresos a través de Internet Nombre de la actividad: Investigación sobre diferentes modelos de ingreso y reflexión sobre la efectividad de los mismos. Descripción de la actividad Buscar en Internet información que permita contestar las siguientes preguntas. Cada respuesta deberá estar justificada. 1. ¿Cree que el modelo de ingreso por publicidad se esté eliminando? ¿Por que? 2. Buscar un sitio cuyo modelo de ingreso sea alguno el de suscripción.

• Unidad Didactica Periodo De Adaptacion

  pompitoProyecto de adaptación al jardín FUNDAMENTACIÓN De regreso al jardín después de las vacaciones, supone volver a recordar todas las cosas que aprendimos y volver a entrar en ritmo de seguir aprendiendo e interactuando unos con los otros. El reencuentro de los niños entre ellos y de ellos con su maestra supone un gran significado, expresar sus vivencias, recordar lo que hicieron y vieron en casa con sus familias. Este proyecto apunta a brindar a

• Unidad didactica la radio.

  gribielaUnidad didactica la radio revias: dialogamos sobre los medios de comunicación. • Hacemos una encuesta para contestar en casa: si se escucha radio, cuál, cuánto tiempo por día, a qué hora. • Escuchar la radio en la sala, imaginar como será, que habrá, dibujarlo, preparar preguntas para hacer a quien nos atienda. Durante: encuesta y observación, en forma grupal Posterior: • Elaborar un plano del lugar • Escucharnos en la visita • Armar una emisora

• Unidad Didáctica: El Cuerpp

  sallFUNDAMENTACIÓN: Las posibilidades motrices son el primer recurso que poseen los niños y las niñas para comunicarse y relacionarse con el mundo que les rodea; por lo que a partir del propio movimiento y en el marco de la interacción social, los niños y las niñas deberán aprender a conocer su propio cuerpo y a utilizarlo como medio de expresión y de intervención en el medio y, sobre esta base, construirán su identidad personal. De