Ciencia

El mundo científico contiene un gran cúmulo de conocimientos que permite a la humanidad a vivir de la manera en que lo hace. Explore la base de documentos y trabajos sobre las ciencias naturales y formales.

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• Actividad 6. Ambiente y Sustentabilidad

  esme.castrejon________________ INTRODUCCION En este ensayo hablaremos acerca de la variación del CO2 en la atmosfera a nivel global. Es algo muy preocupante ya que esto nos afecta a todos, y es algo que muchas veces no le damos importancia, el CO2 es un gas vital para la vida en la

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• Actividad 6. Resumen Y Paráfrasis

  marcos.diazPalabras claves: La nueva visión del cerebro, Neuronas espejo, zonas del cerebro, Núcleo ambiguo, Imitación y comunicación, lenguaje, corteza cerebral y motora, Cerebro moral, Sentimiento de equidad, Razón y emoción, y Animales sociales. Las investigaciones de los últimos 10 años, indican que las zonas del cerebro no están tan delimitadas

• Actividad 6. Resumen y paráfrasis La nueva visión del cerebro

  Mery Lizbeth Jimenez OrtizActividad 6. Resumen y paráfrasis La nueva visión del cerebro Resumen Hoy en día se cuenta con técnicas que permiten visualizar la actividad del cerebro, técnicas que les permiten cambiar radicalmente sus ideas de la organización del cerebro. Los científicos que estudiaban el cerebro suponían que la corteza cerebral –

• Actividad 6: Mecanismo de participación ciudadana

  richart2312Actividad 6: Mecanismo de participación ciudadana A continuación le presentamos varias situaciones hipotéticas que dan pié para ejercitar el conocimiento que ha adquirido. Se trata de una reunión a la que usted asiste como asesor y le presentan las siguientes necesidades de asesoría: 1. En la entidad prestadora de salud,

• Actividad 6: Observacion En Cooperativa

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• Actividad 6: Practicando la inducción matemática

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• Actividad 6: Sensación Revisión del intento 1

  zhadanyActividad 6: Sensación Revisión del intento 1 Comenzado el jueves, 21 de enero de 2016, 23:40 Completado el jueves, 21 de enero de 2016, 23:49 Tiempo empleado 8 minutos 46 segundos Calificación 10 de un máximo de 10 (100%) Question1 Puntos: 10 Respuesta: ¿crees haber alcanzado alguna vez en tu

• Actividad 6: Trabajo Colaborativo No. 1

  jimmyandresleonActividad 6: Trabajo Colaborativo No. 1 Nombre de curso: 201015 - Termodinámica Unidad 1 Ley Cero, Trabajo y Primera Ley de la Termodinámica. La actividad a desarrollar es la siguiente: Unidad I – Ley Cero, Trabajo y Primera Ley de la Termodinámica Trabajo colaborativo No 1 Temáticas revisadas: Unidad 1

• Actividad 6: Unidad didáctica transversal: Cómo resolver conflictos

  cesarrobertoePROGRAMA DE TRABAJO TEMA CURRICULAR: 6. ¿Cómo resolver conflictos? Relaciones y habilidades sociales: El alumno aprenderá la importancia de las relaciones sociales y el rol que las normas sociales tienen en la vida diaria. Actividad 6: Unidad didáctica transversal: Cómo resolver conflictos Objetivo: Enseñar a los estudiantes un modelo sencillo

• Actividad 6:Trabajo Col 1

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  aslinnilsaTRABAJO COLABORATIVO 1 METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION APORTE INDIVIDUAL UNIDAD 1 POR JUAN DAVID RENTERIA AGUILAR 1099550253 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN – 100103B 100103_839 PRESENTADO A JOSEP GABRIEL TOBON TUTOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD CEAD VÉLEZ SANTANDER ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA 19/04/2013 Incorporación de

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• Actividad 7 Programación Lineal

  zantanderACTIVIDAD 7 RESUELTA 1 Puntos: 1 estableció la solución denominada "mini-max". Seleccione una respuesta. a. Kantorovich b. Stigler c. Koopmans d. Neumann BIEN Correcto Puntos para este envío: 1/1. 2 Puntos: 2 La programación lineal nació: Seleccione una respuesta. a. como disciplina dependiente poco antes de 1905 y, desde entonces,

• Actividad 7 Prospectiva ¿Cómo contribuye el conocimiento de los fenómenos demográficos a la identificación de las áreas sociales de atención prioritaria en el futuro inmediato y a largo plazo?

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• Actividad 7 Y 8 De Educacion Ambiental Ll

  pillasFUNDAMENTACIÓN La propuesta “S.O.S BASURA” surge a partir de las actitudes y accionar de los ciudadanos de Comodoro Rivadavia que se ve reflejada diariamente en los distintos sectores de la ciudad. Cotidianamente vemos en nuestras calles papeles, envolturas, pañales, bolsas de nylon… ¿A qué se debe la presencia de residuos

• Actividad 7- comparativos y superlativos

  rodroxRodrigo Pablo Odetti INGLES II UNIDAD 2 ADJETIVOS. GRADO POSITIVO, COMPARATIVO Y SUPERLATIVO 1. Complete la siguiente tabla con la forma que corresponda de cada adjetivo. GRADO POSITIVO GRADO COMPARATIVO GRADO SUPERLATIVO 1. boring More boring Most boring 2. pretty Prettier Prettiest 3. far Further Furthest 4. low Lower Lowest

• Actividad 7. Impacto Ambiental

  benjistrecciImpacto Ambiental “Se denomina impacto ambiental al efecto que las actividades humanas ejercen sobre la estructura y funcionamiento de los ecosistemas naturales o transformados. Se define también como la alteración que produce un proyecto o acción en alguno de los componentes del medio”. Impacto Origen Principales Atributos Contaminación del aire

• Actividad 7. Practicando la deducción matemática

  emyieiCarreras Ejecutivas Logo Ingeniería Industrial y de Sistemas Nombre: Armando Guzmán Maldonado Matrícula: 02762755 Nombre del curso: Taller de desarrollo de razonamiento lógico-matemático II Nombre del profesor: Rosibel Carrada Legaria Módulo: El pensamiento lógico. Actividad 7. Practicando la deducción matemática. Fecha: 19 de octubre de 2015 Desarrollo de la práctica:

• Actividad 7. Practico Mi Habilidad Para Refutar Argumentos.

  cahrsony15EAD1030657 Carlos Alberto Hernández Rosas DIALÓGICA Y ARGUMENTACIÓN Bachillerato a distancia Asead López Reséndiz Cecilia Dialógica y argumentación. Unidad 1. ACTIVIDAD 3. Desarrollando mi habilidad para identificar premisas y conclusión A continuación se te presentan una serie de argumentos, cópialos y pégalos en un documento Word y ahí identifica las

• Actividad 71 del diplomado para maestros de tercero y cuarto

  PROFAFRANCISACTIVIDAD 71 APRENDIZAJE ESPERADO: IDENTIFICA FUENTES CONFIABLES DE INFORMACION Y CONOCIMIENTO CIENTIFICO QUE LE PERMITEN ENRIQUECER LOS PROCESOS DE PARENDIZAJE DE LOS ALUMNOS 1) En plenaria lean el contenido del siguiente texto: 2) Con base a lo anterior y con el propósito de promover habilidades del pensamiento critico y reflexivo

• Actividad 75 RIEB Leer y escribir critica y reflexivamente

  karisaACTIVIDAD 75 1) LEER Y ESCRIBIR CRITICA Y REFLEXIVAMENTE Los alumnos (personas) aprender a pensar primordialmente cuando les enseñamos a leer y escribir críticamente, esto se puede trabajar no solamente con los libros de texto, sino a la lectura y escritura de la realidad misma. Leer y escribir críticamente y

• Actividad 7: Cinética química.

  rggrtgtb5Actividad 7: Cinética química. 1. Para la siguiente reacción: 2 CHCl3(l) + O2(g) 2 COCl2(g) + HCl(g) 1. Determina la entalpía de reacción. 1. Determina la entropía de reacción. 1. Señala si la reacción es endotérmica o exotérmica. La reacción es exotérmica, ya que su entalpia es más baja que

• Actividad 7: Fundamentos de la planeación

  E3M3N3AE-101-CN - ADMINISTRACIÓN I SECCION-6 EDV 2017 - 1 Actividad 7: Fundamentos de la planeación ________________ 1. ¿La planeación se volverá más o menos importante para los gerentes del futuro? (Explique) Se volverá mucho más importante. La planeación va ligada con la gerencia y es de vital importancia. Existen diferentes

• Actividad 8 - Función cuadrática

  vangelibanezcVíctor Angel Ibáñez Cervantes. Lic. Economía. Profesora: Irma Terrazas Méndez Actividad 8 - Función cuadrática Problemas 3.3 Establezca si la función es cuadrática o no. Una ecuación cuadrática es una ecuación en su forma ax2 + bx + c, donde a, b, y c son números reales con un término

• Actividad 8 carbono y sus compuestos

  tareaslistaReporte Nombre: Dulce Dinora Salazar Rosado Matrícula: 2861376 Nombre del curso: El Carbono y sus compuestos Nombre del profesor: Sergio Arturo Ruiz Robledo Módulo: 2 Actividad: actividad 8 Fecha: 30/06/2018 Bibliografía https://www.netflix.com/watch/70113003?trackId=13752289&tctx=0%2C0%2Cf91f8a53e65c6c6519bbad6509c03537ca85778c%3Aaa6916aacc635a94e9923acd8ab3d190a8b8584b Objetivo: Utilizando las reglas de la IUPAC nombrar aldehídos y cetonas a partir de una fórmula y escribir

• Actividad 8 Configuraciones electrónicas

  avila.yenaiv23Actividad 8. Configuraciones electrónicas Con base en el número atómico de cada elemento asignado y aplicando la regla de las diagonales, desarrollé la configuración electrónica de cada uno de ellos como sigue: Regla de las diagonales Sirve para determinar el mapa de configuración electrónica (o periódica) de un elemento. En

• Actividad 8 Curso Carrera

  patanAprendizaje Esperado Actividad 8 Comprende y sistematiza la importancia de los cuatro pilares de la educación y su relación con las competencias para la vida. 1) En equipos de trabajo de máximo cinco integrantes realicen la lectura del tema 5.1. Educación para toda la vida, e identifiquen las relaciones entre

• Actividad 8 De Geografia Y Su Enseñanza II

  YanetJimenezActividad 8. Observar el video “¿Quién habla en nombre de la tierra? De la serie Cosmos (mins. 41-45). Leer “cuando los científicos conocen el pecado”, de Sagan, y “Talidomida”, de Hoffman. Comentar los valores y actitudes que los científicos ponen en juego al realizar su trabajo. ¿Qué actitudes y valores

• Actividad 8 Química industrial y sostenibilidad

  Luis Chavez MaldonadoNombre: Luis Eleazar Chávez Maldonado Matrícula: 2855096 Nombre del curso: Química industrial y sostenibilidad Nombre del profesor: Frank Eduardo Meléndez Anzures Módulo: 2 Actividad: Tarea 8 Fecha: 11/10/2020 1. Determina las propiedades generales de ácidos y bases. Los ácidos se caracterizan por presentar un sabor agrio, además de que modifican

• Actividad 8, Algebra, UVM

  Erick Sánchez6. ¿Qué es la dimensión de un espacio vectorial? La dimensión es el máximo número de vectores independientes que podemos tener en el espacio, se puede decir también que es el máximo rango que puede tener un conjunto de vectores de dicho espacio. 7. ¿Qué es un espacio vectorial? Es

• Actividad 8-9 De Biologia

  jesusteamoAct 8. Lección evaluativa No. 2 Revisión del intento 1 Comenzado el: domingo, 4 de noviembre de 2012, 18:22 Completado el: domingo, 4 de noviembre de 2012, 18:56 Tiempo empleado: 33 minutos 15 segundos Puntuación bruta: 6/10 (60 %) Calificación: de un máximo de 1 Puntos: 1 1. Suponiendo un

• Actividad 8. Administracion Y Recuperacion De Cartera

  cantaliciaSuscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Temas Variados / Actividad 8 Administracion Y Recuperacion De Cartera Actividad 8 Administracion Y Recuperacion De Cartera Ensayos: Actividad 8 Administracion Y Recuperacion De Cartera Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.204.000+ documentos. Enviado por: luchonacho 08 octubre

• Actividad 8. Circulos De Amenazas Para La Biodoversidad

  MarianzzzzInstrucciones  1.- Realiza la lectura que se encuentra en el anexo dos al final de la guía con el nombre “sosteniendo la vida en la tierra” de la cual rescatarás las ideas principales de labiodiversidad a manera de resumen en tu cuaderno. Comparte el resumen con tus compañeros y profesor

• Actividad 8. Ejercicios de Análisis Sensorial

  Citlali VazquezResultado de imagen de LOGO UICH UNIVERSIDAD INTERSERRANA DEL ESTADO DE PUEBLA CHILCHOTLA “Ingeniería agroindustrial” Segundo cuatrimestre ANALISIS DE ALIMENTOS Actividad 8. Ejercicios de Análisis Sensorial Alumna: Citlali Vazquez Rivera 27 / 02 / 2020 Chilchotla, Puebla INTRODUCCION El análisis sensorial es el examen de las propiedades organolépticas de un

• Actividad 8. La Importancia De Una Práctica Ética Profesional

  johnygcLa importancia de una práctica ética profesional Existen conceptos diferentes en cuanto al significado de ética, para algunos la palabra significa el hacer cosas indebidas como robar, matar, etc. La ética tiene que ver mucho a mi punto de vista con los valores humanos ya que éste se determina el

• Actividad 8: Problemas de la investigación en las Ciencias Sociales

  kud77sterActividad 8: Problemas de la investigación en las Ciencias Sociales Fuentes consultadas: Pick, Susan y López Velasco de Faubert, Ana Luisa, Cómo investigar en Ciencias Sociales. Editorial Trillas, México, 2004. Van Evera, Stephen, Guía para estudiantes de Ciencia Política. Gedisa Editorial, Barcelona, 2002.

• Actividad 9 Deportes Y Movimientos

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• Actividad 9 Química industrial Estructura molecular, termoquímica y equilibrio químico

  Joss_191portada-blanca Reporte Nombre: José Juan Ruelas Segovia Matrícula: 2784785 Nombre del curso: Química industrial y sostenibilidad Nombre del profesor: Diana María Gutiérrez Carranco Módulo: 2 Estructura molecular, termoquímica y equilibrio químico Actividad: Tarea 9 Fecha:25/oct/2018 Bibliografía: Chang, Raymond (2002). Química. Impreso en México por McGraw-Hill. 1. En las siguientes reacciones

• Actividad 9 Reacciones químicas

  Allison Cheneaux QuirozD:\Pictures\etiquetas\INORGANICA2021.png Actividad 9 Reacciones químicas Capacidad. El estudiante debe formular las reacciones químicas considerando la función a la que pertenece y con la ecuación debidamente balanceada. 1. Elementos químicos Es necesario siempre recordar: Elementos representativos Elementos de transición Grupo IA Grupo IIA Grupo III A Grupo IVA Grupo VA Grupo

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• Actividad 9. Cuadro Comparativo de microminerales, oligoelementos y ultraoligoelementos

  Jair Eduardo Cupido LopezPORTADA INTEGRANTES DEL EQUIPO INTRODUCCIÓN Actividad 9. Cuadro Comparativo de microminerales, oligoelementos y ultraoligoelementos MACROMINERALES NOMBRE DEL NUTRIMENTO PRINCIPALES FUNCIONES FUENTES ALIMENTARIAS (IDR) DEFICIENCIAS EXCESO Absorción, transporte, almacenamiento y excresión CALCIO Funciones metabólicas: Vasoconstricción y vasodilatación Función muscular Transmisión nerviosa Señalización intracelular Secreción hormonal Estructurales y funcionales: Huesos y dientes

• Actividad 9. Resuelve los siguientes ejercicios.

  rodolfo.noriaRodolfo Noria Barrón Centro UNIDEG Villagrán Rodolfo.noria@hotmail.com Actividad 9 14/julio/2015 Actividad 9. Resuelve los siguientes ejercicios. 1. Sea Z una variable aleatoria normal tipificada. Hallar: (a) P(-0.81 ≤ Z ≤ 1.13) (b) P(0.53 ≤ Z ≤ 2.03) (c) P(Z≤ 0.73)=0.7673 2. Sea X una distribución normal de media m =

• Actividad 98 Del Diplomado 3 Y 4

  ambienteactividad 98 del diplomado de 3 y 4 SECUENCIA DIDACTICA ACTIVIDADES PARA LA CLASE DE CIENCIAS NATURALES NOMBRE DE LA ESCUELA: BELISARIO DOMINGUEZ FECHA: JUNIO 25 DE 2012 BLOQUE III ¿CÓMO SON LOS MATERIALES Y SUS CAMBIOS? LA FORMA Y LA FLUIDEZ DE LOS MATERIALES Y SUS CAMBIOS DE ESTADO

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• Actividad : Ejercicios de cadenas de Markov

  c27236Centro: Unideg Juventino Rosas Nombre del alumno: Isaac García Vázquez Matrícula: U143060a0011 Nombre de la materia: Simulación Nombre del profesor: Miguel Ángel Granados Domínguez Número y tema de la actividad: ACT.2 Ejercicios de Cadenas de Markov Fecha de elaboración:28/05/16 Actividad 2: Ejercicios de cadenas de Markov 1. Ejercicio 16.2-1 Merrill

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  lconsuegraACTIVIDAD A DESARROLLAR Desarrolle cada uno de los siguientes ejercicios utilizando los procedimientos aprendidos en la unidad 1. Se recomienda a los estudiantes que en cada ítem, establezca los valores conocidos y determine cuál es la variable que va a calcular para dar la solución correcta a la pregunta. Recuerden

• ACTIVIDAD A(1) pensamiento critico y creativo

  luisfer1989borrar2 ACTIVIDAD A (35%) Un saludo especial para todos, les doy la bienvenida a esta actividad. En esta propuesta vamos a desarrollar un trabajo individual donde se realicen construcciones que apoyen su proceso formativo. A continuación, les presento las indicaciones que deben tener en cuenta para el desarrollo adecuado de

• Actividad a. Seleccionar un instrumento de medida

  carolaine godoy lincoleoACTIVIDAD A NOMBRES: BASTIAN TAPIA ROMINA HERMOSILLA CAROLAINE GODOY. 1. Seleccionar un instrumento de medida (disponible en su hogar). R: Instrumento Regla. Error Instrumental : 0,005 (cm). 2. Explicar, por qué es mejor ocupar siempre el mismo instrumento. R: Es Importante siempre ocupar el mismo instrumento ya que el grado

• ACTIVIDAD A7-C12 Operaciones con matrices

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• Actividad A8-C13 “Matematicas” Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones

  movo313341ACTIVIDAD A8-C13 “MATEMATICAS” RESUELVE LOS SIGUIENTES SISTEMAS DE ECUACIONES. PROBLEMA 1 3X-4Y = 6 5X+9Y = 10 X = 6+4Y / 3 5(6+4Y/3) + 9Y = 10 (30+20Y)/3 + 9Y = 10 30 +20Y + 18Y = 30 38Y = 30-30 38Y = 0 Y = 0/38 Y = 0

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  Jonathan FigueroaACTIVIDAD A: Densidad de líquidos usando un hidrómetro. 1. Cálculo de la densidad del agua dependiendo la temperatura Este calculo se va a realizar mediante interpolación; para ello se escogieron los siguientes datos la tabla proporcionada: Temperatura [°C] Densidad [Kg/m^3] 4 999,97 20 998,2 A partir de dichos datos se

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