Español

En esta sección encontrarás material necesario para ayudarte a obtener un mejor entendimiento sobre las complejidades del idioma español.

• Guglielmo MArconi

  pao4612Guglielmo Marconi. Inventor y físico italiano, se intereso desde muy joven por las propiedades y las aplicaciones de las ondas electromagnéticas. Fue influenciado por los estudios realizados por Hertz, y por las enseñanzas de August Righi. Año 1897, primera experiencia en Inglaterra. Establece comunicación a través del canal de Bristol.

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  becampos1. Conceptualización. El conjunto de acciones dirigidas a obtener información sobre el grado de apropiación de conocimientos, habilidades, valores y actitudes; en función de las experiencias provistas en clase y por otro lado, aporta elementos para la revisión de la práctica docente se requiere una evaluación formativa por lo que

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  ckan12Presentación La reforma al Artículo 3° constitucional del 25 de febrero de 2013, establece que el Estado garantizará la calidad de la educación obligatoria y determina que los materiales, métodos educativos, organización escolar, infraestructura e idoneidad profesional de los docentes, deben asegurar el máximo logro educativo de los alumnos. Asimismo

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  rehtseeeeÍtem I: Identificar( 1 punto c/u) Lee atentamente los siguientes enunciados y determina a qué registro corresponde.( formal/ informal) 1. Manso condorito que te mandastes:____informal___________________ 2. Según los pronósticos, mañana no lloverá:_________formal______________ 3. Hace muchos años yo era la reina de los malones:______informal_________________ 4. Yo de cabra chica me pasaba

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  juanrojas3000Colegio Pucará Psicología NM3 Evaluación Psicología: Procesos Cognitivos II. Nombre: _____________________________ Fecha: __/__/__ Nota: _________ Objetivo: Definir aprendizaje y memoria, caracterizar algunos de sus contenidos particulares. Comprender las teorías del aprendizaje, la inteligencia y el pensamiento. Instrucciones: Lea atentamente la prueba, responda con lápiz pasta azul o negro, evite errores

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  lauraavCALIFICACIÓN Colegio Polivalente Príncipe de Gales CONTROL DE LECTURA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LIBRO (LA AMORTAJADA) Nombre: ……………………………………………………. Curso: 4º Año “A” Profesora: LAURA AGUILERA Fecha: Puntaje Máximo: 22 puntos Puntaje Obtenido……………/22 puntos Instrucción: 1. - lea atentamente antes de contestar. 2. - en cada caso sólo hay una respuesta

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  solecito19900511¿Qué te pareció el tema del cartel? El tema me pareció muy interesante ya que te da a conocer la historia del bonsái, sus características, como surgió etc. ¿Estás familiarizado con el tema o es nuevo para ti? ¿Te interesa? Explica brevemente por qué. El tema es completamente nuevo para

• Guia

  Joan Gorigoitia ContrerasRenovando resultados en la calidad de la formación. Financiamiento en la educación chilena: ¿Más dinero = más calidad? Georggina Domínguez Contreras. ________________ Renovando resultados en la calidad de la formación. A lo largo de los últimos 20 años, el sistema educacional chileno ha experimentado una serie de cambios, que van

• GUIA "LA ABUELA"

  teruquillaPRUEBA “LA ABUELA” I. Escribe una V, si la aseveración es verdadera y una F, si ésta es falsa. No olvides corregir las falsas.(20 puntos) 1. _______ Karli una noche se despertó y se fue al baño y se encontró con un vaso de agua y los dientes de la

• Guía "¿Por qué los chilenos hablamos como hablamos?"

  Ximena Espinoza TorresNombre: Curso: III B Fecha: MÓDULO DE LENGUAJE Y SOCIEDAD. GUÍA “¿POR QUÉ LOS CHILENOS HABLAMOS COMO HABLAMOS?” CAPÍTULO 1: LA HISTORIA DEL ESPAÑOL ANTES DE SU LLEGADA A AMÉRICA. 1. Los orígenes latinos e indoeuropeos del español. Lo primero que es necesario señalar es que el español, junto con

• GUIA #1 VISCOSIDAD, MANOMETRIA Y FUERZAS HIDROSTATICAS SOBRE SUPERFICIES PLANAS

  carlosbmxdirtUNIVERSIDAD DR. JOSE MATIAS DELGADO FACULTAD DE INGENIERIA MECANICA DE FLUIDOS GUIA #1 VISCOSIDAD, MANOMETRIA Y FUERZAS HIDROSTATICAS SOBRE SUPERFICIES PLANAS GRUPO: 1-1 CATEDRATICO: Ing. Roberto F. Córdova García ALUMNOS: * Alejandra Elizabeth Vides Escobar 201400503 * Carlos Ernesto Rodríguez Gálvez equation reference goes here201401637 Resultado de imagen para viscosidad

• Guia (cien años de soledad).

  carlos0808COLEGIO COLOMBO INGLES AMOR, CIENCIA Y VIRTUD “Cien Años de Soledad” – Comprensión Lectora Nombre:_______________________________ Grado: 10°____ Asignatura: Plan Lector Área: Lengua Castellana Obra: “Cien años de soledad” Autor: Gabriel García Márquez A medida que vayan leyendo el libro fíjense y anoten, lo referente a las siguientes situaciones, en la

• GUIA 1 INTRUDUCING YOURSELF Modificado Por Adriana Vargas 24 De Abril

  3132007234Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA Bogotá Distrito Capital Centro de Servicios Financieros GUIA 1/ INTRODUCING YOURSELF Fecha: Noviembre de 2012 Versión 1.0 Página de 3 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE ACTIVIDADES Nombre de la Guía: INTRODUCING YOURSELF Competencia: Resultados de Aprendizaje Duración en horas 240201050 Interactuar con otros

• Guia 1 Pedagogia Humana

  vanessaanguloACTIVIDAD I I FASE • Después de leer el material dispuesto en el menú “Materiales del curso” fase I - Naturaleza e interpretación de la pedagogía humana y complemente leyendo los archivos que están en el menú “Documentos de Apoyo”; Luego abra un archivo de Word y desarrolle lo siguiente:

• GUIA 1. PRÁCTICA SEGURIDAD INFORMATICA

  Sebastian DuarteGUIA 1. PRÁCTICA SEGURIDAD INFORMATICA OBJETIVO GENERAL * Obtener conocimientos sobre delitos informáticos, la seguridad informática y como prevenirlos. OBJETIVOS ESPECIFICOS * Conocer y comprender de que se trata la seguridad informática * Conocer sobre las leyes y penalizaciones cuando se comenten delitos informáticos autoen Colombia ACTIVIDAD GRUPAL 1. Formando

• Guia 10 Libre

  camiloa1. Imaginar que es un asesor comercial de una oficina Bancaria y está a cargo del segmento de personas en la ciudad de Bogotá. Se pide que escoja un sector que conozca usted (médicos, abogados, odontólogos) y elaborar una oferta comercial ajustada a las necesidades del cliente con la información

• Guia 14 Sena

  2. GUIA 14 3.1.1 Haga una lista de las declaraciones que hay que presentar, de las cuales usted ha tenido Conocimiento en el transcurso de su vida. Solución: 1. Declaración anual del impuesto sobre la renta y complementarios, cuando de conformidad con las normas vigentes, estén obligados a declarar. 2.

• GUIA 2 GF_FCL Y CAPITAL DE TRABAJO

  Willy Esteban Rodriguez LeivaINSTITUCIÓN UNIVERSITARIA ITSA PROGRAMA: INGENIERÍA INDUSTRIAL MODULO: GERENCIA FINANCIERA DOCENTE: EDGARDO ENRIQUE MUÑOZ QUERALES GUIA 2 GF_FCL Y CAPITAL DE TRABAJO 1. OBJETIVOS: 1. Reconocer los conceptos de Flujo de Caja Libre y Capital de trabajo. 2. Desarrollar un caso práctico aplicando los criterios y conceptos desarrollados. 1. INTRODUCCIÓN: Los

• Guia 2 SENA

  EfrainVargasPrograma de Formación: TECNOLOGO CONTABILIDAD Y FINANZAS Código: Versión: 123112 100 Nombre del Proyecto: EJECUCION CONTABLE Y FINANCIERA EN LAS PEQUEÑAS Y MEDIANAS EMPRESAS EN LA CIUDAD DE IBAGUE Código: 655156 Fase del proyecto: Ejecución Actividad (es) del Proyecto: REGISTRO HECHOS ECONOMICOS Actividad (es) de Aprendizaje: . Ambiente de formación

• Guia 3 - Institucional 3

  tefabedoya1. Datos del grupo de estudiantes: Número o nombre del grupo (puede ser el nombre de la organización) Equipo de trabajo 2 Nombre y apellidos de los integrantes del grupo: Roles a cumplir en el grupo (coordinador, secretario, evaluador, entrevistador y disponible.) 1.- Avendaño Bedoya Katherin Coordinador 2.- Doncel Cordoba

• GUIA 3 ESTRATEGIAS LECTOESCRITURALES

  samiroroGUIA 3 ESTRATEGIAS LECTOESCRITURALES 1 Los Mapas, otra forma de aprender. Documento de trabajo preparado por Antonio Ontoria Peña, Doctor en Ciencias de la Educación y Profesor de la Universidad de Córdoba, España. 2 Campos Arenas, Agustín. Mapas conceptuales, Mapas mentales y otras formas de representación del conocimiento. Bogotá, Magisterio,

• Guia 3ro Idea Principal

  p3kitas____Departamento de Lenguaje y Comunicación____ GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre:_____________________________________ Curso: 3° _____ Fecha: ___/___/2015 OA 2: Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo • relacionar la información de texto con sus experiencias y conocimientos • releer lo que no fue comprendido • subrayar información relevante en un texto

• Guía 4 Lengua y Lit. Primero Medio

  kintuGuía Lengua y Literatura: UNIDAD I Nivel: I medio Nombre: Curso: Fecha: OA 4 * Analizar los poemas leídos para enriquecer su comprensión Instrucciones: * Lea atentamente el texto. * Responda las preguntas en su cuaderno. ACTIVIDAD http://us.cdn2.123rf.com/168nwm/kennykiernanillustration/kennykiernanillustration1209/kennykiernanillustration120900021/15526992-happy-smiling-pencil-educational-classroom-or-office-supplies-cartoon-character-about-drawing-writin.jpg I.- Responda los siguientes ejercicios en el espacio asignado ¿Quién es el

• Guía 5: SISTEMA DE PARTÍCULAS.

  Anthoniar7Dpto. de Física-UNS MECANICA Guía 5: SISTEMA DE PARTÍCULAS Problema 1 En un determinado instante, tres partículas se mueven como se muestra en la figura 1. Están sujetas únicamente a sus interacciones mutuas, de modo que no hay fuerzas exteriores. Después de un cierto tiempo, son observadas de nuevo y

• Guía 6 El pastor y la abeja

  Camila Cataldo troncosoCOLEGIO PALMARÉS VALLE LOS CÓNDORES Descripción: Descripción: home_1_00 Subject: Lenguaje y Comunicación Grade: 4º básicos Teacher: LVTN – CANE / 2021 Guía de Comprensión lectora N°6 Name Grade Date El pastor y la Abeja Un niño cuidaba tres cabritas en un hermoso bosque. – Una tarde el niño no pudo

• Guia 6 grado 4° español

  SERVINET COMPUTADORESescudo 1 “Contribuimos con la formación de personas capaces de transformar su realidad y entorno” INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL PICACHITO GUÍA DE APRENDIZAJE 6 Código: Versión 2 Fecha: Página: 1 de 4 Grado: 4° Grupo:____ Nombre del docente: María Del Rosario Jiménez Arias Nombre del estudiante: __________________________________ Asignatura / Área :

• GUÍA 8º AKUI

  madiazgomezGuía de Comprensión lectora 2013 Lenguaje y Comunicación 8º Básicos Nombre Curso: Fecha: Objetivo de la Guía: Leer comprensivamente textos de estructuras variadas, con diferentes elementos complejos, Que abordan diversos ámbitos. Extraer información explícita de elementos complementarios que precisan o amplían la información central. Texto 1: Lee atentamente el siguiente

• Guia A La Redacción Al Estilo APA

  jotapemaIntroducción La mayoría de los profesores de la Universidad Metropolitana les requieren a sus estudiantes que utilicen la última edición del Manual de publicaciones de la American Psychological Association al redactar sus trabajos de investigación. Esta guía provee un resumen de los aspectos más consultados por los usuarios de la

• Guía a la redacción en el estilo APA

  KARUBIAGuía a la redacción en el estilo APA, 6ta ed. Marzo 2012 2 Introducción La mayoría de los profesores de la Universidad Metropolitana les requieren a sus estudiantes que utilicen la última edición del Manual de publicaciones de la American Psychological Association al redactar sus trabajos de investigación. Esta guía

• GUÍA ACADÉMICA DE AUTOAPRENDIZAJE ASIGNATURA: FILOSOFÍA Y SOCIOLOGÍA II

  Estefania GenesisFACULTAD DE COMUNICACIÓN, ARTES Y HUMANIDADES SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA CARRERA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN GUÍA ACADÉMICA DE AUTOAPRENDIZAJE ASIGNATURA: FILOSOFÍA Y SOCIOLOGÍA II TUTORA: Dra. Floralba Aguilar Gordón NIVEL: Quinto Abril – Agosto 2016 Quito – Ecuador 1. PRESENTACIÓN DE LA DOCENTE-TUTORA Imagen de Floralba del Rocío

• Guía Acentuación

  Profesor: Curso: 6° A – 6º B Fecha:02/05/2012 Nombre: GUÍA DE ACENTUACIÓN . Estas están correctamente acentuadas. Léelas con pronunciación exagerada y reconoce si su acento prosódico o gráfico recae en la última (agudas), penúltima (llanas) o antepenúltima sílaba (esdrújulas). Cambia de sílaba el acento fónico y pronuncia cada palabra.

• Guia acentuación

  Deborah Guelfandhttps://lh3.googleusercontent.com/ETowINlmoArGaLdkBj0DtxcjKkvVeYyenQXhwDU1J8qvh_osUNQGndNDMQOnxvsUg0Q78kFDZqLqt8Bt0DUntI1a2XfEAQkApQhhs_olH4_JXSaqa1EJFxdLyc1gINL-cVpBoVbkMOK7I-JglQ https://lh6.googleusercontent.com/tyhMuIyOy2ctTDuxaUeneiwC62E5MOHBHHaSAr0SEBeNCPcYeBAOsTXxEtXmMF7x3I_DD8E4Y9C9v8RKINbMijLlMTrmiY9AGjyS-IefrB-wTsfygcAKmzqBqFeTsSKwSALxL6pT3r9hijQCsQ Guía de acentuación Nombre: ____________________________ Curso: 6º_______ Fecha: _____________________ ¡Ejercitemos la acentuación de palabras! Objetivo: Ejercitar las reglas de acentuación con el fin de aplicarlas en sus propios textos. https://docs.google.com/drawings/u/0/d/sMKOw9vmZJ-_gn_lzpBlDSQ/image?w=637&h=72&rev=1&ac=1 I.- Lee el siguiente texto y clasifica las palabras según su acentuación. “La lámpara mágica. Había una vez

• Guia Acentuación Palabras

  yeca75SUJETO Y PREDICADO Las oraciones tienen dos partes. Sujeto, es quién realiza la acción, o de quién decimos algo y Predicado, que es la acción que realiza el sujeto. 1.- Copia y rodea en un círculo los sujetos - Rocío baila muy bien las sevillanas - Francisco ayuda a poner

• Guía Actividades Lectura Oliver Twist

  DeisyortizSuscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Informes De Libros / Guia Actividades Lectura Libro Oliver Twist Guia Actividades Lectura Libro Oliver Twist Composiciones de Colegio: Guia Actividades Lectura Libro Oliver Twist Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.565.000+ documentos. Enviado por: hce2012 21

• Guia Actos De Habla

  catamonseGUÍA DE CONTENIDOS Y EJERCITACIÓN. • Nombre:________________________________ • Curso: 1º ___ • Objetivo: - Reforzar contenidos sobre Actos de Habla, identificando en ejercicios dados sus distintas clasificaciones. LOS ACTOS DE HABLA. En el acto de enunciar, es decir, cuando decimos cosas y ocupamos el lenguaje para comunicarnos, realizamos tres actos

• Guia Actos De Habla

  Milton ValenzuelaActos de Habla Como es sabido nosotros podemos realizar acciones por intermedio del lenguaje, mediante verbos. Estas acciones se llaman Actos de Habla. Existen tres instancias enunciativas que son necesarias para cada acto: Acto Locutivo: es la acción de decir Acto Ilocutivo: es la intensidad o fuerza de una expresión

• Guia adjetivos Subraya en el siguiente texto los adjetivos

  Pata00Guía Refuerzo Adjetivo Nombre:_______________________________________ Fecha:__________________ I Completa Un Adjetivo va acompañado de un ____________________. Se clasifican en ______________________, _________________________, ________________________, _________________________y _________________________, II Subraya en el siguiente texto los adjetivos Era un día maravilloso. El sol era intenso, calentaba al ascender por el cielo. La montaña empezaba a sentir sus

• Guía Adjetivos Y Verbos

  patty68GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. I.- Lee atentamente y luego reescribe con letra mayúscula donde corresponda: mario tiene cuatro amigos: andrés, javier, luisa y eliana. a ellos les gusta mucho salir a pasear en bicicleta por el barrio y recorrer el parque que está cerca, elevar volantines, subirse a los

• Guia Analisis

  ASDFGHJKL0987GUÍA PARA EL ANÁLISIS LITERARIO (NORMAS APA) Un análisis consiste en separar las partes del todo, para volver a unirlas; encontrando las relaciones que entre ellas existen. En ésta reconstrucción del todo, se encuentra el conocimiento de ese todo y su unión con lo universal. Dos aspectos a tener en

• Guia Analisis Guerra del fuego

  jcgonza97Guia Analisis Guerra del fuego 1. Rta/: Se puede observar que la película se situa entre el paleolítico medio y el Mesolitico ya que dentro de estas épocas se puede encontrar el predominio de uso de armas manuales las cuales son palos piedras y compuestos como lo son flechas arcos

• Guía análisis La maraviollosa Macedonia

  Elizabeth ChandiaDibujo Loess School Dibujo Chorrillos 1070 Fono 345214 / 826040 Calama www.loessschool.cl Miss: Natalia Avendaño Orellana 1. Resumen. 1. Completa la siguiente ficha con los datos solicitados. http://image.casadellibro.com/a/l/t0/07/9789563475807.jpg 1. Responde las siguientes preguntas en relación al libro leído. 1. ¿Cuál era la comida favorita de Baltasar? --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. ¿Cuál era

• Guía antes de leer de la obra “Del amor y otros demonios”

  cloevelardeGuía antes de leer de la obra “Del amor y otros demonios” 1. Investigue detalladamente la vida e historia de Gabriel García Márquez. * Trabajo e influencia de estos en su vida: periodista, lo llevó a realizar muchas preguntas y pensar con dudas acerca de todos los aspectos. * Obras

• Guia Apa

  14leonardo072 SUMARIO CAPITULO I: CITAS DIRECTAS E INDIRECTAS 1. Citas 3 1.1 Citas textuales 3 1.2 Citas indirectas de referencia en el texto 5 CAPITULO II: LISTA DE REFERENCIAS 1. Consideraciones iniciales 6 2. Libros y monografías 7 2.1 Autor personal 8 2.2 Autor corporativo 9 2.3 Autor anónimo 9

• Guía APA

  mcattebekeInterlineado: se debe usar espaciado y medio (1,5) entre todas las líneas del texto. Se utilizará asimismo espaciado y medio luego de cada línea en el título, en los encabezados (sub-títulos), las notas al pie de página, las citas, las referencias, los pies de figuras y todas las partes de

• Guia apa.Completa con C, S o Z las palabras subrayadas.

  Annie MoratoEjercicio 13. Completa con C, S o Z las palabras subrayadas. Sombrea tus respuestas con color amarillo. Los esquizofrénicos desvalidos se libraron de la gigantesca opresión en forma suicida al lograr que desahuciaran a unos lisiados, a otros por padecer apendicitis y al resto por sus crisis de bronquitis. Otro

• GUIA APLICACIÓN – TEMA DEL VIAJE EN LA LITERATURA

  janiescobarColegio San Francisco del Alba 2012 logo colegio 2 Departamento de Lenguaje y Comunicación GUIA APLICACIÓN – TEMA DEL VIAJE EN LA LITERATURA El objetivo de esta guía es analizar los diferentes textos y aplicar lo visto en clases. 1. En los siguientes textos, deberás marcar la opción que sea

• Guia Aprendizaje

  DIANAORTIZ273. OVA: Elabore un Objeto Virtual de Aprendizaje de su especialidad o tema de interés, el cual funcione como explicación de un contenido a sus aprendices. Utilice una herramienta expuesta en el material u otra de su elección. Obtenga un vínculo de su OVA realizado e incorpórelo en su documento

• GUIA APRENDIZAJE GENERACION ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

  ltugumbangoSENA GENERACIÓN, TRANSFORMACIÓN Y USO DE LA ENERGÍA ELÉCTRICA GUÍA DE APRENDIZAJE: UNIDAD 1 ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE A. Taller 1. Diríjase al Interactivo de la actividad Unidad 1. Allí encontrará una animación que ilustra el proceso de generación, transformación y uso de la energía eléctrica. Así que observando

• Guía aprendizaje Lenguaje y Comunicación 7º año Básico.

  pocapecaGuía aprendizaje Lenguaje y Comunicación 7º año Básico. NOMBRE ………………………………………………………………. FECHA …………………………………………………………………. Aprendizaje Esperado: Reconocer la estructura y destinatario de los diferentes tipos de textos. I.- Lee atentamente el siguiente texto y responde las siguientes preguntas relacionadas INSTRUCCIONES PARA CAMBIAR DE PIEL (Jorge Díaz) Voz 1: (Masculina, en off). Por

• Guía Argumentación

  carrmineguía de argumentación Departamento de Lengua Castellana Prof. Bernardo Torres Fuentes____ GUÍA DE TRABAJO: DISCURSO ARGUMENTATIVO La argumentación Argumentar significa defender una idea o una opinión aportando un conjunto de razones que justifiquen nuestra postura. La argumentación tiene una importancia enorme en la vida social. Utilizamos la argumentación para justificar

• Guia Argumentacion

  BEBITA79LENGUAJE Y COMUNICACIÓN - TERCERO MEDIO -ARGUMENTACIÓN La Tesis es una proposición , es decir aquella parte del Discurso en que se expone aquello de que se quiere convencer o persuadir a los receptores. Puede aparecer al principio o al final del texto 1.-¿Cuál (es ) de las siguientes ideas

• Guia Argumentacion

  Lily09Colegio Jardín Lo Prado 6° Básico Lenguaje y Comunicación – Profesor Alfonso Sáez Vidal GUÍA DE APRENDIZAJE: EL TEXTO ARGUMENTATIVO Nombre: …………………………………………………… Fecha: …………….. Antes de comenzar, recordemos los tipos de textos que hasta ahora hemos estudiado: a).- Textos Literarios: sirven para entretener y desarrollar la imaginación; por ejemplo: cuentos,

• Guia Argumentacion

  andreamolinacaGuía de estudio 5º Año Básico Nombre……………………………………………………………….. Fecha:………….. Lea silenciosa y comprensivamente el siguiente texto y luego responda: ¿Hacemos algo para cuidar nuestro medio ambiente? Amigos, cuidar nuestro medio ambiente significa tomar conciencia de cuán importante es, para preservar la vida en la tierra. Cada día que pasa y observamos

• Guia Aritmetica

  priscilarosalesActividades que se sugieren para los futuros docentes 1. Enlista y discute los antecedentes derivados del Tomo I que poseen los alumnos al momento de iniciar el estudio del contenido de estas páginas respecto a la construcción de la suma. 2. En la página anterior se lee: “la idea es

• Guía artículos

  Fabineira93________________ Artículos definidos e indefinidos ¡A trabajar con los artículos! 1).- Escribe utilizando las palabras: el, la, los, las a cada sustantivo. a).- …………………… lápiz b).- ………………….. mesa c).- ………………….. libro d).-…………………...flores e).-……………………árboles f).-…………………… peluche 2) Escribe un Sustantivo Común para cada uno de los artículos definidos. a.- Los b.-

• GUIA ASIGNATURA DE ESPAÑOL ¿Qué es el Lenguaje?

  SaraFuentes01GUIA ASIGNATURA DE ESPAÑOL I PARCIAL, I PERIODO, 2018 1. ¿Qué es el Lenguaje? R/ Es la capacidad humana para comunicarse con los demás por medio de signos orales o escritos. Es el principal sistema de comunicación entre los seres humanos y presenta muchas manifestaciones distintas en las diversas comunidades

• Guía avance del lector La mascara de la muerte roja

  DarkdogkwNombre: Victor de la rosa Curso:7° fecha:30-8-21 Guía avance del lector La mascara de la muerte roja Nombre del autor (Real y seudónimo en caso de que sean distintos) (1 punto): R: David Poe, Jr. Fue bautizado como Edgar Poe en Boston Nacionalidad (1 punto): R: Estadounidense Fecha de nacimiento

• Guia Ayuda Libro La Cabaña En El Arbol

  Villa María College Machalí Departamento: Lenguaje y Comunicación Profesor: Karina Ibarra Sassi Guía de preparación para prueba: “La cabaña en el Árbol” I. Responde el siguiente cuestionario, recuerda que esta guía de estudio te ayudará a prepararte para la prueba de comprensión lectora y además si la presentas terminada, se

• Guía Ayuditas Parte I- Interpelaciones

  berrospisUna de las preocupaciones que tenemos todos en el momento de debatir en un modelo de Naciones Unidas es ¿Qué me van a preguntar? ¿Qué tengo que responder? ¿Cómo debo preguntar? ¿Qué es un discurso? ¿De dónde saco la información para hacerlo? ¿Cómo hago un Anteproyecto? entre otras. Es por

• Guía básica de trámites (escuela de deportes)

  vanessamtzGuía básica de trámites (escuela de deportes) • Alta en Hacienda. Bajo el régimen intermedio de personas físicas con actividades empresariales, que el SAT establece que para la sub-rama “centros de acondicionamiento físico pertenecientes al sector privado”. Esto si se brindan servicios de instalaciones de-portivas especializadas y al mismo tiempo

• Guía básica para elaborar un ensayo Guía

  melwinsayasGuía básica para elaborar un ensayo Guía básica para elaborar un ensayo académico académico académico.... Por Wílmer Casasola R.* Presentación. Esta pequeña guía no pretende ser un trabajo exhaustivo sobre el tema de la metodología de la investigación académica, sino tan sólo un pequeño apoyo para el estudiante que necesita

• Guía básica para elaborar un ensayo Guía básica para elaborar un ensayoacadémico académico académico

  belencruzGuía básica para elaborar un ensayo Guía básica para elaborar un ensayoacadémico académico académico. Presentación. Esta pequeña guía no pretende ser un trabajo exhaustivo sobre el tema de la metodología de la investigación académica, sino tan sólo un pequeño apoyo para el estudiante que necesita en poco tiempo saber cómo

• GUIA BASICA PARA LA PREVENCIÓN Y CONTROL DE INCENDIOS

  lavitiaProcedimiento Corpoartivo Rellenos Sanitarios GUIA BASICA PARA LA PREVENCIÓN Y CONTROL DE INCENDIOS EN RELLENOS SANITARIOS. 1. INTRODUCCIÓN. Dada la naturaleza de los residuos sólidos, los incendios sucederán ocasionalmente en los rellenos sanitarios. Algunos incendios en rellenos sanitarios son el resultado de una reacción química en los residuos, otros por

• Guia Basica Para Redaccion De Reporte De Lectura

  uvmpol127Nombre del Texto y autor: DIME CÓMO EVALÚAS Y TE DIRÉ QUE TIPO DE PROFESSIONAL Y DE PERSONA ERES Ficha Bibliográfica (siguiendo formato APA): Si no sabes cómo citar en APÄ se comparte en el siguiente enlace una guía rápida en PPT aquí Objetivo del autor: (qué intenta decir, de

• Guia Cap 5-8

  ivethcvzObjeto del tema 5. Teoría de colas con WinQSB Explicación del tema 5.1 Presentación del programa WinQSB Con el propósito de facilitar la aplicación de modelos matemáticos y asegurar la confiabilidad en los resultados de los mismos, se hace imperante la necesidad del uso de software de aplicación. Como ya

• GUÍA CAPITULO # 1 Definición de conceptos

  Pahola DiazGUÍA CAPITULO # 1 Definición de conceptos 1. Comunicación efectiva Es una cualidad racional y emocional específica del hombre que surge la necesidad de ponerse en contacto con los demás, cuando intercambia ideas que adquieren sentido o significación de acuerdo con experiencias previas comunes. 1. Competencia comunicativa Es el arte

• Guia castellano

  MaYuleidaSINONIMOS Y ANTONIMOS Primera práctica: Elige el sinónimo de cada palabra; haz un círculo alrededor de la letra correspondiente. 1) Meta: 2) Auxiliar 1. Objetivo a) Invasión 2. Resultado b) Comunicar 3. Alumno c) Destruir 4. Lograr d) Soldado e) Estudiar e) Socorrer Segunda práctica: Escoge el sinónimo de cada

• GUIA CASTELLANO

  ANA JESSICA SAAVEDRA PEÑALee el siguiente fragmento de la obra:” Platero y Yo” del escritor Juan Ramón Jiménez y realiza las actividades. PAISAJE GRANA La cumbre. Ahí está el ocaso, todo empurpurado, herido por sus propios cristales, que le hacen sangrar por doquiera. A su esplendor, el pinar verde se agria, vagamente enrojecido;

• Guía castellano el muerto Jorge Luis Borges grado 11

  Jainer Caballero A CrINSTITUCION EDUCATIVA EMANUEL COMPRENSION LECTORA TEMA: ANALISIS DE TEXTOS DOCENTE JAINER CABALLERO A GUIA NUMERO 2 SEMANA 2 FECHA 22/07/2021 El muerto Jorge Luis Borges Que un hombre del suburbio de Buenos Aires, que un triste compadrito sin más virtud que la infatuación del coraje, se interne en los desiertos

• Guia Categorias Gramaticales

  ceciomarGUÍA DE EJERCITACIÓN PRIMERO MEDIO: CATEGORÍAS GRAMATICALES I Nombre: __________________________________________ Curso: _____________ OBJETIVOS: - Reforzar contenidos - Aplicar contenidos sobre categorías gramaticales en los ejercicios propuestos Categorías gramaticales: Es el nombre bajo el que se agrupan todas las palabras del idioma, distribuidas por 9 clases. Estas clases son: 1. Sustantivos

• Guia Ceneval 2012

  lissa2107METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION LINEAMIENTOS PARA ELABORAR UN PROYECTO Esquema para la elaboración de un Proyecto: 1.- El problema: Un determinado asunto o una cuestión que requiere una solución. a) Titulo descriptivo de proyecto.- debe de ser claro, preciso y completo. Esta destinado a indicar donde, que, como, y cuando,

• GUIA CHICAS DE ALAMABRE

  mabelita29NOMBRE: CURSO: FECHA: El autor: Jordi Sierra i Fabra es un escritor y comentarista musical español que nació el 26 de julio de 1947 en Barcelona. Aunque comenzó a escribir ya con ocho años, terminó su primera novela larga, de 500 páginas, con sólo 12. Realizó estudios de aparejador mientras

• Guia Ciencias Administrativas Ceneval

  misaunam. Experimentos y eventos | 2.1 Experimentos aleatorios (determinísticos, espacios muestrales y eventos) 2.2 Probabilidad de eventos simples y compuestos 2.3 Distribuciones de probabilidad (experimento binomial, distribución binomial y normal) 2.4 Distribuciones muestrales (teorema del límite central, parámetros y estadísticos) | 3. Medidas de tendencia central y de dispersión |

• Guía Ciencias Naturales

  Evis31GUÍA CIENCIAS NATURALES UNIDAD NÚMERO 1 CLASES SISTEMATICA Evaluación: 60% Nombre Alumno: …………………………………… …………… Puntaje Ideal:23 puntos Curso: 8° Básico Puntaje Real: Fecha: _______________________ Puntaje O/P/A: Nota: Objetivos de Aprendizaje: - Interpretan un esquema con las estructuras básica de una célula. - Desarrollan la capacidad de la comprensión lectora de

• Guia comercio integral

  Pedro OvalleCuando no se esta bien comunicado empieza la INCERTIDUMBRE o la RUMOROLOGIA. Esta demostrado que la icertidumbre y rumores baja 30% la productividad. Como lideres debemos de trabajar mucho en la motivación al personal. Es importante mantener una buena cominicacion, clara, consisa y ética con el personal, independientemente de su