Temas Variados

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• CURSO AMBIENTAL

  itzelllll89La importancia de la diversidad cultural para la educación ambiental es apreciable ya que de las nociones de educación ambiental que cada cultura tiene puede ayudarnos a organizar de mejor manera las ideas e información que tenemos, ya que nos complementan en los diferentes aspectos estratégicos y éticos con los

• Curso Ambiental Producto 5 Elaboracion De Un Cuento Del Medio Ambiente

  lawismezaPRODUCTO 5: CUENTO EL ÁRBOL QUE NO TENÍA HOJAS Era un árbol tan feo, tan feo, que no tenía hojas. Estaba solo en el campo y nunca había visto otro árbol. Por eso no sabía que los árboles tienen hojas. Y tampoco sabía que él era tan feo. Pero un

• Curso Anestesia Y Analgesia Por Acupuntura

  GlendaCURSO ANESTESIA Y ANALGESIA POR ACUPUNTURA 1. Introducción 2. Fundamentación acupuntural. Dolor 3. Endorfinas: opiáceos endógenos 4. Observaciones sobre algunos receptores 5. Anestesia cruzada morfina/aa 6. Neurotransmisores centrales en analgesia por acupuntura 7. Sustancias opiáceas (osl) y antiopiáceas, (aos), (equivalentes) 8. Índice de tolerancia 9. Efecto analgésico de la inyección

• Curso aplicaciones nativas

  Edwin Manuel Pech GuillenObtención de grado por estudios complementarios. Aplicaciones móviles nativas. Temas y subtemas: 1. Desarrollo de aplicaciones móviles 1. Tipos de dispositivos móviles 2. Tipos de plataformas móviles. 3. Tipos de lenguajes de programación móvil 4. Perspectiva y prospectiva del mercado de dispositivos móviles. ________________ Desarrollo rápido de proyectos de software.

• CURSO ARTISTICA

  TERESITAUNIDAD II DISEÑO DE UN FICHERO PARA QUE INICIES LA ELABORACION DE UN FICHERO MUSICAL. LECCIÓN 17: El canto de las sirenas. PROPÓSITO: aprender a identificar la melodía de diversos cantos tradicionales de la lirica infantil y reconocer en ellos la combinación de diferentes alturas. APRENDIZAJES ESPERADOS: crea una narración

• Curso Asesores

  mikeriver2990El MEVyT es modular. En nuestro modelo educativo el contenido y las actividades de aprendizaje se organizan en módulos. • Los módulos no son asignaturas o materias como las que llevaste en la escuela. • Los módulos son unidades independientes unas de otras en torno a diferentes temas de interés,

• Curso asistencia educativa: teorias educativas

  Brandy1993Curso de formación de asistentes educativas nivel preescolar 1, 2 y 3. Conclusión de teorías educativas de David Ausubel, Erik Erikson, Robert Sears, Piaget, Federico Froebel, Lev Vygotsky. Las teorías educativas que se vieron en el curso para asistente educativa son un conjunto relacionado con el desarrollo principalmente de los

• Curso Atencion A La Diversidad

  candyspcPRODUCTOS . Texto libre que articule lo expuesto en el texto y lo abordado durante la sesión. La discriminacion niega el tratamiento de igualdad entre las personas y los grupos; desgraciadamente en nuestra sociedad actual, todavia, se producen diferentes divisiones en grupos, donde “unos”, no son iguales a “otros”, esto

• Curso atencion y servicio de Jorge Carlos Uriegas

  Portafolio Mkt Carlos1.- Conocer al cliente, resuelve sus dudas, conoce sus necesidades. Los clientes son una de las principales razones por las que los negocios tienen éxito y se mantienen presentes en el mercado. conocer lo que un cliente busca, entender lo que esperan de los productos o servicios, el ofrecer beneficios

• Curso Autocad

  mecanisadoCurso básico Autocad 2008 María José González Liedo Curso básico AUTOCAD 2008 María José González Liedo INTRODUCCIÓN: Es evidente que en la actualidad la tecnología digital se está imponiendo en todos los ámbitos profesionales, simplificando y acortando tiempos en la realización de diferentes tareas. La primera fase de un futuro

• CURSO AUTOCAD ICONO DEL SISTEMA DE COORDENADAS EN EL ESPACIO MODELO

  tisusPANTALLA Analizaremos a continuación todas las características de la pantalla del programa veremos de que forma es usada y configurada a los efectos de una mejor optimización del trabajo personal. Pantalla del Espacio Modelo: estructura de pantalla desde la cual se comienza el trabajo de diseño de dibujos de 2

• CURSO AUTOFORMATIVO BASICO SOBRE DERECHOS HUMANOS

  geovnysemanateINSTITUTO INTERAMERICANO DE DERECHOS HUMANOS CURSO AUTOFORMATIVO BASICO SOBRE DERECHOS HUMANOS Víctor Rodríguez Rescia INDICE Página Introducción Este manual autoformativo básico sobre derechos humanos es la continuación de un primer esfuerzo elaborado por el Instituto Interamericano de Derechos Humanos para facilitar un portafolio de productos didácticos complementarios a la oferta

• Curso AVA

  wendycuadroUNIDAD IV: PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS Resultados de aprendizaje: 1. Aplicación de procedimientos para el cierre y control de evidencias del proceso formativo. 2. Reconocimiento procedimientos y herramientas para la administración de cursos en ambientes virtuales de aprendizaje. Actividad 1 Nombre Actividad Procedimientos administrativos de la formación apoyada en ambientes virtuales Objetivos

• Curso Avanzado de Videojuegos con Scratch

  rociogaray271 Curso Avanzado de Videojuegos con Scratch Objetivo: Este curso tiene como objetivo aprender técnicas avanzadas de programación de videojuegos mediante el programa Scratch. Se aprenderá el uso de diferentes técnicas para dar mayor dinamismo a juegos, tales como gravedad, movimiento, sensores, creación de personajes, etc. Para que finalmente el

• Curso Basico

  poncho64PRODUCTO No. 1 De manera individual, escriban o dibujen, alguna anécdota, recuerdo o experiencia sobre su formación inicial como maestro. Describan qué los llevó a elegir y ejercer esta profesión, si se les facilita pueden optar por describirse en esa etapa de su vida profesinal. ¿Quienes eran? ¿Por que elegi

• Curso Basico

  nerusRETOS QUE IMPLICA PARA MI PRACTICA DOCENTE LA RIEB Modificar las prácticas docentes hacia el nuevo modelo educativo, en el cual el aprendizaje está centrado en el alumno y que sea el que tenga el rol principal. Debo abrir más canales de comunicación para que ésta fluya, una comunicación basada

• Curso Basico

  zambukito¿Qué importancia tiene el pensamiento laico en la formación del pensamiento crítico? Entre el pensamiento laico y el pensamiento crítico existe una importante vinculación: Garantizan la libertad de creencias; evitan discriminaciones, coacciones u hostilidad por causas de creencias religiosas; generan apertura de mentes; construyen la libertad de criterio y de

• Curso Basico

  perikitaCURSO BASICO DE FORMACION CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011 Relevancia de la profesión docente en la escuela del nuevo milenio ESCUELA PRIMARIA FEDERALIZADA “ANGEL TRIAS” CCT 08DPR2605S L.E.P. ERIKA ALCIRA MOLINA GARCIA PRODUCTOS PRODUCTO 1 SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRACTICA EDUCATIVA Al recordar cómo fue mi

• Curso Basico

  LUCIXPara el desarrollo del Curso Básico se requieren 40 horas de trabajo con actividades que promueven el intercambio académico, la reflexión de la práctica docente, la autoevaluación y el trabajo colaborativo. Cabe destacar que los temas nos son exhaustivos por lo que se recomienda seguir profundizando en ellos a lo

• Curso Basico

  churulinPRODUCTO 3, TEMA 3 EXPERIENCIA DE PARTICIPACIÓN EN REDES DE COLABORACIÓN (COMUNIDADES DE PRÁCTICA Y DE APRENDIZAJE) Durante mi ejercicio docente he participado tanto en comunidades de práctica como en comunidades de aprendizaje. En ambas he participado por varias razones pero sobre todo interés personal y por la necesidad de

• Curso Basico

  isabelacovaACTIVIDADES Y LOS PRODUCTOS DEL CURSO BÁSICO. ESTIMADOS DIRECTIVOS: LA INTENCIÓN DE ESTE DOCUMENTO ES LA DE PROPONERLES CUADROS DE ANÁLISIS PARA SELECCIONAR LAS ACTIVIDADES QUE LES PERMITAN LOGRAR LOS PROPÓSITOS DEL CURSO BÁSICO Tema uno. Retos para una nueva práctica educativa “Para articular y organizar los conocimientos y así

• Curso Basico

  quetzalli13Actividad 1 Elabore un texto breve que describa su práctica docente En el diario acontecer en la escuela se forman ciudadanos y ciudadanas capaces de adquirir conocimientos para aplicarlos en su vida diaria. Para que estos sean capaces de enfrentarse a los diversos cambios sociales a los que se les

• CURSO BASICO

  trejoazulTEMA 1 PROPOSITO DE MI PRACTICA DOCENTE El objetivo primordial de mi práctica docente se encuentra enfocado prioritariamente a despertar y poner en función las capacidades y habilidades de mis alumnos como una preparación para la vida, para el logro de este propósito es de relevante importancia mi disposición en

• Curso Basico 2011

  elcachibomboormismo, que propone soluciones instrumentalespara problemas concretos y específicos;esta es una forma progresista de la modernidad(una especie de hipermodernismo, según Spretnak,1997) enfocada en una preocupación pragmática demanejo eficiente, desde un punto de vista tecnologistay economicista.3. El nihilismo, que se nutre del fatalismo y laironía, que rechaza toda visión o proyecto

• Curso Basico 2011

  jocabetINTRODUCCIÓN. El Curso Básico es una propuesta formativa que incorpora como eje la planeación didáctica en el aula, trata de saber cómo se debe entrelazar los conocimientos tanto como del niño con el del maestro. Y hace que uno como docente análise como debe enfrentarse a los retos y trabaje

• Curso Basico 2011

  summykoTEMA: 1 RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN DOCENTE PRODUCTO 1: “SEMBLANZA PROFESIONAL DE LO QUE IDENTIFICA LA PROFESIÓN DOCENTE” Semblanza profesional de lo que identifica la profesión docente, escriban qué se ha transformado en su persona a partir de la labor educativa y, por supuesto, consideren las relaciones que establecen con

• Curso Basico 2011

  magalyprinces21Condiciones actuales en que laboramos (diagnóstico) Condiciones de la escuela en que deseamos tener (objetivos) Estrategias generales Organización escolar: • Planeación • Distribución de responsabilidades • Evaluación de logros Propuesta de colectivo de planeación de actividades. Que cada gente del colectivo visualice su responsabilidad. Analizar los resultados del diagnóstico para

• Curso Basico 2011-2012

  pedrocruzfrancoCURSO BÁSICO DE ACTUALIZACIÓN Y FORMACIÓN CONTINUA CENTRO DE MAESTROS 2805 NUEVO LAREDO, TAMAULIPAS CICLO ESCOLAR 2011 -2012 NOMBRE DEL DOCENTE: _________________________________________________________ NIVEL: ___________________________ SECTOR: ___________________ Z.E. _____________ ACTIVIDAD 1 PÁGINA 16 DEL LIBRO DEL CURSO BÁSICO INDIVIDUAL REALICE LA SIGUIENTE REFLEXIÓN ¿Recuerdan a maestras o maestros que hayan impactado

• Curso Básico 2011-2012

  ItzelMaycasTEMA UNO: Relevancia de la profesión docente en la escuela del Nuevo Milenio • Semblanza profesional a partir de revalorar la práctica educativa. Jazmín Itzel Maya Casanova, nace en la ciudad de Poza Rica Veracruz en el año de 1983, hija de padre Maestro y madre enfermera crece en un

• Curso básico 2012

  abivilleCurso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio 2012 Transformación de la práctica docente Coordinación General Víctor Mario Gamiño Casillas Coordinación Académica María Teresa Vázquez Contreras Autores María Teresa Vázquez Contreras Elda Susana Molina Ochoa Adriana Miguel Marín Diana Guzmán Ibañez Magdalena Rodríguez de la Huerta Norma Castillo Guzmán

• Curso Basico 2012

  montoyaojProducto No. 14. SALUD ALIMENTARIA. Temática: Salud alimentaria Contenidos ¿Qué voy a hacer para desarrollar los contenidos y acciones de promoción y educación para la salud durante el ciclo escolar 2012 - 2013 ¿Qué relación existe entre las acciones planeadas y los contenidos curriculares del grado que voy a atender

• Curso básico 2012

  JOSELINOAVILACENTRO DE MAESTROS 2712 TENOSIQUE, TABASCO SEDE: ESCUELA PRIMARIA BENITO JUÁREZ CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTÍNUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2012 TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE PARTICIPANTE JOSELINO AVILA CONTRERAS FACILITADOR PROFR. JOSÉ FRANCISCO SOLIS MONTIEL TENOSIQUE, TABASCO. 17 DE AGOSTO DE 2012. Propósito de mi práctica docente ¿Por qué

• CURSO BASICO COOPERATIVAS TRABAJO ASOCIADO

  CURSO BASICO COOPERATIVO CON ENFASIS EN TRABAJO ASOCIADO CONTENIDO GENERAL 1. GENERALIDADES DEL SECTOR SOLIDARIO 2. ANTECEDENTES DEL COOPERATIVISMO Y EN ESPECIAL DEL DE TRABAJO ASOCIADO 3. LOS VALORES Y LA DOCTRINA SOLIDARIA 4. DIFERENCIAS CENTRALES ENTRE TRABAJO ASOCIADO Y TRABAJO ASALARIADO 5. REGULACIÓN LEGAL DEL TRABAJO ASOCIADO 6. EL

• Curso Basico De Actualizacion

  julian55555CURSO BÁSICO DE ACTUALIZACIÓN Y FORMACIÓN CONTINUA CENTRO DE MAESTROS 2805 NUEVO LAREDO, TAMAULIPAS CICLO ESCOLAR 2011 -2012 NOMBRE DEL DOCENTE: _________________________________________________________ NIVEL: ___________________________ SECTOR: ___________________ Z.E. _____________ ACTIVIDAD 1 PÁGINA 16 DEL LIBRO DEL CURSO BÁSICO INDIVIDUAL REALICE LA SIGUIENTE REFLEXIÓN ¿Recuerdan a maestras o maestros que hayan impactado

• Curso Basico De Ajedrez

  dacaribaCURSO BÁSICO DE AJEDREZ PARA DOCENTES El resultado de la partida. En ajedrez, se otorga 1 punto a los que ganan, ½ a los que empatan (tablas) y 0 a los que pierden. Se puede ganar: a. Por abandono del rival. Los Grandes Maestros abandonan cuando "ven" cierta ventaja de

• CURSO BASICO DE CAPACITACION PARA OFICIALES DE SEGURIDAD

  oficialcmPresentación. Día a día la seguridad privada se va haciendo una importante en nuestro núcleo social, ya que no tan solo los oficiales de seguridad se encargan de proteger el patrimonio de las empresas, sino que también se encargan de salvaguardar la integridad de las personas. El oficial de seguridad

• CURSO BÁSICO DE CONDUCCIÓN - TÉCNICAS DE LA COMUNICACIÓN

  Marcelo VitESCUELA SUPERIOR DE GUERRA AÉREA CURSO BÁSICO DE CONDUCCIÓN TÉCNICAS DE LA COMUNICACIÓN Edición Feb 2007 (Solamente para propósitos de enseñanza) ________________ ________________ Tabla de Contenidos OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA: 7 CAPITULO PRIMERO 9 LA EXPOSICIÓN ORAL 9 CONCEPTO 9 CARACTERÍSTICAS DEL EXPOSITOR 9 METODOS PARA EXPONER 10 PREPARACION DE

• Curso Básico de Derechos Humanos y Equidad de Género.

  Jair LiraCurso Básico de Derechos Humanos y Equidad de Género Alejandro Muñiz Santana 5/Noviembre/2015 ________________ ÍNDICE Temas……….. 3 pág. Descripción…. 4 Pág. Contexto y antecedentes…….5,6 pág. Justificación y metas……….. 7 pág. Conclusión............ 8 pag. La Equidad de Género En este documento se basa en los siguientes temas: • Introducción al tema

• Curso Basico De Economia

  josmapCapítulo 1: Conceptos básicos La economía es una ciencia que se ocupa de estudiar cómo las sociedades administran unos recursos escasos (siempre limitados) con el objetivo de producir unos bienes y unos servicios y distribuirlos para su consumo entre los miembros de la sociedad. En todas las sociedades hay que

• Curso Basico De Evaluacion Continua

  mariblelNOMBRE DEL DOCENTE O DIRECTIVO: _________________________________________________________ GRADO QUE ATIENDE._______________________________________________________________________ CURSO BASICO DE TRANSFORMACION CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO PRODUCTO No. 10 EN UN ESQUEMA ESTABLECER LAS RELACIONES ENTRE COMPETENCIAS, ETANDARES Y APRENDIZAJES ESPERADOS. COLEGIO EMILE DURKHEIM NOMBRE DEL DOCENTE O DIRECTIVO: _________________________________________________________ GRADO QUE ATIENDE._______________________________________________________________________ CURSO BASICO DE TRANSFORMACION CONTINUA

• Curso básico De Formación 2011 Producto 3

  varguezLaicidad Laicidad es la corriente de pensamiento, ideología, movimiento político, legislación o política de gobierno que defiende, favorece o impone la existencia de una sociedad organizada aconfesionalmente, es decir, de forma independiente, o en su caso ajena a las confesiones religiosas. Su ejemplo más representativo es el "Estado laico" o

• Curso Basico De Formacion Continua

  jajasTEMA I.- RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO SUBTEMA III. LA IDENTIDAD PROFESIONAL DEL MAESTRO Semblanza profesional a partir de revalorar la práctica educativa. Aún recuerdo cuando presenté mi examen para ingresar a la Escuela Normal más aún cuando logré ver mi nombre publicado en

• Curso Basico De Formacion Continua

  psicomexINTRODUCCION La formación continua representa el proceso a partir del cual las maestras y los maestros, como profesionales de la educación, fortalecemos nuestros saberes y habilidades a lo largo del ejercicio docente, para la mejora de la enseñanza y el aprendizaje. Por ello es de importancia realizar este tipo de

• Curso Basico De Formacion Continua

  kittypaofigRETOS PARA UNA NUEVA PRACTICA DOCENTE PRODUCTO 1. TEXTO BREVE.PROPOSITOS DE MI PRÁCTICA DOCENTE Mejorar la calidad educativa, haciendo de los estudiantes personas criticas y reflexivos, que se involucren en el aprendizaje, que indagen, seleccionen y descubran nuevos conocimientos, realizando el trabajo mas dinámico dejar de ser un transmisor de

• CURSO BÁSICO DE FORMACION CONTINUA

  deliaaydee2013CURSO BÁSICO DE FORMACION CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2012. Transformación de la práctica docente TEMA 5 Programas de relevancia social LA RELACION TUTORA Tutor, en el diccionario, de la Real Academia Española, se define como:” aquella persona que está autorizada para cuidar y proteger a otros”. Lo cual nos

• Curso Basico De Formacion Continua 2011

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• Curso Basico De Formacion Continua 2011-2012

  pasentyREFLEXION PERSONAL SOBRE LA PROFESION DOCENTE LA PROFESION DOCENTE DEBE DE REVALORAR Y FORTALECER EN TODO MOMENTO SUS COMPETENCIAS PROFESIONALES Y SU PREPARACION ESTANDO EN CONSTANTE ACTUALIZACION YA QUE ASI LO REQUIERE LA SOCIEDAD ACTUAL. EN CUANTO A NOSOTROS COMO DOCENTES DEBEMOS DE SENTIRNOS PARTE IMPORTANTE DE LA SOCIEDAD YA

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  fakita06EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO Y SU IMPORTNACIA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS. EN EL MARCO DE LA REFORMA INTEGRAL A LA EDUCACIÓN BÁSICA 2010 EN EL QUE ACTUALMENTE NOS ENCONTRAMOS TODOS LOS DOCENTES, NOS ES NECESARIO REPLANTEARNOS ALGUNOS CONCEPTOS CON LOS CUALES TRABAJAMOS EN NUESTRA COTIDIANEIDAD DENTRO DE NUESTRAS AULAS DE

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  zairayadiraEl ciclo se inició con el Curso Básico de Formación Continua para Maestros como cada año, diseñado en función de la necesidad de que los maestros de educación básica reconozcamos la importancia de transformar la práctica docente, tomando en consideración que esto constituye una condición indispensable para elevar la calidad

• CURSO BASICO DE FORMACION CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO

  brockdannaTEMA 1: RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO ACTIVIDAD 1 SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRACTICA EDUCATIVA. Es importante mencionar que la práctica docente es un ejercicio consciente y reflexivo del quehacer educativo, que tiene como tarea primordial la enseñanza que el maestro genera

• CURSO BASICO DE FORMACION CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011

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• Curso básico De Formación Continua Para Maestros En Servicio 2011 Tema 5 Habilidades Digitales Para Todos

  salvatoreTEMA 5: HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS. Con base en la valoración que haya realizado de sus competencias y a partir de su experiencia como docente, en equipo responda a las siguientes preguntas: ¿Qué cambios ha tenido que realizar en su profesión docente para incorporar las TIC a su práctica diaria?

• Curso Basico De Formacion Continua Para Maestros En Servicio 2012

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• CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2012

  linceCURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2012 TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE Tema 1: Retos para una nueva práctica educativa. • La reflexión de de la práctica docente • Desarrollo pensamiento crítico, pensamiento complejo y la importancia del trabajo colaborativo. • La escuela como espacio para la

• Curso básico De Formación Continua Para Secundaria

  joakoreyesCURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2012 LA TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS CENTRO DE MAESTROS: NOMBRE DEL PARTICIPANTE: RFC (con homoclave): CURP: RECJ750816HDGYB03 ZONA ESCOLAR: SISTEMA: NOMBRE DEL ASESOR: TEMA 1. Retos para una nueva práctica educativa. PRODUCTO 1 Escrito: ¿Qué implicaciones tiene

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  arturkingCURSO BÁSICO DE FORMULACIÓN DE PROYECTOS OBJETIVO Brindar herramientas teóricas básicas para la formulación de proyectos. TEMÁTICAS 1. El ciclo de Gestión de proyectos a. ¿Qué es un proyecto? b. ¿Cómo es el Ciclo de Gestión de Proyectos? 2. Análisis de problemas a. Uso de la Matriz de Análisis estructural

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  anGiierReCURSO BASICO DE FOTOGRAFIA En este curso te enseñaremos a conocer un poquito más de la FOTOGRAFIA, te daremos guías prácticas para poder obtener unas fotos lindas de cada uno de los momentos que quieras recordar. Además te daremos conceptos básicos y una breve historia de la fotografía ya que

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