ALGEBRA ensayos gratis y trabajos

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Trabajo Colaborativo 2 Algebra Trigonometria Y Geometria Analitica

TRABAJO COLABORATIVO No 2 ALGEBRA TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA Grupo: 301301 _2 Nombre: José Ricardo Ospino Presentado a: Dorixi de Armas Duarte UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA _ UNAD NOVIEMBRE DE 20 INTRODUCCIÒN A continuación se realizará un trabajo, el cual consta de varios ejercicios, los cuales se plasmarán los conocimientos obtenidos en la UNAD _ en la unidad 2 de este curso, sus temas principales son: Funciones, Trigonometría analítica, y la Hipernometrìa; estos

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MATEMATICAS ALGEBRA

SECRETARIA DE EDUCACION GUERRERO SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA DIRECCION DE EDUCACION SECUNDARIA DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES COORDINACION ESTATAL DE JEFATURAS DE ENSEÑANZA JEFATURAS DE ENSEÑANZA REGION MONTAÑA ALTA ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR “PAZ VALLEJO MURIANA” EXAMEN EXTRAORDINARIO MATEMATICAS III NOMBRE DEL ALUMNO:___________________________________________________ GRADO: 3º GRUPO:_______ACIERTOS:________CALIFICACION:____________ NOMBRE DEL PROFESOR (A): ERNESTO COBARRUBIAS BARCENAS . 1. Un terreno cuadrangular tiene 625m² de área. ¿Cuánto mide su perímetro? A) 25 m B) 50 m C) 100 m D)

Enviado por arquimedessaid / 785 Palabras / 4 Páginas
Presentación del curso de" Álgebra, trigonometría y la geometría analítica"

MÓDULO ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA (Segunda Edición) Jorge Eliécer Rondon Duran UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD – ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA UNIDAD DE CIENCIAS BÁSICAS Bogotá D. C, 2009 PRESENTACIÓN DEL CURSO Estimados Estudiantes Bienvenidos al curso de Álgebra, Trigonometría y Geometría Analítica. La matemática como ciencia a través de la historia ha buscado fundamentos sólidos que garanticen su validez y rigurosidad, así el espectro de ésta ciencia

Enviado por jfhs20 / 29.839 Palabras / 120 Páginas
Trabajo De Algebra Colaborativo 2

DIAGNOSTICO EMPRESARIAL DE ALIAXIS LATINOAMERICA INTRODUCCION Van surgiendo nuevas formulas de acción en ciudades y regiones latinoamericanas, como resultado de las mutaciones globales y estructurales, que adquieren perfiles y responsabilidades tradicionalmente concentradas en la figura de los estados nacionales. Así víbora potencia la causa de reinvención de lo local, que marca el cambio estructural en los países latinoamericanos la estimulación de la innovación y la capacidad emprendedora local y regional, el lapso que las políticas

Enviado por dlosoriop / 1.318 Palabras / 6 Páginas
Colaborativo 2 Algebra Lineal

TRABAJO COLABORATIVO 2 Utilice el método de eliminación Gauss-Jordán, para encontrar todas las soluciones (si existen), de los siguientes sistemas lineales. 1.1 -x-4x-7z=-4 x-7y-z=-7 -x+6z=0 1.2 -5x+2y-z+4w=10 3x-7y-z-w=-1 SOLUCIÓN La matriz ampliada es: {■(-1&-4&-7@1&-7&-1@-1&0&6)│■(-4@-7@0)} {■(-1&-4&-7@1&-7&-1@-1&0&6)│■(-4@-7@0)}-f_1 {■(1&4&7@1&-7&-1@-1&0&6)│■(4@-7@0)} f_2-f_1 {■(1&4&7@0&-11&-8@-1&0&6)│■(4@-11@0)} f_3+f_1 {■(1&4&7@0&-11&-8@0&4&13)│■(4@-11@4)}-1/11 f_2 {■(1&4&7@0&1&8/11@0&4&13)│■(4@1@4)} f_1-〖4f〗_2 {■(1&0&45/11@0&1&8/11@0&4&13)│■(0@1@4)} f_3-〖4f〗_2 {■(1&0&45/11@0&1&8/11@0&0&111/11)│■(0@1@0)} 11/111 f_3 {■(1&0&45/11@0&1&8/11@0&0&1)│■(0@1@0)} f_2-8/11 f_3 {■(1&0&45/11@0&1&0@0&0&1)│■(0@1@0)} f_1-45/11 f_3 {■(1&0&0@0&1&0@0&0&1)│■(0@1@0)} De la última matriz, que se encuentra en forma escalonada reducida se tiene que: x_1=0 x_2=1 x_3=0 La matriz ampliada

Enviado por sigpro219 / 363 Palabras / 2 Páginas
Trabajo Colaborativo 1 Algebra Lineal

1. Dados los siguientes vectores dados en forma polar: a. u = 5; q = 1350 b. v = 3; q = 600 Realice analíticamente, las operaciones siguientes: 1.1 2U ⃗+ V ⃗ 1.2 V ⃗-U ⃗ 1.3 (3V) ⃗-(4U) ⃗ Solución: u ⃗ = (x , y) = ( |u| cos⁡θ, |u| sin⁡θ ) = (5 cos⁡〖135, 5 sin⁡135 〗) = ( 5 (√2 )/(2 ) ,5 (√2 )/(2 ) = ( (-5√2)/2 ,

Enviado por dxtotis / 307 Palabras / 2 Páginas
Algebra Básica - Productos Notables. Cuadrado de un Binomio

lgebra Básica - Productos Notables. Cuadrado de un Binomio. El cuadrado de la suma de dos cantidades es igual al cuadrado de la primera cantidad menos el doble de la primera cantidad por la segunda más el cuadrado de la segunda cantidad. Ejercicio: (x+4y)^2 Nivel: escuela secundaria, 2° ESO. Hace unos 4.000 años, los babilonios conocían la manera de encontrar la solución positiva de ciertos tipos de ecuaciones cuadráticas. Tenían una "receta" muy precisa para

Enviado por tito1123 / 359 Palabras / 2 Páginas
Colaborativo 1 Algebra L.

TRABAJO COLABORATIVO 1 NELLY CONSTANZA BARRERA ROJAS C.C 1116545450 Presentado a: Tutor Fabio Ossa CURSO: 100408 GRUPO: 344 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA PROGRAMA DE INGENIERIA INDUSTRIAL ALGEBRA LINEAL YOPAL 2013 INTRODUCCION Álgebra lineal es descendiente de la Matemática que presenta los distintivos tradicionales del sistema algebraico, particularmente el Álgebra matricial hace énfasis en la inferencias de dichos sistemas mediante las matrices. En matemáticas, una matriz es

Enviado por conisitha / 2.076 Palabras / 9 Páginas
Ensayo De Algebra

Números Complejos Según la historia, la primera aparición de los número complejos se ve en el Siglo I con Herón de Alejandría, donde en una de sus obras aparece la operación √(81-144) aunque es tomada como √(144-81). Después no remontamos al año 2 en la obra de Diophantus. En su intento de cálculo de los lados de un triángulo rectángulo de perímetro 12 y área 7, Diophantus planteo resolver la ecuación 336x2 + 24 =

Enviado por iban93 / 1.412 Palabras / 6 Páginas
Trabajo Colaborativo Algebra

PARTICIPACION INDIVIDUAL ROBINSON PRADO VILLEGAS – 1144126195 GRUPO 90001 – 545 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Noviembre de 2013 INTRODUCCION En el contenido del presente trabajo se encontraran conceptos sólidos y fundamentados en los documentos de soporte para el desarrollo del curso de Proyecto Académico Pedagógico Solidario PAPS, donde a través de un cuadro sinóptico se logra identificar sus componentes y de igual forma determinar el significado, aplicación y los términos relevantes para el

Enviado por danielsu9 / 1.793 Palabras / 8 Páginas
Trabajo Colaborativo 2 ALGEBRA BOOLEANA Y CIRCUITOS LÓGICOS

TRABAJO COLABORATIVO 2 ALGEBRA BOOLEANA Y CIRCUITOS LÓGICOS GRUPO 90004_902 LINDA ALEJANDRA LEAL TUTORA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ADMINISTRACIÒN DE EMPRESAS LOGICA MATEMÁTICA 2010 INTRODUCCION La lógica matemática es la disciplina que trata de métodos de razonamiento. En un nivel elemental, la lógica proporciona reglas y técnicas para determinar si es o no valido un argumento dado. El razonamiento lógico se emplea en matemáticas para demostrar teoremas y en la vida cotidiana,

Enviado por a.tristancho / 867 Palabras / 4 Páginas
Algebra Lineal

Ejercicio álgebra relacional (50%) Desde la presentación de la película ‘An inconvenient truth’ los dirigentes políticos de diferentes países han notado una mayor concienciación ciudadana sobre el medio ambiente. En España, el partido político SoMosTodos desea impulsar un sistema de gestión de proyectos medioambientales. Las tablas que se crearán inicialmente en la base de datos que se utilizará son (se subrayan las claves primarias): Programa (Codigo_Programa, Nombre_Programa, Entidad_Financiadora) En la tabla PROGRAMA se almacenaran las

Enviado por ckookc / 640 Palabras / 3 Páginas
MII-U2 - Actividad 1. Álgebra: la muestra y de las operaciones con radicales

MII-U2- Actividad 1. Álgebra: exponentes y operaciones con radicales Datos de identificación Nombre del alumno: Martha Adriana Cruz Ugalde Matrícula: A07094168 Nombre del tutor: Oliver Octavio Meneses Fecha: 21-09-13 Selecciona la respuesta correcta y márcala con el resaltador de texto. Aplicación de las leyes de los exponentes (5 problemas) La simplificación de 〖(3a^2 b)〗^2 es: a) 9ab^3 b) 9a^4 b^2 c) 3a^4 b^2 d) 3a^2 b e) 9a^2 b^6 2.- La simplificación de 〖(2w^(-2) z)〗^(-1)

Enviado por 16trexce / 2.909 Palabras / 12 Páginas
Colaborativo Algebra

Utilice el método de eliminación de Gauss – Jordán, para encontrar todas las soluciones (si existen) de los siguientes sistemas lineales: A. ■(-x-4y-7z=-4@x-7y-z=-7@-x+6z=0) (■(-1&-4&-7@1&-7&-1@-1&0&6) │■(-4@-7@0)) □(→┴P_(1,2) ) (■(1&-7&-1@-1&-4&-7@-1&0&6) │ ■(-7@-4@0)) □(→┴█(A_(1,2) (1)@A_(1,3) (1)) ) (■(1&-7&-1@0&-11&-8@0&-7&5) │ ■(-7@-11@-7)) □(→┴(M_2 (-1/11) ) ) (■(1&-7&-1@0&1&8/11@0&-7&5) │ ■(-7@1@-7)) □(→┴█(A_(2,1) (7)@A_(2,3) (7)) (■(1&0&45/11@0&1&8/11@0&0&111/11) │ ■(0@1@0)) )□(→┴(M_3 (-11/111) ) ) (■(1&0&45/11@0&1&8/11@0&0&1) │ ■(0@1@0)) □(→┴█(A_(3,1) (-45/11)@A_(3,2) (-8/11) ) ) (■(1&0&0@0&1&0@0&0&1) │ ■(0@1@0)) → ■(x=0@y=1@z=0) Se reemplaza en cada ecuación los valores de

Enviado por max123890 / 426 Palabras / 2 Páginas
Unidad Temática 4 álgebra Lineal

Unidad Temática 4 ESPACIOS VECTORIALES Un espacio vectorial real V es un conjunto no vacio de objetos, llamados vectores, en el están definidas dos operaciones llamadas suma y multiplicación por escalares (números reales), sujetas a los 10 axiomas (o reglas) que se enlistan a continuación: Los axiomas deben ser válidos para todos los vectores u,v y w en V y todos los escalares c y d Axiomas de un Espacio Vectorial 1. La suma de

Enviado por park_yoon_sung / 3.886 Palabras / 16 Páginas
Algebra Y Topicos

1. Se tiene 6lb de café 5lb de azúcar cuyo costo fue de 2.27 dólares y posteriormente 5lb de café y 4 de azúcar a los mismos precios costaron 1.88 dólares. Sea C el precio de cada libra de café y A el precio de cada libra de azúcar: 6C+ 5A = 2.27 5C + 4A = 1.88 2. La diferencia de dos números A y B es 14; además se tiene que un cuarto

Enviado por abecita / 294 Palabras / 2 Páginas
Trabajo Colaborativo 2 Algebra

SOLUCION DE EJERCICIOS De la siguiente elipse: 3x^2+5y^2-6x-12=0 Determine: a. Centro b. Focos c. Vértices 3x^2-6x+5y^2=12 3〖(x〗^2-2x)+5(y^2)=12 3〖(x〗^2-2x)+5(y^2)=12 3〖(x〗^2-2x+1)+5(y^2+2y+1)=12+3+5+10 3〖(x-1)〗^2+5〖(y+1)〗^2=30 (3〖(x-1)〗^2)/30+(5〖(y+1)〗^2)/30=30/30 〖(x-1)〗^2/10+〖(y+1)〗^2/6=1 Donde 10>6, → es modelo de Elipse horizontal, 〖(x-h)〗^2/a^2 +〖(y-k)〗^2/b^2 =1 -h=-1 -h(-1)=-1(-1) h=1 -k=1 -k(-1)=1(-1) k=-1 R/1. Centro (1,-1) C= Distancia del centro a cualquiera del centro de la Elipse c=√(a^2-b^2 ) c=√((√10)^2-(√6)^2 ) c=√(10-6) c=√4 R/.2 c=2 Focos Coordenadas de Focos= F1 (-1,1); F2 (3,-1) a^2=10 R/3. a=√10 ,Longitud semieje mayor

Enviado por angiega / 754 Palabras / 4 Páginas
TRABAJO COLABORATIVO 2. ALGEBRA LINEAL

TRABAJO COLABORATIVO 2 ALGEBRA LINEAL MARIA ALEJANDRA RAMIREZ RODRIGUEZ 1064884888 TUTOR: VIVIAN YANETH ALVAREZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA ALGEBRA LINEAL 2013 INTRODUCCION La solución de los sistemas de ecuaciones lineales encuentra una amplia aplicación en la ciencia y la tecnología, en particular, se puede afirmar, que en la administración existe al menos una aplicación que requiera del planteamiento y solución de tales sistemas. Es

Enviado por malejamanu / 347 Palabras / 2 Páginas
Trabajo De Algebra

República Bolivariana De Venezuela Ministerio De Poder Popular Para La Educación Universitaria Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez Núcleo La Grita III UNIDAD INTRODUCCIÓN AL ALGEBRA Facilitador: Participantes: Humberto Zambrano Torres Alexis 20.607427 ForeroJairo Sección: “A” La Grita, octubre de 2013 INTRODUCCIÓN El estudio del tema de funciones es básico para lograr comprender otros contenidosrelacionados a la materia de introducción al algebra, además es importante porque se le puede dar muchos usos en la vida diaria,

Enviado por sanjuandecolon1 / 4.281 Palabras / 18 Páginas
Trabajo Colaborativo 3 De Algebra

TRABAJO COLABORATIVO 3 ALGEBRA TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA GRUPO: 301301_777 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA ESCUALA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA CEAD_ COROZAL NOVIEMBRE 2013 INTRODUCCIÓN En el siguiente trabajo se desarrollará el análisis de diversas figuras geométricas como la recta, la parábola, la elipse y la hipérbola, a las cuales se les desarrollará los ejercicios planteados con las soluciones que las explican claramente. Trataremos también las ecuaciones canónicas, sumatorias y productorias. 01 TABLA

Enviado por gvergaraa / 1.814 Palabras / 8 Páginas
Algebra Lineal

Tipos de planes • Por su marco temporal, pueden ser de corto, mediano y largo plazo. • Por su especificidad y frecuencia de uso, pueden ser específicos, técnicos o permanentes. • Por su amplitud, la planeación puede indicar la necesidad de planes: estratégicos, tácticos, operativos y normativos. Tipos de planes • Propósitos o Misiones - La misión o el propósito identifica la función o tarea básica de una empresa o de cualquier parte de ella.

Enviado por sarai0623 / 2.390 Palabras / 10 Páginas
La Importancia Del Algebra

Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Ciencia / Importancia Del Algebra Importancia Del Algebra Ensayos para estudiantes: Importancia Del Algebra Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.283.000+ documentos. Enviado por: juanpa1989 27 abril 2013 Tags: Palabras: 580 | Páginas: 3 Views: 865 Leer Ensayo Completo Suscríbase Desde mi punto de vista el que invento el álgebra fue una persona que hizo un gran avance del mundo ya que

Enviado por izabelamerary / 795 Palabras / 4 Páginas
ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA

TRABAJO COLABORATIVO 2 ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA Presentado por: VIANEY PORTILLA ARTEAGA Tutor LUIS FERNANDO ARIAS RAMIREZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” LA HORMIGA PUTUMAYO NOVIEMBRE 2013 INTRODUCCION En el desarrollo del trabajo colaborativo 3, hemos desarrollado ejercicios con respecto a la unidad tres del modulo, sobre Geometría Analítica, Sumatorias y Productoria, los ejercicios los hemos desarrollado de forma colaborativa, hemos puesto nuestro interés en la realización de este trabajo para este

Enviado por miller.1990 / 662 Palabras / 3 Páginas
ALGEBRA LINEAL

ALGEBRA LINEAL 1.1.- Definición y origen de los números complejos.- Un número complejo es un número con la estructura x + iy. Aquí "x" es la parte real del número, "y" es la parte imaginaria del número e "i" significa imaginario. El valor del cuadrado de "i" es igual a −1. El número imaginario "i" es uno de los dos número que cumple con la regla (i) 2 = −1, el otro número es "-i".

Enviado por davisiohdez / 2.190 Palabras / 9 Páginas
Algebra 1

La economía de China en el largo plazo: ventajas e inconvenientes Pablo Bustelo Investigador principal (Asia-Pacífico) Real Instituto Elcano de Estudios Internacionales y Estratégicos Conferencia LSE-Mapfre-Caja Madrid Majadahonda, 5 de octubre de 2006 La proporción de China en el producto bruto mundial (en paridad de poder adquisitivo) ha aumentado del 3,4% en 1980 al 15,4% en 2005, según datos del FMI. De acuerdo con un reciente estudio de The Economist Intelligence Unit, podría llegar al

Enviado por david_uriel / 404 Palabras / 2 Páginas
ALGEBRA

4. Mayo 04. Se compran chequeras así: Banco de BBVA, Nota debito por valor de $120.000 CUENTA DETALLE DEBE HABER 5305 Gastos financieros 120.000 1110 Bancos 120.000 Sumas iguales 120.000 120.000 5. Mayo 07. Se pagan honorarios por valor de $600.00, por concepto de la elaboración de la escritura pública, se le realiza rete fuente por el 10%, Comprobante de egresos No. 01, cheque No. 1201 del banco BBVA. CUENTA DETALLE DEBE HABER 4230 honorarios

Enviado por alejandragoni / 768 Palabras / 4 Páginas
Algebraic definition of conic

The Conics A conic is the intersection of a plane and a right circular cone. The four basic types of conics are parabolas, ellipses, circles, and hyperbolas. We've already discussed parabolas and circles in previous sections, but here we'll define them a new way. In the conics above, the plane does not pass through the vertex of the cone. When the plane does intersect the vertex of the cone, the resulting conic is called a

Enviado por DLMSF / 1.542 Palabras / 7 Páginas
Colavorativo De Algebra

ACTIVIDAD Nº 6 TRABAJO COLABORATIVO WILLIAM JOSE CUELLAR LAUDY MARLLORY ROJAS Estudiantes SANDRA PATRICIA BELLO NARVAEZ Tutora Aula 301301 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA OCTUBRE 2013 INTRODUCCION Este trabajo se realiza con el fin de dar a conocer la importancia que tiene el curso de algebra puesto que es una de las materias que se utilizan en el desarrollo de la

Enviado por jose.willi / 607 Palabras / 3 Páginas
Álgebra Lineal

Prerrequisitos Al escribir este libro tuve en mente dos metas. Intenté volver accesibles un gran número de temas de álgebra lineal para una gran variedad de estudiantes que necesitan únicamente conocimientos firmes del álgebra correspondientes a la enseñanza media superior. Como muchos estudiantes habrán llevado un curso de cálculo de al menos un año, incluí también varios ejemplos y ejercicios que involucran algunos temas de esta materia. Éstos se indican con el símbolo Cálculo .

Enviado por fermalanche / 564 Palabras / 3 Páginas
Algebra De Eventos

Evento Unión Al trabajar con eventos la expresión al menos implica la unión de los eventos. La representación algebraica y en el diagrama de Venn de la unión es: Ejemplo 1. 3. En el experimento de lanzar un dado, la unión de los eventos y es el evento, por lo que. y es el evento , por lo que . Evento Intersección La representación algebraica y en el diagrama de Venn de la intersección es:

Enviado por Landin619 / 301 Palabras / 2 Páginas
Colaborativo 1 Algebra

edificio, «piensa en lo impensable. Y eso es exactamente lo que ha hecho esta compañía.1 PREGUNTAS 1. ¿Por qué cree que la ultratradicional y conservadora organización de Oticon no funcionaba? 2. ¿Ha diseñado Lars Kolind el modelo «último en organización flexible»? Explíquelo. 3. ¿Cuál de los cambios organizacionales que lo hizo Kolind le llama más la atención? ¿Por qué? ¿Podrían otras organizaciones adaptarse a este cambio? Explíquelo CAPÍTULO 2. DESARROLLO DEL TALENTO HUMANO: FACTOR PRIMORDIAL

Enviado por cjfwczy / 651 Palabras / 3 Páginas
Algebra básica; lenguaje común y lenguaje algebraico

Algebra básica; lenguaje común y lenguaje algebraico. ALGEBRA: Es la parte de las matemáticas que estudia el cálculo de las cantidades representándolas por letras. En algebra se manejan dos tipos de cantidades: CONSTANTES Y VARIABLES En y = -8x + 15 las variables son: x, y. Y las constantes son: -8 y 15 Grado o exponente -25 x 3 Literal El signo El coeficiente Un término es una expresión algebraica que consta de cuatro elementos:

Enviado por feroz0148jr / 666 Palabras / 3 Páginas
Algebra Boleana

Algebra Booleana Álgebra de Boole (también llamada álgebra booleana) en informática y matemática, es una estructura algebraica que esquematiza las operaciones lógicas Y, O , NO y SI (AND, OR, NOT, IF), así como el conjunto de operaciones unión, intersección y complemento. Se denomina así en honor a George Boole (2 de noviembre de 1815 a 8 de diciembre de 1864), matemático inglés autodidacta, que fue el primero en definirla como parte de un sistema

Enviado por Joni007 / 1.735 Palabras / 7 Páginas
Algebra.

Evaluación Nacional 2012 - 2 Revisión del intento 1 Question1 Puntos: 1 Este tipo de preguntas consta de un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean cuatro opciones numeradas de 1 a 4, usted deberá seleccionar la combinación de dos opciones que responda adecuadamente a la pregunta y marcarla en la hoja de respuesta, de acuerdo con la siguiente información: Pregunta: Los valores de x que hacen verdadera la igualdad son: 1.

Enviado por Dmgr / 2.712 Palabras / 11 Páginas
Ejemplos en Álgebra

ALGEBRA Para realizar esta actividad lee el módulo IV, analiza los ejemplos que ahí se incluyen, resuelve los ejercicios correspondientes, todo esto te ayudará a resolver con éxito esta actividad evaluable. Convierte las siguientes expresiones verbales a expresiones algebraicas. Expresión verbal Expresión algebraica El recíproco del triple de un número. 13x El cuadrado de la diferencia de dos números. ( x – y ) 2 10 veces la suma del cubo de un número y

Enviado por jeselibbleo / 605 Palabras / 3 Páginas
Actividad 10, Algebra

INTRODUCCION Se ha desarrollado este trabajo con base en los contenidos del de la unidad dos del modulo de algebra, trigonometría y geometría analítica de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Los ejercicios que se han planteado han sido muy claros y referentes que abarcan el contenido de dicha unidad. Antes de desarrollar el trabajo se debió hacer la correspondiente lectura del módulo, pues es necesario tener claro todos los conceptos de las diferentes

Enviado por jodman / 482 Palabras / 2 Páginas
Criptografia Y Algebra Lineal

Criptografía y algebra lineal Hay diferentes métodos de cifrado con los cuales se puede usar algebra lineal , lo importante aquí es seguir los pasos con los cuales se puede encriptar y descifrar un mensaje , el proceso empieza por : 1 mensaje original , 2 método de cifrado, 3 La llave de cifrado , 4 el mensaje cifrado , y de aquí se retrocede para descifrar el mensaje. Revisión bibliográfica : Se han realizado

Enviado por 94092721510 / 338 Palabras / 2 Páginas
Introducción álgebra Vectorial

Basados en la segunda ley de Newton se puede obtener otras herramientas, una de ellas es la del principio de trabajo y energía. Este principio facilita la solución de diversos problemas que serían complicados con la segunda ley de Newton (F=ma). El propósito de este reporte es demostrar que con ayuda del principio del trabajo y la energía se puede calcular la velocidad final que tendrá un borrador d que es impulsado por una liga

Enviado por dogomaister / 540 Palabras / 3 Páginas
Algebra .

ALGEBRA Lic. San Juana María Becerra Guevara Cuaderno forrado, nombre completo, grado, número de lista, nombre de la materia y nombre de la maestra. -3 parciales 100% Asistencia +1 100% Tareas +1 Participación 10=+1 Nombre en gafete Algebra: Es la rama de las matemáticas que estudia la cantidad considerada del modo más general posible. Los símbolos utilizados en algebra para representar las cantidades son los números y las letras. Los números se emplean para representar

Enviado por luceromedirz123 / 467 Palabras / 2 Páginas
Algebra

INTRODUCCIÓN Con la presente Investigación, veremos lo que es un Número Complejo, sabremos de donde viene y para que nos sirven, y en que los podremos emplear. DESARROLLO Son una extensión de los números reales, cumpliéndose que, los números complejos tienen la capacidad de representar todas las raíces de los polinomios cosa que con los reales no era posible. ¿En que consisten los números complejos? Cada complejo “z” como un par ordenado de números reales

Enviado por Evelynzal3009 / 772 Palabras / 4 Páginas
Algebra.

Definición. Sea lineal. El núcleo (o kernel) de T se define como: La imagen de T se define como: Ejemplo 1. Si es la transformación cero, entonces e . Ejemplo 2. Si es la transformación identidad, entonces e . Ejemplo 3. Si es la proyección anterior dada por entonces el núcleo está dado por: Mientras que la imagen es: Vemos en este ejemplo que el núcleo es el complemento directo mientras que la imagen es

Enviado por cr10tavo / 674 Palabras / 3 Páginas
Algebra

Unidad 3 Álgebra Propósitos:  Diferenciar entre variables y constantes.  Identificar el valor numérico de una expresión algebraica con una variable.  Señalar los elementos que comprenden las expresiones algebraicas, su uso y verificación.  Realizar operaciones con polinomios.  Identificar el grado de los polinomios utilizando las propiedades de los exponentes.  Resolver ecuaciones cuadráticas.  Aplicar la factorización en la resolución de diversos ejercicios. Qué debes saber de la primera unidad a)

Enviado por Franktkd777 / 4.154 Palabras / 17 Páginas
Algebra.

Si un objeto es lanzado verticalmente hacia arriba con velocidad inicial de 35 m/s ¿Cuál es la altura máxima que alcanza dicho objeto? a. 35m b. 42.5m c. 55m d. 57.5m e. 62.5m ¡Muy bien! En la resolución de un problema de MUA se obtuvo un valor negativo para el momento en que sucede un fenómeno físico. ¿Qué interpretación es válida para este valor del tiempo ? a. Que el fenómeno sucede en el presente

Enviado por orfabi / 1.219 Palabras / 5 Páginas
EJERCICIOS DE CONOCIMIENTOS PREVIOS DE ÁLGEBRA

EJERCICIOS DE CONOCIMIENTOS PREVIOS DE ÁLGEBRA 1.-Factorización de factor común en un polinomio. 15x3+20x2-5x. En este caso se verifica que el número más pequeño es múltiplo de los demás números y la base de menor exponente, para este caso el factor es 5x con signo positivo, luego se procede de la siguiente manera: se pregunta cuantas veces cabe en el 1°término, después en el segundo y así sucesivamente, quedando. 5x(3x2+4x-1). Ejemplo a realizar 20x4+12x3-2x2 2.-Factorización

Enviado por vimaguilo / 511 Palabras / 3 Páginas
El álgebra lineal

El álgebra lineal es una rama de las matemáticas que estudia conceptos tales como vectores, matrices, sistemas de ecuaciones lineales y su enfoque de manera más formal, espacios vectoriales y sus transformaciones lineales. Es un área activa que tiene conexiones con muchas áreas dentro y fuera de las matemáticas como ser el análisis funcional, las ecuaciones diferenciales, la investigación de operaciones, las gráficas por computadora, la ingeniería, etc. La historia del álgebra lineal moderna se

Enviado por linz26 / 220 Palabras / 1 Páginas
Aportes Trabajo Colaborativo 2 Algebra Lineal

Utilice el método de eliminación de Gauss – Jordán, para encontrar todas las soluciones (si existen) de los siguientes sistemas lineales: -x-4y-7z = -4 x-7y-z =-7 -x+6z = 0 -1 -4 -7 -4 1 -7 -1 -7 f1 = -1f1 -1 0 6 0 1 4 7 4 1 -7 -1 -7 f2 = -1f1+f2 -1 0 6 0 1 4 7 4 0 -11 -8 -11 f3 = f1+f3 -1 0 6 0 1

Enviado por nathalia2005 / 1.090 Palabras / 5 Páginas
Trabajo Colaborativo 1 Algebra Lineal

INTRODUCCION Hoy en día, las matrices se han convertido en una herramienta de apoyo para resolver problemas en las diversas ciencias; con el fin de potencializar habilidades de pensamiento de orden superior como la abstracción, análisis, síntesis, inducción, deducción, entre otros. El Algebra Lineal como herramienta en el punto de inicio de toda actividad de emprendimiento económico es indispensable; por esto sobra recalcar la importancia que este curso tiene en todos los ámbitos de nuestra

Enviado por jairocas55 / 1.510 Palabras / 7 Páginas
Algebra Lineal

V1 = (2, 4, 6) V2 = (2, 6, 9) V3 = (1, 3, 7) 2. Construye tres vectores el primero, con las cantidades de las 3 sustancias que se utilizaron en la prueba 1; el segundo, con las cantidades de las 3 sustancias que se utilizaron en la prueba 2 y el tercero, con las cantidades de las 3 sustancias que se utilizaron en la prueba 3. - Representa geométricamente los vectores dados e

Enviado por JESUS1984PEREZ / 274 Palabras / 2 Páginas
Algebra Lineal

Actividad 4. Solución del problema ¿EXISTÍA CLARIDAD EN EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA? Se tuvieron problemas con la sintaxis en los problemas planteados, pero con la ayuda de la lógica y su contexto, se trabajó con los datos para obtener resultados satisfactorios. ¿SE PROPORCIONARON LOS DATOS NECESARIOS PARA RESOLVERLO O HACÍA FALTA? No en su mayoría, pero con los datos que se tenían se realizó una parte de lo que se pedía. DE MANERA GENERAL RESPONDA

Enviado por lalillo0857 / 263 Palabras / 2 Páginas
Algebra

El álgebra (del árabe: الجبر al-ŷarabi 'reintegración, recomposición'1 ) es la rama de la matemática que estudia la combinación de elementos de estructuras abstractas acorde a ciertas reglas. Originalmente esos elementos podían ser interpretados como números o cantidades, por lo que el álgebra en cierto modo originalmente fue una generalización y extensión de la aritmética.2 3 En el álgebra moderna existen áreas del álgebra que en modo alguno pueden considerarse extensiones de la aritmética (álgebra

Enviado por rogerjoelzm2809 / 398 Palabras / 2 Páginas

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