Curriculo

• Currículo De Química Analítica E Instrumental

  lukassssMACRO PROBLEMA DEL PROGRAMA ¿De qué manera se puede contribuir al desarrollo sostenible del país y de la región con la formación de un Ingeniero de Procesos, que con sólidas bases científicas y tecnológicas, sea competente para participar activamente en investigación, diagnóstico, diseño, optimización, operación y gestión de los procesos productivos, para hacerlos eficientes y rentables? MACRO COMPETENCIA DEL PROGRAMA Contribuir desde la formación científica y tecnológica, la investigación y la proyección social al desarrollo

• IMPORTANCIA DE LAS FUENTES DEL CURRÍCULO

  conquerorwiseLas fuentes del currículo En este capítulo se destaca la importancia de tener en cuenta las aportaciones de las fuentes psicopedagógica, epistemológica y social, a la hora de diseñar un currículo científico para alumnos de 11 a 14 años. A través del análisis de todas ellas se enfatiza la necesidad de no menospreciar ninguna, a la vez que se observa una clara confluencia entre las sugerencias que se derivan de su estudio y la intersección

• Curriculo

  beritapinkEL CURRÍCULO (Elementos Sociales, Políticos y Psicológicos del Currículo) Es importante razonar que la educación a través de la historia ha sido considerada como el recurso más importante de todo desarrollo y renovación social, Aunque mediante el proceso educativo se transmiten los valores fundamentales y la conservación de la identidad cultural y ciudadana, ya que es la base de la formación y así la preparación de los recursos humanos necesarios. En ese sentido, la escuela

• CONCEPCIÓN DEL DESARROLLO HUMANO EN EL CURRÍCULO.

  fatima1951CONCEPCIÓN DEL DESARROLLO HUMANO EN EL CURRÍCULO. En las últimas décadas el término desarrollo humano ha sido utilizado en variados discursos con reinterpretaciones acordes a los intereses particulares y disciplinares de quienes lo asumen, evolucionando su concepción desde la interpretación que identificaba el bienestar de un país desde la perspectiva económica, manejándose la convicción de que los incrementos en el PIB per capita sostenibles eran suficientes para disminuir la pobreza, hasta que Amartya Sen ubica

• Historia Del Curriculo

  javier23mariaEl concepto de currículo. Precisiones semánticas. No podemos tener una definición definitiva de currículo debido al carácter Polisémico Polimorfo: “Que tiene o puede tener varias formas” En nuestro medio cultural, se trata de una palabra “Acepción” Significado que toma una palabra restringida al ámbito del discurso escolar donde ha sido incorporada recientemente. El espacio semántico del currículo ha sido cubierto con vocablos como Didáctica los conceptos de enseñanzas Aprendizajes Educación Introducción Programación Plan de estudios

• Curriculo

  YURICaDEFINICIÓN DE CURRÍCULO Hilda Taba (Técnico ) El currículum son todas las experiencias de aprendizaje planeadas y dirigidas por la escuela para alcanzar sus metas educacionales. Que es la acción curricular? El modelo curricular de investigación - acción fue propuesto por Lawrence Stenhouse en su intento por encontrar un modelo de investigación y desarrollo del currículo. En dicho modelo, Stenhouse afirma que el currículo es un instrumento potente e inmediato para la transformación de la

• Orígenes Del Currículo

  Camila86ORIGENES Y FUNDAMENTOS DE LA TEORIA CURRICULAR Currículo e ideología. Son de carácter sociopolíticos. Los autores describen dos formas en las que se pueden interpretar frente a la realidad social: a) un sistema que dentro de la sociedad se adapta a las variables; se respalda en la teoría de sistemas, b) como una situación de transformación histórica. Dentro de la categoría de análisis, se pueden clasificar en: Los que dan apoyo al sistema educativo, y

• Que El Curriculo Educ

  lerdyConcepto de Currículo La palabra currículo se ha empleado para definir la relación entre contenidos, docentes y estudiantes. Sin embargo existen muchas definiciones y conceptos. El término currículo no tiene una traducción exacta pues con él se designan todas las actividades de enseñanza aprendizaje que desarrolla un sistema escolar. De hecho a partir de la década de 1970, la UNESCO empieza a definirlo como "la organización de un conjunto de experiencias de aprendizaje y los

• Planificacion Educativa En El Curriculo De Educacion Bolivriana

  suquetPLANIFICACIÓN EDUCATIVA EN EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO La planificación educativa es un proceso continuo y sistémico de construcción colectiva; en el cual participan y se involucran, todas las personas que interactúan y hacen vida en la escuela, tales como: los miembros de la Comunidad Educativa (directivos, docentes, estudiantes, administrativos, obreros, miembros del Consejo Comunal) para determinar los fines de la escuela y su concreción pedagógica, sobre la base del análisis de los documentos legales que

• Curriculo

  gpurregobLa investigación de las prácticas curriculares en ciencias naturales, como campo de investigación, es de fecha reciente (1960, 1997). Los estudios sobre procesos curriculares en ciencias naturales se han venido realizando en diferentes países y con propósitos específicos a los interese educativos locales. Las investigaciones del currículo de ciencias se iniciaron en la década del 60 para responder a la crisis surgida por los lanzamientos espaciales de los Rusos; quienes colocaron en orbita el primer

• El Curriculo

  yukino.dianaEL CURRICULO Introducción La temática curricular constituye una de las problemáticas científicas actuales de mayor incidencia en la práctica educativa. La implementación del currículum en la institución es un elemento esencial para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje. Su análisis es también primordial para entender el fin educativo. En las aulas de América Latina tiene lugar una variedad de actividades mediante las cuales se crean oportunidades para que los estudiantes obtengan nuevos conocimientos, desarrollen nuevas

• Estructura del Currículo Básico Nacional del Nivel de Educación Básica

  yulycarmenEstructura del Currículo Básico Nacional del Nivel de Educación Básica Éste responde a las políticas educativas nacionales propias de este nivel, sigue los lineamientos establecidos en el Modelo Curricular y tiene carácter prescriptivo para todos los planteles del país. Su diseño y formulación corresponde al Nivel Central del Ministerio de Educación. Este currículo implica la homologación de contenidos básicos nacionales y representa un 80% de la carga horaria que rige para el Nivel de Educación

• Curriculo

  2000000El término currículo ' se refiere al conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y técnicas de evaluación que orientan la actividad académica (enseñanza y aprendizaje) ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar? El currículo permite planificar las actividades académicas de forma general, ya que lo específico viene determinado por los planes y programas de estudio (que no son lo mismo que el currículo). Mediante la construcción curricular la institución plasma su concepción

• El currículo como expresión cultural

  Camila97En el siguiente ensayo trataré temas acerca del currículo, de cómo la implementación del currículum en la escuela es un elemento esencial para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje siendo su análisis dentro del salón de clases un factor importante. La educación como planificación para el cambio de las condiciones de las personas que cambian a las personas. El niño es el futuro ciudadano cosmopolita de una nación cuya razón y racionalidad van a dar

• ADAPTACIONES DE LOS ELEMENTOS DEL CURRÍCULO

  PilarPeru70ADAPTACIONES DE LOS ELEMENTOS DEL CURRÍCULO de adecuaciones al curriculo normal para alcanzar los aprendizajes esperados. Adaptaciones de capacidades y actitudes del DCN Cuando la Institución Educativa cuenta con el PCC el proceso de adaptación curricular será más sencillo, ya que se ha desarrollado el primer nivel de concreción del currículo. En caso de no contar con esta herramienta, los docentes de aula por grado tomarán como insumos de gran importancia la información que brinda

• Curriculo Decroliano

  mariet25Currículo Decroliano se basa en el desarrollo inductivo del pensamiento analítico. El método Decroly tuvo su punto de partida en la educación de los niños anormales, en 1907. Se basa en la actividad individual y colectiva de los niños, pero acentúa su idea de la globalización de la vida anímica, a la que se acomodan sus métodos de los centros de interés y de las ideas asociadas, que rompen la rigidez del programa escolar. Importante

• Adaptaciones Curriculares de Acceso al Currículo

  141708¿Que son N.E.E.? R=Es cuando el niño tiene algunas dificultades para tener un aprendizaje mayor al de sus compañeros ¿Cómo se detectan? R= cuando notas que un niño tiene otras dificultades o que no puede hacer algunas de las actividades que has aplicado algunas de ellas las detectas a simple vista por que son muy notorias. ¿Cuáles son sus áreas de adaptación y como se definen en cada una? R= • Adaptaciones Curriculares de Acceso

• Currículo Y Tipos De Currículo

  wagosaCURRÍCULO DEFINICIÓN: el término CURRÍCULO se refiere al conjunto de competencias básicas, objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que los estudiantes deben alcanzar en un determinado nivel educativo. De modo general, el currículum responde a las preguntas ¿qué enseñar?, ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar? El currículo, en el sentido educativo, es el diseño que permite planificar las actividades académicas. Mediante la construcción curricular la institución plasma su concepción de

• Curriculo

  jromancUNIDAD 1 ATREVETE A OPINAR CURRICULO: Se refiere al conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y técnicas de evaluación que orientan la actividad académica (enseñanza y aprendizaje) ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar? El currículo permite planificar las actividades académicas de forma general, ya que lo específico viene determinado por los planes y programas de estudio (que no son lo mismo que el currículo). Mediante la construcción curricular la institución plasma

• BASES EPISTEMOLOGICAS DEL CURRICULO

  veapBASES EPISTEMOLÓGICAS DEL CURRÍCULO EPISTEMOLOGÍA: Episteme que se puede traducir como “conocimiento o ciencia” y logos que vendría a significar “discurso”. La epistemología es una disciplina que estudia cómo se genera y se valida el conocimiento de las ciencias. Su función es analizar los preceptos que se emplean para justificar los datos científicos, considerando los factores sociales, psicológicos y hasta históricos que entran en juego. En ese sentido, podemos establecer de manera más clara aún

• EL CURRICULO JURJO TORRES

  lolo7920Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Temas Variados / El Curriculum Oculto El Curriculum Oculto Ensayos Gratis: El Curriculum Oculto Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 200.000 documentos. Enviado por: tavito 21 enero 2012 Tags: Palabras: 1668 | Páginas: 7 Views: 108 Leer Ensayo Completo Suscríbase El currículum oculto. Jurjo Torres Inicia describiendo de qué manera se cree que se han dejado atrás las teorías e ideologías educativas tradicionales;

• El Currículo En El Proceso Educativo

  EllenFEl Currículo en El Proceso Educativo Venezolano El Currículo se refiere, a un plan donde están inmersos todos los elementos que intervienen en el proceso de enseñanza, es decir los objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación. Igualmente se debe tomar en cuenta algunos elementos de estructuración como son: la escuela (alumnos, docentes, personal administrativo, directivos, personal obrero, sociedad civil entre otros), comunidad y otros. En el marco de lo anteriormente dicho, cabe destacar que

• La fundamentación política, filosófica y legal del currículo de Educación Inicial

  maricedeMarco Político, Filosófico y Legal de la Educación Inicial La fundamentación política, filosófica y legal del currículo de Educación Inicial se concibe en un sistema educativo que persigue la formación del ciudadano o ciudadana que se desea con base a las aspiraciones y expectativas actuales de la sociedad venezolana. Todo esto en consideración al artículo 3 de la CRBV que establece: “El Estado tiene como fines esenciales la defensa y el desarrollo de la persona

• El Curriculo Moldeado Por Los Profesores

  mili81El CURRÍCULUM MOLDEADO POR LOS PROFESORES A lo largo del curso mucho se ha hablado sobre el currículum y su importancia en el ámbito educativo, se ha debatido sobre los pros y contras de los tipos de currículum y sobre todo cuáles de ellos serían los óptimos en materia pedagógica. En diversas actividades los alumnos que conformamos el grupo del cual formo parte (4º. Semestre de maestría en Práctica Docente), nos hemos esmerado en hacer

• Enfoques teóricos del currículo

  celeddyEnfoques teóricos del currículo La esencia de la naturaleza humana se manifiesta en su capacidad para aprender, bien sea de forma natural o bien de forma sistemática. En los contextos cotidianos de la vida el hombre está constantemente interactuando con su medio y con sus congéneres. El éxito de su desempeño tanto a nivel individual como a nivel social está garantizado por sus potencialidades para aprender de sus experiencias. No en vano la Escuela como

• Curriculo Y Metodologia

  ingrid061aCURRICULO Y METODOLOGIA EL CAMINO A LA EDUCACION INTEGRAL. El Ministerio Nacional busca mejorar la calidad de la Educación, a través de la construcción de estándares y lineamientos curriculares, para solucionar la ambigüedad que actualmente existe con respecto a los logros. Es decir, espera concretar aun más las metas de la educación, así como la forma de establecer si se están alcanzando, Pero queda en tela de juicio si se han tenido en cuenta las

• Curriculo

  issabel17Curriculum como expresión cultural, los fundamentos de la de la reforma integral de la educación básica y los elementos que caracterizan el plan de estudios de educación primaria. Primeramente debemos conocer de donde surge el termino curriculum, el cual surgió en Norteamérica, ante las necesidades cambiantes de una sociedad, a fines del Siglo XIX y principios del Siglo XX, donde imperaba la necesidad de hacer de la educación el medio por el cual la sociedad

• Historia Del Curriculo En Colombia

  villalba1Satisfactorio y saludable para la formación intelectual haber elaborado una breve reseña descorriendo los velos de la historia con el propósito de conocer los hechos como fenómenos objetivos, con sus correspondientes causas que los engendraron y las razones mismas que impulsaron a la voluntad humana para ser causa eficiente de los acontecimientos. Los partidos políticos, se presentan como los cauces por los cuales corren, y a veces se desbordan, determinadas corrientes de la opinión ciudadana.

• El currículo como estructura organizada de conocimientos

  fannygominolaEn el presente ensayo se pretende analizar dos de las posturas que surgieron en años anteriores y que forman parte del diseño del curriculum, las cuales son, El curriculum como estructura organizada de conocimientos y El curriculum como sistema tecnológico de producción, para ello se han utilizado diferentes fuentes que generen una visión amplia de todas las perspectivas que rodean al curriculum. En primera instancia se pretende definir el concepto de currículo, ya que, a

• Conceptualización Del Currículo De Educación Inicial

  evelyn66Conceptualización del currículo de Educación Inicial El Currículo de Educación Inicial, se sustenta en la Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela que define la educación como un derecho humano y un deber social para el desarrollo de la persona, desde una perspectiva de transformación social-humanista orientada a la formación de una cultura ciudadana, dentro de las pautas de diversidad y participación. En la concepción de la educación como elemento fundamental para el desarrollo de

• Fuentes Del Curriculo Escolar

  candela12345El Currículo es: Todas las intenciones, objetivos que toman lugar en una escuela con la finalidad de alcanzar las metas de aprendizaje en el alumno que la misión de la institución busca. Son parte del currículum: • Intenciones Educativas. • Objetivos académicos. • Actividades de Aprendizaje. • Medios de Socialización. • Misión y Filosofía de la Institución. • Convivencia Escolar • Plan de Estudios. • Tira de Contenidos • y todo aquello que acontece a

• Curriculo

  karlitapedagogiaEl término currículo se refiere al conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que orientan la actividad académica (enseñanza y aprendizaje) ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar? El currículo permite planificar las actividades académicas de forma general, ya que lo específico viene determinado por los planes y programas de estudio (que no son lo mismo que el currículo). Mediante la construcción curricular la institución plasma su concepción de educación.

• Currículo Y ModernizaciónCurrículo Y ModernizaciónCurrículo Y Modernización

  enssaaayypoo,,,,Currículo y modernizaciónCurrículo y modernizaciónCurrículo y modernizaciónCurrículo y modernizaciónCurrículo y modernizaciónCurrículo y modernizaciónCurrículo y modernizaciónCurrículo y modernizaciónCurrículo y modernizaciónCurrículo y modernizaciónCurrículo y modernizaciónCurrículo y modernización lo largo del año 2004 diversidad de actos académicos se ocuparon del análisis de la “obra” y elaboraciones del pensador francés Michel Foucault. En este sentido, cuando se apela al nombre de Foucault, se refiere a un modo de escribir, de interrogar, de percibir, de pensar. Decir Foucault, es pues

• El Currículo

  negritam"Educación", como tarea humana, es asumida aquí como formación, y en este sentido como inherente a la realización humana, porque al entenderse aquella en su dimensión profunda de "adquirir forma o mantenerse en ella", hacemos referencia a las condiciones de existencia de un ser no terminado. Esto supone concebir al hombre como proyecto, como lanzado hacia adelante, siempre en desarrollo. Al hombre le corresponde irse haciendo permanentemente; en otras palabras, formándose en lo que es

• La Ética Profesional En El Currículo De La Carrera De ODONTOLOGÍA

  lisbeth56La Ética Profesional en el Currículo de la Carrera de ODONTOLOGÍA 1-Resumen: este artículo tiene por objetivo principal presentar las características básicas del Módulo de Etica Profesional dentro del espacio curricular “Seminario: Etica profesional y Odontología Legal y Sanitaria”. También tiene la finalidad de ofrecer los fundamentos que orientan la selección de contenidos conceptuales y procedimentales, junto con el resultado de la enseñanza de la ética y la bioética en el ciclo de grado de

• Principios De Curriculo

  lacortePrincipios del Currículo El currículo es visto de una forma muy compleja por algunos especialista, ya que fundamenta la formación a mediano y largo plazo de los estudiantes en cada disciplina y en el contexto que lo rodea, por tal razón es indispensable precisar que sumergida en su naturaleza de desarrollo deben existir una serie de principios que proporcione mayor cimiento en lo referente a la construcción del currículo propiamente dicho. Así mismo cabe resaltar

• Curriculo

  bbitaqINTRODUCCIÓN El término currículo se refiere al conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que orientan la actividad académica (enseñanza y aprendizaje) en un determinado nivel educativo. De modo general, el currículo responde a las preguntas ¿qué enseñar?, ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar? El currículo permite planificar las actividades académicas de forma general,. De esta manera, el currículo permite la previsión de las cosas que hemos de hacer

• Diferencia Entre Curriculos

  mariaportilloINDICE RESUMEN 3 INTRODUCCIÓN 4 1.) Las similitudes que hay entre los dos currículos 5 1.1 En Ambos Se Habla De Ejes Transversales, Justificar 8 1.2 En Ambos Se Hablan De Pilares 9 1.3 ¿Que significa cada uno de ellos y donde está contemplado? 9 2 Esta Presente La Consideración Del Ser En Ambos Currículos 10 2.1 Colocar textualmente que autores aparecen y con qué teoría avalan 11 3 Que tipos de contenidos se sugieren

• Organizacion De Un Curriculo

  ldlujo352ORGANIZACIÓN DE UN CURRICULO Perspectivas en conflicto Punto central: tres enfoques para la organización Perspectivas diferentes organizan los currículos alrededor de elementos diversos y secuencian los currículos de acuerdo con principios distintos. Enfoque de lo general a lo particular El punto de vista de lo general a lo particular se basa en la suposición de que el currículo debe organizarse alrededor de conceptos, temas o principios fundamentales y que a partir de la comprensión de

• Fuentes, Fundamentos Y Elementos Del Currículo Que Dan Fundamento Al Diseño Curricular.

  douglas8315ENSAYO Fuentes, fundamentos y elementos del currículo que dan fundamento al Diseño Curricular. INTRODUCCIÓN El currículo nace de fuentes que originan en quienes lo elaboran (entes del Estado), ideas, sobre los elementos que lo constituyen y sobre los fundamentos que permiten desarrollarlo como documento que rige la forma como se desarrolla la educación en una nación; de allí que, el currículo sea el conjunto de objetos, contenidos, métodos pedagógicos, criterios de evaluación y las modalidades

• El Curriculo Escolar

  andreaparada84CURRICULUM, PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIOS Hortensia Murillo Pacheco1 El significado y la extensión del concepto de curriculum varían sustancialmente de acuerdo a los autores y a las visiones ideológicas según las necesidades de los grupos sociales en cada momento histórico. Por tanto, el curriculum es una construcción social y cultural, y como afirma la Doctora Aguirre: “En él se depositan gran parte de las expectativas y confianzas en la adquisición de los conocimientos y

• Tips Para La Elaboración De Un Curriculo

  CHIQUI0TIPS PARA LAORGANIZACIÓN DE UN CURRICULO Durante varias décadas la educación preescolar careció de un currículo que orientara las actividades pedagógicas. Entre 1977 y 1978, un grupo del MEN se dedicó a estudiar con el propósito de elaborar lo que serviría como una propuesta publicada en 1984. Desde esa época, este currículo ha sufrido nuevos cambios en lo referente a los estándares, los logros y el PEI. Según la Ley 115, en su artículo 76,

• Practica Docente Y Curriculo

  cmegCurriculo Durante el segundo año de la práctica docente pudimos abordar diferentes temas, tales como: formación docente, práctica docente, la planificación didáctica programación y currículo, las orientaciones generales de los NAP, los diseños curriculares, que me permitieron enriquecer mis conocimientos. Lo que se quiere lograr con este trabajo es poder interrelacionar dichos contenidos con nuestras vivencias en las prácticas. Vamos a relacionar lo que piensan los diferentes autores con respecto a los temas tratados y

• El Curriculo

  enderlynSuscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Temas Variados / La Educación Inicial: Finalidades, Objetivos Y Estructura Curricular La Educación Inicial: Finalidades, Objetivos Y Estructura Curricular Trabajos Documentales: La Educación Inicial: Finalidades, Objetivos Y Estructura Curricular Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 400.000+ documentos. Enviado por: edicto 09 marzo 2012 Tags: Palabras: 526 | Páginas: 3 Views: 695 Leer Ensayo Completo Suscríbase Finalidad de la Educación Inicial Promover el aprendizaje

• Componentes Y Funciones Del Curriculo

  roleteliercComponentes del currículum Los componentes o partes del currículum los podemos diferenciar por las siguientes preguntas: • ¿Qué enseñar? Que tiene relación directa con las intenciones e intereses que se tienen sobre el proceso educativo (objetivos y conjunto de metas) y por consiguiente con la elección de los contenidos a enseñar (aquí podemos encontrar conceptos, sistemas explicativos, destrezas, normas y valores). Creemos que está comprendido dentro del currículo explícito. • ¿Cuándo enseñar? Que tiene relación

• Curriculo Basico

  ceilisINTRODUCCIÓN El lenguaje y la comunicación son herramientas básicas para el desarrollo social. No podemos pensar los procesos educativos sin plantearnos un proceso comunicacional, tampoco podemos concebir a un ((a) educador(a) que no se constituya en un modelo en el uso de la lengua, más aún si estamos ideando formar a un(a) educador(a) para la educación liberadora, lo que supone el dominio de las formas de lenguaje como herramientas para la liberación. El Programa Nacional

• Curriculo En Educacion Intercultutural Bilingüe

  silvia14CURRÍCULO EN EBI  Contar con un currículo intercultural pasa también por conocer y analizar los relatos de origen de los pueblos, pues éstos nos permiten entender la visión que se maneja en las comunidades de algunos seres, recursos y fenómenos de la naturaleza, así como una serie de prácticas y normas que rigen las relaciones entre las personas y la naturaleza aún hoy en día.  En primer lugar el currículo del EBI debe

• Currículo Personalizado

  whiteberryEl currriculum personalizado fue propuesto por Pierre Faure este principalmente se basaba en una visión integral del ser humano y en la necesidad de educar su cerebro es decir “aprender a aprender” Pierre destaco los tres principios pedagógicos mas importantes los cuales son: o Principio de singularidad: Este reconoce la individualidad de cada ser humano y el respeto que se merecen las características y los ritmos de cada persona. Este respeto debe convertirse en una

• Contexto Historico Del Curriculo

  18071988CONTEXTO HISTORICO DEL CURRICULO Lo primero que debemos tener en cuenta es que desde la antigüedad hasta hoy día las practicas educativas como el currículo están encaminadas al logro de metas. DIFERENTES PENSAMIENTOS SOBRE LA DEFINICION DEL CURRICULO.. Ralph Tyler (1949) • Hay que seleccionar los objetivos y organizarlos. • Estos deben ir en consecuencia con principios psicológicos. • Hay que determinar y evaluar métodos educativos. Hilda Taba (1962) • Planteo que todo currículo esta

• Las Fases De La Planeacion Del Curriculo

  JazzJCLAS FASES DE LA PLANEACION DEL CURRICULO Se concibe la planeación del currículo como un proceso dividido en tres fases: 1. La fase de fundamentación del currículo. 2. La fase instrumental y técnica del diseño curricular. 3. La fase del diseño de la evaluación del currículo. Para cada una de las fases se señalan las preguntas base que hay que responder para operativizarla y las acciones concretas que hay que realizar para ejecutar adecuadamente esta