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  jalexyFundamentos curriculares del sistema educativo venezolano El Diseño Curricular es el instrumento que prevé lo que se quiere conseguir en cada nivel o modalidad y cómo se quiere alcanzar. Los fundamentos del Diseño Curricular: • Filosófico. • Sociológico. • Psicológico. La filosofía reflexiona sobre los valores y fines de la

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  karenlorena¿A PARTIR DE LOS CONCEPTOS DEL CURRÍCULO ANALIZADOS ELABORA TU PROPIO CONCEPTO DEL CURRICULO? El término currículo se refiere al conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que orientan la actividad académica (enseñanza y aprendizaje)¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar? El currículo permite planificar

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  JUROCAYA¿QUÉ E EL CURRÍCULO? Judy Rocío Caicedo Aya ID. 215899 Corporación Universitaria Minuto de Dios ¿QUÉ ES EL CURRÍCULO? El currículo es el modelo a seguir que tiene una institución como herramienta para poner en práctica el proceso de enseñanza – aprendizaje con sus estudiantes, cualquiera que sea el grado

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  carlacccMaíz nativo y agricultura orgánica en Chiapas: síntesis de un proceso de transición (2 de 3) Por Emanuel Gómez Martínez La estrategia de defensa de las semillas nativas La base de esta estrategia es el mejoramiento campesino de los recursos genéticos del sistema milpa, con una técnica conocida como fitomejoramiento

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  ksandiElementos del planeamiento didáctico La planeación constituye la acción de pensar en las vías que son necesarias y que han de realizarse para lograr o alcanzar un objetivo. En tal sentido, Pichardo (1992), la define como “el procedimiento mediante el cual se seleccionan, ordenan y diseñan las acciones que deben

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  yaslioCurrículo del Nivel de Educación Básica Es innegable la necesidad de emprender una profunda transformación en el sector educativo que conduzca a producir verdaderos cambios en las estrategias organizativas, en las intenciones y valores inmersos en las prácticas pedagógicas. Se ha evidenciado durante el siglo XX y lo que va

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  daniaya1. Ángel Díaz barriga.Mexicano Doctor en Pedagogía, obtuvo el grado con Mención Honorífica en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. Ingresó a la UNAM como Profesor Asociado A en 1975 y actualmente es Investigador Titular C definitivo adscrito al Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la

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  anahimontoyaINTRODUCCIÓN En el presente ensayo, se abordarán temas acerca del currículum, la importancia que tiene dentro de las instituciones educativas para su desarrollo, distintas opiniones y definiciones de autores a lo largo de los años, así como también se hablará sobre los factores más importantes que debe contener. Otro punto

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  alberto.peraza5Currículo El término currículo (en ocasiones también currículum) se refiere al conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y técnicas de evaluación que orientan la actividad académica (enseñanza y aprendizaje) ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar? El currículo permite planificar las actividades académicas de forma general, ya

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  davebeathttp://youque sustentan el diseño curricular nacional: a centralidad de la persona en sus diversos entornos,lo que supone tener en cuenta las características y necesidades fundamentales de los diferentes grupos etarios. a persona y su desarrollo holístico, lo que implica una atención integral de la persona, el desarrollo articulado de capacidades,

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  VeritoSoUNIVERSIDAD DE LAS CIENCIAS Y EL ARTE DE COSTA RICA Sede Central Licenciatura en Educación de Adultos Currículo Para Educación De Adultos Profesora: Ms.Sc. Zaida Solano Soto Tema Guía para el análisis del diseño curricular de cursos. III Cuatrimestre, 2014 Guía para el análisis del diseño curricular de cursos I.

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  sandro706El término currículo se refiere al conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y técnicas de evaluación que orientan la actividad académica (enseñanza y aprendizaje) ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar? El currículo permite planificar las actividades académicas de forma general, ya que lo específico viene determinado

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  fernigeraEn 1888, asistió al Instituto Perkins para los Ciegos y también asistió a la Escuela Wright-Humason para los Sordos en Nueva York. Cuando Helen tenía 24 años, en 1904, se graduó cum laude de Radcliffe College, donde Anne Sullivan había traducido cada palabra en su mano, y llegó a ser

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  claudiaoleta¿QUÉ ES EL CURRÍCULO? Es la concreción específica de una teoría pedagógica para volverla efectiva y asegurar el aprendizaje y el desarrollo de un grupo particular de alumnos para la cultura, época y comunidad de la que se hacen parte. Es un plan de construcción (y formación) que se inspira

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  lejoInstituto Pedagógico de Maturín Sub-dirección de Docencia Unidad Pedagógica Experimental Libertador Programas de Profesionalización Extensión - Nueva Esparta AUTORA: Joselis Vásquez El valle, 08 febrero 2013. La clave de éxito en la elaboración y aplicación del currículo es el entendimiento que cada uno de los participantes que intervienen en él,

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  adriancgcEs difícil dar una correcta definición a la noción de práctica docente pues nos encontramos ante un concepto caracterizado por ser amplio y referido a aquella actividad que el maestro o profesor ejerce al dar una clase. Son diversos los factores que influyen en la práctica docente. Respetar un programa

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  yaritzamonteroprEs importante mencionar la transformación y los procesos que ha conllevado el currículo. El currículo comenzó en la década de los treinta, donde se llevaban a cabo asentimiento entre los docentes, reformadores sobre la organización, propósito y elección del curriculum, es por ello que unos de los elementos que conformaban

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  walkiryasGuía de estudio de la prueba de conocimientos específicos para el puesto de docente de Orientación Escolar • Estrategias para la creación de ambientes inclusivos en el aula. • La Asociación de Padres, Madres, Tutores y Amigos de la Escuela. • La Escuela de Padres y Madres. • La Asamblea

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  pupytotoyEL CURRICULO “Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas”. Paulo Freire. El currículo es el mediador entre la teoría y la realidad de la enseñanza, es la manera práctica de aplicar una teoría pedagógica al aula. Con el currículo se puede construir y medir

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  MARCASTELLEl curriculum Tratar el tema del curriculum ha sido una tarea extenuante tanto para psicólogos, pedagogos, educadores y todos aquellos intelectuales y profesionales preocupados por entender y explicarse cómo se lleva a cabo la adquisición individual de un conjunto de conocimientos por parte de un individuo, lo cierto es que

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  kiabettEL CURRICULUM Según la historia del curriculum, la escolarización dio inicio en América del Norte y Europa, y esto surgió como un movimiento de salvación para la sociedad y sus componentes, el cual buscaba directamente el logro de derechos, libertad y progreso para todos los integrantes de la misma. El

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  KASPAR31415RESUMEN CURRICULAR Apellidos: MONGUA MATUTE Nombre: SIKIUS JACQUELINE C.I.: 15.252.987 Fecha de Nacimiento: 28/12/1978 Ciudad – Estado de Nacimiento: CIUDAD BOLIVAR-EDO. BOLIVAR ( Nacionalidad: VENEZOLANO Edad: Estado Civil: X S D V otro Sexo: M:X F:_ Estatura: 1,70 Grupo Sanguíneo: Alergia: Si: No: Especifique: Dirección Habitación Permanente AV. ALEJANDRO VARGAS,

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  verisleydyTEMA: El currículo a. INTRODUCCIÓN: El nuevo currículo infantil, esta orienta a lograr un desarrollo integral, armónico y global de la persona en los distintos planos: físico, motriz, emocional, afectivo, social, cognitivo. Las acciones que se han realizado para llevar a la práctica el currículum educativo, han tenido como punto

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  plmoknEl currículo debe construirse tomando en cuenta las necesidades y las realidades existentes en cada localidad, municipio y región, así como el contexto general de allí que debe ser global, flexible, integral, democrático, participativo, transdiciplinario y en permanente revisión. Se considera que en el desarrollo del currículo son vitales la

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  keilyhnzEn la Etapa Colonial. Antes de la llegada de los conquistadores a Venezuela, no había un sistema educativo formal sino un constante proceso de socialización. Con la llegada de los conquistadores, la acción educativa se centra en el interés económico- político del poderío español. En la Sociedad Colonial eran españoles

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  dianakmbEl currículo El currículo es la expresión pedagógica de los principios, fines y objetivos de la educación, organiza las capacidades, contenidos y actividades de aprendizaje de manera global, orgánica y flexible. Hace explícitas las intenciones del sistema educativo y sirve de guía para organizar las situaciones de aprendizaje, determinar los

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  mariarosaaCUADRO COMPARATIVO CURRÍCULUM CENTRALIZADO CURRÍCULUM DESCENTRALIZADO Se identifica en nuestro país entre fines del siglo XXI, y de la década del 80 del siglo XX Se estaría confortando en la actualidad. La función educativa se ordena en relación con un centro jerárquico que toma la mayor parte de las decisiones.

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  eloisadiazdIMPORTANCIA DE LA RAE Considero que esta gran institución es de suma importancia ya que gracias a su fundador el marqués Juan Manuel Fernández Pacheco, hoy en día gozamos de un vocabulario en mi punto de vista exquisito que se ha ido transformando a lo largo de la historia y

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  CHOCOLATESA lo largo del siglo pasado, el concepto de currículum ha tenido varias modificaciones, diversos autores han dado sus propias definiciones; Neagley y Evans centran al currículum en experiencias planificadas por la institución para lograr objetivos de aprendizaje, Kansas,por su parte, le da más peso a las situaciones reales que

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  LucypuEL CURRICULO COMO DISPOSITIVO PEDAGOGICO EN LA EDUACIÓN SUPERIOR POR: MARTHA LUZ PUERTA MEJÍA MAYO 4 DE 2014 MEDELLÍN. INTRODUCCIÓN Como empezar a hablar de algo que he criticado por tanto tiempo, los Currículos, la forma como los docentes solo lo trabajan como parte del engranaje expedido por la Universidad

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  lilibetteCurrículo El término currículo se refiere al conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y técnicas de evaluación que orientan la actividad académica (enseñanza y aprendizaje) ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar? El currículo permite planificar las actividades académicas de forma general, ya que lo específico viene determinado por

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  ydielramREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA CIENCIA Y TECNOLOGÍA UNIVERSIDAD SANTA MARIA PLANIFICACIÓNY EVALUACIÓN CURRICULAR El CURRÍCULO Autores: AVILEZ GABRIELA DE LA CRUZ MILAGROS LÓPEZ JULIA VALERO GERARDO Profesor: NELSON MORENO CARACAS, ABRIL DE 2015 TABLA DE CONTENIDO pp. Introducción La pedagogía 4 •

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  Rocy26EL CURRICULO COMO EXPRESIÓN CULTURAL: El concepto currículo o currículum (término del latín, con tilde por haber sido trasladado al español) en la actualidad ya no se refiere sólo a la estructura formal de los planes y programas de estudio; a todo aquello que está en juego tanto en el

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  hector19911. Es se adopta genera Debe promover Es Que es Permite facilita 2. EL CURRICULO COLOMBIANO EN RELACION DE LOS OTROS PAISES Los currículos tienen diferencia en la aplicabilidad de la enseñanza en los niños y aunque son diferentes tiene una misma finalidad que es educar a los menores de

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  enderlynSuscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Temas Variados / La Educación Inicial: Finalidades, Objetivos Y Estructura Curricular La Educación Inicial: Finalidades, Objetivos Y Estructura Curricular Trabajos Documentales: La Educación Inicial: Finalidades, Objetivos Y Estructura Curricular Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 400.000+ documentos. Enviado

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  ramiroflores7EL CURRICULO Introducción El currículo es un concepto difícil de definir por la complejidad de su contenido y por la diversidad de opiniones y puntos de vista sobre el mismo. Muchos autores lo han estudiado y cada uno de ellos hace énfasis en alguno de sus elementos o aspectos. Por

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  roberth1707FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DEL CURRICULO Desde un punto de vista sociológico, es innegable que la población peruana no es homogénea. En su interior identificamos sectores muy diversos, cada uno de ellos caracterizado por una determinada forma y concepciones de vida y unida por intereses y aspiraciones propias que necesitamos conocer para

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  acecruzINTRODUCCIÓN El currículo o curriculum forma parte esencial dentro del sistema educativo ya que se encarga de orientar la situación enseñanza-aprendizaje por un mejor rumbo en donde el alumnado alcance los aprendizajes y por consecuente el perfil deseado de acuerdo al nivel educativo en el que se encuentra, haciendo uso

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  luisreyes25El planeamiento integral de la educación. Seleccionado por la carta de Punta del Este en 1961 con el fin de alcanzar las metas hacia el desarrollo de América Latina. El planeamiento integral de la educación es un sistema que organiza y coordina técnicas investigativas, estadísticas, pedagógicas, administrativas y financieras. Para

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  ERIKA377Don José Vasconcelos, se da a la tarea de lograr esa labor titánica: Reconstruir un sistema educativo nunca estructurado ni fortalecido. Divide los niveles por influencia europea, en Primaria, Secundaria y Terciaria. A la Secundaria entonces se le conocía como Preparatoria. Posteriormente se fragmenta en tres años de Secundaria y

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  powrENSAYO: 1 CONCEPTO DE CURRICULO Y PROPOSITO DEL ESTUDIO CURRICULAR INTRODUCCIÓN En estas páginas se menciona el porqué es necesario comprender los diferentes significados de currículo, nos hace reflexionar y nos da ideas de cómo podemos apoyarnos en este para mejorar nuestro trabajo. En la lectura se menciona seis conceptos

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  daphna01EL CURRICULO EN EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO Este currículo ha sido producto de una constante evolución que desde hace mucho tiempo se ha ido gestando en el Sistema Educativo venezolano, hacia la recuperación de sus ideales, la cultura y los valores que de alguna u otra manera permiten la transformación

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  lesloe1827LA EDUCACIÓN INICIAL INSCRITA EN EL HUMANISMO BOLIVARIANO El estudio del pensamiento educativo venezolano, latinoamericano y universal permite construir un referente teórico del SEB con identidad propia. En este se identifican, entre otros representantes a: Simón Rodríguez (1769-1854), Simón Bolívar (1783-1830), Ezequiel Zamora (1817-1860 ), Luis Beltrán Prieto Figueroa (1912-1993),

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  junior777ELEMENTOS DEL CURRICULUM 1.- CONTENIDO. 2.-OBJETIVOS. 3.- METODOLOGIA. 4.- ACTIVIDADES. 5.- EVALUACION. UNIDAD I CULTURA, CURRICULUM Y PRACTICA DOCENTE. CONCEPTUALIZACION Y ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL CURRICULUM. El origen del termino “currículum” en latín significaba una pista circular de atletismo. También se puede traducir como noción de ciclo completo y de secuencia

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  rubicitasexiEl currículo . … Currículo es una serie estructurada de objetivos de aprendizaje que se aspira a lograr. (M. Johnson 1967) … Es la materia y el contenido de la materia que se utiliza en la enseñanza. (Tohmas Brigge 1978) En ellas se entiende como currículo, los objetivos o el

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  laurasg14Introducción Nuestro interés por esta temática surge a partir de la oleada de reformas que el sistema educativo mexicano ha emprendido en lo que va del presente siglo. Este ímpetu reformador incluye todos los niveles de la educación básica obligatoria, y más recientemente, en 2008, al bachillerato. Las instituciones de

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  ramoncota09Etimológicamente currículum es “el recorrido de un camino, carrera o andar”. Éste concepto de currículum ha sufrido variaciones a través del tiempo derivado de los cambios socioculturales, políticos y económicos. Estos cambios han obligado a la búsqueda de nuevas respuestas de las Instituciones educacionales por medio de su currículum debiendo

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  KASPAR31415RESUMEN CURRICULAR Apellidos: MONGUA MATUTE Nombre: SIKIUS JACQUELINE C.I.: 15.252.987 Fecha de Nacimiento: 28/12/1978 Ciudad – Estado de Nacimiento: CIUDAD BOLIVAR-EDO. BOLIVAR ( Nacionalidad: VENEZOLANO Edad: Estado Civil: X S D V otro Sexo: M:X F:_ Estatura: 1,70 Grupo Sanguíneo: Alergia: Si: No: Especifique: Dirección Habitación Permanente AV. ALEJANDRO VARGAS,

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  sapolocoCURRÍCULO Es el conjunto de situaciones que empleamos intencionalmente para lograr una interacción favorable o una respuesta de aprendizaje por parte de los alumnos. También puede interpretarse así: el conjunto de factores que permite la mejor interacción en el ambiente creado por la escuela y las experiencias que los alumnos

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  tocherEL CURRÍCULUM. Los discursos de la ciencia se inscribieron en las nuevas pedagogías (Popkewitz, 1991). La ciencia fue vista como parte del legado de la Ilustración en el que se conseguía el progreso. Las ciencias sociales, como las ciencias físicas a la hora de organizar el dominio del mundo natural,