Curriculo

• La Importancia Del Curriculo

  yugucaIMPORTANCIA DEL CURRÍCULO Y PROBLEMÁTICA CURRICULAR ACTUAL. A lo largo del tiempo, la educación se ha tenido que enfrentar a varios retos, siendo el principal reto, cumplir y llevar a cabo un buen proceso de enseñanza aprendizaje, con el fin de mejorar las necesidades de la sociedad, es por ello

• TEMA 3 - BASES DEL CURRICULO

  Danilo BTEMA 3 Bases del Currículo 3.1 Experiencia de las naciones y pueblo indígenas originarios campesinos Los pueblos indígenas y originarios representan el 52% de la población total boliviana. La educación pueblos indígenas originarios campesinos, se exprese en la diversa forma degeneraciones y transmisiones de saberes y conocimientos, a partir de

• Preparar Un Currículo Vitae

  NestorCerradaComo preparar tú currículo. Una persona al igual que un libro no puede ser juzgada por una primera impresión o por su portada. Esta regla general podría aplicar para los intercambios sociales y culturales del día a día, pero cuando se trata de la búsqueda de un empleo, nuestra primera

• Curriculo Y Practica Docente

  maestranteMARCO CURRICULAR COMÚN A finales de la década de los 90’s todo alumno estudiante de preparatoria no podía cambiar de institución, solo si existiera una burocrática homologación de materias, todo esto genero la necesidad de una reforma integral de bachillerato y como una estrategia para dicha reforma se estableció el

• EVALUACIÓN TOTAL CURRICULO.

  marcelo CardenasEVALUACIÓN TOTAL CURRICULO 1 La Junta de docentes de tercer grado de una institución educativa perteneciente al Régimen Sierra se reúnen de manera extraordinaria en el mes de abril, es decir a medio quimestre, para iniciar su programación para el siguiente año lectivo 2016-2017. En esta reunión, se analiza que

• Currículo por competencias.

  anakaryna27ANA KARYNA RAMÍREZ EQUITÉ DIPLOMADO EN PSICOPEDAGOGÍA 2016 UNIDAD 1 http://3.bp.blogspot.com/-44ng_MOghPs/Ub-ekdEoF3I/AAAAAAAABgo/A84Evu74HlE/s1600/untitled.png INTRODUCCIÓN Al hablar de “reforma” nos referimos a un cambio. Al pasar de los años hemos observado transformaciones en la enseñanza. Si hablamos de reforma educativa podemos decir que tiene como objetivo elevar la calidad de educación, modificando el

• El Curriculo En La Argentina

  yiiseeIntroducción Podríamos afirma que la existencia humana es corporal y percibimos el mundo desde nuestro cuerpo. Nuestro cuerpo y lo que él representa, es lo que el mundo representa para nosotros, como lo vivimos y lo sentimos. Podría citar el ejemplo de lo distintas que pueden ser las visiones del

• Curriculo Bosico Bolivariano

  perez9006Programa de Estudio de Educación Básica Cuarto Grado Programa de Educación Estética RELACIÓN DE COMPETENCIAS E INDICADORES DE EVALUACIÓN EN EL ÁREA EDUCACIÓN ESTÉTICA COMPETENCIAS INDICADORES • Aplica los elementos de expresión, técnicas y medios de las artes en el desarrollo de destrezas y habilidades. • Identifica los elementos de

• CURRÍCULO COMO UNA VARIABLE

  jordychavezCURRÍCULO COMO UNA VARIABLE El currículo, desde la perspectiva de las oportunidades para aprender (OTL), se configura como una de las variables centrales en el nivel de la sala de clase. La aproximación del modelo de la IEA aporta, además, distinciones que ofrecen una mirada abarcante de éste al distinguir

• La Evaluacion Y El Curriculo

  solaysREPORTE DE LECTURA LA EVALUACIÓN Y EL CURRÍCULO . Como señala Gimeno Sacristán: "Quizás la parte del currículo cuyo desarrollo internacional más sorprende nuestra práctica educativa habitual es el ámbito de la evaluación." A ésta le ha tocado el peor lugar entre los aspectos curriculares: la atención la han acaparado

• Practica Docente Y Curriculo

  cmegCurriculo Durante el segundo año de la práctica docente pudimos abordar diferentes temas, tales como: formación docente, práctica docente, la planificación didáctica programación y currículo, las orientaciones generales de los NAP, los diseños curriculares, que me permitieron enriquecer mis conocimientos. Lo que se quiere lograr con este trabajo es poder

• Organizacion De Un Curriculo

  ldlujo352ORGANIZACIÓN DE UN CURRICULO Perspectivas en conflicto Punto central: tres enfoques para la organización Perspectivas diferentes organizan los currículos alrededor de elementos diversos y secuencian los currículos de acuerdo con principios distintos. Enfoque de lo general a lo particular El punto de vista de lo general a lo particular se

• Administracion del curriculo

  jesusacastillomINTRODUCCIÓN La Administración Curricular no es un proceso sencillo; por el contrario, ejecutar el currículo representa “el momento más complejo del trabajo curricular; en el que se refleja el grado de coherencia existente entre el discurso y la práctica pedagógica, que convalida el proyecto curricular institucional. Estas acciones son muy

• Currículo en la Educación.

  Noelia MoraUniversidad Internacional San Isidro Labrador Sede: Pérez Zeledón División de Servicios Académicos Escuela de Educación Carrera: Bachillerato en Ciencias de la Educación en I y II ciclos Curso: Introducción al Currículo Profesora: Luis Alberto Barboza Castro Ensayo: El Currículo Estudiante: Noelia Mora Monge I cuatrimestre, 2017 El Currículo El currículo

• Conceptos Bases En Curriculo

  ingrid18Conceptualiza y relaciona los siguientes términos PEDAGOGÍA: ciencia que se ocupa de la educación y la enseñanza. En la actualidad, la pedagogía es el conjunto de los saberes que están orientados hacia la educación, entendida como un fenómeno que pertenece intrínsecamente a la especie humana y que se desarrolla de

• Curriculo Base Planificacion

  INTRODUCCION El trabajo de gestión curricular, realizado, asume las características de un contexto sociocultural y productivo que hacen a su identidad; incorporar saberes y conocimientos de la región como medios que viabilizan y complementan el proceso educativo en sus diferentes ámbitos, todos en armonía y complementariedad con currículo base. La

• CARACTERISTICAS DEL CURRICULO

  Iraida17. Características de la Planificación Curricular Todo proceso de planificación se caracteriza por los siguientes rasgos: • Es un proceso integral, ya que abarca estructuralmente a todos los niveles, procesos, campos, elementos curriculares y sujetos que en ella intervienen. • Es participativa, porqué en su diseño y desarrollo intervienen los

• CONCEPTO PROPIO DE CURRÍCULO

  le94arceliaCONCEPTO PROPIO DE CURRÍCULO El currículo es el conjunto de competencias básicas con las que debe de contar un individuo al término de la educación básica. Se pueden basar en objetivos, contenidos, propósitos, estándares, metodología y un perfil de egreso del alumno. Existen dos tipos de currículo, el formal u

• Concepciones Sobre Currículo

  RamoncillaCONCEPCIONES DE CURRÍCULO Hilda Taba, (1976) Todo currículo debe de comprender: objetivos especificos, organización de contenidos, ciertas normas de enseñanza y aprendizaje y evaluación de resultados. Jose Arnaz(1981) El currículo es ; el plan que norma y conduce un proceso concreto de enseñanza aprendizaje que se desarrolla en una institución

• El Curriculo Oculto De Genero

  alohaEducación y estudios de genero El tema de este artículo es el "curriculum oculto de género", y queremos ubicarlo dentro de nuestra concepción de educación y su relación con la cultura. Además de partir de nuestra experiencia dentro de la psicología humanista y en los estudios de género, también nos

• CURRÍCULO VITAE Jorge Gómez

  ParangaricuCURRÍCULO VITAE Nombre completo: Jorge Alberto Gómez Galindo. Domicilio particular: Ciudad Avilés, No. 134, col. Vista Hermosa Teléfono: 3-30-51-74 Celular: 477-373-7001 Lugar de nacimiento: León, Gto. Fecha de nacimiento: 23 de marzo del 1990 Edad: 25 años Estado civil: Union Libre. C:\Users\Peke\Music\Dogi_Logo.jpg Empresa de Calzado Dogi. Trabajo Actual. Fecha de

• Ejemplo de curriculo de vida.

  gcs9222CURRICULUM VITAE CARLOS HUMBERTO SEGUEL MARCHAN NACIDO EN GUAYAQUIL-ECUADOR. EL 16 DE MAYO DE 1979. NACIONALIDAD: ECUATORIANO – CHILENO Divorciado sin hijos FONO:0986220415/0999436438 CASA:045116942 ESTATURA: 1.79 DIRECCIÓN: Alborada 7 ma etapa junto a la Clínica Alborada http://www.zonajobs.com.ar/imagenes-zj-nocache/Ar-CV/14/908614.jpg SEGUELMARCHAN@HOTMAIL.COM ∙ RESUMEN DE HABILIDADES Amplios conocimientos en servicio al cliente, a Administración

• EL CURRÍCULO COMO DISCIPLINA

  CLAROLADOCEL CURRÍCULO COMO DISCIPLINA Nació como disciplina a la sombra de la evolución de la ciencia en la educacion para atenderla como parte del hombre en la era industrial. En ella trabajaba un grupo de académicos con la finalidad de promover su desarrollo conceptual y práctico, sin embargo, esta disciplina

• Fuentes Del Curriculo Escolar

  candela12345El Currículo es: Todas las intenciones, objetivos que toman lugar en una escuela con la finalidad de alcanzar las metas de aprendizaje en el alumno que la misión de la institución busca. Son parte del currículum: • Intenciones Educativas. • Objetivos académicos. • Actividades de Aprendizaje. • Medios de Socialización.

• Caracterisitcas Del Curriculo

  romiissCARACTERISTICAS DEL CURRICULO •DIVERSIFICABLE.- Su diseño permite un fluido proceso de construcción, adecuado a las características y demandas socioeconómicas, geográficas, culturales y educativas de las regiones, localidades e Instituciones Educativas donde se aplica. No obstante cada Institución Educativa, por ser la instancia principal de la descentralización educativa construye su propuesta

• Los Fundamentos del curriculo

  ROMA2015UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACION CIENCIA Y TECNOLOGIA “UMECIT” MAESTRIA EN ADMINISTRACIÓN Y PLANIFICACIÓN EDUCATIVA ESTUDIANTE: ROSSANA MARGARITA DE LA CRUZ VEGA E-8-117886 ASIGNATURA TEORIA Y DISEÑO CURRICULAR ACTIVIDAD III FUNDAMENTOS DEL CURRICULO TUTOR MARGOT CARRILLO NUÑEZ MAYO 2017 ÍNDICE Introducción…………………………………………………3 pág. Diagrama de flujo antecedentes históricos………………….4 pág. Mapa conceptual fundamentos

• Curriculo Como Camino De Vida

  bebekaCurrículo como camino de vida El currículo se puede asimilar como un camino de vida ya que corresponde a la construcción de nuestra propia existencia, a partir de la toma de decisiones y puesta en acción de las mismas. Las decisiones van enfocadas hacia lo que queremos lograr profesionalmente y

• CURRICULO NACIONAL BOLIVARIANO

  ZIUQLLEYEDUCACIÓN. La educación en su doble faceta individual y social responde a una serie de planteamiento socio-políticos y culturales, que le permiten adquirir pertenencia en relación con las expectativas individuales y grupales. La educación siempre responde a una política de estado en términos del tipo de hombre y de sociedad

• Fotos en curriculos en Ecuador

  Jonathan CardenasEn Ecuador , es praticamente imprescindible poner una foto en el curriculum. Sin embargo , desde que llegue acá , me preguntaba por qué utilizan fotos en sus curriculums, y en Europa no. Es un tema algo delicado pero partiré de por qué algunas empresas no desean una foto en

• CURRICULO DE EDUCACION INICIAL

  papimamiREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA READIC (UNIR) CÁTEDRA: PRÁCTICA DOCENTE III 1. FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS. En cuanto al desarrollo y aprendizaje del niño este currículo centra su base pedagógica en la concepción constructivista del conocimiento, el aprendizaje significativo, la globalización

• Curriculo Nacional Bolivariano

  Alejandraaa17Colocamos en sus manos el Diseño Curricular del Sistema Educativo Bolivariano de Venezuela, el Currículo Nacional Bolivariano (CNB), proyecto de gran envergadura porque dicta las bases históricas, pedagógicas, filosóficas, sociales, culturales, psicológicas, políticas, metodológicas, científicas y humanistas con las cuales se implementará la formación de los niños, niñas, jóvenes, adultos

• TAREA U2: EL CURRÍCULO VÍTAE

  york cruz“AÑO DEL DIÁLOGO Y RECONCILIACIÓN NACIONAL” SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL CARRERA ELECTRICIDAD INDUSTRIAL Aprendiz : CRUZ AMPUERO, YORK DARLY Tutor : KATIA NATIVIDAD GUARNIZO Centro de Formación : CFP Villa el Salvador Correo : 1099262@senati.pe “EL CURRÍCULO VÍTAE” Lima, Perú 2018 ________________ TAREA U2: EL CURRÍCULO VÍTAE

• El CURRÍCULO, RIEB y PEP 2011

  juanca22El CURRÍCULO, RIEB y PEP 2011 La intensión que se tiene al realizar este ensayo es saber y conocer los grandes desafíos que se enfrenta el currículo tomando en cuenta el plan de estudios PEP 2011 y la RIEB, llegando a una reflexión que nos lleve a la comprensión de

• Curriculo Nacional Bolivariano

  joseramon26República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Sistema Educativo Bolivariano Currículo Nacional Bolivariano Diseño Curricular del Sistema Educativo Bolivariano Caracas, septiembre de 2007Ministerio del Poder Popular para la Educación Adán Chávez Frías Viceministra de Programas y Proyectos Educativos Yris Sánchez Viceministra de Desarrollo Educativo Gisela Toro

• Curriculo De Educacion Inicial

  1. Introducción Desde sus orígenes, el ser humano ha tratado de exp licarse la realidad y los acontecimientos trascendentales que en ella tienen lugar como la vida, la muerte o la enfermedad. Son bastante conocidas las prácticas de higiene y salud llevadas a cabo por pueblos como el egipcio, griego

• AUTORES DE CURRICULO EDUCATIVO

  katyPearAUTOR CONCEPTO DE CURRÍCULO Dewey (1902) Enfatizó que era un medio de transmisión sistemática de la experiencia cultural de la raza, otros valoraron su utilitarismo. Franklin Bobbit (1918) Lo de definió de dos maneras:  Rango total de experiencias, dirigidas o no, comprometido en desarrollar habilidades del individuo Serie de

• ENSAYO: CURRICULO Y EVALUACION

  javierlopez24C:\Users\zacarias\Desktop\fotoidesa.jpg ANALISIS CURRICULAR III: FORMACION CIVICA Y ETICA ENSAYO: CURRICULO Y EVALUACION FRANCISCO JAVIER CORRALES LOPEZ ________________ Entre el individuo y la sociedad existe un proceso moral dinámico de interrelación, desde que una persona empieza a estudiar la educación básica se encarga y pretende contribuir al proceso del desarrollo moral

• CURRICULO FORMAL DE PREESCOLAR

  ConsueloIslasAnálisis de caso de enseñanza – aprendizaje Islas Govea María del Consuelo 4° Semestre, grupo “A” CURRÍCULUM FORMAL O PROPUESTO Concibe a la planificación del proceso de enseñanza aprendizaje en su estructuración metodológica en cuanto a: fines, recursos, técnicas y condiciones contextuales académicas administrativas. Su legitimidad es la racionalidad y

• Conceptualizacion De Curriculo

  Marilyn021. Exponga un concepto de currículo con el cual se identifique: Según U.P. Lundgren (1992) “El currículum es un proceso global, integrado, dinámico, experimental y sistematizado de formación y de realización a través de una serie estructurada: a) Una selección de contenidos y fines para la reproducción social, una selección

• El currículo Básico Nacional

  lourettEn cuanto al contenido del curriculum, podemos decir que el principal impacto se encuentra en los métodos de enseñanza, los cuales no toman en cuenta la experiencia del educando y en ocasiones ni la de los docente y que, por regla general, se diseñan de manera tal que no permiten

• Bases del Curriculo Dominicano

  Pikachu26Introducción Al tener el currículo como meta influir en la conformación de sujetos capaces de transformar la realidad personal y social hacia metas humanamente deseables, el conocimiento de esa realidad se convierte en punto de partida inevitable como contexto en el cual se desarrolla la práctica educativa, y en función

• Currículo Básico Bolivariano

  Diseño Curricular Básico Bolivariano Principalmente, el propósito de currículo es establecer normas u objetivos a esas ideas de personajes que en algún momento fueron nuevas y, estrategias en el ámbito educativo que han prevalecido en el tiempo, asimismo se pretende conservar los distintos valores existentes en una sociedad, llevándolas a

• Curriculo de eduacion inicial.

  khaymargaritaEn el presente informe se evidenciaran las diferentes concepciones curriculares inmersas en el Currículo de Educación Inicial (2005), las cuales están constituidas por: académica, humanista, sociológica, tecnológica, y sistémica, donde a continuación se describirán cada una de ellas. Concepción académica Es un conjunto organizado de conocimientos donde el niño y

• Resumen De Praxis Del Curriculo

  tipejitaEn esta obra el objetivo del autor es explorar, a partir de la teoría de los interesesconstitutivos del conocimiento de Habermas, los distintos corpus de fundamentos que suponen, estructuran y derivan en diversas prácticas curriculares. Siendo el currículum una construcción cultural, suestudio no puede escindirse de la interacción humana. En

• Ensayo: Lo oculto del curriculo

  Yeni Patricia Perdomo CastañedaDEVELANDO LO OCULTO DEL CURRÍCULO “Las prácticas educativas, son espacios de comunicación Llenos de incertidumbre, inestabilidad, singularidad y Conflictividad impredecibles, donde interactúan culturas y Actores” María Gladys Álvarez Basabe. El analizar el currículo oculto de la Institución Educativa Joaquín García Borrero de Baraya, (Huila), del sistema oficial de nuestro país,

• El conocimiento y el currículo

  Daniela RochínLectura Citas Textuales Comentario El conocimiento y el currículo Moore “El conocimiento, las clases de comprensión y las destrezas de cada categoría dependen del tipo de sociedad en la que se realiza la educación.” (párrafo 1 pág. 1) De acuerdo a la sociedad en la que se desenvuelven los individuos

• EDUCACION CONCEPTO DE CURRICULO

  cecicamaraCONCEPTO DE CURRICULO El currículo proviene del latín (curriculum) que significa (correr o carrera) Puede ser utilizado para distintas situaciones, pues es un cumulo de conocimientos y experiencias en la trayectoria vital de una persona, englobando lo profesional, familiar y personal, mayormente es utilizado para cuestiones profesionales y de educación.

• ¿Qué entiendes por curriculo?

  Esmeralda LunaUNIVERSIDAD PABLO GUARDADO CHAVEZ TITULO DE LA TAREA: Tarea 5 NOMBRE DEL ALUMNO: ESMERALDA GUADALUPE RUBI LUNA GONZALEZ SEMESTRE: 1ER SEMESTRE MIXTO ASESOR: Marco antonio santiago maza TUXTLA GUTIERREZ CHIAPAS 7 /DICIEMBRE/2018 1.- ¿Qué ENTIENDES POR CURRICULO? Es un diseño educativo que ayuda a desarrollar la planificación académica. 2.-EXPLICA EL

• Producto O Praxis Del Curriculo

  amelapElaborar un mapa conceptual sobre los tres intereses humanos fundamentales: el interés técnico, el interés práctico y el interés emancipador. MAPAS CONCEPTUALES Interés Técnico La experiencia y la observación La necesidad de sobrevivir y reproducir la especie Se basa en En el control y la posibilidad de explotación técnica del

• PRODUCTO O PRAXIS DEL CURRICULO

  OCTAVIOCALANIMODELO DE ENSAYO 1. Título atractivo 2. Introducción - Redacta la idea principal del ensayo. - Usa la cita de un experto en el tema, cita de un autor de un artículo científico para apoyar la idea y fundamenta. - Formula una pregunta que será respondida en el desarrollo del