Curriculo

• Curriculo

  pieranyelia ética y la política se refieren ambas a la praxis humana, esto es, a las acciones que podemos realizar los hombres y a la dirección que vamos a dar a nuestra voluntad y libertad. La diferencia estriba en que la ética es una praxis íntima, personal y la política es la coordinación de muchas acciones y, por ello, en esta última hay que tener en cuenta la voluntad de los demás. La política gira

• Curriculo

  pieranyeliÉTICA Y POLÍTICA Según su etimología, “político/a” es lo relativo a la polis, término con que los griegos designan la “comunidad” más amplia, última, no englobada en otra posterior y superior, resultado y condición de la plena realización humana. En cuanto miembro de la ciudad se es polites. La constitución estructuras y jurídica de la polis es politeia (que puede también, según los contextos, traducirse por ciudadanía, constitución,res publica, democracia). La idea de polis entraña

• Currículo

  anahimontoyaINTRODUCCIÓN En el presente ensayo, se abordarán temas acerca del currículum, la importancia que tiene dentro de las instituciones educativas para su desarrollo, distintas opiniones y definiciones de autores a lo largo de los años, así como también se hablará sobre los factores más importantes que debe contener. Otro punto de suma importancia que se tocará en este ensayo es acerca del currículo oculto, el cuál menciona las experiencias de los alumnos, como normas y

• Currículo

  ksandiElementos del planeamiento didáctico La planeación constituye la acción de pensar en las vías que son necesarias y que han de realizarse para lograr o alcanzar un objetivo. En tal sentido, Pichardo (1992), la define como “el procedimiento mediante el cual se seleccionan, ordenan y diseñan las acciones que deben realizarse para alcanzar determinados objetivos procurando la utilización racional de los recursos disponibles.” En el ámbito educativo se asume la planificación como la toma de

• Currículo Para Excel

  geroaraCurrículo Excel Nombre: SISTEMAS Total Horas: 48 Competencia: Aplicar de forma avanzada herramientas ofimáticas para el procesamiento de la información teniendo en cuenta los procesos y procedimientos establecidos por la organización y los estándares de calidad Elementos a Desarrollar: Utilizar la hoja de cálculo para la solución de problemas complejos de información. Justificación: El curso dará a conocer al estudiante las herramientas a nivel avanzado del programa para el manejo de hojas de cálculo, Excel.

• Curriculo

  omairaquintero24DATOS PERSONALES Apellidos: Paredes Peña Nombres: Carlos Antonio Cédula de Identidad: 10.556.108 Nacionalidad: Venezolano Fecha de Nacimiento 03/03/1970 Estado Civil: Casado Edad: 43 Dirección: Carretera nacional vía a Mérida c/ Av. Bolívar sector la cochinilla, Barinitas Estado Barinas Teléfono: 0416 – 7790524. 0273 - 8712142 FORMACIÓN ACADEMICA Primaria: Grupo Escolar “Orinoco”. Barinitas Edo. Barinas Secundaria: U.E: Candido Antonio Meza. Barinitas – Edo. Barinas Diversificado profesional: Escuela Agronómica Salesiana. Barinas Edo. Barinas Título Obtenido: Técnico Medio

• Enfoques Teoricos Curriculo

  MasvEnfoques teóricos del currículo La esencia de la naturaleza humana se manifiesta en su capacidad para aprender, bien sea de forma natural o bien de forma sistemática. En los contextos cotidianos de la vida el hombre está constantemente interactuando con su medio y con sus congéneres. El éxito de su desempeño tanto a nivel individual como a nivel social está garantizado por sus potencialidades para aprender de sus experiencias. No en vano la Escuela como

• Currículo Niveles De Refracción

  GAFER50Currículo En una breve argumentación vincular los siguientes conceptos abordados en el módulo:  Niveles de refracción del currículo,  Planificación didáctica,  Actividades de los alumnos,  Innovación,  Currículo oficial,  Currículo oculto,  Currículo nulo. (Pueden incluir ejemplos de su práctica) 1.) Niveles de refracción del currículo Además de las Instituciones Educativas y los docentes, el Estado define la función de la educación en la sociedad a través del Currículo, donde expone

• La planificación en un currículo parvulario de Martha Aquino

  dany.eimar“la planificación en un currículo parvulario” de Martha Aquino 1. ¿Cuándo se denomina desarrollo de un currículo? Cuando una modalidad curricular tiene carácter dinámico y renovador a través de un proceso flexible constituido por su diseño o planificación, puesta en marcha o aplicación y la evaluación. 2. ¿Qué es planificación de manara general? Es una anticipación de las principales acciones educativas que se van a realizar, a través de una toma de decisiones que explica

• LAS NECESIDADES EN EL CURRÍCULO DE AYER (1959) Y HOY (2012)

  yeysijimINTRODUCCIÓN Hace algunos años el diseño curricular podía formularse a partir de aspectos específicos que no requerían de una amplia ubicación contextual que problematizara su contenido. Actualmente, no es funcional esta práctica ya que la educación es parte fundamental del avance económico de un país. Propuestas que en la actualidad no pueden hacer a un lado problemáticas sociales y tendencias nacionales con los desafíos derivados de una integración mundial basada en la consolidación de patrones

• Comunicación Y Curriculo

  edwinCOMUNICACIÓN Y CURRÍCULO COMUNICACIÓN Y CURRÍCULO Imprenta Ilo Jr. 30 de agosto N° 201 - Chota Teléf. 076 - 351525 Primera edición: 2011 Tiraje: 500 ejemplares Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú Reg. N° 2011 - 12833 Prohibida la reproducción total o parcial de esta obra sin previa autorización escrita de los autores. Impreso en el Perú / Printed in Perú INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN PÚBLICO “NUESTRA SEÑORA DE CHOTA” JEFA

• TEORIA DEL CURRICULO

  SOTOOSCARJULIOTEORÍAS DEL CURRÍCULO Y CONCEPCIONES CURRICULARES. Tomado con fines pedagógicos del libro de Magendzo, A. Donoso, P. Diseño Curricular Problematizador: Una opción para la elaboración del currículo en Derechos Humanos desde la pedagogía crítica. Santiago de Chile 1992 EN TORNO AL CURRICULUM Hemos definido el currículum como el resultado que se alcanza después de aplicar ciertos criterios destinados a seleccionar y organizar la cultura para su enseñabilidad . En otras palabras, el currículum se genera

• Curriculo

  yeimi2118INTRODUCCION En el siguiente trabajo se hablara de lo que es un diseño currícular, en que consiste, su estructura y el aspecto del mismo. Podemos decir que prescribe una concepción educativa determinada que al ejecutarse pretende solucionar problemas y satisfacer necesidades y en su evaluación posibilita el perfeccionamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje. Con esto nos basamos en que los resultados obtenidos ayudan al docente a fortalecer sus bases cuando estas son positivas y arrojan un

• CURRÍCULO MONTESSORIANO EN EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN INICIAL

  danikaluinfasalCURRÍCULO MONTESSORIANO EN EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN INICIAL. UN NUEVO NIÑO, A UN NUEVO HOMBRE. Este método Montessori, nos da a conocer la capacidad del discente por aprender; este método educativo daba la oportunidad de utilizar la libertad de expresarse, y hacerse adultos capaces de resolver problemas para la vida. (Enríque Martínez-Salanova Sánchez) Los niños en si son entes absorbentes de conocimientos , capaces de desarrollarse en cualquier contexto ya que Montessori propone prepararlos

• Curriculo

  chaparrizEl término currículo (en ocasiones también currículum, aunque ésta última es más utilizada para hacer referencia al currículum vitae) se refiere al conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y técnicas de evaluación que orientan la actividad académica (enseñanza y aprendizaje) ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar? El currículo permite planificar las actividades académicas de forma general, ya que lo específico viene determinado por los planes y programas de estudio (que no

• SUGERENCIAS PARA MEJORAR EL CURRÍCULO EDUCATIVO COSTARRICENSE.

  felevSUGERENCIAS PARA MEJORAR EL CURRCULO EDUCATIVO COSTARRICENSE. El proceso educativo es inherente al ser humano y se supone que por esa interesante verdad, debería ser simple y común. Es interesante echarle un vistazo al sistema educativo costarricense, ya que supone que debería cumplir con las necesidades intelectuales del individuo, con miras al desarrollo de la comunidad. Es importante resaltar, que en nuestro sistema educativo, las políticas educativas se han tomado, desde hace muchísimo tiempo, desde

• Currículo Pedagogico

  gavivalmar08Introducción El Control Interno se define como el conjunto de principios, fundamentos, reglas, acciones, mecanismos, instrumentos y procedimientos que ordenados, relacionados entre sí y unidos a las personas que conforman una organización pública, se constituye en un medio para lograr el cumplimiento de su función administrativa, sus objetivos y la finalidad que persigue, generándole capacidad de respuesta ante los diferentes públicos o grupos de interés que debe atender. El Control Interno por lo tanto no

• El Curriculo

  tocherEL CURRÍCULUM. Los discursos de la ciencia se inscribieron en las nuevas pedagogías (Popkewitz, 1991). La ciencia fue vista como parte del legado de la Ilustración en el que se conseguía el progreso. Las ciencias sociales, como las ciencias físicas a la hora de organizar el dominio del mundo natural, describirían, explicarían y conducirían la solución de los “problemas sociales”. Pero las ciencias sociales no eran solo ideas para interpretar la vida social; los conceptos

• Concepciones Sobre Currículo

  RamoncillaCONCEPCIONES DE CURRÍCULO Hilda Taba, (1976) Todo currículo debe de comprender: objetivos especificos, organización de contenidos, ciertas normas de enseñanza y aprendizaje y evaluación de resultados. Jose Arnaz(1981) El currículo es ; el plan que norma y conduce un proceso concreto de enseñanza aprendizaje que se desarrolla en una institución educativa.es un conjunto de conceptos preposiciones y normas estructuradas anticipadamente y conducen acciones es posoble introduccir ajustes o modificaciones al plan. Johnson (1970) El currículo

• Implementacion Efectiva Del Curriculo

  pawerwer1- Implementación efectiva del currículo Fortaleza: En la educación parvularia nuestro marco curricular es amplio y flexible, por lo tanto, los distintos periodos fueron organizados de acuerdo a los aprendizajes claves de nuestro curriculum, lo cual nos facilito variadas metodologías y estrategias de enseñanzas efectivas y fueron adaptadas a la realidad de nuestra unidad educativa y de nuestro nivel. Al finalizar cada periodo realizamos una retroalimentación sobre lo aprendido y poder avanzar en el desarrollo

• Curriculo Y Pedagogia

  elisabethCastroCURRICULO Y PEDAGOGIA En la actualidad no se puede enseñar bien sin pedagogía. A la hora de la verdad y en caso de necesidad cualquiera enseña. Los amigos le enseñan a uno, los familiares, el papá y la mamá, y a veces hasta los niños enseñan a sus padres. Pero enseñar bien es un arte más difícil, que exige tener claro para dónde se va, cómo aprende y se desarrolla el alumno, qué tipo de

• EL CURRICULO EN EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO

  alexcastellanoEL CURRICULO EN EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO Determina las formas, métodos, procesos y tareas mediante los cuales, a partir de una concepción determinada, se planifica, ejecuta y evalúa la actividad pedagógica entre estudiantes, docentes y otros actores educativos, para lograr la educación y el máximo desarrollo de los primeros. Es una construcción flexible, con un marco normativo que se ajusta a las condiciones sociales, con mecanismos de autorregulación y con la participación de los diferentes

• El Origuen Del Curriculo Y Su Clasificasion

  kiabetteOrigen del currículo El origen del currículum como campo de estudio, no solo nace de un interés académico, sino de una preocupación social y política por tratar de resolver las necesidades y problemas educativos de un país. Conforme se sucede el desarrollo industrial y económico de las sociedades occidentales, la formación especializada se hace necesaria, y es en éste momento cuando se pone en duda un sistema educativo tradicional basado en disciplinas clásicas. La nueva

• Funciones Del Currículo

  danetsiFunciones Del Currículo La educación escolar responde al hecho de que ciertas facetas del desarrollo de la persona, relativas fundamentalmente a aspectos ligados a la cultura en la que está inmerso, sólo están aseguradas si se lleva a cabo una intervención planificada desde la escuela. El avance cultural que se ha ido produciendo a lo largo de la evolución de los grupos sociales no viene incorporado en las capacidades que toda persona tiene por el

• El Curriculo

  lesloe1827LA EDUCACIÓN INICIAL INSCRITA EN EL HUMANISMO BOLIVARIANO El estudio del pensamiento educativo venezolano, latinoamericano y universal permite construir un referente teórico del SEB con identidad propia. En este se identifican, entre otros representantes a: Simón Rodríguez (1769-1854), Simón Bolívar (1783-1830), Ezequiel Zamora (1817-1860 ), Luis Beltrán Prieto Figueroa (1912-1993), Belén Sanjuán Colina (1916-2004) . Todos ellos personalidades relevantes de la política y la educación venezolana. El Sistema Educativo Bolivariano (SEB) transita hacia la construcción

• Curriculo

  michethtLos Docentes y su Formación. Problemas y Tendencias Actuales Años atrás se viene comentando que, mediando o no la tecnología, el docente debe estar formado a partir de la reflexión sobre tópicos vinculados con el contenido, método y consecuencias de la acción educativa (Mariño, 1988). Esta misma autora refiere que la formación de los docentes en tecnologías debe tomar, al menos, dos direcciones: capacitar a los educadores mientras están en servicio y a los que

• Curriculo

  paolaflorezESTÁNDARES EDUCATIVOS: ________________________________________ Son criterios claros y públicos que permiten conocer lo que deben aprender los niños, niñas y jóvenes, y establecen el punto de referencia de lo que están en capacidad de saber y saber hacer, en cada una de las áreas y niveles. Son guía referencial para que todas las instituciones escolares, urbanas o rurales, privadas o públicas de todo el país, ofrezcan la misma calidad de educación a los estudiantes de Colombia

• Curriculo Educativo

  jespaiMINISTERIO DE EDUCACIÓN Y DEPORTES Ministro Aristóbulo Isturíz Viceministro de Asuntos Educativos Armando Rojas Directora General de Niveles y Modalidades Marianela León Directora de Educación Preescolar PRESENTACIÓN En concordancia con los contenidos del documento “Bases Curriculares de Educación Inicial”, este fascículo está dirigido a los(as) docentes y otros adultos significativos que han asumido la tarea de educar a los niños, niñas, la familia y la comunidad. Aquí se presentan ideas fundamentales y orientaciones didácticas sobre

• Platica Informal Con El Profesor Cesar Coll Sobre El Curriculo

  mayroSuscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Filosofía / Platica Informal Con El Profesor Cesar Coll Sobre El Curriculo Platica Informal Con El Profesor Cesar Coll Sobre El Curriculo Trabajos: Platica Informal Con El Profesor Cesar Coll Sobre El Curriculo Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.054.000+ documentos. Enviado por: yeonava 08 mayo 2012 Tags: Palabras: 2561 | Páginas: 11 Views: 562 Leer Ensayo Completo Suscríbase UNIDAD I. LOS

• Importancia Del Curriculo

  celenita“INTRODUCCIÓN” Este ensayo aborda el tema del currículo y su importancia en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en él se pretende explicar el concepto del mismo, los factores que intervienen en su diseño y la importancia de éste como producto de un análisis social, cultural y académico de una sociedad en constante cambio. El término currículo ha sido ampliamente discutido desde fines del siglo XVI éste término fue utilizado por los calvinistas y jesuitas. La problemática

• CURRICULO

  murciUNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS CRAED Kelin Vanessa Baquedano 20101602038 Nombre de Asignatura: PA-215. Diseño y Administración del Currículum Fecha domingo semana B 29 de Septiembre del 2013 Fecha domingo semana B 29 de Septiembre del 2013 Licda. Eva Lilian Sánchez Turcios Tema I. Educación y Currículo 1. Analizar la educación como proceso social e individual y las funciones que cumple dentro de cada uno de estos ámbitos. La educación es un proceso individual-social se

• CURRÍCULO MANIFIESTO

  May0124CURRÍCULO MANIFIESTO Está explícito en el mismo diseño curricular y de alguna forma está previsto en forma de programa con objetivos y tareas definidas. Está construido por todo aquello que la escuela ofrece mediante ciertos propósitos y planes manifiestos y públicos". Se trata entonces de la oferta educativa cuidadosamente preparada y que se concretiza en un conjunto de objetivos educacionales, planes de estudio, programas, textos escolares, guías didácticas, etc. Por su lado Jhon I. Goodlad

• Curriculo Creativo

  bethzaidaCONTRIBUCION DEL JUEGO EN LA EDUCACIÓN El juego es considerado como una de las actividades más agradables conocidas hasta el momento, y una forma de entretenimiento antes que de trabajo, siendo una actividad de carácter universal. La didáctica considera al juego como entrenamiento que propicia conocimiento, y a su vez produce satisfacción y se puede disfrutar de un verdadero descanso después de una larga y dura jornada de trabajo que estimula y favorece cualidades morales

• EL CURRICULO Y LA PRACTICA DOCENTE

  NathalieCyEl currículo y la práctica docente. El currículo educativo es considerado una construcción desde el saber pedagógico. Preguntas tales como ¿Qué enseñar? ¿Cómo enseñar? ¿Cuándo enseñar? Son cuestionamientos propios de la práctica docente al momento de planificar sus actividades académicas, permitiéndose tomar como base el currículo en la formulación de sus programas. Partiendo de este poderosa herramienta donde se concentran todas las realidades sociales que influyen en el proceso de enseñanza – aprendizaje, el docente

• Comparacion Del Curriculo Basico Nacional Entre El Curriculo Nacional Bolivariano

  yeyitatINTRODUCCION Es importante que todo sistema educativo disponga de un diseño curricular que facilite a los docentes orientaciones prácticas para la acción y de esta forma establezca pautas para la evaluación, permitiendo así el currículo planificar las actividades académicas de forma general, ya que lo específico viene determinado por los planes y programas de estudio, logrando posibilitar la formación de los educandos. El informe se presentará mediante la yuxtaposición entre el Currículo Básico Nacional y

• Curriculo

  antua44Pero, ¿de qué información es necesario disponer para poder determinar el punto de partida de los estudiantes en el inicio del proceso de enseñanza-aprendizaje y de esta manera hacer posible la adaptación de la planificación de la futura acción pedagógica a dicha situación? La información que se recoja debería permitir la exploración y el conocimiento, para cada alumno del grupo de clase: • Del grado de adquisición de los prerrequisitos de aprendizaje • De las

• Curriculo Holista

  fieducacionholisCuando entro silenciosamente al salón de usos múltiples del hotel en donde se encuentran mis nuevos compañeros de la Maestría en Educación Holista, en la ciudad de Guadalajara, en el primer día de clase de la primera Sesión Presencial, a mi mente regresan los recuerdos y emociones de la época cuando dimos inicio a los estudios de educación básica en donde todo era un mundo maravilloso de posibilidades; en aquel entonces así fue y afortunadamente

• El Curriculo

  roberth1707FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DEL CURRICULO Desde un punto de vista sociológico, es innegable que la población peruana no es homogénea. En su interior identificamos sectores muy diversos, cada uno de ellos caracterizado por una determinada forma y concepciones de vida y unida por intereses y aspiraciones propias que necesitamos conocer para respetar. Este conocimiento nos llevará a distinguir qué competencias son socialmente funcionales. Sabemos que hay sectores para los que la educación culmina con estudios superiores,

• El Conflicto En La Educacion Curriculo

  monserrath16En la lectura se menciona que durante el período de los sesenta surgió un consenso, mientras tanto hace mención que surgió ideología con varias corrientes de inclinación, dependiendo de quién manifestara su significado, lo cual ha sido relacionado con algunas predisposiciones de enseñanza concentrada en los alumnos , especialmente llamado movimiento de la educación progresiva. Pero, rápidamente posteriormente, la educación para la aplicación a la vida tuvo una serie de problemas a causa de una

• Curriculo Como Plan De Estudios

  mariianiitaaEL CURRICULUM COMO PLAN DE ESTUDIOS El currículo no es específicamente un plan de estudios, pero si se complementan, este ultimo es un elemento del curriculum pero, sin embargo, no lo representa. Asi mismo menciona Jose Arnaz que “un plan de general de acción se vierte en: reglamentos, plan de estudios, cartas descriptivas (programas), disposiciones administrativas, etc.; a tal plan general es al que se le denomina Curriculum”. El currículo como plan de estudios es

• Pedagógicos los principios que sustentan el currículo

  LINDOKEVINEscuela Normal 2 de Nezahualcóyotl Lic. Educación Primaria Adecuación Curricular Alumna: Gabriela Evelyn Pérez Bernal Profesor: Domingo López Mata Semestre: 3° INTRODUCCIÓN En el presente ensayo tiene como propósito desarrollar el currículo como expresión cultural, y que papeles se desarrollan en este como la influencia del individuo, la cultura y su educación ya que con estos podemos observar los avances que pueden llevar al triunfo y poder evaluar los éxitos obtenidos. El estudio del currículo

• El Currículo.

  joannaespinoza94EL CURRÍCULO COMO EXPRESIÓN CULTURAL. El término currículo se refiere al conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y técnicas de evaluación que orientan la actividad académica (enseñanza y aprendizaje) ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar? El currículo permite planificar las actividades académicas de forma general, ya que lo específico viene determinado por los planes y programas de estudio (que no son lo mismo que el currículo). Mediante la construcción curricular la

• Interpretacion De Los Valores En El Curriculo

  chiquitin11Interpretación en base de los valores La finalidad de la educación no es sólo transmitir la cultura heredada, es ante todo una actividad que apunta hacia el futuro, hacia lacultura por construir, su meta es la transformación de lo existente en mejores formas de convivencia y devida, persigue un fin, una utopía, de donde derivasu carácter ético: la formación humana, implica opciones, ruptura, decisiones, estar y ponerse en contra, en favor de un sueño y

• Curriculo De Educacion Infantil

  xumixurryAsignatura Datos del alumno Fecha Legislación educativa de Educación Infantil y Primaria Apellidos: HERNAN AGUIRRE 10- Diciembre-2012 Nombre: CRISTINA Trabajo: Currículo de Educación Infantil Se entiende por currículo de la educación infantil el conjunto de objetivos, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación que regularán la práctica educativa en esta etapa. Los currículos de la educación infantil, que deberán desarrollar y completar los centros educativos que impartan estas enseñanzas, son los que se recogen en

• Fundamentos Teóricos Del Currículo

  gleysiPara iniciar, se puede definir diseño curricular como un plan de estudio estructurado y adaptado, para que los alumnos participen frecuentemente y activamente, desarrollando sus posibilidades. Integrando verdaderas necesidades de formación de los estudiantes, para así incluir una comunidad educativa y una colectividad. A continuación, un cuadro comparativo de algunas opiniones de diferentes autores sobre el currículo. Sacristán Domínguez C., José Bobbitt, Franklin Caswell Rugg, Harol El currículo, es el contenido, la guía de progreso

• Tipos D Curriculos

  maira1981Tipos de Currículum * EL CURRÍCULUM EXPRESO, FORMAL U OFICIAL: está documentado en tablas de alcances y secuencias, silabas, guías curriculares, tablas de contenido y lista de objetivos. Su propósito es dar a los profesores una base para la planeación de lecciones, y evaluación de los estudiantes y a los administradores una base para supervisar a los profesores y hacerlos responsables de sus prácticas y resultados. Es prescriptivo de acciones pedagógicas que la institución tiene

• SOCIOLOGIA Y CURRICULO

  jeska1Sociología y Currículo Las perspectivas sociales y educativas que subyacen a la definición del currículo son elementos fundamentales para una sociología que apuesta por la transformación de las sociedades en vez de por la reproducción o ampliación de las desiguales sociales. La construcción social e histórica del currículo. El currículo engloba la definición y explicación de una serie de intervenciones y objetivos, la selección de contenidos, las opciones metodológicas, la planificación secuencial y los criterios

• CURRICULO

  alvinarriojaINTRODUCCIÓN Kelsen señala que "El Estado no es mas que un medio para la realización de todos los posibles fines sociales, o con otras palabras: que el Derecho no es mas que la forma de todos los posibles contenidos". Y el Derecho a decir del mismo Kelsen, "es, entre otras cosas, un conjunto de normas que organiza la violencia y tiene como función el control de los dominados por parte de los dominadores que son

• El Currículo Universitario

  lemaguisaFormas para identificar competencias laborales Las competencias laborales sólo se pueden establecer y evaluar en el desempeño de una persona en su trabajo. Por ello, para certificar una competencia laboral se requiere tener las condiciones reales o simuladas de un lugar de trabajo. Dado este Básicas Competencias Básicas Transversales Intermedias Generativas Generales Competencias Específicas o Especializadas Competencias Genéricas o COMPETENCIAS LABORALES PROGRESIÓN DE LAS COMPETENCIAS LABORALES 33 requerimiento, los especialistas en diseño curricular basado en

• Curriculo Basico Nacional

  dhamelysEl CBN surgió en Venezuela en el año 1997 a raíz de que la educación Venezolana se encontraba en deterioro (Desadaptación a la escuela por exceso de contenidos programáticos, desintegración o fragmentación del conocimiento, bajo rendimiento escolar en la comprensión de la lengua escrita y el cálculo y la escasa pertinencia de la educación, entre otros factores) que necesitaba reestructurarse, transformarse totalmente; Surgiendo así la Propuesta de reforma curricular con el proyecto educativo denominado reto,