Curriculo ensayos gratis y trabajos
Documentos 51 - 100 de 1.088 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
Curriculo Como Camino De Vida
Currículo como camino de vida El currículo se puede asimilar como un camino de vida ya que corresponde a la construcción de nuestra propia existencia, a partir de la toma de decisiones y puesta en acción de las mismas. Las decisiones van enfocadas hacia lo que queremos lograr profesionalmente y personalmente, construyendo así la historia de nuestra propia vida. Esta historia, producto de la interacción social y cultural, es orientada a objetivos o metas, y
Enviado por bebeka / 2.300 Palabras / 10 Páginas -
Curriculo En México
Para poder conocer la efectividad del trabajo desempeñado en cualquier ámbito (laboral o escolar), es necesario realizar una evaluación: “señalar el valor de algo…Estimar, apreciar, calcular el valor de algo”; (Real Academia Española, 2001,p.1012); si nos referimos a educación, podemos decir que es el “conjunto de actividades programadas para recoger información sobre la que los profesores y alumnos reflexionan y toman decisiones para mejorar sus estrategias de enseñanza y aprendizaje, e introducir en el proceso
Enviado por patero7 / 332 Palabras / 2 Páginas -
La Evaluacion Y El Curriculo
REPORTE DE LECTURA LA EVALUACIÓN Y EL CURRÍCULO . Como señala Gimeno Sacristán: "Quizás la parte del currículo cuyo desarrollo internacional más sorprende nuestra práctica educativa habitual es el ámbito de la evaluación." A ésta le ha tocado el peor lugar entre los aspectos curriculares: la atención la han acaparado los objetivos, los contenidos, etc., pero las finalidades sociales, culturales y educativas se juegan su última suerte en el tratamiento que se levé a la
Enviado por solays / 1.257 Palabras / 6 Páginas -
Criterios Para El Currículo De Educación básica
Criterios que Fundamentan el Diseño Curricular Básico Nacional El Currículo Básico Nacional tiene su basamento en el conjunto de leyes del Estado venezolano, básicamente en la Constitución Nacional, en la Ley Orgánica de Educación y en la Ley orgánica de protección del Niño y del adolescente, que nos permiten regular, implementar y modificar de acuerdo a las necesidades de la nación y de los educandos. Este es el criterio más importante desde el punto de
Enviado por Miriargel / 655 Palabras / 3 Páginas -
EDUCACIÓN BÁSICA Y CURRÍCULO COMPRENSIVO
II EDUCACIÓN BÁSICA Y CURRÍCULO COMPRENSIVO Documento-borrador sugerencias de la Federación de MRPs de Madrid para el debate de la futura ley calidad. Coordinación y redacción: José Domínguez Rodríguez Han participado en el debate para la elaboración de este documento: Julio Rogero Anaya José Luis Gordo Blanco José Sierra Palacios Francisco Rey Alvarez Miguel Lancho Díaz Mª José Martín Francés Emilia Garcia Martín Montserrat Tenn Enrique Pampyn Paloma Arroyo Carmen Ferrero Balbina Cortijo Ildefonso Narro
Enviado por joshue88 / 9.984 Palabras / 40 Páginas -
Curriculo Oculto
Philip W. Jackson (Vida en la Clase, 1968). Es el creador del concepto de "Currículum oculto" con el cual se refiere a la variedad de influencias educativas que no están formalmente consignadas en el currículum prescripto. Usualmente el currículum oculto se refiere a conocimientos adquiridos en las escuelas primarias y secundarias, normalmente con una connotación negativa producto de la forma encubierta de influir sobre personas en formación. El currículo oculto, acaso más poderoso que el
Enviado por tico666 / 696 Palabras / 3 Páginas -
Reseña Crítica: "Currículo Y Modernización, Cuatro décadas De Educación En Colombia"
Reseña Crítica Presentación: CASTRO, Jorge Orlando. MARTÍNEZ BOOM, Alberto. NOGUERA, Carlos. Currículo y Modernización, Cuatro décadas de Educación en Colombia. Bogotá. Cooperativa Editorial Magisterio. Agosto de 2003. 240 Páginas. Resúmen: La obra Currículo y Modernización, Cuatro décadas de Educación en Colombia, es una obra que nos lleva al análisis de lo que ha sido la educación en Colombia durante las últimas cuatro décadas, así a través de distintos puntos de reflexión nos muestra como se
Enviado por yohanasilva / 3.952 Palabras / 16 Páginas -
Curriculo De Las Escuelas Técnicas Robinsonianas Y Zamoranas
Introducción La indigencia ha sido uno de los grandes flagelos considerados dentro de cualquier sistema social. Conjuntamente con el hambre, la marginalidad, el desempleo, el analfabetismo, la violencia y la guerra, entre otros la indigencia constituye una de las grandes calamidades sociales que indudablemente contribuyen a la negación de la vida digna, larga y saludable del ser humano. Por esto se considera como un área de gran importan en el mundo tanto para las instituciones
Enviado por leoner / 2.237 Palabras / 9 Páginas -
Lo Que Implican O… No Implican? Las Fuentes Del Currículo
Lo que implican o… no implican? las fuentes del currículo Por: Gloria Nancy Martínez Díaz La educación es, sin duda, ,uno de los ámbitos que marca la vida del ser humano, si hacemos revisamos, por lo menos una tercera parte de la existencia se vive en un aula de clase, independientemente del nivel de escolaridad que se hable, es allí en donde la persona se “educa” para ser agente activo dentro de la sociedad y
Enviado por glorianancy / 2.559 Palabras / 11 Páginas -
Platica Informal Con El Profesor Cesar Coll Sobre El Curriculo
UNIDAD I. LOS PROGRAMAS DE EUCACION PRESCOLAR Y SU METODOLOGIA TEMA I. PROPUESTAS CURRICULARES PARA LA EDUCACION PRESCOLAR LA CALIAD EDUCATIVA EN PRESCOLAR, UNA PERSPECTIVA TEORICA Y METODOLOGICA: LOS NIÑOS COMO EL CENTRO DEL PROCESO EDUCATIVO” MARGARITA ARROYO. Margarita Arroyo. “La calidad educativa en preescolar, una perspectiva teórica y metodológica: los niños como centro del proceso educativo”, en: pensar la calidad de la educación preescolar desde el niño. Una perspectiva general. (Documentos de trabajo de
Enviado por carlosyeo / 2.561 Palabras / 11 Páginas -
Curriculo
¿A PARTIR DE LOS CONCEPTOS DEL CURRÍCULO ANALIZADOS ELABORA TU PROPIO CONCEPTO DEL CURRICULO? El término currículo se refiere al conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que orientan la actividad académica (enseñanza y aprendizaje)¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar? El currículo permite planificar las actividades académicas de forma general, ya que lo específico viene determinado por los planes y programas de estudio (que no son lo mismo que
Enviado por karenlorena / 289 Palabras / 2 Páginas -
Cuadro comparativo la integración de las tics al currículo
Cuadro comparativo la integración de las tics al currículo Las tic en la educación infantil Las tic en la educación primaria Las tic en la educación secundaria - las tic van orientada al área del medio físico y social en el cual se hace una elaboración de composiciones plásticas e imágenes. - las tic van orientadas al área de comunicación y representación como elaboración de composiciones plásticas e imágenes. - Las tic vistas desde el
Enviado por davidcz / 309 Palabras / 2 Páginas -
CURRÍCULO COMO UNA VARIABLE
CURRÍCULO COMO UNA VARIABLE El currículo, desde la perspectiva de las oportunidades para aprender (OTL), se configura como una de las variables centrales en el nivel de la sala de clase. La aproximación del modelo de la IEA aporta, además, distinciones que ofrecen una mirada abarcante de éste al distinguir entre el currículo como sistema de metas (intenciones y objetivos) - currículo oficial- currículo como enseñanza enseñado- y el currículo como logro de los estudiantes
Enviado por jordychavez / 1.139 Palabras / 5 Páginas -
Curriculo
CIENCIA. Desde los orígenes de la humanidad nuestra especie ha perseguido afanosamente el conocimiento, intentando catalogarlo y definirlo a través de conceptos claros y bien diferenciables entre sí. En la antigua Grecia, los estudiosos decidieron establecer un concepto que permitiera englobar los conocimientos, la ciencia. Es necesario aclarar previamente que se llama conocimiento a un conjunto de información adquirida a través de la experiencia o de la introspección y que puede ser organizado sobre una
Enviado por SANCHEZ777 / 891 Palabras / 4 Páginas -
Curriculo Nacional Bolivariano De La Educación En Venezuela
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Sistema Educativo Bolivariano Currículo Nacional Bolivariano Diseño Curricular del Sistema Educativo Bolivariano Caracas, septiembre de 2007 Ministerio del Poder Popular para la Educación Adán Chávez Frías Viceministra de Programas y Proyectos Educativos Yris Sánchez Viceministra de Desarrollo Educativo Gisela Toro Directora General de Currículo Alba Pérez Revisión y Corrección de Textos: Lic. Edwin Díaz Muzaly Prof. Maigualida Pinto Dra. Silvia Vidal Prof. Jorge Blanco
Enviado por megabarranco / 15.853 Palabras / 64 Páginas -
Curriculo
ulo 4 Elementos Cosmonologico, Cosmogonico, Antropologico, Y Etico En 1. Presenta Un Ejemplo Con El Que Ilustres Los Conceptos Y La Cl Productos Del Curso Basico De Formacion Continua 2011 ENSAYO DE JOSE MARIA ARGUEDAS Resumen De La Pelicula Cadena De Favores Resumen Pelicula Invictus La Estructura Económica Y Social De Venezuela (1830-1936) Productos Del Curso De Formacion Continua 2011 Resumen Sangre De Campeones Sin Cadenas Tesis Influencia Del Internet En Jovenes De 15 A
Enviado por auxiliadorawendy / 263 Palabras / 2 Páginas -
El Curriculo
ELEMENTOS DEL CURRICULUM 1.- CONTENIDO. 2.-OBJETIVOS. 3.- METODOLOGIA. 4.- ACTIVIDADES. 5.- EVALUACION. UNIDAD I CULTURA, CURRICULUM Y PRACTICA DOCENTE. CONCEPTUALIZACION Y ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL CURRICULUM. El origen del termino “currículum” en latín significaba una pista circular de atletismo. También se puede traducir como noción de ciclo completo y de secuencia ordenada. En educación se refiere a un esquema de estudios más que a una tabla secuencial de contenidos. En si el termino currículum engloba una
Enviado por junior777 / 1.373 Palabras / 6 Páginas -
Curriculo Nuevo Con Antiguo
Relación de los contenidos con el aprendizaje Mar Mar 01, 2011 5:54 pm ________________________________________ [justify]El libro de planificación de los aprendizajes de la UPEL, dice que los contenidos es lo que el docente quiere enseñar, es un instrumento imprescindible para el desarrollo de los niños , los contenidos se clasifican en: conceptuales, procedimentales y actitudinales . El aprendizaje es la estrategia de enseñanza necesaria a las técnicas que se utilizarán para que el alumnos adquieran
Enviado por misaelleo / 1.348 Palabras / 6 Páginas -
Diferencias Entre El Curriculo Educacion Inicial 2005 Y Curriculo Bolivariano De Educacion Inicial 2007
PLAN SEMANAL MATERNAL SEMANA: 16/4/2012 Al 20/4/2012 CENTRO: C.I.R “Padre José María Rivolta”. GRUPO: Maternal “C”. EDAD: 2 a 3 años DOCENTES: Grecia Alvarez y Leyda Colmenares DIAGNOSTICO: Al observar a los niños y niñas del Maternal “C” del C.E.I “Padre José María Rivolta” se ponen de manifiesto las siguientes fortalezas y debilidades. FONMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL: Las niñas Aniris y Eislesmar se acercan a la maestra del 3ª nivel y comienzan a conversar con
Enviado por GreciaAlvarez / 1.769 Palabras / 8 Páginas -
Curriculo Y Practica Docente
MARCO CURRICULAR COMÚN A finales de la década de los 90’s todo alumno estudiante de preparatoria no podía cambiar de institución, solo si existiera una burocrática homologación de materias, todo esto genero la necesidad de una reforma integral de bachillerato y como una estrategia para dicha reforma se estableció el marco curricular común (MCC) uno de los cuatro ejes que tiene como finalidad hacer la realidad del sistema nacional de bachillerato (SNB) en un marco
Enviado por maestrante / 491 Palabras / 2 Páginas -
Curriculo Formal
CURRICULUM FORMAL El curriculum ha sido dividido para su estudio en curriculum formal, curriculum real y el curriculum oculto y de esta manera poder abarcar todas aquellas actividades que surgen en el proceso educativo y que no sólo son para transmitir conocimientos, sino actitudes y habilidades a los estudiantes que les permitan desenvolverse adecuadamente en un mundo de cambios vertiginosos. Entendemos por CURRICULUM FORMAL "a la planeación del proceso de enseñanza-aprendizaje con sus correspondientes finalidades
Enviado por irene morales / 506 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo De Curriculo
UNIVERSIDAD SANTANDER, DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ASIGNATURA: SEMINARIO DE ANÁLISIS CRÍTICO DE LA TEORÍA Y ENFOQUES DOCTORA: MAYRA MAGDALENA ROSALES GUERRA DOCTORANTE: EDILBERTO MARTÍNEZ MARTÍNEZ LUGAR: TAMAZUNCHALE, S.L.P. FECHA: JUNIO DE 2012 EL CURRÍCULO: REFLEJO HISTÓRICO Y ACTUAL DE LA EDUCACIÓN Práctica pedagógica curricular Encontrar una definición clara y contemporánea de currículo o curriculum no es sencillo; pero al consultar diversos textos y publicaciones sobre pedagogía y/o educación nos invita a reflexionar sobre
Enviado por neronrey / 945 Palabras / 4 Páginas -
Curriculo
Intreses del curriculo: Uno de los conceptos fundamentales que desarrolla Habermas es el de interés, definido por el autor como “...placer que asociamos a la existencia de un objeto o acción”. Este concepto se relaciona con la idea de que la especie humana se orienta básicamente hacia el placer y lo que nos proporciona este placer, es la creación de las condiciones que permiten que la especie se reproduzca. Tal como interpreta Grundy (1991) la
Enviado por andreynita / 3.955 Palabras / 16 Páginas -
El Curriculo Oculto De Genero
Educación y estudios de genero El tema de este artículo es el "curriculum oculto de género", y queremos ubicarlo dentro de nuestra concepción de educación y su relación con la cultura. Además de partir de nuestra experiencia dentro de la psicología humanista y en los estudios de género, también nos preocupa el hecho educativo, la capacidad de y para educar, así como "la educabilidad" de las personas. En una concepción rígida y tradicional de la
Enviado por aloha / 5.200 Palabras / 21 Páginas -
Curriculos
Currículo del Nivel de Educación Básica Es innegable la necesidad de emprender una profunda transformación en el sector educativo que conduzca a producir verdaderos cambios en las estrategias organizativas, en las intenciones y valores inmersos en las prácticas pedagógicas. Se ha evidenciado durante el siglo XX y lo que va del siglo XXI, la situación de deterioro de la educación venezolana, siendo algunas de las causas la poca capacidad y autonomía de la institución escolar
Enviado por yaslio / 1.520 Palabras / 7 Páginas -
Propuesta curriculo
P R O P U E S T A C U R R I C U L A R A D A P T A D A 1. ADAPTACIONES DE ACCESO AL CURRICULO. • No precisa. • Ubicar al alumno en el lugar del aula en el que se compensen sus dificultades: ° Cerca/lejos de la pizarra. ° No den reflejos. ° Al entrar al aula. ° Lejos/cerca de las ventanas. ° En el lado
Enviado por Dhyanni5 / 2.278 Palabras / 10 Páginas -
Curriculo Oculto
Curriculo Oculto Ensayos y Trabajos: Curriculo Oculto Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 200.000 documentos. Enviado por: cobaes 14 septiembre 2011 Tags: Palabras: 5 | Páginas: 3 Views: 116 Leer Ensayo Completo Suscríbase ENSAYO DEL CURRICULUM OCULTO Con lo entendido de que el curriculum oculto es algo que se enseña y se aprende más allá de los contenidos explícitos de los programas educativos y que puede ser tanto o más importante que
Enviado por aylin28 / 495 Palabras / 2 Páginas -
El Currículo De La Homologaciòn A La Individualizaciòn
EL CURRICULO: “DE LA HOMOGENIZACIÒN A LA INDIVIDUALIZACIÒN” Dra. Dora Northon Gámiz Doctora en Educación, Catedrático de la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Juárez del Estado de Durango y colaboradora en el Instituto de Investigaciones Jurídicas. RESUMEN: El hablar de currículo implica una exigencia y necesidad para alumnos y maestros hoy en día, esto si queremos mejorar la calidad de la educación, cualquiera que sea el grado de estudio de nuestras nuevas
Enviado por nivekng / 1.097 Palabras / 5 Páginas -
Curriculo Tecnico
ENSAYO PEDAGOGIA La pedagogía es la ciencia que se ocupa de la educación como fenómeno social y concretamente humano; enseñando guías para planificar, ejecutar, evaluar procesos de enseñanza aprendizaje. ¿Cómo la pedagogía ha influido en el hombre de acuerdo al momento histórico? La historia de la pedagogía muestra los cambios que se han presentado con el transcurrir del tiempo en la formación educativa del ser humano; enseñando los acontecimientos importantes de generación en generación y
Enviado por monipalf / 303 Palabras / 2 Páginas -
Curriculo 2005 Y 2007
Introducción En el presente currículo perteneciente al subsistema de educación inicial bolivariana: currículo y orientaciones metodológicas, se aborda la educación desde la fase maternal (0 a 3 años), y la fase preescolar (3 a 6 años), donde se concibe al niño y niña como un ser holístico y con potencial creador, capaz de desarrollar sus habilidades y destrezas, tomando en cuenta la interculturalidad, que son los patrones de crianza del niño y la niña haciendo
Enviado por estelapl / 2.129 Palabras / 9 Páginas -
Curriculo
Durante las últimas tres décadas, la problemática del currículum ha inspirado una enorme producción difícil de abarcar así como una amplia gama de teorizaciones. Lo que preocupa inicialmente de la teoría del currículum es, tal como señala Domingo Contreras, mostrar cual es el conjunto de decisiones globales que deben tomarse junto a su fundamento para organizar una propuesta de enseñanza consistente y realizable. Así, algunos de los problemas que se analizan son: 1. Transmisión de
Enviado por jesalber / 349 Palabras / 2 Páginas -
Curriculo
Retornando en tiempos pasados a la historia del currículo, se toma como referencia la edad antigüedad (año 476 d. C., comienza con el surgimiento de la escritura), estas antiguas civilizaciones aportaron valiosos elementos a las práctica pedagógica, es de resaltar que este periodo se caracterizó por las ideas filosóficas del escolasticismo (aristotelismo) que se impusieron en el ámbito educativo, prevalecen las materias abstractas y literarias, predominó el verbalismo, cuyo contenido se centraron en tres
Enviado por SKCE / 543 Palabras / 3 Páginas -
Educacion Y Curriculo
Introducción Dentro de este informe serán analizados aspectos como la educación como proceso individual y social, la educación permanente, el fundamento sociopolítico y cultural de la educación y la conceptualización del currículo. Toda persona que desee profesionalizarse en el campo de la enseñanza, requiere tener conocimientos sobre currículo, para utilizar este conocimiento como una herramienta de mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje de cada individuo. Con esto se pretende plantear, conceptualizar y comprender la relación existente
Enviado por Osacast / 1.749 Palabras / 7 Páginas -
Ensayo Curriculo
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR “LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA” BARQUISIMETO Unidad i (Ensayo) Participantes: Rolando Perez C.I 19.324.500 Materia: Currículo Profesora: Marisela Álvarez Diciembre, 2011 . La educación moral es todo aquello que lleva al hombre a defender y crecer en su dignidad de persona. La educación moral lo ayuda a construirse como hombre, y a hacerse más humano, es un proceso de evolución, que avanza de una etapa a otra. Para
Enviado por rolandojpr / 881 Palabras / 4 Páginas -
EL ENTORNO POLITICO DE LA ORGANIZACIÓN Y EL CURRICULO PARA LA FORMACION GERENCIAL EN ECONOMIAS CON DEFICIT INSTITUCIONAL CASO COLOMBIA
EL ENTORNO POLITICO DE LA ORGANIZACIÓN Y EL CURRICULO PARA LA FORMACION GERENCIAL EN ECONOMIAS CON DEFICIT INSTITUCIONAL CASO COLOMBIA Rafael Carvajal Baeza Profesor Universidad del Valle Candidato a Doctor en Gobierno y Administración Pública Grupo de Investigación Nuevo Pensamiento Administrativo RESUMEN A partir de distintas teorizaciones sobre la nueva economía de la organización (economía neoinstitucional, teoría de agencia, y teoría de derechos de propiedad), el artículo ofrece argumentos dirigidos a demostrar que en el
Enviado por racabaza / 9.581 Palabras / 39 Páginas -
Curriculo De Educacion Inicial 2005
Currículo de Educación Inicial (2005) Definición y Alcance de Educación Inicial El paradigma educativo que se construye en el país, tiene como centro al ser humano como ser social, capaz de responder y participar activamente en la transformación de la sociedad en la que vive. En este sentido, se concibe la educación como un continuo de desarrollo humano que se ejecuta a través de los procesos de enseñanza y aprendizaje entendida como unidad compleja de
Enviado por lilimarina / 3.677 Palabras / 15 Páginas -
Nuevo Curriculo
ELEMENTOS CENTRALES EN LA DEFINICION DE UN NUEVO CURRICULO. Para poder llevar a la práctica un nuevo currículo es necesario conocer y comprender las características generales y especificas de este, es decir saber hacia quien va dirigido, cual es su finalidad y de que manera se va aplicar. El plan de estudios 2006 esta dirigido hacia los estudiantes de lic en educación secundaria y a los docentes en servicio de este nivel. La finalidad primordial
Enviado por henry_cosme / 380 Palabras / 2 Páginas -
Curriculo, Importancia En La Educaccion
La educación forma parte permanente e inherente de la vida del ser humano. Representa la formación mental, social, emocional y física de cada individuo, de ahí la importancia de entender el proceso educativo y conocer todas las partes implicadas. El docente, constituye una de las figuras de mayor relevancia, pues suministra los conceptos que serán la base del juicio e intelecto que cada niño y niña, inscritos en el programa educativo, adoptará. Por ende, el
Enviado por Leonardo2M / 958 Palabras / 4 Páginas -
La enseñanza de competencias para la vida tiene, pues, implicaciones importantes par el currículo y los métodos de enseñanza
ACTIVIDAD 3 1) La enseñanza de competencias para la vida tiene, pues, implicaciones importantes par el currículo y los métodos de enseñanza. Elaboren un escrito para dar respuesta a las siguientes preguntas. 1.- ¿Cuáles son estas implicaciones y sus contextos? R= las principales implicaciones se pueden fundamentar en la necesidad de cada persona, en el caso de los niños, los problemas actuales como la violencia, la falta de atención, la economía, etc. Impulsa a crear
Enviado por candycasey / 258 Palabras / 2 Páginas -
CURRICULO
Competencias Docentes para la Educación Media Superior De los elementos del currículo a la planeación didáctica Daniel González Manjón 1. Elementos del currículo 1.1. Una definición inicial El término currículo, relativamente nuevo en nuestro entorno, aparece en el siglo XVII, en Inglaterra para referirse al conjunto de materias o disciplinas que se impartían a los estudiantes. A principios del siglo XX, se extiende su uso y aparecen los primeros tratados sistemáticos sobre el currículo. En
Enviado por QWE1QWE / 3.513 Palabras / 15 Páginas -
CURRÍCULO NACIONAL BOLIVARIANO
Las necesidades e intereses de la nueva república hacen necesario la revisión y profundización en la construcción del currículo bolivariano, que de respuesta y concretice los procesos de aprendizajes para que estos sean acordes a las inquietudes de un pueblo que busca cambios reales, de conciencia y de corazón, con el fortalecimiento de los valores. Cabe resaltar que nuestra sociedad se encuentra atravesando un proceso de cambio que ha producido muchas luchas entre el pueblo,
Enviado por MARYEUEGENIAFLOR / 1.209 Palabras / 5 Páginas -
Curriculo
El CURRÍCULUM ESTA CONSTITUIDO POR LAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE QUE VIVE EL ALUMNO, DENTRO O FUERA DEL AMBITO ESCOLAR, BAJO LA ORIENTACION O MOTIVACION DEL DOCENTE. El término currículo se refiere al conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que orientan la actividad académica (enseñanza y aprendizaje) ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar? El currículo permite planificar las actividades académicas de forma general, ya que lo específico viene determinado
Enviado por omairamarcano / 11.513 Palabras / 47 Páginas -
El Currículo Y más
ALGUNAS CONCEPCIONES DEL CONCEPTO DE CURRÍCULO PROFESOR. ELIGIO SANCHEZ BAÑUELOS Comenzaremos diciendo que su función es hacer posible que los educandos desenvuelvan las capacidades que como personas tienen, se relacionen adecuadamente con el medio social e incorporen la cultura de su época y de su pueblo. El currículo se refiere a conjunto de estudios y prácticas destinadas a que el alumno desarrolle plenamente sus posibilidades en situaciones reales que se le presenten. Se entiende que
Enviado por Sayuritita / 4.245 Palabras / 17 Páginas -
Monografia: El Currículo Y Su Función Dentro Del Sistema Educativo.
El currículo y su función dentro del sistema educativo. María de los Ángeles Rodríguez Vélez Resumen A principios del siglo XX, los países más avanzados empiezan a preocuparse por la educación de los ciudadanos como un problema político que requiere investigación. En 1918 se publica “The Curriculum”de Bobbitt. Este libro establece las pautas para el desarrollo del currículo que conocemos hoy día. Por la complejidad del concepto currículo hay que definirlo por una serie de
Enviado por Marangie / 3.390 Palabras / 14 Páginas -
Curriculo
Cuando hablamos de currículo, o como algunos lo usan en referencia a la expresión en latín curriculum en el ámbito educacional podemos encontrar varios conceptos y que se presentan de una manera dinámica; se incorporan una serie de elementos que no se visualizan en forma aislada sino en sus mutuas relaciones. Por otra parte, el término currículum ha sido concebido en forma diferente a través del tiempo. La primera vez en usarse el termino currículo
Enviado por buila / 628 Palabras / 3 Páginas -
El Fin Del Curriculo
El fin del currículo Algunos términos como escuela o kínder se pueden relacionar fácilmente con determinados periodos de la historia de la educación; pero otras expresiones como currículo, se han universalizado ocultando sus orígenes y evolución a los expertos en educación e historiadores, esto se da ante todo por las múltiples aseveraciones que se le da al mismo. Pero ya que a ciencia cierta no podemos ubicar con exactitud la etimología del currículo, nos dedicaremos
Enviado por jeffry / 1.635 Palabras / 7 Páginas -
Curriculo Y Pedagogia
CURRÍCULO Y PEDAGOGÍA Flórez Ochoa Rafael. En: Posner George. Análisis de Currículo .p.p. XXIII a XXXIII. Editorial Mc Graw Hill. Segunda Edición. Santa Fe de Bogotá. 1998. ÍNDICE 1. Perspectivas y modelos pedagógicos 2 2. Modelo pedagógico romántico 3 3. Modelo pedagógico conductista 4 4. Modelo pedagógico progresista (base del constructivista) 4 5. Modelo pedagógico social 4 1. Qué es el currículo 5 2. Teorías y modelos pedagógicos inspiran los currículos 6 3. El enfoque
Enviado por filosofohernan / 3.676 Palabras / 15 Páginas -
Curriculo
CURRICULUM VITAE Daryl Collatupa Puelles DATOS PERSONALES Fecha de Nacimiento: 05/04/1997 DNI: 07766641 Lugar: Lima Dirección: Jr. Sanchez Cerro 357 Urb.Mesa Redonda _ SMP Teléfono: 5335816 Teléfono Móvil: 991539390 E-Mail: darylcollatupa@hotmail.com FORMACIÓN ACADÉMICA Universidad: UNI – Carrera: Ingeniería Electrónica (2006-2010) Estudios Secundarios: Alfredo Rebaza Acosta (2000-2005) ESTUDIOS COMPLEMENTARIOS IDAT: Diseño Grafico 4:00pm-7:00pm EXPERIENCIA LABORAL Empresa: Microsoft (2012-2014) IDIOMAS -Castellano (hablado/escrito) - Ingles (hablado/escrito) INFORMATICA -Manejo de Adobe Ilustrator, Adobe Photoshop DISPONIBILIDAD Disponibilidad absoluta para trabajar
Enviado por soleryl / 234 Palabras / 1 Páginas -
Hacer Un Curriculo Vitae
Es importante tener en mente al momento de iniciar la elaboración del currículum vitae que éste cumple triple funciones: Presentarse a un futuro empleador Concentrar la atención sobre los aspectos más importantes de la personalidad e historial académico y laboral durante la entrevista de trabajo. Recordar a un futuro empleador los datos más sobresalientes después de la entrevista. Existen tres maneras de presentar un Curriculum Vitae: la cronológica, la cronológica inversa, y la funcional. Se
Enviado por tryztha / 2.673 Palabras / 11 Páginas -
Exponentes Del Curriculo
ROBERT GAGNE Robert Mills Gagné, fue un psicólogo y pedagogo estadounidense. Nació el 21 de agosto de 1916, estudió en Yale, y recibió su doctorado en la Universidad Brown, en 1940. Se destacó como profesor en las universidades de Princeton, Berkeley, y Florida State. Falleció el 28 de abril de 2002. En 1967 Robert Gagné, define el currículum como una secuencia de complejidad creciente, donde las nuevas capacidades, cuenten con otras anteriormente adquiridas. Su mayor
Enviado por adrianitha1412 / 3.127 Palabras / 13 Páginas