Evaluacion Unidad 3 Modelos Cuantitativos Y Cualitativos ensayos gratis y trabajos

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ASPECTOS CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS DE LA POBREZA Y LA EDUCACIÓN EN LA LOCALIDAD QUE SE RESIDE

FACULTAD DE PSICOLOGÍA Y TRABAJO SOCIAL REALIDAD NACIONAL Y TÉCNICAS BIVARIDAS DE ANÁLISIS ASPECTOS CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS DE LA POBREZA Y LA EDUCACIÓN EN LA LOCALIDAD QUE SE RESIDE Nombres y Apellidos : Ciclo : II Código : OPE : LIMA Semestre Académico : JENNIFER TORRES MONGRUT ASPECTOS CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS DE LA POBREZA Y LA EDUCACION EN LA LOCALIDAD QUE SE RESIDE 1 INTRODUCCIÓN En esta monografía analizaremos de manera explícita los aspectos cualitativos

Enviado por pmolinan / 2.393 Palabras / 10 Páginas
Análisis Cuantitativo Y Cualitativo Del Movimiento

Planteamiento: Cuando estamos realizando alguna medición, nos damos cuenta que independientemente de lo que se mide, siempre debemos considerar la exactitud del instrumento de medición que utilicemos. En este caso analizaremos la medición del intervalo de tiempo de un punto a otro y en nuestro experimento se realizará sobre un riel de flotación. Hipótesis: Creemos que podemos lograr mejores y exactos resultados si utilizamos instrumentos especializados al tomar tiempo de un punto a otro, viendo

Enviado por TheNinthCircle / 370 Palabras / 2 Páginas
Aspectos Cuantitativos Y Cualitativos De La Pobreza Y La Educación En La Localidad Que Se Reside

CAPÍTULO I MARCO TEÓRICO 1. Aspectos Cuantitativos: Utilizan la recolección de datos numéricos para responder a preguntas de investigación. • Pobreza: Nª de familias analizadas, ingreso mensual de la familia, total de integrantes por familia, total de hijos por familia. • Educación: Analfabetismo, cantidad de niños que asisten a la escuela, cantidad de niños y adolescentes que terminan el año escolar, tipo de centro estudiantil al que van los hijos. 2. Aspectos Cualitativos: Se basan

Enviado por GGiannoni / 1.352 Palabras / 6 Páginas
Evaluación: Modelos de Diseño Instruccional

Sesión 4 Evaluación: Modelos de Diseño Instruccional Nombre del alumno: Sede: Instrucciones De acuerdo a los modelos de Diseño Instruccional que analizaste durante la Sesión, selecciona tres que te interesaría llevar a la práctica durante la instrucción. Con tu selección, llena el siguiente cuadro: Modelo 1 Modelo 2 Modelo 3 Nombre del modelo Modelo de Chacón Modelo instruccional ampliado Jerold & Kemp Teoría del aprendizaje sobre el cual se sustenta Conductista constructivista Entre conductista y

Enviado por jealrera / 458 Palabras / 2 Páginas
Cómo Conocer Mejor Al Cliente: ¿enfoque Cuantitativo O Cualitativo?

Después de adaptar las tecnologías de la información para desarrollar los métodos de investigación más sofisticados, los expertos en marketing se han lanzado a probar enfoques más cualitativos y humanos para llegar a los corazones y mentes de los consumidores. Los nuevos métodos para averiguar cuál es la actitud y sentimientos de los clientes complementan cada vez en mayor medida a otros métodos basados en cifras, aunque en opinión de profesores de Wharton, las empresas

Enviado por Rubi_4 / 1.886 Palabras / 8 Páginas
EVALUACIONES CORREGIDAS UNIDAD UNO CULTURA POLÍTICA

Evaluaciones Unidad 1 Cultura Política Ing. Industrial Unad EVALUACIONES CORREGIDAS UNIDAD UNO CULTURA POLÍTICA ACT 1: Revisión de Pre saberes Revisión del intento 1 1 Puntos: 1 Cuando hablamos de Cultura Política, hacemos referencia a: “Los valores, concepciones, y actitudes que se orientan hacia el ámbito específicamente político…”. En este orden de ideas, podemos verla reflejada en nuestro diario vivir en: Seleccione una respuesta. a. Adherencia a manifestaciones culturales y sociales de un pueblo b.

Enviado por nicolaswilliy / 2.223 Palabras / 9 Páginas
Enfoque Cuantitativo Y Cualitativo

ENFOQUE CUANTITATIVO Y CUALITATIVO El concepto de enfoque tiene que ver con la perspectiva que se tiene en la forma deabordar los diversos tipos de investigación, de acuerdo al contexto o a las características propias de la investigación en particular,existen dos grandes enfoques en la investigación el cuantitativo y cualitativo y últimamente surge de los dos anteriores un tercer enfoque denominado MIXTO producto de la integración de lo cuantitativo y cualitativo en la aproximación a

Enviado por marria / 921 Palabras / 4 Páginas
Analisis Comparativo De Modelos De Evaluacion

UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO PROFESIONAL Materia: Evaluación de Procesos de Educación a Distancia Tema: Análisis comparativo de modelos de evaluación de procesos de educación a distancia Fecha: 02/12/12 Culiacán, Sinaloa Introducción: En la siguiente aportación trabajamos, analizaré, compararé los diferentes modelos de evaluación de procesos de educación a distancia con los siguientes caracteres discriminantes: misión, proyecto general de desarrollo, perfil del egresado, concepción del proceso enseñanza- aprendizaje, plan de estudio, materiales, equipos y servicios y financiamiento

Enviado por nmaa / 876 Palabras / 4 Páginas
Evaluación De Certificación Unidad 1

Question 1 Puntos: 1 Esta corriente da la principal prioridad al combate de la inflación y a la reducción del gasto y de la deuda pública, impulsa al sector privado de la economía, así como a la globalización y liberalización comercial en el mundo. Escuela Neoliberal Question 2 Puntos: 1 Proponía que toda oferta creaba su propia demanda. Ley de Say o de los Mercados Question 3 Puntos: 1 Los fisiócratas afirmaban que existía un

Enviado por carlosfuga / 415 Palabras / 2 Páginas
Cualitativo y cuantitativo de la composición de la azitromicina

Zitromax Azitromicina FÓRMULA CUALITATIVA Y CUANTITATIVA POLVO PARA SUSPENSIÓN ORAL: Dihidrato de azitromicina, 209,64 mg/5 mL, equivalente a 200 mg/5 mL de azitromicina base y excipientes c.s. TABLETAS: Dihidrato de azitromicina, 524,10 mg, equivalente a 500 mg de azitromicina base y excipientes c.s. formula desarrollada: C38H72N2O12 Su peso molecular es de 749,0. Uso: :Azitromicina está indicada para infecciones causadas por microorganismos susceptibles; en infecciones del tracto respiratorio bajo incluyendo exacerbaciones bacterianas de bronquitis y neumonía,

Enviado por cristinacote / 229 Palabras / 1 Páginas
EVALUACION DHU UNIDAD 1

La figura que valida los derechos humanos mediante un instrumento jurídico de observancia obligatoria en todo su territorio es: Seleccione una respuesta. a. Constitución b. Estado c. Marco legal d. México El Estado es la instancia facultada para establecer las normas jurídicas que han de proteger, defender y promover el respeto a los derechos humanos. Correcto Puntos para este envío: 2/2. Question 2 Puntos: 2 La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos incluye a

Enviado por legion28 / 336 Palabras / 2 Páginas
Cuantitativo y cualitativo de análisis de la conducta de los niños

eANALISIS CUANTITATIVO Y CUALITATIVO DE ENCUESTA GRADO TRANSICION DOS INSTITUCION EDUCATIVA ALMIRANTE PADILLA MUNICIPIO DE SAN FRANCISCO- PUTUMAYO NUVIA MAYERLI ZUÑIGA YUDI LILIANA CEBALLOS ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL PUTUMAYO PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA SEMESTRE 3A ANALISIS CUANTITATIVO Y CUALITATIVO DE ENCUESTA GRADO TRANSICION DOS INSTITUCION EDUCATIVA ALMIRANTE PADILLA MUNICIPIO DE SAN FRANCISCO- PUTUMAYO Trabajo presentado a especialista: Hna. Darlin Meneses Espacio académico: Investigación y práctica pedagógica Por las estudiantes: Nuvia Mayerli Zúñiga Yudi Liliana Ceballos

Enviado por sandragalvis / 3.456 Palabras / 14 Páginas
Unidad 3. Tema 2: ACTIVIDAD MODELO

Unidad 3. Tema 2: ACTIVIDAD MODELO Estructura global Problema-solución. “Periodos de liquidación”. RESUMEN En el texto “Periodos de liquidación” se explica que la extinción de los dinosaurios, conocida como límite K/T, es la más famosa pero no ha sido la única. Se informa que ha habido cinco grandes extinciones, en la más grave de ellas se extinguió el 95% de las especies. Se dice también que los científicos debaten el problema planteado por estas extinciones,

Enviado por ana2220ari / 322 Palabras / 2 Páginas
Evaluacion Del Desempeño En Las Unidades Informaticas

OPERACIÓN Y CONTROL DE UN CENTRO DE CÓMPUTO Estándares y procedimientos Su aparente inflexibilidad y la dificultad de mantenerlos actualizados es una característica muy propia de los estándares y procedimientos. Por ejemplo, si el procedimiento para el procesamiento de lotes de información establece que toda la información debe estar disponible para el procesamiento computarizado antes de que cualquier información sea procesada es innecesariamente restrictivo si cada lote puede ser procesado separadamente. En este caso los

Enviado por Yeimy28 / 10.374 Palabras / 42 Páginas
LA EVALUACIÓN EDUCATIVA: CONCEPTO, PERÍODOS Y MODELOS

LA EVALUACIÓN EDUCATIVA: CONCEPTO, PERÍODOS Y MODELOS La evaluación se puede entender de diversas maneras, dependiendo de las necesidades, propósitos u objetivos de la institución educativa, tales como: el control y la medición, el enjuiciamiento de la validez del objetivo, la rendición de cuentas, por citar algunos propósitos. Desde esta perspectiva se puede determinar en qué situaciones educativas es pertinente realizar una valoración, una medición o la combinación de ambas concepciones. La evaluación educativa, se

Enviado por yessycl / 668 Palabras / 3 Páginas
Evaluación De Certificación Unidad 1

Question1 Puntos: 1 Aplicó el cálculo y la estadística en observación de los ingresos y costos de obras públicas que dieron como resultado un impulso al análisis o teoría económica. a.Dupuit b. Smit Recuerda que Jules Dupuit, aplicó el cálculo y la estadística en observación de los ingresos y costos de obras públicas que dieron como resultado un impulso al análisis o teoría económica. c.Marshall d.Jevons Incorrecto Question2 La Ciencia Económica se comprende de Teoría,

Enviado por bell97 / 760 Palabras / 4 Páginas
Características De Los métodos Cualitativo, Cuantitativo, Funcional Y Científico.

Defina e indique las características de los métodos cualitativo, cuantitativo, funcional y científico. METODO CUALITATIVO INVESTIGACION CUALITATIVA MÉTODOS CUALITATIVOS Centrada en la fenomenología y comprensión Propensión a “comunicarse con” los sujetos del estudio Observación naturista sin control Se limita a preguntar Subjetiva Comunicación de estudiar los factores sociales en un escenario natural Inferencias de sus datos Son fuertes en términos de validez interna, pero son débiles eb validez externa, lo que encuentran no es generalizable

Enviado por Eunice94 / 1.377 Palabras / 6 Páginas
Analisis Cuantitativo Y Cualitativo

Análisis Cuantitativo y Cualitativo de Riesgos Adrián Peñaloza Gallardo Universidad Politécnica Salesiana, Cacique Duma 1-47, adux_07@hotmail.com) Resumen—El siguiente trabajo se explica un poco de lo que se trata uno de los aspectos de la Gestión de Riesgos, el cual representa el Análisis de riesgos cuando se hace un proyecto y en lo que se enfatiza es en el análisis de riesgo Cuantitativo y Cualitativo, así como se analizan las ventajas y desventajas de cada análisis.

Enviado por Cjsvt / 1.112 Palabras / 5 Páginas
Evaluacion De Cvt2 Unidad 2

EVALUACION UNIDAD 2 CIENCIAS DE LA VIDA Y LA TIERRA 2 EAD 9 de un máximo de 10 (90%) Question 1 Puntos: 1 Durante este Eón la litósfera estaba conformada por pequeños núcleos continentales. . a. Arqueano ¡Muy bien! Sabes que la litósfera durante el Arqueano se conformó por masas continentales rígidas y pequeñas. b. Proterozoico c. Fanerozoico d. Hadeano . Correcto Puntos para este envío: 1/1. . Question 2 Puntos: 1 Son ejemplos de

Enviado por judy1963 / 553 Palabras / 3 Páginas
Enfoque Cualitativo Y Cuantitativo

EL ENFOQUE CUANTITATIVO EL ENFOQUE CUALITATIVO La racionalidad del enfoque cuantitativo esta fundamentada en el Cientificismo y el Racionalismo, como posturas Epistemológicas Institucionalistas. La investigación cuantitativa es aquella que permite al investigador examinar los datos de manera numérica, cuantificable y verificable, con miras a generalizarlos, usa la recolección de datos para probar hipótesis, con base en la medición numérica y análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y probar una teoría, ósea el método deductivo.

Enviado por lalomorenoo / 267 Palabras / 2 Páginas
“Modelo genérico de evaluación de estrategias del entorno de negocios”

Ensayo “Modelo genérico de evaluación de estrategias del entorno de negocios” La evaluación se ha convertido en un instrumento de uso prioritario para los inversionistas, en el cual se pretende analizar las ventajas y desventajas de asignar recursos a una determinada iniciativa. Por lo tanto se presentara un modelo genérico para la evaluación de estrategias, contemplando aspectos económicos, políticos, técnicos, demográficos y ecológicos. Cualquier estrategia antes de ser implantada debe ser evaluada para determinar cuál

Enviado por monihernandezc / 285 Palabras / 2 Páginas
Evaluación 1 Unidad 1 Ciencias De La Salud 1

Question 1 Puntos: 1 Para que la célula tenga un estado de homeostásis, el medio interno que rodea a las células debe estar en constante cambio, esto es, debe cambiar continuamente factores como el volumen del agua, la concentración de las sales, los iones disueltos y la temperatura. Respuesta: Verdadero Incorrecto Falso Correcto Correcto, es falso, pues el medio interno que rodea a las células debe mantener constantes factores como el volumen del agua, la

Enviado por asiotus1957 / 480 Palabras / 2 Páginas
Unidad 3 Modelos De Depreciacion

UNIDAD 3. MODELOS DE DEPRECIACION 3.1 TERMINOLOGÍA DE LA DEPRECIACIÓN Y LA AMORTIZACION A continuación se definen algunos términos comúnmente utilizados en depreciación. La mayoría es aplicable tanto a corporaciones como a individuos que poseen activos depreciables. Depreciación: es la reducción en el valor de un activo. El método empleado para depreciar un activo es una forma de tomar en consideración el valor decreciente del activo para el propietario y para representar el valor (monto)

Enviado por itcadiana / 7.439 Palabras / 30 Páginas
Modelos comunes para pronósticos cuantitativos

Modelos comunes para pronósticos cuantitativos Promedio Móvil Simple Se promedia un periodo que contiene varios puntos de datos, dividiendo la suma de los valores de los puntos entre el número de puntos. Así, cada punto tiene la misma influencia. Promedio Móvil Ponderado Ciertos puntos se ponderan más o menos que otros, según se considere conveniente de acuerdo con la experiencia. Suaviza miento o suavización Exponencial Los puntos de datos más recientes tienen mayor peso; este

Enviado por queso22 / 2.403 Palabras / 10 Páginas
Modelo Evaluación Psicometria

TESIS: Desde sus comienzos los test sirvieron para medir el llamado coeficiente intelectual, pero con el desarrollo de la psicología se dejó de medir aisladamente este coeficiente. Se pasó a hablar entonces de diversas formas de inteligencia, o de distintas facultades o habilidades mentales. Se dividió los sistemas de test en clasificaciones distintas, por ejemplo los de inteligencia, los de aptitudes, los de conocimiento. Cobró importancia la llamada inteligencia emocional, etc. POSTULADO I: El término

Enviado por profesormonchi / 1.955 Palabras / 8 Páginas
Evaluación De Certificación Unidad 1

5 de un máximo de 10 (50%) Question 1 Puntos: 1 A partir de esta escuela aparecieron los modelos y teorías del equilibrio económico. Introducen el Cálculo diferencial e integral para sustentar los modelos. . a. Escuela Neoliberal Incorrecto b. Escuela Neoclásica Correcto ¡Muy bien! Con la Escuela Neoclásica aparecieron los modelos y teorías del equilibrio económico. Introducen el Cálculo diferencial e integral para sustentar los modelos. c. Economía Mixta Incorrecto d. Síntesis Neoclásica Incorrecto

Enviado por bellacamila / 795 Palabras / 4 Páginas
LECTURAS Y RESPUESTAS EVALUACIÓN DE RECONOCIMIENTO DE LA PRIMERA UNIDAD.

LECTURAS Y RESPUESTAS EVALUACIÓN DE RECONOCIMIENTO DE LA PRIMERA UNIDAD. Enfoques de la Administración A través de la historia de la administración han existido y existen un buen número de pensadores, quienes han enfocado desde diferentes ángulos, la administración en función de lograr perfeccionar de la mejora posible, el equilibrio que se debe existir entre la calidad del personal y la calidad de las maquinas o instrumentos para trabajar, todo ello con el firme propósito

Enviado por malejas / 543 Palabras / 3 Páginas
UNIDAD 4 MÉTRICAS MODELO DE ANÁLISIS

Unidad 4 Métricas modelo de análisis La medición es esencial para cualquier disciplina de ingeniería y la ingeniería desoftware no es una excepción. Las métricas de software se refieren aun amplio rango demedidas para el software de computadoras dentro del contexto de la planificación delproyecto de software, las métricas de calidad pueden ser aplicadas a organizaciones,procesos y productos los cuales directamente afectan a la estimación de costos.En este existen métricas que podemos utilizar para evaluar

Enviado por alijandro / 852 Palabras / 4 Páginas
Diferencias Del Enfoque Cualitativo Y Cuantitativo

1. DIFERENCIAS ENTRE EL ENFOQUE CUALITATIVO Y CUANTITATIVO ENFOQUE CUALITATIVO ENFOQUE CUANTITATIVO • La investigación cualitativa, no realiza cuantificación de sus datos, por el contrario, sus investigadores hacen registros narrativos adquiridos durante la aplicación de técnicas como la observación. • Estudia la relación entre las variables en contextos estructurales y situacionales. • En las investigaciones cualitativas, la reflexión vincula de manera unánime al investigador y los partícipes de los hechos a indagar. • Se enfoca

Enviado por scastrom / 1.411 Palabras / 6 Páginas
PREGUNTAS SOBRE ENFOQUE CUALITATIVO Y CUANTITATIVO

CAPÍTULO 1: SIMILITUDES Y DIFERENCIAS ENTRE LOS ENFOQUES CUANTITATIVO Y CUALITATIVO. 1 Son paradigmas de la investigación científica, pues ambos emplean proceso cuidadosos, sistemáticos y empíricos en su esfuerzo por generar conocimiento y utilizan cinco fases relacionadas entre si R: enfoque cuantitativo y cualitativo. 2 usa la recolección de datos para probar hipótesis, con base en la mediación numérica y el análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y probar teorías. R: enfoque cuantitativo 3

Enviado por roomansh / 632 Palabras / 3 Páginas
Fundamentos epistemologicos de los modelos de evaluación

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD SOCOPÓ ESTADO BARINAS FUNDAMENTOS EPISTEMOLOGICOS DE LOS MODELOS DE EVALUACIÓN Socopó, Febrero 2014 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD SOCOPÓ ESTADO BARINAS FUNDAMENTOS EPISTEMOLOGICOS DE LOS MODELOS DE EVALUACIÓN Socopó, Febrero 2014. INDICE GENERAL INTRODUCCIÓN Existe una creciente preocupación por la calidad de la educación en todos los niveles educativos en el mundo. De una

Enviado por YURAMI MARQUEZ / 9.557 Palabras / 39 Páginas
CUALITATIVO Y CUANTITATIVO

PARADIGMAS CUANTITATIVO Y CUALITATIVO EN LA INVESTIGACIÓN En este trabajo se intenta precisar los contenidos filosóficos, epistemológicos y metodológicos que están presentes en el contenido de los paradigmas cuantitativo y cualitativo de investigación. Se propone un esquema de análisis donde se consideran los siguientes aspectos:  Antecedentes Históricos.  Modo de expresión que asume cada paradigma en la relación sujeto-objeto;  Vía deductiva del paradigma cuantitativo y la vía inductiva del paradigma cualitativo. Debemos conocer

Enviado por CHEO20 / 1.683 Palabras / 7 Páginas
Cualitativo Y Cuantitativo

Investigación de cualitativo y cuantitativo • Existen dos enfoques básicos en la investigación: 1. El cuantitativo “utiliza la recolección y el análisis de datos para contestar preguntas de investigación y probar hipótesis establecidas previamente y confía en la medición numérica, el conteo y frecuentemente en el uso de la estadística para establecer con exactitud patrones de comportamiento de una población”(Hernández etal, 2003; p.5) 2. El cualitativo “por lo común, se utiliza primero para descubrir y

Enviado por slsg / 453 Palabras / 2 Páginas
Contexto Social De La Profesión Unidad 3 Evaluación Sumativa

Evaluación sumativa #1 1) ¿Qué elementos aparecieron en la época moderna para configurar a las profesiones? Uno de los elementos que dieron forma a las profesiones fue el surgimiento y desarrollo de la ideología individualista al establecer que el individuo existe o se define en base a sus relaciones con los demás, su propósito es proporcionar servicios a los demás. Las profesiones alcanzaron un reconocimiento ante la sociedad gracias a la formalización de estudios y

Enviado por applepay / 528 Palabras / 3 Páginas
Ensayo De métodos Cuantitativos Y Cualitativos

ENSAYO ¡Que interesante adentrarse en el fascinante mundo de la investigación!, que despierta la creatividad de cada persona para descubrir un mundo, un horizonte no tocado, no caminado por otros autores y autoras y si así lo fue, visto desde otra perspectiva por quien decide reiniciarlo. En este camino de la investigación, quienes investigamos hechos, premisas, hipótesis conducentes a dar respuesta a una situación problemática o a procurar modificar a través de la acción una

Enviado por yerryo / 1.067 Palabras / 5 Páginas
Doctrina De La Cooperativa Unidad 5: Evaluación Actividad 6: Observación En Visita A Cooperativa (Calificable)

OBSERVACIÓN EN VISITA A UNA COOPERATIVA Nombre del estudiante: Angie Lorena Rojas Minotta Equipo N°:12 Nombre de la cooperativa visitada: ECOFIBRAS Personal de contacto/ Complemento en páginas web De acuerdo a la visita responda la pregunta correspondiente, sustentando con evidencias encontradas, ojalá fotos, documentos, nombres de personas entrevistadas y cargos. Además lo que usted crea conveniente según la observación realizada. Presidente y demás miembros del consejo de administración. ¿Cómo la cooperativa se diferencia de otro

Enviado por angie2 / 1.107 Palabras / 5 Páginas
Doctrina De La Cooperativa Unidad 5: Evaluación

Procedimiento: Apreciado estudiante, esta actividad se desarrolla en equipo durante las semanas 13 y 14. Le invitamos a leer con atención esta guía antes de realizar, con sus compañeros de equipo, la visita presencial a la cooperativa escogida. Contribuya con el grupo para recolectar la información pertinente. Este trabajo vale el 5% para el tercer corte de notas. Realice, con su equipo, la visita a la cooperativa escogida o analice uno de los siguientes casos

Enviado por aleja9220 / 1.665 Palabras / 7 Páginas
Enfoque Cualitativo Y Cuantitativo (metodología De La Investigación)

Título: Enfoques Cualitativo y Cuantitativo Introducción: Con esta actividad se pretende identificar las características escenciales de los enfoques cualitativo y lo cuantitativo por medio de preguntas que vienen en el ejercicio de la actividad así como identificar casos de investigación cualitativa y cuantitativa en investigaciones científicas actuales. De la misma manera conoceremos más acerca de las investigaciones exploratorias, descriptivas y explicativas. Contenido: • Descripción de una persona bella de manera subjetiva Cameron Díaz: Es una

Enviado por piroadicto / 470 Palabras / 2 Páginas
Enfoques, Cualitativo Y Cuantitativo

ENFOQUE CUANTITATIVO 1- Mide fenómenos, utiliza estadística, prueba hipótesis, hace análisis de causa y efecto. 2- Su proceso es secuencial, deductivo, probatorio y analiza una realidad objetiva. 3- Se aplica en un laboratorio. 4- La realidad no cambia por las observaciones y mediciones realizadas. 5- su diseño se determina anticipadamente 6- el investigador primero tiene una idea, luego plantea el problema, revisa el marco teorico, visualiza el alcance del estudio, después elabora hipótesis y analiza

Enviado por alejo2797 / 209 Palabras / 1 Páginas
EVALUACION DE LA UNIDAD I TEMA 1. PERSPECTIVA ANTROPOLOGICA DE LA RELACION ESCUELA- COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL. LECTURA. EL CONCEPTO DE LA COMUNIDAD.

EVALUACION DE LA UNIDAD I TEMA 1. PERSPECTIVA ANTROPOLOGICA DE LA RELACION ESCUELA- COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL. LECTURA. EL CONCEPTO DE LA COMUNIDAD. En este tema 1 de la primera unidad reforcé mis conocimientos sobre el concepto de comunidad ya que me di cuenta que existen más conceptos de los que yo conocía como por ejemplo: Se utiliza para nombrar unidades sociales con ciertas características especiales que le dan una organización de un área delimitada,

Enviado por sabrosito / 1.253 Palabras / 6 Páginas
Guía Para La Presentación Y Evaluación Del Ensayo Académico, Siguiendo El Modelo De APA

Guía Para la Presentación y Evaluación del Ensayo Académico, siguiendo el Modelo de APA Mtro. Martín Sánchez Camargo I. Convenciones del formato en el ensayo académico • El engargolado es un requisito formal en trabajos académicos en nuestro medio. Cuando éste se solicita, la mica del frente suele ser transparente y la posterior del mismo color o negra; se usa el arillo metálico en el margen izquierdo. De otro modo, el trabajo sólo se engrapa.

Enviado por nicolzevallos / 1.262 Palabras / 6 Páginas
Modelos De Evaluacion Luminativa

MODELO DE EVALUACION ILUMINATIVA CONCEPTUALIZACION Me interesé esta necesidad que se esta manifestando en las escuelas de la comunidad en la ciudad de Harrisonburg, Virginia (USA). El caso de Los hijos de familias desintegradas que han perdido su identidad, por no sentirse que pertenece a sus países de origen, o de este país. La desintegración de la familia, esta afectando a los adolscentes en diferentes maneras como en el desarrollo del aprendizaje en la escuela,

Enviado por / 913 Palabras / 4 Páginas
Competencias Genéricas a desarrollar en la unidad Criterios de evaluación de la Unidad (Conceptuales, Procedimentales y Actitudinales)

III. Análisis por unidad Unidad: V Nombre: MODELOS PARA LA MEDICIÓN Competencias Genéricas a desarrollar en la unidad Criterios de evaluación de la Unidad (Conceptuales, Procedimentales y Actitudinales) Competencia específica (Objetivo Educacional) Actividades de Aprendizaje Actividades de Enseñanza Portafolio de Evidencia (Producto de Aprendizaje) Fechas para adquisición de Competencias (Objetivos educacionales) Programada Real Determinará cuáles son los principales Sistemas (software) para el mejoramiento que actualmente se utilizan en la empresa . 5.1. Análisis de sensibilidad

Enviado por eyther29 / 235 Palabras / 1 Páginas
EVALUACIÓN BAJO EL MODELO POR COMPETENCIAS

EVALUACIÓN BAJO EL MODELO POR COMPETENCIAS En la actualidad la evaluación se ha vuelto tan común, esto probablemente se deba a los cambios tan constantes que se producen en la modernidad, podemos dar cuenta que el proceso de evaluación ha trascendido a tal grado que toda actividad humana está sujeta a una evaluación, no se puede dejar de mencionar que un factor importante que ha incidido para que esto suceda tiene que ver con el

Enviado por rbrt341 / 1.978 Palabras / 8 Páginas
CUARTA UNIDAD TEMA 1: LA EVALUACION DEL PENSAMIENTO GRUPAL EN MÉXICO LOS JEFES

INTRODUCCION El leer y analizar los temas de este ensayo me permitió adquirir conocimientos sobre la importancia del adecuado desempeño grupal, pues el grupo es el ámbito escolar, en el que aplicamos estrategias, técnicas y herramientas, con el propósito de mejorar las relaciones, conocimientos, actitudes y aprendizajes, buscando una socialización enriqueciendo el aprendizaje y desarrollando actividades que les permitan aprender normas, actitudes, y valores para desempeñarse mejor en la vida dentro y fuera del grupo

Enviado por sandys / 1.421 Palabras / 6 Páginas
Procesos de investigación y los enfoque cualitativo y cuantitativo ciencia de social

Procesos de investigación y los enfoque cualitativo y cuantitativo ciencia de social • Existen dos enfoques básicos en la investigación: 1. El cuantitativo “utiliza la recolección y el análisis de datos para contestar preguntas de investigación y probar hipótesis establecidas previamente y confía en la medición numérica, el conteo y frecuentemente en el uso de la estadística para establecer con exactitud patrones de comportamiento de una población” (Hernández etal, 2003; p.5) 2. El cualitativo “por

Enviado por yulerdy / 859 Palabras / 4 Páginas
Características Del Contexto: Elementos Políticos, Económicos O Sociales Que Rodearon El Desarrollo De Su Modelo De Evaluación.

Características del contexto: elementos políticos, económicos o sociales que rodearon el desarrollo de su modelo de evaluación. Al pasar por la universidad y luego trabajar en escuelas, se dio a la tarea de analizar que había problemas en las pruebas escritas de los lugares en donde trabajó, vio que había “agujeros”, es decir la pruebas solo eran memorísticas y no permitían que el estudiante pensara más allá de solo lo que había aprendido de memoria

Enviado por Mgarrido2310 / 477 Palabras / 2 Páginas
EVALUACIÓN, CERTIFICACIÓN UNIDAD 3

EVALUACIÓN, CERTIFICACIÓN UNIDAD 3 Question1 Con base en los datos siguientes, calcula el valor del PIB Concepto Millones de pesos Gastos de gobierno G 25 Contribuciones a la seguridad social SS 5 Depreciación D 10 Exportaciones netas NX 1 Gastos de consumo de las familias C 76 Importaciones M 6 Impuestos directos pagados por las empresas Imd 6 Inversión bruta fija I 20 a. Y=122 Muy bien, la forma de calcular el PIB es Y=C+I+G+NX

Enviado por adelahh12 / 918 Palabras / 4 Páginas
Unidad 3-Modelo Macroeconomico

III UNIDAD.- MODELO MACROECONÓMICO 3.1.El producto agregado y el ingreso agregado (Q ó Y). En cada periodo las empresas producen una cantidad agregada de bienes y servicios que se llamará el producto agregado (Q o Y). El producto agregado incluye la producción de servicios, bienes de consumo y bienes de inversión. Es importante considerar que éstos son componentes del producto “real”. Se usara “Q o Y” para denotar, tanto al producto agregado como al ingreso

Enviado por thl15 / 9.237 Palabras / 37 Páginas
Evaluación, Certificación Unidad 1

Evaluación, certificación Revisión del intento 1 Comenzado el lunes, 10 de junio de 2013, 07:43 Completado el lunes, 10 de junio de 2013, 08:38 Tiempo empleado 54 minutos 21 segundos Puntos 10/12 Calificación 8.33 de un máximo de 10 (83%) Question 1 Puntos: 1 La tabla siguiente contempla los valores del PIB nominal para tres años, calcula los precios que se te piden en las casillas A, B y C de la siguiente tabla. Año

Enviado por asiotus1957 / 963 Palabras / 4 Páginas

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