Formacion Basada En Competencias ensayos gratis y trabajos

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LA FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS

ASPECTOS BÁSICOS DE LA FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS Autor: Sergio Tobón Talca: Proyecto Mesesup, 2006 I. INTRODUCCIÓN Son múltiples las razones por las cuales es preciso estudiar, comprender y aplicar el enfoque de la formación basada en competencias. En primer lugar, porque es el enfoque educativo que está en el centro de la política educativa colombiana en sus diversos niveles, y esto hace que sea necesario que todo docente aprenda a desempeñarse con idoneidad en este enfoque. En segundo lugar, porque las competencias son la orientación fundamental de diversos proyectos internacionales de educación, como el Proyecto Tuning de

Enviado por YuiPink / 2.303 Palabras / 10 Páginas
Aspectos Basicos De La Formacion Basada En Competencias

Aspectos básicos de la formación basada en competencias En la actualidad con el afán de seguir la inercia de las necesidades de la educación en México se perfila con un enfoque basado en competencias esto hace necesario que todo docente aprenda a desempeñarse con idoneidad en este enfoque, que se debe focalizar en unos aspectos específicos de la docencia, el aprendizaje y la evaluación, en la integración de los conocimientos, las habilidades, las destrezas, los

Enviado por gasefy / 1.590 Palabras / 7 Páginas
Aspectos básicos De La Formación Basada En Competencias

Materia: Conceptualización de la educación basada en competencias “Aspectos básicos de la formación basada en competencias” Elaboró: Ing. José Tostado 25 de marzo de 2011 La importancia de la formación a partir del enfoque por competencias El siguiente texto versa sobre la pertinencia del enfoque de competencias en el ámbito educativo. Para ello, se recogen los siguientes ejes; el desarrollo del concepto, su pertinencia, la profesionalización docente y su viabilidad en el campo educacional. Iniciar

Enviado por TOSTIMAN / 1.186 Palabras / 5 Páginas
Aspectos básicos De La Formación Basada En Competencias

Materia: Conceptualización de la educación basada en competencias “Aspectos básicos de la formación basada en competencias” Elaboró: Ing. José Tostado 25 de marzo de 2011 La importancia de la formación a partir del enfoque por competencias El siguiente texto versa sobre la pertinencia del enfoque de competencias en el ámbito educativo. Para ello, se recogen los siguientes ejes; el desarrollo del concepto, su pertinencia, la profesionalización docente y su viabilidad en el campo educacional. Iniciar

Enviado por TOSTIMAN / 1.186 Palabras / 5 Páginas
Formacion Basada En Competencias En La Riems

MÓDULO II. DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR. UNIDAD 1. FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS EN LA RIEMS. Actividad de Aprendizaje 4: Alineación Constructiva. Propósito: Reflexionar acerca del alineamiento constructivo como referente para la planeación docente de los procesos de enseñanza y aprendizaje. • Análisis de los elementos tratados en la película. Las Perspectivas de los Estudiantes son diversas al iniciar y realizar sus estudios; los alumnos atienden sus estudios con diferente actitud

Enviado por ramonaranoramire / 1.576 Palabras / 7 Páginas
Formación basada en competencias para la ems

FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS PARA LA EMS 3 Lecturas para analizar Actividad 2 Integrantes: Sergio Javier Valadez Rivera Asdfasdfsdaf Asdf Asdf Resumen de Lecturas Lectura1 Perrenoud, Ph. (2000). Construir competencias. Entrevista con Philippe Perrenoud, Universidad de Ginebra. Observaciones recogidas por Paola Gentile y Roberta Bencini. Texto original de una entrevista "El Arte de Construir Competencias " original en portugués en Nova Escola (Brasil), Septiembre 2000, pp.19-31. Traducción: Luis González Martínez Lectura2 Tobón, S. (2006) Aspectos

Enviado por sergio8986 / 293 Palabras / 2 Páginas
Formación Basada En Competencias De La RIEMS

UNIDAD: 1 FORMACION BASADA EN COMPETENCIAS DE LA RIEMS. ACTIVIDAD: 1 Cambios de paradigma en el actuar docente. Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. ROL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA ROL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE Transfiere conocimientos Crear entornos y experiencias.

Enviado por juliancin / 1.073 Palabras / 5 Páginas
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS PARA LA EMS

CONSTRUIR COMPETENCIAS Las competencias hacen referencia a de alguna manera utilizar uno o varios conocimientos capacidades, información etc., para resolver diferentes situaciones que se presenten en la vida cotidiana. Todos y cada uno de nosotros nos enfrentamos a diferentes situaciones en el transcurso de nuestras vidas, las cuales nos exigen desarrollar competencias adaptadas nuestro mundo, para de esta manera resolver problemas diferentes a las demás personas, algunas de estas competencias se construyen en gran parte

Enviado por Jaro / 2.187 Palabras / 9 Páginas
Formación Basada En Competencias Para La EMS

Formación Basada en competencias para la EMS Formación Basada en competencias para la EMS Propósito: Ubicar en el contexto de la formación basada en competencias el proceso de planeación requerido para el desarrollo de una práctica docente de calidad. A continuación expondré algunos puntos de vista sobre los siguientes puntos a tratar el primero será referente a la Noción de competencia, su importancia en la educación actual y la importancia de estas en el currículo

Enviado por margott89 / 944 Palabras / 4 Páginas
Formacion Basada En Competencias

DIFERENCIAS SEXUALES EN LA ACTIVACION DE LOS CIRCUITOS DE RESPUESTA AL ESTRÉS DEPENDE DEL CICLO HORMONAL FEMENINO Entender las diferencias sexuales en la regulación del estrés tiene implicaciones importantes para entender las diferencias fisiológicas básicas en el cerebro masculino y femenino y su impacto sobre la vulnerabilidad a las diferencias sexuales en los trastornos médicos asociados con los circuitos de respuesta al estrés. En este estudio funcional de resonancia magnética, hemos demostrado que las diferencias

Enviado por togmi_sex / 6.851 Palabras / 28 Páginas
Actividad De Aprendizaje 2: Formación Basada En Competencias Para La EMS

Propósito: Ubicar en el contexto de la formación basada en competencias el proceso de planeación requerido para el desarrollo de una práctica docente de calidad. Duración: 3 horas presenciales. Instrucciones: 1.Lea y analice de manera individual los siguientes textos: ◦Perrenoud, Ph. (2000). Construir competencias. Entrevista con Philippe Perrenoud, Universidad de Ginebra. Observaciones recogidas por Paola Gentile y Roberta Bencini. Texto original de una entrevista "El Arte de Construir Competencias " original en portugués en Nova

Enviado por omar999 / 308 Palabras / 2 Páginas
Planeación de la práctica docente y formación basada en competencias

Actividad de Aprendizaje 5 La planeación de la práctica docente y formación basada en competencias Propósito: Ubicar en el contexto de la formación basada en competencias el proceso de planeación requerido para el desarrollo de una práctica docente de calidad. SINTESIS ASPECTOS BASICOS DE LA FORMACION BASADA EN COMPETENCIAS Autor: Sergio Tabón. Es preciso estudiar, comprender y aplicar el enfoque de la formación basada en competencias. En primer lugar porque es el enfoque educativo y

Enviado por jesicanoemi / 252 Palabras / 2 Páginas
Formación Basada En Competencias Para La EMS

UNIDAD 1 A C T I V I D A D 2 AMGM_Ac 2 Actividad de Aprendizaje 2: Formación basada en competencias para la EMS Propósito: Ubicar en el contexto de la formación basada en competencias el proceso de planeación requerido para el desarrollo de una práctica docente de calidad. 1. Expondrán brevemente por equipos los textos previamente leídos. 2. Elabore un reporte individual de lectura por cada documento (ejercicio de síntesis de la lectura

Enviado por enequilibrio / 1.527 Palabras / 7 Páginas
Act 02.- Formación Basada En Competencias Para La EMS. Unidad I_Modulo 2

Lectura: Construir Competencias. Entrevista con Philippe Perrenoud, Universidad de Ginebra.Observaciones recogidas por Paola Gentile y Roberta Bencini. Texto original de una entrevista "El Arte de Construir Competencias " original en portugués en Nova Escola (Brasil), Septiembre 2000, pp.19-31.Traducción: Luis González Martínez. La noción de competencias, su importancia en la educación actual. La ubicación de las competencias en el contexto del currículum (Marco macro) y su impacto en la planeación de la docencia (Marco Micro). La

Enviado por Domingo / 1.149 Palabras / 5 Páginas
ASPECTOS BÁSICOS DE LA FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS

ASPECTOS BÁSICOS DE LA FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS de Sergio Tobón Son múltiples las razones por la cuales es preciso estudiar el enfoque de la formación basada en competencias. En primer lugar porque está en el centro de la política educativa colombiana. En segundo lugar, porque las competencias son la orientación de diversos proyectos internacionales de educación. En tercer lugar, porque las competencias constituyen la base fundamental para orientar el currículo, la docencia, el aprendizaje

Enviado por jessyvelo / 1.081 Palabras / 5 Páginas
Actividad De Aprendizaje 2: Formación Basada En Competencias Para ENS.

Propósito: Ubicar en el contexto de la formación basada en competencias el proceso de planeación requerido para el desarrollo de una práctica docente de calidad. La noción de competencias, su importancia en la educación actual. Son procesos complejos de desempeño con idoneidad en un determinado contexto, con responsabilidad. Determinando como Procesos; las acciones que llevan a cabo con un determinado a un fin, y que tienen un inicio y un final identificable. Implica la articulación

Enviado por arturoceron / 877 Palabras / 4 Páginas
Ensayo Literario Sobre La Formación Basada En Competencias

Son múltiples las razones por las cuales es preciso estudiar, comprender y aplicar el enfoque de la formación basada en competencias. En primer lugar, porque es el enfoque educativo que está en el centro de la política educativa colombiana en sus diversos niveles, y esto hace que sea necesario que todo docente aprenda a desempeñarse con idoneidad en este enfoque. En segundo lugar, porque las competencias son la orientación fundamental de diversos proyectos internacionales de

Enviado por cahs007 / 329 Palabras / 2 Páginas
Formación Basada En Competencias Para La EMS

Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. La siguiente tabla nos muestra el propósito de esta actividad: Rol docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje Enseñanza tradicional (transmitir instrucción). Producir e inducir el aprendizaje (construcción de su propio aprendizaje). Método = producto. El método

Enviado por lupisan11 / 305 Palabras / 2 Páginas
Módulo 2 Actividad 2: FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS PARA LA EMS

Propósito: Ubicar en el contexto de la formación basada en competencias el proceso de planeación requerido para el desarrollo de una práctica docente de calidad. • Perrenoud, Ph. (2000). Construir competencias. Entrevista con Philippe Perrenoud, Universidad de Ginebra. Observaciones recogidas por Paola Gentile y Roberta Bencini. Texto original de una entrevista "El Arte de Construir Competencias " original en portugués en Nova Escola (Brasil), Septiembre 2000, pp.19-31. Traducción: Luis González Martínez http://mx.search.yahoo.com/search;_ylt=A0oGk3LmFzlKoXQAE7lzKRh.?p=Construir+competencias&fr=yfp&fr2=sb-top o en archivo:

Enviado por maor_16_ / 1.149 Palabras / 5 Páginas
FORMACION BASADA EN COMPETENCIAS

Con el fin de plantear las respuestas a las interrogantes planteadas, es preciso establecer un marco referencial. Para ello utilizaré la corriente de pensamiento más generalizada que establece que el encargo social de la Universidad es “preservar, desarrollar y promover la cultura de la sociedad”. Entendiendo cultura como el conjunto de ideas y realizaciones de la humanidad, incorporando, por tanto, lo material como lo espiritual. Tradicionalmente se ha establecido que con el fin de cumplir

Enviado por RAMAYANA / 1.241 Palabras / 5 Páginas
Aspectos básicos De La Formación Basada En Competencias.

ASPECTOS BÁSICOS DE LA FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS Sergio Tobón, Proyecto Mesesup, 2006. En el presente documento el autor manifiesta que las razones por las que se deben aplicar el enfoque por competencias son las siguientes: Es el centro de la Política educativa Colombiana en sus diversos niveles y por lo tanto es necesario que todo docente aprenda a desempeñarse en este enfoque, las competencias son la orientación fundamental de varios proyectos internacionales, como; El

Enviado por Bettoven / 1.043 Palabras / 5 Páginas
Formación Basada En Competencias Para La EMS

SINTESIS DE LAS LECTURAS: EL ARTE DE CONSTRUIR COMPETENCIAS Entrevista con Philippe Perrenoud Según la entrevista a Philippe Perrenoud, una Competencia es la facultad de mover un conjunto de recursos cognoscitivos, todo esto con un objetivo, enfrentar situaciones con eficacia. Nos comenta que la moda de las competencias en educación escolar, viene de las instituciones educativas de todo nivel, ya que se preocupan mucho por los recursos, es decir, habilidades, capacidades y conocimientos. Todas estas

Enviado por arocha / 1.404 Palabras / 6 Páginas
Aspectos Basicos De La Formacion Basada En Competencias

Introducción Es difícil participar en cualquier evento sobre formación para el trabajo sin que aparezca la palabra “competencia” como una solución a todos los problemas impuestos con la introducción de nuevas tecnologías, los sistemas productivos emergentes y la globalización de las economías, intentando contribuir a la formulación de políticas de formación profesional y de capacitación, tendientes a dotar a los trabajadores de una mayor calificación profesional. En la actualidad, la selección, la gestión y la

Enviado por juampibar / 1.311 Palabras / 6 Páginas
FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS PARA LA EMS

FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS PARA LA EMS Nuestro tema central en esta ocasión son las competencias, éstas aplicadas a la formación de nuestros estudiantes, lo cual nos brinda la oportunidad de conocer la óptica de estos nuevos autores propuestos y de este modo nos ayuda para contribuir con los estudiantes en la búsqueda, fortalecimiento y ampliación de sus propias competencias. Iniciemos conociendo la noción del concepto central “competencias”, de acuerdo a lo que señala Perrenoud,

Enviado por Sheilabonita / 1.683 Palabras / 7 Páginas
Ctividad De Aprendizaje 2: Formación Basada En Competencias Para La EMS

Actividad de Aprendizaje 2: Formación basada en competencias para la EMS Noción de Competencias (Philippe perrenoud) Considera la competencia como la facultad de movilizar un conjunto de recursos cognoscitivos como: (conocimiento, capacidad, información, habilidad, etc.) Para enfrentar con pertinencia y eficacia a una familia de situaciones. Su importancia en la educación actual radica a partir del análisis de las situaciones y de la acción para derivar los conocimientos aplicados y actualizado de las prácticas sociales.

Enviado por chilos / 755 Palabras / 4 Páginas
Formacion Basada En Competencias

En base a la información obtenida, sistematice la misma en estos puntos: • Necesidad de la existencia de la asignatura para el desempeño profesional dentro la Carrera tomando en cuenta el perfil profesional de la misma. Argumentar. - Los índices de muerte en mujeres en edad fértil en Bolivia es uno de los más altos de Latino América, debido a problemas de salud que en la mayoría de las veces las causas son prevenibles como

Enviado por juampibar / 744 Palabras / 3 Páginas
Formación basada en competencias para la EMS

Grupo: 085 Módulo II Unidad: 1 Actividad No. 2 Sede: Prepa. 13 Fecha de Entrega (D-M-Año) 19 de Agosto de 2011 Nombre del Docente HORACIO GARCÍA SALAZAR Nombre de los Integrantes Nombre de la Actividad: Formación basada en competencias para la EMS Propósito: Ubicar en el contexto de la formación basada en competencias el proceso de planeación requerido para el desarrollo de una práctica docente de calidad. Breve descripción de las instrucciones: Leer y analizar

Enviado por GAEL / 1.411 Palabras / 6 Páginas
Aspectos Basicos De La Formacion Basada En Competencias

ASPECTOS BÁSICOS DE LA FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS Autor: Sergio Tobón Talca: Proyecto Mesesup, 2006 I. INTRODUCCIÓN I. INTRODUCCIÓN Son múltiples las razones por las cuales es preciso estudiar, comprender y aplicar el enfoque de la formación basada en competencias. En primer lugar, porque es el enfoque educativo que está en el centro de la política educativa colombiana en sus diversos niveles, y esto hace que sea necesario que todo docente aprenda a desempeñarse con

Enviado por ceboruquin / 5.109 Palabras / 21 Páginas
Diplomado Herramientas Metodológicas Para La Formación Basada En Competencias Actividad 5

Tema y nivel en el que trabajará: Estabilidad del ecosistema y acciones para su mantenimiento. Cuarto grado de Educación primaria. Instrucciones: Llena los espacios en blanco que se te piden a continuación: a) Plantea cuáles serían los cambios más sustanciales que se deben realizar para lograr identificar, trabajar y reflexionar en torno a la inteligencia, autonomía, la sensibilidad y la solidaridad. El libro de ciencias naturales de cuarto grado, integra actividades para que los alumnos

Enviado por yenicet / 1.251 Palabras / 6 Páginas
ASPECTOS BÁSICOS DE LA FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS (Tobón)

La formación por medio de competencias es un enfoque que se puede llevar a cabo desde cualquier modelo pedagógico. Se focaliza en: - la integración de conocimientos, habilidades, destrezas, etc… - la educación por medio de estándares e indicadores - programas creados de acuerdo a necesidades actuales La importancia del enfoque por competencias es que se forma para la vida y el trabajo; no solo es tener conocimientos sino saber aplicarlos; hay un mayor auge

Enviado por vemolina / 478 Palabras / 2 Páginas
Aspectos básicos de la formación basada en competencias

1 ASPECTOS BÁSICOS DE LA FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS Autor: Sergio Tobón Talca: Proyecto Mesesup, 2006 I. INTRODUCCIÓN Son múltiples las razones por las cuales es preciso estudiar, comprender y aplicar el enfoque de la formación basada en competencias. En primer lugar, porque es el enfoque educativo que está en el centro de la política educativa colombiana en sus diversos niveles, y esto hace que sea necesario que todo docente aprenda a desempeñarse con idoneidad

Enviado por lety86 / 4.416 Palabras / 18 Páginas
Formación basada en competencias para la EMS

ACTIVIDAD 2 Formación basada en competencias para la EMS La noción de competencias puede referirse a dos situaciones, por un lado encontramos que las competencias remiten a los saberes obtenidos a través del sentido común (“saber-hacer”) en tanto que por otro, la noción de competencia permite resolver un conjunto de tareas en una situación determinada (“saber-movilizar”). Tener conocimientos no implica que se sea competente; una competencia es la facultad de movilizar un conjunto de recursos

Enviado por Silviameza / 397 Palabras / 2 Páginas
Formación Basada En Competencias Para La EMS.

Síntesis del texto: Las competencias, ¿es darle la espalda a los saberes?. Perrenoud, Ph. (s/f). En esta lectura Perrenoud confronta a todos los opositores que cuestionan precisamente que enseñar basado en “saber hacer” va en contra del “saber” o “los conocimientos” en sí. A los detractores de las competencias les dice que la mayoría de las competencias movilizan ciertos saberes y que a final de cuentas en educación todo se reduce al dominio práctico de

Enviado por gayala / 773 Palabras / 4 Páginas
Formación Basada En Competencias Para La EMS

* Punto 1.- La noción de competencias y su importancia en la educación actual Perrenoud, Philippe. (2006) Perrenoud nos dice que las competencias son ¨la facultad de movilizar un conjunto de recursos cognoscitivos conocimientos, capacidades, información, etc. Para enfrentar con pertinencia y eficacia una familia de situaciones¨. * Se crean en situaciones que son complejas desde el principio. * Que el docente logre que el alumno se haga competente * El docente capacita en lugar

Enviado por alfredjos / 2.384 Palabras / 10 Páginas
Formación basada en competencias para la EMS

haola xxxxxxxxxxxxxx PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIPLOMADO COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR MÓDULO II Actividad 2. “Formación basada en competencias para la EMS” Alumno-Docente: Alfonso Sifuentes Mendoza Instructor: Virginia Lavalle Losoya Gómez Palacio, Dgo., a 9 de Junio de 2012 Síntesis numero 1 de Tobon y tobon Como define togon competencia Tobon nos comenta que el significado de competencias son un enfoque para la educación y no un modelo

Enviado por alponcho1987 / 1.001 Palabras / 5 Páginas
Formación Basada En Competencias Para La EMS

Grupo: Módulo 2 Unidad: 1 Actividad 2 Sede: Fecha de Entrega Nombre del Docente Integrantes del equipo Instructores: Nombre de la Actividad Formación basada en competencias para la EMS Propósito Ubicar en el contexto de la formación basada en competencias el proceso de planeación requerido para el desarrollo de una práctica docente de calidad Desarrollo de la Actividad: Perrenoud Tobón Noción de Competencia Facultad de movilizar un conjunto de recursos cognoscitivos para entender con pertinencia

Enviado por art_jona / 1.595 Palabras / 7 Páginas
La Planeación De La Práctica Docente Y Formación Basada En Competencias

diplomado 2010 COMPETENCIAS DOCENTES EN EDUCACION MEDIA SUPERIOR “ACTIVIDAD 5” MODULO 2 La planeación de la práctica docente y formación basada en competencias ACTIVIDAD 5 Síntesis del autor Tobón, S. (2006) Competencias. Es un enfoque para la educación y no un modelo pedagógico. Son procesos complejos de desempeño con idoneidad en un determinado contexto, con responsabilidad. Su importancia es que focalizan en aspectos específicos de la docencia (conocimientos, procesos cognitivos, destrezas, habilidades, valores y actitudes

Enviado por mezuzu / 1.570 Palabras / 7 Páginas
FORMACION BASADA EN COMPETENCIAS PARA LA EMS

Propósito: Ubicar en el contexto de la formación basada en competencias el proceso de planeación requerido para el desarrollo de una práctica docente de calidad. Reportes de lectura o La noción de competencias, su importancia en la educación actual. INTRODUCCIÓN DESARROLLO.- Tobón en este documento define a las competencias como procesos complejos de desempeño con idoneidad en un determinado contexto, con responsabilidad. Procesos: acciones que se llevan a cabo con un determinado fin, tienen un

Enviado por dafnes / 725 Palabras / 3 Páginas
Formación Basada En Competencias

DESARROLLO DE ACTIVIDAD: Para concluir con esta actividad se realizaron las lecturas de Phillippe Perrenoud y Sergio Tobón, tomando su importancia en la noción, ubicación, relación y formas idóneas de promover las competencias en la educación y expuestas en los siguientes cuadros: Noción de competencia, su importancia en la educación actual La ubicación de las competencias, en el contexto del currículum. Su impacto en la planeación docente La relación entre competencia y el proceso de

Enviado por Maricela1975 / 1.154 Palabras / 5 Páginas
Formación Basada En Competencias Para La EMS

1.- ¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de Educación Media Superior? La Reforma Integral de Educación Media Superior (RIEMS) tiene su origen en el ACUERDO número 442 por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad dado por el gobierno federal en el que se consideran que el desarrollo educativo del país ha motivado múltiples iniciativas federales y estatales, públicas y privadas, que conforman la variadísima oferta de

Enviado por lalodiazcamacho / 413 Palabras / 2 Páginas
Formación Basada En Competencias Para La EMS

Hablar de la enseñanza bajo la RIEMS es hablar de un movimiento de profundo cambio en la educación, es decir, permitir la evolución consecuente de la misma, esto es mirar a las nuevas propuestas de enseñanza. De aquí partimos al concepto paradigmático del modelo basado en competencias y que nos obliga a la primera pregunta ¿Qué son? Si a mi primera impresión el concepto nos lleva a pensar de manera literal, que son una serie

Enviado por israkase / 3.426 Palabras / 14 Páginas
Formación basada en competencias para la EMS

PROGRAMA DE FORMACIÓN DE DOCENTES DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR MÓDULO II NOMBRE DEL PARTICIPANTE: Victorina Valdez Sánchez Formación basada en competencias para la EMS ACTIVIDAD 2 Fecha 09 de Junio de 2012 Propósito: • Ubicar en el contexto de la formación basada en competencias el proceso de planeación requerido para el desarrollo de una práctica docente de calidad. Competencia: • Organiza su formación continua a lo

Enviado por victorinavs / 2.125 Palabras / 9 Páginas
LAS CARACTERÍSTICAS DEL PROCESO EVALUACIÓN EN LA FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS

El énfasis debe estar siempre colocado en el desarrollo de las capacidades y no en los contenidos como fines. Los contenidos pueden ampliarse y alcanzar aquellos demandados por la situación problemática que se esté resolviendo. Es necesario tener en cuenta los ritmos diversos del aprendizaje individual. La planificación de actividades formativas alternativas -formuladas a partir del conocimiento de la heterogeneidad de la población objetivo- permite adecuar paulatinamente el avance al desarrollo de cada persona y

Enviado por marcolau / 286 Palabras / 2 Páginas
Planteamiento del diseño de estrategias de aprendizaje en el marcode formación basada en competencias

Actividad de Aprendizaje 7: Planteamiento del diseño de estrategias de aprendizaje en el marcode formación basada en competencias Propósito: Contextualizar y definir la importancia del diseño de estrategias de aprendizaje en el marco de la formación basada en competencias. Instrucciones: 1. Retome la síntesis elaborada en la actividad de aprendizaje 2 de la unidad 1 De este módulo y en caso necesario, retome los siguientes textos: Tobón, S. (2006) Aspectos básicos de la formación basada

Enviado por sergio1 / 414 Palabras / 2 Páginas
FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS PARA LA EMS

FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS PARA LA EMS ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: FORMACION BASICA EN COMPETENCIAS PARA LA EMS Propósito: Ubicar en el contexto de la formación basada en competencias el proceso de planeación requerido para el desarrollo de una práctica docente de calidad. Duración: 3 horas presenciales. Instrucciones: 1. Lea y analice de manera individual los siguientes textos: o Perrenoud, Ph. (2000). Construir competencias. Entrevista con Philippe Perrenoud, Universidad de Ginebra. Observaciones recogidas por Paola

Enviado por Saeglopur / 3.110 Palabras / 13 Páginas
Act 2 Formacion Basada En Competencias.

Actividad de Aprendizaje 2: Formación Basada en Competencias para la EMS CONSTRUIR COMPETENCIAS. “EL ARTE DE CONSTRUIR COMPETENCIAS”. Entrevista con Philippe Perrenoud. De la entrevista se puede rescatar lo siguiente: Una competencia es la facultad de movilizar un conjunto de recursos cognoscitivos (conocimientos, capacidades, información, etc.) para enfrentar con pertinencia y eficacia a una familia de situaciones. Los seres humanos no todos se enfrentan a las mismas situaciones. Desarrollan competencias adaptadas a su mundo. La

Enviado por edvape83 / 1.593 Palabras / 7 Páginas
FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS PARA LA EMS

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2 FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS PARA LA EMS Propósito: Ubicar en el contexto de la formación basada en competencias el proceso de planeación requerido para el desarrollo de una práctica docente de calidad. Duración: 3 horas presenciales. Instrucciones: 1.- Lea y analice de manera individual los siguientes textos: ◦Perrenoud, Ph. (2000). Construir competencias. Entrevista con Philippe Perrenoud, Universidad de Ginebra. Observaciones recogidas por Paola Gentile y Roberta Bencini. Texto original de una

Enviado por joseluy / 2.889 Palabras / 12 Páginas
Diplomado Herramientas Metodológicas Para La Formación Basada En Competencias

Actividad 3 módulo 1 Muchas de las competencias que podríamos sugerir que son parte de la educación básica, no son exclusivas de dicha etapa de formación. Sino que forman parte del aprendizaje de la persona a lo largo de su vida dentro del proceso de asimilación y mejora personal permanente. En el desarrollo de la lectura se puede percibir como se abordara el manejo de las características propias del contenido de la NORMA TECNICA DE

Enviado por defh21 / 336 Palabras / 2 Páginas
FORMACION BASADA EN COMPETENCIAS

“FBC en la Universidad Boliviana” Facultad de Ciencias Económicas Financieras y Administrativas Departamento de Economía e Ingeniería Comercial Abstract La FBC como una solución sostenible a las exigencias del entorno global efectiviza el aprendizaje substancial en cualquier entorno social, refiriéndose a la respuesta de las necesidades cambiantes del entorno con la trayectoria de más de medio siglo en la inserción de la FBC en países desarrollados, es preciso realizar la inducción en Bolivia, con la

Enviado por sitaro / 812 Palabras / 4 Páginas
PENSAMIENTO COMPLEJO Y FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS

PENSAMIENTO COMPLEJO Y FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS Todo esta basado en el proceso formativo se da en el marco de interdepencias dinámicas y autoorganizativas que proceden continuos cambios donde encierra una pluridimensionalidad que integran aspecto cognitivos, efectivos, administrativos, políticos y tecnológicos. El pensamiento complejo complementa la epistemología sistemática posibilitando un método de construcción de saberes: construcción de relaciones, el caos, el cambio y la incertidumbre. “constituye el saber humano desde un punto de vista hermenéutico

Enviado por Maly.rag / 1.613 Palabras / 7 Páginas

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