La Educacion Como Hecho Social ensayos gratis y trabajos
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Cuba como ejemplo de proyecto de inclusión social, en especial por su trabajo en materia de educación, salud y nutrición
Un cambio de paradigma es lo que necesitan nuestras sociedades para lograr la inclusión, la equidad en el acceso a las oportunidades y una redistribución más justa de la riqueza, dijo en sus declaraciones a PL. destacó que la clave para que América Latina y el Caribe den un salto cualitativo al nuevo paradigma tecnológico es la profundización de la educación terciar La carencia de educación terciaria es la clave para la desigualdad: no basta
Enviado por mariaarena / 2.818 Palabras / 12 Páginas -
SOPORTE DE PROCESOS DE TRASFORMACIÓN SOCIAL EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO PARA EL CED –UNIMINUTO
UN MODELO DE FORMACIÓN CIUDADANA SOPORTE DE PROCESOS DE TRASFORMACIÓN SOCIAL EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO PARA EL CED –UNIMINUTO DEFINICIÓN Es también un enfoque que está ligado a la educación para el desarrollo y surgió de la necesidad que tenia la universidad para estructurar los procesos de transformación social y de ciudadanía. Busca generar un modelo conceptual y pedagógico que guíe la formación ciudadana y diseñar una Caja de Herramientas para el profesor que facilite
Enviado por veroonicavera123 / 862 Palabras / 4 Páginas -
Contexto Social De La Educacion
Educación Instrumento para una Mejora Social E. Durkheim T. Parsons Contexto Social de la Educación Entender a la educación como el medio eficaz para lograr un cambio de la sociedad en la que vivimos, hacerla mejor pero, sobre todo crear, seres capaces de emitir juicios y competir en los diversos procesos de acción, en la esfera tanto pública como privada. Para ello es necesario propiciar cambios y replantear el rol que desempeñan en nuestro
Enviado por cessar / 639 Palabras / 3 Páginas -
Contexto Social Del La Educacion
Educación Instrumento para una Mejora Social E. Durkheim T. Parsons Contexto Social de la Educación Entender a la educación como el medio eficaz para lograr un cambio de la sociedad en la que vivimos, hacerla mejor pero, sobre todo crear, seres capaces de emitir juicios y competir en los diversos procesos de acción, en la esfera tanto pública como privada. Para ello es necesario propiciar cambios y replantear el rol que desempeñan en nuestro
Enviado por cessar / 639 Palabras / 3 Páginas -
EPISTEMOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIÓN
File:Escudo UNC vectorizado.svg UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA FACULTAD DE FILOSOFIA Y HUMANIDADES ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN EPISTEMOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIÓN Profesor de Teóricos: Eduardo Sota Profesora de Prácticos: Ana Testa Alumnos: Elsa N. González – Federico A. Gutiérrez AÑO 2014 TABLA DE CONTENIDOS: Introducción 2 3 Biografía de Uri Bronfenbrenner 4 Teoría ecológica del desarrollo humano 5 6 Desarrollo 7 22 Conclusión 23 24 Bibliografía 25 ________________ INTRODUCCIÓN Epistemología de
Enviado por elsa1961 / 7.083 Palabras / 29 Páginas -
DIMENSIÓN SOCIAL La Educación
Según el libro Plan de Desarrollo del departamento del Huila se encuentran cinco dimensiones: Social; Económica; Ambiente, Agua Potable y Saneamiento Básico; Político Administrativo y Neiva, Territorio de promisión. DIMENSIÓN SOCIAL Esta dimensión contiene el conjunto de orientaciones a la gestión, directrices, procesos, políticas, las competencias del ente territorial que se refieren a la población, en los sectores de educación, salud, cultura, deporte y recreación, vivienda, grupos poblacionales y pobreza. * Objetivo Mejorar las condiciones
Enviado por shirleysalcedo / 6.898 Palabras / 28 Páginas -
EDUCACIÓN COMPARADA. CONCEPTO, CARACTERISTICAS, FUNCIONES Y CAMPO DE ACCIÓN DEL EDUCADOR SOCIAL
El educador social INTRODUCCION El presente ensayo es para conocer sobre el educador social, así como sus funciones y ámbitos en los que puede intervenir dentro del universo educativo en sus tres dimensiones tal como la educación formal, no formal e informal, además de entender los cuatro modelos educativos contemporáneos. Muy amplias son las características que identifican a un buen educador social, desde un amplio control de sus emociones, hasta sangre fría para saber tratar
Enviado por anachoco / 2.530 Palabras / 11 Páginas -
Profesorado de Educación Primaria Didáctica de las Ciencias Sociales II
Universidad Autónoma de Entre Ríos. Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales Profesorado de Educación Primaria Didáctica de las Ciencias Sociales II Profesoras: Laiker, Anahí Dalinger, Jacqueline Zatti, Marcela Alumnas: Almada, Evelyn Suarez, Cynthia Comisión: 1 ________________ 1) seleccionamos como recurso los siguientes comentarios E:\DCIM\100MEDIA\PTDC0577.JPG 1. Fundamentación: En el área de las ciencias sociales abordamos las dimensiones que aluden a: * Aspectos disciplinares: el objeto de estudio de las ciencias sociales es la realidad social
Enviado por evelyn61202 / 1.010 Palabras / 5 Páginas -
LA GRAN IMPORTANCIA DE LAS REDES SOCIALES Y LA REVOLUCIÓN DE INTERNET EN LA EDUCACIÓN
Pedro Israel Morales Morales IMPORTANCIA DE LAS REDES SOCIALES Y LA REVOLUCIÓN DE INTERNET EN LA EDUCACIÓN La aportación de Social Media en la actualidad es de vital importancia, no solo porque nos acerca a nuestros seres queridos de manera instantánea, también nos permite comunicarnos, intercambiar ideas y conceptos en tiempo real ya sea de manera académica y/o profesional, actualmente el costo de los sitios web y blogs ha disminuido notablemente, lo cual se ha
Enviado por Israel Morales / 489 Palabras / 2 Páginas -
ENFOQUE DE RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y LAS IMPLICACIONES EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL
ENFOQUE DE RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y LAS IMPLICACIONES EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL. Este ensayo trata sobre algunas investigaciones realizadas en las últimas décadas sobre la necesidad de que la educación se oriente hacia el desarrollo de la sociedad. Está sustentado por Martha Álvarez, Magister en Psicología Comunitaria. Tutora, investigadora, del programa de Psicología. CEAD José Acevedo y Gómez. UNAD. Quien diseño una propuesta de investigación - acción participación, IAP como canal
Enviado por supermadre / 508 Palabras / 3 Páginas -
La educación como determinantes social
MAESTRIA EN SALUD PÚBLICA Generación 2015-2016 UNIDAD DE APRENDIZAJE FUNDAMENTOS SOCIALES EN SALUD Ensayo: LA EDUCACIÓN COMO DETERMINANTE SOCIAL. Alumno: Venus Selene Gómez Ramírez Docente: Saúl Hernán Aguilar Orozco Junio 2015 INTRODUCCIÓN Los determinantes son un “conjunto de factores personales, sociales, económicos y ambientales que determinan el estado de salud de los individuos o poblaciones” (OMS, 1998). Abarca desde los comportamientos en que proceden las personas, estilos de vida saludables, ingresos, posición social, educación, trabajo,
Enviado por vesegora_10 / 3.540 Palabras / 15 Páginas -
PARSONS - La educación como asignadora de roles y factor de selección social
Parsons, Talcott: La educación como asignadora de roles y factor de selección social, en “Dimensiones Sociales de la Educación” La familia y el grupo de iguales Las funciones de sociabilización de la familia son bastantes residuales en nuestros días aunque no haya que subestimar la importancia que esta tiene. El aprendizaje de la motivación del logro es un proceso de identificación con el profesor que impulsa a actuar en clase con el fin de agradarle
Enviado por nahir40012111 / 771 Palabras / 4 Páginas -
Informe de Servicio Social. La educación en Habilidades para la Vida
Resumen El siguiente Informe de Servicio Social tiene como objetivo abordar las actividades realizadas durante la prestación del servicio social en el Programa del Taller de Habilidades para la Vida en la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México, se incluyen los antecedentes del programa, el contexto de la institución y los objetivos a cumplir por el prestador del Servicio Social dentro del programa. La educación en Habilidades para la Vida tiene
Enviado por Pamela Hernández Amezcua / 6.499 Palabras / 26 Páginas -
Redes sociales y sus implicaciones en la educación. ¿Cómo aprovechar el Facebook en un curso a distancia?
Redes sociales y sus implicaciones en la educación. ¿Cómo aprovechar el Facebook en un curso a distancia? El uso de las TIC y la red de Internet, han sido factores determinantes en la conformación de nuevos entornos virtuales, que de manera formal e informal promueven la interacción y el aprendizaje entre distintos grupos de trabajo (Sánchez, 2010). Con el surgimiento de las diferentes redes sociales, se abrieron nuevas posibilidades para crear y desarrollar comunidades de
Enviado por Erickita Gil / 2.111 Palabras / 9 Páginas -
Sistema social en la educacion
En los años cincuenta se promovieron cambios importantes en la función social del sistema educativo. La expansión educativa respondía a factores de orden económico, político e ideológico, este primero tiene como principal factor explicativo del crecimiento de la riqueza de los países al mejorar cualitativamente uno de los factores de producción (el trabajo) y en consecuencia la productividad del mismo. La profesionalización del saber es fundamental para convertir a las instituciones sociales en eficientes y
Enviado por COMPE84 / 446 Palabras / 2 Páginas -
COMO SE DA Relación entre educación para el desarrollo, responsabilidad social y cuidadania
MAPA CONCEPTUAL MAPA CONCEPTUAL RELACIÓN ENTRE EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLLO, RESPONSABILIDAD SOCIAL Y CUIDADANÍA CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS “UNIMINUTO” PROGRAMA DE ADMINISTRACION EN SALUD OCUPACIONAL FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES NEIVA – HUILA, AGOSTO DE 2015 MAPA CONCEPTUAL RELACIÓN ENTRE EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLLO, RESPONSABILIDAD SOCIAL Y CUIDADANÍA “Actividad 3” KAROL LISETH MACIAS CORTES ID: 322243 PAULA ANDREA GUTIERREZ GOMEZ Tutor de Responsabilidad social CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS “UNIMINUTO” PROGRAMA DE ADMINISTRACION EN SALUD
Enviado por krolma09 / 264 Palabras / 2 Páginas -
ENSAYO FALTA DE EDUCACION INICIAL Y LA INFLUENCIA DE LAS REDES SOCIALES EN LOS TRANSTORNOS ALIMENTICIOS (ANOREXIA Y BULIMIA)
ENSAYO FALTA DE EDUCACION INICIAL Y LA INFLUENCIA DE LAS REDES SOCIALES EN LOS TRANSTORNOS ALIMENTICIOS (ANOREXIA Y BULIMIA) POR ADRIANA ORDUÑA GUERRA Actualmente dentro de las familias es posible encontrar problemas de desintegración familiar, adicciones, infidelidad, hijos no deseados, u otras situaciones como madres solteras, padres que trabajan (ambos), familias grandes, etc. Son factores para que los padres no presten la atención necesaria a sus hijos en edad escolar. Los niños desde la etapa
Enviado por Adriana Orduña / 1.125 Palabras / 5 Páginas -
LA EDUCACIÓN EN EL PERÚ. LA REALIDAD DE LA EDUCACIÓN Y SOCIAL PERUANA
INDICE I. LA EDUCACIÓN EN EL PERÚ………………………………………1 II. LA REALIDAD DE LA EDUCACIÓN Y SOCIAL PERUANA………2 INTRODUCCIÓN La Educación Peruana, en el umbral del tercer milenio, no garantiza una verdadera educación para las grandes mayorías nacionales. Su existencia es sólo para decir que hay educación en el Perú, en diversos niveles y modalidades. Una encuesta nacional sobre su calidad, expresaría categóricamente, que es escasa. La ciencia de la Educación Peruana no responde a las necesidades
Enviado por jhonays / 1.502 Palabras / 7 Páginas -
Trabajo social y educación ambiental
Educación ambiental y Trabajo social Con respecto a la labor del Trabajador Social en cuestión ambiental, es importante identificar el rol que esta profesión podría ejercer, no solo a nivel ambiente, sino además con las comunidades y su contexto, con el fin de lograr un desempeño integral donde se pueda repotenciar dichas comunidades, para que mantengan y avancen en los procesos que se hayan adelantado sin necesidad de una presencia profesional continua. La importancia de
Enviado por sandrabarbas / 414 Palabras / 2 Páginas -
APUNTES DE CÁTEDRA – ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES – UNIDAD 3 - PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA – 1ER AÑO
LA NACIÓN Y EL ESTADO APUNTES DE CÁTEDRA – ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES – UNIDAD 3 - PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA – 1ER AÑO Contenidos: Concepto de Nación y Estado – Territorio – Soberanía - Elementos del Estado – Funciones – Organización político territorial del Estado – La situación de la Antártida – La Nación argentina – Objetivos: * Reconocer y diferenciar las características de la Nación y el Estado. * Identificar el concepto de soberanía.
Enviado por Anto Bolibó / 799 Palabras / 4 Páginas -
CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN
CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN 1.- ¿EN QUÉ CONSISTE EL SABER COTIDIANO? Es aquel que adquirimos día a día sin darnos cuenta de ello, no es necesario que dicho conocimiento se compruebe sino que nosotros lo modificamos, según, vayamos considerando. 2.- REFLEXIONEN ACERCA DE QUE EL CONOCIMIENTO COTIDIANO DEL ESTUDIANTE SI FAVORECE O PERJUDICA SU PROCESO DE APRENDIZAJE. En base a la poca experiencia que llevo y tomando como referencia la
Enviado por kitty85a / 411 Palabras / 2 Páginas -
Ciencias sociales en la educacion basica
En esta semana trabajaremos en tema llamado la República Dominicana en América este tema tiene como objetivos: 1. Conocer la ubicación geográfica de la República Dominicana desde el continente Americano y desde la Región del Caribe. 2. Conocer la división territorial-administrativa de la República Dominicana desde el año 2000 y las modificaciones que ha sido sujeto. Para esto se sugieren las siguientes actividades: 1. Colorear los mapas del Continente Americano y la Región del Caribe
Enviado por Ramonaluisa / 629 Palabras / 3 Páginas -
ANÁLISIS DEL PROCESO DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO APLICADO AL PERSONAL ADSCRITO A LA COORDINACIÓN DE RECURSOS HUMANOS, DEL INSTITUTO DE PREVISIÓN Y ASISTENCIA SOCIAL PARA EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN
http://3.bp.blogspot.com/_kaYFi0Hl2fw/SwbJhXn51EI/AAAAAAAAAB4/4ubdUP710ao/s400/Logo_Uneg.jpg REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE GUAYANA VICERRECTORADO ACADEMICO COORDINACIÓN GENERAL DE PREGRADO PROYECTOS DE CARRERAS: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS COMITÉ DE TRABAJO DE GRADOS ANÁLISIS DEL PROCESO DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO APLICADO AL PERSONAL ADSCRITO A LA COORDINACIÓN DE RECURSOS HUMANOS, DEL INSTITUTO DE PREVISIÓN Y ASISTENCIA SOCIAL PARA EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN (I.P.A.S.M.E). Trabajo Especial de Grado Presentado como Requisito para Optar al Título de Licenciado En Administración de Empresas Autoras:
Enviado por Ivanovic Muscueloy / 2.604 Palabras / 11 Páginas -
ENSAYO: LA EDUCACION Y LA REPRODUCCIÓN SOCIAL
ENSAYO: LA EDUCACION Y LA REPRODUCCIÓN SOCIAL Para entender el tema de educación, su naturaleza y su función, primeramente tenemos que comprender que es la realidad y como esta actúa sobre el individuo en las sociedades que se reproducen a si mismas. Schopenhauer menciona que todo lo que esta fuera del hombre es una realidad, la cual se va a representar en la voluntad. Esta realidad va a estar conformada por toda las cosas, objetos,
Enviado por cyndi28 / 2.836 Palabras / 12 Páginas -
La gestión en la educación y el comportamiento social
La gestión en la educación y el comportamiento social Cada humano al nacer tiene una personalidad única e inigualable e irrepetible que lo identificara y que le deberá permitir encajar en la sociedad de una forma positiva. Esta carrera empieza con una dependencia extrema y poco a poco se va desarrollando al moverse en lo social, empezando con la familia hasta llegar al lugar donde laborara y se desenvolverá en su vida adulta. El ayudar
Enviado por angisela / 319 Palabras / 2 Páginas -
Un Análisis comparativo de Durkheim y Weber en la función social de la educación
Análisis comparativo de Durkheim y Weber en la función social de la educación 16 de junio 2014 Irving Daniel Martínez Ayala Jesús Giovani Rendón Uribe Culiacán Rosales, Sinaloa, México. http://profile.ak.fbcdn.net/hprofile-ak-snc6/277161_222214491146527_1373515_n.jpg http://casasdeestudiantes.uasnet.mx/aguila_uas_color.png ________________ Introducción El documento presente es un análisis a manera de comparación sobre parte de las teorías de Emile Durkheim y Max Weber, los cuales fueron dos pioneros de la sociología, cada uno de ellos siguiendo una tradición científica de la ciencia distinta, Durkheim
Enviado por Irving Martínez / 4.052 Palabras / 17 Páginas -
Ejemplo de Análisis comparativo de Durkheim y Weber en la función social de la educación
INTRODUCCIÓN El documento presente es un análisis a manera de comparación sobre parte de las teorías de Emile Durkheim y Max Weber, los cuales fueron dos pioneros de la sociología, cada uno de ellos siguiendo una tradición científica de la ciencia distinta, Durkheim heredero del positivismo de Comte y Weber un anti-positivista heredero de una tradición hermenéutica, hicieron críticas y describieron el papel o la función social que cumple la escuela como institución en una
Enviado por Irving Martínez / 3.972 Palabras / 16 Páginas -
ACTIVIDAD 3: REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN
ACTIVIDAD 3: REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN. Aprendices, de acuerdo al material de estudio sobre el uso de las redes sociales en el entorno educativo, defina: * Cuáles son sus ventajas y desventajas * Cuál es su impacto para impartir formación en un ambiente SENA (si es bueno o malo tener redes sociales en un ambiente de formación mientras se imparte ésta) * Que características tienen estas redes sociales en el entorno educativo. * Que
Enviado por JuanR9 / 505 Palabras / 3 Páginas -
CONSTRUCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORIAS DE LA EDUCACION “ENSAYO UNIDAD 1”
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL C:\Documents and Settings\Administrador\Mis documentos\Mis imágenes\UP.jpeg UNIDAD 303 SEDE CHICONTEPEC,VER. LE-94 CONSTRUCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORIAS DE LA EDUCACION “ENSAYO UNIDAD 1” PROFESORA: ESTHER MARTINEZ FLORES. ALUMNA: NIDIA CASTRO SANTOS. TERCER SEMESTRE 22 DE AGOSTO DEL 2015 INTRODUCCION La primera unidad nos habla primeramente del conocimiento cotidiano, el cual el autor Gaston Bacheler dice que entre el conocimiento cotidiano y el conocimiento científico no existe relación alguna, por tanto lo considera como
Enviado por cabecita10 / 680 Palabras / 3 Páginas -
Construcción social del conocimiento y teorías de la educación Actividad final 3
http://upncolima.org/portalcx/images/stories/upn.gif UNIVERSIDAD PEDAGOGICA 303 Subsede Chicontepec Construcción social del conocimiento y teorías de la educación Actividad final 3 Almarely Hernández Herver 3er Semestre Asesor: Esther Martinez Flores 24 de octubre del 2015 Chicontepec ________________ Cuadro de doble entrada TEORIAS ESTUDIADAS ANALISIS DE TEORIA Psicogenética Aprendizaje Colaborativo Aprendizaje significativo Piaget planteo el desarrollo cognitivo, por medio de esquemas cognitivos desde su nacimiento hasta la edad adulta. El individuo construye su propio conocimiento a medida que interactúa
Enviado por martinez23 / 1.308 Palabras / 6 Páginas -
Departamento de Educación y Ciencias Sociales Trabajo del documental “Una Verdad Incómoda”
Universidad Interamericana Recinto de Aguadilla, Puerto Rico Departamento de Educación y Ciencias Sociales Trabajo del documental “Una Verdad Incómoda” Requisito para el curso SOCI 33 Por: E. Carrillo Viernes 23 de abril del 2010 Introducción Los seres humanos debemos aprender a querer y entender que la Tierra es un ente con vida, que el ciclo de las cuatro estaciones representa la respiración de la Tierra. En primavera y verano respira, y en otoño e invierno
Enviado por Elena Enciso Ramos / 3.471 Palabras / 14 Páginas -
La educación obligatoria: su sentido educativo y social. J. Gimeno Sacristán.
La educación obligatoria: su sentido educativo y social. J. Gimeno Sacristán. * Concluiones La escolarizan forma parte de nuestra vida, desde que nacemos hasta que morimos, ya que estamos inmersos en el ámbito educativo desde nuestros primeros año de vida, todo ello debido a la sociedad en la que vivimos ya que impuso, que esta fuera de carácter obligatorio. Las diferencias en las costumbres y las aptitudes de los hombres se deben más que a
Enviado por lauragmz / 498 Palabras / 2 Páginas -
La educación como derecho social
La educación es un derecho social Con al Ley Nº 1420 de educación común, se pretendió hacer de la educación un derecho social, en vez de un derecho individual con la educación publica. El sistema educativo se constituyo con el mandato de civilizar, alfabetizar y homogeneizear. Así la educación básica se extendió a amplios sectores de la población.. Tenía como misión fundamental formar a los ciudadanos para lograr una integración de la heterogénea población del
Enviado por ceciliacbz / 370 Palabras / 2 Páginas -
Instituciones sociales que influyen en la educación de niños y jóvenes
Instituciones sociales que influyen en la educación de niños y jóvenes. Forma en que influyen las experiencias adquiridas en el entorno inmediato. ¿Qué se aprende? Función de la escuela, conocimientos básicos y experiencias de aprendizaje y que deben promover. -La compañía municipal de transportes de sao paulo. -Secretaria municipal de educación de Sao Paulo. -Gobierno Federal. -La escuela. -Educadores. -Los sindicatos. -Las iglesias. -Las manifestaciones culturales. -Bibliotecas -Los seguros sociales. -El hijo del labrador aprende
Enviado por gofy19 / 375 Palabras / 2 Páginas -
Escritores de la Libertad. En esta película se pudo observar varios aspectos como: familiar, social, racial, educacional y la falta de valores
Escritores de la Libertad “Escritores de la Libertad" está basada en la historia real de la maestra Erín Gruwell, cuyo primer trabajo como maestra en una peligrosa preparatoria de Los Ángeles en la época de los disturbios raciales la puso en contacto con jóvenes cínicos y agresivos que veían la escuela como una pausa fugaz entre sus guerras étnicas y vidas criminales. En esta película se pudo observar varios aspectos como: familiar, social, racial, educacional
Enviado por angeljosue94 / 392 Palabras / 2 Páginas -
EL PRESENTE TRABAJO, SE PRESENTA UN ANÁLISIS DE LA CONDICIÓN DE POBREZA, MARGINACIÓN, JUSTICIA SOCIAL Y EDUCACIÓN DURANTE LOS ÚLTIMOS AÑOS EN NUESTRO PAIS
ARQ.OLGA BEATRIZ SALINAS ALVAREZ GABRIEL HUMBERTO HERNANDEZ RAMOS ANALISIS DE LA REALIDAD RESUMEN EL PRESENTE TRABAJO, SE PRESENTA UN ANÁLISIS DE LA CONDICIÓN DE POBREZA, MARGINACIÓN, JUSTICIA SOCIAL Y EDUCACIÓN DURANTE LOS ÚLTIMOS AÑOS EN NUESTRO PAIS. CREANDO DE ESTA FORMA, UN ANÁLISIS COMPARATIVO SOBRE LA SUPERACIÓN DE LA ESCASEZ DE INGRESOS VIGENTES EN LOS PERIODOS DE ESTUDIO. ASÍ,COMO LA COMPARACIÓN DE RESULTADOS QUE CREAN UNA BASE COMO LOS RESULTADOS ANALÍTICOS COYUNTURALES QUE PERMITE HACER
Enviado por 10gabriel7 / 911 Palabras / 4 Páginas -
PROYECTO DE DESARROLLO SOCIAL Y EDUCACIÓN PROFESIONAL
TRABAJO COLABORATIVO APORTE INDIVIDUAL PRESENTADO POR: ADEL EMIRO HERRERA DE LA OSSA CC 1.102.118.918 PRESENTADO A: DR, JORGE ISAAC AGUDELO GUTIERREZ TUTOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES DISEÑO DE PROYECTOS PROYECTO DE DESARROLLO SOCIAL Y EDUCACIÓN PROFESIONAL INTRODUCCIÓN Para el progreso social, la educación, la inversión, aprendí el trabajo trabajó en equipo, la importancia de la ayuda social todos tenemos derecho a una educación justa, buena, competitiva y
Enviado por adel2012 / 714 Palabras / 3 Páginas -
Una síntesis de los factores y problemas que han propiciado el desarrollo de la investigación social sobre educación en Colombia.
yo creo que no es sinónimo, ya que la sociología de la educación no es más que la aplicación de la teoría social al campo de la investigación educativa, la investigación educativa se da en las escuelas e instituciones mientras que la sociológica no lleva a la sociedad, la investigación educativa hace relevancias teóricas y metodológicas, lo que de una manera u otra afecta a la investigación, por lo anterior digo que no son sinónimos.
Enviado por andreina1123 / 357 Palabras / 2 Páginas -
FACULTAD DE CIENCIAS HISTÓRICO SOCIALES Y EDUCACIÓN
UNPRG FACULTAD DE CIENCIAS HISTÓRICO SOCIALES Y EDUCACIÓN ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN PRIMARIA SESIÓN DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE 1. DATOS INFORMATIVOS : 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Sara Bullón 1. NIVEL MODALIDAD : primaria de menores 1. GRADO DE ESTUDIO : 2° 1. SECCIÓN : “A” 1. N° DE ALUMNOS : 30 1. DOCENTE : De La Cruz De La Cruz Nely 1. ÁREA : Matemática 1. FECHA : 19 de Octubre. 1. HORA
Enviado por nlyelvi / 1.684 Palabras / 7 Páginas -
Problemas sociales de la educación
Las problemáticas sociales de la educación serán analizadas en este trabajo desde el punto de vista de dos historias : la de Javier y la de Marcelo. Pero primero pongamos algunas ideas en claro que nos ayudarán a realizar este trabajo; Al hablar de Inclusión educativa decimos que se debe garantizar la igualdad de posibilidades de acceder a la política educativa teniendo en cuenta las diferencias de cada educando, en cambio cuando se produce la
Enviado por Aldana La Grutta / 1.171 Palabras / 5 Páginas -
La participación social en la educación
Julio Cesar Velázquez Ortiz 27 de octubre de 2015 La participación social en la educación La principal innovación de Ley General de Educación es el espacio que dedica a la sociedad en la vida escolar. Los motivos de esta iniciativa reconoce que: La colaboración e incluso la comunicación entre maestro y padres de familia habían sido muy débiles. Los padres de familia no tenían una comunicación con el maestro, solamente quedaban de acuerdo con lo
Enviado por Julio Cesar Velazquez Ortiz / 728 Palabras / 3 Páginas -
La educación como proceso social. Ensayo
• La educación como proceso social. El hombre es un ente social por naturaleza, la sociedad utiliza la educación la para que el individuo sea o continúes siendo un ser social; para que después que sea introducido a una sociedad determinada sea capaz de adaptarse, vivir y desarrollarse en ese complejo mundo y que estos desempeñen un papel social determinado , como miembros de los diversos grupos existentes de personas; que en ese mismo proceso
Enviado por VictoriaLunaVale / 554 Palabras / 3 Páginas -
LA EDUCACIÓN GRATUITA- EN UN MARCO SOCIAL DEMOCRÁTICO
Se dice que la educación es gratuita porque así lo marca el artículo 3° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Un Marco se refiere al conjunto de normas, social porque es para todo individuo mexicano y democrático porque así lo pide y exige el pueblo por ser parte de sus derechos. La educación y la democracia siempre estarán ligadas entre si ya que es un derecho intrínseco que le pertenece a todo
Enviado por AleManrique / 689 Palabras / 3 Páginas -
El derecho social a la educación de niños/as y jóvenes./ La relación entre contexto histórico y política educativa
El derecho social a la educación de niños/as y jóvenes./ La relación entre contexto histórico y política educativa. Asegurar el cumplimiento de la escolarización de todos los estudiantes que concurran a nuestro establecimiento educativo constituye uno de nuestros principales objetivos. En este sentido, nos hemos propuesto fortalecer la constitución de una escuela inclusiva, que integre a los/as alumnos/as atendiendo a la diversidad y características propias de cada individuo. La Ley de Educación Nacional 26206 y
Enviado por Petraszki / 635 Palabras / 3 Páginas -
Es una disciplina que utiliza los conceptos, modelos y teorías de la sociología para entender la educación en su dimensión social.
Sociología de la educación Es una disciplina que utiliza los conceptos, modelos y teorías de la sociología para entender la educación en su dimensión social. Es la rama de la Sociología que estudia la influencia del entorno social en los medios educativos, y la función social de la educación, utilizando teorías e investigaciones sociológicas. Es una de las ciencias que apoya a la pedagogía y a la práctica educativa, para comprender y orientar los fenómenos
Enviado por Arthur Gulen / 1.741 Palabras / 7 Páginas -
CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORIAS DE LA EDUCACIÓN Actividad Previa
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN ‘94 REPORTE DE TRABAJO 1ª UNIDAD PROFR. : JOHAN DANIEL LOPEZ ALVARADO MAESTRO: GABRIEL MENDEZ CRUZ ASIGNATURA: CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORIAS DE LA EDUCACIÓN LUGAR: GUADALUPE, NUEVO LEÓN FECHA: 21 DE NOVIEMBRE DEL 2015 Actividad Previa 1. ¿En qué consiste el saber cotidiano? * Es todo aquel conocimiento que vas aprendiendo día a día sin necesidad de asistir a una clase, curso, platica, etc. 1. Proporcione
Enviado por summykos1 / 1.037 Palabras / 5 Páginas -
EL CAMPO DE LO SOCIAL Y LA EDUCACION INDIGENA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 303, POZA RICA, VERACRUZ SUBSEDE: CHICONTEPEC Descripción: upn_logo.gif SOCIALIZACION MATERIA: EL CAMPO DE LO SOCIAL Y LA EDUCACION INDIGENA II ASESOR: PROFR. LEOVIGILDO HERNANDEZ HERNANDEZ ALUMNO: JULIO CESAR CORTES HERNANDES SEMESTRE: SEPTIMO LEPEPMI PLAN 90 29 DE NOVIEMBRE DE 2014 INTRODUCCIÓN Este trabajo que presento está sustentado desde una lógica metodológica de la investigación en el aula, para la transformación de mi práctica docente, mediante un ciclo reflexivo continuo en el
Enviado por cesarcortes / 10.004 Palabras / 41 Páginas -
Secuencia Didáctica de Comunicación para la Interacción Social En Educación Media Superior en México
Secuencia Didáctica de Comunicación para la Interacción Social En Educación Media Superior en México. IDENTIFICACIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA Nivel de estudios: Asignatura: Semestre: Tiempo asignado de la Unidad: Número de sesiones de esta situación didáctica: Educación Media Superior Comunicación para la Interacción Social Primero 10 horas del docente 5 PROBLEMA SIGNIFICATIVO DEL CONTEXTO Realiza lectura discriminando la intención comunicativa de la información presentada en diferentes medios de acuerdo con objetivos e intereses personales y
Enviado por SpIdEr1109 / 558 Palabras / 3 Páginas -
ESTRATIFICACIÓN SOCIAL Y EDUCACIÓN
ESTRATIFICACIÓN SOCIAL Y EDUCACIÓN. 1. LAS DIFERENCIAS SOCIALES Y SU ENJUICIAMIENTO. 1.1 Conceptos básicos. 1.2 Necesidad de estudio 1.3 Las diferencias sociales y su enjuiciamiento 2. MODALIDADES DE ESTRATIFICACIÓN SOCIAL. 3. RASGOS ESPECÍFICOS DE CLASE SOCIAL. (INDICADORES) 4. ESTRUCTURA DE LAS CLASES SOCIALES. 5. PAUTAS EDUCATIVAS DE LAS DISTINTAS CLASES SOCIALES. 5.1 Posibilidades educativas en las clases sociales. 5.2 Psicología de las clases sociales. 5.3 Las actitudes de las familias. 5.4 Repercusiones en la educación
Enviado por alejandra3428 / 7.015 Palabras / 29 Páginas -
TRABAJO SOCIAL EN EDUCACION
TRABAJO SOCIAL EN EDUCACION Para Berta Puyol Lerga y Manuel Hernández Hernández (2009).” Nos hablan Sobre las necesidades sociales «un estado de carencia, de falta de aquello que es útil, necesario, Para el desarrollo de la persona y que moviliza en determinado sentido para satisfacerla. Los seres humanos, ante las necesidades, presentan una tendencia natural hacia la consecución de los medios adecuados para su mantenimiento y desarrollo. Cada vez y con mayor frecuencia, en nuestra
Enviado por delta121280 / 1.351 Palabras / 6 Páginas