La Educacion Como Hecho Social ensayos gratis y trabajos
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CONSTRUCTIVISMO SOCIAL EN LA EDUCACION
LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ASIGNATURA CONSTRUCTIVISMO SOCIAL EN LA EDUCACION SEMESTRE: V GRUPO UNICO DOCENTE: LIC. JOSE MANUEL MARTINEZ FLORES TRABAJO: ENSAYO DEL TEMA CONSTRUCTIVISMO Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO ALUMNA: LINDA CHAVEZ MARTINEZ INTRODUCCIÓN La concepción constructivista del aprendizaje, por el contrario, establece que el Conocimiento es elaborado individual y socialmente por los alumnos basándose en las interpretaciones de sus experiencias en el mundo. Puesto que el conocimiento no puede transmitirse, la enseñanza debería
Enviado por Yakiraa / 2.169 Palabras / 9 Páginas -
EQUIDAD Y DESIGUALDAD SOCIAL EN LA EDUCACIÓN EN MÉXICO
EQUIDAD Y DESIGUALDAD SOCIAL EN LA EDUCACIÓN EN MÉXICO Guillermo Arturo SANDOVAL * León Guzmán 1146, Col. Industrial Morelia, Mich., CP. 58130 RESUMEN: Las grandes entidades o grupos usan la discriminación para mantener control de los pequeños grupos. Esto se ve mayormente en el área de la política y la religión donde éstos aíslan a los grupos minoritarios para así seguir controlando y acaparando ciertas áreas de la sociedad. SUMARIO: I. Introducción; II. Equidad de
Enviado por R2E2 / 1.811 Palabras / 8 Páginas -
CONSTRUCCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORIAS DE LA EDUCACION.
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 12B ACAPULCO, GRO SUB CENTRO SAN JERONIMO C. C. T. 12DUP0002N CONSTRUCCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORIAS DE LA EDUCACION. TEMA 1.- CONOCIMIENTO COTIDIANO, CONOCIMIENTO PRE, CIENTIFICO, OBSTACULO EPISTEMOLOGICO Y CONOCIMIENTO CIENTIFICO SERGIO IVAN MORALES LEPE ASESOR: HUMBERTO JIMENEZ FLORES GRADO: 3 GRUPO: 2 SAN JERONIMO A 15 DE SEPTIEMBRE DEL 2012 LECTURA: LA FORMACION DEL ESPIRITU CIENTIFICO La lectura nos aborda diversos aspectos a partir de los cuales se va
Enviado por highest / 682 Palabras / 3 Páginas -
La Educacion Como Fenomeno Social
LA EDUCACIÓN COMO FÉNOMENO SOCIAL. (ALGUNAS VISIONES IMPORTANTES) 3.1. La visión reproductiva 3.1.1. Lo económico reproductivo. 3.1.2. Cultura y reproducción cultural. 3.1.3. El enfoque reproducción-resistencia en América Latina y México o Socio pedagogía critica. 3.2. Economicismo, capital humano y neoliberalismo. 3.2.1. Funciones principales de la educación. 3.2.2. Una visión del mercado de trabajo. 3.2.3. Capital humano y neoliberalismo. “LA VISIÒN REPRODUCTIVA.” Basada en la teoría en el capitalismo y el marxismo. 1.-Louis Althusser. Aborda el
Enviado por pekosos / 6.258 Palabras / 26 Páginas -
Instituto de Previsión y Asistencia Social para el Personal del Ministerio de Educación (IPASME)
NOMBRE DE LA EMPRESA Instituto de Previsión y Asistencia Social para el Personal del Ministerio de Educación (IPASME) RESEÑA HISTÓRICA El Instituto de Previsión y Asistencia Social para el personal del Ministerio de Educación (IPASME), fue creado el 23 de noviembre de 1949 mediante el Decreto Nº 337 de la Junta Militar de Gobierno. Comenzó a funcionar el 1º de mayo de 1950. Posteriormente el 9 de enero de 1959 la Junta de Gobierno en
Enviado por ienny / 3.141 Palabras / 13 Páginas -
EDUCACIÓN: COMPROMISO SOCIAL
Introducción. La educación tiene -según lo expresa Hanna Arendt (1993)- la misión de mediar entre el niño y el mundo, de manera de permitir que el primero se integre en el segundo minimizando el riesgo de rechazo que existe naturalmente entre ambos. Esta integración, que pasa también por formar parte de los grupos de personas que ya son parte del mundo -es decir, los adultos- implica para el educador hacerse responsable del uno y del
Enviado por cincuentaydos / 4.921 Palabras / 20 Páginas -
Redes Sociales En La Educación
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico Rural “El Mácaro” Extensión Amazonas INFORME REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN «web 2.0» o, más recientemente lo que hoy se llama, medios de comunicación social». Prof. Jefferson Milini Bachiller: Vivas Nubia, C.I. V – 17.234.513 Cohorte 2008 B Semestre X Carrera: Licda. Educación Informática Puerto Ayacucho, enero 2013 ÍNDICE Pág. Introducción………………………………………………………………. 3 Informe sobre Redes Sociales en
Enviado por 22david66 / 8.427 Palabras / 34 Páginas -
La Educación y La Movilidad Social
INTRODUCCIÓN La educación forma parte de la vida cotidiana de las personas y ha sido privilegiada por las sociedades a lo largo de la historia, es una relación inherente al ser humano que hoy, en nuestra sociedad del conocimiento y de la información, adquiere un significado sin precedentes, en esta relación la sociedad se ve beneficiada, ya que las personas que se encuentran dentro del sistema educativo tendrán más posibilidad de surgir y de esta
Enviado por 25081975 / 2.108 Palabras / 9 Páginas -
La Educacion Como Fenomeno Social
Emile Durkheim comparte la paternidad de la sociología moderna con Max Weber y Karl Marx. Sus teorías sobre los hechos sociales revolucionaron los paradigmas vigentes hasta ese entonces, dándole a la ciencia sociológica una mirada más aguda y autónoma. Los teóricos anteriores veían a la sociología no como un ámbito autónomo de investigación, sino a través de acercamientos psicológicos u orgánicos. Pero Durkheim concibió la existencia de fenómenos específicamente sociales, “hechos sociales”, que constituyen unidades
Enviado por 14934320 / 220 Palabras / 1 Páginas -
Educación En CS SOCIALES
Objetivo 9. Codificación de Datos Cuestionario 1) ¿Cuál es la importancia que tiene la correcta codificación de datos y Transacciones financiera en un Sistema contable? es importante, porque permite tener una unificación en el sistema y facilita el conocimiento de cada partida, permitiendo conocer todos los movimientos contables de la empresa. Además, contiene todas las cuentas que se estima serán necesarias al momento de instalar un sistema de contabilidad. Debe contener la suficiente flexibilidad para
Enviado por EnnioAndrade / 4.650 Palabras / 19 Páginas -
Influencia Social En La Educación Venezolana
Influencia Social en la Educación Venezolana La sociedad venezolana se encuentra estrechamente vinculada con su sistema educativo, como prueba de ello tenemos que: La educación es un derecho humano y un deber social fundamental concebida como un proceso de formación integral, gratuita, laica, inclusiva y de calidad, permanente, continua e interactiva, promueve la construcción social del conocimiento, la valoración ética y social del trabajo, y la integralidad y permanencia de los derechos humanos, la formación
Enviado por jose320 / 1.026 Palabras / 5 Páginas -
El contenido del curso de educación cívica y ética en materia de desarrollo social y desarrollo personal
xPLANEACIÓN FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA SECUNDARIA SEGUNDO BLOQUES 1,2,3,4,5 2011-2012 ZONA O43, SECTOR 06, TEHUACAN, TELESECUNDARIAS ESTATALES. ESCUELA: ISAAC OCHOTERENA CICLO ESCOLAR: 2011 - 2012 GRADO: 2ª GRUPO ”C” PROFESOR: ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA FECHA:________________ Bloque temático 1. La Formación Cívica y Ética en el desarrollo social y personal PROPÓSITOS : • Valorarán la función de la Formación Cívica y Ética en la conformación de una perspectiva personal y social. • Distinguirán los elementos
Enviado por guego1680 / 5.617 Palabras / 23 Páginas -
La Educación Como Mecanismo De Inclusión Social
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR. FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE CARÚPANO ESTADO, SUCRE CURSO INTODUCTIRIO: PROYECTO NACIONAL Y NUEVA CIUDADANIA la educación como mecanismo de inclusión social Autora: Mary Elena Taberoa. CARÚPANO; NOVIEMBRE, 2009 INTRODUCCIÓN Las posibilidades de educación deben ser ofrecidas sin discriminación, hay que tomar en cuenta diversos aspectos que tienen que ver con las condiciones de vida y la cultura de los estudiantes. La concepción tradicional de
Enviado por / 1.717 Palabras / 7 Páginas -
LA EDUCACIÓN COMO FENÓMENO SOCIAL
La educacion como fenomeno social complejo de naturaleza dialectica La educación tiene la misión de mediar entre el niño y el mundo, siendo el educador el constructor y responsable de esta integración. Es por ello que se considera a la educación como un fenómeno social, ya que es una función común del estado social, ya que cada sociedad busca realizar en sus miembros, por medio de la educación, un ideal que le es propio. El
Enviado por felipelpez / 2.087 Palabras / 9 Páginas -
La Educación, La Seguridad Social Y La Pobreza Extrema Como Valores De La Real Democratización En México
“La educación, la seguridad social y la pobreza extrema como valores de la real democratización en México” I. Antecedentes La democracia en nuestro país se ha ido desarrollando a través de los años, en los cuales el pueblo se ha ido formando para un desarrollo político del cual nunca había sido participe. Esto no fue fácil tomando en cuenta que el pueblo mexicano tenia trescientos años sometido, e incluso después de la independencia esto continuó
Enviado por malbert / 2.561 Palabras / 11 Páginas -
EDUCACIÓN POPULAR Y CAMBIO SOCIAL EN AMÉRICA LATINA
Materia: Historia general de la educación Mtra. Lic. Leticia Rodríguez Oliva Noviembre/ 2012 ARGUMENTACIÓN El presente ensayo tiene la finalidad de hablar sobre EDUCACIÓN POPULAR Y CAMBIO SOCIAL EN AMÉRICA LATINA, y para tocar el tema hablare de uno de los mayores y más significativos pedagogos del siglo XX, quien con su diálogo enseñó un nuevo camino para la relación entre profesores y alumnos. Sus ideas influenciaron e influencian los procesos democráticos por todo el
Enviado por spaciover / 2.508 Palabras / 11 Páginas -
La Educacion En Valores Para La Transformacion Social
FIRMEZA EN LOS VALORES OBJETIVO: I. Reconocer a partir de una vivencia cultural, los diversos valores tanto populares, como de la clase dominante, que existen en lacultura de un grupo social.II. Introducirse a la conceptualización de: Cultura del Pueblo y Cultura Popular. TAMAÑO DE GRUPO: Ilimitado. TIEMPO REQUERIDO: Dos horas. MATERIAL: Todos los elementos necesarios para la celebración de una fiesta, tanto elementos típicos de la celebración como aquéllos que no loson y que sin
Enviado por roberpela / 383 Palabras / 2 Páginas -
Educacion Mediadora Social
LA EDUCACIÓN COMO MEDIADORA. Cuando se me asignó este tema lo primero que se me vino a la mente fue la siguiente pregunta ¿mediadora de qué? ¿Qué quiere decir la educación mediadora? ¿Cómo puedo hablar de esto? y lo mejor es partir de la realidad en la que me encuentro. La evolución de la sociedad en pleno año 2012 nos plantea nuevos retos y desafíos. Así la Educación debe promover procesos de aprendizaje, formación y
Enviado por 1977341219 / 1.049 Palabras / 5 Páginas -
HUMANISMO SOCIAL EN LA EDUCACIÓN ESPECIAL
HUMANISMO SOCIAL EN LA EDUCACIÓN ESPECIAL El humanismo surgió como una imagen del mundo al término de la Edad Media (Villalpando, 1992). Los pensadores humanistas fueron entonces intérpretes de nuevas aspiraciones humanas impulsados por la decadencia de la filosofía escolástica, cuyo centro de gravedad era la vida religiosa y la inmortalidad ultraterrena. El humanismo vino a sustituir esa visión del mundo con la reflexión filosófica abundante en productos racionales, en la que primaba la idea
Enviado por marleneloreto / 1.204 Palabras / 5 Páginas -
LA EDUCACIÓN COMO FENÓMENO SOCIAL
LA EDUCACIÓN COMO FENÓMENO SOCIAL: En las sociedades primitivas y tradicionales, los niños aprendían directamente de sus padres, amigos, artesanos y hombres de religión lo que necesitaban para integrarse plenamente en la sociedad, que protegía mucho al niño. Aprendían el oficio arrimándose a un taller paterno o de cualquier amigo del padre; los más posibilitados económicamente aprendían a leer y escribir, bien de sus padres, bien de los especialistas, religiosos, etc. Todo de manera espontánea,
Enviado por hemenegildo1990 / 1.348 Palabras / 6 Páginas -
LA EDUCACIÓN EN VALORES PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL.
LA EDUCACIÓN EN VALORES PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL. Primeramente, es necesario hacer conciencia del significado de valores universales, ya que son importantes para el ser humano, puesto que con nuestra actitud y comportamiento podemos dar a conocer si realmente se nos fomentaron los valores en casa, ya que es el primer lugar en donde se forman y en la escuela se transforman. Con respecto a qué valores se están constituyendo social y culturalmente, a partir
Enviado por lethysag / 2.585 Palabras / 11 Páginas -
EDUCACION Y SU ENTORNO SOCIAL Y CULTURAL
BUZON DE TRANSFERENCIA DIGITAL | Actividades del curso | Nombre de la actividad | VALORACION | Modalidad técnica y didáctica | FECHA LIMITE PARA ENVIAR | Caso Planeación | 30 PUNTOS | InvestigaciónIndividual | 27 DE MARZO 2010 | Ensayo Organización y Staff | 20 PUNTOS | InvestigaciónIndividual | 27 MARZO 2010 | Realizar Examen unidad 1-2 | 100 PUNTOS | La prueba la ubicas link ACTIVIDADES SEMANA DOS | 27 MARZO 2010 | DESCRIPCION
Enviado por Opteron2310 / 586 Palabras / 3 Páginas -
TRABAJO SOCIAL EN LA EDUCACIÓN ESPECIAL
Trabajo Social en Educación Especial La función del trabajador social en la Educación Especial consiste en establecer el enlace entre la escuela y la familia, obteniendo a través de la observación y la entrevista, el conocimiento del grupo familiar, para poder así determinar el alcance de la influencia de éste en el desarrollo escolar del alumno. El trabajador social forma parte de un equipo de apoyo, cuya función es la de propiciar los elementos necesarios
Enviado por lauraflores9 / 317 Palabras / 2 Páginas -
La historia social de las universidades se da entre los Siglos X y XII desde el punto de vista cientifico y educacional
INTRODUCCIÓN La universidad como Institución medieval nació en la Edad Media, a partir de la evolución del modelo de las corporaciones artesanales., la historia social de las universidades se da entre los Siglos X y XII desde el punto de vista cientifico y educacional. Por lo Tanto, fue el resultado de un largo proceso de reorganización social y cultural en la Europa cristiana donde iniciarón para esa época, tras el final de las invasiones bárbaras.
Enviado por klulius / 2.469 Palabras / 10 Páginas -
Ensayo Las Ciencias Sociales Y La Educación
La educación en nuestro país ha recorrido un largo proceso de cambios, cambios que algunas veces producen efectos en la sociedad, actualmente nos podemos dar cuenta que nuestra educación se encuentra en un proceso de cumplimiento donde se espera que emerja y contribuya en una sociedad basada en educación y conocimiento, por lo que es necesaria una educación justa, democrática y plural que centre su visión hacia el desarrollo científico, humanista y tecnológico que es
Enviado por drhughlaurie30 / 1.802 Palabras / 8 Páginas -
Discriminación Intercultural Y Los Efectos Psicológicos En Los Estudiantes Del Área De Educación Y Ciencias Sociales, Sección Matutina, Del Curso De Nivelación De La Universidad Nacional De Loja Del Periodo Lectivo 2012-2013
1. TEMA: Discriminación intercultural y los efectos psicológicos en los estudiantes del Área de Educación y Ciencias Sociales, sección Matutina, del curso de nivelación de la Universidad Nacional de Loja del periodo lectivo 2012-2013 2. PROBLEMÁTICA: “todos tenemos la sangre roja y en el lado izquierdo el corazón” por ende todos los seres humanos somos iguales por naturaleza por que pertenecemos una misma especie el Homo Sapiens y es más la naturaleza no distingue colores
Enviado por vivix1994sallie / 3.193 Palabras / 13 Páginas -
FORMAS DE INTERVENCIÓN DOCENTE PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y NATURALES EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
FORMAS DE INTERVENCIÓN DOCENTE PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y NATURALES EN EDUCACIÓN PREESCOLAR El niño en el Jardín de Infantes, se interesa por los “Cómo”, los “Cuándo”, los “Por qué”, observa y se cuestiona acerca de los fenómenos que se producen a su alrededor, elabora hipótesis e incorpora poco a poco nociones y conceptos sobre el mundo que lo contiene. Los niños del Jardín, son sujetos sociales, y en sus actividades cotidianas,
Enviado por hayci / 2.096 Palabras / 9 Páginas -
La Educación Como Institución Social
Delval, J., (2008). Los fines de la educación. México: Siglo XXI. “La Educación como Institución Social” “La educación es el problema más grande y difícil que puede ser propuesto al hombre”. “El hombre puede considerar como los dos descubrimientos más difíciles: el arte del gobierno y el de la educación y, sin embargo, se discute aún sobre estas ideas” (Emmanuel Kant, 1804). Uno de los más grandes pensadores de la historia de la humanidad (Kant),
Enviado por absaloncastellan / 1.574 Palabras / 7 Páginas -
CUATRO TEMAS CRÍTICOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN COLOMBIA: ESTADO, INSTITUCIONES, PERTINENCIA Y EQUIDAD SOCIAL
CUATRO TEMAS CRÍTICOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN COLOMBIA: ESTADO, INSTITUCIONES, PERTINENCIA Y EQUIDAD SOCIAL (ASCUN en edición con ALFAOMEGA S.A; 2000). VÍCTOR MANUEL GÓMEZ CAMPO (Reseña) Gómez Campo, apoyado en investigaciones nacionales y extranjeras contemporáneas realiza "un análisis interpretativo crítico de la Educación Superior en Colombia" señalando "una profunda crisis de propósitos, regulación y pertinencia". Para eso divide su libro en dos partes. Calidad, pertinencia y relaciones con el Estado y, Problemas referidos a
Enviado por 012790538665637 / 2.670 Palabras / 11 Páginas -
Corrientes Pedagógicas Contemporáneas: Convergencia Y Reciprocidad De Enfoques E Interrelaciones Del Entorno Social, La Orientación Curricular, Y La Educación
En presente ensayo despliega en su taxonomía el propósito de analizar desde una posición descriptiva de investigación documental y hermenéutica, los aspectos teóricos de las corrientes pedagógicas contemporáneas. La directriz tópica se delinea en los aportes de las corrientes pedagógicas contemporáneas a la producción pedagógica, los enfoques de su convergencia y reciprocidad entre la educación, orientación curricular y las demandas del entorno y; los roles y la interrelación del docente y el alumno como agentes
Enviado por / 3.476 Palabras / 14 Páginas -
Trabajo Social Y Educacion Especial
Ampliar las oportunidades de educación a las personas con capacidades diferentes, incluyendo aquellas con habilidades sobresalientes y apoyar sus procesos de integración a la familia, a la sociedad y al mercado laboral; Fomentar la integración de los menores, con necesidades de educación especial, a los planteles de educación básica; Elaborar y difundir programas de sensibilización que permitan crear una cultura social de aceptación y respeto a las diferencias individuales de las personas con capacidades diferentes,
Enviado por MelissaBelmonte / 894 Palabras / 4 Páginas -
LA EDUCACION COMO DERECHO HUMANO Y SOCIAL
LA EDUCACION COMO DERECHO HUMANO Y DEBER SOCIAL Creemos que el derecho a la educación vive cambios sustanciales materializados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. En la presente investigación nos proponemos como objetivo fundamental, partiendo de la premisa de que el derecho a la educación vive profundos cambios, analizar el problema del derecho a la educación y su relación íntima con el Estado social de derecho y de justicia para el logro
Enviado por cybercopi / 1.487 Palabras / 6 Páginas -
Trascendencia Político-social De La Educación Para El Desarrollo Del País
Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder ´popular para la educación U.E Colegio Moral y Luces Realizado por: • Carrero R. Janni Daniela Santa Barbará, Noviembre del 2012 Trascendencia político-social de la Educación para el desarrollo del país Es la institución educativa la que tiene a su cargo el importante papel de desarrollar la potencialidad intelectual de los individuos, de transmitir los conocimientos de la sociedad, de enseñarle a sus miembros a comportarse de acuerdo
Enviado por jannidaniela / 356 Palabras / 2 Páginas -
Educacion Sismica Un Reto Para El Trabajo Social
Como se ha mencionado con anterioridad la acción del trabajo social, no se da por supuestos, sino a través de un proceso investigativo previo, obteniendo así un diagnóstico que determinada las situaciones problemáticas presentes en la institución, el cual arrojo los siguientes resultados: Iincumplimiento de las normas por parte de del personal docente administrativo, obrero y estudiantes de la institución, en cuanto a responsabilidad, cumplimiento de horarios, uso adecuado del uniforme entre otras normas
Enviado por milimaye08 / 25.807 Palabras / 104 Páginas -
Caracter Social De La Educacion
La sociología de la educación debe distinguirse de la pedagogía social, que es una disciplina pedagógica cuyo objetivo es la educación social del hombre, y de la sociología educativa cuya intención, fundamentalmente moral, ha sido la de perfeccionar la conducta del hombre como ser social y a su vez la de mejorar la sociedad. La sociología de la educación caracteriza por: ser una sociología especial. Es decir, es una de las ciencias sociológicas (como también
Enviado por / 631 Palabras / 3 Páginas -
LA IMPORTANCIA DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACION
“LA IMPORTANCIA DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN” INTRODUCCIÓN Las redes sociales son sitios de internet que permiten a las personas conectarse con sus amigos e incluso realizar nuevas amistades, de manera virtual, y compartir contenidos, interactuar, crear comunidades sobre intereses similares: trabajo, lecturas, juegos, amistad, relaciones amorosas, relaciones comerciales, etc. En las redes sociales en internet se promueve ante todo la posibilidad de interactuar con otras personas aunque no se conozcan personalmente. En
Enviado por chely93 / 785 Palabras / 4 Páginas -
Incidencia Economica, Politico Y Social En La Educación
“INCIDENCIA ECONÓMICA, POLÍTICA Y SOCIAL EN EL DESARROLLO EDUCATIVO DEL MUNICIPIO DE JACALTENANGO”. En un mundo globalizado como en el que se vive en la actualidad, los factores económicos, políticos y sociales tienen gran relevancia en el desarrollo de la educación, no solo en Jacaltenango, sino en todo el mundo. Debido a eso es necesario tener muy en cuenta la incidencia de los mismos en la educación. Pues si bien se dice que educación es
Enviado por amandresma / 1.534 Palabras / 7 Páginas -
LA EDUCACION COMO FENOMENO SOCIAL
SE PUEDE HABLAR DE LA EDUCACION COMO UN PROCESO DE ENSEÑANZA QUE NOS ACOMPAÑA EN EL DESARROLLO DE NUESTRA VIDA EL CUAL APOYA LA FORMACION INTEGRAL DE NUESTRA PERSONA. ESTA EDUCACION TAMBIEN INCLUYE EL ADENTRAR A UN INDIVIDUO EN SOCIEDAD YA QUE ESTO ES FUNDAMENTAL EN EL DESARROLLO DE LA MISMA. POR MEDIO DE LA EDUCACION, EL SER APRENDE A CONVIVIR CON PARES, SUPERARSE, HACER CAMBIO EN LA SOCIEDAD, ESTIMO QUE POR ESO EN LA
Enviado por lorenasdi / 317 Palabras / 2 Páginas -
Trabajo Social Y Educacion Especial
ENSAYO TRABAJO SOCIAL Y EDUCACION ESPECIAL INTRODUCCION El trabajo social es una de las carreras mas humanistas que puede existir en este planeta, lo que un trabajador social logra al interactuar con las personas que requieren una orientación debido a una política social mal aplicada, así lo reconocen, y cuando volvemos nuestra vista y nuestras ideas hacia un sector de la población que menos posibilidades tiene de ser reconocido en la sociedad como una persona
Enviado por chaila / 4.700 Palabras / 19 Páginas -
Naturaleza Social De La Educacion Para La Salud
La naturaleza social de la educación y de la educación para la salud. La educación es lograr que el educando adquiera conciencia sobre sus propios actos, es un factor determinante para la prevención de enfermedades y conservación de la salud. A lo largo de la historia, la salud ha tenido diferentes definiciones. Por ejemplo, los primeros habitantes creían que la enfermedad era un castigo divino. Años después cambio el concepto y relacionaban la salud con
Enviado por berelanderos / 324 Palabras / 2 Páginas -
LA EDUCACIÓN COMO FENÓMENO SOCIAL.
LA EDUCACIÓN COMO FENÓMENO SOCIAL. Que la educación es un fenómeno social es, a estas alturas, una idea asumida por todosaquellos que algo tienen que decir acerca de ella. Ya en sus albores la sociología se ocupaba deello: Émile Durkheim lo aclaraba de la siguiente manera "la educación común es función delestado social; pues cada sociedad busca realizar en sus miembros, por vía de la educación, unideal que le es propio" (1998:18) De ahí también
Enviado por mirianl / 213 Palabras / 1 Páginas -
Construcción Social Del Conocimiento Y Teorías De La Educación - Actividad Final De La Primera Unidad
UNIDAD I: CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ACTIVIDAD FINAL DE LA PRIMERA UNIDAD Esta unidad denominada: Construcción del conocimiento científico tiene como objetivo que nosotros como estudiantes de UPN tengamos definidos cuales son los elementos que intervienen en la construcción del conocimiento, que barreras se enfrentan a la hora de su construcción, y que esta teoría aprendida se aplicada a lo diversas dificultades halladas en las aulas para poder lograr la innovación y la transformación de
Enviado por ilseana / 1.071 Palabras / 5 Páginas -
Funcion Social De La Educacion
La educación Como una función social, la educación permite la integración del individuo a su relación contextual mediante la comprensión, sentido y orientación de su saber; contribuye a consolidar un sistema que de manera intencional resalta las capacidades y habilidades del individuo y modifica sus conductas a partir de lo que hace o desarrolla e implica una posibilidad de ser en sí mismo un compromiso. Ante la constante reconstrucción de una sociedad, la educación posibilita
Enviado por oliveroselvira / 5.601 Palabras / 23 Páginas -
La Participación Social En La Educación Como Un Medio Para El Mejoramiento De La Educación
La participación social en la educación como medio para el mejoramiento de la educación. La participación social se refiere al comportamiento organizado, activo comprometido y corresponsable de los actores de la sociedad para alcanzar beneficios comunes. La relación que existe entre la participación social que hay en la educación y la gestión educativa, se refleja cuando una escuela identifica y actúa sobre las necesidades, prioridades y demandas de este siglo, los actores centrarán su atención
Enviado por anita_hermosa / 607 Palabras / 3 Páginas -
"VIOLENCIA FAMILIAR Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN EL ÁREA DE PERSONAL SOCIAL EN LOS ESTUDIANTES DE PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 2044 "VIRGEN DE FÁTIMA"- INDEPENDENCIA - UGEL Nº 02" PARA OBTENER EL GRADO DE: MAGISTER EN EDUCACIÓN
ÍNDICE PORTADA i DEDICATORIA ii AGRADECIMIENTO iii PRESENTACIÓN iv ÍNDICE v RESUMEN x ABSTRACT xi INTRODUCCIÓN xii CAPÍTULO I EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 1.1 Planteamiento del problema 14 1.2 Formulación del problema 16 1.2.1 Problema general 16 1.2.2 Problemas específicos 16 1.3 Justificación 16 1.3.1 Justificación Científica 16 1.3.2 Justificación Pedagógica 17 1.3.3 Justificación Sociológica 17 1.3.4 Justificación Jurídica 18 1.4 Limitaciones 19 1.5 Antecedentes 19 1.5.1 Investigaciones internacionales 20 1.5.2 Investigaciones nacionales 24 1.6
Enviado por tigrillosud / 2.979 Palabras / 12 Páginas -
Educación Popular Y Cambio Social:
La sociedad es la base para la educación que se brinda yendo de la mano de los profesores que transmiten la información y los contenidos que han recibido de una generación a otra y así sucesivamente; ref.: la Educación Popular es un proceso de formación y capacitación dentro de una perspectiva política de clase, que forma parte de la acción organizada del pueblo en orden a lograr. el objetivo de construcción de una sociedad nueva. Partiendo de esta premisa podemos visualizar el alcance de la educación
Enviado por julio18 / 416 Palabras / 2 Páginas -
Historia Social Y Politica De La Educacion Argentina
Adriana Puiggrós ¿Cómo debe ser la escuela de la patria? Ideologías pedagógicas contrapuestas: la tradicionalista y la liberal. Facundo Quiroga y Juan Manuel de Rosas, representantes de la primera, sostenían la estructura educativa colonial. Artigas (uruguay), Bustos (cordoba), Lopez (santa fe), Alejandro Heredia (tucuman), Felix Heredia (salta), Molina (mendoza), Ferre (corrientes), Ramirez (entre ríos) y Urquiza (entre ríos) adoptaron la idea de construir un sistema educativo estatal. En sus provincias la enseñanza siguió siendo religiosa,
Enviado por Shulala / 5.959 Palabras / 24 Páginas -
La Función Social Del Psicoanálisis En El ámbito De La Educación.
Rodrigo Daniel Arguello Velasco (Psicólogo) “La función social del psicoanálisis en el ámbito de la educación.” Me parece apropiado pensar, como es que ciertos niños en algún momento de su vida pudieron haberse hecho la pregunta ¿para qué estudio? Y sin embargo, pocos pudieron responderse así mismos esta interrogante, al menos que recurrieran a sus padres o se dejaran influenciar por lo que la sociedad esperaría de ellos más adelante, de lo contrario serían simplemente
Enviado por Darconor / 1.687 Palabras / 7 Páginas -
La Educación En Valores Para La Transformación Social
ACTIVIDADES TEMA 2. La educación en valores para la transformación social ¿QUÉ VALORES SON FUNDAMENTALES EN TU VIDA COTIDIANA? La Justicia. Porque las relaciones con otros seres humanos solo pueden ser constructivas, armónicas y perdurables en la medida en que yo sea justo; por mencionar algunos ejemplos: • Al tomar alguna decisión la realizo con un criterio de objetividad. • Al momento de reparto, doy a cada quien lo que le corresponde, y a su
Enviado por anyta1009 / 871 Palabras / 4 Páginas -
Integracion Social En Educacion Especial
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA INSTITUTO PEDAGÒGICO EXPERIMENTAL LIBERTADOR EXTENSION CIUDAD BOLIVAR ESPECIALIDAD: EDUCACION INTEGRAL Profesor: Solangel Perez Alumnas: Alvillar Osneira Estiwit loise Pereira Pleidis Rivas Meiryn Tabare María Tabare Nazareth CIUDAD BOLÍVAR, MAYO 2013 INTRODUCCIÓN La presente investigación tiene como propósito principal dar a conocer tanto a los investigadores como al público en general a cerca de la Educación Especial como modalidad del sistema educativo, que tiene como propósito atender a la población con necesidades
Enviado por pleidispereira / 1.732 Palabras / 7 Páginas