Matematicas 1

• Examen de regularización de matemáticas 1

  jorge007sabasESCUELA SECUNDARIA # 126 http://www.ute.edu.mx/images/logos/logoSE%202010.jpg JOSÈ PEÒN Y CONTRERAS CICLO ESCOLAR 2014-2015 ALUMNO: ______________________________________ GRUPO: ______ FECHA: ________ EXAMEN DE REGULARIZACIÒN DE MATEMÀTICAS I PROFR. JORGE LUIS CASTILLO GUARDIOLA NOTA: 1) Todos los problemas implican operaciones las cuales deben de estar en orden a lado de cada problema, hay suficiente

• Matemáticas Avanzadas 1 Tarea 9 Tecmilenio

  Objetivo: • Identificar bajo qué situación usar una derivada parcial. • Identificar bajo qué situación usar una derivada total. Procedimiento: Realicé los ejercicios que se me piden con ayuda de los libros de texto Resultados: La derivada total es: dV/dt = (∂V/∂r) (dr/dt) + (∂V/∂h) (dh/dt) como: (∂V/∂r) = ∂/∂r

• Ensayo simce n°1 matemática sexto básico

  christianeysENSAYO SIMCE N°1 MATEMÁTICA SEXTO BÁSICO 1. ¿Cuál de los siguientes conjuntos de números esta compuesto por divisores de 18? A) 2,3,6,8,10 B) 1,2,3,6,9,18 C) 18,36,54,72 D) 1,18,36,54 2. Jorge cuenta de 4 en 4 y Luisa cuenta de 5 en 5, ¿Cuál será el primer número que cuenten ambos?

• Matematica Actividad Semanal N° 1 Unidad 2

  MARIAN.MACAYAActividad Semanal N° 1 Unidad 2 1. Cálculo del tiempo ( 10 puntos cada una) 1. ¿En cuánto tiempo un capital de $300.000 se convierte en 408.000 si se coloca al 12% semestral? I =T 300.000-408.000= 108.000 C*I 108.000 = 3/2(SEMESTRES) =1,5 300.000*0,12% 1. ¿En cuánto tiempo (años, meses y

• Actividad Adquisicion Matematicas 3 Etapa 1

  karlacossio1. Actividad adquisición del conocimiento. De manera individual realiza la lectura “graficas”, grafica de relaciones y funciones. Criterio de la recta vertical” del libro de texto Matemáticas 3.Con base en la lectura anterior contesta las sig preguntas. a) Define relación: conjunto de pares ordenados o cual quiera correspondencia entre conjuntos.

• Examan 4 Bloque Matematicas 1 De Secundaria

  sanlyzepedaEXAMEN 4 BLOQUE MATEMÁTICAS. PROFESORA: LIZETH ORLANDA ZEPEDA DELGADO. COLEGIO VALLADOLID. NOMBRE DEL ALUMNO: --------------------------------------------------------------- Consigna. Responde correctamente marcando con una x la respuesta correcta. Los números 3 y -3 son números simétricos: Cierto ______ Falso________ Los números que son simétricos al sumarlos nos dan como resultado 0. Cierto_________ Falso_________

• Examen extraordinario de matemáticas 1 s/r

  darckseickESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 19 "BENITO JUAREZ" TURNO MATUTINO CLAVE C.C.T 23DES0025J EXAMEN EXTRAORDINARIO DE MATEMÁTICAS 1 CICLO ESCOLAR 2021 – 2022 Nombre: _______________________________________________Grado:_______ Grupo: _____ _ Fecha:____________ Apellido Paterno Apellido Materno Nombre(s) ACIERTOS:___________ CALIFICACIÓN:_____________ 1. SUBRAYA LAS RESPUESTAS CORRECTAS. 1. Luis cobra $3,400 por el 100% de un determinado

• Tarea individual 1 matematicas financieras.

  Erick Ivánn23 DE MAYO DE 2016 ALUMNO: ERICK IVÁNN BALLESTEROS LÓPEZ MATERIA: INTRODUCCIÓN A LAS MATEMÁTICAS FINANCIERAS TAREA INDIVIDUAL 1: SERIES ARITMÉTICAS FACILITADOR: ALEJANDRO HERNANDEZ CORRES UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA INTRODUCCIÓN Las matemáticas financieras es una derivación de la matemática aplicada que estudia el valor del dinero en el tiempo, combinando el capital,

• MATEMATICA FINANCIERA TRABAJO COLABORATIVO 1

  adriandyorACTIVIDAD No.3 INDIVIDUAL ELABORADO POR LIZZETTE ADRIANA PARADA_COD: 1.094.269.976 GRUPO 102007_88 TUTOR JHOAN ENRIQUE CABALLERO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD MATEMATICA FINANCIERA OCTUBRE 2016 INTRODUCCION Mediante el presente trabajo estudiaremos las unidades 1 y 2, se realiza un estudio y se analiza las alternativas de inversión y

• MATEMÁTICA FINANCIERA GUIA LABORATORIO No 1

  Mafer PerezUNIVERSIDAD DA VINCI DE GUATEMALA /Users/macosx/Documents/UDV/logo UDV.png MATEMÁTICA FINANCIERA Ing. Agr. Abel Estuardo Solís Arriola GUIA LABORATORIO No 1 Apellidos y Nombres: Instrucciones. Resuelva los siguientes ejercicios y preguntas que se le piden a continuación. 1. ¿Cuál es el costo del dinero en el tiempo? El valor del dinero en

• MATEMATICAS II ACTIVIDAD INTEGRADORA ETAPA 1

  Kevin N-pUNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON PREPARATORIA #3 SEMESTRE AGOSTO – DICIEMBRE 2017 MATEMATICAS II ACTIVIDAD INTEGRADORA ETAPA 1 ECUACIONES CUADRÁTICAS O DE SEGUNDO GRADO COMPETENCIA GENÉRICA: Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos, mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados ATRIBUTO: Expresa ideas y conceptos mediante

• Planificación de Matemática. Nivel P:1 y 2

  Sandra Karyna Veragua GuevaraESCUELA LUIS CRUZ MARTINEZ C:\Users\Jaque\Desktop\insignia.png PLACILLA MORALES COPIAPÓ “Escuela y Familia trabajando unidos por una Educación de Calidad para nuestros niños y niñas”. PLANIFICACIÓN DE CLASES 2022 DOCENTE: Carolina Milla ASIGNATURA: Matemática CURSO: 1°año A MES: Noviembre. OA: OA1 – OA14 NIVEL P:1 y 2 NOMBRE DE LA UNIDAD: SEMANA

• PRUEBA PARCIAL N°1 Reeducación Matemática

  vivire45PRUEBA PARCIAL N°1 1. Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivistas. Semejanzas: • Ambas teorías nos explican como aprendemos desde el punto de vista conductista y cognitiva. • Ambas teorías nos enseñan a comprender como son los procesos de aprendizajes en

• RECONOCIMIENTO UNIDAD 1 MATEMATICAS DISCRETS

  LINADIABLILLA11 Puntos: 1 Una de las siguientes partes de las matemáticas NO hace parte de las estructuras discretas: Seleccione una respuesta. a. Integrales b. Teoría de conjuntos c. Geometría d. Algoritmia 2 Puntos: 1 La aplicación de la matemática discreta en cuanto a su aplicación en la informática y las

• Trabajo Colaborativo 1 Matematica Financiera

  LUXAYTRABAJO COLABORATIVO # 1 102007 Presentado por: José Ignacio García Gorrón Código: 1.117.491.267 Luz Ángela Ardila Mosquera Código: 1.116.493.840 Sandra Yulieth Castillo Quintero Código: 1.116.243.688 Grupo: 126 TUTOR: VLADIMIR RIVEROS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Abril de 2012 INTRODUCCION El presente trabajo muestra de manera general el

• Actividad unidad 1 Propedeutico matematicas.

  charlie-smart• Dos amigos salen en bicicleta de sus casas situadas a 16 kilómetros una de la otra., Caminan sobre el periférico en sentidos opuestos, para encontrarse. Uno de ellos va a 7 Km. por hora, el otro a 9 Km. por hora. Si salieron a las 6 de la mañana.

• FORO UNIDAD 1 DE MATEMATICAS ADMINISTRATIVAS

  MARTINUNADMaestra María Concepción y compañeros: Mi nombre es José Martín Muñoz García y voy compartirles mi participación en este foro. Primero que nada me quiero dejar en claro algunos conceptos: La palabra función viene del vocablo en latín “functio” y este a su vez de verbo “fungi” que significa satisfacer

• Matematicas Laboratorio 1 Proyecto Modular 1

  brenditalara1. Plantea la ecuación del problema y resuélvelo utilizando el método de despejes. Comprueba tu resultado. Una secundaria establece una calificación promedio de 8.5 como mínimo en tres diferentes exámenes, para permitir el ingreso de los estudiantes. Si un estudiante obtuvo 8 en el primer examen y 7.5 en el

• Resumen Semana 1 Fundamentos De Matemáticas

  CamiloAvila1017RESUMEN DE OPERACIÓN ENTRE CONJUNTOS Conocida también con Algebra de conjuntos, las operaciones entre conjuntos son: unión, intersección, diferencia, diferencia simétrica y complemento. Unión de conjuntos: Al realizar esta operación estamos conformando un nuevo conjunto, que se llama conjunto solución, que contiene todos los elementos o miembros de los conjuntos

• Actividad Integradora Matemáticas 1 Algebra

  noble4Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 1 Colegio Civil Unidad de aprendizaje: Matemáticas 1 Algebra Etapa2 : productos notables y factorización de polinomios Competencias Genéricas: desarrollar innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. Competencias Generales: utilizar métodos y técnicas de investigación. Competencias Disciplinar: formular y resolver

• Ejercicios de matemáticas 1° Secundaria

  aryjo1° Secundaria 5° Bimestre Matemáticas a Miss María José Madrigal Higareda Fecha: Nombre del alumno: BLOQUE 1 1. Al terminar la temporada de futbol mexicano, la tabla de resultados se encontraba muy apretada para definir cuáles eran los ocho equipos que pasaban a la liguilla; por lo que se acordó

• LECCION EVALUATIVA 1 MATEMATICAS FINANCIERAS

  ampuraAct 4: Lección Evaluativa No. 1 Revisión del intento 1 Comenzado el: miércoles, 13 de marzo de 2013, 20:31 Completado el: miércoles, 13 de marzo de 2013, 21:26 Tiempo empleado: 54 minutos 14 segundos 1. El riesgo que indica la posibilidad de que una inversión no pueda liquidarse con facilidad

• Como se da la Prueba matemáticas 1°básico

  ailinetDía Mes Año PRUEBA DE CONTENIDOS MATEMÁTICAS NOMBRE: ___________________________________ 1°_______ PUNTAJE IDEAL: 30 PUNTOS PUNTAJE OBTENIDO: ___________ I.- Marca con una X la alternativa correcta (18 puntos) 1.- Laura tenía un florero con 12 flores. Su mamá le regaló otras 4 flores. Cuántas flores tiene ahora Laura? A. 4 flores.

• Articulación Matemática Parte 1 Actividad 1

  Facundo ZarateEstudiante: Escuela: Articulación Matemática Parte 1 Actividad 1 Resuelve junto con tu compañero de banco: Patios y baldosas: 1. Este es el dibujo del patio de una escuela. 1. ¿Cuántas baldosas hay en total? Escriban el procedimiento que utilizaron para resolverlo. 2. ¿Es posible hacerlo con una única cuenta? 1.

• Examen diagnostico matemáticas secundaria 1.

  loa26INSTITUTO AMERICANO MONTEMORELOS SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ZONA ESCOLAR 79 – EDUCACIÓN BÁSICA SECCIÓN SECUNDARIA EXAMEN DE MATEMATICAS 8TH GRADE 2014 - 2015 NOMBRE_____________________________________________________________# LISTA________CAL________ 1. Resuelve las siguientes multiplicaciones. 1. (3) x (-5)=__________ b) (-3) x (6) =__________ c) (-8) x (-9)= ____________ d) (-12) x (-4) = ___________

• PLANEACION MATEMATICAS 1° SECUNDARIA BLOQUE1

  rocioeskyGrado: 1° Asignatura: MATEMATICAS Bloque: 1 APRENDIZAJES ESPERADOS: *Convierte números fraccionarios a decimales y viceversa. *Conoce y utiliza las convenciones para representar números fraccionarios y decimales en la recta numérica. *Representa sucesiones de números o de figuras a partir de una regla dada y viceversa. TEMAS-SUBTEMAS ACTIVIDADES ASPECTOS A EVALUAR

• REACTIVOS DE 1° DE SECUNDARIA DE MATEMATICAS

  liinnddaLee atentamente la siguiente información, y contesta las preguntas correspondientes: 1.- Son características del Sistema Egipcio, junto con las siguientes: Que se puede repetir hasta 9 veces, y cuando llega a 10 símbolos iguales, se sustituyen por otro que represente el valor de esos símbolos, con este sistema se pueden

• Números Reales parte 1.Nivelacion matematica

  MackamlNúmeros Reales parte 1 Macarena Mondaca Larenas Nivelación Matemática Instituto IACC 19 de junio de 2016 ________________ Desarrollo Desarrolle y responda las siguientes preguntas. 1. Escriba 2 + 5 de la forma n con n y m números enteros. 6 m 5 - 1 9 12 2 + 5 2*6

• Guia Didactica De Matematicas 1 Lineas Rectas

  AndreadestephenUNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Guía didactica del Capítulo 4 “Líneas rectas” Matemáticas I Preparo: Cuerpo de Profesores-Tutores Coordinador: Lic. Orlando Adalid Tróchez Tegucigalpa, M.D.C. Marzo de 2014 PARTE I. INFORMACIÓN GENERAL 1.1 Presentación de la guía La presente guía didáctica ha sido preparada para

• Apuntes De Matemáticas Y Economía, Unidad 1

  Tomy61Unidad 1 Hasta ahora hemos visto que: En un principio se refería el uso de la Economía a la administración de bienes personales y familiares. El precursor de la Economía es Jenofonte, quien hace 26 siglos propuso que debía existir una persona responsable de tomar decisiones para administrar adecuadamente un

• Repaso De Matematicas 1 Bimestre Quinto Grado

  MachangellopezMATEMÀTICAS 1 bimestre 1- Escribe como se leen los números: 935,097__________________________________________________________ 74,294___________________________________________________________ 300, 200__________________________________________________________ 701,110__________________________________________________________ 339,009__________________________________________________________ 2-Escribe los números: Cuatrocientos setenta mil ocho______________ Noventa mil doscientos uno_____________ Ochocientos mil noventa y uno ______________ Quinientos mil ochenta y cuatro__________ Doscientos mil treinta y cuatro_______________ Ciento un mil once____________________ 2- Elige del

• Evidencia 1. Matemáticas para la ingeniería

  spiderjohanActividad 1 Nombre: Jorge Antonio Garibaldi Mendez Matrícula: AL04508281 Nombre del curso: Matemáticas para la ingeniería Nombre del profesor: José Luis Ruiz Maldonado Módulo 1: Tema 1 al 4 Actividad : 1 Fecha: 16 de enero del 2019 Bibliografía: Bibliografía (s.f.). Obtenido de https://miscursos.tecmilenio.mx/bbcswebdav/institution/UTM/tetramestre/profesional/ma/ma13152Aplus/modulo1/apoyos1.htm Parte 2 Como preparación para el

• Actividad De Aplicacion Matematicas 3 Etapa 1

  aleeh98Parte 1: Las funciones lineales como modelos matemáticos En la vida diaria hay problemas que se describen mediante la ecuación de una función lineal. En equipo o en binas resuelve los siguientes problemas y los que tu profesor te indique del libro de texto. 1. Cuando abordas un taxi, hay

• Matematicas financieras Unidad 1. Actividad 1

  sergiochangemanUnidad 1. Actividad 1 Resuelve los siguientes ejercicios en papel. De preferencia, digitaliza tus hojas de operaciones y adjunta tu archivo a la plataforma. De no ser posible, adjunta tu archivo sólo con las respuestas. 1.1. ¿Qué interés produce un capital de $20,000.00 en 18 meses, con una tasa de

• Física Y Su Matemática Evaluación Unidad 1

  joelrh_Evaluación Unidad 1 Revisión del intento 1 Comenzado el Saturday, 3 de March de 2012, 01:24 Completado el Saturday, 3 de March de 2012, 01:35 Tiempo empleado 11 minutos 12 segundos Calificación 7 de un máximo de 10 (70%) Question 1 Puntos: 1 En la figura se muestra la gráfica

• Matemáticas Y Economía_Evaluación Unidad 1

  bellacamilaCalificación 5 de un máximo de 10 (50%) Question 1 Puntos: 1 A partir de esta escuela aparecieron los modelos y teorías del equilibrio económico. Introducen el Cálculo diferencial e integral para sustentar los modelos. . a. Escuela Neoliberal Incorrecto b. Escuela Neoclásica Correcto ¡Muy bien! Con la Escuela Neoclásica

• TALLER N.º 1 2do CORTE MATEMATICAS DISCRETAS

  Eddy Celorio BenitezTALLER N.º 1 2do CORTE MATEMATICAS DISCRETAS Integrantes: Edilberto Celorio Benítez Jesús Darío Panameño Estefano Müller Estupiñán Anderson Jair Velazco Contreras R=/ El grafo no tiene ni circuito ni camino de Euler como se aprecia en la imagen, donde se observa que existen cuatro vértices de grado impar (a, b,

• Matemáticas Básicas Actividad Integradora 1

  Musume BunNOMBRE: Iris Paola Cervantes Barrera Matemáticas Básicas Actividad Integradora 1 1.- Simplifica la siguiente expresión algebraica (2 puntos): -3[2 – (6 + x)] = = = 2.- En las siguientes expresiones, coloca en el recuadro el signo de relación apropiado (cada inciso vale 0.5 puntos): 1. 1.5 > -1.6 1.

• Profesorado de Matemática - 1ºAño. Algebra

  Ayelen Anabella ZarzaInstituto Nuestra Señora del Buen Viaje Profesorado de Matemática - 1ºAño Materia: Álgebra I Profesora: Rita Fuentes Alumna: Ayelén Zarza Algebra I : ¿Qué es el Álgebra? ¡Vamos al cine! (II) En relación al tercer video: ¿Y para qué sirve el Álgebra? https://www.youtube.com/watch?v=ztjnizXgfl4 1. ¿Cuáles son los usos del Álgebra

• Planeaciones Matematicas 1 Secundaria Bloque 2

  DoncelcrackUBSECRETARIA DE DESARROLLO EDUCATIVO DIRECION DE EDUCACION SECUNDARIA ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL “AMBROSIO HERRERA” CICLO ESCOLAR 1013-2014 GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA PLAN BIMESTRAL DE LA ASIGNATURA DE MATEMATICAS PROFESOR: EMMANUEL DONCEL SANTOS BLOQUE: II TIEMPO ESTIMADO: GRADO: 1ro GRUPO: Plan de clase (1/3) Curso: Matemáticas I

• TAREA DE MATEMATICAS PARA NEGOCIOS ( RECTA 1 )

  Diana SotoTAREA DE MATEMATICAS PARA NEGOCIOS ( RECTA 1 ) 1.- Hallar las 3 formas básicas de la ecuación de la recta (y traza su gráfica) que pasa por los puntos: a) ( 1 , 4 ) ( 5 , 4 ) b) ( 3 , − 1 ) ( 4

• Ecuaciones Unidad 1 física Y Sus Matemáticas

  jairdaniel811.- Una barra metálica cuyo calor especifico es de 0.12 cal/°C, se encuentra a 2 °C. Si después de aplicarle 3456 calorías de calor llega a 98°C. ¿Cuál es la masa de la barra metálica? Datos: Calor especifico de la barra metálica: Ce = 0.12Cal/°C Calor suministrado: ∆Q = 3456

• TRABAJO COLABORATIVO 1 DE LÓGICA MATEMÁTICAS

  AuraUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA LOGICA MATEMATICA TRABAJO COLABORATIVO NO.1 AURA YANETH RODRIGUEZ RODRIGUEZ BOGOTA, D.C. 2008 Introducción Con este trabajo pretendemos reforzar los conocimientos estudiados de teoría de conjuntos, conectivos lógicos, proposiciones, deducción e inducción. Se resolverán los problemas sobre conjuntos teniendo en cuenta lo aprendido con los

• Practica Matematica #1 Utesa Matematica Basica

  pamelacabtema I DETERMINAR el valor de verdad en cada caso (v o f) en caso de f justifique su respuesta: 1. O E R 2.-2 E R 3. O.2EQ` 4 .3/4 EQ 5. 1.2ER 6. O.146 es mixto 7. O.2222 es exacto 8. N U Z = Z 9. Q

• Laboratorio No. 1 Historia de las matemáticas

  opcional opcional2LABORATORIO No. 1 HISTORIA DE LAS MATEMÁTICAS 1. Indicar el valor decimal, de los siguientes números egipcios: Texto, Carta Descripción generada automáticamente 2. ¿Qué número tienen escrito cada uno de los siguientes egipcios? Un dibujo de una persona Descripción generada automáticamente con confianza media 3. Llenar la siguiente tabla 4.

• PROYECTO PEDAGÓGICO Asignatura: Matemática 1

  Soy DocentePlan Finalidad Secundaria FinEs 2 PROYECTO PEDAGÓGICO Asignatura: Matemática 1 Apellido y Nombre: Mansilla Muñoz York Elias Email: matematica123fines@gmail.com Teléfono: Celular: 1165884524 1- Fundamentación Pedagógica: Este proyecto está dirigido a la enseñanza de aquellas personas que no hayan finalizado sus estudios secundarios por diversas circunstancias económicas, sociales y personales, y

• GUIA 1 DE EJERCICIOS DE MATEMÁTICA FINANCIERA

  William AngelGUIA 1 DE EJERCICIOS DE MATEMÁTICA FINANCIERA Ponderación: 20% el primer parcial Fecha límite de entrega: 18 de febrero de 2019 Docente: Ing. Rodolfo Elías Torres Cornejo Indicaciones 1. Cada uno vale 10% 2. Enunciado a computadora y desarrollo a mano con lapicero negro (los desarrollados a lápiz se tomarán

• Control Semana 1 LÓGICA MATEMÁTICA Y DIGITAL

  kaiXdestinyControl Semana 1 LÓGICA MATEMÁTICA Y DIGITAL Nombre Alumno: Mauricio Varas Muñoz Nombre Asignatura: LÓGICA MATEMÁTICA Y DIGITAL Instituto IACC Viernes 10 de abril de 2020 ________________ Desarrollo 1.- Ejemplos: a) Algunos peces son mamíferos. b) Todos los perros tienen pulgas y no les gusta que los bañen. c) Mi

• PRUEBA COEFICIENTE 1 DE EDUCACION MATEMÁTICAS

  GaviotacalEscuela “Marie Poussepin” Insignia Escuela Marie Poussepin Putaendo Comercio 100 PRUEBA COEFICIENTE 1 DE EDUCACION MATEMÁTICAS 5° BÁSICO B Nombre: ___________________________________________ Nota: _________ Fecha: __________________________________________ Puntaje: ___/54 I.- Marca la alternativa correcta: (2 puntos cada una) 1.- ¿Cuál de las siguientes multiplicaciones da 1.152 como resultado? 1. 31 • 36

• Actividad complementaria de matemáticas N° 1

  lilyjohannamanchACTIVIDAD COMPLEMENTARIA DE MATEMÁTICAS N° 1. Meta 1: Usa sus conocimientos de probabilidad y estadística, para contestar preguntas de interés o juzgar el proceso y los resultados de investigaciones sencillas. 1. Tenga en cuenta sus apuntes de clase, consultas y conteste: a) ¿Cuál es el uso principal de la probabilidad?