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Matematicas 1

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Documentos 251 - 300 de 728

  • PROYECTO MODULAR 1 MATEMATICAS 1

    CASAFANTASMA1a).- De acuerdo al tiempo de duración, ¿Cuáles son los valores de las notas musicales (redonda, blanca, negra, corchea, semicorchea, fusa y semifusa) expresadas como fracciones? R.- redonda 4, blanca 2, negra 1, corchea ½, semicorchea ¼, fusa 1/8, semifusa 1/16. b).- Si un pentagrama representa un compás de 4/4,

  • Matemáticas Básicas Problema 1

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    edgarmartinez1Nombre de Alumno: Edgar Martínez Modulo: Matemáticas Básicas Problema 1 El costo de un costal de azúcar de 50 kilos en la central de abastos es de 600 pesos, ¿Cuál será el costo de medio kilo? R= 6 Pesos Costo 50 Kilos = 600 Pesos Medio Kilos = 6 Pesos

  • PRODUCTO 1 MATEMATICA FINANCIERA

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    Darling Julieth Ribero DuarteTASAS DE INTERÉS UNIDAD 1 DOCENTE JHONATAN PÉREZ VILLALOBOS MATEMÁTICAS FINANCIERAS ESTUDIANTE DARLING JULIETH RIBERO DUARTE CÓDGO 2166125 UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER UIS BUCARAMANGA SANTANDER TECNOLOGÍA EMPRESARIAL 2017 PRODUCTO 1: INTERÉS SIMPLE, COMPUESTO, NOMINAL Y EFECTIVO - MATEMÁTICAS FINANCIERAS TAREA PARTE A: Problemas propuestos No. 3 y No. 4 del

  • Colaborativo 1 Logica Matematica

    capulloxxxTRABAJO COLABORATIVO 2 CURSO LOGICA MATEMATICA GRUPO COLABORATIVO 57 ANDRÉS FELIPE SALGADO HECTOR FABIO VALLEJOS GUSTAVO ADOLFO VIAFARA LEANDER GIL DIEGO FERNANDO GONZALEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Bogotá dc 2011 INTRODUCCIÓN En el desarrollo de este informe se consolidan los

  • Proyecto Modular 1 Matematicas 2

    dark_unmeiLaboratorio I 1. Observa las siguientes imágenes y determina el tipo de triángulo que se puede visualizar en cada una, según la medida de sus lados: Triángulo isósceles Triángulo escaleno Triángulo equilátero 2. Obtén la amplitud de los ángulos faltantes a través de sus propiedades y datos proporcionados. Además indica

  • EXAMEN MATEMÁTICAS 1 SECUNDARIA

    EXAMEN MATEMÁTICAS 1 SECUNDARIA

    soga90EXAMEN CORRESPONDIENTE AL TERCER BIMESTRE DE LA ASIGNATURA DE MATEMATICAS I CICLO ESCOLAR: 2015-2016 NOMBRE DEL ALUMNO (A): _________________________________________________________________________________________ GRADO: _______________ GRUPO: _______ #LISTA: _________ FECHA: _______________________________ 1. INSTRUCCIONES: ESCRIBE EN EL PARENTECIS LA LETRA QUE CORRESPONDE A LA RESPUESTA CORRECTA DE CADA PREGUNTA. (CADA RESPUESTA CORRECTA EQUIVALE A UN

  • Matematicas Financieras Unidad 1

    EURIDECECambiar TCP/IP en Windows 7 TCP/IP define el modo en que el equipo se comunica con otros equipos. Para facilitar la administración de los parámetros TCP/IP, se recomienda usar el Protocolo de configuración dinámica de host (DHCP). DHCP asigna automáticamente direcciones IP (Protocolo de Internet) a los equipos de la

  • Matematicas Financieras semana 1

    Matematicas Financieras semana 1

    Pachuchis18Nombre: Juan Carlos Martinez Tovar Matrícula: 03010527 Nombre del curso: Matemáticas Financieras Nombre del profesor: Giovanna Lorena Velázquez Luevano Módulo: 01 Actividad: Actividades Semana 1 Fecha: 26/05/2022 Bibliografía: Actividad 1: https://economipedia.com/definiciones/interes-simple.html https://economipedia.com/definiciones/interes-compuesto.html https://economipedia.com/definiciones/tipo-de-interes-fijo.html Actividad 1. 1. Realiza una investigación sobre los diferentes tipos de interés y elabora un cuadro comparativo

  • Logica Matematica Colaborativo 1

    jassonoSe preguntó a unos cuantos estudiantes de la UNAD sobre si leen o no alguna de las revistas “Dinero”, “semana” y “Portafolio” y se obtuvieron los siguientes resultados: 48 leen “Dinero“, 40 leen “Semana”, 34 leen “Portafolio”, 25 leen “Dinero” y “Semana”, 14 leen “Semana” y “Portafolio”, 23 leen “Dinero”

  • EXAMEN BIMESTRE 1, MATEMÁTICAS.

    EXAMEN BIMESTRE 1, MATEMÁTICAS.

    Vero.RosarySECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE PUEBLA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA NOMBRE DEL ALUMNO:______________________________________ FECHA:_______________ Usa correctamente tus conocimientos para contestar lo que se te solicita. 1.- Calcula el resultado de las siguientes operaciones. (+12.6) + (+3.4)= 2.- Resuelve los siguientes problemas. Utiliza diagramas

  • Matemáticas Básicas Taller # 1

    Matemáticas Básicas Taller # 1

    Jesus GandoUNIVERSIDAD LAICA VICENTE ROCAFUERTE DE GUAYAQUIL http://www.ulvr.edu.ec/logos/Administracion/ContaAudiP.jpg C:\Users\PRINCIPAL\Desktop\Laica.png FACULTAD DE ADMINISTRACION CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA ASIGNATURA Matemáticas Básicas PROFESOR Econ. Roberto Bastidas MFE. CURSO/PARALELO 1er Semestre FECHA 21102016 NOMBRES Y APELLIDOS. Taller # 1 Ecuaciones Lineales 1.- Escriba la definición de Ecuaciones de Primer Grado ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.- Resuelva las

  • Prueba de matemática 1°básico

    Prueba de matemática 1°básico

    Lenita FigueroaPrueba Parcial de Matemática Nombre: __________________________Fecha:07-05-2019 Pje:____/46 pts. Objetivos: 1. Realiza las siguientes adiciones o sumas: (5 pts./____) a) 2 + 2 = Descripción: http://dibujos.name/wp-content/uploads/2011/07/dibujos011.jpg b) 3 + 3 = c) 4 + 4 = d) 5 + 5 = e) 5 + 2 = 2. Completa cada con la

  • NIVELACIÓN MATEMATICA Control 1

    NIVELACIÓN MATEMATICA Control 1

    master73IACC NIVELACIÓN MATEMATICA Control 1 NOMBRE: Lógica OBJETIVO DEL CONTROL: Identificar el valor de verdad de una proposición y aplicar la lógica en problemas de enunciados. RECURSOS NECESARIOS: * Contenidos de la semana 1. * Videos semana 1. * Solucionario de la ejercitación de la semana 1 INSTRUCCIONES: Desarrolle y

  • Examen 5° Bimestre Matematicas 1

    carely69ESCUELA SECUNDARIA N° 37“ING. JUAN DE DIOS BOJORQUEZ” CLAVE: 26EES0037K HERMOSILLO, SONORA. EXAMEN 5° BIMESTRE 2013-2014 MATEMATICAS I MAESTRA: CARMEN ELISA ACUÑA NUÑEZ ALUMNO(A)_________________________________ GRADO Y SECCION________ N° DE LISTA____ 1. Ernesto compró en la tienda dos cremas y $25 de queso. Si pagó con un billete de $100 y

  • Producto Integrador Matematicas 1

    lolipopatricioIntroducción Las matemáticas con la herramienta más fundamental y la base sobre lo que se ha cimentado el avance de todas las ramas del conocimiento humano. Se encuentra en la observación de la naturaleza y en un intento molecular del comportamiento de la misma utilizando un lenguaje simbólico, tiene aplicaciones

  • Plan De Clases De Matematicas 1°

    ht63mexcalSoleras y ángulos Plan de clase (1/2) Escuela: _________________________________________ Fecha: _____________________ Profesor (a): __________________________________________________________________ Curso: Matemáticas 7 Eje temático: SN y PA Contenido: 7.1.1 Conversión de fracciones decimales y no decimales a su escritura decimal y viceversa. Intenciones didácticas: Que los alumnos resuelvan problemas que implican realizar transformaciones entre números

  • Modulo 1 Productos De Matematicas

    charlyalexSESION 1 Producto 1 REDACCIÓN POR EQUIPOS SOBRE LAS PARTICULARIDADES, DIFERENCIAS Y SIMILITUDES ENTRE LOS ESTÁNDARES CURRICULARES Y LOS APRENDIZAJES ESPERADOS. El acuerdo 592 pretende alcanzar 3 tipos de metas que son: *COMPETENCIA. Capacidad para responder a diferentes situaciones. Implica un saber hacer (habilidades) con saber (conocimientos), así como la

  • Matematicas 1b Proyecto Modular 1

    jonatan_rdzs1. Plantea la ecuación del problema y resuélvelo utilizando el método de despejes. Comprueba tu resultado. Una secundaria establece una calificación promedio de 8.5 como mínimo en tres diferentes exámenes, para permitir el ingreso de los estudiantes. Si un estudiante obtuvo 8 en el primer examen y 7.5 en el

  • Prueba la 1 matemática 4 básico

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    Karolitha RebolledoProfesora: Carolina Rebolledo González. EVALUACIÓN DE MATEMÁTICA 4° AÑO BÁSICO. NOMBRE: _________________________________________________ FECHA: ________________ PTJE TOTAL: 86 EXIGENCIA: 60% PTJE DE CORTE: 52 PTJE REAL: _____ NOTA: ____ NÚMERO DE UNIDAD: 1 OBJETIVO (S): INDICADORES: › Expresan números en palabras y cifras hasta el 10.000. › Representan en números cantidades

  • Aplicacion matematicas 1 etapa 5.

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    Alejandro Meza WongC:\Users\Diego Ramirez\Desktop\images.png C:\Users\Diego Ramirez\Desktop\imgres.jpg UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON ESCUELA Y PREPARATORIA TECNICA MÉDICA MATEMATICAS ACTIVIDAD DE APLICACIÓN 1847209 MEZA WONG ALEJANDRO 1852974 RAMIREZ GUERRA LEONARDO MICHEL 1864282 ROBLES VALDEZ KEVIN YAHIR 1869655 KEVIN JAIR RAMOS SAUCEDO 1875172 SALAS SOLANO JAIME 1842659 SIXTOS BARRAGAN EMILIO SEBASTIAN ACTIVIDAD DE APLICACIÓN 1.-

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    Leo L DiazC:\Users\IRIS\Pictures\insignia 0358.png Resultado de imagen 1. DATOS INFORMATIVOS: 1. Institución Educativa : Nº 0358 DANIEL ALCIDES CARRIÓN GARCÍA 2. Docente : JOSÉ LEANDRO LÓPEZ DÍAZ 3. Director : SIMION ESCALANTE ANGULO 4. COORDINADOR ACADEMICO: JAVIER MORI REATEGUI 5. Ciclo : VI 6. Grado y sección : 1RO 7. Horas semanales

  • Portafolio, Matemáticas Unidad 1

    andinabelUnidad I LINEA RECTA Competencia de la unidad de aprendizaje: Determina las diferentes posiciones que puede tener la línea Introducción El propósito en este capítulo, es presentar las diferentes formas de la línea recta. Antes de hacerlo, se presentan algunos conceptos preliminares como son el de distancia entre dos puntos

  • Fisica Sin Matematicas Capitulo 1

    fernando90.19Introducción. El método científico conceptos fundamentales; medidas y unidades básicas Para muchos, la física es un tema muy útil y profundo que emplea en gran proporción las matemáticas, por lo cual su estudio sólo debe ser emprendido por quienes tengan habilidades en ellas. Capitulo 1 Alcance de la física. El

  • PRUEBA DE MATEMÁTICA 1° BÁSICO

    PRUEBA DE MATEMÁTICA 1° BÁSICO

    leglimassiMachu Picchu Profesor: Massiel Fuentes . PRUEBA DE MATEMÁTICA 1° BÁSICO Objetivo: Evaluar aprendizajes sobre concepto de números: Identificación de números, conteo de números, secuencia adiciones y sustracciones en el ámbito del 0 al 30. Nombre: _____________________Fecha: ________________________ Puntaje Total: 34 puntos Puntaje Obtenido: _____ puntos Calificación: ____ Instrucciones generales:

  • Proyecto Modular 1 Matemáticas 2

    199185Universidad del CNCI Proyecto Modular 1 Matemáticas 2 Alumno: Olivia E. Villarreal Rivera Tutor: Lic. Alejandra Garza Medina Escobedo N.L 06 de Junio del 2015 “El porche de madera” El señor González mandó a construir un porche de madera de dos aguas para Colocarlo al frente de su casa. A

  • Ejercicios módulo 1 Matemáticas

    BlujerMÓDULO 1. NÚMEROS NATURALES Y OPERACIONES ARITMÉTICAS Descripción de las actividades 1. Escribe un número de dos cifras. Escribe otro número que tenga las mismas cifras pero cambiadas de orden. Resta ambos números. ¿Puedes decir por qué esa diferencia es siempre múltiplo de 9? En primer lugar elijo el número

  • Unidad 1 - Matemática Financiera

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    Mily GuantayMATEMÁTICA FINANCIERA C:\Users\wendy\Desktop\MAESTRIA UNCAUS\LOGO UNCAUS.jpg SEGUNDO EXÁMEN PARCIAL – AÑO 2017 Puntos: ………………… Apellido y Nombres: ………………………………………………………………….. Fecha: 29/06/2017 1. El banco “Buen Prestamista”, otorga créditos para vivienda a una tasa nominal anual del 16% a 360 meses de plazo. Teniendo en cuenta que se utiliza el sistema de amortización

  • Tarea #1 De MATEMATICA FINANCIERA

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    karyvallejosTarea #1 De MATEMATICA FINANCIERA http://summeracademy-costarica.org/wp-content/uploads/2013/08/u-latina-logo.jpg Profesor MARIO MOREIRA Alumnos Karina vallejos morales DANIELA GARCIA JUNEZ SHIRLEY MATAMOROS ANGULO Respuesta #1 C i n capitalizable M 8000 3 años 7% 4 9851.51 5000 6 años 12% 3 10129.08 pagos 6000 1 año 9851.51 (1+0.025)ᶺ12 + 10129.08 = 6000(1+0.025)ᶺ24 + X

  • MATEMATICAS FINANCIERAS ENTRAGA 1

    julycaicedoPRESENTACION DEL CASO. • CREDITO DE VIVIENDA EN PESOS. • COMPRA DE APARTAMENTO. Ventajas de un crédito para vivienda en pesos. Sin duda, una de las ventajas más importantes es que el usuario conoce de antemano la tasa con la que se liquidarán sus cuotas haciéndole posible calcular el valor

  • Examen De Matematicas 2 Sec 1 Bim

    LSCA.IVANSECRETARIA DE EDUCACION DIRECCION GENERAL DE EDUCACION SECUNDARIA SUBDIRECCION DE SECUNDARIAS ESTATALES ESCUELA TELESECUNDARIA “1º DE MAYO” 30ETV0231G SEGUNDO GRADO GRUPO C EXAMEN 2º BIMESTRE DE MATEMATICAS II NOMBRE:_________________________________________________________ AC: ______ CAL: _______ INSTRUCCIÓN I.- LEE CUIADOSAMENTE CADA REACTIVO Y RESUELVE LO QUE SE TE PIDE: 1.-Encuentra el valor numérico

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    karenlizethchavTALLER 1 DE MATEMATICA FINANCIERA Karen Lizeth Chávez Díaz 1. Calcular el interés que generan $ 13.856.000 durante 5 meses a un tipo de interés anual del 10%. El interés es de $5.773.102,4 Formula I = P x I x n I(12)= 10/12= 0.08333 Mensual I= 13.856.000 x 0.0083 x

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    angelikasPRUEBA DE MATEMATICA 1° BÁSICO NUMEROS Y OPERACIONES / FORMA Y ESPACIO Nombre: ________________________________________Fecha: __________ I. NÚMEROS Y OPERATORIAS: Cálculo, Operatoria y Resolución de Problemas RESOLUCION DE PROBLEMAS: NÚMEROS 1.) DE LOS NÚMEROS QUE APARECEN EN LOS GLOBOS ¿CUÁL ES EL NÚMERO MAYOR? A) 44 B) 65 C) 15 _________________________________________________________________________

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    jona880TRABAJO COLABORATIVO 1 LOGICA MATEMATICA TUTOR EDGAR MAYOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA PALMIRA (VALLE) TRABAJO COLABORATIVO 1 TEORIA DE CONJUNTOS: REPRESENTACION GRAFICA: La representación grafica de los conjuntos se realiza atravez de diagramas de Venn (Línea curva cerrada) Diagrama de venn. Diagrama de venn: John Venn, filosofo ingles

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    jeez juarezSUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA http://2.bp.blogspot.com/-w_W8heA50UA/UdsS_aQDpuI/AAAAAAAAEaI/kis1mE5psvQ/s1600/sep_fb.png ESCUDO.jpg DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE SECUNDARIAS SECTOR 03 ZONA ESCOLAR: 010 COLEGIO NUEVA ESPAÑA DE TEHUACAN A.C SECCION: SECUNDARIA C.C.T 21PES0429I Materia: Matemáticas EXÁMEN DE 4º BIMESTRE Grado: Primero Profesora: Neftalí Yesenia Zorrilla Juárez Nombre del alumno :________________________________________________________________ 1. SUBRAYA LA RESPUESTA

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  • Examen Matemáticas 2° Bimestre 1

    matepeteEVALUACION DEL APRENDIZAJE - MATEMÀTICAS SEGUNDO – BIMESTRE 1 NOMBRE: _____________________________________________________________________________GDO:_______GPO:_______ FECHA: ______________________________________________________N.L.______ACIERTOS_________CALIF._________________ ºººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººº I.INSTRUUCIONES: subraya la respuesta correcta a cada cuestionamiento. 1. ¿Cuál de las siguientes es la expresión correcta que resulta de elevar un número a una potencia con signo negativo? A) x-3 = 3/x B) x -1

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    edwardvictorianoNombre; Matricula; Materia; Propedéutico de matemática Unidad; 1 los números naturales Facilitador; DIOGENES J. TAVERAS TINEO Ciclo básico Curso: 404 Unidad 1 A) Conceptos y ejemplos de números naturales Los números naturales son aquellos que permiten contar los elementos de un conjunto. Los números naturales son aquellos que utilizamos para

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    tamarisCOSTOS Y PRESUPUESTOS ACTIVIDAD 6 TRABAJO COLABORATIVO 1 INFORME GRUPAL TUTOR: Álvaro Bernal 102015-99 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD - ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGÍA E INGENIERIA CEAD JOSÉ ACEVEDO Y GÓMEZ 14 de Octubre de 2011 INTRODUCCION La elaboración de este trabajo colaborativo nos permitió conocer

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    Andre SaguaUNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA FACULTAD DE INGENIERIA Código del Curso : INE -126 / INE -166 / INE -186 Curso : MATEMATICA I Ciclo Académico : 2020-II Docente : Ing. Luis Enrique Nina Ponce Unidad III Fecha : 12 de diciembre del 2020 Tiempo: : 150 minutos (08:00 A 10:30)

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    ruthhenriquezControl Semana 01 Onofre Olivares Flores Matemáticas Financieras Instituto IACC 26 de Marzo de 2017 ________________ Desarrollo 1. Juan está preocupado porque hoy un cliente que le adeuda $5.000.000 tiene que pagarle una deuda contraída por la venta de mercadería, sin embargo, Juan ha recibido un llamado de su cliente

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