Observación práctica

• Observación Y Practica Docente

  rouschaconINTRODUCCIÓN En el quinto semestre el curso de Observación y Práctica Docente I, tiene entre sus finalidades que los estudiantes normalistas conozcan con mayor detalle las formas de ser y de pensar de los adolescentes y cómo estas características repercuten en la labor educativa. En él se analizaron los conocimientos,

• OBSERVACIÓN Y PRACTICA DOCENTE

  brencarEscuela Normal Preescolar Adolfo Viguri Viguri” OBSERVACIÓN Y PRACTICA DOCENTE IV Ensayo: -Retos para trabajar con un grupo de niños de Educación Preescolar y las habilidades docentes. -Factores y situaciones que se conjugan para atender la práctica de manera integral Coordinadora: Azucena Andraca Adame Educadora en formación: Brenda Barrientos de

• Observacion Y Práctica Docente

  EGGandaraActividad 20. Contraste Haciendo un análisis tanto de las clases observadas en este semestre y lo que he observado durante mi jornada laboral puedo darme cuenta que en ciertas ocasiones tomamos en cuenta a los alumnos en cuestión a su sentir sobre las actividades que se hacen en el aula.

• Practica Docente De Observacion

  aidanIntroducción Muchos animales tienen una capacidad enorme para camuflarse en su entorno, bien para esconderse de posibles depredadores o bien para sorprender a sus presas. Según sus necesidades, adoptan colores, olores, aspectos o formas de movimiento que los ayudan a pasar desapercibidos. El nombre científico de este carnaval natural es

• Practicas De Observación Usaer

  CITLALLI1402INTRODUCCIÓN. En este ensayo mencionaré mi comentario acerca de las prácticas de observación, que en mi caso fueron, el nivel de secundaria, y USAER. Cabe mencionar que elegí el nivel de secundaria en la primera semana de estas prácticas, porque para mi punto de vista es el nivel donde los

• Observación & Práctica Docente

  niniliciousEL TACTO EN LA ENSEÑANZA Max van Manen El tacto pedagógico es muy importante y el profesor debe de estar atento a la forma en la que se acerca a los alumnos, ya que ellos son capaces de identificar cuando un maestro realmente está interesado en ellos y en sus

• Observacion Y Practica Docente 3

  AnDgUz14En el presente ensayo mostrare la percepción que tengo acerca de los retos que implica el trabajo como docentes, la postura que debe tener con el grupo dentro y fuera de el así como experiencias vividas de las cuales he podido ir aprendiendo para llegar en un futuro próximo a

• Observación y Práctica Docente

  irwingrey9110Observación y Práctica Docente I Plan General de Actividades Escuela Primaria Clave Tercer semestre Áreas: Auditiva y de Lenguaje / Intelectual. Ciclo 2012/2013 Responsable: Psic. Alejandra Cecilia Morales Torres Integrantes: Dolores, Centro, Oaxaca de Juárez, Oax. noviembre del 2012. INTRODUCCIÓN La Escuela Normal de Educación Especial del Estado de Oaxaca,

• Observación y Práctica Docente

  holakleecdfvgbhnjmkbnhjmk jsjs aaa aaa xxx Observación y Práctica Docente ll. Primera Jornada de observación. En la jornada de observación del 9 al 13 de marzo en la secundaria federal no.3 se pudo observar que los adolescentes de esa escuela tendían a tener menos respeto hacia su profesores, ya que no

• OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE

  iraneaOBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE Uno de los aspectos fundamentales de nuestra formación es el aprendizaje de los procesos de observación y, naturalmente, del análisis de dicha observación. Todo ello con el fin de mejorar la práctica educativa. Para realizar una buena observación es necesario conocer los planteamientos teóricos que la

• Observación Y Práctica Docente

  Kenia88rdz88Lunes 03 de Marzo de 2014 Se cubrió el grupo de 3°D por dos módulos, y se inició midiendo el espacio en donde estaría colocado el periódico mural, se midió con una cinta métrica el espacio que ocupaba fue de 3 metros de ancho por 1.75 metros de alto. Martes

• Observación y práctica docente

  odalishernandez. Escuela Normal Superior de Michoacán Licenciatura en Educación Secundaria Especialidad en español Materia: Observación y práctica docente Docente: Dra. Irma Camargo Ruiz Alumna: Odalis Noelia Hernández Gutiérrez Grupo: Español 2° INTRODUCCIÓN 2 PROPÓSITOS 3 CONTEXTO DE LA ESCUELA SECUNDARIA 4 CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO 5 PROBLEMÁTICAS 5 FUNDAMENTACIÓN 6 METODOLOGÍA

• Observación y Práctica Docente

  AkiremaEscuela Normal Superior “Miguel Hidalgo “ C.C.CT..13PNLOOO3K Biología tercer semestre Materia: Observación y Práctica Docente Alumna: América Mendoza Alvarado Docente: Mireya Bahena Mejía Introducción La educación juega un papel muy importante en la transformación de la sociedad mexicana, promueve la continuidad de la cultura nacional y alimentar su vitalidad lo

• OBSERVACION PRACTICA DOCENTE III

  lotalLa educación es un proceso, que tiene como finalidad forjarle al individuo los valores y sentimientos necesarios para su identidad, manteniéndole viva su cultura; aspectos éstos de gran valor en el proceso de construcción de su conocimiento, sobre todo hoy en día cuando se está inmerso en una sociedad donde

• Observación y Práctica docente

  alkchofIntroducción El presente documento está aplicado a la asignatura de Observación y Práctica docente, en el cual, se hará un breve informe acerca de las jornadas de observación y práctica docente realizadas durante este semestre, se llevaron a cabo en la Escuela Primaria “Cristóbal Colón” en la comunidad de La

• OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE

  Santiago.98SECRETARIA DE EDUCACION EN EL ESTADO SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA Y MEDIA SUPERIOR DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL, UPN Y CAMM ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MICHOACÁN – LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA ESPECIALIDAD EN QUÍMICA - MODALIDAD ESCOLARIZADA. OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE Imagen relacionada Proyecto de Práctica Alumno - Saúl Abraham Saavedra

• Escuelas Observaciones Práctica

  Daisi29Práctica I Observaciones Instituto de Formación Docente “Teresa Lucrecia Cavero” Profesorado en Educación Secundaria de Matemática Profesora: Claudia Sobrero. Alumnas: DNI: Noelia Luciana Corzo 32.561.680 María de los Ángeles Malano 28.717.994 Daisi Anahí Luna 37.187.051 Año 2015 Índice Introducción……………………………………………….. 1 Ubicación Geográfica……………………………………. 3 y 4 ¡Qué es la Institución?.................................................. 5

• Observación y práctica docente

  yari2930INDICE Presentación……………………………………………………………………………….2 Introducción………………………………………………………….…………………….3 Español………………………………………………………...…………………………..5 Matemáticas……………………………………………………………………………...12 Ciencias Naturales……………………………………………………………………….18 Geografía………………………………………………………………………………....22 Historia…………………………………………………………………………………….26 Formación Cívica y Ética…………………………………………………………….... 30 Artista……………………………………………………………………………………...34 Educación física……………………………………………………………………….....37 Evaluación………………………………………………………………………………..38 Fortalezas y debilidades…………………………………………………………….….43 Conclusión………………………………………………………………………………..45 Bibliografía………………………………………………………………………………..46 Anexos………………………………………………………………………………….…47 Lic. Educación Primaria MATERIA: “Observación y práctica docente III” TEMA: “Informe de práctica docente” MAESTRO: Emilio Burgueño de la Rocha ALUMNA: Moreno Corral Yareli Jazmín GRUPO:

• Practica Docente (observaciones)

  xipaREPORTE…. Realizado por: Jackeline Xipatli Nava Piedra. Observaciones realizadas en la escuela primaria José María Martínez. Ubicada en Tepic. Nayarit. Justificación Realice mi practica con el objetivo de adquirir conocimiento y experiencias frente al grupo , al aplicar las teorías que e llevado durante mi curso de formación como docente

• OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE

  mgmarlyLAPROPÓSITOS GENERALES 1.-Mejorar las habilidades para observar dialogar con los alumnos y utilizar otras fuentes de información, los cuadernos y trabajos de los alumnos como medios para conocer la práctica educativa en especial la enseñanza. Y establecer la relación entre esta y el aprendizaje de los alumnos. 2.-Adquirir y desarrollar

• Observacion Y Practica Educativa

  luisren11IDESA INSTITUTO DEL DESIERTO DE SANTA ANA. MATERIA: EDUCACIÓN Y APRENDIZAJE: OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA EDUCATIVA I TEMA: METODOLOGÍA DE LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA FACILITADORA: L.E. YERANYA ADRIANA LIRA VILLASANA ALUMNO:LUIS RENATO ARAIZA MARTINEZ. Santa Ana, Sonora 29 de marzo del 2011. CONTEXTUALIZACIÓN DE AMBIENTES ESCOLARES Y EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES. DATOS

• Observación y práctica docente

  aaa123Presentation Transcript • 1. OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I • 2. En esta asignatura por primera vez tuvimos la oportunidad de realizar directamente el trabajo docente, que nos permitió tener un contacto con los alumnos llevando a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje . Participando activamente en realizar actividades adecuadas a

• Observacion Y Practicas Docentes

  alfredopumas“Cuaderno de los alumnos” ¿Qué formas de trabajo agradan a los alumnos? A los alumnos en mi práctica, pude notar que tienen poco interés por las actividades en la escuela; pero a pesar de esto se observa que les agrada el poder manipular material, ya sea recortar, manejar un juego

• Observacion Y Practica Docente 2

  shadowelfESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ISTMO DE TEHUANTEPEC. MATERIA: OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE 3. PROFESORA: GUADALUPE PÉREZ FUENTEVILLA. ALUMNO: JOSÉ LUIS TOLEDO SANTIAGO. “ENSAYO: LAS TAREAS, HABILIDADES Y RETOS QUE IMPLICA EL TRABAJO DOCENTE CON ALUMNOS DE SECUNDARIA” FECHA: 23 DE DICIEMBRE DEL 2014. LAS TAREAS, HABILIDADES Y RETOS QUE IMPLICA

• Guion De Observacion De Practica

  PameladilDATOS GENERALES: Nombre de la escuela: Clave: Zona: Sector: Dirección: Nombre del Supervisor: Nombre del Jefe de Sector:_ Nombre del Director: Fecha de fundación: ___________ Fundador:_ Turno: □ Matutino □ Vespertino Tipo de escuela: □Urbana □Rural Dependencia de la Escuela: □ Estatal □ Federal □ Por cooperación Tipo de Organización:

• Registro De Observacion Practicas

  maribetacEscuela de Educación Cátedra de Currículum y Desarrollo de Recursos Humanos Prácticas Profesionales III Instructivo para la Detección de Necesidades de Formación Prof. Aimara Escobar El presente es un instructivo que servirá de guía a los estudiantes que cursan Prácticas Profesionales III para realizar las observaciones en los ambientes organizacionales.

• Práctica de observación docente

  Magdiel MedinaLICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL UNIMINUTO VIRTUAL Y A DISTANCIA – UVD FORMATO DE OBSERVACIÓN Y REGISTRO DEL DOCENTE EN FORMACIÓN DIARIO DE CAMPO FORMATO N° 3 Nombres y Apellidos del Docente en Formación Josue Magdiel Obando Medina Fecha: 22 de octubre del 2019 Semestre: Segundo (2) ID 000681996 Docente Acompañante

• Jornada De Observacion Y Practica

  rgh1919ESCUELA NORMAL SUPERIOR PÚBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO PORTADILLA DICTAMEN DEDICATORIAS ÍNDICE PÁGINA (S) CAPÍTULO I INTRODUCCIÓN………………………………………… CAPÍTULO II TEMA DE ESTUDIO……………………………………. CAPÍTULO III DESARROLLO DEL TEMA…………………………… CAPÍTULO IV CONCLUSIONES………………………………………. BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………… ANEXOS…………………………………………………………………… CAPÍTULO I.- INTRODUCCIÓN Desde el momento en que la SEP edita el nuevo plan de estudios 2006 para

• Reporte práctica de observación

  Brendaramiirez98A raíz de explicitar contenidos involucrados en la práctica, el capítulo 3 a buscado enunciar los contenidos implicados, haciendo posible disminuir la incertidumbre que presentan los maestros en presencia de la perspectiva de ocupar demasiado tiempo escolar al momento de ejercer esas prácticas. El explicitar contenidos involucrados en la práctica,

• OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE.

  chamisdel69ESCUELA NORMAL SUPERIOR “PROFR. MOISÉS SÁENZ GARZA” MODALIDAD MIXTA OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE II 7º SEMESTRE PAUTA N° 15 LECTURA: “Realización de las tareas: problemas y alternativas de solución” NOMBRE DEL ALUMNO: Eloy Chamisdel Ibarra Rdz. ESPECIALIDAD: Química FECHA: 20 de Diciembre del 2013 En base a la lectura, conteste

• Observacion Y Practicas Docenetes

  perotycEl profesor de la escuela secundaria en la actualidad en la mayoría de los casos, sin caer en una generalidad, no desarrolla el aprendizaje y el interés por aprender de los alumnos a su cargo, la apertura de clase encaminada a atraer la atención del alumno para iniciar con la

• Observacion Y Practica Refexiva I

  clauveth2207REFLEXION FINAL Para finalizar hare una reflexión en donde detallare brevemente lo que aprendí, lo que no sabia, lo que me gustaría aprender mas y las actividades que me gustaron mas, esta reflexión estará basada en todos los datos obtenidos durante la elaboración de mi proyecto, los datos de mi

• Observación Y Practica Docente L

  omar_1230Autor Perkins “Las Campanas de Alarma” CONOCIMIENTO GENERADOR Con esto nos referimos al conocimiento que no se acumula día con día, sino, un conocimiento que se ve reflejado en la práctica, que actúa para enriquecer el día a día de las personas, que les ayuda a comprender el mundo y

• Observacion Y Practica Docente II

  pixiercksACTIVIDADES: 1. Leer el texto de John Dewey, “¿Qué es pensar?” a) Con base en la lectura y de manera individual contestar por escrito la pregunta: ¿Qué es el pensamiento reflexivo? El pensamiento reflexivo es el tipo de pensamiento que consiste en darle vueltas a un tema en la cabeza

• Observacion Y Practica Docente II

  amoxxy2. Visita a la escuela primaria. • Las características y condiciones del salón de clases. Mesas y sillas de madera, un ventilador, 2 barras (focos), techo de lámina, paredes algo sucias, piso limpio y con el transcurso del día se ensucia, ventanas de aluminio corredizas • La cantidad de alumnos

• Observacion Y Practica Docente II

  chuyfeCentenaria y Benemérita Escuela Normal del Estado de Querétaro “Andrés Balvanera” Unidad Jalpan Clave: 22ENL0001O “ANÁLISIS DE DESEMPEÑO DOCENTE DURANTE LA SEGUNDA JORDANA DE PRACTICAS” Lic. En Educación Secundaria con Especialidad en Matemáticas. FELIPE DE JESÚS CABAÑAS MADERO Jalpan de Serra, Qro, 7 de diciembre del 2012. Centenaria y Benemérita

• Observaciones practica, traspasos

  Cristian OlmosObservaciones practica Día 2 Tema traspasos Se ocupan 3 formas de hacer esta operación dentro de la bodega 1-Meson 2- Técnicos 3- Entre bodegas 1. Se realizan Vtas y se emiten orden de ventas, lo que sucede ahí es que se realiza un traspaso, justificando las salidas de los productos.

• Observacion A La Practica Docente

  Eunice4ÍNDICE Introducción 3 ¿Cómo es la sexualidad en el discapacitado intelectual? 4 Desarrollo 8 Educación sexual en el discapacitado intelectual 8 La familia frente a la sexualidad del hijo con discapacidad intelectual 12 Conclusiones 15 Bibliografías: 17 Introducción De acuerdo a la Organización Mundial de la Salud (2005), el retraso

• OBSERVACION A LA PRACTICA DOCENTE

  cato_09MIS EXPERIENCIAS EN LOS DIFERENTES CONTEXTOS Y JARDINES DE NIÑOS: CONTEXTO RURAL Mi primera observación e investigación la realice en el municipio de Berriozabal, en un contexto rural. Como etnógrafa me vi en la necesidad de adaptarme y socializar en cada uno de los espacios de este municipio, respetando sus

• OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I

  jessyfuenBenemérito Instituto Normal del Estado bine_pue.jpg “Gral. Juan Crisóstomo Bonilla” Licenciatura en Educación Especial en el Área de: Intelectual OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I PROPÓSITO: Que los estudiantes dialoguen con los actores de la escuela para obtener datos e información sobre aspectos específicos relacionados con los alumnos, maestros, institución en

• Practica De Observacion Del Nucleo

  Objetivo Establecer semejanzas y diferencias morfológicas entre núcleos de células animales y células vegetales. Introducción En una célula eucariota el núcleo es el encargado de controlar todos los procesos vitales, es decir, es el centro de control de la célula, este es de importancia primordial porque contiene ADN, la molécula

• OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I

  majoritaBENEMÉRITA ESCUELA NORMAL VERACRUZANA “ENRIQUE C. RÉBSAMEN” LICENCIATURA EN INCLUSIÓN EDUCATIVA CURSO: OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I NOMBRE DEL ALUMNO: Martinez Guerrero Maria Jose Cuando el maestro… ¿Qué hace el alumno? Cuando el maestro… ¿Qué hace el alumno? Sugiere Trata de seguir lo que el maestro le está diciendo, por

• PRACTICA PEDAGOGICA DE OBSERVACION

  monicapascuasPRACTICA PEDAGOGICA DE OBSERVACION EN EL JARDIN INFANTIL LA ALEGRIA DE VIVIR. Di inicio a mi mañana de observación encontrándome con mis compañeros en el pasillo del jardín, donde la monitoria del grupo estaba al tanto de todo, fue la que tomo la iniciativa de nuestra organización, seguidamente pasamos a

• PRACTICA DE OBSERVACION. MÓDULO 1

  3117597TRABAJO DE INVESTIGACION ASIGNATURA : PRACTICA DE OBSERVACION. MÓDULO 1. PROFESOR : ARIEL CAMPOS PACHECO. ALUMNO : TAMARA FRANCISCA VEGA ARAOS CARRERA : TRABAJO SOCIAL SEDE VIÑA DEL MAR Sección 0610P36. Agrupación A 17 de nov. de 2019 INTRODUCCION A continuacion se presentará un trabajo basado en un hecho cotidiano

• Observación Y Práctica Docente 2

  reini_wis¿Qué formas de trabajo a agradan a los alumnos y por qué? Les agrada cuando su profesor explica los contenidos de su materia de tal manera que los términos que utilice los puedan entender sus alumnos, la clase debe de ser amena y sobre todo dinámica para que los alumnos

• TRABAJO DE PRACTICA DE OBSERVACION

  Z30leo________________ Trabajo individual Identificación del trabajo 1. Módulo: 1 2. Asignatura: Practica de observación. 3. RA: Conceptualizaciones básicas sobre el proceso de observación. 4. Docente Online: 5. Fecha de entrega: Identificación del estudiante Nombre y apellido Carrera ________________ Introducción La práctica de observación nos ayuda a conocer la realidad intra

• OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I

  DENISSEENINESCUELA NORMAL DE IXTLAHUCA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN ESPAÑOL OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I Los objetivos de esta actividad son: * Conocer y analizar la forma en que los maestros de secundaria enseñan a sus alumnos. * Conocer el contexto real en el que van a desarrollar

• Programa Práctica De Observación

  UNIVERSIDAD DE LA SERENA FACULTAD DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE EDUCACION NOMBRE: CARRERA: ESCUELA: PRÁCTICA OBSERVACIÓN I I. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA 1.1 Nombre : Práctica I 1.2 Número de horas : 4 1.3 Carácter del curso : Obligatorio / Semestral 1.4 Requisitos curriculares : Metodología de Diagnóstico Educacional 1.5 Línea

• OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I

  ludyguzmanaGOBIERNO DEL ESTADO DE NUEVO LEON ESCUELA NORMAL SUPERIOR “PROFR. MOISES SAENZ” OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I BLOQUE I EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA EN LA ESCUELA SECUNDARIA ENSAYO ACTIVIDADES DE ACERCAMIENTO A LA PRACTICA DOCENTE MONTERREY NUEVO LEON 06 DE OCTUBRE DEL 2012 INTRODUCCION Este ensayo contiene

• OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I

  PONSObservación y Práctica docente I Se propusieron las formas de trabajo y evaluación. Análisis del Programa de la asignatura de Observación y Práctica Docente I. se trabajo en equipos y se expuso. Se investigo sobre el modelo APA para los parámetros de entrega de los trabajos, se vieron la generalidades