Situacion Didactica Lenguaje Y Comunicacion ensayos gratis y trabajos

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PLANEACION DIDACTICA DE LENGUAJE Y COMUNICACION

COMPETENCIA: Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué sirven. ASPECTO: Lenguaje escrito. CAMPO: Lenguaje y Comunicación. APRENDIZAJES ESPERADOS: * Identifica portada, título, contraportada e ilustraciones, como partes de un texto, y explica, con apoyo de la maestra qué información ofrecen. * Sabe para qué se usa el calendario, y distingue la escritura convencional de los números y los nombres de los días de la semana al registrar, con

Enviado por auris1979 / 419 Palabras / 2 Páginas
Lenguaje Y Comunicacion Secuencia Didactica

Elabora y desarrolla una secuencia didáctica para aplicarla con el enfoque de la evaluación formativa. 1) Desarrollen un bosquejo de la planificación didáctica en equipo, tomando e cuenta los siguientes aspectos: ambientes de aprendizaje, situaciones problematizadoras y evaluación formativa, para el desarrollo de un aprendizaje esperado. 2) Comenten en plenaria el resultado de su trabajo. 3) A partir de los resultados del trabajo en equipo, diseñen su planificación de forma individual, retomando los aspectos ya

Enviado por laulupita / 445 Palabras / 2 Páginas
Secuencia Didáctica De Lenguaje Y Comunicación

INSTITUTO DE EDUCACION AGUASCALIENTES CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL DE AGUASCALIENTES Licenciatura en Educación Preescolar “PLANEACION DE SITUACION DIDACTICA” Jardín de Niños: Fecha de Aplicación: Campo Formativo: Lenguaje y Comunicación Aspecto: Lenguaje escrito Competencias: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas. Aprendizaje Esperado: Compara las características graficas de su nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras escritas. INICIO: (10 min.)

Enviado por KimMendez / 348 Palabras / 2 Páginas
Lenguaje y comunicación. Situacion de aprendizaje: Qué paso

SITUACION DE APRENDIZAJE ¿Qué paso? FECHA 25-30 enero CAMPOS FORMATIVOS • Lenguaje y comunicación • Desarrollo personal y social ASPECTOS • Lenguaje oral • Identidad personal/ COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS • Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. • Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral • Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que

Enviado por pekeisis / 254 Palabras / 2 Páginas
Campo Formativo: Lenguaje y comunicación Secuencia didáctica

III zona de Preescolar 02EJN0006Y Jardín de Niños Lic. Milton Castellanos Everardo http://png.clipart.me/graphics/previews/152/fun-stick-figure-cartoon-kids-little-boys-and-girls-ethnic-diversity_152224157.jpg Educadora: Jessica Vianney Martínez Rodríguez Grupo: 1ro”A” Planeación diagnóstica: periodo 24 – 10 de septiembre del 2015 Campo formativo: Lenguaje y comunicación Aspecto: Lenguaje oral Competencia: escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral Modalidad: Secuencia didáctica “Escuchamos con atención” Aprendizaje esperado: Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de

Enviado por vianney123 / 1.636 Palabras / 7 Páginas
Secuencia didáctica Campo Formativo: Lenguaje y Comunicación

Secuencia didáctica Campo Formativo: Lenguaje y Comunicación Aspecto: Lenguaje escrito Competencia: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas Aprendizajes esperados: Escribe su nombre con diversos propósitos. Compara las características gráficas de su nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras escritas “Nombre propio” Sustento teórico: Experiencias como utilizar el nombre propio para marcar sus pertenencias permite a las niñas y los

Enviado por dul.nava / 1.720 Palabras / 7 Páginas
Funciones del lenguaje Objetivo de aprendizaje: Identificar los factores de la comunicación y funciones del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

LICEO BICENTENARIO ÓSCAR CASTRO ZÚÑIGA LOGO LICEO Resultado de imagen de BLA BLA DEPTO: Lengua y literatura DOCENTE: Natalia Lillo NIVEL: Séptimo básico GUÍA DE COMUNICACIÓN HUMANA NOMBRE: CURSO: Objetivo de aprendizaje: Identificar los factores de la comunicación y funciones del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Resultado de imagen para ruido en la comunicación Ítem I: Selección única. En las siguientes situaciones NO se produce una buena comunicación. El vínculo fracasa porque hay ruido en

Enviado por Natalia Lillo / 896 Palabras / 4 Páginas
DIDACTICA DE LENGUAJE Y COMUNICACION

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA SALESIANA NOMBRE: Ángel quito MATERIA: DIDACTICA DE LENGUAJE Y COMUNICACION PROFESORA: Lcda. MARIANA CARRILLO CICLO: SEXTO 2017-2017 ACTIVIDADES A REALIZAR: 1.-Utilizando el texto: Lea el contenido de las páginas 9 a la 14 y realice las siguientes actividades: ACTIVIDAD ORGANIZADOR TEMA 1: Generalidades de la didáctica pág. 9-10 Mapa Conceptual TEMA 2.-lenguaje y Comunicación pág. 10 Mapa Conceptual TEMA 3.- lenguaje pág. 10-11 Rueda de atributos Tema 4.- funciones del lenguaje pág. 12

Enviado por Angel7790 / 569 Palabras / 3 Páginas
DIDÁCTICA Y SU APLICACIÓN EN LA ENSEÑANZA: “USOS DE LA DIDÁCTICA EN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN”

DIDÁCTICA Y SU APLICACIÓN EN LA ENSEÑANZA: “USOS DE LA DIDÁCTICA EN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN” De la educación se espera, en el contexto sociocultural actual y cada vez con mayor insistencia, que enfatice el desarrollo integral de los estudiantes y postula poner especial atención en el trabajo de las habilidades y competencias de aprendizaje, y además, ser capaces de construir el conocimiento en un ambiente que favorezca el constructivismo social. En ese sentido, el lenguaje

Enviado por junifutch / 860 Palabras / 4 Páginas
Secuencia didáctica Campo formativo: Lenguaje y Comunicación

“¿CONOCES LAS LEYENDAS?” Secuencia didáctica Campo formativo: Lenguaje y Comunicación Aspecto: 1. Lenguaje oral 2. Lenguaje escrito Competencia: 1. Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. 2. Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien. Aprendizaje Esperado: 1. Expone información sobre un tópico, organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u objetos de su entorno. 2. Utiliza marcas

Enviado por nizzlara / 1.647 Palabras / 7 Páginas
GUÍA DIDÁCTICA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN “DIPTONGOS E HIATOS”

GUÍA DIDÁCTICA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN “DIPTONGOS E HIATOS” Nombre ______________________________________Fecha:_______ I.- Subraya en las siguientes palabras las sílabas tónicas 1.- calle - basurero – camino – bebidas- ojos – urbanos – siempre – ciudades. II - Busca en el siguiente micro - cuento una palabra donde se produzca hiato y una en que se produzca diptongo. Palabras con diptongo Palabras con hiato Basurero En la esquina de Alameda con San Ignacio hay un basurero

Enviado por Margarett Marzzano / 333 Palabras / 2 Páginas
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Actividad: Elabore un cuadro comparativo de las propuestas didácticas para la enseñanza de la lengua

http://www.upn19amty.edu.mx/w2.jpg logodel58aniversariodelanormal(9) LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nombre:___________________________________________________________ Grupo:___________ No. L._____ Fecha:_________________________ Actividad: Elabore un cuadro comparativo de las propuestas didácticas para la enseñanza de la lengua. Elementos comparativos Enfoque didáctico para la enseñanza de la lengua. Propósitos Disciplinas lingüísticas de influencia Conceptos, términos o contenidos que consideren relevantes Ejemplos de actividades escolares típicas del enfoque Recursos y materiales didácticos pertinentes Pragmática Que los usuarios asocien una oración con textos. es el uso adecuado de la lengua

Enviado por kellysarai / 306 Palabras / 2 Páginas
PLANEACIÓN DIDÁCTICA ARGUMENTADA Lenguaje y Comunicación

PLANEACIÓN DIDÁCTICA ARGUMENTADA BLOQUE: Cinco ASIGNATURA: Español CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Realizar una crónica de un suceso ÁMBITO: Literatura TIPO DE TEXTO: Narrativo APRENDIZAJES ESPERADOS: Conoce las características y la función de la crónica y las recupera al narrar un suceso. COMPETENCIAS PARA LA VIDA: Aprendizaje permanente, manejo de la información manejo de situaciones, para la convivencia y vida en sociedad. CONCEPTUAL: Identifica las características y la función de este

Enviado por Lesde / 1.233 Palabras / 5 Páginas
Lenguaje I Comunicación, Situaciones comunicativas

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACION CULTURA Y DEPORTE UNIVERSIDAD JOSE MARIA VARGAS FACULTAD DE ADMINISTRACION, GERENCIA Y CONTADURIA CÁTEDRA LENGUAJE I ALUMNA LILIANA CHARRIS C.I. 19559526 PROFESORA PILAR PONS CARACAS, 29/08/ 2017 Asignación I Apoyarse en las guías de estudio: Comunicación, Situaciones comunicativas, Signo Lingüístico y Discurso y oralidad para la realización de las actividades. 1-. Actividad Lean con cuidado y recordando los elementos del proceso de comunicación el siguiente caso y luego

Enviado por lili2309 / 4.816 Palabras / 20 Páginas
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE LENGUAJE Y COMUNICACION

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE LENGUAJE Y COMUNICACION 3er Semestre 10. 11, 12 de Octubre de 217 Jardín de Niños Narciso de Bassols Clave 21DNJ0240S Ubicación Melchor Ocampo 13, Beristain, Ahuazotepec Puebla Grado y Grupo 3° “A” Nombre de la Educadora Norma Hernández Castelán Número de Alumnos Hombres 5 Mujeres 16 Total 31 Nombre de la Directora Edid Papantzi González Garrido Nombre de la Docente en formación Vargas López Dulce Estrella Fecha de aplicación: Miércoles 11 de

Enviado por Salma Marcel Marroquin Rodriguez / 587 Palabras / 3 Páginas
Unidad didactica Practicas del lenguaje : Hablar y escuchar en situaciones sociales.

Clase: N°1 Fecha: Sección: 3º Contextualización: Unidad Didáctica Verdulería “El pepe” Ámbito de experiencia: Comunicación Área: Practicas del lenguaje Contenido general: Hablar y escuchar en situaciones sociales. Propósitos de la trayectoria: proyectar actividades para enriquecer la imaginación y la comunicación entre los niños posibilitando el asentamiento y la ampliación de su universo cultura. Escenario didáctico: sala Tiempo estimado: 15 minutos Bibliografía: Materiales curriculares: Plastilinas de todos colores, utensilios y moldes Anexo: Situación de enseñanza: Inicio:

Enviado por ingridgalvan1996 / 4.613 Palabras / 19 Páginas
Monografia estategias didacticas de lenguaje y comunicacion

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA LENGUA EXTRANJERA INGLES FAVORECIENDO EL ENFOQUE PEDAGÓGICO LA PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE EN LA EDUCACIÓN BÁSICA. Objeto de estudio: Capítulo 1 1. Estrategias didácticas de enseñanza 2. Estrategias de aprendizaje 3. Lengua extranjera ingles 4. Enfoques pedagógicos 5. Enfoque pedagógico practica social del lenguaje en la lengua extranjera ingles en educación básica 6. Educación básica Capítulo 2 1. La enseñanza de la lengua extranjera inglés en la educación

Enviado por robert7212 / 9.613 Palabras / 39 Páginas
Planeación LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

REESTRUCTURAR LA PARTE FINAL DE UN CUENTO • CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Este campo, promueve el desarrollo del lenguaje del niño. Considerando todas las formas de comunicación, que va desde el escrito, verbal, grafico, actitudes, manual, etc. Se pretende que todas las formas de comunicación, puedan ser compartidas, entendidas y aceptadas de forma equitativa cada una en los diferentes contextos de la vida cotidiana. • Competencia: Se comunica de diferentes formas, logrando una comunicación

Enviado por deyanira / 402 Palabras / 2 Páginas
PLANEACION DIDACTICA, Situación De d¡scriminación De Una Estudiante

CURSO BASICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIOS: PLANEACION DIDACTICA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EL AULA 2010 PRODUCTO : 7 PROYECTO : DE INTERVENCIÓN DE UNA SITUACION EN DONDE SE DESCRIMINARON Y VIOLARON LOS DERECHOS HUMANO DE UNA ESTUDIANTE. NOMBRE DE LA ESCUELA: ESC.PRIM.RUR. DEL ESTADO “NICOLAS BRAVO” C.C.T. : 12EPR0633M LUGAR: LAS QUERENDAS MUNICIPIO: PUNGARABATO GUERRERO ZONA ESCOLAR : 030 SECTOR: 01 REGION: TIERRA CALIENTE____ SITUACION 1 OBJETIVO: DAR SOLUCION A

Enviado por peluskamosha / 2.362 Palabras / 10 Páginas
EL USO DE LAS TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA EN LA ESCUELA

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), como concepto general viene a referirse a la utilización de múltiples medios tecnológicos o informáticos para almacenar, procesar y difundir todo tipo de información, visual, digital o de otro tipo con diferentes finalidades, como forma de gestionar, organizar, ya sea en el mundo laboral, o como vamos a desarrollarlo aquí en el plano educativo, donde ha llegado como una panacea que todo lo arregla y que

Enviado por aracelypc / 1.478 Palabras / 6 Páginas
PEM EN COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

Verbo, parte de la oración, que funciona como núcleo del predicado e indica proceso, acción o estado. Verbo, parte de la oración, que funciona como núcleo del predicado e indica proceso, acción o estado. 2 FORMA Presenta formas simples, que constan de una sola palabra: canto, temía, partiré; formas compuestas constituidas por dos o más palabras y que son los llamados tiempos compuestos: he cantado, hubiera temido, habrá partido y además perífrasis verbales: tengo que

Enviado por Gerardy / 3.915 Palabras / 16 Páginas
Lenguaje Y Comunicaciones

Literatura NARRADOR – IDENTIDAD: Quien inventa o recrea una historia es el autor o escritor, pero quien la cuenta, en definitiva, es el narrador. El narrador puede situarse dentro del acontecer como un personaje que participa de los hechos del mundo narrado y contar en primera persona o puede estar fuera del relato y narrar en tercera persona. El narrador es –en otros términos-el sujeto de la enunciación, una entidad creada por el autor, a

Enviado por sofia_10 / 2.208 Palabras / 9 Páginas
El Uso De Emoticones O Reducción De Grafías Facilita La Comunicación O Propicia Que Se Desvirtué El Lenguaje ?

El uso de emoticones o reducción de grafías facilita la comunicación o propicia que se desvirtué el lenguaje ? Los seres humanos para poder comunicarnos lo hacemos mediante el lenguaje oral, escrito mediante un significado relacionado por expresiones esto permite entendernos. Esto es gracias a que el cerebro realiza funciones relacionadas como la inteligencia y memoria lingüística los hombres y los animales tienen diferentes formas de comunicación Antes nos comunicábamos por medio de cartas pero

Enviado por lashadas1968 / 454 Palabras / 2 Páginas
Lectura y análisis e identificación de los elementos de la comunicación y funciones del lenguaje y elementos de la oración

Unidad 1 Producto RUBRICA UNIDAD I Lectura y análisis e identificación de los elementos de la comunicación y funciones del lenguaje y elementos de la oración. ELEMENTOS EXCELENTE (10) BUENO (9-8) SATISFACTORIO (7-6) DEFICIENTE (5 o MENOS) OBSERVACIONES Sintaxis y contenido Demuestra un completo entendimiento del tema. La información está muy bien organizada y con párrafos bien redactados Demuestra un buen entendimiento del tema. La información está organizada con párrafos bien redactados Demuestra un buen

Enviado por itxiiee / 525 Palabras / 3 Páginas
Estudiaremos e identificaremos funciones del lenguaje, así como la comunicación

En este análisis de la película veremos, estudiaremos e identificaremos funciones del lenguaje, así como la comunicación, también veremos detalladamente lo que constituye el significado, el significante y el referente; por otro lado también haremos resaltar la connotación de la película, ya que es importante esta parte para poder darle el enfoque adecuado en lo que a la materia y la carrera se refiere, conjuntamente con la denotación. En esta sección del trabajo explicaré de

Enviado por otreblah / 289 Palabras / 2 Páginas
Comunicación Y Lenguaje

Como mencionaba Manuel Seco, “El lenguaje es mucho mas inquieto que la vida” y es que considero que el único limite del lenguaje es únicamente la imaginación ya que el lenguaje surge a partir de la creatividad del ser humano para nombrar las cosas. El lenguaje surge de la necesidad de comunicarse ya que el ser humano necesita vivir en sociedad, compartir y expresar sus ideas y sentimientos así como sus vivencias por ello el

Enviado por Pakoy / 316 Palabras / 2 Páginas
Reconocer y aplicar las funciones del lenguaje según situación comunicativa

PRUEBA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN OCTAVO BÁSICO Nombre: _______________________________¬¬¬_____Curso:________ Fecha:_________ Puntaje Total: 42 pts. Puntaje obtenido: _______ FIRMA APODERADO Objetivo: Reconocer y aplicar las funciones del lenguaje según situación comunicativa. I. Une cada función a su definición correcta: (1pt. c/u) II. Escribe la función lingüística que predomina en las siguientes expresiones. (1pt. c/u) Expresión. Función del lenguaje 1. ¿Qué edad tienes? 2. Estoy muy contento. 3. El oxígeno es un gas. 4. ¡Qué feliz soy! 5.

Enviado por evelynvasquezi / 327 Palabras / 2 Páginas
Ensayo SIMCE 8º Lenguaje Y Comunicación

MOZART SCHULE CONCEPCIÓN Educar a toda la persona Ensayo SIMCE Lenguaje y Comunicación PROFESOR: Mauro G. Gaete Muñoz CURSO: 8º año básico ALUMNO(A): NIVEL DE EXIGENCIA: 60% NOTA: FECHA APLICACIÓN: 14 / 09 / 2011 ENTREGA: 21 / 09 / 2011 PUNTAJE: TOTAL: OBTENIDO: I. Lee el siguiente texto y responde las preguntas: Te amo con todo mi hipotálamo Un pequeño órgano ubicado en la base del cerebro es el responsable de las reacciones que

Enviado por MauroGaeteM / 4.353 Palabras / 18 Páginas
Utilidad Del Lenguaje Como Instrumento De Comunicación, Información Y Generación De Conocimiento.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGOGICO “RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA” MAESTRÍA EN EDUCACIÓN INFANTIL Utilidad del Lenguaje como Instrumento de Comunicación, Información y Generación de Conocimiento. Astudillo, Andreina Contreras, Iraima Díaz, Merylin Maracay, Marzo 2011 Utilidad del Lenguaje como Instrumento de Comunicación, Información y Generación de Conocimiento. En la cotidianidad nos parece de lo más normal entablar una conversación, sin embargo, esta acción determinada por el lenguaje es un hecho muy

Enviado por meryliz / 2.039 Palabras / 9 Páginas
PLAN ANUAL DE LA ACADEMIA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DEPARTAMENTO DE PREPARATORIAS ESTATALES Y PARTICULARES INCORPORADAS ESCUELA PREPARATORIA ESTATAL "LIC. MAURICIO MAGDALENO" CLAVE: 32EBH0001D TABASCO, ZACATECAS PLAN ANUAL DE LA ACADEMIA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nuestro objetivo se centra en lograr que el alumno se interese más por la lectura y desarrolle sus habilidades corporales y escénicas, además participe activamente en el aspecto cultural. Las metas planteadas para este ciclo escolar 2011-2012

Enviado por Libita / 761 Palabras / 4 Páginas
Cultura, Comunicacion Y Lenguaje

CULTURA, COMUNICACIÓN Y LENGUAJE Uno de los tesoros más preciados que dejó la vida del hombre en sociedad fue el surgimiento del lenguaje. El mismo con su artífice, ha desempeñado un importantísimo papel en todo el quehacer humano, en la formación del hombre y de su pensamiento. Lenguaje y cultura están íntimamente ligados, uno depende del otro para existir, sin palabras el hombre no puede pensar racionalmente. Se puede decir que en la medida que

Enviado por virmyc / 5.085 Palabras / 21 Páginas
TRABAJO DE LENGUAJE Y COMUNICACIONES "UN VIEJO QUE LEIA NOVELAS DE AMOR"

Presentación del trabajo Identificación del narrador Identificación de los personaje Identificar el tiempo en que transcurre el relato Identificar la estructura de la novela Síntesis de la novela Presentación En las siguientes diapositivas analizaremos un texto literario con el fin de extraer,comprender e identificar el mensaje de la novela “Un viejo que leía novelas de amor” “ IDENTIFICACIÓN DEL NARRADOR” El narrador en esta novela es omnisciente, ya que el conoce todo y sabe lo

Enviado por dorainys / 867 Palabras / 4 Páginas
LENGUAJE Y COMUNICACION

RESUMEN UN EMBRUJO DE CINCO SIGLOS Etelvina de 17 años de edad, es la principal de la historia, vivía en España en el siglo XV donde era una princesa bruja muy soñadora igual que su padre , el Rey Morrón, quien murió cuando a tenía 5 años. Este muy era simpático, bromista y no le gustaba la magia y murió simplemente por hacerse el gracioso y cabalgar con los ojos cerrados sobre un dragón enano.

Enviado por yasnavivanco1825 / 1.450 Palabras / 6 Páginas
Comunicacion Y Lenguaje

PROCESO DE LA COMUNICACIÓN: Para comunicarnos necesitamos una serie de técnicas, que se convierten en un proceso y este a su vez en un sistema, donde cada una de sus partes interactúan juntas, para que esto se realice exitosamente se necesitan unos elementos y unos medios, los cuales cuentan cada uno con su propia característica y función, todas aportando a la efectividad de la comunicación, estos elementos son: • TRANSMISOR: persona u objeto que envía

Enviado por melly2124 / 761 Palabras / 4 Páginas
Lenguaje Y Comunicacion

Evolución del lenguaje Lenguaje: proviene del latín (lingua), la forma primitiva del lenguaje la constituye el lenguaje inarticulado, este era a bases de gritos, gemidos y cualquier tipo de movimientos y gestos. Al transcurrir el tiempo el hombre perfecciono el lenguaje, como instrumento se sirvió de su aparato fonador, se sirve de la lengua para articular los sonidos. Lenguaje Lo podemos definir como, la capacidad o facultad extremadamente desarrollada en el ser humano; es una

Enviado por ranneidas / 276 Palabras / 2 Páginas
El Lenguaje Como Elemento De La Comunicacion Humana

La comunicación humana. • Comunicación. Comunicación es el intercambio de información entre un hablante y un oyente que utilizan el mismo código (lengua). • Elementos de la comunicación. • Emisor - Aquel del que procede el mensaje. • Receptor - El que recibe o interpreta el mensaje. • Mensaje - La información que se transmite. • Código - Idioma que utilizan el emisor y el receptor. • Canal - La vía por la que circula

Enviado por gasperion / 591 Palabras / 3 Páginas
Lenguaje Y Comunicación

Variable I: Académicos y Profesionales: Esta variable tiende a verificar el nivel de preparación, formación académica, postgrados realizados, funciones que ejercen y años de servicio que poseen como profesionales de la educación en la U.E.N.L.B. “Francisco Fajardo”. Variable II: Aspectos Cognoscitivos: Esta variable indaga precisar el conocimiento que tiene el personal docente en cuanto a la planificación de proyectos de aprendizaje. Variable III: Aspectos de Planificación: Con esta variable se pretende verificar la forma como

Enviado por fortu / 773 Palabras / 4 Páginas
Lenguaje Y Comunicacion

Lenguaje y comunicación. Se entiende por lenguaje, la capacidad humana de comunicarse por medio de un código, es decir, la facultad de asociar un contenido a una expresión. Con carácter lingüístico, es decir que el lenguaje humano se manifiesta por medio de las lenguas. Las lenguas son los códigos que cada comunidad desarrolla con la finalidad de comunicarse. Las lenguas también son instrumentos transmisores de cultura y son fenómenos sociales. Esto se debe a la

Enviado por muertus / 1.133 Palabras / 5 Páginas
El Lenguaje Como Sistema De Comunicación

Unidad 3 Tema La comunicación de la practica docente Lectura El lenguaje como sistema de comunicación El lenguaje es un producto social . el niño aprende hablar intuitivamente y por imitación El lenguaje se aprende a través del sentido auditivo. Por eso, los analfabetas pueden emplear el lenguaje oral para comunicarse El desarrollo del lenguaje tiene 2 etapas: • Se imita el comportamiento verbal • Se aprende la lógica y la gramática El lenguaje no

Enviado por edson2816 / 291 Palabras / 2 Páginas
El Lenguaje Como Sistema De Comunicacion

El lenguaje es la facultad que el hombre posee para comunicarse con su alrededor, está constituido tanto por palabras como enunciados y éstos buscan conectarse para lograr una comunicación. En todas las relaciones que tenemos “empleamos el lenguaje como instrumento para comunicar a otras personas lo que pensamos y sentimos” 1. El origen del lenguaje surge desde antes de los inicios de la civilización pues, éste habría aparecido por la necesidad que tenemos para comunicarnos;

Enviado por carrillobustos / 363 Palabras / 2 Páginas
Lenguaje Y Comunicacion

ASIGNATURA: ADQUISISCION Y DESENVOLVIMIENTO DEL LENGUAJE LAS FORMAS DE INTERVENCIÓN QUE PUEDE ASUMIR LA EDUCADORA PARA FAVORECER EL DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL DE LOS NIÑOS • A través de la interacción verbal entre niño-niño y niño-docente. • Ampliar las conversaciones de los niños, si dicen frases o palabras cortas, la maestra debe corregirlas y ampliarlas para que los niños aprendan la pronunciación correcta. • Desarrollar las respuestas contingentes, quiere decir que el maestro retoma el

Enviado por sandyteresa / 1.095 Palabras / 5 Páginas
Cultura, Comunicacion Y Lenguaje

Gerencia y control de crédito y cobranzas 1. Introducción 2. Cuentas por cobrar: conceptos preliminares 3. Otras modalidades de cuentas por cobrar 4. Consideraciones básicas sobre la política de crédito de la empresa y rendimientos sobre la inversión 5. Consideraciones generales sobre el proceso de concesión de crédito 6. Valor crediticio del solicitante de crédito 7. Decisión sobre la solicitud de crédito 8. Principales indicadores financieros aplicables a la solicitud de crédito 9. Políticas y

Enviado por miss63 / 9.936 Palabras / 40 Páginas
Fortalecimiento del aprendizaje. Lenguaje y Comunicación

Ciclo Escolar 2011-2012 Escuela Primaria: 1ª. Vertiente/2º. Periodo Escolar TEMÁTICA: Fortalecimiento del aprendizaje/Lenguaje y Comunicación. ACTIVIDAD SUGERIDA: Círculos de estudio/Estrategias de aprendizaje/Diseño y elaboración de material didáctico DIAGNÓSTICO: Todos los niños, jóvenes y adultos nos comunicamos de distintas maneras, llevando a cabo infinidad de actividades, tales como reír, llorar, leer, callar, ver televisión, entre otras; por ello se dice que la comunicación humana es un proceso:  Dinámico: porque está en continuo movimiento y no

Enviado por GENAROLOPEZ / 539 Palabras / 3 Páginas
Análisis De La Situación Comunicacional En Venezuela

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la Educación Superior Aldea Universitaria municipalizada marítima del Caribe Cátedra: comunicación social ANALISIS DE LA SITUACION COMUNICAIONAL EN VENEZUELA DURANTE EL GOLPE DE ESTADO AL PRESIDENTE CHAVEZ EN EL 2002, POR LA BURQUESIA Y MILITARES. ACTUACION DE LOS MEDIOS DE COMUNICACION, SATURACION Y AUSENCIA DE INFORMACION glendys gordon La revolución no será transmitida es un documental que muestra con mucha claridad el modo que utilizo la

Enviado por glendysgordon / 499 Palabras / 2 Páginas
Expresion Y Comunicacion, Lenguaje

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RAFAEL MARIA BARALT” CABIMAS – ESTADO ZULIA Integrantes: Rudaina León Sonianny Duarte Carlangely Correia Profesora: Jessy Linares Sección: 122 Aula: 127 Misión: Aduanas Cabimas, Julio 2011 ESQUEMA SINGNOS LINGÜÍSTICOS Y NO LINGÜÍSTICOS DEFINICIÓN DE CONNOTACIÓN Y DENOTACIÓN DIFERENCIA ENTRE HABLA Y LENGUAJE TOMAR UN TEMA DE TU ÁREA Y REALIZAR UN MAPA CONCEPTUAL Y UN MAPA MENTAL INTRODUCCION Por

Enviado por DESIREE MARTINEZ / 1.563 Palabras / 7 Páginas
Teoria Y Practica De La Comunicacion Y El Lenguaje

La noción de verdad La mentira consiste en dar voluntariamente a un interlocutor una visión de la realidad, diferente de la que uno mismo tiene por verdadera. La mentira se define, pues, en relación con la verdad. Pero, se dirá, ¿qué es la verdad, y en qué medida es accesible? La cuestión es importante, porque, si la verdad no existiera, se haría imposible delimitar la mentira. Para responder a esta pregunta distinguiremos dos cosas: la

Enviado por yorleychacon / 1.550 Palabras / 7 Páginas
Lenguaje Como Sistema De Comunicacion

El Lenguaje Como Sistema De Comunicación Elaborado por Caliope Romero El Lenguaje como sistema de comunicación (Susana González) El lenguaje es la facultad que el hombre posee para comunicarse con su alrededor, está constituido tanto por palabras como enunciados y éstos buscan conectarse para lograr una comunicación. En todas las relaciones que tenemos “empleamos el lenguaje como instrumento para comunicar a otras personas lo que pensamos y sentimos”1. tipos de lenguaje Lenguaje Oral, Lenguaje Escrito

Enviado por josefxk7 / 2.099 Palabras / 9 Páginas
Lenguaje Corporal Como Medio De Comunicacion

Capítulo I 1. LA EXPRESIÓN CORPORAL 1.1 Antecedentes La comunicación no verbal surge con los inicios de la especie humana antes de la evolución del lenguaje propiamente dicho. Los animales también muestran tipos de comunicación no verbal. La comunicación no verbal ha recibido menor atención y estudio científico que la verbal, ya que consiste en un modo de transmisión de información menos estructurado y de más difícil interpretación. Antes de 1950 muy pocos trabajos fueron

Enviado por mishell.h / 9.835 Palabras / 40 Páginas
Proyecto lenguaje para la comunicación

GRUPOS: 3° A, B, C, D, G y H. BLOQUE: SEGUNDO BIMESTRE (noviembre-diciembre) ÁMBITO: ESTUDIO PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Participar en un panel de discusión sobre un tema investigado previamente. TIPO DE TEXTO: Argumentativo TIEMPO ESTIMADO PARA EL PROYECTO 10 sesiones COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: • Emplear el lenguajepara comunicarse y como instrumento para aprender. • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. • Analizar la información y emplear el lenguaje para la

Enviado por brenda_pia / 1.688 Palabras / 7 Páginas
Lenguaje en diversas situaciones comunicativas

Practica social del lenguaje: Exponer un tema de interés. Competencia: -Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender -Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Aprendizaje esperado Propósito: - Formula preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica aquella que es repetida, complementaria o irrelevante sobre un tema. -Identifica y usa recursos para mantener la cohesión y coherencia al escribir párrafos. - Emplea la paráfrasis al exponer un tema. -

Enviado por sanchezpaul / 429 Palabras / 2 Páginas

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