Situacion Didactica Lenguaje Y Comunicacion

• Situacion Didactica Diciembre

  esmewilsonLa navidad Investigar acerca de los conocimientos previos de los niños acerca de la navidad. Partir de los conocimientos previos de los niños y tomar acuerdos acerca de lo que se va trabajar durante la navidad. Conocer sobre las fiestas, costumbres y tradiciones navideñas. Reflexionar sobre las tiendas y sus funciones en estas fiestas navideñas. Comentar sobre el entorno ornamental de calles y casas y sugerir su observación. Comentar sobre que en esta fecha se

• Situacion didactica: ¡ A juntar y a contar!

  GETSYY28PLANEACION DIDACTICA (SEMANAL O QUINCENAL) PERIODO DE REALIZACION: 7 enero de 2013 - 18 enero de 2013 CAMPOS FORMATIVOS Y COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS PENSAMIENTO MATEMATICO: REUNE INFORMACION SOBRE CRITERIOS ACORDADOS, REPRESENTA GRAFICAMENTE LA INFORMACION Y LA INTERPRETA Utiliza los números en situaciones variadas que impliquen poner en juego los principios de conteo AGRUPA OBJETOS SEGÚN SUS ATRIBUTOS CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS RECOPILA DATOS E INFORMACION CUALITATIVA Y CUANTITATIVA POR MEDIIO DE LA OBSERVACION. ORGANIZA Y REGISTRA

• Situacion Didactica

  adriansiyoEL TELEFONO Campo formativo: Pensamiento matemático. Aspecto: Número Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo. Material: caja de cartón, papel crepe, china, hojas de colores, blancas, resistol, cinta, grapas, fomi, palos de madera y de plástico, etc. Situación didáctica: *Se cuestionara a los niños acerca del teléfono ¿Cómo es?, ¿para qué sirve?, etc. Después se les dirá si les gustaría hacer un teléfono. *Los niños jugarán

• SITUACIÓN DIDACTICA- AUTOESTIMA- PREESCOLAR

  BrendaGtzSITUACION DIDACTICA “SIENTETE MEJOR DANDO LO MEJOR” Campo formativo: Desarrollo personal y social Aspecto: Identidad personal Competencia: Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. Aprendizajes esperados: Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. CONOCIENDO NUESTROS DERECHOS • Se realizara una plenaria para conocer que saben sobre los derechos de los niños. • Conoceremos los derechos de los

• Situacion didáctica

  licantropo8000SITUACION DIDACTICA: “Aprendamos a cuidar nuestra salud” Competencia: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. Campo formativo: Desarrollo físico y salud Aspecto: Promoción de la salud Situación didáctica “Aprendamos a cuidar nuestra salud y evitar accidentes” Tiempo: Dos semanas Actividades: •Diálogo con los niños sobre ¿Qué es la salud?, ¿Quién se ha enfermado?, ¿Adonde acuden cuando se

• INSTRUMENTACION DE LA DIDACTICA A PARTIR DE UNA PLANEACION DE SITUACION DIDACTICA.

  dianpiaget1.- CONCEPTO DE DIDACTICA: “Es la teoría científica del proceso de enseñar y aprender, a partir de sus leyes y principios más generales, para lo cual tiene como categorías básicas los objetivos, el contenido, los métodos, los medios, las formas de organización y la evaluación, entre otras, que tiene en cuenta la unidad educación-formación-enseñanza-aprendizaje-desarrollo y la importancia de la comunicación en este proceso, en función de preparar al hombre para la vida, en un momento

• Situacion Didactica De Pensamiento Matematico

  angiie_rdzI. El día jueves 17 de Noviembre de 2011 realicé la situación didáctica con nombre “JUGUEMOS A CONTAR LAS LANCHAS” con el Propósito: Construyan nociones matemáticas a partir de situaciones que demanden el uso de sus conocimientos y sus capacidades para establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos; para estimar y contar, para reconocer atributos y comparar. Esta actividad respondió al Campo formativo: Pensamiento Matemático, el Aspecto: Número, con la competencia: Utiliza los

• Situación Didactica "SERVIDORES PUBLICOS"

  libelilaSuscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / Situación Didactica "SERVIDORES PUBLICOS" Situación Didactica "SERVIDORES PUBLICOS" Ensayos para estudiantes: Situación Didactica "SERVIDORES PUBLICOS" Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 529.000+ documentos. Enviado por: lupitamorenoz 11 junio 2012 Tags: Palabras: 458 | Páginas: 2 Views: 419 Leer Ensayo Completo Suscríbase CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y Social ASPECTO: Relaciones interpersonales COMPETENCIA: Acepta a sus compañeras y compañeros comprende como

• SITUACION DIDACTICA LOS DINOSAURIOS

  01crayolitaSITUACIÓN DIDACTICA LOS DINOSAURIOS: TIEMPO: 12 DIAS CAMPO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMPETENCIA: OBTIENE Y COMPARTE INFORMACION A TRAVEZ DE DIVERSAS FORMAS DE EXPRESION ORAL. ASPECTO: LENGUAJE ORAL CAMPO: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO COMPETENCIA: OBSERVA SERES VIVOS Y ELEMENTOS DE LA NATURALEZA, Y LO QUE OCURRE EN FENOMENOS NATURALES. ASPECTO: MUNDO NATURAL. SITUACION DIDACTICA: LOS DINOSAURIOS SECUENCIA DE ACTIVIDADES -LLUVIA DE IDEAS. QUE EL NINO REFLEXIONE, IDENTIFIQUE Y COMPARTA QUE ANIMALES SE EXTINGUIERON HACE MILES

• Teoria De Situaciones Didacticas

  iselaviCONCEPTOS BÁSICOS DE LA TEORÍA DE SITUACIONES DIDÁCTICAS Mabel Panizza 1. INTRODUCCIÓN En virtud de la presencia de la Teoría de Situaciones Didácticas de Guy Brousseau en los diferentes artículos del libro, y para facilitar su lectura, he considerado conveniente presentar una síntesis organizada de conceptos y términos básicos de esta teoría1. No pretendo –ni sería posible- abarcar la complejidad de la misma ni en amplitud ni en profundidad. El criterio adoptado ha sido el

• SITUACION DIDACTICA

  aristotelaPLANEACION SEMANAL DEL 08 AL 15 DE ENERO DEL 2013 CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo COMPETENCIA: Participa en acciones del cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla. ASPECTO: Mundo natural APRENDIZAJE ESPERADO: Práctica medida para el cuidado del agua y el aprovechamiento de los recursos naturales. CAMPO FORMATIVO: Desarrollo físico y salud ASPECTO: Promoción de la salud COMPETENCIA: Práctica medidas básicas preventivas y de

• Situación Didáctica día Del Amor Y La Amistad

  CelsteDISEÑO DE SITUACION DIDACTICA: PREPARANDONOS PARA EL 14 DE FEBRERO SECUENCIA DE ACTIVIDADES FECHA 11 DE FEBRERO al 15 de febrero Campos formativo de Lenguaje y comunicación (Lenguaje escrito) COMPETENCIA: Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura. APRENDIZAJES ESPERADOS.-Reconoce la escritura de su nombre en diversos portadores de texto.- Confirma o verifica información acerca del contenido del texto, mediante la

• Situación Didactica

  Situación didáctica: Resolviendo problemas Duración: 15 días. Recursos: Peces, cartulinas, dulces, monedas, cañon, laptop, globos, marcadores, graficas, pulgas, película, animales de granja, materiales para granja. Campo formativo: Pensamiento matemático Aspecto: Numero Competencia: Aprendizajes esperados Estándar Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta *Usa procedimientos propios para resolver problemas. *Comprende problemas numéricos

• Situación didáctica

  luisalberto99728Situación didáctica: MIS PRIMERAS LETRAS Duración: UN MES Recursos: Láminas, cartulina, loterías de vocales, pintarores para preescritura, moldes de plástico, marcadores… Capacidades: Reflexión, aprendizaje, observación, descubrimiento, resolución, comparación, preguntas, reconoce, construye, interpreta. Campo formativo: Formativo: lenguaje y comunicación Valor: Solidaridad Competencia central: Identifica algunas características del sistema de escritura Habilidades actitudes y conocimientos: Lee su nombre y conoce sus grafías en el nombre de otro compañero. Reconoce las grafías de las vocales. Realiza trazos verticales,

• Planeacion Situacion Didactica

  haydepillinaSituación: MI CUERPO Y SU FUNCIÓN Apoyo Aumentara el conocimiento que se tiene de su cuerpo para aumentar su interés hacia el funcionamiento de este . Se le dará información de algunos órganos internos como corazón , pulmones , además de profundizar en el conocimiento de los órganos de los sentidos . y se les ayudara a resolver dudas que se le presenten se dará inicio Presentando diariamente un cuento al principio solo con el

• Situación didáctica

  zenaJARDIN DE NIÑOS YOATLAMATIKALLI PROFA: MIRELLA FLORES PREESCOLAR 3 * Compara las características graficas de su nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras escritas. *Reconoce las relaciones que existe entre la letra inicial y su sonido, paulatinamente establece relaciones similares con otros nombres y otras palabras. *Recrea cuentos modificando, cambiando o agregando personajes y sucesos Organiza colecciones identificando características similares entre ellas (por ejemplo forma, color y tamaño) * Situación didáctica Reuniendo

• Situación Didáctica De Navidad

  scmezaSituacion didactica: POR FIN ES NAVIDAD!!!! secuencias didacticas: 1.- SE ACERCA LA NAVIDAD. Investigar acerca de los conocimientos previos de los niños acerca de la navidad. • ¿Qué hay en la navidad? Partir de los conocimientos previos de los niños y tomar acuerdos acerca de lo que se va trabajar durante la navidad. • así festejamos la navidad. En base a tarea, los niños expondrán sus costumbres. • rompecabezas navideño. Tomar como punto de partida

• Situacion Didactica

  NayavetNombre de la actividad: ¡Vamos a medir! Propósito: Desarrollen la capacidad para resolver problemas de manera creativa mediantes situaciones de juego que impliquen la reflexión, la explicación y la búsqueda de soluciones a través de estrategias o procedimientos propios, y su comparación con los utilizados por otros. Competencia: Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo. Campo formativo: Pensamiento matemático Aspecto: Forma, espacio y medida. Situación

• Situacion Didactica

  siroSITUACIÓN DIDÁCTICA “SOMOS DIFERENTES CON LOS MISMOS DERECHOS ” Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo Aspecto: Cultura y vida social Competencia: Reconoce que los seres humanos somos distintos, que todos somos importantes y tenemos capacidades para participar en sociedad Estrategias: El ejercicio de la expresión oral Modalidad: Taller Espacios: Dentro y fuera del aula Tiempo: 1 mes Ruta procedimental Conocimientos Habilidades Actitudes -Valores -Colaboración -Respeto -Honestidad -Tolerancia -Derechos y responsabilidades de los niños -Reconoce

• SITUACION DIDACTICA

  brenda191275SITUACION DIDACTICA Para iniciar con la situación didáctica primero se introdujo a los niños a investigar en casa, para venir a socializarlo grupalmente investigando que es arte, tipos de arte y que es una escultura, se apoyó también de videos relacionados con el tema facilitando la introducción al tema así como también se vio la película una noche en el museo. Es importante resaltar que durante la exposición de investigaciones y videos los niños destacaron

• SITUACION DIDACTICA

  SilvviCAMPO: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO ASPECTO: EL MUNDO NATURAL COMPETENCIA:Participa en la conservación del medio natural y propone medidas para su preservación. SITUACION DIDACTICA “LA MAGIA DE LAS BASURAS” Trata sobre el reciclaje, el aprovechamiento de los materiales, dándoles nuevas funciones, y sobre todo, de la concienciación por parte de los niños familias hacia el respeto de nuestro entorno natural y nuestro planeta “LA MAGIA DE LAS BASURAS” El planteamiento que se propone se

• SITUACIONES DIDACTICAS DE DIAGNOSTICO

  SITUACIONES DIDACTICAS DE DIAGNOSTICO. El conocimiento de los niños se logra a lo largo del año escolar en la medida en que existen oportunidades para observar su actuación y convivir con ellos en diversos tipos de situaciones dentro y fuera del aula; sin embargo, es indispensable realizar al inicio del curso una serie de actividades para explorar qué saben y pueden hacer en relación con los planteamientos de cada campo formativo y, en consecuencia, identificar

• Situacion Didactica La Primavera

  roxximontoyaLLEGA LA PRIMAVERA CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO. TIEMPO: 11 AL 15 DE MARZO DEL 2013. APRENDIZAJES ESPERADOS: • Describe las características que observa en la vegetación, la fauna, las montañas, el valle, la playa, y los tipos de construcciones del medio en que vive. • Describe características de los seres vivos (partes que conforman una planta o un animal) y el color, tamaño, textura y consistencia de elementos no vivos. COMPETENCIA: Observa

• Situacion Didactica ´rimavera

  josain10Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / Situación Didáctica Primavera Situación Didáctica Primavera Ensayos Gratis: Situación Didáctica Primavera Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 591.000+ documentos. Enviado por: ksillas 14 diciembre 2012 Tags: Palabras: 1349 | Páginas: 6 Views: 476 Leer Ensayo Completo Suscríbase FECHA DE INICIO: 12 DE MARZO DE 2012 FECHA DE TÉRMINO: 16 DE ABRIL DE 2012 CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL

• Situación didáctica. Hagamos una masa

  09890Situación didáctica. Hagamos una masa Situación didáctica: Hacer masa" Campo formativo: exploración y conocimiento del mundo .Aspecto: mundo natural. Competencia: experimento con diversos elementos, objetos y materiales que no representan riesgo para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo. Propósito: prueba y mezcla elementos (agua, sólidos, entre otros) e identifica reacciones diversas. Recursos: harina de trigo, agua, sal, colorante vegetal y moldes. Secuencia de actividades: Parte inicial: se les presenta el

• Situacion Didactica El Circo

  gaviota001SITUACION DIDACTICA: JUGUEMOS AL CIRCO CAMPOS FORMATIVOS Y ASPECTOS CONTEMPLADOS: CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ASPECTO: LENGUAJE ESCRITO COMPETENCIA: IDENTIFICA ALGUNAS CONVENCIONALIDADES DE LA LENGUA ESCRITA ACTIVIDADES: ELABORAR CARTELES ELABORAR LETREROS ESCRIBIR Y ANALIZAR EL TEXTO CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICO ASPECTO:NUMERO COMPETENCIA: UTILIZA LOS NUMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLICAN PONER EN JUEGO LOS PRINCIPIOS DE CONTEO. ACTIVIDADES: NUMERAR LAS SILLAS ELABORAR BOLETOS ORGANIZA LA PRESENACION EN BASE A LA ORDINALIDAD. COMPETENCIA: PLANTEA Y RESUELVE

• Situación Didactica: Las Reglas

  dannyzikiINICIO: Se iniciará la clase partiendo de los conocimientos previos del grupo en cuanto a las reglas. ¿Qué son las reglas?, ¿Para qué sirven?, ¿Tienen reglas en casa? Con anterioridad se le habrá dejado de tarea que platiquen con sus papás sobre las reglas que hay en casa, los niños deberán comentar con el grupo cuáles hay y por qué. Después la docente les preguntará: ¿Qué reglas tienen en el salón?, se dialogará a partir

• Situación Didáctica Sobre La Diversidad

  aras1. LOS MÉTODOS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO. Son estrategias de carácter organizativo y didáctico. De una parte organizan al alumnado por medio de pequeños grupos de trabajo a la hora de trabajar. Por otra el modelo de aprendizaje se realiza desde una perspectiva cooperativa. Consiste, fundamentalmente, en que los alumnos se ayuden para aprender trabajando en equipos reducidos. El grupo cooperativo permite que la adquisición de conocimientos sea compartida, fruto de la interacción y cooperación entre

• SITUACION DIDACTICA PARA TRABAJAR EL MUNDO NATURAL

  clara01CAMPO FORMATIVO. Exploración y conocimiento del mundo. ASPECTO. El mundo natural COMPETENCIA.Experimenta con diversos elementos objetos y materiales -que no representan riesgo- para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural. SITUACION DIDACTICA. CONOCIENDO A LOS INSECTOS • QUE SON LOS INSECTOS  Cuestionar a los niños sobre que son los insectos  Jugar a clasificar los insectos útiles y los dañinos.  Hacer sugerencias para comprobar todo lo que han

• Situaciones Didacticas

  roxanarubiPLAN DIAGNOSTICO COMPETENCIAS SELECCIONADAS 1.- Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. Aspecto: Identidad personal. Campo formativo: Desarrollo personal y social. 2.- Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas. Aspecto: Lenguaje escrito. Campo formativo: Lenguaje y comunicación. 3.- Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo. Aspecto:

• Situacion Didactica Para Preescolar Escitura

  aracelitalacverPROPUESTA DE ACTIVIDADES PREPARATORIAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA La escritura es un instrumento de expresión y por tanto de comunicación. Su aprendizaje es fundamental, pero antes de emprenderlo los niños necesitan adquirir unas destrezas y desarrollar unas capacidades que le permitirán adquirir la escritura con menos esfuerzo y con más garantías de que se produzca con éxito. Los niños ya en educación infantil van adentrándose paulatinamente en el mundo de las letras y

• Situacion Didactica Delecto Escritura Preescolar

  zurc22NOMBRE DE SITUACIÓN Jugando con las letras CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación ASPECTO: lenguaje escrito COMPETENCIA: reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas APRENDIZAJES ESPERADOS • Escribe su nombre con diversos propósitos • Compara las características de su nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras escritas • Reconoce la relación que existe entre la letra inicial de su nombre y

• Situaciones Didácticas ¿Porque El Sol Calienta?

  NemanaheCampo formativo: Exploración y conocimiento del mundo Competencia: Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural. Aspecto: Mundo natural Propósito: Se interesen en la observación de fenómenos naturales y las características de los seres vivos; participen en situaciones de experimentación que los lleven a describir, preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de transformación del mundo natural y social inmediato y adquieran actitudes favorables hacia el cuidado

• Lenguaje, Comunicación y Cultura

  dulciita-Lenguaje, Comunicación y Cultura Con esta área se aspira que niños y niñas desarrollen potencialidades que les permitan, como seres sociales y culturales, promover variadas y auténticas experiencias comunicativas, participativas donde expresen y comprendan mensajes, logrando una comunicación efectiva al expresar sus necesidades, intereses, sentimientos y experiencias en la familia, escuela y comunidad, respetando la diversidad en los códigos lingüísticos, fortaleciendo hábitos efectivos de lectura y afianzando el proceso productivo de la lengua(hablar y escribir),

• Situacion Didactica Que Flota

  magon• PLANEACION SITUACION DIDACTICA: "Qué flota y qué se hunde" • COMPETENCIA: Formula suposiciones y respuestas argumentadas sobre fenómenos y procesos. • CAMPO FORMATIVO: Exploración y Conocimiento den mundo • ASPECTO: Mundo Natural • APREDIZAJES ESPERADOS: Contrasta sus ideas iniciales con lo que observa durante un fenómeno natural o un situación de experimentación y las modifica como consecuencia de esas experiencias. • Especula sobre lo que cree que va a pasar en una situación observable,

• Situación Didáctica Los Dinosaurios

  IxtlixochCAMPO FORMATIVO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PENSAMIENTO MATEMÁTICO EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS ASPECTO Lenguaje Oral Número Mundo Natural Relaciones Interpersonales Expresión y Apreciación Plástica COMPETENCIA . Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral. Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta. Observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales. Interioriza gradualmente

• SITUACIONES DIDACTICAS

  Cuando se les enseña a los niños en edad preescolar sobre volcanes, es muy importante tener en cuenta su edad y ajustar la lección de acuerdo a los niños. A ellos, lo que más los emociona sobre los volcanes, es su acción, no su causa ni su consecuencia. Mantén su atención comenzando por lo que les interesa a ellos y luego trabaja en los otros objetivos. No todas las montañas son volcanes El primer objetivo

• Situacion Didactica

  sandraacostadelaINICIO En el actual ensayo se hara mención del campo formativo exploración y conocimiento del Cuando se les enseña a los niños en edad preescolar sobre volcanes, es muy importante tener en cuenta su edad y ajustar la lección de acuerdo a los niños. A ellos, lo que más los emociona sobre los volcanes, es su acción, no su causa ni su consecuencia. Mantén su atención comenzando por lo que les interesa a ellos y

• Situación Didactica

  analaura66El TDA/H es un trastorno del comportamiento que suele ser común y que afecta aproximadamente a un 4-8 por ciento de los niños en edad escolar. Los niños son tres veces más propensos de padecer este trastorno que las niñas, aunque aún se desconoce la razón. Los niños con TDA/H actúan sin pensar, son hiperactivos y no pueden concentrarse fácilmente. Puede que entiendan lo que se espera de ellos pero tiene problemas ejecutando las tareas

• CUadro De Retos Y Tareas A Enfrentar En El Diseño De Situaciones Didacticas

  magalinaCUADRO DE RETOS Y TAREAS A ENFRENTAR PARA EL DISEÑO DE SITUACIONES DIDÁCTICAS RETOS QUE ENFRENTAN LOS DOCENTES EN EL DISEÑO DE LAS ESTRATEGIAS DEL CAMPO DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL RETOS IDENTIFICADOS A PARTIR DEL ANÁLISIS DE LOS TEXTOS TAREAS A EMPRENDER A APARTIR DE LOS RETOS IDENTIFICADOS El reto de todo docente en el nivel preescolar cuente con: • Fundamento teórico del campo: - La influencia de los primeros años de vida en

• TEORÍA DE LAS SITUACIONES DIDÁCTICAS

  BEEA6503TEORÍA DE LAS SITUACIONES DIDÁCTICAS POR GUY BROUSSEAU La carrera de Guy Brousseau está totalmente inmersa en la historia de la evolución de la enseñanza de las matemáticas, de estos últimos cuarenta años. Está vinculada a la emergencia de los grandes paradigmas que organizaron la investigación básica en este campo. Vamos a dar cuenta de ello, esbozando brevemente su trayectoria académica, su contribución científica, su participación en las actividades colectivas y los cambios internacionales y

• Situacion Didactica Para Preescolar

  nanykarfloresNivel: 3º PREESCOLAR Periodo: Del 11 al 15 de Marzo del 2013 Campos Formativos: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN/ DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL /EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS Aspectos: *LENGUAJE ORAL Y ESCRITO *RELACIONES INTERPERSONALES *EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN VISUAL Competencias *Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral *Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral *Selecciona, interpreta y recrea cuentos, leyendas y poemas, y reconoce algunas de sus características

• Situacion Didactica

  ximejoaCampo Desarrollo personal y social Aspecto Identidad personal y cultural Competencia Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros y compañeras. Tiempo tres días Situación didáctica *Elegir un espacio cómodo y amplio dentro del salón, elegido por los niños *Formar un círculo con sus sillas *Un niño quedara de pie *Explicar el juego de la pelota viajera donde el niño que tenga la pelota mencionara su nombre, sus gustos y cosas que le

• Situaciones Didacticas

  ArelyaliciaSITUACIÓN DIDACTICA Campo formativo: Desarrollo personal y social Aspecto: Identidad personal y autonomía. Competencia: Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. Nombre de la actividad: ¿Qué es justo y que es injusto? Aprendizajes a aobservar:Utiliza el lenguaje para expresar lo que siente, participa respetando reglas, controla sus conductas, se compromete con actividades acordadas en la escuela,

• SITUACIÓN DIDACTICA: ¿Qué cae más rápido?

  ribotaSITUACIÓN DIDACTICA: ¿Qué cae más rápido?Competencia: Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesosCampo Formativo: Conocimiento del mundo natural y social. Aspecto: Mundo natural. Aprendizajes esperados: Plantea preguntas que pueden responderse medianteactividades de indagación.Especula sobre lo que cree que va a pasar en una situación observable.Contrasta sus ideas iniciales con lo que observa durante un fenómeno natural o unasituación de experimentación, y las modifica como consecuencia de esa experiencia.Material:Hoja de papel, tamaños diferentes.Piedras de distinto tamaño.Pedazo

• Planeacion De Situaciones Didacticas Exploracion Y Conocimiento Del Mundo

  lucceroortizSECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE TAMAULIPAS SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN PROFESIONAL DE LOS DOCENTES DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL, PREESCOLAR, PRIMARIA Y ESPECIAL. ESCUELA NORMAL FEDERAL DE EDUCADORAS ROSAURA ZAPATA CLAVE 28DNE0005W H, MATAMOROS, TAMAULIPAS NOMBRE DE LA PRACTICANTE: Dulce Lucero Ortiz Vazquez NOMBRE DEL JARDÍN DE NIÑOS: Jardín de Niños Iztacxochitl _______ GRADO EN QUE PRACTICA: 2 “B” FECHA: Lunes 4 de marzo de 2013. CAMPO FORMATIVO: Exploración y

• Situacion Didactica- Mis Derechos

  analauratolosa81Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo Aspecto: Cultura y vida social Competencia: Reconoce que los seres humanos somos distintos, que todos somos importantes y tenemos capacidades para participar en sociedad. Situación Didáctica • Hablaremos con el grupo acerca de las diferencias entre niños y niñas • Anotaremos en el pizarrón las diferencias físicas entre unos y otros. • Se les propondrá hacer un dibujo de ellos mismos, continuamente pegaremos los dibujos en el pizarrón

• Situación didáctica: Conociendo cuerpos geométricos

  sofrobSituación didáctica: Conociendo cuerpos geométricos Campo formativo: pensamiento matemático Competencia: Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos. Aspecto: Reconoce y representa figuras y cuerpos geométricos desde diferentes perspectivas. Secuencia didáctica: Se les presentara a los niños las figuras geométricas que ya conocen (circulo, cuadrado, triangulo), se les explicara que estos son planos, se les darán las figuras para que las manipulen. Después se les presentaran los cuerpos geométricos, se les pedirá que

• SITUACIONES DIDACTICAS

  LILIANIDIAZNuestras reglas. Campo formativo: Desarrollo personal y social. Propósito: Que los niños reconozcan la importancia de las reglas para favorecer la convivencia grupal. Contenidos. Conceptuales: Reglas, reglamento. Procedimentales: Reconocimiento, establecimiento y cumplimiento de reglas. Actitudinales: Respeto, colaboración. Secuencia didáctica. Inicio: Les pediré a los niños que formen un círculo con sus sillas, una vez sentados, les preguntaré ¿Qué es una regla? ¿Para que sirven? ¿Qué reglas tienen en el salón?, dialogaremos a partir de sus

• SITUACIONES DIDACTICAS

  ORIGAMIATITULOS DE CREDITO En la ley mexicana en el articulo 1° son cosas mercantiles y en articulo 5° se define como los documentos necesarios para ejercitar el derecho literal que en ellos se consigna, la definición vivante se considera como autónomo, se encuentra implícito en la construcción que la misma ley establece para regular los títulos de crédito. Los títulos de crédito son cosas absolutamente mercantiles, por lo que su mercantilidad no se altera porque