Vectores
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ALGEBRA LINEAL VECTORES
Alejandro193ALGEBRA LINEAL VECTORES Tulio Alejandro Varón Díaz Codigo:084800842018 Angie Lorena Narváez madrigal Código: 084801782018 Viviana Andrea García Roa Código: 084800592018 Michael Solano Patiño Código: 084800702018 Presentado a: Carlos Garcés UNIVERSIDAD DEL TOLIMA IDEAD TEGNOLOGIA EN GESTIONA BASE DE DATOS IBAGUE 2018 EJERCICIOS 1). Determinar si los vectores son equivalentes. a). A = (1, 3) B = (4, 5) C = (1, 1) D = (4, 3) b). A = (1, 2, 4) B = (5,
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ALGEBRA LINEAL VECTORES EN DOS DIMENSIONES R2
Piero PuellesINTRODCCION AL ANALISIS VECTORIAL ALGEBRA LINEAL VECTORES EN DOS DIMENSIONES R2 CON APLICACIONES Y MATLAB ANALISIS DE CASOS Bernard Kolman 1. Caso 1. Dado A(ax , ay) y B(bx , by) Calcular: 1. |A| ; |B| ; 2. R = A + B ; |R| ; 3. R1 = A - B ; |R1| ; 4. A . B ; A x B ; |AxB| ; 5. UA ; UB Caso 2. Dado A(ax ,
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Operaciones con vectores
Cristhian RieraTarea N° 1 Tema: Operaciones con vectores ( I parte ) Sean los vectores: A = (145 m ; 120°) B = ( 83i – 26j )m C = ( -35 , 77 )m D = ( 100 m ; SE ) F = ( 8i + 10j + 12k )N G = ( -11i – 5j + 9k )N H = ( 7i – 8j – 13k )N L = ( -6i + 4j
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LABORATORIO No. 11 Objetivo: Desarrollar la lógica mediante VECTORES
xxapolo11UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE PANAMÁ FACULTAD DE INGENIERIA DE ELECTRICA LABORATORIO No. 11 Profesor Jaime Pérez Objetivo: Desarrollar la lógica mediante VECTORES Problema 1: //Vector cadena de carácter sin espacios #include<stdio.h> main() { char str[80]; printf("escribir string: "); scanf("%s",str); //Leyendo string sin espacio //no lleva & printf("\n %s",str); return 0; } Problema 2: //Vector cadena de carácter con espacios #include<stdio.h> main() { char str[80]; printf("escribir string: "); gets(str); //Leyendo string con espacio //no lleva & printf("palabra
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Algebra de vectores y matricez
Davids1794La tecnología se encuentra en la base de una serie de trasformaciones que a ritmo acelerado se difunden por el mundo, su estrecha y creciente interrelación con los procesos económicos, políticos, sociales, religiosos y culturales de una sociedad emergente, fundamentan estrategia y políticas globales de desarrollo. La tecnología ha sido parte fundamental de la excelente eficacia que ha tenido la J.M.J aquí en la ciudad de panamá ya que la tecnología se ha convertido en
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Alex Corro Resumen del video de Vectores (El Universo Mecánico)
Alex CorroAlex Corro Resumen del video de Vectores (El Universo Mecánico) Algunas de las cantidades de la física además de tener magnitud, poseen dirección, las cuales son representadas por “vectores”. Los vectores son los medios que nos permiten describir exactamente donde esta algo, ya sean adultos, niños, científicos, marines, ajedrecistas o toda persona encuentra la forma de explicar a donde y como se mueve todo desde un punto a otro. En este campo lo que se
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DETERMINACIÓN EXPERIMENTAL DEL VECTOR RESULTANTE DE LA SUMA DE VARIAS FUERZAS CONGRUENTES
Gloria4564Formación para la Investigación Escuela de Física, Facultad de Ciencias Universidad Industrial de Santander Construimos Futuro DETERMINACIÓN EXPERIMENTAL DEL VECTOR RESULTANTE DE LA SUMA DE VARIAS FUERZAS CONGRUENTES[1] Sara Juliana Anaya Chaparro. Estudiante – Ingeniería Industrial. Karen Dallana Camacho Gómez. Estudiante - Ingeniería Industrial. Nicolás Camacho Pinto. Estudiante -Matemática. “A toda acción corresponde una reacción de igual magnitud pero en sentido contrario” Isaac Newton Resumen El segundo laboratorio de física se realizó en relación a
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APLICACIÓN DE VECTORES EN LA VIDA COTIDIANA PARA EL MEJORAMIENTO AMBIENTAL ,TRUJILLO- LA LIBERTAD
Lualejandra27} https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/9a/Universidad_Privada_del_Norte_UPN.png -}- Facultad de ingeniería Ingeneria industrial “APLICACIÓN DE VECTORES EN LA VIDA COTIDIANA PARA EL MEJORAMIENTO AMBIENTAL ,TRUJILLO- LA LIBERTAD” . Docente : Dennis Quispe Nicanor Curso : Matematica básica para ingeniería industrial Integrantes: Melgarejo Gutierrez Lucero Alejandra Cacho lujan Sandra Olmos Tangherlini Marlo Paolo Caballero noriega diana Dueñez lopes Yelitza Bobadilla ventura Lilian Edith 1. CAPITULO 1 1. REALIDAD PROBLEMÁTICA : El problema de la contaminación ambiental ah ido aumentando tanto en
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Vectores de proceso grupal
Delmer JonathanVECTORES DEL CONO _______________________ Es un nivel más profundo de identificación donde los integrantes tienen una mayor integración al grupo y las distancias se acortan entre ellos. _______________________ Se expresa a través de la capacidad de los integrantes para centrarse en la tarea previamente estipulada. ________________________ Es operar uno con el otro para el logro de una tarea, que se asume desde la singularidad de cada uno y desde las necesidades del grupo. ________________________ Se
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MUESTRA 100 VECTORES AL AZAR
kjmc11MUESTRA 100 VECTORES AL AZAR int[] numero = new int[100]; Random abc=new Random(); for (int i = 0; i < 100; i++) { numero[i] = abc.Next(0, 20) + 1; } for(int i = 0; i<100; i++) { Console.WriteLine("numero[" + (i+1) + "]:" + numero[i]); } Console.ReadKey(); SACA PROMEDIO DE UNA CANTIDAD DE NOTAS INGRESADAS int n; Console.Write("Ingrese numero de notas: "); n = int.Parse(Console.ReadLine()); float[] nta = new float[n]; float promedio=0; float nota; for (int
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Unidad 1 “Algebra Lineal “ Actividad 2. Operaciones con vectores
daner23C:\Users\Admin\Desktop\uni\UNIDAD 2\logoUnADM.png UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MÉXICO ALGEBRA LINEAL Unidad 1 “Algebra Lineal “ Actividad 2. Operaciones con vectores División: Ciencias de la Salud, Biológicas Y Ambientales ALUMNO: ALVARO DANIEL SILGUERO HERNÁNDEZ DOCENTE: MARCELA VILLAR RODRIGUEZ GRUPO: ER-EALI-1902-B1-003 14 de julio de 2019 Índice INTRODUCCIÓN 3 EJERCICIO 1 5 EJERCICIO 2 6 EJERCICIO 3 8 EJERCICIO 4 9 CONCLUSIÓN 10 Bibliografía 10 INTRODUCCIÓN La palabra álgebra proviene del término árabe yabr que significa
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Actividad2 Algebra Vectores
JOES91Resultado de imagen para unadm Resultado de imagen para sep Algebra Unidad 1 EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: VECTORES Nombre: José Espinosa Gaviña Matricula: ES172002076 Docente: Gibran Enrique Caraveo Cacep 22 de julio de 2019 Introducción: Los vectores son segmentos orientados, los cuales están determinados por dos limitantes, un punto de origen (a) y un extremo (b), los cuales tienen una dirección, distancia y un sentido, siendo estos los conceptos básicos y elementas para cualquier vector. También
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Operaciones con vectores
Normal7________________ Introducción. El álgebra lineal es una herramienta indispensable en las áreas de ingeniería, ya que con ella se hacen los planteamientos correctos de los problemas o fenómenos a estudiar, donde se considera el cálculo de varias variables, para vaciarlo así en modelos y sistemas de ecuaciones lineales que dan una solución o respuesta lógica a los planteamientos que hay que resolver para la implementación del conocimiento en nuestra área de estudio. El uso de
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Movimiento unidimensional y resolución de problemas de vectores
Ahila03Nombre: Guillermo Avila Álvarez. Sebastián Lara Lara. Matrícula: 2840778 2885805 Nombre del curso: Materia y Energía 1 Nombre del profesor: Cesar Octavio Pedraza. Módulo: 1 Actividad: Evidencia 1. Fecha: 15/ 02/ 19 Bibliografía: EVIDENCIA 1 Movimiento unidimensional y resolución de problemas de vectores. INSTRUCCIONES Describir las herramientas para el estudio de la física. Muestra cómo usar estas herramientas y qué ecuaciones se aplican a cada una. Buscar un compañero Aplique las herramientas y operaciones necesarias
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Sistema de vector activo
emanuelpgINTRODUCCION Los sistemas estructurales de vector activo y forma activa son sistemas portantes formados por elementos lineales (barras) en los que la transmisión de las fuerzas se realizan por descomposición vectorial, es decir a través de una subdivisión de las fuerzas. Los elementos trabajan de forma mixta ejerciendo compresión y tracción. Estos sistemas estructurales actualmente nos otorgan libertad de forma al momento de diseñar, por el hecho de ser un sistema constructivo liviano y de
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Álgebra lineal. Operaciones con vectores
IngMec Mejhttps://3.bp.blogspot.com/-aLhISF5KY0c/XNmowStH1-I/AAAAAAAABHs/vPM6ToWI-HMYQyohrhiJf37fKRB7ht-WACEwYBhgL/s1600/descarga%2B%25284%2529.jpg Universidad abierta y a distancia de México. Curso: U1 Algebra Lineal. Tema. Actividad 2.- Operaciones con vectores. Actividad 3.- Producto de un Vector. Docente. Roberta Romero López. Alumno. Miguel Ángel Mejía Vázquez Grupo. ER-EALI-1902-B2-003 Actividad 2.- Operaciones con vectores. Introducción Durante el análisis y realización de los ejercicios siguientes seremos capaces de aplicar los conocimientos adquiridos durante el uso del cuadernillo referidos a la Unidad 1, por lo cual podremos darnos cuenta de la
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INVESTIGACIÓN SOBRE LA RELACION DE ANGULOS EN LOS VECTORES
alvaropedraza123Resultado de imagen para international bachillerato IFORME FINAL INTEGRANTE: -ALVARO PEDRAZA HUAMAN 19-04-2019 INDICE: * RESUMEN pág. 2 * TEMA DE INVESTIGACIÓN pág. 2 * HIPÓTESIS pág. 2 * INTRODUCCIÓN pág. 2 * MARCO TEORICO pág. 3-4 * VARIABLES pág. 5 * MTERIALES pág. 5 * DIAGRAMA DEL EXPERIMENTO pág. 6 * PLANIFICACIÓN pág. 6 * OBTENCIÓN DE DATOS pág. 6 * DATOS BRUTOS pág. 7 * DATOS PROCESADOS pág. 8 * GRAFICA DE LA
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Vectores. Conceptos clave
Milo FraireVectores Conceptos clave * Escalarse * Vectores * Principio de transmisibilidad del punto de aplicación de un vector * Sistema de vectores * Vector resultante * Distancia * Desplazamiento * Vectores componentes de un vector * Resolución de vectores * Proyecciones componentes de un vector Generalidades Los fenómenos físicos que ocurren en la naturaleza se manifiestan estableciendo relaciones entre cantidades físicas especificas; cuando decimos que la temperatura de un objeto es de 3C, la masa
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Java Ejercicio Vectores
Lvs2000import javax.swing.*; public class notas { final int l=5; int []identidad; String []nombres; float []p1; float []p2; float []p3; int pos=-1; public notas() { identidad=new int[l]; nombres=new String[l]; p1=new float[l]; p2=new float[l]; p3=new float[l]; } void setidentidad(int p,int d) { identidad[p]=d; } void setnombres(int p,String d) { nombres[p]=d; } void setp1(int p,int d) { p1[p]=d; } void setp2(int p,int d) { p2[p]=d; } void setp3(int p,int d) { p3[p]=d; } int getidentidad(int p) { return(identidad[p]);
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Algebra Lineal: Vectores y escalares
PikitiAlgebra Lineal: Vectores y escalares Según Sandonís, “Algunas magnitudes físicas se especifican por completo mediante un solo numero acompañado de su unidad, por ejemplo, el tiempo, la temperatura, la masa, la densidad, entre otros. Estas magnitudes reciben el nombre de escalares. Sin embargo, hay magnitudes físicas que presentan una cualidad direccional y que para ser descritas de forma completa es necesario especificar algo más que una simple cantidad. Estos reciben el nombre de magnitudes vectoriales
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Análisis comparativo de consumo de recursos en vectores, listas y árboles
andy yamadaESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO SEMESTRE SEPTIEMBRE 2019 - FEBRERO 2020 TAREA No. 3 IDENTIFICACION Facultad: Informática y Electrónica Carrera: Software Materia: Algoritmos Semestre: Cuarto “B” Docente: Ing. Blanca Hidalgo Integrantes: André Antonio Robalino Ayala (6481) Fecha: 2019-10-07 Calificación Revisado 1.TEMA: Análisis comparativo de consumo de recursos en vectores, listas y árboles. 2. OBJETIVOS 2.1. OBJETIVO GENERAL * Efectuar pruebas de tiempo y consumo de memoria en programas orientados a estructura de datos, específicamente vectores,
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MAGNITUDES FÍSICAS Y VECTORES
djeoff81UNIDAD I: MAGNITUDES FÍSICAS Y VECTORES 1.1 MAGNITUDES FÍSICAS Los cuerpos, objetos o seres vivos estudiados por las ciencias tienen propiedades a las que se le pueden asignar un valor, llamadas magnitudes. Éstas se clasifican en: 1. Magnitudes Fundamentales: Son aquellas que no pueden ser definidas o expresadas a partir de otras, tales como longitud, masa y tiempo. 2. Magnitudes Derivadas: Son aquellas que pueden ser expresadas en función de varias de las magnitudes fundamentales,
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Fisica. Vectores, movimiento en un plano y leyes de movimiento
tibu096portada-blanca Reporte Nombre: Ramón Enrique Tiburcio Santillán Matrícula: AL02833471 Nombre del curso: Física I Nombre del profesor: Juan Carlos Loperena Reyes. Módulo 1: Vectores, movimiento en un plano y leyes de movimiento. Actividad: Ejercicio 1 – Simulación de aceleración. Fecha: 05 de octubre de 2017 Bibliografía: * Objetivo: Realizar un análisis sobre los fenómenos físicos ocurridos en un movimiento en línea recta, ver las cualidades de velocidad en un punto dado. * Procedimiento: Después de
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¿Qué es un vector?
isaac2736Tarea 1. ¿Qué es un vector? Es un segmento de un conjunto de puntos que forman una línea que con una dirección y un sentido representa una magnitud física, forma parte de la Geometría, y su representación consta de una flecha, cuya punta se dirige en dirección a la magnitud del estudio. Operaciones básicas de los vectores son: Suma de vectores. Para sumar dos magnitudes vectoriales debemos tomar en cuenta dirección y sentido. Debes conocer
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LABORATORIO DE MECÁNICA CLÁSICA. PRACTICA No.2 “VECTOR DE POSICIÓN”
Ale Maldonado PazINSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL. Resultado de imagen para esiqie Resultado de imagen para ipn ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERÍA QUÍMICA E INDUSTRIAS EXTRACTIVAS. DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN BÁSICA. LABORATORIO DE MECÁNICA CLÁSICA. PRACTICA No.2 “VECTOR DE POSICIÓN” PROFESOR: PIÑA LUNA ÁNGEL GRUPO: 1IV7 SECCIÓN: “B” EQUIPO: 4 INTEGRANTES: PAREJA HERNÁNDEZ CARLOS ALEXIS SÁMANO SANTOS ROWENA NADEYSHA VALDEZ RAMÍREZ DIANA LAURA VELÁSQUEZ GONZALES EDGAR MANUEL ÍNDICE OBJETIVOS 2 INTRODUCCIÓN TEÓRICA 3 DIAGRAMA DE BLOQUES 6 CÁLCULOS PREVIOS 7 TABLAS
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ALGEBRA LINEAL: VECTORES, MATRICES Y DETERMINANTE
denypt4ALGEBRA LINEAL VECTORES, MATRICES Y DETERMINANTE Daniela Pérez Torres CODIGO: 1102877707 GRUPO: 165 TUTOR: HELDER ALEXANDER VERGARA VARGA ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOSO (ECACEN) UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) CCAV COROZAL – SUCRE 2019 Ejercicio 1: Conceptualización de vectores, matrices y determinantes. Luego de haber realizado la lectura de los contenidos indicados, se debe diseñar de forma colaborativa una Infografía que ilustre los contenidos de la unidad 1, utilizando
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COMPONENTES DE UN VECTOR
CooledDrake6 .TEMA 1 VECTORES Un vector es un segmento orientado. Un vector AB queda determinado por dos puntos, origen A y extremo B. Un vector es utilizada para representar una magnitud física el cual necesita de un módulo y una dirección (u orientación) para quedar definido. Los vectores se pueden representar geométricamente como segmentos de recta dirigidos o flechas en planos o; es decir, bidimensional o tridimensional. 1.1 Ejemplos * La velocidad con que se desplaza
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PRACTICO FIS 100 VECTORES
ValeriagiraldovPRACTICO FIS 100 VECTORES 1. ¿Cuáles de las siguientes unidades es un vector: 1. fuerza 2. temperatura 3. el volumen de agua en una lata 4. las calificaciones de un programa de televisión 5. la altura de un edificio 6. la velocidad de un auto deportivo 7. la edad del universo 2. Un libro se mueve una vez alrededor de una mesa de dimensiones 1.0 m x 2.0 m. Si el libro termina en su
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CONCEPCION DE VECTORES
Junior CornejoResultado de imagen para UNSAAC LOGO HD C:\Users\WarZONE\Downloads\descarga.jpg ________________ INTRODUCCIÓN Esta investigacion dara a conocer sobre los distintos tipos de aplicaciones que tiene la matemática sobre el campo profesional de ingenierías, específicamente sobre el tema de vectores. Se vera como los vectores están alrededor de nosotros en la vida diaria y en campos como ingeniería civil, ingeniería geológica, ingeniera de minas, etc. Se explicara como es que las matemáticas se relacionan con la ingeniería y
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Econometría: Vectores Autorregresivos
EriG12Tema: Vectores Autorregresivos. El autor hace énfasis sobre las 4 tareas que realizan los economistas siendo las siguientes: (1) descripción de los datos, (2) previsión, (3) inferencia estructural, (4) análisis de política. En un principio los modeladores econométricos se enfocaban en las interacciones de modelos simples donde se involucraban una sola variable, pero este enfoque parecía muy limitado, por lo que Sims (1980) proporcionó un nuevo enfoque denominado vectores autorregresivos (VAR). Un VAR es un
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Ejercicios vectores
Kori blogEjercicio 1 Un vector {\overrightarrow{AB}} tiene componentes {(5,-2)} . Hallar las coordenadas de {A} si se conoce el extremo {B=(12,-3)} . Ejercicio 2 Dado el vector {\overrightarrow{u}=(2,-1)} y dos vectores equipolentes a {\overrightarrow{u}, \overrightarrow{AB}} y {\overrightarrow{CD}} , determinar {B} y {C} sabiendo que {A=(1,-3)} y {D=(2,0)} . Ejercicio 3 Calcular la distancia entre los puntos {A=(2,1)} y {B=(-3,2)} . Ejercicio 4 Si {\vec{v}} es un vector de componentes {(3,4)} , hallar un vector unitario de
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PROMOVER ACCIONES QUE CINLLEVEN A MINIMIZAR LA ORESENCIA DE VECTORES EN LA COMUNIDAD "LOS PAJARITOS"
JuretzyRepública Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Salud. Universidad de las Ciencias de la Salud "Hugo Chavez Frías" Programa Nacional de Formación en Medicina Integral Comunitaria. Asic: Simon Bolívar. Asignatura: Ambiente Específico. Carúpano, Estado Sucre. PROMOVER ACCIONES QUE CINLLEVEN A MINIMIZAR LA ORESENCIA DE VECTORES EN LA COMUNIDAD "LOS PAJARITOS". Tutor (a): Autores: Médico Integral Comunitario Karlis Mundarain. Asesor (a): Licda. Regina Rosa. Julio; 2016. INTRODUCCIÓN En el trabajo titulado "Promover acciones
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Suma de vectores
shaggy85Suma de vectores Si tenemos dos vectores \vec{u} = (u_1, u_2) y \vec{v} = (v_1, v_2) , entonces la suma de \vec{u} y \vec{v} es \displaystyle \vec{u} + \vec{v} = (u_1 + v_1, u_2 + v_2) En otras palabras, el vector suma de \vec{u} y \vec{v} es el vector que resulta de sumar las componentes respectivas de estos vectores: la primera componente de \vec{u} se suma con la primera componente de \vec{v} , y la
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Problemas con vectores Revisión del intento 2
checot82Problemas con vectores Revisión del intento 2 Comenzado el martes, 9 de septiembre de 2014, 03:34 Completado el martes, 9 de septiembre de 2014, 03:37 Tiempo empleado 3 minutos 8 segundos Puntos 10/10 Calificación 100 de un máximo de 100 (100%) Question1 Puntos: 1 Elige la opción que complete el siguiente planteamiento. Un vector está formado por los 4 elementos siguientes: Seleccione una respuesta. a. Punto de aplicación, magnitud, dirección y sentido Correcto b. Punto
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Formulario para vectores
Jonathan OscarDOCENTE: MARLEM YURIANA CARRERA HERRERA Imagen que contiene dibujo Descripción generada automáticamente ALUMNO: PEREZ RODRIGUEZ JONATHAN OSCAR LICENCIATURA: INGENIERIA EN SISTEMAS MATERIA: CALCULO ll ________________ FORMULARIO SEGUNDO PARCIAL. 1.- Que significa una superficie cónica? * Esta Generada por la rotación de una recta alrededor de otra llama EJE. 2.- Que es la Generatriz? * Es cualquiera de las rectas oblicuas. 3.- Que es un vértice? - Es el punto central donde se corta las generatrices.
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EJERCITARIO DE MEDICIONES TECNICAS Y VECTORES
jose221789EJERCITARIO DE MEDICIONES TECNICAS Y VECTORES 1. Calcular el módulo de la resultante de los vectores mostrados en el gráfico. 1. 30 2. 35 3. 37 4. 32 5. 25 2. La resultante máxima de dos vectores es 14 y la mínima es 2.Hallar la magnitud de la resultante cuando dichos vectores sean ortogonales. 1. 10 b) 12 c) 14 d) 13 e) 6 3. La resultante de dos vectores de 20u y 30u de
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Sistema de ecuaciones lineales. Vectores, matrices y determinantes
JhonnyJPalaciosTarea 1 – Vectores, matrices y determinantes Jhonny Javier Palacios Perenguez Curso- Algebra Lineal (e-Learning) - (208046A_761) Grupo 208046_315 Tutor John Mauricio Blanco Universidad Nacional abierta y a distancia-UNAD Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería-ECBTI Ingeniería Industrial Puerto Salgar 12 de Marzo de 2020 INTRODUCCION Un vector se representa mediante un segmento de recta, orientado dentro del espacio euclidiano tridimensional. El vector tiene 3 elementos: módulo, dirección y sentido, los vectores nos permiten representar
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TP Los vectores
Karol Dahiana Duque AlvarezEntregado Karol Dahyana Duque Susana García Santiago Politécnico Gran Colombiano Medellín Año 2020 Tabla de contenido 1. Inicialmente se hace un ensayo para ver como cambian los colores. Después se ingresan los valores en las variables a, b y c El color blanco es el obtenido de las variables 2. El vector es el siguiente que origina el color amarillo es el que muestra la imagen 3. En esta se muestra el resultado en el
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VECTORES
Cami JofreVECTORES 1) ¿Conoces uno o más significados de la palabra vector? En la física, se llama vector a un segmento de recta, es el espacio que parte de un punto a otro, es decir, que tiene dirección y sentido, al cual se le representa con una flecha. Los vectores en la física tienen por fin expresar las llamadas magnitudes vectoriales. 2) ¿A qué se debe que a algunos proyectiles se los llame vectores? El nombre
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Vectores en Rn. Par Ordenado
maxi_15ggINSTITUTO DE ENSEÑANZA SUPERIOR “TAFÍ VIEJO” PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN FISICA - ALGEBRA – 1° AÑO _________________________________________________________________________ Vectores en Rn. Par Ordenado Dados dos números “a” y “b” llamaremos par ordenado al elemento (a,b) que cumple las siguientes condiciones: 1. Si a es distinto de b entonces (a,b) ≠ (b, a) 2. (a,b) = (a’,b’) si y solamente si a = a’ y b = b’ Observación: a es la primera componente. b es
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Geometría, vectores y transformaciones
Miguel Angel Nuñez Aparicio2.1 Geometría, vectores y transformaciones La geometría es el estudio de formas de diversos tipos. La forma más simple es el punto . Otra forma simple es una línea recta . Una línea recta es la forma más simple que une dos puntos. Un avión tiene una forma más complicada, es una hoja plana, como un trozo de papel o una pared. Hay formas más complicadas, llamadas sólidos , como un cubo o una esfera.
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Vectores, Matrices y Determinantes
leon10102020INTRODUCCION En este trabajo se realiza el desarrollo de la actividad de trabajo colaborativo momento 1, se realizan ejercicios de la unidad 1, para mecanizar la forma de solución de Vectores, Matrices y Determinantes. ________________ OBJETIVOS Objetivo general: • adquirir conocimientos en cuanto al curso de algebra lineal, teniendo en cuenta la apropiación de los conocimientos básicos de la materia, así como los problemas y ejercicios indicados para su realización. Objetivos específicos: • Profundizar en
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ALGEBRA LINEAL. La multiplicación de un vector
Marlonxr1. La multiplicación de un vector por un escalar producen un cambio de intensidad en el color asociado al vector, entre más cercano al 0 sea el escalar menos intenso será el color y por el contrario mientras más cercano al 1 sea el escalar más intenso será el color. Ejemplo con valores cercanos a cero. Ejemplo con valores cercanos a uno. 2. 1. Se multiplica un valor R entre 0 y 1 por el
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Operaciones entre Vectores
soulintruderUnidad 3 Tarea 3.1: Operaciones entre Vectores Utilice los vectores de la figura para trazar la gráfica de cada expresión. 1. v + w 3. 3 v 5. v – w 7. 3 v + u – 2 w Utilice la siguiente figura para determinar cada vector. 9. x, si x + B = F 11. C en términos de E, D y F 13. E en términos de G, H y D 15. x,
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Practica de vectores
ayaxx31 .PRACTICA DE VECTORES CRISTIAN GIOVANNI JAIMES DIAZ 15 DE ABRIR DE 2020 INGENIERIA DE SISTEMAS 3 SEMESTRE 1). MÉTODO DEL PARALELOGRAMO Vector a = magnitud 10 Angulo 40° Vector b = magnitud 12 Angulo 110° 2. MÉTODO DEL PARALELOGRAMO Vector a = magnitud 8 Angulo 45° Vector b = magnitud 11 Angulo 115° 3). EJEMPLO MÉTODO TRIANGULO Vector a = magnitud 5.0 Angulo 90° Vector b = magnitud 7.1 Angulo 35° Vector c = magnitud
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ALGEBRA LINEAL TRABAJO COLABORATIVO 1 UNIDAD 1 TAREA 1- VECTORES, MATRICES Y DETERMINANTES
dayanacamargoALGEBRA LINEAL TRABAJO COLABORATIVO 1 UNIDAD 1 TAREA 1- VECTORES, MATRICES Y DETERMINANTES PRESENTADO POR: EDWIN ALEXANDER ALDANA COD. ERIKA ALEJANDRA ARIZA COD. DAYANA CAMARGO PIÑEROS COD. 372615 RICHARD GIL COD. MARTHA ISABEL RICAURTE COD. TUTOR: LEONARDY HERRERA GRUPO: 100408_8 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD MAYO DE 2020 DESARROLLO EJERCICIOS Ejercicio 2: Resolución de problemas básicos sobre vectores en R2 y R3 Descripción del ejercicio 2 E. Dados los vectores y , verifique
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Algebra Lineal. Producto cruz de dos vectores
Fany2710Algebra Lineal. Producto cruz de dos vectores. Responda las siguientes preguntas de evaluación. 1.- i x k – k x i 1. 0 2. J 3. 2j 4. -2j 2.- i x (j x K) 1. 0 2. -1 3. 1 4. i – j + k Encuentra el producto cruz de U X V. 1. - U= 2 i, - 3 j, + 5 k V= 3 i, - j, - k. U x
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Glosario Vectores
Alejandro MoralesAMS Glosario Actividad 2 Glosario MATERIA: Algebra Lineal ALUMNO: Morales Soledad Alejandro PROFESOR: Pedro Antonio Venegas Morales Cuatrimestre: 6 Ciclo: 2020-2 Horario: Libre Grupo: LIS06A Aguascalientes, Ags. 17 de Junio de 2020 Introducción Las nociones de vectores están implícitamente contenidas en las reglas de composición de las fuerzas y de las velocidades, conocidas hacía el fin del siglo XVII. Es en relación con la representación geométrica de los números llamados imaginario, como las operaciones vectoriales
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EJER. VECTORES EN EL ESPACIO
Allison Donoso1. Una fuerza de 100
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Vectores y geometría del espacio
lolo gomezPost AS 22 CAO Vectores y geometría del espacio P 10.1 Vectores en el plano CONTENIDO : Expresión de un vector en componentes Operaciones con vectores - Vectores unitarios canónicos - Aplicaciones de los vectores • Punto final PQ Punto inicial Expresión de un vector en componentes Muchas magnitudes geométricas o físicas, como área, volumen, temperatura, masa y tiempo, se pueden caracterizar mediante números reales en una escala adecuada de medida. Se les denomina magnitudes