Acontecimientos Sociales

En esta sección encontrarás todos los materiales relacionados con temas sociales, políticos y económicos.

• Unidad De Planeacion

  Roster9393Unidad 1. LA PLANEACION. Elementos esenciales de la planeación. Planeación. Al diseñar un entorno para el eficaz desempeño de individuos que trabajan en grupos, la tarea más importante de un administrador es comprobar que todos conozcan los propósitos y objetivos del grupo y los métodos para alcanzarlos. Para ser eficaz,

• UNIDAD DE POST GRADO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ADMINISTRACION

  ricarlianUNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ ESCUELA DE POSGRADO UNIDAD DE POST GRADO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ADMINISTRACION PROYECTO DE TESIS PRESENTADO POR: BACH. RICARDO ALFARO TRUJILLO. PARA OPTAR EL GRADO ACADEMICO DE MAGISTER EN ADMINITRACION MENCION EN FINANZAS HUANCAYO – PERÚ 2018 CAPITULO I PLANTEAMIENTO DEL

• Unidad de Tierra Agricultura Aternativa

  emiliojvvIntroducción En el vigente trabajo se realiza una evaluación del territorio donde se identificará las potencialidades y limitantes que posee la granja del tío Mario. La granja del tío Mario cuenta con 6 ha, de las cuales se ha realizado una zonificación de acuerdo con el paisaje y uso de

• Unidad diagnostica etica u5

  CECILIAAapACTIVIDAD DIAGNOSTICA 1. ¿PIENSAS QUE EL EJERCICIO DE UNA PROFESION ES ALGO QUE SOLO TIENE QUE VER CON LAS DECISIONES DE LOS PROFESIONISTAS? SI INFLUYEN LAS DECISIONES DE LOS PROFESIONISTAS, PERO INFLUYE MAS EL CONTEXTO EN DONDE SE ENCUENTREN 2. ¿CONSIDERAS QUE LA GLOBALIZACION , LA TECNOLOGIA Y EL CAPITALISMO

• Unidad Didactica

  maica22Propuesta 1. Indagación de saberes previos mediante juego con masa. La maestra preguntará que es una fábrica de pastas, que podemos encontrar allí, si fueron alguna vez, etc. luego se les propondrá a los niños realizar con masa diferentes tipos de pastas que creen podemos encontrar en este comercio. Luego

• Unidad Didactica

  malegubeUnidades Didácticas: definición, estructura, contenidos y ejemplos DEFINICIONES ¿Qué son las unidades didácticas? «La unidad didáctica o unidad de programación será la intervención de todos los elementos que intervienen en el proceso de enseñnza-aprendizaje con una coherencia metodológica interna y por un período de tiempo determinado» (Antúnez y otros, 1992,

• Unidad Didactica "el Supermercado" Preescolar

  aimmeeATERIALES JUEGO TRABAJO EXPERIENCIA DIRECTA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE CONJUNTO RECURSOS Envases de alimentos. Dados, billetes, fideos y otros elementos para contar. Dominós. Loterías. Folletos de supermercados. Recetas. Afiches. Carteles con los Nombres. Balanza. Frascos de plástico. Masa de sal, aserrín, etc. Témperas, acuarelas, etc. Papeles de diversas texturas. Cáscaras de

• UNIDAD DIDÁCTICA 1 “NOS RECONOCEMOS Y COMUNICAMOS”

  ellocohenryUNIDAD DIDÁCTICA 1 “NOS RECONOCEMOS Y COMUNICAMOS” Introducción La unidad didáctica “NOS RECONOCEMOS Y COMUNICAMOS” está dirigida a los niños y niñas de la escuela primaria “México” para el grupo de 2° A y B de entre 6 y 7 años de edad, teniendo como contenido principal la manifestación global

• UNIDAD DIDACTICA 3 “EL SISTEMA FINANCIERO MEXICANO EN UN CONTEXTO GLOBAL”

  bryan diaz rojasINSTITUTO POLITECNICO NACIONAL http://www.k4ch0.org/wp-content/uploads/2009/07/logo_ipn-186x300.jpg http://bp0.blogger.com/_ZM7YpzvgHMc/RrzeQTSZ_SI/AAAAAAAAABU/9oyI_WfMo1k/s1600/CECYT%252012%2520JOSE%2520MA.%2520MORELOS%2520Y%2520PAVON CECYT 12 “JOSE MARIA MORELOS” TEMARIO DE APRENDIZAJE DE MACROECONOMIA UNIDAD DIDACTICA 3 “EL SISTEMA FINANCIERO MEXICANO EN UN CONTEXTO GLOBAL” 1. Defina al Sistema Financiero Mexicano 2. ¿Cuáles son los órganos reguladores del Sistema Financiero Mexicano? 3. Mencione 5 funciones del Banco de México

• UNIDAD DIDÁCTICA DE LOS COLORES

  almudena7UNIDAD DIDÁCTICA DE LOS COLORES http://blog-de-traduccion.trustedtranslations.com/wp-content/uploads/2014/10/colores-298x300.jpg Realizado: Almudena González Tabernero Curso: 1º G OBJETIVOS DIDÁCTICOS: * Que los niños aprendan a diferenciar cada color. * Que los niños aprendan a relacionar los colores con objetos de la vida común como puede ser por ejemplo el color amarillo con un plátano.

• Unidad Didactica De Los Derechos

  araceliybsUnidad didáctica: “Mis derechos” Justificación Se ha observado que el contexto en el que se encuentra el jardín de niños, muchas familias no consideran los derechos y obligaciones que los niños tienen principalmente en edad preescolar, ya que por ignorancia y falta de información la comunidad priva a los niños

• Unidad Didactica El Barrio De Mi Jardin

  anabeaUNIDAD DIDÁCTICA: “EL BARRIO DE MI JARDÍN: EL BARRIO SAN JOSÉ” FUNDAMENTACIÓN: El conocimiento del medio y del espacio social que rodea a los chicos es muy importante en el proceso de apropiación de saberes. El niño es un actor social y debe conocer su entorno. Dónde vive, la organización

• Unidad Didactica El Cuartel De Bomberos

  Analia33Unidad didáctica: El cuartel de bomberos Sala Rosa Turno Tarde. Duración: 15 días Contenidos: El ambiente natural y social. Vida social: Las instituciones y los trabajos. • Reconocimiento de algunas relaciones entre las funciones que cumplen las instituciones con las necesidades, intereses y deseos de las personas. • Reconocimiento de

• Unidad Didactica El Vivero

  32655341Unidad didáctica: “ el vivero de sala Verde” Duración: 20 días aprox. Propósitos: Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente natural y social Promover situaciones de enseñanza en las que los alumnos conozcan, respeten y cuiden el mundo de las

• UNIDAD DIDÁCTICA I

  killers123UNIDAD DIDÁCTICA I: EL PENSAMIENTO POLÍTICO INDÍGENA Cosmovisión del mundo indígena. Resistencia indígena como germen del pensamiento emancipador. Confederación indígena: Guaicaipuro. Popool Vuh, Ollantay, Tupac Amaru, Tupac Atari, Manco Capac, Artigas, otros. UNIDAD DIDÁCTICA II: IMPLANTACIÓN DEL EUROCENTRISMO EN AMÉRICA El colonialismo: germen del Pensamiento conservador La iglesia como productora

• Unidad Didactica La Biblioteca

  mariagerstnerUNIDAD DIDACTICA: “BIBLIOTECA POPULAR JUAN BAUTISTA ALBERDI” Sección: 3° Duración: Docente: Gerstner María Emilia PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS  ¿Qué es una biblioteca? ¿Qué función cumple?  ¿Conocen otras bibliotecas además de la del jardín?  ¿Qué podemos encontrar en la biblioteca Popular juan Bautista Alberdi?  ¿Quién se encarga de atender

• Unidad Didactica La Biblioteca

  lorevaneProyecto articulación Nivel Inicial y Educación Primaria La articulación entre niveles, debe ser la construcción en común de puentes necesarios entre los saberes previos que los niños traen, los cuales interactuarán con los nuevos en un proceso gradual y secuenciado. Los logros del Nivel Inicial, necesariamente serán los puntos de

• Unidad didactica la biblioteca.

  amarilla17Unidad Didáctica: ¨Biblioteca de Ariel del Plata¨. ¨Pilar Álvarez de Traverso¨ Docente: Valeria Carrasco. Sección: Integrada 4 y 5. Duración: desde el 4 al 29 de Abril. Jardín N° 923 ¨Islas Malvinas¨ Preguntas vertebradoras: -¿Conocen alguna biblioteca además de la de la sala? -¿Para qué sirve una biblioteca? -¿Quién trabaja

• Unidad Didactica Mapuches

  gabriela78Unidad Didáctica: Mapuches. Propósitos: • Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social. • Promover el acercamiento de lo alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos. • Diseñar propuestas didácticas que

• Unidad Didactica Mi Jardin De Infantes

  topoyiyo1978UNIDAD DIDÁCTICA: MI JARDÍN DE INFANTES N° 923 SALA: Roja, sección 1° “A” TURNO: Tarde DURACIÓN: desde el /04 hasta /04 aproximadamente DOCENTES: OBJETIVOS: que el niño logre: * Expresar sus ideas y opiniones respecto del jardín. * Recolectar información a través de lo que se observe en la experiencia

• UNIDAD DIDÁCTICA Nº 1 "INTRODUCCIÓN ECONÓMICA Y JURÍDICA"

  breslerCOMERCIO INTERNACIONAL GESTIÓN ADMINISTRATIVA DEL COMERCIO INTERNACIONAL UNIDAD DIDÁCTICA Nº 1 "INTRODUCCIÓN ECONÓMICA Y JURÍDICA" (Michelle Stewart) ÍNDICE: UNIDAD DE TRABAJO 1.1: "Fundamentos de la política aduanera comunitaria" UNIDAD DE TRABAJO 1.2: "El Mercado Interior y las cuatro libertades fundamentales". UNIDAD DE TRABAJO 1.3: "El IVA/IGIC". DESARROLLO: UNIDAD DE TRABAJO

• Unidad didáctica por una vida en armonía

  UNIDAD DIDÁCTICA POR UNA VIDA EN ARMONÍA A). IDENTIFICACIÓN: INSTITUCIÓN: “YERMO Y PARRES” MEDIADOR: MA. CRISTINA JIMÉNEZ LIÉBANOS, NORMA A. SAENZ MACÍAS, JULIA I. NUÑEZ JAQUEZ, ALMA L. OLIVAS CORDERO, ELIZABETH XOCHITECATL PANTLE FECHA: MAYO- JUNIO PROGRAMA: RED ANTIBULLYING MÓDULO: V SESIÓNES: DOS POR GRUPO HORAS: DOS LUGAR: CARICHI, CHIHUAHUA

• Unidad Didactica Proyecto Recreativo Dia De Los Jardines De Infantes

  jimenanpPROYECTO RECREATIVO: “DIA DE LOS JARDINES” FUNDAMENTACION: Con motivo al festejo del día de los jardines se realiza este proyecto el cual permitirá interactuar a las distintas salas de la institución mediante un fin recreativo, en donde los niños puedan disfrutar y participar con alegría del festejo. Rosario Vera Peñaloza

• UNIDAD DIDACTICA SEPTIMO CONDUCTA DE ENTRADA.

  Cristian Giovanny LopezTIEMPO ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN ESTRATEGIA RECURSOS INVESTIGACIÓN 1 Protocolo Formalismos permiten el desarrollo social y cultural Saludo y explicación de las reglas de la clase y el aula, llamado a lista. Lista de asistencia Verificar la atención y el comportamiento de los estudiantes en el momento del llamado a lista 2

• UNIDAD DIDÀCTICA V: MOVIMIENTOS SOCIALES CONTEMPORÁNEOS

  Wendy FuentealbaCaracas, 28 de Marzo de 2020 Universidad Bolivariana de Venezuela Fundacion Mision Sucre Aldea Universitaria ‘’Andres Bello’’ PFG Comunicación Social Unidad Curricular Comunicación, Información y Movimientos Sociales Profesora Mirna Palacios Wendy Fernandez V 19.371.838 UNIDAD DIDÀCTICA V: MOVIMIENTOS SOCIALES CONTEMPORÁNEOS. 1. Movimientos Sociales Bolivariano: Poder y Bolivarianismo. Viendo en retrospectiva

• UNIDAD DIDACTICA “¿Cómo debemos cuidar nuestros dientes?”

  caroli17Página | UNIDAD DIDACTICA “¿Cómo debemos cuidar nuestros dientes?” Primera sección: Sala Anaranjada T. T. Duración: Entre 02/10 al 20/10 de 2017 (aprox.) Frecuencia: 3 o 4 veces por semana Docente: Carolina Vanesa Iturri PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS: ¿Qué son los dientes? ¿Todos tenemos dientes? ¿Para qué nos sirven? ¿Por qué debemos

• Unidad didactica, Ambiente Natural y social

  Cam Maggi✨Sala de 4 años Unidad didáctica: “La granja” Salida educativa: “La granja Aurora” Duración aproximada: 1 mes y medio CONTENIDO ACTIVIDAD VARIABLE DIDÁCTICA EVALUACIÓN Del ambiente social y natural: -Reconocimiento de las relaciones entre las funciones que cumplen una institución o un espacio social y los trabajos que desempeñan las

• Unidad Didactica.pueblos Originarios

  220206dcUnidad didáctica: Pueblos originarios: “Los Onas”. Fundamentación: En este próximo mes de octubre celebramos el día de la diversidad cultural. Para conmemorar este día es que decidí abordar como unidad didáctica el recorte perteneciente a los pueblos originarios particularmente el pueblo Selknam mas conocido como “Los Onas”. El objetivo de

• UNIDAD DIDÁCTICA: "PROFESIONES Y OFICIOS"

  yamilanievasUNIDAD DIDÁCTICA: "PROFESIONES Y OFICIOS" INICIO: Ø Se continuará trabajando, con los diferentes oficios, sé hará alusión al día de los bomberos Ø La docente leerá un cuento: “ Raimundo, el bombero más valiente del mundo” Raimundo, el bombero más valiente del mundo Lo llamaban así simplemente porque "mundo" rima

• Unidad Didactica: Cuido Mis Dientes

  mechi1445Como cuidar los dientes Unidad Didáctica Nombre: Cuidamos nuestros dientes Fecha de inicio: 25 de Marzo de 2013 Fecha de culminación: 12 de Abril de 2013 Docente: Prof. Mercedes E. Ibarra Intencionalidad Pedagógica: Que los niños amplíen y enriquezcan sus conocimientos y puedan tomar conciencia sobre lo importante que es

• Unidad Didáctica: El Circo

  anahi185Jardín de Infantes N°906 “Dr. Juan Carlos Cabello” Sección: Tercera Turno Tarde Docente: Anahí Arribas Unidad Didáctica: “El Circo” Fecha de inicio: 22/04/2013 Fecha de cierre: Fundamentación: Con este proyecto pretendemos propiciar el desarrollo de las capacidades psicomotrices, la creatividad y la expresión. Es una buena oportunidad para adentrarse en

• Unidad Didactica: EL CUARTEL DE BOMBEROS

  lolygunnerREGION: XVIII DISTRITO: LA COSTA JARDIN: Nº 904 TITULO: FLOTACION Pasos de la investigaciòn: Tener en cuenta los saberes previos Plantear una hipotesis Realizaciòn de experiencias Comparaciòn de resultados Conclusiòn Introducciòn: Uno de los temas a trabajar a lo largo del año, en el area de Ambiente natural y social,

• UNIDAD DIDÁCTICA: EL CUARTEL DE BOMBEROS

  sonis011UNIDAD DIDÁCTICA: “El cuartel de bomberos Voluntarios de Ezeiza”.  DIAGNOSTICO: esta propuesta surge de la necesidad de concientizar a las familias y niños de nuestra comunidad educativa, debido al relevamiento de datos sobre casos de incendios y accidentes domésticos en hogares de nuestra comunidad, a fin de que niños

• UNIDAD DIDACTICA: EL KIOSCO LO DE NICO

  Lucia DuarteUNIDAD DIDACTICA: EL KIOSCO LO DE NICO FUNDAMENTACION: CONSIDERANDO QUE LAS DISTINTAS SITUACIONES QUE EL MISMO PROVOCA; COMO COMPRAR, VENDER, PREPARAR UNA GONDOLA DE MERCADRÌA, SELECCIONANDO LOS DISTINTOS ALIMENTOS PERESEDEROS, Y NO PERESEDEROS, ARTICULOS DE HIGIENE PARA LA SALUD Y PARA EL HOGAR LES POSIBILITARA A LOS CHICOS CHARLAR, ELABORAR

• UNIDAD DIDÁCTICA: EXPLORACIÓN DE LA PRÁCTICA DE TRABAJO SOCIAL I

  kitzia27C:\Users\COMPAQ\Pictures\IMAGENES DE GESTION\logo trabajo social.png UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL, CULIACAN PROGRAMA SEMIESCOLARIZADA INFORME FINAL UNIDAD DIDÁCTICA: EXPLORACIÓN DE LA PRÁCTICA DE TRABAJO SOCIAL I ÁREA DE INTERVENCIÓN: (EMPRESARIAL) CAMPO DE INTERVENCIÓN: FACILITADORA: KARINA MORENO LUGO NOMBRE DE ALUMNOS/AS: KITZIA GUADALUPE VEGA SALAZAR MITZIA GUADALUPE VEGA SALAZAR

• UNIDAD DIDACTICA: LA ESTACION DE TRENES. ESTACION ADROGUE

  kgandreUNIDAD DIDACTICA: LA ESTACION DE TRENES. ESTACION ADROGUE FECHA: 2 DE MAYO 2018- DURACION: UN MES APROXIMADAMENTE PROPOSITOS * DISEÑAR SITUACIONES DE EMSEÑANZA QUE POSIBILITEN QUE LOS ALUMNOSENRIQUEZCAN , AMPLIEN,Y ORGANIZEN SUS CONOCIMIENTO ACERCA DE LA ESTACION DE TRENES ADROGUE * GENERAR ESPACIOS DE JUEGOSENTRE LOS NIÑOS/AS Y LA COMUNIDAD

• Unidad didáctica: los aborígenes de nuestro país

  ElgloboazulLOS ABORÍGENES DE NUESTRO PAÍS Fundamentación: Al conversar sobre los sucesos de 12 de octubre se pudo observar que los niños/as manifestaban interés y curiosidad por conocer acerca de los primeros habitantes de nuestro país. Considero que es un momento oportuno para que los niños y niñas conozcan a nuestros

• Unidad Didactica: Mi Jardin De Infantes

  roceciUNIDAD DIDCATICA: JARDIN DE INFANTES N° 915 “MANUEL ARIAS” FOCALIZACION: Reconocer la organización del jardín, los trabajos SECCION: 1 B DOCENTE: PROPOSITO:  Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros mas desconocidos CONTENIDOS: JUEGO  Interés por el conocimiento

• UNIDAD DIDÁCTICA: MY FAMILY

  mercedesarambuloUNIDAD DIDÁCTICA: MY FAMILY 1. OBJETIVOS: • Identificar los miembros de la familia • Cantar una canción • Usar el presente simple • Identificar y pronunciar “ð” (Ejemplo: Father) 2. CONCEPTOS: • Nuestro nombre. • Saludo y despedida. • Miembros de la familia. 3. MATERIALES Audio de clases CD Fotografías

• Unidad didáctica: NOS ALIMENTAMOS PARA CRECER

  Rolfi3Unidad didáctica: NOS ALIMENTAMOS PARA CRECER FECHA DE INICIO: ………………………………... FECHA DE CULMINACION:…………………… CONTENIDOS: OBJETIVOS: * Fomentar la importancia que tiene la alimentación para desarrollar el crecimiento de nuestro cuerpo. * Propiciar hábitos saludables de alimentación e higiene. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: * Conversación y puesta en común. * Interrogación de saberes

• Unidad Didáctica: Nos Visita Un Agente De Transito De Ensenada

  AngycorazzaUnidad didáctica: “Nos visita un agente de tránsito de Ensenada”. Duración: 2/06 al 13/06/14. Contenidos: Ambiente natural y Social: El cuidado de la salud y el medio Aproximación a determinadas normas que se elaboran para cuidar la salud de la población, como las normas de tránsito . Prácticas del Lenguaje

• UNIDAD DIDÁCTICA: TIERRA VIVA, LA PACHAMAMA

  afocto UNIDAD DIDÁCTICA: TIERRA VIVA, LA PACHAMAMA SALA: 4 A TURNO: mañana TIEMPO: 5 días del 08/ 08 al 12/08/16 FUNDAMENTACIÓN: En este proyecto responde a una tradición que con mucho respeto la institución refleja a nuestra cultura, realiza la ceremonia de la corpachada a la pachamama. Esta propuesta de

• Unidad didáctica: “El cuartel de bomberos de Isidro casanova”

  Luciana DiazUnidad didáctica: “El cuartel de bomberos de Isidro casanova” Duración: mes de agosto Docente: Diaz Luciana Sección: 3era b Propósitos: * Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente natural y social. Contenidos: * Reconocimiento de algunos aspectos de la

• Unidad Didáctica: “La panadería Modelo”

  Cecilia CavagliaJardín de Infantes N° 908 “María Eva Duarte” Sección: 3 – Sala Verde Docente: Cecilia Fecha: Unidad Didáctica: “La panadería Modelo” Objetivos: * Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos. * Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten

• UNIDAD DIDÁCTICA: “LA PELUQUERÍA YESICA”

  fioocardaUNIDAD DIDÁCTICA: “LA PELUQUERÍA YESICA” PROPÓSITOS AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL * Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural * Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a

• UNIDAD DIDACTICA: “Sobre los puentes del Quequén todos pasan y yo también”

  Claudia MellusoUNIDAD DIDACTICA: “Sobre los puentes del Quequén todos pasan y yo también” RECORTE: Los puentes de nuestra ciudad. Cambios y permanencias a través del tiempo. PROPOSITOS: * Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural. . CONTENIDOS:

• UNIDAD DIDÁCTICA: “YO CUIDO EL MEDIO AMBIENTE”

  Diego Jimenez ZañartuUnidad Didáctica “YO CUIDO EL MEDIO AMBIENTE” Educadora: Angelica Zañartu Campos Nivel: NT2 UNIDAD DIDÁCTICA: “YO CUIDO EL MEDIO AMBIENTE”. IDENTIFICACION Nombre del Establecimiento: Escuela F-942 de Millantu Nivel: Segundo Nivel de Transición Educadora : Angelica Zañartu Campos Número de niñas: 14 Número de niños: 10 Duración: 29 de Julio

• Unidad Didcatica Mi Barrio

  lagompisUNIDAD DIDACTICA Mi barrio: La manzana de mi jardín. Fundamentación: Mediante esta unidad, se quiere proponer una secuencia de actividades que facilitarán la formación de actitudes, la utilización de procedimientos y la integración de contenidos para un reconocimiento del barrio. Para ello, se van a confeccionar planos, reconocer edificios públicos,

• Unidad Economica

  teylor1819Unidades Económicas: Individuos y organizaciones en cuyo comportamiento se interesa la economía y que analíticamente pueden considerarse unidades de decisión. Unidad Económica es un concepto se usa en el contexto de la Economía y las finanzas públicas. El análisis económico se centra en las interacciones de las Unidades Económicas, a

• UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO MARTÍN TOVAR Y TOVAR.

  SparckssREPÚBLICA BOLIVARIA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO MARTÍN TOVAR Y TOVAR CATÉDRA BIOLOGÍA PROFESORA: PAULA MUJICA 5TO AÑO DE CS SAN ANTONIO DE LOS ALTOS - ESTADO MIRANDA PROBLEMAS DE LA OBESIDAD EN VENEZUELA ESPECÍFICAMENTE EN EL ESTADO MIRANDA DURANTE EL PERÍODO 2013-2014

• UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO “10 DE NOVIEMBRE” PROYECTO DE BACHILLERATO EXTRAORDINARIO

  Juan Diego GuamánLogo Nuevo UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO “10 DE NOVIEMBRE” PROYECTO DE BACHILLERATO EXTRAORDINARIO Los Encuentros – Yantzaza - Zamora Chinchipe AÑO LECTIVO 2016-2017 GUÍA DIDÁCTICA PARA LA PRESENTACIÓN De Trabajos de Recuperación - TR Cuenca, 29 de enero de 2018. * ASIGNATURA 3: EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN > Tema: IDENTIFICANDO OPORTUNIDADES

• UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL “SEBASTIÁN DE BENALCÁZAR”

  Sebastian ReyesUNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL “SEBASTIÁN DE BENALCÁZAR” CULTIVOS HIDROPÓNICOS Por: Sebastián Reyes ¿Cómo realizar cultivo hidropónicos con materiales reciclables teniendo solo una caja de cup cake, una bandeja de huevos, semillas de lechuga y cascaras de huevos? Este micro proyectó se lo realiza con la finalidad de cultivar cualquier tipo de

• UNIDAD EDUCATIVA “ROSARIO GONZALEZ DE MURILLO” OFRECIMIENTO DE CEREMONIA DE GRADUACIÓN

  Cristhian JácomeUNIDAD EDUCATIVA “ROSARIO GONZALEZ DE MURILLO” OFRECIMIENTO DE CEREMONIA DE GRADUACIÓN La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo.-Nelson Mandela. Me complace mucho hacer el ofrecimiento de esta ceremonia de graduación donde hoy, un total de 74 jóvenes, se incorporan como bachilleres de la

• Unidad Especializada de la Policía para la Atención de la Violencia Familiar y de Género

  Pedro RodriguezUnidad Especializada de la Policía para la Atención de la Violencia Familiar y de Género. Integrantes de equipo: * Carbajal Ramírez Marcos Ivan. * Santos Adame Jesús Andrés. * Alcaraz Benito Orlando Gilberto. 1.-Objetivo: Desarrollar un proyecto en el cual se abarquen todos los conocimientos que se han adquirido a

• Unidad estratégica de negocio (UEN)

  luzbellanisUnidad estratégica de negocio (UEN) Grupos de Clientes, funciones y tecnología. Coca-Cola Para la gente alrededor del mundo con un espíritu joven que tiene sed de conseguir lo mejor de la vida.Coca-Cola es la bebida experimentada que apaga la sed e inspira la conexión entre la gente que goza de

• Unidad Financiera Comunitaria

  mariannynievesUnidad Administrativa y Financiera Comunitaria Artículo 30. La Unidad Administrativa y Financiera Comunitaria es la instancia del consejo comunal que funciona como un ente de administración, ejecución, inversión, crédito, ahorro e intermediación financiera de los recursos y fondos de los consejos comunales, de acuerdo a las decisiones y aprobaciones de

• UNIDAD I 1.- LA CAVIDAD ORAL, COMPONENTES, PROBLEMAS Y TÉCNICAS PARA SU CUIDADO

  maria ballesterosUniversidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD VISAE – Bienestar Institucional Curso de Salud Oral CURSO VIRTUAL EN SALUD ORAL UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD UNIDAD I 1.- LA CAVIDAD ORAL, COMPONENTES, PROBLEMAS Y TÉCNICAS PARA SU CUIDADO INTRODUCCIÓN Cordialmente les damos la bienvenida a nuestro curso

• UNIDAD I ASPECTOS GENERALES DE LA COMUNICACIÓN

  Josue BaezUNIDAD I ASPECTOS GENERALES DE LA COMUNICACIÓN Teoria de la comunicación Comunicación: facultad humana+ relaciones sociales, “es el proceso mediante el cual 2 o mas personas intercambian conocimientos y experiencias” Desarrollo del lenguaje (etapas) 1. Corresponde a la intuición, donde se imita el comportamiento verbal. 2. Corresponde a la convivencia,

• Unidad I Derecho Fiscal I

  FerrerSotoPREGUNTAS DERECHO FISCAL I UNIDAD I 1. ¿Definición de contribución? R.- La contribución es aquella obligación legal de Derecho público creada a través de una ley para el sostenimiento de gastos públicos federales, estatales y municipales. 2.- Menciona 3 principios aplicables a las contribuciones contenidos en la CPEUM R.- Principio

• UNIDAD I EL MUNDO EN QUE VIVIMOS

  florencia_2552Capítulo 1: El mundo en que vivimos ______________________________________________________________________ METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA II UNIDAD I EL MUNDO EN QUE VIVIMOS Héctor Antonio Mugas 1.1. La formación del hombre para la sociedad y la economía Como parte de la estrategia educativa reformadora, y con el objetivo de adecuar la formación

• Unidad I Exclusión Social Y Grupos Vulnerables

  dy3006Unidad I Exclusión Social y Grupos Vulnerables INTRODUCCION El siguiente trabajo trata de la exclusión social, primeramente conoceremos que este termino proviene de diferentes ámbitos usados de forma indiscriminada y asume diferentes dimensiones con la sociedad en general, tomando en cuenta términos como la alteridad que considera el punto de

• Unidad I Fundamentos de Mercadotecnia

  jessiee04Unidad I Fundamentos de Mercadotecnia Alfaro Linares Abraham Hernández Sierra Ana Karen Martínez Soto María Fernanda Ramírez Sierra Jessica Astrid ________________ 1.1DEFINICIÓN Y CONCEPTO DE MERCADO. Definición Son todos los consumidores reales y potenciales de un producto o servicio. Concepto Es un conjunto de personas, que en forma individual u

• Unidad I interacción participante- universidad- comunidad

  Danny Enrrique Chacin RojasUnidad I interacción participante- universidad- comunidad • La universidad politécnica como nuevo legado institucional de la educación superior: Fortalece un nuevo modelo académico comprometido con la inclusión y la transformación social. Vinculando procesos de formación, investigación y desarrollo tecnológico. Arraiga la educación superior en todo el territorio nacional, en estrecho

• Unidad I Introducción a la Política Exterior

  magiclakeUnidad I Introducción a la Política Exterior. Clase No. 1. Objetivos. General: Analizar los aspectos básicos de la política exterior. Específicos: - Conceptuar la política exterior. - Determinar y analizar los elementos de la política exterior. - Determinar y analizar las etapas de la política exterior. ▬Contenido▬ 1. La Política

• Unidad I Introducción básicos desarrollo sustentable

  Leopoldo Pérez OrduñaResultado de imagen para itesi ITESI extensión San José Iturbide. Resultado de imagen para logo itesi buho Desarrollo Sustentable. Unidad I Introducción básicos desarrollo sustentable. Actividad 2: ensayo. Leopoldo Pérez Orduña. Profesor: Ing. Tomás Jiménez Zarazua. Ingeniería en Gestión Empresarial. Octavo semestre. Periodo: Enero - mayo 2019. San José Iturbide

• Unidad I La Universidad Nacional Abierta OBJETIVO 1 Y 1.2

  manuels321CARACTERIZACIÓN DE LA UNA La universidad nacional abierta UNA se caracteriza por no requerir la presencia de alumnos en clases, siendo un sistema educativo no convencional en el cual el estudiante es autónomo permitiéndole así poder administrar el tiempo según sus necesidades, con el fin de lograr los objetivos propuestos,

• UNIDAD I PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS EN MATERIA DE CONTRIBUCIONES

  flakialeUNIVERSIDAD MEXICANA A DISTANCIA TRABAJO FINAL DE PROCESOSY PROCEDIMIENTOS FISCALES MICHEL CANTÚ SÁNCHEZ ULDF060140018 UNIDAD I PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS EN MATERIA DE CONTRIBUCIONES. * Elabore una petición graciable dirigida a una autoridad fiscal. Michel Cantú Sánchez, Omar García Martínez y Adrian García Martínez, mayor es de edad por nuestros propios derechos,

• UNIDAD I – LA INTERVENCION EN TRABAJO SOCIAL

  Katy LorenaLourdes Mendieta Lucas GUIA DE ESTUDIO - INTERVENCION PROFESIONAL IV Guía de estudio Semana 19 – 25 Junio UNIDAD I – LA INTERVENCION EN TRABAJO SOCIAL Guía de Estudio C:\Users\Usuario\Pictures\UNIVERSIDAD\TaskCoachPortable_128_thumb[2].png RESULTADO DE APRENDIZAJE 1. Aplica métodos de Trabajo Social con Familias, Individuos, Grupos, Organizaciones y comunidades, promoviendo cambios, promocionando el

• UNIDAD I, Lucha no armada

  JuanchithomRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Defensa Universidad Nacional Experimental Politécnica De la Fuerza Armada Nacional Bolivariana Ingeniería de Sistemas - Octavo Semestre Núcleo Sucre - Extensión Carúpano UNIDAD I: Lucha no armada. Profesor: Bachiller: Luis Yánez Br. Juan Molina Sección 1 Carúpano, mayo de 2021

• UNIDAD I. “REGRESION MULTIPLE Y SIMPLE” “TAREAS”

  Yoshua97TECNOLOGICO NACIONAL DE MEXICO. INSTITUTO TECNOLOGICO DE CAMPECHE. ING. INDUSTRIAL UNIDAD I. “REGRESION MULTIPLE Y SIMPLE” “TAREAS”. ALUMNO: Ramirez Morales José Alvaro. MATERIA: ESTADÍSTICA INFERENCIAL 2. GRUPO: MI-4. FEBRERO 2018 Introducción Los Modelos de Regresión estudian la relación estocástica cuantitativa entre una variable de interés y un conjunto de variables

• UNIDAD I.HISTORIA DEL DERECHO MEXICANO

  yoelyodgfvdgfUNIDAD I.HISTORIA DEL DERECHO MEXICANO Introducción El análisis del derecho mexicano debe llevarse a cabo desde una perspectivametodológica que permita aplicar un método específico para su estudio y en estaunidad encontrarás un abanico de posibilidades para ello. Anticiparemos desde estasección que, en lo general, nos situaremos en una visión externa

• UNIDAD I: ANTECEDENTES TEORICAS DEL DESARROLLO HUMANO

  Osiris CeratiUNIDAD I: ANTECEDENTES TEORICAS DEL DESARROLLO HUMANO COSMOVISIÓN: La cosmovisión es la manera de ver e interpretar el mundo. 1. UNA COSMOVISIÓN DEL DESARROLLO HUMANO * Se toma como base a los niños. * Los jóvenes tienen grandes cambios * Cuando eres adulto tienes que buscar independencia * Las pérdidas

• UNIDAD I: Concepto, evolución y función actual del derecho civil

  Araceli SchamberUNIDAD I: Concepto, evolución y función actual del derecho civil 1-Distincion entre d’ público y d’ privado: Una obra clásica, Enneccerus, afirma que “el Derecho Civil es derecho privado”, por tanto, antes de definir el Derecho Civil, hay que distinguir los dos grandes sectores en los cuales se divide el

• Unidad I: Explicaciones Teoricas Del Desarrollo Del Niño

  chineseUNIDAD I: EXPLICACIONES TEORICAS DEL DESARROLLO DEL NIÑO La organización del proceso de crecimiento (J.M. TANNER) se basa como su nombre lo dice en el crecimiento del niño el cual es un proceso estable ya que desde que es fecundado el bebe o mejor dicho el embrión adquiere sus propias

• UNIDAD I: Fundamentos Del Derecho Internacional Privado.

  virginiadMendezINDICE UNIDAD I: Fundamentos Del Derecho Internacional Privado.  Definición.  Causas de Existencia.  Fuentes.  Objeto.  Naturaleza Jurídica.  Ramas del Derecho Internacional Privado.  Relaciones con el Derecho comparado.  Diferencias entre el Derecho Internacional Público y Privado.  Irretroactividad de las normas de conexión. 