Ciencia

El mundo científico contiene un gran cúmulo de conocimientos que permite a la humanidad a vivir de la manera en que lo hace. Explore la base de documentos y trabajos sobre las ciencias naturales y formales.

• Planeacion argumentada. Asignatura: MATEMATICAS

  jjesusgperezESCUELA PRIMARIA FEDERAL DIEGO HUIZAR MARTINEZ CT: 14DPR3591X ZONA: 52 SECTOR: 019 TURNO: MATUTINO . CAJITITLAN, MUNICIPIO DE TLAJOMULCO DE ZUÑIGA, JALISCO. DIRECTOR: LUIS ABEL AVIÑA HERNANDEZ MAESTRO DEL GRUPO: J JESUS GONZALEZ PETREZ PLANEACION DIDACTICA ARGUMENTADA: 5º GRADO Asignatura: MATEMATICAS Grado: 5° Enfoque: Uso de secuencias de situaciones problemáticas

• Planeacion argumentada. MATEMÁTICAS

  ElimathsESCUELA SECUNDARIA DEL ESTADO “ GRAL. MIGUEL BLANCO” Descripción: http://promep.sep.gob.mx/images/logo.png Descripción: esgmb.JPG CLAVE: 05EES006E CASTAÑOS, COAHUILA CICLO ESCOLAR 2016-2017 MATERIA: MATEMÁTICAS PROFRA.: Diana Patricia Sánchez Rdz. FECHA: Del 29 de Agosto al 9 de Septiembre del 2016 Contexto interno y externo de la escuela: La institución se localiza al norte

• Planeacion Asignatura: Matemáticas

  marianoskyAsignatura: Matemáticas Bloque: 5 Competencia: Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente Tema: ¿a quién le toca más? Eje temático: Sentido numérico y pensamiento algebraico Aprendizaje esperado: Explica las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeración y

• Planeacion Aula de medios

  Ana HuertaResultado de imagen para escudo tecnicas https://tse2.mm.bing.net/th?id=OIP.1Xsec_v9ZiOrHqb3VLICpQAAAA&pid=Api&P=0&w=335&h=127 PRESENTACION INTRODUCCIÓN Actualmente, en un porcentaje considerable de las escuelas de educación básica del estado de Tlaxcala se encuentran distribuidos diferentes tipos y modalidades de recursos tecnológicos. Estos recursos pueden ser desde un simple reproductor de audio, hasta una o más Aulas de

• Planeación Bimestral

  sherryhappyDIRECCION DE EDUCACION SECUNDARIA DEPARTAMENTO DE DESARROLLO EDUCATIVO PLANEACION BIMESTRAL ESCUELA: SE LOCALIDAD ASIGNATURA: CIENCIAS I GRADO Y GRUPO: 1º “B” Y “C” PROFESOR (A) PERIODO: 2012-2013 BLOQUE I: La biodiversidad: resultado de la evolución COMPETENCIAS PARA LA FORMACION BASICA: Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica

• Planeación Bimestral 3er Grado

  maguchaPlaneación Bimestral 3er Grado PROYECTO I: ELABORAR EL REGLAMENTO PARA EL SERVICIO DE LA BIBLIOTECA DEL SALÓN Esc. Prim. Fed. Gabino Barreda 08DPR2149u ___________________________________ _____________________________________ Profa. Magaly Carbajal Ch. Profa. Nidia K. Cabral L. Maestra de Grupo Directora BLOQUE: I FECHA: ASIGNATURA 1 ESPAÑOL. 2 MATEMÁTICAS 3 CIENCIAS NATURALES 4

• Planeacion Bimestral 5to Grado

  denisegarciaPlaneación Bimestral de Quinto Grado Bloque V Ciencias Naturales Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________ ______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora CIENCIAS NATURALES BLOQUE 5 ¿Cómo conocemos? Tema 1 Descripción del sistema solar. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN • Comprensión de fenómenos

• Planeacion Bimestral 5to Grado

  MigueluchihalozaLA COMUNICACIÓN Somos primordialmente seres “sociales”, en el sentido de que pasamos la mayor parte de nuestras vidas con otras personas. Por consiguiente, es importante aprender a entenderse con los otros y a funcionar adecuadamente en situaciones sociales. Ciertas habilidades de comunicación nos ayudan a mejorar las relaciones interpersonales. La

• PLANEACION BIMESTRAL CIENCIAS I

  HERMOSAISELASubtema 1.1. COMPARACIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS COMUNES DE LOS SERES VIVOS Antecedentes En los cursos de Ciencias Naturales de primaria, los alumnos estudiaron las características generales de los seres vivos, las relaciones entre el aire y la respiración, la forma en que se alimentan las plantas y los animales, así

• Planeación Bimestral De Primer Grado Bloque IV Exploración De La Naturaleza Y La Sociedad

  alexa0910Planeación Bimestral de Primer Grado Bloque IV Exploración de la Naturaleza y la Sociedad Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________ _______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD BLOQUE 4 Las actividades del lugar donde vivo. COMPETENCIAS QUE

• Planeación Bimestral de Sexto Grado Bloque V Ciencias Naturales

  Joakcim HernandezPlaneación Bimestral de Sexto Grado Bloque V Ciencias Naturales Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________ ______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora CIENCIAS NATURALES BLOQUE 5 ¿Cómo conocemos? Tema 1 Conocimiento de las características del universo. Proyecto: Caminos para la convivencia y

• Planeacion Biologia

  moxxita34PLAN DE CLASES BIMESTRAL SECUENCIA DE APRENDIZAJE SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA Escuela Secundaria Técnica No.20 CICLO ESCOLAR 2012-2013 Nombre del profesor: María Teresa Valdez Marín Nombre de la materia: CIENCIAS I Grado: 1º. Grupos: A, B, C, D, E y H Bloque: I La Biodiversidad como resultado de la Evolución

• Planeacion Biologia

  carlos_apzTEMA: IMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA SALUD Subtema: Relación entre la nutrición y el funcionamiento integral del cuerpo humano. APRENDIZAJES ESPERADOS: • Explica el proceso general de la transformación y aprovechamiento de los alimentos, en términos de funcionamiento integral del cuerpo humano. ACTIVIDAD 21. Individualmente; realiza en tu libro

• Planeacion Biologia

  kriskrasCIENCIAS 1 Fecha No. Sesión 1 de 2 SESIÓN: SD_CI1_B1_1.1.1 Título de la sesión: Características comunes de los seres vivos ASIGNATURA CIENCIAS 1 BLOQUE 1. La biodiversidad: resultado de la evolución. PROPÓSITOS Que los alumnos: • Identifiquen las principales características que distinguen a los seres vivos. • Valoren la importancia

• Planeacion Biologia

  mantisreligiosaCOLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE TLAXCALA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR A DISTANCIA ÁREA ACADÉMICA PLANEACIÓN DE SECUENCIA DIDÁCTICA No. de secuencia: 1 Institución: Educación Media Superior a Distancia Plantel: Asignatura: Biología I Semestre: A Ciclo escolar: 2014-2015 Profesor: Grupo: Período de aplicación: 27 de agosto al 29

• Planeacion Biologia

  gmosqueda77Fecha No. Sesión 3 de 6 CIENCIAS 1 SESIÓN: SD_CI1_B1_PS3 Título de la sesión: Preguntas de investigación e hipótesis (100 minutos) ASIGNATURA CIENCIAS 1 BLOQUE 1. La biodiversidad: resultado de la evolución PROPÓSITOS Que los alumnos: • Identifiquen las principales características que distinguen a los seres vivos. • Valoren la

• Planeacion Biologia 1° 1 Bloque

  elviajuarezESCUELA SECUNDARIA TECNICA ENRIQUE REBSAMEN # 119 PROFESORA ELVIA J. I BIMESTRE LA BIODIVERSIDAD RESULTADO DE LA EVOLUCION PLANIFICACION ESCOLAR E.S.T.I.C. 119 TURNO: MATUTINO ASIGNATURA: BIOLOGIA GRADO: 1° GRUPO: “B” BLOQUE: I TEMA: La biodiversidad SUBTEMA: Resultado de la evolución PROFRA. Elvia Evangelina Juárez Fecha de aplicación: del 18 al

• Planeacion biologia Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en Biología

  adridrzE:\logotipo.bmp “2011. AÑO DEL CAUDILLO VICENTE GUERRERO” ESCUELA NORMAL DE CHALCO Segunda Jornada de Trabajo Docente Del 5 al 9 de diciembre de 2011 Profesora en Formación: Adriana del Razo Cruz Profesor Titular: Rosalinda Rodríguez Bautista Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en Biología Cuarto grado, Grupo Único Ciclo Escolar

• Planeacion Biologia Primer Grado Telesecundarias

  salas28SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA JEFATURA DEL SECTOR ______ SUPERVISIÓN ESCOLAR DE LA ZONA _____ CICLO ESCOLAR _____________ GRADO: PRIMERO . ASIGNATURA: CIENCIAS I. BLOQUE: 1 LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIÓN. SECUENCIA: 0 . PROPÓSITOS DEL BLOQUE: Que los alumnos: 1. Identifiquen las principales

• Planeacion Bloke 4

  mayaaSECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES SUBSECRETARIA TÉCNICO – PEDAGÓGICA ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “MAESTRO JUSTO SIERRA” TIZAYUCA HIDALGO. CLAVE ES: 364-15 P L A N D E C L A S E P O R C O M P E T E N

• Planeacion Bloque 1 Ciencias III

  mennymtzDATOS GENERALES ESCUELA: ASIGNATURA: Ciencias III Énfasis en Química GRADO Y GRUPO: 3º NOMBRE DEL PROFESOR: I. REFERENTE PROGRAMÁTICO. BLOQUE I: “Las características de los materiales” TEMA 1: “La química, la tecnología y tú” SUBTEMA 1.3: “¿Cómo sabes que una muestra de una sustancia está más contaminada que otra?” PROPÓSITOS

• PLANEACION BLOQUE 1 GEOGRAFIA

  annytalauGEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO Planeación de actividades Escuela: Sec. Tec. 40 Fernando Montes de Oca Ciclo escolar: 2013-2014 Profesor: Ana Laura Enriquez Martinez Asignatura: Geografía de México y del Mundo Grado y grupo: Primero Fecha: Módulos de 50 minutos: 3 Bloque: 3 Tema: Tema 2. Representación del espacio

• PLANEACION BLOQUE 3 PRIMER GRADO SECUNDARIA

  lapochislocaPROGRAMACIÓN BIMESTRAL CICLO 2016 – 2017 MATEMÁTICAS PRIMER GRADO BLOQUE III NOMBRE DE LA ESCUELA: Escuela Secundaria Federal 15, ES - 50 PROFESOR(A): Claudia Ontiveros Aguirre GRADO: 1ro. GRUPOS: H, I, K y L Competencias que se favorecen: Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y resultados.

• PLANEACION BLOQUE 4 CIENCIAS 1 TELESECUNDARIAS

  dianmigPLAN DE CLASE Grado: 1 ° A ASIGNATURA: CIENCIAS ENFASIS EN BIOLOGIA BLOQUE IV LA REPRODUCCION FECHA DE APLICACIÓN: MARZO/ABRIL COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: *Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica • Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud

• Planeacion Bloque I

  marielosgarciaGOBIERNO DEL ESTADO DE SINALOA SECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA SUPERVISION ESCOLAR 04 PLANEACIÓN DIDÁCTICA DATOS GENERALES ESCUELA: SEC. TEC. No. 90 LOCALIDAD: Culiacán ASIGNATURA CIENCIAS III ENFASIS EN QUÍMICA GRADO Y GRUPOS: TERCERO C, D Y F PROFESOR (A): MA. DE LOS ANGELES GARCIA ESTRADA

• Planeacion Bloque I Ciencias II

  MaggieMtyZONA ESCOLAR O43, SECTOR O6, TEHUACÁN. ESCUELA: ISAAC OCHOTERENA CICLO ESCOLAR: 2011 - 2012 GRADO: 2º GRUPO: __”C”__ PROFESOR: ASIGNATURA: CIENCIAS II . FECHA: _______________ BLOQUE 1 EL MOVIMIENTO. LA DESCRIPCIÓN DE LOS CAMBIOS EN LA NATURALEZA Propósitos: Los propósitos del bloque son que los alumnos: 1. Analicen y comprendan

• Planeacion Cadena Alimenticia

  letticia5“Educación y Patria” Licenciatura en Educación Primaria Taller de Microenseñanza PLAN DE CLASE Nombre: Leticia Lara Carballo Habilidades: adquiridas durante el semestre de microenseñaza Tiempo: 8 minutos. Tema: Cadenas alimenticias Auditorio: 4° primaria. Objetivo: Que los niños identifiquen a partir de las imágenes (cadenas alimenticias) cuales son los organismos descomponedores,

• Planeacion Caminos y Puentes Federales de Ingresos y Servicios Conexos.

  czed88Corregidora, Querétaro, a 14 de Diciembre de 2009. C. Ing. Pablo Juan Mendoza Santos. Subdelegado Técnico. Delegación III Centro-Norte Caminos y Puentes Federales de Ingresos y Servicios Conexos. P r e s e n t e . Con relación a la licitación publica nacional numero 09120015-038-09, relativa a los trabajos

• Planeacion Caracteristicas De Los Materiales

  mario781031SECUENCIA DIDÁCTICA No. 1 ESCUELA TELESECUNDARIA “PLAN DE IGUALA” ASIGNATURA: CIENCIAS III ÉNFASIS EN QUÍMICA. TURNO MATUTINO C.C.T 12ETV0129D PROFR. MARIO CHÁVEZ GARDUÑO GRADO: TERCERO GRUPO: “A”. MÓDULOS: 6 .TIEMPO ESTIMADO: BLOQUE I.- LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS MATERIALES. COMPETENCIA(S): • COMPRESIÓN DE FENÓMENOS Y PROCESOS NATURALES DESDE LA PERSPECTIVA CIENTÍFICA.

• Planeacion Ciencias

  arantzajaPLANEACIÓN DE CIENCIAS I DATOS GENERALES ESCUELA: Telesecundaria“8 de mayo” ASIGNATURA: Ciencias énfasis en biología GRADO Y GRUPO: 1º “A” NOMBRE DEL PROFESOR (A): Prof. Oscar Mata Hernández BLOQUE: 4 SUBTEMA: ¿Como ejerces tu sexualidad? TEMA: La reproducción PROPÓSITO: Que los alumnos reflexionen sobre las manifestaciones de cada uno de

• Planeacion Ciencias

  nazalyPLANEACIONES DE CLASE DEL QUINTO BLOQUE DE CIENCIAS I (ENFASIS EN BIOLOGIA) PROFESOR: PLANEACION DIDACTICA Escuela Secundaria GRADO Y GRUPOS 1° C, 1° D y 1° F CIUDAD: FECHA: BLOQUE V Salud, ambiente y calidad de vida COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN  Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la

• Planeación Ciencias

  CIENCIAS III. ÉNFASIS EN QUÍMICA BLOQUE III “LA TRANSFORMACIÓN DE LOS MATERIALES: LA REACCIÓN QUÍMICA” SECUENCIA 15. ¿Cómo se presenta el cambio químico? COMPETENCIAS: APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES CONEXIÓN CON CIENCIAS I Y CIENCIAS II RECURSOS DIDÁCTICOS, TECNOLÓGICOS Y ODAS EVALUACIÓN ⇥ Expone la reacción química como un proceso de transformación

• PLANEACION CIENCIAS

  isaibunnnINSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES INSPECCION ESCOLAR ZONA 06 ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “BENITO JUÁREZ GARCÍA” CLAVE: ES-372- 221 C.C.T.: 20DES0234S LAS CUEVAS, SANTIAGO AMOLTEPEC, SOLA DE VEGA, OAX. CURSO ESCOLAR 2013-2014 PLAN DE CLASES PROFR. MOISÉS

• Planeacion Ciencias

  lilicamposbtzCIENCIAS NATURALES (3º a 6º) TIEMPO: 50 minutos NOMBRE DEL BLOQUE: ¿Por qué se transforman las cosas? La interacción de los objetos produce fricción estática y efectos luminosos APRENDIZAJES ESPERADOS: Explica la formación de eclipses de Sol y de Luna mediante modelos PREGUNTA DETONADORA: ¿Cómo se forman los eclipses? CONTENIDOS:

• Planeacion Ciencias 1

  AdrianaOHREFERENTE PROGRÁMATICO ESTRUCTURA DE LA SECUENCIA Momentos Propósitos Nivel de acercamiento Actividades Evaluación Tipo / Producto Criterios I N I C I O Dar a conocer el tema de la secuencia para identificar las ideas previas de los alumnos acerca de: Ubicación e identificación de regiones naturales, clima y tiempo.

• PLANEACION CIENCIAS 1 BLOQUE 1

  iluvinda1969ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA # 22 ¨PROF. GUSTAVO FARÍAS FERNÁNDEZ¨ EJIDO VALLE DE HIDALGO EXAMEN DE DIAGNOSTICO DE CIENCIAS 1 (Biología) PRIMER GRADO CICLO ESCOLAR 2014 – 2015 NOMBRE:_____________________________________________________________________________#. de lista__________ Maestra: Iluvinda del Valle López Fecha: ___________ I. INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta correcta 1. Los alumnos del grupo C leían

• PLANEACION CIENCIAS 1 TELES.

  ARNUPLANEACIÓN POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 21ETV GRADO: 1° GRUPO: ASIGNATURA: CIENCAS I BLOQUE 1 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 1 TEMA: L A BIODIVERSIDAD VIVEN LOS ANDROIDES. COMPETENCIAS: Apreciar el uso de la tecnología en la comunidad para realizar investigaciones precisas tomando en cuenta los recursos disponibles. ACTIVIDADES ASIGNATURAS TRANSVERSALES APRENDIZAJES

• PLANEACION CIENCIAS 2

  veronicavelezESCUELA SECECUNDARIA ANTONIO BARBOSA HELDT T.V PROFESORA: MA VERONICA VELEZ ROBLES CIENCIAS II ENFASIS EN FISICA BLOQUE 1 EL MOVIMIENTO. LA DESCRIPCIÓN DE LOS CAMBIOS EN LA NATURALEZA Propósitos: Los propósitos del bloque son que los alumnos: 1. Analicen y comprendan los conceptos básicos del movimiento y sus relaciones, lo

• Planeacion Ciencias 2

  Rakel31Subsecretaría de Educación Básica Dirección General de Desarrollo Curricular CIENCIAS Planeación de actividades Escuela: Secundaria General 5 “Faustino Félix Serna” Ciclo escolar: 2011-2012 Profesor: RAQUEL MUÑOZ MOROYOQUI Asignatura: CIENCIAS III Grado y grupo (s): TERCERO “F” Fecha: DEL15 DE ABRIL AL 06 DE JUNIO DEL 2012 Número de Módulos: TOTAL

• Planeacion Ciencias 2

  141181PLANEACIONES DE CLASE DEL BLOQUE III DE CIENCIAS II ESC SECUNDARIA TECNICA NO. 15 PROFESOR: Joel Raymundo Colmenares Cisneros PLANEACION DIDACTICA Bloque 3 Escuela Secundaria Técnica no. 15 GRADO:- 2 GRUPO:-F Tiempo estimado: 1 semana Lunes 20 al viernes 24 de enero de 2014 BLOQUE 3 Un modelo para describir

• PLANEACION CIENCIAS 2 FÍSICA BLOQUE 3

  maky1984ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NO. 22 “ING. CESAR USCANGA USCANGA” SECUENCIA DIDACTICA CIENCIAS II CON ENFASIS EN FÍSICA PROFA. MARIBEL M.A. GRUPOS: 2-A, 2-B, 2-C. BLOQUE TRES Un modelo para describir la estructura de la materia. N° DE SESIONES : 3 (6 módulos) FECHA: 18 al 21 de Marzo de 2014.

• PLANEACION CIENCIAS 3

  veronicavelezPLANEACIONES DE CLASE DEL TERCER BLOQUE DE CIENCIAS ll (ÈNFASIS EN FÍSICA) PROFRESOR: JULIO ERNESTO HEREDIA FIERROS PLANEACION DIDACTICA SEMANA 18 ASIGNATURA CIENCIAS 2 GRADO Y GRUPO 2 “A” Esc. Sec.: ANTONIO BARBOSAS HELDT T.M. CIUDAD: ARMERIA COLIMA Bloque lll Las interacciones de la materia. Un modelo para describir lo

• Planeacion ciencias 3

  anel24CIENCIAS III Planeación 1er Bimestre Agosto – Octubre del 2016. ________________ Bloque I. Las características de los materiales Competencias que se favorecen: * Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. * Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas

• PLANEACION CIENCIAS 3 BLOQUE 2

  china2016ESCUELA: SECUNDARIA No. 26” LUIS CARVAJAL Y DE LA CUEVA” ASIGNATURA: CIENCIAS III (ENFASIS EN QUIMICA) GRADO: 3er. AÑO GRUPOS: A,B,C y D PROFESOR: JOSE ANGEL MARQUEZ MUÑIZ PERIODO: DEL 20 AL 24 DE OCTUBRE DE 2014 BLOQUE II : LAS PROPIEDADES DE LOS MATERIALES Y SU CLASIFICACION QUIMICA CONTENIDO

• Planeacion Ciencias 3 Primer Bloque Secundaria

  zecuaS.E.P. U.SE.T. DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES SUBJEFATURA TÉCNICO- PEDAGÓGICA ASIGNATURAS CRONOGRAMA ANUAL DE CICLO ESCOLAR 20101-2012 ASIGNATURA: CIENCIAS I (ENFÁSIS EN BIOLOGÍA) GRADO: 1º ESCUELA: “Valentín Gómez Farías” UBICACIÓN: Chiautempan; Tlax. ZONA ESCOLAR: 04 TIEMPO EFECTIVO DE TRABAJO: 10 meses, 42 semanas, 180 sesiones.

• Planeación Ciencias Bloque V Sistema Solar Collantes

  beachgirlsExploración del mundo natural y social Bloque: 5 Maestra: Alejandra Collantes Tema: Descripción del sistema solar Ambitos: • El ambiente y la salud • El cambio y las interacciones • La tecnologia • El conocimiento cientifico Aprendizajes esperados: Durante el desarrollo de este tema estudiaras algunas caracteristicasde los componentes del

• Planeacion ciencias enfasis fisica

  enrique0718TRIMESTRE 1. La descripción del movimiento y la fuerza Contenido: 1. El movimiento de los objetos. Lección 1. Marco de referencia y trayectoria; diferencia entre desplazamiento y distancia recorrida. Aprendizaje esperado: ▪Interpreta la velocidad como la relación entre el desplazamiento, tiempo y la diferencia de la rapidez, a partir de

• Planeación Ciencias Fisica

  DrluESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0110 “LUIS G. URBINA” PLAN ANUAL CIENCIAS II Con énfasis en Física PROFR: DAVID RICARDO LOPEZ UGALDE CICLO ESCOLAR 2011-2012 CHALCO, MEX., 30 DE SEPTIEMBRE DEL 2011 ENFOQUE ES FUNDAMENTALMENTE FORMATIVO, PUESTO QUE PRIVILEGIA EL DESARROLLO INTEGRAL DE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES AL ABORDAR LOS CONTENIDOS

• Planeación Ciencias Naturales

  vico1327BLOQUE NUEVE. Campo formativo: Exploración y comprensión del mundo natural y social PRODUCTO DÉCIMOCUARTO. Elaboración de una planeación individual que pueda aplicar en su contexto educativo inmediato. ASIGNATURA: Ciencias Naturales BLOQUE: 3 APRENDIZAJES ESPERADOS: • Identifica el agua como se disuelve de muchas sustancias a partir de su aprovechamiento en

• Planeacion Ciencias Naturales

  everardosantiagoPlaneación de Clases Multigrado Bimestre 1 Ciclo escolar 2010-2011 a) Asignatura: CIENCIAS NATURALES No. Sesiones: b) b) Tema Común: EL CUERPO HUMANO Y LA SALUD c) Propósito: (competencias) IDENTIFICAR LA ESTRUCTURA, FUNCION Y CUIDADO DEL CUERPO HUMANO d) Contenidos por ciclo (Aprendizajes esperados) Primer ciclo Segundo ciclo Tercer ciclo -

• Planeacion Ciencias Naturales

  hugocorerepeASIGNATURA CIENCIAS NATURALES BLOQUE ll ¿CÓMO SOMOS LOS SERES VIVOS? TEMA 1 LA DIVERSIDAD DE SERES VIVOS Y SUS INTERACCIONES AMBITOS LA VIDA EL AMBIENTE Y LA SALUD EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO APRENDIZAJES ESPERADOS • Reconoce que las distintas formas de interacción en las que los seres vivos se nutren, se

• Planeación Ciencias Naturales

  castro09UNIDAD DE APRENDIZAJE I ¿Cómo mantener la salud? COMPETENCIA DE UNIDAD - Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención. CONTENIDO TEMÀTICO Coordinación y defensa del cuerpo humano. El sistema nervioso. Que el alumno conozca e

• Planeacion Ciencias Naturales

  josefinaelCIENCIAS NATURALES BLOQUE 2 ¿Cómo somos y cómo vivimos los seres vivos? Soy parte del grupo de los animales y me relaciono con la naturaleza COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica • Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y

• Planeación Ciencias Naturales

  sandra2084________________ Resultado de imagen para ciencias naturales png GRADO: 6° GRUPO: B NO. ALUMNOS: 29 MATERIA: Ciencias Naturales FECHA: Semana 1 BLOQUE: I LECCIÓN: ¿Cómo mantener la salud? TEMA: * Coordinación y defensa del cuerpo humano. * Sistema nervioso * Sistema nervioso central y sistema nervioso periférico * Prevención de

• Planeacion ciencias naturales COLEGIO LIBERTAD A.C

  YusesitaCOLEGIO LIBERTAD A.C CICLO ESCOLAR 2013-2014 ASIGNATURA: Ciencias Naturales BLOQUE: I PERIODO DE REALIZACIÓN: 18 de Agosto al 26 de Septiembre del 2014 ¿Mantener la salud? COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y

• PLANEACION CIENCIAS NATURALES PARA PREESCOLAR

  Adriana Delgado LevarioInstitución Benemerita y Centenaria Escuela Normal del Estado "Prof. Luis Urias Belderrain" Adriana Delgado Levario, María Fernanda Quiñonez Aragón. Profra: Abigail Villegas Martínez 2°B Situación de aprendizaje: Cuentos clásicos Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo Aspectos: * Mundo Natural Competencias: * Observa características relevantes de elementos del medio y

• Planeación Ciencias Naturales. Ciclo Escolar 2013-2014 SITUACIÓN DIDÁCTICA

  karenalexisESCUELA NORMAL PARTICULAR “SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ” Licenciatura en Educación Primaria Ciclo Escolar 2013-2014 SITUACIÓN DIDÁCTICA Grado: 4° Grupo: “A” ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES ÁMBITO * LA VIDA * EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO BLOQUE II * ¿Cómo somos los seres vivos? DIVERSIDAD EN LA REPRODUCCIÓN. COMPETENCIAS * Comprensión de fenómenos

• Planeacion Civica 5to Grado

  rickdleonFORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA PROPÓSITOS • Identificar los cambios que experimenta en su crecimiento y desarrollo y respetar las diferencias producto de estos cambios. • Identifica que su forma de ser y pensar está influenciada por otras personas o agentes, como los medios de comunicación, que promueven estereotipos, frente a

• Planeación colores que explotan

  Karbeca¡COLORES QUE EXPLOTAN! PRIORITARIO TRANSVERSAL CAMPO FORMATIVO EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO EXPRECIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS ASPECTO Mundo natural Expresión y apreciación visual COMPETENCIA Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados APREDIZAJES ESPERADOS •Reconoce

• Planeacion Comercial

  vmof78La definición más acertada en el Mix de Marketing es la posibilidad de encontrar un conjunto de herramientas que en forma táctica sea controlable dentro de la definición de mercadotecnia que en una forma combinada tiende a producir la meta propuesta por la compañía inicialmente. Este Mix de Marketing reúne

• Planeación Comercial

  pascualillo123El pasado 9 de diciembre se celebró el último Pleno de la Comisión Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo, presidido por el Ministro de Trabajo, en su intervención nos reconoció que: “transcurrida ya la mitad del quinquenio 2007-2012 al que se ciñe la vigencia de la Estrategia Española

• PLANEACION COMERCIAL NUMERAL 2

  MAILOMARespuesta al numeral 2, de las actividades a realizar. Cada estudiante deberá definir con sus palabras marketing, misión, objetivos, presupuesto, programas de acción y estrategias, y además debe responder por qué son importantes para desarrollar un plan comercial en cualquier organización. • Marketing: son las actividades que buscan lograr satisfacer

• Planeacion Computacion

  secutec90CONTENIDOS COMPETENCIAS (ACADÉMICAS, TECNOLOGICAS, CIENTIFICAS) MATERIAS PROYECTO DE BLOQUE TEMA: Semana de adaptación al medio escolar Genérica: Identifica, estudia y reproduce técnicas simples en la resolución de problemas o en la satisfacción de necesidades, mediante el desarrollo de procesos productivos artesanales. Reconoce la tecnología como campo de con-vergencia del saber

• Planeacion Conocimiento Del Medio Natural Y Social.

  ayuukjaayINSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN PREESCOLAR DE OAXACA PRIV. DE BOULEVARD “E. VASCONCELOS” No. 406 TELÉFONO 51-5-22-77 enepo_oaxaca@hotmail.com SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD RECURSO Y LUGAR TIEMPO INICIO • Se formaran dos equipos por medio de un juego,

• Planeacion Control De La Produccion

  nmartPLANEACION Y CONTROL DE LA PRODUCCION ACTIVIDAD 2. RECONOCIMIENTO GENERAL DE ACTORES PRESENTADO A: HAROLD PEREZ CURSO: 100410 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD – Bogotá, MARZO de 2012 INTRODUCCIÓN Con el desarrollo de esta actividad nos adentraremos más a conocer como esta estructurado el curso, además entender

• PLANEACION CORRESPONDIENTE AL MES DE OCTUBRE

  beyda12PLANEACION CORRESPONDIENTE AL MES DE OCTUBRE COMPETENCIAS: Conoce diversos portadores de texto e identifica para qué sirven. Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura. Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para

• PLANEACION CUIDEMOS ELAMBIENTE

  margothitaJARDÍN DE NIÑOS “JOSE GUILLERMO CARBO” PLAN DE TRABAJO 3º “B” MTRA. MARIA DEL CARMEN ACUÑA. FECHA 11-FEBRERO AL 08 DE MARZO DE 2013. VALOR: AMISTAD. TEMA: “¡CUIDEMOS EL PLANETA: INICIO POR MI MEDIO AMBIENTE!” PROPOSITO: Se interesen en la observación de fenómenos naturales y las características de los seres

• Planeación De 4° Grado

  Maoe86ESCUELA: CLAVE: CUARTO A TEMA: Destrucción de los recursos naturales Los Ecosistemas Propósito: Comprender la importancia de conservar los recursos naturales. Geografía: Identifique recursos naturales Español: Escriban recetas considerando los elementos que las forman (Instructivas) Educación Artística: Reconozcan los tipos de Ecosistema que hay, sus coloridos, paisajes: - Selva -

• Planeación de acciones para resolver el problema Socio pedagógico

  07072005República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria. Universidad Bolivariana de Venezuela – Misión Sucre. Aldea Universitaria “General Isaías Medina Angarita”. Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras. Paradigmas en la enseñanza de la lectura en el Grupo Escolar “Br Toribio Urdaneta”. Triunfador: Edgar Estrada

• PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES SECUENCIA DIDÁCTICA

  Fausto J. RomeroSistema Educativo Estatal https://scontent.ftij3-1.fna.fbcdn.net/v/t34.0-12/21912817_1441559422546303_889704196_n.jpg?oh=b46d2ea8a440a1a3b719f700eb602a37&oe=59C57A36 Dirección de Formación y Actualización Docente Escuela Normal Fronteriza Tijuana CLAVE: 02DNL0005Y PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES SECUENCIA DIDÁCTICA PRIMER PERIODO DE PRÁCTICA DOCENTE 02 AL 06 DE OCTUBRE DE 2017 Escuela: Escuela Secundaria General Num. 23 Artículo 123 constitucional Ciclo escolar: 2017-2018 Clave del Centro de Trabajo

• Planeacion De Alimentacion Bloke 3

  papulgaDATOS TÉCNICOS Asignatura. Química. Bloque III. Tema. La transformación de los materiales: la reacción química Subtema: ¿Qué me conviene comer? La coloría como unidad de medida de la energía. Toma de decisiones relacionadas con los alimentos y su aporte calórico. Propósitos. Integren y apliquen sus conocimientos, habilidades y actitudes para

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