Ciencia

El mundo científico contiene un gran cúmulo de conocimientos que permite a la humanidad a vivir de la manera en que lo hace. Explore la base de documentos y trabajos sobre las ciencias naturales y formales.

• Secuencia didáctica sexto grado

  Yan IbarrolaI.S.F.D. N° 50 Profesorado de Educación Primaria Campo de la Práctica Docente III Profesor: Souto, Karina Estudiante Practicante: Ibarrola Yanina Gisele Escuela Coformadora: EP N°38 “ALFÉREZ DE JOSÉ MARÍA SOBRAL” Docente: Laura Sosa Año: 6° Área: Cs. Naturales Módulos Semanales: 3 mód. Duración: 3 semanas. * Recorte de contenido/eje temático:

• Secuencia Didactica Universo

  yanimagnificoSecuencia didáctica Unidad: La Tierra y el Universo Selección de temas: • Movimientos de los astros. • Objetos del Universo. • Sistema Solar. • Teorías. • Origen del Universo. Secuenciación: Movimiento de los astros. Objetos del Universo. Sistema solar. Teorías del sistema solar Big Bang: origen del Universo. Nos parece

• Secuencia didactica volvanes.

  lulita80flSegundo ciclo, cuarto grado Área: Ciencias Naturales. Docente: Fernandez de Landa Luciana Tiempo: 2 clases de 80 min. Eje: la Tierra, el universo y sus cambios. Saber: la identificación de las principales características de la geósfera y los principales procesos que se dan en ellas. Contenido: consecuencias de los movimientos

• SECUENCIA DIDÁCTICA “Reacciones Endotérmicas y Exotérmicas”

  hernanleivaAlumnos residentes: ALEGRE, Alexis-ESPINDOLA, Natalia-RODRÍGUEZ, Malena. SECUENCIA DIDÁCTICA “Reacciones Endotérmicas y Exotérmicas” ÁREA/ESPACIO CURRICULAR (Ciclo) Ciencias Naturales: Físico- Química II EJE / BLOQUE EJE I: reacciones endotérmicas y exotérmicas PROPOSITOS DE LA ENSEÑANZA * Estimular el pensamiento crítico. * Originar una actitud reflexiva ante los temas propuestos. * Generar espacios

• Secuencia didáctica “Recetas familiares”

  Chuyherrerapegar Planificación Secuencia Didáctica Trabajos: Planificación Secuencia Didáctica Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.648.000+ documentos. Enviado por: snow756 19 noviembre 2013 Tags: lengua, secuencia, segundo, primaria Palabras: 545 | Páginas: 3 Views: 382 Leer Ensayo Completo Suscríbase Componentes de la Propuesta a presentar: Contenido: Título de

• Secuencia Didáctica-Química-Ácidos Y Bases

  CarolinaquimicaTrabajo Final Individual SECUENCIA DIDACTICA "Acidos y Bases Fundamentación de la propuesta Esta secuencia didáctica está destinada a alumnos del 5to año del Bachillerato Pcial. N°7, modalidad Bachiller con orientación docente, de la localidad de Calilegua, departamento Ledesma. Los alumnos del citado curso cuentan con pocos conocimientos científicos relacionados con

• Secuencia didactica.

  martabaitAclarando algunos conceptos: PLANIFICACIÓN: es un plan organizado y generalmente amplio, con la finalidad de cumplir un objetivo determinado. Se trata de un modo de representar la realidad (a través de palabras, gráficos, esquemas), para anticipar o prever el desarrollo de situaciones educativas, por ejemplo: cómo se presentarán ciertos contenidos,

• Secuencia didáctica.

  niibiiSECUENCIA DIDÁCTICA ESCUELA PRIMARIA BILINGÜE “LIC. BENITO JUÁREZ GARCÍA” CLAVE 30DPB0771D RANCHO NUEVO SAN JOSE, PAPANTLA, VER. GRADO: 1° Y 2° ASIGNATURA: ESPAÑOL Y EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA BLOQUE: V FECHA DE REALIZACIÓN: 24 DE JUNIO DEL 2014. ÁMBITO: PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Y FAMILIAR PROYECTO: PREPARAR UNA CONFERENCIA EMPLEADO CARTELES. TEMA

• Secuencia didáctica. 4º Clase

  ale_37SECUENCIA DIDÁCTICA 4º Clase Duración: 120 minutos ***************************************************************************** Actividad, la profesora residente les proporcionará distintos retazos de colores de papel afiche que deberán ser pegados en una hoja A4 en su cuaderno.- Jaime participa en una asociación de orientación y prevención del SIDA. Para el día mundial de la lucha

• Secuencia didáctica. Ciencias sociales

  36461270Secuencia didáctica. Área: lengua. Grado: tercero. Objetivo: *Brindar a los niños que tienen mayores dificultades una secuencia completa y detallada de lectoescritura Tarea | Denominación | Actividades | Recursos | 1 | ConversaciónEn el cuaderno | Escuchar la canción de la reina batata, de María Elena Walsch. Cantar la poesía.

• Secuencia didactica. El cuidado de la salud y el medio

  miriam juarezSECUENCIA DIDÁCTICA Alumnas: Juárez Miriam, Quipildor Romina Sección: Primera Área: El ambiente social y natural Eje: El cuidado de la salud y el medio Contenido: Identificación de algunas problemáticas ambientales que afectan la vida en el jardín: la basura que se produce en distintos espacios Propósito: • diseñar situaciones de

• Secuencia Didáctica. Geografía. 4to. Grado

  meniuSECUENCIA DIDÁCTICA DE GEOGRAFÍA, CUARTO GRADO, EDUCACIÓN PRIMARIA SECUENCIA DIDÁCTICA ESCUELA: JUSTO SIERRA GRADO/GRUPO: 4A PERÍODO DE REALIZACIÓN: ABRIL ASIGNATURA: GEOGRAFIA TEMA: EL RELIEVE DE MÉXICO PROPÓSITOS CONCEPTUALES · Identificar las características y diferencias de los distintos tipos de relieve: sierras, valles, mesetas y llanuras, de México. · Conocer la

• Secuencia didactica. Los Materiales.

  guliiiSecuencia didáctica Área: Ciencias Naturales. Eje: El mundo de los fenómenos físico-químico. Duración aproximada: 5 clases. Tema: los Materiales. Fundamentación del tema: La siguiente propuesta didáctica, está dirigida a alumnos de Cuarto Grado, perteneciente a segundo c1iclo. En este espacio curricular, se propone permitir a los niños que pongan principalmente

• SECUENCIA DIDACTICA. Matemáticas I

  vicmar80DIRECCION GENERAL DE TELEBACHILLERATO SECUENCIA DIDACTICA DATOS GENERALES Nombre del centro: “NAUTLA” clave: 30ETH0160J Nombre de la asignatura: Matemáticas I Semestre: Primero Número del bloque: I Número de horas del bloque: 8 horas Nombre del bloque: Resuelves problemas aritméticos y algebraicos Número del video: Nombre del video: Periodo de ejecución:

• Secuencia didactica. Objetivos ¿Para qué?

  Francisco LunaSECUENCIA DIDACTICA FACILITADORA: MAESTRA REBECA GARCIA VALERIO. PRESENTA: PROFR.JORGE ANTONIO BELLO MARIN. V BLOQUE CIENCIAS BASE PARA DISEÑO DE LA PLANIFICACION Objetivos ¿Para qué? Rasgos del perfil de egreso Competencias para la vida -ARGUMENTA Y RAZONA AL ANALIZAR SITUACINES, IDENTIFICA PROBLEMAS, FORMULA PREGUNTAS,EMITE JUICIOS,PROPONE SOLUCIONES, APLICA ESTRATEGIAS Y TOMA DECISIONES.

• SECUENCIA DIDÁCTICA. “Los medios de comunicación”.

  arturoyelyJ. de N. “JOSÉ MANUEL PUIG CASAURANC” 01DJN0144B iea GRUPO MIXTO 2° Y 3° CICLO ESCOLAR 2015-2016 MTRA. ELIZABETH MARTINEZ SUSTAITA SECUENCIA DIDÁCTICA. “Los medios de comunicación”. Fecha: del 9 al 13 de noviembre de 2015. CAMPO FORMATIVO. Lenguaje y Comunicación ASPECTO. Lenguaje Oral COMPETENCIA. * Obtiene y comparte información

• Secuencia Didáctica: " El Aire, Un Amigo Invisible"

  mariagabrielaSecuencia didáctica: “ El aire, un amigo invisible” Objetivos: - Describir propiedades y fenómenos ligados al contenido “Aire”, de modo de facilitar la construcción del conocimiento científico. Contenidos: - Aire: características observables. - La selección y el manejo de instrumentos para la observación y el estudio de fenómenos. - Precauciones

• Secuencia Didáctica: "La Contaminación Del Aire". Nivel Inicial

  maru_22Secuencia didáctica: “La contaminación del aire”. Área: el ambiente natural y social Eje: el cuidado de la salud y el medio Fundamentación: Hace muchos años atrás cuando no existían aún las fábricas ni los automóviles que queman combustible, el aire de nuestro planeta era limpio y puro, perfecto para que

• Secuencia Didactica: Alimentacion En Animales

  luciladiazTema: “Alimentación en animales” Contenidos: • Diferentes tipos de alimentación en animales. • Búsqueda, selección y síntesis de información brindada en un cuadro. • Valor de opiniones del grupo. Objetivos: • Diferenciar alimentación en animales carnívoros, herbívoros y omnívoros. Actividades: • Inicio: se indagaran ideas previas mediante una serie de

• Secuencia Didáctica: Ciencias Naturales

  priscilaeberSECUENCIA DIDÁCTICA: Ciencias Naturales  CURSO: Primer año.  CONTENIDOS : “En relación con la tierra, el universo y sus cambios”. La aproximación al concepto de paisaje como el conjunto de elementos observables del ambiente (agua, aire, sol, suelo), así como los usos que las personas hacen de ellos. 

• Secuencia Didáctica: Conocemos Nuestro Cuerpo

  marinagabuttiSECUENCIA DIDÁCTICA: CONOCEMOS NUESTRO CUERPO Fundamentación El niño o niña desde que nace, va descubriendo su cuerpo a través de la exploración. A medida que va creciendo, sus habilidades y destrezas motrices van aumentando, lo que le proporciona mayor control, dominio, autonomía y seguridad en sí mismo. Los niños y

• Secuencia didáctica: Construcción del Estado Nacional (1853-1880)

  Anabella SanchezSecuencia didáctica: Construcción del Estado Nacional (1853-1880) Área: Ciencias Sociales Grado: 6to C y D Escuela: E.P. n° 73 Arminda Chiesa Maestra Orientadora: Claudia López Profesora: Cintia Pérez Residentes: Casas, Micaela- Sanchez, Olga Curso: 4to C Año: 2017 Tiempo: Duración: 3 semanas Frecuencia: 3 módulos semanales Propósito: Proponer situaciones que

• SECUENCIA DIDACTICA: Educando para mejorar l medio ambiente

  ItsWilsonLOLNOMBRE DE LA SECUENCIA DIDACTICA: Educando para mejorar l medio ambiente. Datos institucionales Nombre de la institución Dirección Correo electrónico y teléfono Disciplina curricular Construcción ciudadana Curso y división Secundario Turno Fundamentación La construcción ciudadana nos exige el compromiso con la historia de la educación pública y gratuita en Argentina,

• Secuencia didáctica: Entendiendo los números

  AkashiyaMoka1http://www.sumaporlaeducacion.org.mx/wp-content/uploads/2014/05/libro_manzana.jpg Jardín de niños: Angela Peralta Docente: María Isabel Banda Santoyo Grupo: 2do B Planeación Del 1 al 16 de Octubre 2015 Campo formativo: Pensamiento matemático Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo Aspecto: Número Aprendizajes esperados: -Conoce algunos usos de

• Secuencia didáctica: historia de Мéxico

  angelitoguijosaSECUENCIA DIDÁCTICA: HISTORIA DE MÉXICO ESCUELA: ESCUELA SECUNDARIA FEDERALIZADA “JOSE MA. VELASCO” CICLO ESCOLAR: 2012-2013 BIMESTRE: CUARTO FECHA: 26 de febrero al 1 de marzo de 2013. PROFR(A): CUSTODIO GUIJOSA BALTAZAR ASIGNATURA: HISTORIA GDO.3ºGRUPOS: “A,B,C,D,E” COMPETENCIA: Comprensión del tiempo y del espacio históricos • Manejo de información histórica • Formación

• SECUENCIA DIDÁCTICA: LA CÉLULA

  Celestina TuninettiSECUENCIA DIDÁCTICA: LA CÉLULA FUNDAMENTACIÓN La célula, como unidad funcional de los seres vivos, es el sitio donde se producen los procesos necesarios para que el cuerpo humano obtenga la energía que necesita para poder funcionar correctamente. A diferencia de lo que creen nuestros alumnos, la respiración no se da

• SECUENCIA DIDACTICA: LAS PLANTAS Y SUS PARTES

  mvchumbitaSECUENCIA DIDACTICA: LAS PLANTAS Y SUS PARTES. Resultado de imagen para imagenes de plantas DOCENTE: PROF. MARIA V. CHUMBITA GRADO: 1° AÑO DE UP DIVISON: “A” FECHA: AREA: CIENCIAS NATURALES. FUNDAMENTACION: Esta secuencia de actividades ofrece a los niños oportunidades para observar, identificar, interactuar con las plantas e iniciarlos en

• Secuencia Didàctica: Literatura

  Secuencia Didàctica: Literatura Sala: 5 años Fundamentaciòn: En el nivel inicial “la vinculación con la literatura es importante para la construcción de la subjetividad infantil (…) para enriquecer su capitl simbólico, fuente de autonomía y pensamiento crìtico (…) Leer, escuchar leer y escribir son acciones que el niño necesita para

• SECUENCIA DIDACTICA: LOS SERES VIVOS

  carina1983SECUENCIA DIDACTICA: LOS SERES VIVOS EJE: EN RELACIÓN CON LOS SERES VIVOS: DIVERSIDAD, UNIDAD, INTERRELACIONES Y CAMBIOS FUNDAMENTACIÓN: Para comprender los cambios que se producen en las plantas durante su desarrollo y las particularidades de sus ciclos de vida, los niños deben construir algunas ideas básicas, por ejemplo: los seres

• SECUENCIA DIDÁCTICA: LUZ Y SOMBRA

  140657Secuencia Didáctica: LUZ Y SOMBRA – 3° GRADO Objetivos: - Despertar en los niños y niñas la curiosidad por observar y cuestionar cómo son y cómo funcionan algunos elementos y hechos cotidianos que tienen lugar a su alrededor todos los días. - Iniciarse en el desarrollo de algunos procedimientos propios

• Secuencia Didáctica: LUZ Y SOMBRA (3° Gdo.)

  140657Secuencia Didáctica: LUZ Y SOMBRA Tercer grado Eje: El mundo físico. Contenidos:  Rayos de luz. Propagación en línea recta.  Cuerpos luminosos e iluminados.  Sombra. Objetivos:  Despertar en los niños y niñas la curiosidad por observar y cuestionar cómo son y cómo funcionan algunos elementos y hechos

• Secuencia Didáctica: Matemática

  Belu YañezJardín N°929 “Lola Mora” Sala Amarilla – Tercera Sección – T.T Docente Co-formadora: Balardini Andrea Alumna Residente: Yañez Belén Secuencia Didáctica: Matemática Propósitos * Promover actividades que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido. Contenidos * Inicio en el registro de

• SECUENCIA DIDÁCTICA: NOS VISITA LA ENFERMERA DE NUESTRO CENTRO DE SALUD

  pameleticieFUNDAMENTACIÓN: Los niños como seres sociales; necesitan compartir con los otros, para ello deben aprender a respetar su cuerpo y el de los demás. Es importante que los niños conozcan su cuerpo, lo exploren y vivencien, lo valoren por medio de experiencias y actividades que promuevan el conocimiento y cuidado

• Secuencia Didáctica: Sociedades y Territorios.

  Barbii BruzzoniDidáctica de las Ciencias Sociales Secuencia Didáctica: Sociedades y Territorios. Duración: 2 Semanas (2 hs semanales) 4ºGrado E.P Nº50 Basándonos en la situación en la que se encuentra el barrio elegimos como núcleos de aprendizaje para abordar en esta secuencia didáctica: El ambiente como expresión de las condiciones naturales y

• Secuencia didáctica: “Figuras geométricas”

  Vane PauSecuencia didáctica: “Figuras geométricas” Imágenes de Castillos de Disney | Disney castle, Castillo de ... Jardín Maternal y de Infantes El Castillito Sección: 1ª Ai Duración: semana de 10/5 al 14/5 Ambiente de experiencia: * Experiencias de descubrimiento del entorno * Experiencias estéticas Capacidades: * Trabajo con otros * Comunicación

• Secuencia didáctica: “La escritura del nombre propio” aporte de Аndrea Вutera

  bertazzolmelSecuencia didáctica: “la escritura del nombre propio” aporte de ANDREA BUTERA 24 de mayo de 2012 a la(s) 21:04 Propósitos:Promover situaciones de enseñanza en la que los niños pueden iniciarse en la apropiación del lenguaje escrito, poniendo en juego sus propios saberes, para reconceptualizarlos y construir otros nuevosContenidos:Escribir y dictar

• SECUENCIA DIDACTICA: “MI PROPIO CUENTO”

  liztgJARDIN DE NIÑOS:______________________________________GRADO:________________GRIPO:_____________ EDUCADORA:_____________________________________________________________________________________ PRACTICANTE:________________________________________GRADO:________________GRUPO:______________ SEMANA:_______________________________________________DIA:______________________________________ LOCALIDAD:______________________________________________________________________________________ SECUENCIA DIDACTICA: “MI PROPIO CUENTO” SITUACION DE APRENDIZAJE (EJE TEMATICO, AREA DE CONOCIMIENTO, ARTICULACION ENTRE TEMA Y AREA DE CONOCIMIENTO Y/O ARTICULACION ENTRE DOS O MAS AREAS DE CONOCIMIENTO) CAMPO FORMATIVO Lenguaje y comunicacion ASPECTO Lenguaje oral COMPETENCIA Escucha y cuenta relatos literarios

• Secuencia didactita sosten de las plantas

  rotaronTaron, Romina Ciencias Naturales- 4º año Área Ciencias Naturales Núcleo: Los seres vivos. Contenido general * Reproducción y desarrollo en plantas y animales * Estructuras de sostén en plantas y animales. Contenido específico * Diversas formas de reproducción y desarrollo en las plantas. * Requerimientos para el desarrollo. * Estructuras

• SECUENCIA DIPTONGO HIATO

  nasralbelenResultado de imagen para isfd18 Secuencia Didáctica Escuela: E.P N°1 Bartolomé Mitre. Profesora de Prácticas: Baró, Verónica. Docente coevaladora: Diaz,Gabriel. Practicante: Nasral, María Belén Área: Practicas del lenguaje Año: 5°B Fecha de clases (3 módulos): Contenido: * Reconocer los tiempos de la narración y sus respectivos usos. * Diptongo, hiato.

• SECUENCIA E IMPORTANCIA DEL CONTROL DE CUELLO

  RCristy10.1 ETAPA I CONTROL DE CUELLO SECUENCIA E IMPORTANCIA DEL CONTROL DE CUELLO En el transcurso del primer mes de nacido, el bebé se inicia en el proceso de uno de sus primeros retos físicos más importantes: fortalecer los músculos de su cuello para lograr el control de su cabeza;

• Secuencia educacion vial

  cici cocoEje curricular: “Nosotros y los lugares”, “mi aldea y el mundo”. Contenido: Normas que regulan la circulación, su valoración para la convivencia. Obejtivos: Reconocer e interpretar las señales de tránsito. Conocer derechos y obligaciones del peatón y conductor. Transmitir a la comunidad educativa y/o padres, pautas de seguridad vial. Tema.

• Secuencia espacio rural

  mvc_vickySíntesis teórica Tema: Los espacios rurales. Escuela N°16 5to año Turno mañana Colombo María Victoria Inicio 28/9 Colombo María Victoria Escuela N°16 5to B Turno Mañana Tema: Los espacios rurales en Argentina En la Argentina, la mayor parte de los espacios rurales se destinan a la agricultura y la ganadería.

• Secuencia estados del agua

  fox_lunaI.S.F.D. Y T. N°24 Jardín N° 926 Sección: multiedad 3 y 4 Docente co-formadora: Laura Almirón Estudiante: Micaela Elizabeth Peloso Profesora de Práctica: Sandra Babic Fecha de entrega: Fecha de inicio: 28/09/2020 “El agua en diferentes estados” Área de enseñanza: Ambiente Natural y Social. Contenido: * Aproximación a algunas características

• Secuencia Experimentos Preescolar

  nubia.ovi.reyCampo Formativo: -Exploración y conocimiento del mundo Competencia: Entiende en qué consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea. Aspecto: -Mundo natural. Aprendizajes esperados: • Propone qué hacer, cómo proceder para llevar a cabo un experimento y utiliza

• Secuencia figuras geometricas

  lucianafernandaSecuencia de figuras geométricas Contenidos: * Identificación de figuras * Primera aproximación a la idea de igualdad de figuras * Ubicación espacial de figuras en una configuración dada Actividades: 1. Se enviará un video a los niños en el cual la docente presentara las figuras geométricas a trabajar (circulo, cuadrado,

• Secuencia Funciones Matematica I.

  cristiandaviduTrabajo Práctico y Evaluación 2°. “Funciones” 1. Un grupo de estudiantes salen de su campamento a las 8 de la mañana rumbo a un río cercano. La primera parte del camino la hacen bordeando una ruta. Se detienen en una feria artesanal que está junto al camino. Luego se desvían

• Secuencia genética

  brendarivlBrenda Rivera López 00289823 Actividad 1.3: How to read the genome and build a human being 1. Analiza y menciona los puntos principales del significado de conocer el genoma humano. El genoma humano, formado por un código de 4 letras, contiene la información necesaria para crear toda clase de moléculas

• Secuencia Geometrica

  Daniela1512Secuencia clase a clase N° Clase Cantidad de modulo Contenido Actividad principal 1 1 Perímetro Problema para analizar, como por ejemplo, contornear con un lazo el borde de una remera o pollera. 2 2 Perímetro Resolución de problemas con cálculo de perímetro con unidad arbitraria. Secuencia Didáctica 1 Objetivos de

• Secuencia improvisamos movimientos

  antoromeroSecuencia improvisamos movimientos * Duración: Tres días * Propósito: Favorecer la apropiación de saberes vinculados con las practicas corporales para garantizar la construcción de la corporeidad y motricidad * Ámbito: Experiencia estética * Área: Educación Artista Bloque: La organización de los elementos del lenguaje corporal * Contenido: La improvisación a

• Secuencia La Biogenesis

  amirsilvaProyecto: La Biogénesis Duración: 4 módulos Fundamentación: “El estudio minucioso y sistemático de los animales implicará la necesidad de elaborar cuadros de registro de los datos que serán completados en distintos momentos. A partir del estudio minucioso de estos casos particulares se ampliará la información hacia otros diferentes, mediante la

• Secuencia La mascota de la sala Fundamentación

  BelenOro13Secuencia Didáctica: “Conociéndonos” Fundamentación El período de adaptación, es un momento muy especial para los niños, las familias y los docentes, donde todos los participantes del mismo, establecemos contacto por primera vez, durante el mismo, iremos conociéndonos, descubriendo las particularidades de cada uno y también así el espacio físico en

• Secuencia la murga

  Flor SuarezOBJETIVOS Reconocer que forma parte de distintos grupos sociales cercano: la familia, los amigos, los vecinos en un ambiente cercano. CONTENIDOS Participación activa y protagónica en las actividades culturales, familiares, escolares y sociales como puntos de referencia significativos para la adaptación del tiempo personal. ACTIVIDADES Al comienzo de la actividad

• Secuencia lógica

  treividLa Introducción. Los trabajos presentaran una introducción que estará comprendida por la idea general del tema, para que el evaluador o cualquier lector pueda conocer de lo que habla el trabajo. La introducción presentará siempre en sus ensayos la idea general de lo que va a tratar el tema que

• Secuencia LOS MATERIALES

  adrianammarronSECUENCIA DIDÁCTICA: Los materiales PREGUNTAS/PROBLEMAS: • ¿DE QUÉ ESTÁN HECHOS LOS OBJETOS QUE UTILIZAMOS COTIDIANAMENTE EN EL AULA? • ¿CÓMO NOS DAMOS CUENTA DE QUÉ MATERIAL O MATERIALES ESTÁ HECHO UN OBJETO? • ¿CÓMO SON ESOS MATERIALES? CONTENIDOS: LOS MATERIALES – Líquidos y sólidos - Diferencias entre líquidos y sólidos:

• Secuencia Los Materiales

  roxana33085281Leer Ensayo Completo Suscríbase SECUENCIA DIDÁCTICA: Los materiales PREGUNTAS/PROBLEMAS: • ¿DE QUÉ ESTÁN HECHOS LOS OBJETOS QUE UTILIZAMOS COTIDIANAMENTE EN EL AULA? • ¿CÓMO NOS DAMOS CUENTA DE QUÉ MATERIAL O MATERIALES ESTÁ HECHO UN OBJETO? • ¿CÓMO SON ESOS MATERIALES? CONTENIDOS: LOS MATERIALES – Líquidos y sólidos - Diferencias

• Secuencia Matemática

  elianaleonelasilSecuencia Matemática Objetivo  Que los niños logren: -Establecer correspondencia numérica -Ampliar sus conocimientos en la sucesión numérica y utilizarlo en situaciones que lo requieran -Reconocer algunos números en situaciones lúdicas. Contenido  El Número: -Sucesión oral en situaciones de conteo -Uso de conteo para resolver diferentes situaciones -Correspondencia entre

• Secuencia matemática ACTTIVIDAD

  Shair RomanPolicastro, Laura I.S.F.D. n° 108 4° Nivel Inicial 1. ¿Considera que los problemas o actividades estuvieron acordes a los propósitos planteados? Si en el caso de las actividades planteadas en la planificación. Donde no se pudo ver totalmente reflejado es en el momento de la práctica. Se pudo observar que

• Secuencia matemática nº 1: Explorando los cienes

  Matias DosantosSecuencia matemática nº 1: Explorando los cienes Año: 3º B Docente: Ibarra Karina Propósitos: -Posibilitar el uso y exploración de los números en variados contextos; -Avanzar en la construcción de la serie y extender regularidades ya construidas. Objetivos Que los alumnos logren: - avanzar en sus conocimientos sobre interpretación de

• Secuencia matematicas 4to

  Mariana Almada¡A Pensar! Introducción al tema: En esta propuesta abordaremos el análisis de nuestro sistema de numeración a partir de problemas numéricos. En esta secuencia, se buscará que los alumnos avancen en nuevos significados de la suma, la resta, y la multiplicación de los números naturales, y que calculen en forma

• Secuencia Matematicas Bloque II

  karla250886Secuencias didácticas Bloque 2 QUINTO GRADO Etapa de prueba 2008 • 2009 Educación Básica Primaria Etapa de prueba 2008 • 2009 Educación Básica Primaria Secuencias didácticas Bloque 2 QUINTO GRADO 2 Matemáticas 5oº Matemáticas 5. Secuencias didácticas. Bloque 2. Quinto grado. Educación Básica. Primaria. Etapa de prueba 2008-2009 fue elaborado

• Secuencia Materiales

  Leila ReyFUNDAMENTACIÓN En esta secuencia se propone trabajar con los alumnos de primer grado, dentro del área de Ciencias Naturales el eje “Los materiales” integrando las demás áreas para enriquecer la propuesta. Llevaremos a cabo distintas actividades para que los alumnos reconozcan la existencia de diferentes materiales. Nos proponemos el acercamiento

• Secuencia multiplos y divisores

  pazvergaraFecha: Grado: MÚLTIPLOS Y DIVISORES Esta secuencia promueve el análisis de las relaciones entre dividendo, divisor, cociente y resto para avanzar, cuando el resto es cero a considerar a considerar las nociones de múltiplo y divisor. Se inicia con una serie de problemas vinculados a la proporcionalidad, se avanza luego

• Secuencia Naturales

  valu81SEXTO AÑO Los materiales Interacciones entre los materiales Contenidos Situaciones de enseñanza Conceptos Las mezclas y las soluciones Diferencias entre mezcla y solución en cuanto a las características visibles a simple vista, con lupa y con microscopio. Componentes de una solución: solvente y soluto. Distintos solventes. El agua como solvente

• Secuencia Naturales

  jacqueline_loveCIENCIAS NATURALES ciclo lectivo 2013 SECUENCIA DE ACTIVIDADES AÑO: CUARTO “B” Y “C” TIEMPO: AGOSTO – SEPTIEMBRE - OCTUBRE NUCLEOS: LOS SERES VIVOS CONTENIDOS: Requerimientos para el desarrollo Funciones de los seres vivos Desarrollo y reproducción en animales y plantas Modos de conocer: Formulación de anticipaciones y preguntas; intercambio y

• Secuencia naturales.

  Yesica TisseraSECUENCIA DIDÁCTICA ESCUELA: n°68 “José Hernández”. AÑO: 6°C FECHA: TIEMPO: 4 módulos DOCENTE COFORMADORA: Stella Maris Bordón. PROFESOR DE PRÁCTICA: Silvina Galván APELLIDO Y NOMBRE DE RESIDENTE: Tissera Yesica ÁREA DISCIPLINAR: Matemática FUNDAMENTACIÓN: Contenidos Propósitos Objetivos SITUACIONES DE ENSEÑANZA Reacciones Químicas Promover la experimentación, la observación y el registro de

• Secuencia Naturales. SITUACIONES DE ENSEÑANZA

  mosdataSECUENCIA: CIENCIAS NATURALES Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes 8 a 8 50 9 a 9 50 C. Naturales 10 a 10 50 C. Naturales 11 a 11 50 C. Naturales PRIMERA SEMANA DE RESIDENCIA: 13/6 al 17/6 Jueves 16/ 6: 2 módulos SITUACIONES DE ENSEÑANZA 1. La residente comenzará

• Secuencia Numeros racionales.

  otegui.mayInstituto de formación docente y técnica N°53 Profesorado de Educación Primaria. Profesor del campo de la práctica IV: Odriozola Julián Profesor Ateneo: Moreyra Rodolfo Apellido y nombre de la residente: Otegui Mayra Escuela: Turno: Mañana Sección: 5°B Firma de docente co-formador: Secuencia didáctica: “Parto, comparto, comparo y reparto” Duración: 8

• Secuencia Nutrición

  biologianataEXAMEN DE CIENCIAS I, SEGUNDO BIMESTRE Nombre del alumno (a):__________________________________________ N.L.___ Grupo: _____ INSTRUCCIONES: A continuación se presenta una serie de preguntas, escribe dentro del paréntesis de la derecha la letra que corresponde a cada una. (Valor de cada pregunta 1 punto) 1) Es el proceso biológico en donde se

• SECUENCIA Nº 3 “LOS SERES VIVIOS Y SUS AMBIENTES”

  Andrea CharraEscuela Gral. José de San Martín – 4º Grado. SECUENCIA Nº 3 “LOS SERES VIVIOS Y SUS AMBIENTES” CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGÍA EJE EL MUNDO DE LOS SERES VIVOS PROPÓSITOS DIDÁCTICOS Promover un espacio de intercambio y de confrontación de diferentes puntos de vista en un clima de respeto y

• Secuencia Rapida De Entubación

  teodoronSECUENCIA RÁPIDA DE INTUBACIÓN La intubación traqueal es una de las técnicas que mayor impor- tancia tiene y es básica para el mantenimiento de una vía aérea perme- able en las situaciones de riesgo vital (pero que se realizan con menor frecuencia en la Urgencia de Pediatría). El Pediatra de

• Secuencia Sala: 4 y 5 integradas.

  belen7823Sala: 4 y 5 integradas. Objetivos: Que el niño: * Compare las características de los objetos construidos con diferentes materiales en relación con los imanes. * Explore activa y sistemáticamente los materiales presentados. * Se inicie en el uso de tablas y cuadros comparativos. * Comunique los resultados obtenidos de

• Secuencia sedimentaria del Jurásico

  roolandoalvarezLa secuencia sedimentaria del Jurásico, al este de Arabia Saudita contiene una de las más impresionantes sistemas de petróleo en el mundo. Este sistema petrolero contiene dos excelentes intervalos de roca de origen de petróleo, la Hanifa y las Formaciones Tuwaiq Montaña; excelentes yacimientos carbonatados, la Formación Árabe; y excelentes

• Secuencia Seres Vivos

  cyntia2014UNIDAD DIDÁCTICA: LAS PLANTAS JUSTIFICACIÓN Por medio de la observación de lo que sucede a su alrededor y de la manipulación y experimentación de los materiales que ponemos a su alcance, el niño irá desarrollando sus sentido de la curiosidad y de la observación, lo que le ayudará a comprender

• Secuencia Sobre La Primavera Para Jardin

  ines2011SECUENCIA DIDÁCTICA : LLEGO LA PRIMAVERA OBJETIVOS  Reconocer la estación que transcurren desde el 21 de setiembre.  Conocer cambios y transformaciones producidos en este periodo en el contexto cercano. CONTENIDOS Clima; cambios climáticos, temperatura. Vegetación: Flores, brotes. Tiempo: horarios, día, noche, Colores, texturas, tamaños, formas TIEMPO: 5 días.

• Secuencia Sobre Magnetismo 2do. Grado

  nanaoAño: 4° año. Tiempo previsto de duración: 2 módulos. Área: Ciencias Naturales. Tema: Los materiales y el magnetismo. Contenidos: • Los materiales y el magnetismo. • La interacción entre los materiales y los imanes. • Polos de un imán. • Interacción entre imanes. • El uso de la brújula. Objetivos: