Material y frases para Fichas Descriptivas

Logros

Cuando el tema le interesa es entusiasta y disfruta realizar las actividades.

Es amable y sociable con sus compañeros.

Tiene habilidad para la resolución de problemas matemáticos.

Tiene creatividad.

Tiene buen razonamiento matemático que debería explotar más para aprovechar su potencial.

Se demuestra y se agradece el apoyo brindado en casa.

Siempre ofrece su ayuda y es cooperativa en los trabajos en equipo.

Su actitud hacia la escuela es positiva y eso favorece su interés es su proceso de aprendizaje.

Mostró interés por las actividades y por aprender.

En las evaluaciones tipo test obtiene resultados favorables.

Es tranquilo, respetuoso y amable.

Lee con fluidez.

Su comprensión lectora es la adecuada

Trabaja bien lo individual.

Lee con fluidez, cuida su escritura al redactar textos.

Presenta iniciativa para realizar sus actividades.

Se integra con facilidad a los grupos de trabajo.

Tiene buena ortografía

Su nivel de producción de textos es la adecuada.

La calidad de sus participaciones en el aula es excelente.

Sabe expresar sus ideas con claridad.

Se integra a los trabajos en equipo.

Muestra seguridad en sí misma.

Es muy empático con sus compañeros de clase y solidario.

La calidad de sus trabajos es buena.

Es un niño muy tranquilo y responsable.

Atiende las indicaciones hacia el trabajo en el aula.

Muestra respeto por sus compañeros y maestra.

Es limpia y organizada con su trabajo

Es atenta a lo expresado por los demás.

Posee habilidades de cálculo mental.

Es comprometido y responsable con sus trabajos.

Tiene alto sentido de responsabilidad.

Se concentra en su trabajo y aprende con facilidad

Participa activa y acertadamente.

Muestra buena fluidez y comprensión lectora

Regular

Tiene potencial para obtener mejores resultados

Progresivamente fue mejorando su desempeño en el aula.

Poco a poco fue adquiriendo confianza en sí mismo para participar.

Es necesario seguir de cerca el desarrollo del aprendizaje y todo lo que conlleva su proceso educativo del alumno y motivarlo a mejorar día con día.

Tiene el potencial y el interés por mejorar su desempeño escolar y es algo que se puede lograr con dedicación y apoyo por parte de padres y maestros.

Hace un excelente trabajo pero es necesario motivarlo y que demuestre un compromiso con su proceso educativo. Con dedicación y perseverancia puede alcanzar el éxito en lo que se proponga.

Está aprendiendo a escuchar y sigue las instrucciones mejor

Dificultades

Le falta confianza para participar en actividades orales

Frecuentemente olvida sus materiales.

Le falta responsabilizarse en el cumplimiento de su tarea

Está mejorando en auto-confianza

A veces falta el respeto a las opiniones de sus compañeros.

Necesita practicar la expresión oral a diario.

Necesita apoyo para retener algunos procesos

Su rendimiento en            no es consistente

Sueña despierto excesivamente

Necesita tener un comportamiento más aceptable

Trabaja con demasiada rapidez y descuida mucho los detalles

Necesita tomar parte más activa en actividades grupales.

Rara vez se propone como voluntario para alguna actividad

La mayoría de sus errores son debido a descuido o falta de atención

Aunque parece estar interesado en sus estudios, no entrega sus trabajos puntualmente.

Fácilmente se da por vencido en algunas actividades

Se confunde con las instrucciones por escrito

Necesita escuchar con atención

Tiene dificultad para terminar sus trabajos de manera individual

Tiene problemas para concentrarse

Le hace falta organización en sus materiales

Necesita desarrollar un respeto por la propiedad del salón y/o la escuela.

No demuestra interés por su aprendizaje.

Necesita supervisión directa

Respetar y utilizar los signos de puntuación.

Tiene dificultades para leer en voz alta y fluidez en las palabras

No participa y no se integra al trabajo por pares o equipos

Presenta problemas para resolver

Mejorar su escritura, respetar y utilizar los signos de puntuación.

No se expresa con mayor soltura de forma oral.

Mejorar el trazo de la letra.

No participa y no se integra al trabajo por pares o equipos.

Dificulta para entender las fracciones.

Se le complica seguir instrucciones

Se distrae con facilitad

No presta atención a las indicaciones o instrucciones

No le gusta trabajar en parejas o equipos.

Necesario prestarle atención en casa.

El trazo de su letra puede mejorar.

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