Temas Variados

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• Lectura: Capítulo Del Libro Matecuentos Cuentamates

  lunamariLectura: Capítulo del libro Matecuentos Cuentamates Collantes, J., & Pérez, A. (2005). Matecuentos, cuentamantes 2 (pp. 7-15). Madrid: Editorial Nivola. Lee con detenimiento el capítulo primero del libro que se encuentra entre las páginas 7 y 15. En este capítulo se irán planteando algunos problemas que tendrás que resolver. Después

• LECTURA: CATARATAS DEL IGUAZU

  dest7771 LECTURA: CATARATAS DEL IGUAZU CATARATAS DEL IGUAZÚ Foz de Iguazú es una ciudad grande en el estado de Paraná, Brasil. Foz está en el río Paraná, cerca de la frontera con Argentina y Paraguay. La ciudad es moderna y hay muchos hoteles y restaurantes. Las famosas cataratas del Iguazú

• LECTURA: CÓMO EDUCAR EN DERECHOS HUMANOS

  tany_belloEscuela, derechos humanos, educación ambiental y salud pública. LECTURA: CÓMO EDUCAR EN DERECHOS HUMANOS. 1.-La identidad curricular de la enseñanza de los derechos humanos Uno de los debates más frecuentes entre los educadores consiste en intentar determinar si un nuevo objetivo propuesto desde las demandas sociales, ha de traducirse en

• LECTURA: CÓMO EDUCAR EN DERECHOS HUMANOS

  1993132Escuela, derechos humanos, educación ambiental y salud pública. LECTURA: CÓMO EDUCAR EN DERECHOS HUMANOS. 1.-La identidad curricular de la enseñanza de los derechos humanos Uno de los debates más frecuentes entre los educadores consiste en intentar determinar si un nuevo objetivo propuesto desde las demandas sociales, ha de traducirse en

• LECTURA: COMO EDUCAR EN DERECHOS HUMANOS*

  miilu091. La identidad curricular de la enseñanza de los derechos humanos. Unos de los debates más frecuentes entre los educadores consisten en intentar determinar si un nuevo objetivo propuesto desde las demandas sociales, ha de traducirse en una meta interdisciplinaria. En efecto, un simple repaso de la bibliografía existente sobre

• LECTURA: COMO INVESTIGAR EN EL AULA

  karycambranoLECTURA: COMO INVESTIGAR EN EL AULA Hay dos formas de entender la investigación: como metodología derivada de ese principio y como recurso didáctico puntual. Por metodología entendemos el conjunto de normas que organizan y regulan el funcionamiento del aula. Como recurso concreto, la investigación seria una estrategia que se utiliza

• LECTURA: CONCEPTO DE NUMERO ASPECTO DIDACTICO.

  nakzr10LECTURA: CONCEPTO DE NUMERO ASPECTO DIDACTICO. Actividad A) comprensión de conjuntos (equivalentes y no equivalentes), partiendo del establecimiento de la correspondencia óptica y sin utilizar la numeración hablada. En esta actividad el docente propuso los dos conjuntos de materiales que en este caso fueron tapas de refresco 10 y 9

• Lectura: Conceptos Teóricos De Grupo Operativo

  cuco1090Esquema, Conceptual, Referencial y Operativo (ECRO) El ECRO es un conjunto organizado de nociones y conceptos teóricos generales referidos a un sector de lo real, a un universo del discurso, que permite la aproximación instrumental al objeto particular concreto. El ECRO es un instrumento interdisciplinario, es un modelo de aprehensión

• Lectura: Conceptos Y Destrezas

  Esdras14Este autor, afirma que para que el niño aprenda historia, el profesor debe ir más allá, debe diseñar una serie estrategias que contribuyan a la construcción de conceptos cruciales como tiempo, cambio, continuidad, causa y efecto, etc. Elementos necesarios para la reflexión histórica. Una serie de estrategias, posibles de llevar

• Lectura: conceptos y habilidades

  nereydaadyerenLECTURA: CONCEPTOS Y DESTREZAS. EN ESTA LECTURA EL AUTOR, AFIRMA QUE PARA QUE EL NIÑO APRENDA HISTORIA, ELPROFESOR DEBE IR MAS ALLA, DEBE DISEÑAR UNA SERIE ESTRATEGICA QUE CONTRIBUYAN A LA CONSTRUCCION DE CONCEPTOS CRUCIALES COMO TIEMPO, CAMBIO, CONTINUIDAD, CAUSA Y EFECTO. ELEMENTOS NECESARIOS PARA LA REFLEXION HISTORICA. UNA SERIE

• Lectura: Conflicto y cotidianidad

  Lina Maria Ossa SotoMODULO: CONFLICTO Y CONVIVENCIA Logotipo UGC SECCIÓN 1: CONFLICTO Y COTIDIANIDAD Lectura 1: Conflicto y cotidianidad Con frecuencia nos vemos atrapados en nuestra cotidianidad por innumerables conflictos o, lo que es peor, las situaciones cotidianas que se tornan conflictivas porque no sabemos manejarlos y permitimos que deriven en conflictos. En

• LECTURA: CONOCER PARA TRANSFORMAR: EL PROBLEMA DEL FUTURO

  Dimna Garcia Jimenezhttp://1.bp.blogspot.com/-VN7biLRM-fo/Ua3nxzDYPaI/AAAAAAAAAD0/o0q63jxl9Y8/s1600/logo_upn.png LECTURA: CONOCER PARA TRANSFORMAR: EL PROBLEMA DEL FUTURO. Emilio Tenti explica a manera de reflexión, la importancia que tiene la actitud que debe asumir el ser humano en su devenir histórico. Se hace alusión a la historia y la importancia que tiene y la política en la historia misma.

• Lectura: Conocimiento didáctico del contenido y didácticas específicas

  ItzifusAsignatura Datos del alumno Fecha Perfil Docente y Profesional del Maestro Apellidos: COTANO ANGULO 10/12/2018 Nombre: ITZIAR Actividades Lectura: Conocimiento didáctico del contenido y didácticas específicas Shulman (1986) propuso que una persona que se dedica a la docencia ha de poseer un conocimiento base para la enseñanza, atendiendo este como

• LECTURA: DEFINICIÓN DE LA EDUCACIÓN: DEFINICIÓN DE LA EDUCACIÓN. Emile Durkheim.

  pinky_narS E M A N A N U E V E UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 12B “ALFONSO RAMÍREZ ALTAMIRANO” “CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN ‘94 Nombre del alumno: JOSE LUIS GARCIA MEDRANO Grupo: Uno Semestre: Tercero Día que asiste: Viernes UNIDAD III

• LECTURA: DEL TERRITORIO A LA REGION

  carmyassLECTURA: DEL TERRITORIO A LA REGION: LINEAS DE UN PROCESO EN LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XIX. Autor: Marcelo Carmagnani En la discusión social en torno a los derechos y obligaciones que consagraban dicha constituciones tuvo un papel central la definición de quien es un natural un vecino y un

• Lectura: Descubre a los clásicos

  J Gago-MartinAsignatura Datos del alumno Fecha Didáctica de la Literatura en Educación Primaria Apellidos: Nombre: Actividades Lectura: Descubre a los clásicos Mary Poppins. P.L.Travers Su verdadero nombre era Helen Lyndon Goff, pero utilizo el seudónimo de P.L.Travers para sus obras. No quería que se supiera que era una mujer. Nació en

• LECTURA: Dimenciones Conceptuales De La Idea De "Concepción Personal"

  ednaescribanoLECTURA: Dimenciones Conceptuales de la Idea de “Concepción Personal” Cuando intentamos hablar de términos tan amplios como el de concepción, nos basamos en ideas que nos permitan por lo menos lo mínimo para comprender. El saber es lo que procesamos y tenemos grabado, aunque sabemos de muchas cosas un poco,

• Lectura: Dominio afectivo y matemáticas

  jandreoAsignatura Datos del alumno Fecha Didáctica de las Matemáticas en Educación Primaria Apellidos: Nombre: Actividades Lectura: Dominio afectivo y matemáticas El artículo planteado demuestra cómo influye la afectividad en los procesos de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de Magisterio. Este trabajo lleva implícitos otros estudios similares pero con alumnos

• Lectura: dominio afectivo y matemáticas Lectura: Dominio afectivo y matemáticas

  albertspAsignatura Datos del alumno Fecha Didáctica de las Matemáticas en Educación Primaria Apellidos: Nombre: Actividades Lectura: Dominio afectivo y matemáticas Objetivos Se pretende que los estudiantes sean conscientes de la importancia de tener en cuenta las emociones en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas. Descripción de la actividad

• LECTURA: EL ANALISIS DE LA REALIDAD

  juanbojoLECTURA: EL ANÁLISIS DE LA REALIDAD El análisis de la realidad es el conocimiento de la realidad para superarla. Es saber donde se está, para saber dónde ir y cómo hacerlo. REFERENCIAS DE LA PRÁCTICA Algunas deficiencias fáciles de encontrar en la práctica del análisis de la realidad social son:

• LECTURA: EL APRENDIZAJE DE LA COOPERACION

  damm_TEMA 1: Pedagogía Operatoria LECTURA: EL APRENDIZAJE DE LA COOPERACION Me di a la tarea de buscar en diferentes fuentes sobre el aprendizaje cooperativo y buscando lo defino como como un conjunto de métodos de instrucción y entrenamiento en estrategias para propiciar el desarrollo de habilidades mixtas donde cada individuo

• Lectura: El Arte En La Educación

  graninuLectura: El arte en la educación Objetivos Con esta lectura comprenderás muchos aspectos fundamentales relacionados con los errores educativos que se han cometido en la enseñanza de nuestra asignatura. Por otro lado, entenderás de una forma muy general lo que es la expresión plástica para nuestros alumnos, cómo puede contribuir

• Lectura: El arte en la educación

  CarlosTulsaAsignatura Datos del alumno Fecha Educación plástica y visual Apellidos: Cagigos Palacín 10-04-2018 Nombre: Carlos Actividades Lectura: El arte en la educación Tres de las palabras que podrían definir el arte podrían ser libertar, creatividad y expresión. El ser humano desde tiempos inmemoriables ha creado arte, parece que venda en

• LECTURA: EL CAMINO A SEGUIR: EDUCACION PARA EL NUEVO MUNDO MORAL.

  ximenajeseed2210LECTURA: EL CAMINO A SEGUIR: EDUCACION PARA EL NUEVO MUNDO MORAL. Alvin Toffler escribió en 1970 que nuestras escuelas y colegios es un anacronismo sin esperanza, en un sistema que muere, él como otros futurólogos no acentuó la revolución conceptual en la educación, que aun tiene que ocurrir, ya que

• LECTURA: EL CAMPO DE LA ETICA

  AnailyLECTURA: EL CAMPO DE LA ETICA Esta lectura nos habla de la ética y su definición y pues nos dice q la ética no debe confundirse con lo que es moral ya que la ética depende de los valores de la moral La ética es la teoria o ciencia del

• Lectura: El caso Mercadona

  EdisonAdrianActividades Lectura: El caso Mercadona Lee el artículo recogido en la sección «No dejes de leer…»: Blanco, M. y Gutiérrez, S. (2008). El empleo del modelo de Gestión de la Calidad Total en el sector de la distribución comercial en España: El caso de Mercadona. Universia business review. Cuestiones a

• LECTURA: EL CONTEXTO INTERNACIONAL Y LA INTEGRACIÓN DE MÉXICO A LA ECONOMÍA MUNDIAL EN LOS AÑOS 70*

  claudiahgTEMA 1. REORGANIZACIÓN ECONÓMICA MUNDIAL, REFORMA, MODERNIZACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL. LECTURA: EL CONTEXTO INTERNACIONAL Y LA INTEGRACIÓN DE MÉXICO A LA ECONOMÍA MUNDIAL EN LOS AÑOS 70* Entre la década de las cuarenta o cincuenta, la economía mexicana empezó a chocar abiertamente con el fenómeno del “estrangulamiento externo”, o sea

• Lectura: El Currículum Moldeado Por Los Profesores.

  sirenitadelmarQuiero empezar este análisis mencionando que entendemos por curriculum al conjunto de planes y programas de una propuesta educativa, destinadas a que el alumno desarrolle plenamente sus posibilidades. De esta manera puedo decir que es el maestro un elemento principal para que este proceso se concrete, hemos dicho en temas

• LECTURA: EL DERECHO PRIMITIVO

  Rodrigo VelázquezD:\Users\acer\Desktop\uaa\logo.gif CENTRO DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE DERECHO INSTITUCIONES JURÍDICAS DE OCCIDENTE “LECTURA: EL DERECHO PRIMITIVO” RODRIGO VELÁZQUEZ GARCÍA AGOSTO DE 2015 ________________ ¿Qué opino de ésta lectura? –La verdad al ir avanzando con el texto iba descubriendo; tanto cosas que ya sabía, como cosas que sonaban lógicas

• LECTURA: EL DISCURSO EPISTEMOLÓGICO EN PEDAGOGÍA. PRIMERA CARACTERIZACIÓN.

  Aynara17LECTURA: EL DISCURSO EPISTEMOLÓGICO EN PEDAGOGÍA. PRIMERA CARACTERIZACIÓN. CAPÍTULO I EL DISCURSO EPISTEMOLÓGICO EN PEDAGOGÍA. PRIMERA CARACTERIZACIÓN. En Pedagogía se producen frecuentemente polémicas en las que suelen usarse argumentos epistemológicos. 1. LA CIENTIFIZACION DE LA PEDAGOGIA Y LA PROFESIONALIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA COMO CONDICIONES GENERALES. En Pedagogía siempre ha

• Lectura: El enfoque globalizador

  MariajuliachsAsignatura Datos del alumno Fecha Interdisciplinariedad en la Educación Infantil Apellidos: Nombre: Actividades Lectura: El enfoque globalizador Lee con detenimiento El enfoque globalizador de Antoni Zabala y responde a las siguientes cuestiones: * Según Antoni Zabala, ¿cuál es la diferencia entre globalización e interdisciplinariedad? Explícalo con tus propias palabras. La

• Lectura: El entorno externo

  NURIA CZLectura: El entorno externo Esta actividad consiste en que leas con atención el apartado titulado «El entorno externo» que encontrarás en el manual de la asignatura. Tras la lectura de este documento, debes describir las características de una cultura organizacional adecuada al entorno. El documento se encuentra en las páginas

• Lectura: El Espacio Europeo De Educación Superior (EEES) Como Reto Docente

  Jupegui¿Crees que realmente el EEES se traduce en el uso de metodologías activas? Creo que si ya que dándole mayor importancia a la actividad del alumno frente a la impartición de conocimientos, por parte del profesor, a través de clases magistrales el hecho de que el alumno tenga llegar a

• Lectura: El Espacio Europeo De Educación Superior (EEES) Como Reto Docente

  minda216¿Crees que realmente el EEES se traduce en el uso de metodologías activas? Creo que sin lugar a dudas el EEES está en un proceso de mejora y renovación donde el uso de las metodologías activas son la base fundamental para el cambio de la enseñanza. Será fundamental el rol

• Lectura: El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) como reto docente.

  muskoaLectura: El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) como reto docente Lee la publicación disponible en la sección Lo + recomendado (no dejes de leer) sobre El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) como reto docente: metodologías activas. El documento está disponible en el aula virtual o en la siguiente

• Lectura: El Espejo Roto

  carconovaEl Espejo Roto Esta lectura de Marc Ferro aclara que le pasado no es igual para todos, ya que la historia responde a intereses diversos y es a partir de ahí que cada quien asume su propio hecho histórico. La mayoría de las veces la historia es ajena a la

• Lectura: El juego y el curriculum en preescolar.

  emausupn13FICHA DE ANALISIS Unidad 3: El juego en las propuestas institucionales. Tema 1: El juego en el curriculum. Lectura: El juego y el curriculum en preescolar. C. Rogers y Kutnick. “el juego y el curriculum en preescolar”, en: psicología social de la escuela primaria. Madrid, Paidós. 1992, pp. 162-167. Criterios

• Lectura: El movimiento de escuelas eficaces: Implicaciones para la innovación educativa y el Informe Coleman (1966)

  Leticia Alonso CadavidAsignatura Datos del alumno Fecha Legislación Educativa y Organización de Centros de Educación Infantil y Primaria Apellidos: Alonso Cadavid 13/04/16 Nombre: Leticia Actividades Lecturas: El movimiento de escuelas eficaces: Implicaciones para la innovación educativa y el Informe Coleman (1966) Después de haber leído el artículo de Báez y el de

• Lectura: El movimiento de escuelas eficaces: Implicaciones para la innovación educativa y el Informe Coleman (1966)

  hester89Asignatura Datos del alumno Fecha Legislación Educativa y Organización de Centros Apellidos: Campos Llorente 04/07/2017 Nombre: Ester Actividades Lectura: El movimiento de escuelas eficaces: Implicaciones para la innovación educativa y el Informe Coleman (1966) Las escuelas eficaces son centros caracterizados por tener el objetivo de conseguir un desarrollo integral y

• Lectura: El perfil del profesor tutor

  annapr10Anna Penas Rius Lectura: El perfil del profesor tutor En este artículo de María Victoria Gordillo Álvarez-Valdez encontramos los puntos básicos que debe tener el perfil de profesor tutor según dicha autora. El tutor es la persona encargada de orientar a los alumnos de un curso o de una asignatura.

• Lectura: El piso de abajo de la escuela

  piloqueLectura: El piso de abajo de la escuela Cuáles son las actividades del aula en las que la comunicación verbal es más intensa? En cualquier situación del aula se puede iniciar la comunicación verbal, es el eje principal en las clases de Mª Carmen Diez, todas las actividades están llenas

• Lectura: el plan de trabajo

  grachi0418LECTURA: EL PLAN DE TRABAJO Esta lectura más que nada nos habla de lo difícil que es elaborar un plan de trabajo porque si el maestro no planea pues siempre va tener que estar improvisando es mejor tener siempre una planeación para así darle una mejor secuencia a tu trabajo

• LECTURA: EL PORENCIAL DIDACTICO DEL JUEGO

  Eimeei MaroAsignatura Datos del alumno Fecha Desarrollo Físico, Cognitivo y Social de la Infancia Apellidos: Rodríguez Matute 27 de marzo del 2022 Nombre: Eimys María Actividades Lectura: El potencial didáctico del juego Tras realizar una lectura comprensiva del artículo El juego como espacio cultural, imaginario y didáctico, elabora una actividad que

• Lectura: El rol del maestro – Iván Dean

  Melanie AlmaguerLectura: El rol del maestro – Iván Dean 1-. ¿Cuál es la tarea del maestro? Proporcionar un entorno y unas oportunidades de aprendizaje que constituyan un reto para el niño sin que queden fuera de su alcance. Tiene que hacer una combinación de familiaridad y novedad que encaje correctamente con

• LECTURA: EL SISTEMA DE NUMERACION: UN PROBLEMA DIDACTICO.

  MONSE79TEMA 2. CONOCIMIENTO PREVIO, ESCOLARIZADO Y NO ESCOLARIZADO EN LA SOLUCION DE PROBLEMAS. LECTURA: EL SISTEMA DE NUMERACION: UN PROBLEMA DIDACTICO. La siguiente lectura, nos dará un pequeño ejemplo de los conocimientos que el alumno debe de tener de manera previa para poder construir sus saberes y la resolución de

• Lectura: El valor del deporte en la educación integral

  enriquefriendAsignatura Datos del alumno Fecha Conocimiento de la Educación Física y el Deporte Apellidos: Amigó Rua 27/11/17 Nombre: Enrique Actividades Lectura: El valor del deporte en la educación integral Después de leer el artículo del Prof. Melchor Gutiérrez Sanmartín, “El valor del deporte en la educación integral del ser humano”,

• Lectura: El valor del deporte en la educación integral

  Paula Garcia FernandezAsignatura Datos del alumno Fecha Conocimiento de la Educación Física y el Deporte Apellidos: García Fernández 12/10/20 Nombre: Paula Lectura: El valor del deporte en la educación integral En el artículo de Melchor Gutiérrez Sanmartín, ''El valor del deporte en la educación integral del ser humano'', se habla sobre los

• Lectura: Enseñar Ciencias En Inglés

  graninuLectura: Enseñar ciencias en inglés Lee el artículo propuesto y a continuación realiza un comentario en el que enjuicies qué aspectos positivos encuentras y cuáles se pueden mejorar. http://www.unavarra.es/tel2l/es/units/unidad5.pdf ASPECTOS NEGATIVOS Lo primero que me ha llamado la atención es esta unidad didáctica no especifica para qué curso de Educación

• Lectura: Entre ficción y realidad. La opinión publica en la Francia del siglo XVIII. Autor: Laurence Kaufmann

  Piccolo2305Lectura: Entre ficción y realidad. La opinión publica en la Francia del siglo XVIII. Autor: Laurence Kaufmann * Kaufmann afirma que la opinión pública posee dos enfoques o modalidades, estas son: La referencialista y la artificialista. La primera también denominada “descriptiva”, la cual refiere a las practicas, acontecimientos y acciones

• LECTURA: EPISTEMOLOGÍA DE LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES.

  gatitaverdeLECTURA: EPISTEMOLOGÍA DE LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. Es la resolución de una serie de problemas que son comunes a las enseñanzas de todas las disciplinas, pero en las ciencias sociales se da con mayo agudeza, para construir una didáctica de las ciencias sociales y establecer su carácter propio

• Lectura: Escuela inclusiva

  mai.z.zAsignatura Datos del alumno Fecha Didáctica del Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural Apellidos: 5/01/2015 Nombre: Actividades Lectura: Escuela inclusiva Este artículo nos hace reflexionar sobre el proceso de inclusión educativa y las formas y procesos con los que la exclusión educativa puede manifestarse. Una solución a este proceso

• Lectura: Estándares, Evaluación y Currículo

  GatzagaLectura: Estándares, Evaluación y Currículo El currículo de educación Primaria en Aragón. Fórum Aragón núm. 12, 2014. * Resume el artículo (150-200 palabras). Procura no hacer interpretaciones de lo que dice el autor, céntrate en decir lo que él dice. El artículo hace alusión a una de las novedades que

• Lectura: Estrategia integrada de comunicación

  alfonsosaenzAsignatura Datos del alumno Fecha Comunicación y Publicidad. Convencional y no Convencional Apellidos: Sáenz-López 1-6-2015 Nombre: Alfonso Actividades Lectura: Estrategia integrada de comunicación Consecuencias de la estrategia integrada de comunicación Martínez, I., (Diciembre 2005) Consecuencias de la estrategia integrada de comunicación. Razón y Palabra. (40): Accede a la lectura a

• Lectura: estrategias para abordar e interpretar textos

  rebeca_palomaLectura: estrategias para abordar e interpretar textos Desde el inicio de la primaria es importante emplear estrategias de lectura que aseguren que los alumnos sean capaces de localizar información puntual en cualquier texto y hacer deducciones e inferencias que les permitan una mejor comprensión de lo leído. - Lograr que

• Lectura: Ética de la vida familiar y transmisión de valores morales

  J Gago-MartinAsignatura Datos del alumno Fecha Orientación Familiar y Tutoría Apellidos: GAGO MARTIN 24/05/18 Nombre: Jorge Actividades Lectura: Ética de la vida familiar y transmisión de valores morales Breve resumen del artículo, destacando los aspectos más importantes del mismo. El artículo trata principalmente de la tarea educativa que se produce en

• Lectura: Habilidades directivas.

  maquefutbolActividades Lectura: Habilidades directivas Lee el artículo de Oriol Amat titulado La dirección financiera en épocas de crisis e incertidumbre y escribe un ensayo sobre las principales habilidades de un director financiero y qué medidas se pueden implantar para afrontar la crisis. ¿Crees que las medidas sugeridas pueden ser eficaces?

• Lectura: Informe Del Consejo Escolar Del Estado

  lumonaLectura: Informe del Consejo Escolar del Estado Esta actividad consiste en leer detenidamente un extracto del Informe del Consejo Escolar del Estado sobre el estado y situación del sistema educativo. Curso 2010/2011, y elaborar un breve resumen de las conclusiones y propuestas que formula dicho órgano, así como reflexionar por

• Lectura: Informe del Consejo Escolar del Estado .

  sterlaraAsignatura Datos del alumno Fecha Legislación Educativa y Organización de Centros Apellidos: Lara Arteaga 17 de octubre del 2016 Nombre: Esther Lectura: Informe del Consejo Escolar del Estado E8.1. En educación Infantil En la primera infancia los pequeños se encuentran en un gran momento evolutivo del aprendizaje. Como nos comentan

• Lectura: Inmigración y medidas educativas

  Laia CristóbalLectura: Inmigración y medidas educativas Relaciona el texto con la realidad educativa de los centros en tu comunidad y con las conclusiones elabora una tabla de propuestas para el nivel y la especialidad educativa que sea de tu interés. En el texto leído, encontramos una serie de medidas educativas. Propuestas

• Lectura: Interrogantes Y Concreciones

  cindy2611UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 305 Lectura: Interrogantes y Concreciones Problematizar: Precisar, delimitar el objeto de estudio en cuanto al tipo e importancia de las relaciones posibles entre cierto número de hechos y acontecimientos sociales. Se deben fincar límites entre las realidades que rodean mi problemática, sin perder de vista las

• LECTURA: INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA TEORÍA DE LA ENSEÑANZA PROBLÉMICA.

  ESCRITO TEMA 4. La enseñanza problémica. LECTURA: INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA TEORÍA DE LA ENSEÑANZA PROBLÉMICA. La lectura realiza un intento por cambiar las actitudes pasivas y receptivas que sufre la enseñanza problémica debido a que los estudiantes realizan una manifestación de una independencia intelectual, así como de la

• Lectura: Investigación En La Acción

  kmv85En esta actividad, debes escribir un breve informe en el que identifiques los principales elementos metodológicos de la investigación en la acción presentes en el estudio: El cuento en el aprendizaje de la matemática: una propuesta abierta de investigación – acción. Puedes encontrar este estudio en la sección “+ Información”

• LECTURA: La búsqueda de una alternativa civilizatoria

  silvanaanmiLas metas del desarrollo para el país y sus tareas pendientes 2014 http://www.upnorte.edu.pe/img/logo_upn.jpg UNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE – UPN “Lauréate International Universities” ALUMNA: Angulo Minaya, Silvana. CURSO: Universidad y cultura. LECTURA: La búsqueda de una alternativa civilizatoria (capítulo 8) Parte II Reflexionar sobre el Perú: Retos y posibilidades de la

• Lectura: la comunicación a través del lenguaje*.

  luciamirandaMiranda Espinoza Gabriela Lucía grupo: 710 Lectura: la comunicación a través del lenguaje* La siguiente lectura nos habla de cómo e niño ha complementado o casi completado el desarrollo del lenguaje cuando su habla se parece a la del adulto en términos de las palabras utilizadas y de a la

• LECTURA: LA EDUCACION INTEGRAL PAUL ROBIN

  gessellLECTURA: LA EDUCACION INTEGRAL PAUL ROBIN PAUL ROBIN (1837-1912) Fue el impulsor del pensamiento utópico socialista del siglo XIX Su ideal pedagógico: ¨ buen nacimiento, buena educación, buena organización social¨ Robín se propuso a crear una teoría de la educación y rechazo todo intento por establecer nociones fijas que, aprendidas

• Lectura: La educación no formal en España..

  mifupaExplica las características propias y diferenciadoras de la educación no formal según el artículo. La Educación no formal se caracteriza por tener definidos sus principios, pero no sus prácticas ni sus programas concretos, su carácter está abierto a cambios, lo que le permite adaptarse a diferentes edades y situaciones empleando

• Lectura: LA ESCUELA, LUGAR DE TRABAJO DOCENTE

  lucramirezsierraLa transmisión de concepciones del mundo. La expresión escolar cotidiana comunica una serie de interpretaciones de la realidad y de orientaciones valorativos y normativas que son elementos que conforman los contenidos académicos que debe ante todo transmitir la escuela. Prácticamente es el contenido implícito de la enseñanza escolar, la institución

• LECTURA: LA ESCUELA, LUGAR DE TRABAJO DOCENTE.

  anaaluuciaa12La experiencia escolar cotidiana comunica una serie de interpretaciones de la realidad y de orientaciones valorativas y normativas, que son elementos del folklore, del sentido común y de la ideología dominante, y que en conjunto atraviesan y rebasan los contenidos académicos que debe, ante todo transmitir la escuela. Una parte

• LECTURA: La Formación Del Espíritu Científico

  jonahtanmontesUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA CONSTRUCCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORIA DE LA EDUCACIÓN MAESTRA: HERMELINDA SILVAS BAES ALUMNA: URETA FÉLIX ADILENE Martes 3 de Septiembre 2013  TEMA I: CONOCIMIENTO COTIDIANO, CONOCIMIENTO PRE-CIENTIFICO, OBSTACULO EPISTEMOLOGICO Y CONOCIMIENTO CIENTIFICO. El saber cotidiano va esbozando ya lo posterior construcción social del

• Lectura: La Formación Permanente

  Raquel0612Lectura: La formación permanente Para realizar esta actividad debes leer el capítulo correspondiente del manual y el artículo de Elizabeth Alves, La formación permanente del docente en la escuela. El uso universitario de la tecnología para elevar la calidad del docente en el aula. El artículo está disponible en el

• LECTURA: LA FORMACIÓN PERMANENTE

  cgarmenterosSe entiende por formación del docente todo proceso formal e informal de preparación profesional para la praxis pedagógica. La formación inicial es de vital importancia para el buen desarrollo profesional, de este modo no bastará solo con una formación inicial, el docente debe estar inmerso en una formación permanente que

• Lectura: la formulación de los objetivos de la educación

  22225554445501 LECTURA: LA FORMULACIÓN DE LOS OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN Si queremos que la escuela forme individuos con capacidad de pensar por sí mismos, de encontrar un sentido al mundo en que vive y a su propia vida, individuos que se desarrollen al máximo en sus capacidades, que cooperen con

• LECTURA: LA HISTORIA, LOS HOMBRES Y EL TIEMPO

  elgueaUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL; IGUALA DE LA INDEPENDENCIA GRO 12 C. ALUMNA: LIN ELGUEA JAIMES. PLAN:LE 94 FECHA: 15/11/14 CARGA: 4 RESUMEN DE TODA LA UNIDAD II MATERIA: CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA. CATEDRÁTICO: FELIPE RAMOS LANDA. GRUPO: 503 SEMESTRE: 5 IGUALA DE LA INDEPENDENCIA, GRO A

• LECTURA: LA MONOTONIA COTIDIANA

  betty42LECTURA: LA MONOTONIA COTIDIANA. En esta lectura de Theodore Roethke titulada “El poeta y su oficio”, nos invita a leer la monotonía cotidiana en la que todos en la edad escolar de nuestras vidas la vivimos directamente, y ahora lo vemos y lo vivimos tal cual lo expresa este autor,

• Lectura: La teoría de las situaciones didácticas

  Anthony TorresActividad 11: Extracto de una lectura de Guy Brousseau Lectura: La teoría de las situaciones didácticas La Teoría de situaciones didácticas de Guy Brousseau es una teoría de la enseñanza que se encuentra dentro de la didáctica de la matemática. Está basada en la hipótesis de que los conocimientos matemáticos